高考语文寒假作业最新设计
高考语文寒假作业最新设计2、字形
2009年高考语文寒假作业最新设计：2、字形今天是—月—日天气情况————我的心情--------我喜欢的一句格言———————————————————————一、名句积累1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
2、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
3、甜言美语三冬暖，恶语伤人六月寒。
4、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
5、少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。
6、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
（鲁迅《自题小像》）7、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。
(鲁迅《无题》)8、血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。
(鲁迅《无题》)9、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
（鲁迅《题三义塔》）10、好学近乎智，知耻近乎勇。
（《礼记》）二、字形专项训练1. 下列词语中，没有错别字的一组是( )A．风靡一时门可落雀痉挛部署B．推心置腹各行其是对弈九州C．出奇制胜一枕黄粱松弛朗颂D．一如既往真知灼见锻练蛰伏2. 下列词语中没有错别字的一组是( )A．提纲舶来品一幅对联一诺千金B．凑合主弦律旁征博引死皮赖脸C．家具炒鱿鱼雍荣华贵流芳百世D．坐镇明信片枉费心机平心而论3. 下列词语中，没有错别字的一组是( )A．告罄股份制劳燕分飞骨鲠在喉B．编纂笔杆子小荷尖角竭泽而鱼C．狂躁露马脚前倨后躬唉声叹气D．赝品摄相机要言不烦磕磕绊绊4. 下列词语中没有错别字的一组是( )A．部署烦躁度假村和盘托出 B．暖昧迷津辨证法仗义执言C．影牒辐射凌霄花一愁莫展 D．简练坐镇杀手锏锋芒必露5. 下列词语中没有错别字的一组是( )A．飘缈暖融融披星戴月巧诈不如拙诚B．发轫皮影戏潜移默化可望而不可既C．陷阱前奏曲卖官鬻爵千里之堤，溃于蚁穴D．反串潜伏期反恭自省天下本无事，庸人自扰之6. 下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．青睐泊来品礼义之邦连篇累牍B．粗犷入场券不落窠臼出类拔萃C．祛除亲合力开源截流趋之若鹜D．震撼谐奏曲要言不繁蛛丝马迹7. 下列词语中没有错别字的一组是( )A．部署恢弘计日程功缄口不语 B．妥帖坐阵郑重其事真知灼见C．账目悍卫一筹莫展和盘托出 D．发韧陷阱层峦叠嶂美轮美奂8. 下列词语中没有错别字的一项是( )A．荣膺寒喧残羹冷灸气息惙然 B．罪愆元霄杯盘狼藉委屈求全C．真缔沤气不容置喙嘻笑怒骂 D．酒盅愀然变本加厉艰苦卓绝9. 下列词语中，没有错别字的一组是( )A．蔓延渔船忘年交鸿篇巨制 B．脉搏通牒煞风景应接不遐C．松驰倾泻倒记时拾人牙慧 D．服帖按装爆冷门一笔勾销10. 下列词语中没有错别字的一组是( )A．博弈生死攸关做客他乡秘而不宣B．分量疫情暴发各行其事闻者足诫C．蜇居厉行节约立案侦察纵横捭阖D．勘察披沙拣金计日程功开门揖盗11. 下列词语中没有．．错别字的一组是( )A．文身诡谲流金铄石食不厌精，脍不厌细B．桥礅碑帖原物璧还家有敝帚，享之千金C．简练宽宥犯而不较万壑争流，千崖竞秀D．更迭歆享濯污扬清明枪易躲，暗剑难防12. 下列词语中，有两个错别字的一组是( )A．籍贯筹划家具百废待新 B．翔实瞭望暴燥斐然成章C．肖像赢弱修葺一愁莫展 D．迁徙戳穿针砭如愿以尝13．下列词语中没有错别字的一组是：A．诀窍湮没零丁孤苦逸兴遄飞前事不忘，后事之师B．寥落传诵猝不及防群英会萃三天打渔，两天晒网C．瘐毙喝采膏粱子弟食不裹腹失之东隅，收之桑榆D．奔驰帐号委屈求全变本加厉流水不腐，户枢不蠹14．下列各组词语中，没有．．错别字的一组是（）A．编篡赝品栩栩如生脍炙人口B．涵盖冒然完璧归赵奇闻轶事C．装潢暮霭瑕瑜互见因噎费食D．陨落通牒披沙拣金责无旁贷15.下列句子中有错别字的一句是A．失去儿子的伤心，左支右绌的生活，夫妻聚少离多，父母无暇照顾，沉重的工作压力，这些都是构成董玉飞悲剧的原因。
高中语文个性化作业设计举隅
高中语文个性化作业设计举隅
一、背诵诗歌
任务要求：选择一首你喜欢的古代或现代的诗歌进行背诵，并进行相关的赏析。
任务过程：
1. 确定背诵的诗歌：学生根据自己的兴趣，选择一首自己喜欢的诗歌进行背诵。
老师可以提供一些经典的古代或现代的诗歌供学生选择，但也欢迎学生根据自己的喜好自由选择。
2. 背诵诗歌：学生根据自己的节奏和记忆力，选择合适的时间段进行背诵。
可以分多次进行，逐渐增加难度，达到熟练掌握。
3. 赏析诗歌：学生在背诵完成后，可以进行相关的赏析。
可以从以下几个方面进行思考和整理：
- 诗歌的题材和内涵：诗歌表达了什么主题和情感？与现实生活有何联系？
- 诗歌的艺术特色和表达手法：诗歌中运用了哪些修辞手法和意象？这些手法和意象有何作用？
- 诗歌的背景和作者的经历：诗歌所处的时代背景和作者的经历对诗歌的创作有何影响？
- 诗歌的声音和韵律：诗歌的韵律特点和节奏如何？
任务产出：
1. 背诵：学生需要在规定的时间内准备好对应的背诵诗歌，并在课堂上进行背诵展示。
2. 赏析作文：学生需要按照要求，撰写一篇不少于500字的赏析作文，对所选择的诗歌进行深入的思考和整理。
在作文中，需要将学生对诗歌的题材、艺术特色、作者的经历等方面的理解进行表达，同时可以结合自己的感受和体会。
任务评价：
1. 背诵：老师可以根据学生的背诵情况，判断其记忆力和语感的表现。
如背诵准确度和流利度等方面进行评价。
2. 赏析作文：老师可以根据学生的赏析作文，评价其对诗歌的理解和分析能力，并根据作文的逻辑结构和语言表达进行评价。
二、阅读名著。
高中语文作业设计案例
高中语文作业设计案例一、作业设计背景随着教育改革的不断深入，高中语文教学越来越注重培养学生的综合素质，强化实践能力。
为此，本次语文作业设计以提升学生的文学素养、审美情趣和创新能力为目标，结合教材内容，制定具有针对性的作业方案。
二、作业设计目标1. 巩固课堂所学知识，加深对课文内容的理解。
2. 培养学生的文学素养，提高阅读鉴赏能力。
3. 激发学生创作热情，提升写作水平。
4. 培养学生的团队合作精神，增强表达交流能力。
三、作业设计内容1. 课文阅读分析要求学生针对本单元所学课文，从文章结构、主题思想、艺术特色等方面进行深入分析，撰写不少于800字的阅读心得。
2. 诗词鉴赏选择本单元的一首诗词，从韵律、意象、情感等角度进行鉴赏，撰写不少于500字的鉴赏文章。
3. 创作练习以本单元课文为灵感来源，进行创意写作。
可以是散文、小说、诗歌等形式，要求内容丰富，情感真挚，字数不少于800字。
4. 团队合作项目将全班学生分成若干小组，每组选择一个与本单元主题相关的课题，进行资料搜集、整理和分析。
最后，以PPT或小报形式展示成果。
四、作业评价标准1. 课文阅读分析：观点明确，论述充分，结构清晰，语言流畅。
2. 诗词鉴赏：见解独到，分析深入，语言优美，表达准确。
3. 创作练习：内容新颖，情感真挚，结构完整，语言生动。
4. 团队合作项目：分工合理，资料翔实，展示生动，富有创意。
五、作业提交与反馈1. 学生需在规定时间内完成作业，并按要求提交。
2. 教师在收到作业后，及时批改并给予评价，为学生提供指导性建议。
3. 学生根据教师反馈，进行作业修改，提高作业质量。
六、作业设计预期效果4. 通过本次作业设计，预期达到以下效果：（1）提高学生的自主学习能力，使学生能够独立完成对课文的深入解读。
（2）增强学生对文学作品的鉴赏能力，培养审美情趣。
（3）锻炼学生的写作技巧，提升写作水平，激发创作潜能。
（4）通过团队合作，提升学生的沟通协作能力和公共展示技巧。
高三语文寒假作业安排
高三语文寒假作业安排全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：高三语文寒假作业安排高三学生在面对即将到来的高考，必须要在寒假期间做好充分的复习和准备工作。
语文作为高考的重要科目，必须要重视起来。
制定一份合理有效的高三语文寒假作业安排是非常必要的。
针对语文知识点的复习。
学生可以根据教材内容，制定一个详细的复习计划。
可以按照每个单元的内容进行安排，重点复习重要知识点，掌握基础知识。
还可以结合往年的高考真题，进行针对性的练习，查漏补缺，提高解题能力。
进行作文练习。
高考语文作文是非常重要的一部分，因此在寒假期间要多进行作文练习。
可以选择一些优秀的范文进行模仿，提高写作水平，掌握写作技巧。
也要多进行议论文、记叙文、说明文等不同类型的作文练习，增加自己的写作经验。
补充拓展知识。
在寒假期间，学生可以选择一些优秀的文学作品进行阅读，增加阅读量，提高阅读理解能力。
可以选择一些名家作品或者经典作品，进行深入学习，领略其中的风采。
也可以关注一些当前社会热点话题，了解国内外的文化和历史知识，拓展自己的知识面。
要保持良好的学习状态。
在寒假期间，学生要养成良好的学习习惯和生活规律，保持积极的心态。
要有规律的作息时间，合理安排学习和休息时间，不要过度疲劳。
在学习中要保持专注和耐心，多与同学或老师交流，及时解决学习中遇到的问题。
高三语文寒假作业安排要科学合理，要结合学生自身的实际情况，合理安排时间和内容。
只有通过扎实的复习和练习，提高自身的语文能力，才能在高考中取得优异的成绩。
希望所有的高三学生都能在寒假期间努力学习，取得成功。
【2000字】第二篇示例：高三语文寒假作业安排高三语文寒假作业的安排应该是有计划的。
学生们应该提前制定一个详细的学习计划，明确每天的学习任务和时间安排。
在这个学习计划中，要合理安排阅读时间、写作时间、课外拓展时间等，确保每个学习内容都有充足的时间来巩固和提高。
高三语文寒假作业的内容应该是多样化的。
除了完成老师布置的基础性作业外，学生们还可以通过阅读各种文学作品、写作作业、背诵古典诗文等方式来提高语文水平。
高二语文寒假作业(合理布置)
高二语文寒假作业2017-1一、必做1.做题：完成若干练习（《天天练》4大8小），保持做题感觉。
2.摘抄、练字：摘抄优秀时评（完整的）及优秀一般议论文各三篇（共六篇）（用摘抄本）。
要求认真书写，也是实用书写练习（练字作业）（急待提高书写水平的同学可以另外对照字帖练字）。
3.阅读：读完两本书①读完余秋雨的《文化苦旅》（下学期开门考考查）。
②读一本（以上）思想性、可读性俱佳的名家名作。
推荐：林语堂、梁实秋、林清玄、余秋雨、王小波、汪曾祺、史铁生、迟子建、龙应台、毕淑敏、白落梅、安如意、刘墉、张晓风、李汉荣、鲍鹏山、张大春、叶倾城4.看视频：①观看有助于积累思想、素材的节目。
推荐：《中国成语大会》、《我是演说家》、《超级演说家》、《奇葩说》、《晓说》、《晓松奇谈》、《锵锵三人行》、《笑逐言开》（凤凰卫视）、《一虎一席谈》、《晚安朋友圈》、《今晚80后脱口秀》、《老梁故事汇》、《老梁观世界》②观看经典电影。
推荐：《阿甘正传》、《三傻大闹宝莱坞》、《我的个神啊》、《盗梦空间》、《侏罗纪公园》、《阿凡达》、《少年派的奇幻漂流》、《人工智能》、《上帝也疯狂》（1、2）、《修女也疯狂》、《天空之城》、《风之谷》、《千与千寻》、《一球成名》、《少年时代》、《神偷奶爸》（1、2）、《怪兽公司》、《怪物史瑞克》、《冰河世纪》、《长江七号》、《天下无贼》、《疯狂的石头》5.写总结：写一篇《寒假阅读和观看节目视频、电影的情况总结》（用原稿纸）分开三个类别（阅读、看节目视频、看电影）去写，先全部罗列名称（包括集数）（面上），再找有感觉的一些点谈感悟（点上），点面结合，先面后点（字数不限，越详尽越好）。
二、选做（按所交篇数在班内加分）1.临帖练字作业2.名家名作读后感3.节目视频观后感4.经典电影观后感（温馨提醒：下学期开学要交：①《天天练》、②摘抄本、③原稿纸（总结））。
高中生寒假作业布置模板
高中生寒假作业布置模板
一、语文
1. 阅读一本文学名著，撰写读后感（800字以上）。
2. 背诵并默写古诗词20首。
3. 完成语文练习册。
二、数学
1. 完成数学寒假作业。
2. 学习并掌握下学期数学前五章的知识点。
3. 自行找题目进行练习，至少100道。
三、英语
1. 完成英语寒假作业。
2. 每天阅读英文原著或新闻，提高阅读能力。
3. 练习英语听力，如BBC或VOA的新闻。
四、物理/化学/生物
1. 完成对应学科的寒假作业。
2. 学习并掌握下学期对应学科前两章的知识点。
3. 自行找题目进行练习，每科至少50道。
五、历史/地理/政治
1. 完成对应学科的寒假作业。
2. 自行找资料，完成一篇关于中国历史、地理或政治的小论文（800字以上）。
3. 阅读一本相关学科的书籍，撰写读后感。
六、其他建议
1. 每天保持一定的体育锻炼，增强身体素质。
2. 多参与社会实践或志愿者活动，增强社会责任感。
3. 培养一项新的技能或兴趣爱好，丰富假期生活。
以上为高中生寒假作业布置模板，请根据实际情况进行调整和补充。
祝同学们度过一个充实、有意义的寒假！。
高三语文寒假作业安排
高三语文寒假作业安排
高三语文寒假作业通常涵盖了复习、提高阅读理解能力、写作能力等方面。
以下是一些建议，但具体的安排还需根据学校的教学计划和老师的要求：
文学作品阅读：阅读一些经典文学作品，包括小说、诗歌、散文等。
可以选择一些与高考要求相关的作品，以提高对文学常识的了解。
课本重点内容复习：复习上学期学过的语文课本中的重点内容，包括文言文、现代文等。
着重理解作者的表达意图、文章结构和语言运用。
写作训练：提高写作水平，可以选择一些常见的题材进行作文练习，包括议论文、记叙文、说明文等。
注重结构合理性、语言表达和逻辑性。
阅读理解：进行阅读理解的练习，包括对文章主旨、作者观点的把握，理解难句的能力等。
可以选择一些历年高考真题进行练习。
课外拓展阅读：阅读一些与当前社会、文化、科技等相关的文章，扩大知识面，提高综合素养。
语法和修辞手法复习：复习一些基础的语法知识和修辞手法，这有助于在写作和阅读理解中更好地应用语言知识。
参加写作比赛或读书活动：可以参与一些文学类的写作比赛或阅读活动，提升学科综合素质。
定期总结：寒假期间定期进行学科知识的总结和复习，确保自己对知识点的掌握和理解。
请注意，以上建议仅供参考，具体的寒假作业安排还需要根据学校和老师的具体要求来调整。
最好在开始寒假前和老师或同学沟通，明确寒假作业的重点和重要内容。
高三语文寒假作业
高三语文寒假作业寒假是一个难得的放松和休息的时刻，但也是一个提高自我能力和知识水平的好机会。
作为高三学生，语文寒假作业对于我来说尤为重要。
为了能够更好地完成这份作业，我制定了以下计划。
首先，我会花一些时间回顾上学期的学习内容。
通过回顾，我可以巩固已经学过的知识，并找出自己掌握不够牢固的知识点。
我会重新做一遍上学期的语文试卷，将分析错题和不会做的题目，并认真总结其中的原因和规律。
其次，我将继续阅读大量的优秀作品。
阅读是提高语文素养的最有效方法之一，通过阅读，我可以提升自己的语言表达能力和理解能力。
我计划读一些经典文学作品，如《红楼梦》、《水浒传》等，并做好读书笔记，记录下其中的精彩篇章和深刻思考。
同时，我也会读一些当代作品，了解当前社会和时事动态。
除了阅读，我还会继续写作。
写作是语文学习中非常重要的一部分，通过写作，我可以提升自己的思维能力和表达能力。
我计划每天写一篇作文，可以是记叙文、议论文、说明文等不同体裁的作文，以提高自己的写作技巧和写作水平。
同时，我也会找一些老师或同学帮忙修改我的作文，从中学习别人的经验和优点。
此外，为了拓宽自己的知识面，我还会参加一些有意义的活动。
比如，参加一些文学讲座、写作比赛等，通过与其他同学和专家的互动交流，我可以获得更多的启发和经验。
我还会利用自己的业余时间去图书馆、博物馆等地方，多多了解一些文化知识和历史背景，以丰富自己的文化底蕴。
总之，寒假是一个宝贵的学习时机，我会充分利用这段时间提高自己的语文水平。
通过回顾、阅读、写作和参加活动，我相信我的语文能力一定会有所提高。
同时，我也希望这段寒假能够给我带来更多的收获和成长，为高三复习打下坚实的基础。
语文寒假作业设计
语文寒假作业设计应该既有趣味性，又能巩固和提高学生的语文能力。
以下是一个语文寒假作业设计的建议：1. 阅读理解要求学生阅读至少两部经典文学作品（可以是小说、散文、诗歌等），并撰写阅读报告。
报告应包括作品的主题、主要人物分析、情节概述以及自己的感悟和思考。
2. 写作练习要求学生写一篇寒假见闻或体验的文章，内容可以是春节期间的家庭团聚、走亲访友，或者是寒假期间参加的某种活动等。
鼓励学生观察生活，用文字记录自己的感受和思考。
3. 古诗文学习要求学生背诵并默写10首古诗文，可以选择唐诗、宋词、元曲等。
同时，要求学生写一篇关于这些古诗文的赏析文章，分析诗歌的意境、情感、艺术手法等。
4. 语言文字游戏设计一些有趣的语言文字游戏，如成语接龙、对联创作、谜语解答等。
这些游戏既能锻炼学生的语文能力，又能增加学习的趣味性。
5. 口语表达练习鼓励学生与家人或朋友进行口语交流，提高自己的口语表达能力。
可以要求学生录制一段自己与家人或朋友的对话，并进行分析和评价。
6. 综合性学习项目设计一个综合性学习项目，如制作一份关于中国传统文化的手抄报或电子小报，内容包括传统节日、民俗风情、名人故事等。
这个项目可以锻炼学生的综合能力和创造力。
7. 自我管理与学习计划要求学生制定一份寒假学习计划，并按时完成各项任务。
同时，鼓励学生进行自我管理，合理安排时间，养成良好的学习习惯。
通过以上这些作业设计，可以让学生在寒假期间既能巩固和提高自己的语文能力，又能享受到学习的乐趣。
同时，这些作业也能帮助学生更好地了解中国传统文化和民俗风情，增强文化自信。
中学第一学期寒假作业(高二年级语文学科)
中学第一学期寒假作业（高二年级语文学科）尊敬的同学们：在即将到来的中学第一学期寒假里，作为高二年级的语文学科老师，我给大家布置了一份富有挑战性和趣味性的寒假作业。
希望同学们能够努力去完成，以此提高自己的语文能力和综合素质。
一、阅读理解1. 阅读《论语》中的《为政》一篇，写一篇读后感。
二、作文1. 请根据自己的实际经历，写一篇记叙文，题目自拟。
2. 假如你是一本书，请你以自己的视角写一篇自述。
3. 请写一篇说明文，介绍你所熟悉的一种动物的特征与习性。
三、诗歌鉴赏1. 请选读《边城》中的一首诗，写一篇诗歌鉴赏文章。
四、作品选读1. 选读王小波的短篇小说《黄金时代》，写一篇读后感。
五、文学常识运用1. 对比《红楼梦》和《西游记》两部经典作品的风格和主题，写一篇比较文章。
六、修辞手法运用1. 请写一篇记叙文，至少使用五种修辞手法。
七、表达能力训练1. 请通过图片创作一张漫画，题材自选，但要求内容积极向上，形式创新。
八、阅读速度训练1. 阅读《红楼梦》第二十五回至第三十五回，然后回答问题。
九、写作能力训练1. 请以《解放》为题，写一篇对解放战争的赞美之作。
十、古诗文默写1. 默写《浪淘沙·北戴河》全文。
以上是我为大家精心安排的语文寒假作业，希望同学们能够充分利用寒假时间，认真完成作业，提高自己的语文素养。
如有任何问题，请随时向我咨询。
祝大家度过一个充实而愉快的寒假！语文学科老师XXXX年X月XX日尊敬的同学们：在上面已经给大家布置了一份富有挑战性和趣味性的寒假作业。
接下来，我将进一步解释每道作业的要求，并为大家提供一些指导和建议，希望可以帮助同学们更好地完成作业。
首先是阅读理解题。
这道题目要求大家阅读《论语》中的《为政》一篇，并写一篇读后感。
在阅读的过程中，请同学们注意领悟孔子的思想和道德理念，并在读后感中写出自己对于《为政》这篇文章的理解和感受。
可以结合自己日常生活中的经历和见闻，思考如何将孔子的思想运用到现实生活中。
寒假作业设计方案
寒假作业设计方案1.主题设定我们以“探索之旅”为主题，将寒假作业设计成一场充满冒险和发现的旅程。
这个主题既能激发孩子们的好奇心，又能让他们在探索中学习到知识。
2.作业内容（1）语文作业围绕“探索之旅”，我们可以设计一系列有趣的语文作业。
例如：寻找身边的“成语宝藏”：让孩子们在日常生活中发现成语，并用它们造句，提高语言表达能力。
“小小诗人”：鼓励孩子们创作关于旅行的诗歌，培养他们的文学素养。
“故事接龙”：孩子们分成小组，每人讲述一段旅行故事，接力完成一个长篇故事，锻炼团队合作能力和想象力。
（2）数学作业数学作业可以与旅行紧密结合，例如：设计一份旅行预算：让孩子们学会如何合理分配旅行经费，培养理财观念。
“地图上的秘密”：通过解读地图，计算距离和面积，提高孩子们的地理知识和数学技能。
（3）英语作业英语作业可以围绕旅行话题展开，例如：“旅行日记”：用英语记录旅行中的所见所闻，提高写作能力。
“旅行口语”：模拟旅行场景，练习日常英语对话，增强口语表达能力。
（4）科学作业科学作业可以引导孩子们探索旅行中的科学奥秘，例如：“旅行中的科学”：研究旅行中的自然现象，如气候变化、生物多样性等。
“小小科学家”：进行旅行中的科学实验，如制作指南针、观察星空等。
3.作业形式线上互动：通过线上平台，让孩子们分享自己的作业成果，互相学习、交流。
实物呈现：鼓励孩子们将作业制作成实物，如手抄报、旅行日志等，增强成就感。
家庭参与：鼓励家长参与孩子的作业过程，共同完成一些家庭作业，增进亲子关系。
4.作业评价教师评价：教师应根据作业完成情况，给予孩子们鼓励和指导。
同伴评价：鼓励孩子们互相评价，学会欣赏他人的优点，提高自我认识。
家长评价：家长可以关注孩子在作业过程中的表现，给予肯定和支持。
5.方案实施（1）前期准备教师向学生和家长介绍寒假作业设计方案，明确作业要求和评价标准。
教师和家长共同监督孩子们完成作业，确保作业质量。
（2）中期跟进教师定期检查孩子们的作业进度，了解他们在作业中的困难和需求，给予指导。
高三寒假作业布置
高三是中国学生教育阶段中的关键时期，寒假作业的布置通常会围绕备考高考的核心需求来设置。
以下是一些建议性的作业内容，实际布置可能会根据学校的教学计划和教师的判断有所不同：一、学科复习与练习：1. 语文：阅读理解练习、古诗文背诵、作文练习等。
2. 数学：重点章节习题、历年高考题、模拟题等。
3. 英语：词汇复习、语法练习、完形填空、阅读理解、听力练习等。
4. 物理、化学、生物：基础概念复习、公式定理记忆、实验题解析、解题技巧训练等。
5. 历史、地理、政治：知识点梳理、案例分析、时事政治关注等。
二、模拟考试：1. 完成一定数量的模拟试卷，以检验学习效果并适应高考的考试环境和压力。
三、学习计划：1. 制定详细的学习计划，包括每天的学习时间分配、复习进度安排等。
四、心理调适：1. 进行适当的心理调适活动，如冥想、运动、交流等，以保持良好的心态面对即将到来的高考。
五、扩展阅读和研究性学习：1. 阅读一些拓展视野的书籍，进行一些研究性学习的小项目，有助于提升综合素质和学术兴趣。
六、社会实践：1. 参与社会服务或实践活动，了解社会现状，培养责任感和实践能力。
七、健康管理：1. 坚持适量的体育锻炼，保持健康的饮食习惯，确保良好的身体状态。
八、总结与反思：1. 对上学期的学习情况进行总结，找出学习中的不足之处，制定改进措施。
九、自主招生准备：1. 对于有意向参加高校自主招生的学生，可以准备相关的材料和能力展示，如撰写自荐信、搜集推荐信等。
总之，寒假是高考前非常宝贵的时间，合理利用这段时间对于巩固知识和提高成绩至关重要。
同时，也要注意合理安排学习和休息，防止过度疲劳。
高中语文作业设计模板
高中语文作业设计模板一、作业目标1. 巩固课堂所学知识，提升学生对语文知识的理解和应用能力。
2. 培养学生的阅读兴趣和写作能力，提高文学素养。
3. 通过作业引导学生主动探究、深入思考，培养创新意识和批判性思维。
二、作业内容1. 必做部分：（1）阅读理解：选取与课堂所学相关的文章，设计阅读理解题目，旨在考察学生对文章主旨、结构、修辞等方面的理解。
（2）古诗文鉴赏：选取经典古诗文，设计题目，考察学生对古诗文的理解、赏析能力。
（3）作文：根据课堂所学，设计作文题目，要求学生在规定时间内完成。
2. 选做部分：（1）课外阅读：推荐与课堂所学相关的课外读物，要求学生撰写阅读笔记。
（2）文学社团活动：组织学生参加文学社团活动，提升文学素养，培养团队协作能力。
三、作业形式1. 纸质作业：包括阅读理解、古诗文鉴赏、作文等。
2. 线上作业：通过学校教学平台发布，包括课外阅读、文学社团活动等。
四、作业评价1. 评价标准：（1）完成度：作业是否按时完成，内容是否完整。
（2）质量：作业内容是否准确，语言表达是否流畅，思维是否清晰。
（3）创新性：作业是否有独特的见解，是否体现学生的思考。
2. 评价方式：（1）教师评价：对学生的作业进行批改、点评，给予指导和建议。
（2）学生互评：组织学生进行互评，培养学生的批判性思维和评价能力。
五、作业反馈1. 教师应及时向学生反馈作业评价结果，指导学生改进学习方法。
2. 学生应认真对待作业反馈，积极调整学习策略，提高作业质量。
六、作业时间安排1. 必做部分：每周一次，共计3小时。
2. 选做部分：根据学生兴趣和实际情况灵活安排，共计2小时。
七、作业管理与监督1. 教师应加强对学生作业的管理，确保作业质量。
2. 学生应主动参与作业过程，遇到问题及时与教师沟通。
3. 家长应关注孩子的作业情况，协助孩子合理安排时间，提高学习效率。
四、作业布置与提交1. 作业布置：（1）教师应在每周五下午前将下周作业内容发布给学生，包括作业的具体要求和截止日期。
高中语文寒假作业教案模板
一、教学目标1. 培养学生的自主学习能力，提高语文素养。
2. 培养学生的阅读兴趣，拓宽知识面。
3. 培养学生的写作能力，提高写作水平。
4. 培养学生的口语表达能力，提高交流沟通能力。
二、教学内容1. 阅读理解：选择适合学生阅读水平的文章，要求学生阅读并完成相关练习。
2. 写作训练：布置不同类型的写作任务，如记叙文、议论文、说明文等。
3. 口语表达：安排口语表达训练，如演讲、辩论、即兴发言等。
4. 古诗文背诵：选取高中阶段要求背诵的古诗文，要求学生熟读并背诵。
5. 课外阅读：推荐适合学生阅读的书籍，要求学生阅读并撰写读书笔记。
三、教学过程1. 阅读理解（1）布置阅读任务，要求学生阅读指定文章。
（2）学生完成相关练习，教师批改并讲解。
（3）讨论文章主题，引导学生深入思考。
2. 写作训练（1）布置写作任务，要求学生完成一篇作文。
（2）学生完成作文，教师批改并讲解。
（3）组织学生互相评改，提高写作水平。
3. 口语表达（1）安排口语表达训练，如演讲、辩论、即兴发言等。
（2）学生进行口语表达，教师进行点评和指导。
（3）组织学生进行模拟演练，提高口语表达能力。
4. 古诗文背诵（1）选取高中阶段要求背诵的古诗文，要求学生熟读并背诵。
（2）组织学生进行背诵比赛，提高背诵兴趣。
（3）讲解古诗文背后的文化内涵，拓宽学生知识面。
5. 课外阅读（1）推荐适合学生阅读的书籍，要求学生阅读并撰写读书笔记。
（2）组织学生进行读书分享会，交流阅读心得。
（3）引导学生从书籍中汲取知识，提高综合素质。
四、作业布置1. 阅读理解：完成指定文章的阅读练习。
2. 写作训练：完成一篇作文，包括记叙文、议论文、说明文等。
3. 口语表达：进行口语表达训练，如演讲、辩论、即兴发言等。
4. 古诗文背诵：背诵指定古诗文，并进行比赛。
5. 课外阅读：阅读推荐书籍，撰写读书笔记。
五、教学评价1. 通过学生完成作业的情况，了解学生的学习进度和成果。
2. 通过口语表达训练，评价学生的口语表达能力。
2023年冬语文寒假作业
2023年冬语文寒假作业语文寒假作业计划一、作业目的寒假作业旨在巩固学生上一学期所学的知识，同时提高学生的语文实践能力，为新学期的学习打下坚实的基础。
二、作业内容1. 每日阅读：选择一本自己喜欢的书籍，每天阅读至少30分钟，并做好阅读笔记。
记录书中的优美词句、感想和问题。
2. 写作练习：写一篇不少于800字的读后感，主题自选。
要求内容真实、情感真挚、语言流畅。
3. 诗词背诵：从本学期学过的诗词中挑选10首背诵，并默写在纸上。
要求字迹工整、无错别字。
4. 语文实践：参加一项与语文相关的实践活动，如朗诵比赛、写作比赛或参观文化场所等。
活动结束后，写一篇不少于200字的感想。
5. 观看电影：观看一部经典的中国电影，并写一篇不少于500字的观后感。
要求对电影的主题、情节、人物等方面进行深入分析。
6. 读书报告：阅读一本经典文学作品，写一篇不少于1000字的读书报告。
报告需包括作品内容概述、主题分析、人物评价及个人感悟等部分。
7. 练字临帖：每天练习15分钟硬笔书法，要求按照规范笔顺书写，注意间架结构。
可以选择自己喜欢的字帖进行临摹。
8. 搜集资料：搜集关于中国传统节日的资料，包括起源、习俗、美食等方面。
整理成一篇不少于600字的文章，要求条理清晰、内容丰富。
9. 观察日记：选择身边的一个事物或场景，连续观察一周，每天记录观察到的变化。
要求记录真实、描述生动。
10. 语文基础知识检测：完成一份语文基础知识检测试卷，旨在巩固学生的基础知识，提高其语言运用能力。
三、作业要求1. 学生需按时完成作业，不得抄袭或请他人代写。
2. 作业完成后，请家长签字并注明完成时间。
3. 作业上交时间：下学期开学前一周内。
四、作业评价1. 教师将对学生的作业进行认真批改，并给出具体的评价和指导性建议。
2. 优秀作业将在班级中进行展示和表彰，以激发学生的积极性。
3. 学生需根据教师的建议和指导，认真订正作业中的错误并进行反思。
五、温馨提示1. 寒假期间要注意安全，合理安排作息时间，保证充足的休息和睡眠。
寒假语文作业设计
寒假语文作业设计全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：寒假即将来临，作为语文老师，设计一份寒假语文作业对学生的学习有着重要的意义。
寒假是学生放松身心的好时机，但同时也是学习的重要时期。
为了帮助学生保持学习状态，在家也能够持续提升语文水平，我设计了一份丰富多彩的寒假语文作业。
一、寒假语文作业设计的目的和意义寒假语文作业的设计旨在巩固学生在上学期所学到的知识，同时拓展学生的思维能力和阅读能力，培养学生的自主学习和创造力。
通过这份作业，希望学生在轻松的氛围中也能够保持对语文学习的热情，为新学期的学习打下良好的基础。
二、寒假语文作业内容安排1. 阅读理解：精心挑选一些有趣的文章或小说，要求学生通过阅读完整全文后回答问题，加深对文章的理解和把握能力。
2. 作文写作：设计一些富有启发性和创造性的作文题目，如“我最喜欢的一本书”、“我的梦想”等，让学生展现自己的文字表达能力。
3. 字词造句：选择一些生僻字或成语，要求学生将其运用到句子中，提高学生的词汇积累和句子构建能力。
4. 校园周报：让学生根据自己寒假的生活经历编写一份校园周报，包括个人感悟、旅行见闻、美食分享等内容，培养学生的观察力和写作能力。
5. 古诗词默写：选取一些经典的古诗或现代诗歌，让学生背诵并默写，提高学生对文学作品的理解和记忆力。
6. 作品赏析：让学生自由选择一篇自己喜欢的文学作品，进行赏析和评论，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。
三、寒假语文作业的评价方式寒假语文作业的完成情况将作为学生语文成绩的一部分，评分标准主要包括作业完成的质量和独立思考的能力，也会在学生返校后进行口头评价和讨论，让学生有机会更深入地理解和传达自己的见解。
寒假语文作业的设计旨在启发学生对语文学习的兴趣和热爱，让学生在自主学习和创造中不断提高自己的语文水平。
希望学生在寒假中能够度过一个愉快而充实的假期，为新学期的学习做好准备。
第二篇示例：寒假语文作业设计寒假是学生们长期盼望的假期，是他们放飞自我、锻炼身心的好时光。
教师必备语文特色寒假作业设计五味寒假有滋有2024新版
关注学生在完成作业过程中的表现，如参与度、 思考深度、解决问题的能力等，以及学生在过程 中的进步和成长。
结果性评价
对学生提交的寒假作业进行客观评价，依据评价 标准给出相应的成绩或等级，反映学生的完成情 况和水平。
采用多种评价方式，如教师评价、家长评价、同学互评等
教师评价
01
教师对学生的寒假作业进行全面、客观的评价，提供专业的指
口语表达：朗诵、演讲、辩论等活动
组织朗诵比赛，要求学生选择经典诗 歌或散文进行朗诵，提高其语言表达 和感染力。
开展辩论活动，让学生围绕热门话题 展开辩论，锻炼其辩证思维和口头表 达能力。
举办演讲比赛，引导学生关注社会问 题或学校生活话题，培养其逻辑思维 和演讲能力。
实践探究：社会调查、参观访问等
通过阅读理解题目，引导学生 深入理解名著中的人物形象、 情节和主题思想。
要求学生撰写读书笔记或读后 感，培养其阅读理解和文学鉴 赏能力。
写作训练：日记、随笔、小说创作等
布置日记写作任务，要求学生记录寒假生活中的点滴趣事和感悟。
提供随笔写作指导，引导学生关注社会热点话题，培养其独立思考和表达能力。
鼓励有兴趣的学生进行小说创作，通过虚构的故事情节和人物形象展现其文学才华 。
创新性作业尝试
鼓励学生进行创新性思考 和尝试，如创意写作、自 编自演课本剧等，培养学 生的创造力和想象力。
多元化作业展示
通过班级展示、学校评选 等方式，展示学生的优秀 作业成果，增强学生的成 就感和自信心。
促进家校合作，共育英才
家校沟通桥梁
通过寒假作业的设计和实施，加 强与家长的沟通和联系，让家长 更加了解孩子的学习情况和成长
等。
鼓励学生运用不同学科的知识和方法来 分析和解决问题，提高学生的跨学科思
高三语文寒假作业一
高三年级语文寒假作业一
语文练案
课题：高三语文寒假作业一
材料一
我们通过对数据库内100多家GDP总量较高的城市进行分析,并将各城市常住人口与户籍人口的差值作为外来人口数量,可得中国外来人口总量排名前三的城市分别为上海、北京和深圳,外来人口比重占比最高的前三位城市分别为东莞、浏阳和深圳。
当外来人口进入城市,他们丰富了城市的劳动力资源,不仅有助于壮大产业工人队伍,而且有助于缓解劳动力的供需矛盾。
一座城市开放的程度越高,越是能够海纳百川,吸引各地优秀人才汇集,城市也将越具备活力。
但同时,大量的外来人口也加重了城市的压力,也使得“控制人口过快增长”被提上了日程。
(摘编自2017年1 1月27日福布斯中国网站)材料二
2017年外来人口最多的七个城市
排名
城
市
级别
省/直辖市/自治
区
外来人
口
(万
人)
GDP总
量
(亿
元)
1
上
海
直辖市上海969.7
28178
.7
2
北
京
直辖市北京810.0
25669
.1
3
深
圳
计划单列
市
广东806.3
19492
.6
4
东
莞
地级市广东625.2
6827.
7
5
苏
州
地级市江苏386.5
15475
.1
6
佛
山
地级市广东346.1
8630.
7
武
汉
省会城市湖北242.8
11912
.6
(截取自福布斯中文网)。
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2009年高考语文寒假作业最新设计：21、文言实词今天是:----月-----日天气情况:--------- 我的心情:------------- 我喜欢的一句格言———————————————————————一、名句积累1、金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
——秦观《鹊桥仙》2、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
——秦观《鹊桥仙》3、此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
——李清照《一剪梅》4、千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
——辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》5、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
——辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》6、废池乔木，犹厌言兵。
渐黄昏，清角吹寒，都在空城。
——姜夔《扬州慢》7、二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。
念桥边红药，年年知为谁生！——姜夔《扬州慢》8、烟消日出不见人，欸乃一声山水绿。
——柳宗元《渔翁》9、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
——李贺《李凭箜篌引》10、垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
—元稹《闻乐天左降江州司马》二、专项训练1．下列各组加点的字解释错误的一项是A．沛公不胜杯杓：禁住，能承受B．上下同欲者胜：取得胜利C．何可胜道也者：尽D．真黄山绝胜处：优美的E．数石之重，中人不胜：获胜（）2．下列各组加点的字解释错误的一项是A．惟辟作福，惟辟作威：君主B．举孝廉不行，连辟公府不就：开辟也：同“避”，躲避C．其北陵，文王之所辟风雨也：同“避”，躲避D．唇吻翕辟，不知何词：张开（）3．下列各组加点的字解释错误的一项是A．天理云集响应，赢粮而景从：同“影”B．屈平既绌，其后秦欲伐齐：同“黜”，被罢免C．北救赵而西却秦，此五霸之伐也：讨伐，征伐D．京师学者咸怪其无征：验应（）4．下列各组加点字，字义相同的两项是A．直前诟虏师失信．B．自可断来信．，徐徐更谓之C．信．臣精卒陈利兵而谁何D．俄匀谢玄淮上信．至E．信造化之尤物也（）5．下列各组加点字，字义相同的两项是A．东郭先生将北适以干．仕B．哭声直上干．云霄C．不从车乘，不操干．戈D．亦不敢服垢弊以干．名E．理民之干．优于将略（）6．下列各组加点字，字义相同的两项是A．一出门，裘马过世家B．臣有客在市屠中，愿枉车骑过之C．会贤士大夫少府赵禹过卫将军D．臣请缚一人过王而行E．求，无乃尔是过与7.下列加点的词都属于偏义复词的一组是（）①死生，昼夜事也②偃仰啸歌，冥然兀坐③把酒临风，宠辱皆忘④昼夜勤作息⑤成败之机在于今日⑥勤心养公姥⑦悖乱不可以持国⑧陟罚臧否，不宜异同A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．①④⑥⑧D．②③⑤⑦8．对下列句子中“报”的解释，完全正确的一组是①阙然久不报(报告)，幸勿过。
(《报任安书》) ②庙成，还报(报告)孟尝君。
《战国策·齐策四》) ③无怨无德，不知所报(回复)。
(《左传·成公三年》)。
④为善者天报(报答)之以福，为不善者天报(报复)之以祸。
(《苟子·宥坐》)) ⑤投我以木瓜，报(回报)之以琼瑶。
(《诗经·卫风》)。
⑥报(判决罪人)而罪之。
(《韩非子·五蠹》)A．②④⑤⑥B．①②③④C．③④⑤⑥D．①③④⑤9.下列句子中对“舍”的解释，不正确的一项是：( )A．遂许斋五日，舍相如广成传舍(宾馆)。
(《廉颇蔺相如列传》)B：宣子田于首山，舍(住一夜)于翳桑。
（《左传．宣公二年》)C．其辟君三舍(三十里)。
(《左传·僖公二十三年》)D．逝者如斯夫，不舍(放弃)昼夜，(《论语．子罕》)10.下列句中的“驰’”字，与例句中的“驰”意义和用法相同的一项，( )例：好驰马试剑。
(《孟子·膝文公上》)A．齐师败绩，公将驰之。
(《曹刿论战》)B，名声驰于后世。
(《韩诗外传》)C．愿驰千里足，送儿还故乡。
(《木兰诗》)D遂疾进军，车驰卒奔。
(《左传·宣公十二年》)11.下列句子中对“逐”的解释，不正确的一项是：( )A．秦失其鹿，天下共逐(驱逐)之。
(《汉书·蒯通传》）B．齐师败绩，逐(追击)之。
(《左传·成公二年》)C非秦者去，为客者逐(放逐)。
(《史记，李斯列传》)D．一兔走，百人逐(追赶)之，非以兔也。
(《商君书·定分》)12.对下列句子中“意”的解释，错误的一组是：( )①意(估计)北亦尚可以口舌动也。
(《<指南录)后序》)②醉翁之意(心愿，意向)不在酒。
(《醉翁亭记》)③然不自意(用心，费心)能先人关破秦。
(《史记·项羽本纪》)④久之，目似瞑，意(神情)暇甚。
(《狼》) ⑤方首，长胫，意(估计)似良。
(《促织》）A．①④B②③c③⑤D，②④13.下列句子中的“治”与“文景之治”的“治”意思相同的一组是：( )①文武并用，垂拱而治。
(〈谏太宗十思疏〉) ②绝无有者，则治之如所言。
（《狱中杂记》）③人未有不乐为治平之民者也。
(《治平篇》)④今治水军八十万，方与将军会猎于吴。
(《赤壁之战》) ⑤同心一意，共治曹操。
(《赤壁之战》) ⑥舜有臣五人而天下治。
（《论语·泰伯》) A．①②④B③④⑤C①③⑥D②⑤⑥14．下列各句对“兴”的解释，不正确的一项是A．稽其成败兴坏之纪(高兴) B．抑王兴甲兵，危士臣……(发动)C．积土成山，风雨兴焉(产生) D．每览此人兴戚之由(发生)E．兴尽悲来(兴致)15．下列各句中“请”字用法相同的是①请往谓项伯，言沛公不敢背项王也②郡之贤士大夫请于当道③可以一战，战则请从④王好战，请以战喻⑤军中无以为乐，请以剑舞⑥其后用兵，则遣从事以少牢告庙，请其矢A．①②③④⑤B．①③④⑤C．①②③⑤⑥D．①②③⑥16．下面加点字，解释为动词“说话”或“说”的意思的一项是①王笑而不言②具以沛公言报项王③讽《诗》、《书》百家之言④佚之狐言于郑伯曰⑤而侯生曾无一言半辞送我⑥广故数言欲亡⑦凡六百一十二言，命曰《琵琶行》A．①②③④B．②⑤⑥C．①④⑥D．①②④⑥17．下列加点词解释正确的一项是( )A．丈夫亦爱怜其少子乎? 丈夫：指女子的配偶B．沛公奉厄酒为寿，约为婚姻婚姻：指男女成婚的事C．皆祖屈原之从容辞令从容：形容不慌不忙，镇定沉着D．云鬓半偏新睡觉，衣冠不整下堂来睡觉：入睡后醒来18．下列句申加点词解释全都正确的一项是A．君子疾夫舍日“欲之”而必为之辞辞：言辞，文辞因造玉清宫，伐山取材，方有人见之方：才B．吾非至于子之门，则殆矣殆：危险非刘豫州莫可以当曹操者非：除了，除……以外C．生之有时而用之亡度，则物力必屈度：制度，法度臣诚恐见欺于王而负赵负：辜负，对不起D．孤与续发人众，多载资粮，为卿后援发：发出，送出盖失强援，不能独完盖：大概，表示揣测、估量19．下列句中加点词解释正确的一项是A．其他祖父积子孙弃者无论焉祖父：指父亲的父亲宣言曰：“我见相如，必辱之。
”宣言：发表文告B．多谢后世人多谢：大大地表示感谢璧有暇，请指示王指示：指，指点；示，给……看C．乃不知有汉，无论魏晋无论：无，不，不用；论，说亦雁荡之具体而微者具体：形容细节方面很明确D．先帝不以臣卑鄙卑鄙：卑，卑微，地位低下；鄙，鄙俗，见识浅陋岂果知道欤？或传闻之过实耶? 知道：知，懂得；道，道理20．对下列句中加点字的解释，正确的一项是A．以至晋鄙军之日北乡自到乡：乡村。
B．如有营，予佐尔贾贾：通“价”，钱。
C．君子生非异也，善假于物也生：生下来。
D．“离骚”者，犹离忧也离：离开。
21．下列不全含通假字的一项是A．兵旱相乘，天下大屈；颁白者不负戴于道路矣；秦王以十五城请易寡人之璧，可予不? B．孤不度德量力，欲信大义于天下；暮霭沈沈楚天阔；张良出，要项伯C．而翁归，自与汝复算耳；植其杖而芸；徐公来，孰视之D．涂有饿莩而不知发；倔起阡陌之中；其他祖父积子孙弃者无论焉22．下列加点的词全不是偏义复词的一项是A．备他盗之出入与非常也斟酌损益，尽进忠言，则攸之、依允之任也B．世之有饥穰，天之行也审谛之，短小，黑赤色C．奉使往来，无留北者孰与君少长D．怀怒末发，休祲降于天先帝创业末半，而中道崩殂23．下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语不同的一项是A．及长，专长性理。
B．其学务躬行实践，而以静存为要。
C．笃志研究。
D．霍人罢市巷哭，童子皆流涕。
24．下列句中点的词，与现代汉语意义用法相同的一项是璧有暇，请指示王。
(《廉颇蔺相如列传》)子布、元表各顾妻子。
(《赤壁之战》)若能以吴越之众与中国抗衡。
(《赤壁之战》)D．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
(《伶官传序》)阅读下列文段，完成文后各题人有恶苏秦于燕王者人有恶苏秦于燕王者，曰：“武安君，天下不信人[1]也。
王以万乘下之，尊之于廷，示天下与小人群也。
”武安君从齐来，而燕王不馆也。
谓燕王曰：“臣，东周之鄙人也，见足下，身无咫尺之功，而足下迎臣于郊，显臣于廷。
今臣为足下使，利得十城，功存危燕，足下不听臣者，人必有言臣不信，伤臣于王者。
臣之不信，是足下之福也。
使臣信如尾生[2]，廉如伯夷[3]，孝如曾参，三者天下之高行，而以事足下，不可乎?”燕王曰：“可。
”曰：“有此臣亦不事足下矣。
”苏秦曰：“且夫孝如曾参，义不离亲一夕宿于外，足下安得使之之齐?廉如伯夷，不取素餐，污武王之义而不臣焉，辞孤竹之君，饿而死于首阳之山。
廉如此者，何肯步行数千里而事弱燕之危主乎?信如尾生，期而不来，抱梁柱而死。
信至如此，何肯扬[4]燕、秦之威于齐而取大功哉?且夫信行者，所以自为也，非所以为人也。
皆自覆[5]之术，非进取之道也。
且夫三王代兴，五霸迭盛，皆不自覆也。
君以自覆为可乎?则齐不益于营丘[6]，足下不逾楚境，不窥于边城之外。
且臣有老母于周，离老母而事足下，去自覆之术而谋进取之道，臣之趣固不与足下合者。
足下皆自覆之君也，仆者进取之臣也，所谓以忠信得罪于君者也。
”(选自《战国策》卷二十九《燕一》)【注释】[1] 不信人：不诚实的人。
[2] 尾生：传说尾生很讲信义，曾与一女子约会桥下，洪水来了也不离去，终于被淹死。
[3] 伯夷：姓墨胎，名允，字公信，狐竹君的长子。
周武王灭殷，伯夷义不食周粟，与其弟叔齐饿死于首阳山。
[4] 扬：原作“杨”，据黄丕烈《札记》改。
[5] 自覆：自取灭亡。
[6] 营丘：在今山东临淄境内。
25、选出与“所谓以忠信得罪于君者也”一句中“信”的含义不相同的一句A．武安君，天下不信人也B．且夫信行者，所以自为也C．海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求D．此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人26、“王以万乘下之，尊之于廷”中的“乘”选择准确的意义A、登，升B、驾，坐，骑C、凭借，趁着D、连接E、利用F、顺应，顺着G、冒着，顶着H、量词，古代一车四马为一乘I、“四”的代称27、选出与“武安君从齐来”中的“从”意义相同的一项①吾不能变心以从俗兮②旦日，客从外来③择其善者而从之④臣尝从大王与燕王会境上⑤公子从其计，请如姬⑥舟止，从其所契者入水求之⑦生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之⑧愿为市鞍马，从此替爷征⑨当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中⑩同心一意，共治曹操，备必喜而从命A、①④B、②⑥⑧C、③⑦⑨D、⑤⑩28、与“臣，东周之鄙人也”中“鄙”的意义相同的一句A、蜀之鄙，有二僧B、鄙人不慧，将有志于乱世C、肉食者鄙，未能远谋D、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中29、请选出“今臣为足下使，利得十城，功存危燕”中“使”的意义不同的一项A．大王遣一介之使至赵B．相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯C．求人可使报秦者，未得D．是时屈原既疏，不复在位，使于齐30、请选出下列各句中的“是”与“臣之不信，是足下之福也”中的“是”意义相同的项A．觉今是而昨非B．是己而非人C．天将降大任于是人也D．无乃尔是过与E．同是被逼迫，君尔妾亦然F．定国是之诏既下G．惟利是图H．然是说也，人常疑之31、请选出与“三者天下之高行，而以事足下”中的“行”意义相同的一项A．廉如此者，何肯步行数千里B．且夫信行者，所以自为也，非所以为人也C．三人行，则必有我师焉D．日月之行，若出其中32、选出与“廉如伯夷，不取素餐”中的“素”意义相同的一句A．吴广素爱人，士卒多为用者B．有奇字素无备者，旋刻之C．彼君子兮，不素餐兮D．十三能织素，十四学裁衣33、选出与“辞孤竹之君，饿而死于首阳之山”句中的“辞”意义不同的一句去来兮辞 B.叔曰：“劳师以袭远，非所闻也……”公辞焉C.臣死且不避，卮酒安足辞D．于是辞相印不拜34、选出与“信如尾生，期而不来，抱梁柱而死”中的“期”意义相同的一项A．今夜半，方期我决斗某所B．公等遇雨，度已失期，失期，法皆斩C．以五年为期，必复之全之D．是以圣人不期修古，不法常可35、选出与“皆自覆之术，非进取之道也”中的“道”意义不同的一句自覆之术而谋进取之道B．此五者，知胜之道也C．行军用兵之道，非及向时之士也D．臣之所好者，道也36、选出与“去自覆之术而谋进取之道”中的“去”含义相同的一项A．逝将去女，适彼乐土B．我以日始出时去人近C．可以已大风、挛踠，瘘、疠，去死肌，杀三虫D．昔者先王知兵之不可去也37、选出与“臣之趣固不与足下合者”句中的“固”意义相同的两项A．百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也B．沛公默然，曰：“固不如也。