25快乐的节日教案优秀设计A案精品案例
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25 快乐的节日(A、B案)
教学目标
1.认识“吹、祝”等14个生字,会写“吹,地”等6个字。2.能用欢快的语调儿正确流利地朗读背诵,能随着优美的曲调唱歌。
3.感受自己生活的快乐和幸福,树立远大的理想。
教学重点
认字,写字,感情朗读儿歌。
教学难点
用欢快的语调背诵儿歌,从中感受自己生活的快乐和幸福,树立自己的远大理想。
课目安排:
2课时
课前准备:
1.《快乐的节日》歌曲;
2.《快乐的节日》图片或动画片;
3.所有字,词的课件或卡片;
教学过程:
教学案例(一)
第一课时
一、歌曲导入,激发兴趣
1.放《快乐的节日》歌曲,会唱的跟着唱一唱。
2.听了这首歌你们想说些什么呢?
3.让学生说一说什么节日你最快乐?(板书课题)
二、初读课文,认识生字
1.师范读课文,请小朋友们认真听。
2.小朋友借助拼音读课文,圈出文中生字。
3.借助课前预习笔记与小组同学交流识字方法。
4.学生汇报、老师指导归纳识字方法。
①换一换:祝→祖。(与祭祀有关)
②加一加:加+贝=贺口+玉=国习+习=羽王+里=理
③形近字:席+度。
④平翘要分开:zhù祝zǔ祖chuī吹
⑤后鼻音字:xìng幸jìng敬fēng丰yǒng勇
⑥同偏旁:文→敢敬
5.识字游戏,巩固识字。
找朋友:(把上下两行字组词连起来)。
敢敬祝幸度席自羽
过勇尊不主贺毛由
三、再读课文,熟悉字词
1.生有感情地朗读课文,说一说此刻心情。
2.指发名朗读。
3.齐读,共同体会自己的快乐心情。
四、生字归类,指导写字
①左右结构:吹地快师(左窄右宽)
②教师范写:师老
师:第二笔是竖撇,左边窄右边宽,最后一笔上面不出头是悬针竖。
③学生先描红再练习,师个别指导。
④展示漂亮的字。
五、作业:把儿歌读给父母听,说说你学会了什么?
第二课时一、导入复习生字。
1.放《快乐的节日》动画片(或图片),边看边跟着读一读。2.复习生字:(读准字音,可用词语练习说话)
祝贺祖国勇敢丰满
理想度过希望羽毛
3.读句子,说出你的体会。
A.我们是一群快乐的小鸟。
B.“六?一”儿童节是我们快乐的节日。
C.我们都要树立远大理想。
D.祖国的希望与未来肩负在我们身上。
二、图文结合,感悟课文。
你们在蓝天下自由成长,学习知识,掌握本领,你们是最幸
福的孩子。
1.自读课文,说说课文哪些地方让你感到快乐。
2.把你的快乐交流给同组小朋友好吗?
3.指名读第一节,想“红领巾”为什么这么快乐?他们看到了什么?(在学生汇报时板书:春天──花朵)
4.师生共唱第一节,再次体会“红领巾”像花朵一样开放。生自读课文,边读边体会
5.汇报自学情况:
花儿→点头祝贺→歌唱有我们更加美丽
小溪→流淌有我们充满希望
(指导朗读:用怎样的语气朗读我们是那么的幸福,那么骄傲)
6.师范读第二小节,生体会。
7.生自练、互练。
8.生自读→赛读
9.男生齐读,全班体会我们应树立怎样的理想……
三、联系课文,发挥想象。
1.说一说你有什么远大理想呢?(生自由地说)
2.你又想怎样来实现自己的理想呢?(生自由地说)
3.齐读最后一节,在一次体会此刻的快乐。
4.谁能通过朗读来表达“红领巾”快乐的心情呢?
5.小组间比赛朗读一指名读一评一评。
四、师生互动,演绎课文,背诵课文。
1.师生共同表演:边读边做动作
2.练习背一背你觉得让自己最快乐的那一小节或几小节。3.指名有感情背课文(配乐)
五、作业:
用自己喜欢的方式把《快乐的节日》背或唱给父母听。(海州区中华路小学郭艳宏)
内容概括:这篇介绍了关于25快乐的节日教学设计A案,快乐的节日,希望对你有帮助!