2010年高考与2011年备考研讨英语
2010—2011学年度第一学期期末考试高三英语参考答案
2010—2011学年度第一学期期末考试高三英语参考答案1—5 BABCB 6—10 ABCAA 11—15 BBBCB 16—20 CBAAC21—25 BACBD 26—30BCACD 31—35 CBCAD36—40 BADCB 41—45 DAABC 46—50 ABCBC 51—55 CBCAA56—59ACDB 60—63 BDCC 64—66 DBA 67—70 BBAC 71—75 BFDGA短文改错Dear Sir,How are you? As a exchange student, I am writing to tell you I would prefer to move intoana single room in next term, as I find it inconvenient to share a room with others. My roommate去掉inoften held parties at night, made much noise. Besides, his friends are always visiting him, that holds making which disturbs me a lot. So I hope to draw your attentions to this problem. If you think in my position, Iattentionam sure he will agree that the only solution for me is ∧ get a room of my own, one not in the you tosame building and as near to the school campus as possible. I would be gratefully if you could do but gratefulme the favor.Best wishes.Yours sincerely,Li Ming书面表达Dear Ms Wang,I’m Li Ming. Two years ago, I received your letter and schooling fees. I’m very grateful for your kindness and generosity.But for your help, I couldn’t enjoy a wonderful college life in the beautiful campus right now. I’ve made a lot of friends here. Moreover, I am studying hard s o as to acquire an abundant knowledge o f English, which is my major. In fact, I’m making progress each day. Only in this way can I learn more and use what I’ve known to help those in need as well. Besides, I’m determined to go back to my hometown after graduation and devote myself to building my hometown, to make it more prosperous and beautiful.Words seem to fail me when I try once more to express my thanks to you, and I’ll keep my promise and not let you down.Yours sincerely,Li Ming听力录音稿Text 1M: How have you been enjoying your trip in this city so far?W: It’s been great, you know. I have never seen better cinemas and parks than here.Text 2M: I’d like to book a ticket to Thailand for three people.W: Can I have the dates for your departure and return?M: Yes, we want to leave on September 3 and return on the 12.Text 3M: I think we should fly to New York. It’s the fastest way to go to college.W: But if we fly, we’ll miss out on the landscape Airplanes are out. We can go by train.Text 4W: The copying machine in my office doesn’t work. Do you mind if I use the copying machine to make a quick copy?M: Not at all. I won’t use it today.Text 5W: Hello, Brad? I waited for you two hours after work yesterday.M: I’m sorry to hear about it. I was too busy yesterday.Text 6W: Hi, are you checking out now?M: Yes, sorry. I know we’re a few minutes late.W: That’s no problem. It’s always really busy at check out time anyway.M: Oh, really. The last hotel we stayed at charged us for a late check out.W: The hotel isn’t booked this week, so it’s not a problem. How was everything?M: The room was great. The beds were really comfortable, and we weren’t expecting our own fridge.W: I’m glad you liked it.M: The kids were disappointed that the pool wasn’t open this morning, though.W: I apologize for that. It’s not open until 5 pm.M: Well, we had a nice swim last night anyhow.W: Will you be putting this on your credit card?M: No. I’ll pay cash.W: OK. So the total comes to $160, including tax.M: Here you are!Text 7W: Would you like a cup of tea or coffee, David?M: Tea, please. Lily, I hear that the tea you make tastes good.W: Thanks.M: Then would you like to teach me how to make a pot of tea? I’m eager to learn to make tea myself.W: Of course. Well, first of all you should have a china teapot. It’s the most important thing. Tea doesn’t taste so good from a metal one.M: What next?W: Wash the teapot with very hot water to make it hot?M: And then?W: Well. Then put two or three teaspoons of tea into the teapot, and pour the boiling water over the tea. And you have to let the teapot stand for at least five minutes and then the tea will be readyto drink.Text 8M: Mary, tomorrow is your mom’s birthday, do you know?W: Of course I do. How do you think we shall celebrate it?M: Hmm, a birthday present will be needed. Have you prepared it?W: Yes, I bought it some days ago.M: What’s that?W: A new skirt, I believe she must like it. What are you going to buy, Dad?M: Have a special dinner, inviting your grandparents and her good friends. I have booked a large cake and her favorite blue roses.W: So good. But what is the special dinner?M: We can have it at home. I’ve learnt cooking from a Chinese friend. I’m sure your mom would like it.W: All right. Why don’t we going shopping together?M: OK, when?W: Just this afternoon.Text 9W: Have you ever been to China? I’m going there this fall.M: Yes, I was there last summer.W: Really? Where have you been? Tell me about it.M: I have been to Yunnan Province.W: Yunnan? You must have been in Dali and Lijiang.M: Yes, I have been there a week and half.W: What do you think of Dali?M: Peaceful. The ancient Dali is a small town with charming old houses and cobble stone streets with the Erhai Lake in the front and the Cangshan Mountains at the back. And it’s like spring all the year round. I like the climate.W: What places have you seen in Lijiang?M: Well, Jade Dragon Snow Mountain, a visit to the Mosuo People, the famous bar street in the Old Town are really worth visiting.W: I see. Have you been to other places? I want to know more about China.M: Sorry. But my uncle understands China very much. I will take you to his house, OK?W: Very nice. Let’s start at once.Text 10Nowadays, with the development of the Internet, we have a new place to enjoy ourselves, to find the information and to communicate with the other people. Some people think that the Internet will certainly take the place of the traditional library in future.Surely enough, the Internet gives us great convenience in our life. It is much easier for us to find any book that we need with the help of the search engine. It seems that the Internet can hold much more books than a big library.But I should say that I love the Internet and love the library as well. Only because I can enjoy the atmosphere of the library. And book-reading can give me a different taste and a better experience. So I will still go to the library after we have the global Internet.。
2012年高考复习备考研讨阅读部分解读：一 简析2011年高考英
做完2011浙江高考英语五篇阅读理解 浙江高考英语五篇阅读理解 做完 反思和整理一下 短文后， 我们有必要反思和整理 短文后 ， 我们有必要 反思和整理 一下 我们的做题体会， 我们的做题体会 ， 认清现在高考英语 阅读理解的考查趋势， 阅读理解的考查趋势 ， 探究一下以后 高考英语阅读理解题的特点与应试技 高考英语阅读理解题的 特点与应试技 做到在以后的英语教学过程中， 巧 ， 做到在以后的英语教学过程中 ， 对学生进行有效的英语阅读理解训练。 对学生进行有效的英语阅读理解训练 。 现提出下面四点建议: 现提出下面四点建议
在解主题大意时，提醒学生采用以下方法。 在解主题大意时，提醒学生采用以下方法。 1.认真阅读文章的第一段或每段的第一个句子。 认真阅读文章的第一段或每段的第一个句子。 认真阅读文章的第一段 2.文章的主题作者往往有意识地反复论述。抓住 文章的主题作者往往有意识地反复论述 文章的主题作者往往有意识地反复论述。 反复出现的中心词 即高频词，也叫做主题词。 中心词， 反复出现的中心词，即高频词，也叫做主题词。 3.文章或段落的主题句常常会出现在一些标志性 文章或段落的主题句常常会出现在一些标志性 文章或段落的主题句常常会出现在一些 的提示后。 的提示后。 例如： 例如：On the whole , in short, therefore… I agree with the opinion that… Given all these points above , I would support the idea that… For all the reasons mentioned above ,I would prefer…
谈谈2012年阅读理解复习如何应对 二. 谈谈 年阅读理解复习如何应对 1）教学和测试安排
2011年高考英语试题解析版（全国卷I）
2011年⾼考英语试题解析版（全国卷I）2010年普通⾼等学校招⽣全国统⼀考试英语试题（全国卷1）第⼀部分听⼒（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上，录⾳内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第⼀节（共5⼩题；每⼩题1.5分，满分7.5分）听下⾯5段对话，每段对话后有⼀个⼩题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置，听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关⼩题的阅读下⼀⼩题，每段对话仅读⼀遍。
例：How much is the shirt?A ￡19.15B ￡9.15C ￡9.18答案是B1、What will Dorothy do on the weekend?A Go out with her friendB work on her paperC Make some plans2、What was the normal price of the T-shirt?A ＄15B ＄30C ＄503、What has the woman decided to do on Sunday afternoon?A To attend a weddingB To visit an exhibitionC To meet a friend4、When does the bank close on Saturday?A AT 1:00 pmB AT 3:00 pmC AT 4:00 pm5、where are the speakers?A In a storeB In a classroomC At a hotel第⼆节（共15⼩题；每⼩题1.5分，满分22.5分）听下⾯5段对话或独⽩，每段对话和独⽩后有⼏个⼩题，从题中所给的A B C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置，听每段对话和独⽩前，你将有时间阅读各个⼩题，每⼩题5分钟；听完后，各⼩题给出5秒钟的作答时间。
2011广东高考英语及答案分析
2011广东高考英语及答案分析2010年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)及答案分析绝密前启用试卷类型：A本试卷共12页，四大题，满分150分。
考试用时120分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。
将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
I 听力 (共两节，满分35分)第一节听力理解(5段，共15小题;每小题2分，满分30分)每段播放两遍。
各段后有几个小题，各段播放前每小题有5秒钟的阅读时间。
请根据各段播放内容及其相关小题，在5秒钟内从题中所给的A、B、C项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
听第一段对话，回答1-3题。
1.Why does the man want to borrow the women’s notes?A .He missed the classes.B.He is not satisfied with his notes.C.He has not taken any notes in class.2. When does the man feel sleepy?A.On his way to class.B.At the beginning of class.C.Thirty minutes after class begins.3. Where will the speakes go?A.To the library.B.To the cafeteria.C.To the supermarket.听第二段对话，回答第4-6题。
2010安徽高考英语试题分析及2011科学备考
要注重情科学，注意掌握 解题方法。首先要通读全文，了解 大意，然后边读边选，要"上下求索 寻信息，左顾右盼找联系，前呼后 应谐主题"，最后带着选项再复读校 正，看全文是否前后一致。完形填 空不从语法的角度去测试，而强调 文段的整体理解和把握。每个空的 四个选项词性一样，单从语法看， 每个选项都可入选，但从语篇要求 看，只有一个符合语意的选项或最 佳选项。总之，做好完形填空题首 先要完其意，才能完其形。专用来自14
关于考点
1. 每道单项选择题一般只考查一个语言 点。 2. 要考查学生根据情景（上下文）的判 断推理能力,不应鼓励考生机械记忆语 法点和知识点。专用16（三）完形填空
专用17考查综合运用语言的能力。考查的内容主要 为词语辨析、词语搭配、语篇理解和逻辑推
理等。要求考生根据上下文线索，对每题的
备选项做出合理的分析、判断，从中选出最
佳答案，使补足后的文章文意畅所选短文主旨明确，大意清楚，有较好的 连贯性、丰富的语言形式和紧凑的篇章结 构。 2. 材料语言难度适当，内容贴近学生生活实 际，但不会直接选自教材或学生经常听到 的汉语故事语言材料的理解能力以及 从口头语言材料中获取信息的能力。要求 考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简 短独白和对话。考生应能：
2010-2011年高考英语卷做题心得
2010-2011年高考英语卷做题心得到目前为止，我对2011和2010年的高考英语真题进行了接近三遍的练习。
其中，2011年18套（全国卷一与课程标准卷在单选、完型和阅读部分是完全一致的），2010年19套，2009年10套，2008年6套，2007年1套。
由于时间较为紧迫，且2007至2009年的真题不尽齐全，所以我只对2011和2010年的考题进行了相对详细的分类。
非谓语动词、动词与动词词组、情景交际和名词性从句。
这为我们有针对性的对学生进行2012年的备考工作指明了方向。
语法部分知识点多而细，而且放在了全卷之首（除听力部分以外），更是突出了语法的基础地位。
此外，我认为，近年的语法部分还体现了一个大的趋势。
那就是：语法和语义相结合。
例如，2011年上海卷的第34题。
Did you predict that many students ________ up for the dance competition? （正确答案A）A. would signB. signedC. have signedD. had signed在这道题目中，如果仅依靠语法，利用主句是一般过去式，似乎只能排除C选项，并不能得出答案。
但是就因为题干中有一个谓语动词predict，该词本意就是“预计，猜测”的意思，包含了表示将来的含义，所以答案就不言而喻，应该选择过去将来时了。
这样要求将语法和语义相结合的题目，越来越多的出现在今年的高考真题中。
其次，完型部分。
我对完型部分的分析还太过粗浅，这确实是我努力不够的地方，我想也将是我下一阶段需要弥补的地方。
希望能够在下一次心得分享的时候有所建树。
最后，阅读部分。
阅读部分，我分成四个题型，即细节题，推理题，主旨题和词义题。
这一部分给我感受比较深的，主要是做题方法。
有句话说得好：“给你一百条路，等于没给你路。
”我认为，真正能够被学生感知的，应该是广泛适用，且有步骤的解题方法。
无论是细节题，词义题，还是推理题，主体的做题步骤都是一样的。
2010年高考英语备考研讨会
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2011年全国卷高考英语试题分析 备考回顾与反思
2011年全国卷高考英语试题分析备考回顾与反思英语组2011. 6一、总体分析专家们认为相比往年，试题稳中求成长，保持了一贯的思路和风格，同时有所创新。
试题突出了对英语学科语言运用能力的考查，体现了高考选拔人才和指导中学教学的双重作用。
试卷结构由易到难，梯度把握得比较好，没有偏题怪题，强调对基础知识和基本技能的考查，同时呈现了基础性、交际性和能力性的特点。
但今年英语考试结束后，学生心情比较沉重，他们一致认为英语试题难度较大，主要体现在听力理解和完形填空这两大题。
他们认为下笔容易，但得高分相对较难。
(一) 听力理解听力是对外交往中必不可少的语言能力，因此也是语言运用能力的重要组成。
今年全国I卷听力和去年相比没有大的变化，选材多是大家所熟悉的日常交际场景。
听力材料语速恰当，没有生僻词语，侧重考查考生在规定时间内对听到的语言材料的反应能力和理解能力。
难度在于：多数题目备选项在听力原文材料中均可听到，混淆较大，难于判断。
且是全卷第一大题，一开始学生答题不顺利，对后面的题目答题解题有很大的影响。
(二) 单项选择今年单项选择总体比较平和，题干设计简洁，没有难词和偏长的句子，考点也没有超出往年的范围，涵盖了时态语态、非谓语动词、从句(包括定语从句、名词性从句、状语从句)、动词、副词、情态动词、代词、交际用语等十一项，体现了高考命题立足基础重应用的原则。
进一步深化语境因素，每一道题的设计既注重语言形式和语言内容，更强调在特定语境中运用语言的能力。
考查内容不偏不怪，题干简洁却能创设一个较为完整的语言情景。
重点考查了动词的各种形式的用法(时态、语态，非谓语动词等)、代词、连词，交际用语等。
从难度看，今年的单项填空并不难。
但要做好单项填空题，基础知识一定要扎实，并能灵活地运用所学知识解决实际问题。
个别题有一定的迷惑性，各错误选项对低分段学生干扰较大。
该项内容包括生活的、文化的、语言的、综合的等，更加强调注重基础，对学生的语感和能力提出了一定的要求，平时阅读量大的学生答题会容易一些。
2010年安徽高考信息交流试卷-英语分析报告（研讨会资料）（共五篇）
2010年安徽高考信息交流试卷-英语分析报告（研讨会资料）（共五篇）第一篇：2010年安徽高考信息交流试卷-英语分析报告(研讨会资料) 英语试题分析报告一、命题原则：1、在保证基本语言知识点的覆盖面的前提下，重视综合性和语境化的因素。
2、语言的运用最大可能放在真实的语言情境中。
3、语言适合具体的交际行为。
4、兼顾《新课程标准》中对学生综合能力的要求。
5、帮助学生和教师找出现阶段高中英语教学中优势和不足存在，以帮助其调整下阶段的学习和复习计划与策略等。
二、试卷结构：试卷的形式与结构以及各部分的题型及占分比例与2009年安徽省高考英语试卷结构一致，由第一卷和第二卷两部分组成，卷面总分150分，考试时间120分钟。
第一卷共有三部分：第一部分：听力，分值30分，答题时间为20分钟；第二部分：英语知识运用，本部分两节，第一节，单项选择，共15小题，每小题1分；第二节，完型填空，共20小题，第小题1.5分，本部分所需答题时间为35分钟。
第三部分：阅读理解，测试学生阅读理解书面英语的能力，共5篇短文，20小题每小题2分。
本部分所需答题时间为35分钟。
第二卷即第四部分：写作，本部分共两节，测试学生的综合语言运用能力和书面表达能力，第一节，任务型读写，共10小题，每小题1分，第二节写作，满分25分，本部分所需答题时间为40分钟。
三、相关数据：此次检测，文科英语抽样人数为900；平均分105.00分；难度系数0.7，理科英语抽样人数为900；平均分103.6分；难度系数0.6906；各大题平均分与得分率：听力：23.85/79.5％语法和词汇知识：8.58/57％完形填空：24/80％阅读理解：29.48/73％任务型读写：5.53/55％写作：14.25/47％四、试题各部分的命题特点及简要评析（一）听力由外籍教师录制的听力材料，语音，语调纯正，地道，录音清晰，质量高，长度，话题及试题设计等均符合考试说明的要求，试题从以下四个方面考查了考生的听力水平：1、理解主旨，要义；2、获取事实性的具体信息；3、对说话者的背景，说话者之间的关系等能做出简单的推断；4、理解说话者的意图，观点或态度。
2010年江苏高考英语试题分析及2011年备考建议
2010年江苏高考英语试题分析及2011年备考建议【摘要】2010年江苏高考英语试题紧扣考试说明，考试内容、考试形式及试卷结构与2009年基本保持不变，同时坚持“稳中有变”的原则。
与2009年相比，总体难度有所下降，体现考试大纲中“稳定中求发展”的指导思想。
本文通过对2010年江苏高考英语试题的分析和2011年备考建议，以期对考生备考2011年高考英语起到重要的指导意义。
【关键词】2010江苏高考；英语试题；备考建议【作者简介】刘运芳（1976- ），男，山东聊城人，研究生学历，中学高级教师，山东省优秀教师，中国外语教育研究中心特约研究员，江西金太阳教育公司英语研究所高级研究员。
2010年江苏高考英语考试内容、考试形式及试卷结构与2009年基本不变。
试卷包括容易题、中等题和难题，其中以中等题为主。
试卷分选择题部分和非选择题部分：总题量81题，总分120分，其中听力20题20分；单选15题15分；完形20题20分；阅读理解15题30分；任务型阅读10题10分；书面表达1题25分。
2010江苏高考英语试题沿袭了“稳中有变”的原则。
与2009年相比，总体难度有所下降，表现在：容易题比例显著上升；中等题比例维持稳定；难题比例下降。
总的来说，2010年江苏英语高考试卷体现“稳定中求发展”的指导思想和“突出语篇，强调语言交际化，注重英语运用的实际语言环境和英语的实际运用”的命题原则，人文性浓厚，突出语境，贴近生活。
语篇考查语言灵活运用的技能，是一套符合新课程标准，能有效考查学生基础知识和能力的试卷。
只有通过科学、客观地分析评价2010年高考试题，才能为2011年高考提供理论支持和方向指引。
一、听力《考试说明》要求考生听懂有关日常生活中所熟悉的对话和独白。
考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）获取事实性的具体信息；（3）对所听内容进行推断；（4）理解说话者的意图、观点或态度。
听力是对外交往中必不可少的语言能力，因此也是语言运用能力的重要组成。
2010年和2011年浙江省高考英语阅读理解分析及备考策略
2010年和2011年浙江省高考英语阅读理解分析及备考策略发表时间：2012-02-23T09:25:12.013Z 来源：《中学课程辅导·教学研究》2011年第24期供稿作者：金喜青[导读] 本文就2010年和2011年浙江省高考英语试卷中的阅读理解给大家做出了分析，并提出了备考策略。
金喜青摘要：本文就2010年和2011年浙江省高考英语试卷中的阅读理解给大家做出了分析，并提出了备考策略。
关键词：英语；阅读理解；分析；策略作者简介：金喜青，任教于浙江省绍兴市第一中学。
浙江省高考英语试卷中阅读理解有50分，在试卷中所占比例最大，为三分之一，是英语测试的重中之重，而且阅读理解的能力也会影响听力单项和完型的正确率。
可以这么说，阅读理解部分好不好，决定了英语能否取得好成绩，也可以说“得阅读者得天下”。
下表从篇幅，文体和考点分布等方面分析了2010年和2011年浙江省高考英语阅读理解。
一、阅读材料分析1. 体裁题材多样，强调语篇结构从两份试卷的阅读理解体裁题材来看,充分体现了《考试说明》的要求：阅读理解部分主要测试考生的阅读理解能力，要求考生能够读懂书、报、杂志以及网络中关于一般性话题的短文以及公告、说明、广告等。
纵观2010、2011年浙江省英语试卷的阅读理解，不难发现，阅读材料体裁多样，有叙述文、应用文、科技文；题材丰富，贴近生活，关注社会热点现象，多角度展示社会、文化、环保、教育、环境、科技、生活等多个方面。
涉及学生生活方面的如2010 B篇,介绍去伦敦求学的租房指南；2011 B篇是一篇英文字典的节选，考查学生能否正确地应用字典，能否准确地理解词义，是否具有自学能力，非常贴近学生生活；科技方面的有2010 C篇，讨论多重任务处理即一心多用导致工作效率低下的科学原理；2011 A篇也是一篇科技方面的文章，通过一次死里逃生的事故讲述了数字技术给人们带来的问题；讲述环境问题的有2010 D篇，通过对城市公园的消失和人类大兴土木的讨论，反映对自然环境恶化过程中人为因素的担忧和感慨；2010 E篇讲述了现代消费心理，通过去商店购买数码相机被推荐产品的事情说明人在太多选择面前而无所适从的现象；2011 C篇讲述了当今社会的服务业竞争激烈，商家想尽一切办法满足顾客的需求。
高三英语研讨会材料：对2011年备考的点滴思考
时 代 基 础
平 稳
人 本 和 谐
生 活
人 性
语 境
语 用
历年浙江高考英语试卷回顾（04-09）
年 总体 份 难度
04 0.55
语言知 阅读理 识运用 解
0.50 0.57
单词拼 短文改 写 错
/ 0.36
书面表 达
0.53
05 0.62 06 0.59
07 0.67
0.718 0.642
关于2011年的备考策略
一 、备考的着力点在哪里？ 不利于英语能力培养的技能或训练 的考查减少 作为语言学习来说是最重要的，但又 是高中学生比较薄弱的环节考查增加
关于2011年的备考策略
英语学习的薄弱环节是什么？
一、语用能力差
17. --- Do you want another drink? --- ________.(0.3) A. I don’t think so B. No way C. Not at all D. I wouldn’t say no
谋略在先 伐而必捷
高考词汇复习
人 员 范 围 人 员 范 围
6 4 5 6 5
2 5 3 2 3
1 0 0 1 0
基础 语境 语用
阅读篇幅和难度有所增加（包括任务型阅读） 年 份 总阅 短文 试题 量 1 短文 试题 量 2 读量
765 758 2377 387 2446 338 256 230 643 568 3020 3014
第一节
第二节
2006 161 2 2007 168 8 2008 167 2 2009 202
0.67
0.677 0.678
0.76
0.43
2010年高考对2011届高三英语教学的启示
2010年高考对2011届高三英语教学的启示一年一度的高考牵动着千万高三学子及家长的心弦，同时又像风向标一样对次年的复习备考起到导向作用。
深入研究2010年高考试题，认真解读教育部2003年颁布的《普通高中英语课程标准(实验)》(以下简称《课标》) 的总体目标和分项目标，及《普通高等学校招生全国统一考试(英语科)考试大纲》（以下简称《考纲》）和《2010年江苏高考英语考试说明》(以下简称为《考试说明》)的要求对于11届高三英语教学安排具有重大意义。
本文将从2010年江苏英语高考试题分析及其对2011届高三英语教学的启示两个方面进行深入阐述。
一、 2010年江苏英语高考试题分析1. 听力10年江苏卷的听力试题依旧采用了全国卷I的听力部分。
考查的重点为细节信息的筛选及对所听内容做出简单判断的能力。
试题信息量大，语速较2009年稍快，长对话及对白语速在每分钟140词左右，尤其是最后两篇对白较往年相比篇幅有所增加。
但由于发音清晰，材料中没有使用学生不太熟悉的词汇，对话内容也比较容易理解，学生普遍感觉不难。
2. 单项选择题单项选择题侧重在具体的语言情境中考查学生对语言的运用能力，能很好地将“语法和词汇知识”有机地融入语段之中，要求考生在特定的语境中，灵活运用语法和词汇知识。
10年试题所选取的知识点覆盖面广，基础性强，给学生一种似曾相识的感觉。
如：第26题The experiment has the possibility of the existence of any life on that planet, but it does not meanthere is no life on other planets.A. found outB. pointed outC. ruled outD. carried out本题选自牛津课本模块二Unit 1 Reading部分文章中一句“Police have not ruled out the possibility that Justin was taken by aliens, but are also looking into other possibilities.”。
2011及2010年高考阅读解析
11新课标D应用文Wanted, Someone for a KissWe’re looking for producers to join US on the sound of London Kiss 100 FM．You’ll work on the Station’s music programmes. Music production experience in radio is necessary, along with rich knowledge of modem dance music．Please apply(申请)in writing to Producer Vacancies, Kiss 100.Father ChristmasWe’re looking for a very special person，preferably over 40，to fill our Father Christmas suit. Working days：Every Saturday from November 24 to December 15 and every day from December 17 to December 24 except Sundays, 10：30-16：00.Excellent pay.Please contact(联系)the Enterprise Shopping Centre, Station Parade, Eastbourne.Accountants AssistantWhen you join the team in our Revenue Administration Unit, You will be providing assistance within all parts of the Revenue Division, dealing with post and other general duties. If you are educated to GCSE grade C level we would like to talk to you. This position is equally suitable for a school leaver or for somebody who has office experience.Wealden District CouncilSoftware TrainerIf you are aged 24-45 and have experience in teaching and training，you could be the person we are looking for．You should be good at the computer and have some experience in programme writing. You will be allowed to make your own decisions，and to design courses as well as present them. Pay upwards of￡1 5，000 for the right person．Please apply by sending your CV(简历)to Mrs. R．Ogilvie，Palmlace Limited．本文为应用文，四个段落分别为四个公司的招聘广告。
2010高考英语研讨心得
英语作文常用谚语、俗语1、A liar is not believed when he speaks the truth. 说谎者即使讲真话也没人相信。
2、A little knowledge is a dangerous thing. 一知半解，自欺欺人。
3、All rivers run into sea. 海纳百川。
4、All roads lead to Rome. 条条大路通罗马。
5、All work and no play makes Jack a dull boy. 只会用功不玩耍，聪明孩子也变傻。
6、A bad beginning makes a bad ending. 不善始者不善终。
7、Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩。
8、A faithful friend is hard to find. 知音难觅。
9、A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。
10、A friend is easier lost than found. 得朋友难，失朋友易。
11、A good beginning is half done. 良好的开端是成功的一半。
12、A good beginning makes a good ending. 善始者善终。
13、A good book is a good friend. 好书如挚友。
14、A good medicine tastes bitter. 良药苦口。
15、A mother's love never changes. 母爱永恒。
16、An apple a day keeps the doctor away. 一天一苹果，不用请医生。
17、A single flower does not make a spring. 一花独放不是春，百花齐放春满园。
18、A year's plan starts with spring. 一年之计在于春。
2010年高考英语备考研讨会
高三复习中存在的问题
• 一、存在“一言堂”的现象。讲得多，练得少； • 二、忽视学生的理解，一味追求任务的完成； • 三、课堂容量偏小，内容单一； • 四、课堂密度要求不足，学生参与机会少、参与面小； • 五、课堂气氛沉闷，课堂留给学生自疑、自悟、自学、
自练、自得的时间十分有限甚至没有。 • 六、课堂复习缺乏适时反馈，不能及时获悉学生在课
07 08 09 考查项目 07 08 09
3 2 2 代词
11 1
2 2 2 连词
11
3 2 2 省略
00
1 2 2 倒装
00 1
0 2 1 虚拟
00
1 0 1 交际
12 1
1 1 1 名词
00
0 01
• 应试策略 • 1. 理解题干, 把握语境 • 2. 寻找依据, 形义结合 • 3. 运用技巧, 排除干扰 • 4. 兼顾文化, 考虑交际 • 5.注重基础，突出重点，
conversation?
• 7.Why did the man do that? • 8.What is the probable relationship between
the man and the woman? • 9.What is the reason for his absence? • 10.How much a pound are the pears? • 11.What is the time now?
• 推理判断问题提问
• 1.What does the man think of it? • 2.How does the man find it? • 3.How do they like it? • 4.What is the man fond of? • 5.What do we learn from the woman’s words? • 6.What is the most probable result of the
2010年高考试卷分析暨2011年高三一轮备考复习研讨会汇总
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一、总体评价
第一大块听力总分值（30分）没变，试题数量 （20个）没变。第一个变化是，将原来的第一节与 第二节合并，合并后采取原来第二节的题型，即一 段对话后面有 2—3 个选择题的形式。其次，短文所 对应的试题数目及总的分值增加了，其中总分值的 增加意味着听力这一大块的人工评阅题（主观题） 增加了 3 分，增加的分值占全卷总分 150 的 2％。
测试载体 对话（5段） 对话（4段） 短文（1篇） 单句（5个） 短文（1篇） 短文（4篇） 短文工 人工 人工
听 力
第二节 第三节
英语知识 运用
第一节单项填空 第二节完型填空 第一节 选择题 简答题 填空 写作
阅读理解 第二节 第一节 书面表达 总 和 第二节
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第三部分：我们的做法 1．周密制定迎考教学计划。 2．突出阅读能力培养，确保阅读能力提高。 3．抓好词汇复习。 4．落实专题训练。
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第三部分：我们的做法 1．周密制定迎考教学计划。 2．突出阅读能力培养，确保阅读能力提高。 3．抓好词汇复习。 4．落实专题训练。
写作
B.简答 C.作文
总和
表2．2010年高考英语卷的总体设计
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二、分项评价
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二、分项评价 (一) 听力理解
听力 A 部分
听力 B 部分
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二、分项评价 (一) 听力理解
听力 A 部分
听力 B 部分
(二) 语言知识
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题
型 第一节
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时态
(2009) 23. Daniel's family their holiday in Huangshan this time next week. A. are enjoying B. are to enjoy C. will enjoy D. will be enjoying (2010) 28．Can you surprised by the ending of the film? ． --------No, I____ the book, so I already knew the story A. was reading B. had read C. am reading D. have read (2010) 34.----we’ve spent too much money recently. ----well, it isn’t surprising. Our friends and relatives ______around all the time. A. are coming B. had come C. were coming D. have been coming
情态动词
（2009）29. Some people who don’t like to talk much are not necessarily shy；they just be quiet people. A. must B. may C. should D. would （2010）32 Jack descried his father, who _____a brave boy many years ago, as a strong-willed man. A. would be B. would have been C. must be D. must have been
连词
动词、 动词、动词词组辨析
（2009）25. Just as Professor Scotti often it, success is ninety-nine percent mental attitude. A. gets B. makes C. puts D. means （2010）23.——How did you like Nick’s performance last night ? —— To be honest ,his singing didn’t ________to me much? A. appeal B. belong C. refer D. occur (2009) 33. We tried to find a table for seven，but they were all . A. given away B. kept away C. taken up D. used up (2010) 22.No matter how low you consider yourself ,there is always someone ______you wishing they were that high. A. getting rid of B. getting along with C. looking up to D. looking down upon
非谓语动词
（2009）28. The play next month aims mainly to reflect the local culture. • A. produced B. being produced C. to be produced D. having been produced （2010）30. He had wonderful childhood, _____with his mother to all corners of the word A. travel B. to travel C. traveled D. traveling
（2009）22. – I wonder how much you charge for your services. -- The first two are free the third costs $30. A.efore （2010）29. The engineer are so busy that they have zero time for outdoor sports activities, they have the interest. A. wherever B. whenever C. even if D. as if （2009）27. A good friend of mine from I was born showed up at my home right before I left for Beijing. A. how B. whom C. when D. which （2010）33. Just use this room for the time being, and we’ll offer you a larger one ____it becomes available. A. as soon as B. unless C. as far as D. until
2010年高考与 2010年高考与 2011年备考研讨 2011年备考研讨
合肥一六八中学 赵一红 zyh83usa@
教学和测试基本原则：体现学科思想 • 工具性-----学会用语言做事，也就是新 课标理念之一 ：Learn by doing。 • 文化性-----语言是文化的载体，文化是 语言生存的土壤。学习外语的另一个重 要目的应该是促进外国人对中国文化的 认同，这就是新课标中提到的跨文化意 识。 • 交际性-----最终目的：学会流畅交流和 自我表达。
高考不再是指挥棒， 高考不再是指挥棒，而成为 我们教学的催化剂。 我们教学的催化剂。
—— 侧重考查考生的综合语言运 侧重考查考生的综合语言运 用能力，特别是运用英语获取信息 是运用英语获取信息、 用能力，特别是运用英语获取信息、 处理信息、 处理信息、分析问题和解决问题的能 力。 ——高考在功能上返璞归真，高考 高考在功能上返璞归真， 高考在功能上返璞归真 是测试学生能力 选拨人才 能力， 人才， 是测试学生能力，选拨人才，不是把 学生考倒。 学生考倒。
情景会话
(2009) 26. -- Could you be so kind as to close the window? . A. With pleasure B. Go ahead C. Yes, please D. That's OK (2010) 24.---Do you know if Linda is willing to take charge of the program? --, does it? A. It makes no time B. It counts for nothing C. It doesn’t hurt to ask D. It doesn’t make sense (2010) 35.---______? ------- That would be great! Please drop me off at the library. A. Could you bring me the bill B. Would you like me to give you a lift C. Could you tell me the postcode for Paris D. Would you like to have my e-mail address.
2009
题目 设空数
2010
设空数
考查内容 冠词 连词（句子关系） 连词（句子关系） 时态（将来进行） 时态（将来进行） 副词辨析 动词辨析（非常规用法） 动词辨析（非常规用法） 情景会话(题干不好 情景会话 题干不好) 题干不好 连词（从句；非常规用法：） 连词（从句；非常规用法：） 非谓语动词 情态动词 定语从句 名词辨析 基本句型考核 动词词组辨析 虚拟语气 插入语
难
关于单项选择
• • • • • 体现语言知识和语法的基础性； 体现语言知识和语法的基础性； 重视语言的语用功能：语境中使用； 重视语言的语用功能：语境中使用； 强调解决问题的综合能力：语言知识+意义 意义； 强调解决问题的综合能力：语言知识 意义； 讲究解决问题的策略性：做题技巧； 讲究解决问题的策略性：做题技巧； 追求测试方式的多样性和有效性：反猜题。 追求测试方式的多样性和有效性：反猜题。
考查内容 代词 动词词组辨析 动词辨析 情景会话 名词辨析 虚拟语气（时态） 虚拟语气（时态） 强调句型 时态（过去完成） 时态（过去完成） 连词（让步） 连词（让步） 非谓语动词 形容词辨析 情态动词（推测判断） 情态动词（推测判断） 连词（时间） 连词（时间） 时态（完成进行） 时态（完成进行） 情景会话
虚拟语气
(2009) 34. But for their help，we the program in time. • can not finish B. will not finish C. had not finished D. could not have finished (2010) 26.Bob would have helped us yesterday, but he . A.was busy B.is busy C.had been busy D.will be busy
名词辨析
（2009）31. China has got a good for fighting against the flu with its careful and smooth organization. A.reputation B. influence C. impression D. knowledge （2010）25.I haven’t seen Sara since she was a little girl, and she has changed beyond ________. A.hearing B.strength C.recognition D.measure