最新湘教版小学语文二年级上册拓展阅读地球清洁工(精品)
小学语文湘教版二年级上册第五单元《地球清洁师》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B009
类型：省级获奖课件
主考官
我会读
招收 合适 水质
cāng ying
苍蝇
shǐ ke láng
屎壳郎
dànɡ
我们用牛粪、马粪当 点心，还把它们滚成粪 球儿，埋到地底下。
自由读课文： 1、读准字音，读通句子，
有了鱼儿，江河湖海才会变得更干净、更美丽。
有了 _________，______才_________。
,
海鸥
蚯蚓
不加字，不漏字。 2、边读边思考：有哪些清
洁师来了？他们各有什么本领？
主考官
苍蝇的蛹
我会说
如果没有屎壳郎，草原就会变的很脏。 如果_________，______就_________。
“
“”“”‘“能，当然能！”大猩 猩说，“你们都是很好的 清洁师。有了你们，地
球才会更干净、更
二年级上语文教案-地球清洁师_湘教版-最新教育文档
地球清洁师教学设计一、教学要求知识技能：1．正确、流利、有感情地朗读课文，学会分角色朗读课文。
2．学习课文内容，理解课文所讲的动植物对保护环境的重要作用，增强环保意识。
3．把课文改编成童话剧。
4．拓展课外环保知识，激发环保行为。
情感：使学生受到从我做起，从身边做起，保护地球环境的教育。
二、教学重点、难点1．正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。
2．改编成童话剧。
3．学习课文，知道怎样从我做起，保护地球环境。
三、教学准备课外收集有关地球清洁师的资料、头饰、制作多媒体四、教学过程（一）、导入新课1．同学们，我们都有一个共同的家——地球。
地球原本山清水秀，十分美丽，但由于人们的污染，它已变得肮脏不堪。
下面老师就带你们一起去看一看我们周边的环境。
（多媒体播放环境污染的录像）2．看了这段录像，你们有什么话要说吗？3．地球因为人类的破坏，现在非常需要（齐读课题：地球清洁师）4．过渡：那么文中写了哪几位地球清洁师呢？我们一起来学习课文。
（二）、初读课文1．打开课本，请同学们自由朗读课文。
多媒体出示要求：⑴读准字音，读通句子。
⑵思考：课文写了哪几位清洁师来报名？2．课文读完了，谁来回答第二个问题？3．过渡：文中有海鸥、乌鸦、屎壳郎、大榆树四位清洁师来报名（边说边用多媒体出示文中的插图），那么它们分别有什么本领？能为地球老人做些什么呢？请同学们再读课文，同桌讨论完成下面表格。
（三）、自学课文1．学生自学，多媒体出示表格。
报名者做法结果2．学生交流。
学生边交流教师边出示答案，可任选某一位报名者。
（报名者一栏用图片）3．指名朗读。
在学生朗读过程中，教师用多媒体播放文中的四位清洁师自己是怎么说的，对学生的朗读起一些示范作用。
4．地球老人听了大家的话，它是怎么说的？（多媒体出示地球老人的话）5．我们也来当一回地球老人，齐读地球老人的话。
（四）、再读课文，体会角色1．这是一个非常有趣的故事，同学们想演一演吗？（多媒体出示编演要求）2．六人一组分角色来演一演。
湘教版二年级语文上册《地球清洁师》PPT课件(3篇)
局考官领质
cānɡ yínɡ shì shǐ
苍蝇适屎
请同学们用自己喜欢的方式朗 读课文，思考：课文中介绍了哪些 地球清洁师？它们都有些什么样的 本领？
鱼
乌鸦
屎壳郎
大树
第一个发言的是鱼，他说： “我们在水里游来游去，见到那些 破坏水质的微生物，就马上清除。 假如没有我们，江河湖海就会变成 臭水。”
2.把自己喜欢的那个角色的话，认真读读记记，试 着背诵。
深入感悟
１.这时候，如此大的森林里难道就只有这四位愿意 报名吗？还有哪位朋友想报名？
２.结合准备的资料，准备作自我介绍，并用“我 能……”或“我专门……”或“我虽然……但
是……”等说说自己的本领。在征求意见时用“我 是不是……”或“我能说是……”。
苍蝇
屎壳郎
cāng ying shǐ ke làng
苍蝇 屎壳郎
猜一猜：
如果一不在，马上
就变坏。
huán
() 环
环境
局保护
本领
我们用牛粪、马粪当点 心，还把它们滚成粪球儿 ，埋到地底下。
dàng
我们用牛粪、马粪当点
心，还把它们滚成粪球儿
，埋到地底下。
dàng
我们用牛粪、马粪当点
心，还把它们滚成粪球儿
，埋到地底下。
清洁
自由读课文： 1、读准字音，读通句子，不加字，
不漏字。 2、边读边思考：鱼、乌鸦、屎壳
郎和大树各有什么本领？
“我们在水里游来游去，见 到那些破坏水质的微生物，就马 上清除。假如没有我们，江河湖 海就会变成臭水。”
苍蝇的蛹
“我们能吃苍蝇的蛹、 腐烂的肉，做地面清洁师最 合适。”
水中清洁师
乌鸦走上前说：“我们能吃 苍蝇的蛹、腐烂的肉，做地面清 洁师最合适。”
小学语文湘教版二年级上册第五单元《地球清洁师》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B051
地面清洁师
地面清洁师
乌鸦走上前说：“我们能吃苍蝇的 蛹、腐烂的肉，做地面清洁师最合适。”
一只不起眼的小 家伙爬过来，说： “我们用牛粪、马粪 当点心，还把它们滚 成粪球儿，埋到地底 下。如果没有我们， 草原就会出现粪山， 牧场也会变得很脏。” 主考官一看，这是屎 壳郎。
草原清洁师
一只不起眼的小 家伙爬过来，说： “我们用牛粪、马粪 当点心，还把它们滚 成粪球儿，埋到地底 下。如果没有我们， 草原就会出现粪山， 牧场也会变得很脏。” 主考官一看，这是屎 壳郎。
空气清洁师
听了大家的发言，一直沉默 的大树说话了：“我给大家提供 清洁的空气，能不能当清洁师 呢？”
“能！当然能！”大猩猩说，“你们都是 很好的清洁师。有了你们，地球才会更干净、 更美丽！”
“你们”指谁？
假如没有我们，江河湖海就会变成 臭水。”
假假如________，______就_________。
地球的清洁工作量还有很多， 我们还需要更多的清洁师，你 们愿意加入到我们的工作吗？
小学语文湘教版二年级上册第五单元 《地球清洁师》优质课公开课 课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
洁 主
河 湖
肉
净
第一个发言的是鱼，他说： “我们在水里游来游去，见到 那些破坏水质的微生物，就马 上清除。假如没有我们，江河 湖海就会变成臭水。”
水中清洁师
地面清洁师
乌鸦走上前说：“我们能吃苍蝇的 蛹、腐烂的肉，做地面清洁师最合适。”
二年级语文地球清洁师
初读感知
1.有感情地朗读课文。 （读时把自己当成故事中的角色，揣摩人物说话时 的语气，想象说话时的动作、神态、表情。）
２.选择喜欢的角色，充分准备。体会语气和感情。
生字正音
jié 洁 bǎo 保 huán 环 zhāo 招 jìng 境 míng 名 dāng 当
细读感知
1.朗读喜欢的角色的语言，说说喜欢的原因。 “因为――所以――” 乌鸦专吃蝇蛆、地蚕等脏虫子，净化地面 屎克郎吃牛马粪便，牧场、草原 大树吸收灰尘、有毒气体，净化空气 2.把自己喜欢的那个角色的话，认真读读记记，试 着背诵。
深入感悟
１.这时候，如此大的森林里难道就只有这四位愿意 报名吗？还有哪位朋友想报名？ ２.结合准备的资料，准备作自我介绍，并用“我 能„„”或“我专门„„”或“我虽然„„但 是„„”等说说自己的本领。在征求意见时用 “我是不是„„”或“我能说是„„”。
升华主题
成为一名地球清洁师，并不要求他有轰轰 烈烈的壮举，只要能为地球母亲作出自己 的一份小小的贡献。再想一想，我们人类 是不是也是地球清洁师呢？
湘教版二年级语文上册第五单元
地球清洁师
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习目标
1.学习本课生字新词，了解课文内容。 2.在学习课文中中获取科学知识，增强环保 意识。
创设情境
同学们，你们知道“清洁”的意思吗？怎 样的环境才算清洁？ 清白；洁净无尘。
那清洁师是什么意思？你见 过清洁师吗？到生活中找个 例子说一说
如果清洁师前面再加上“地球”二字。 看到这个题目，你想了解什么？今天 我们就一起来学习课文，去认识这些 “地球清洁师 ”。
拓展延伸
课后收集更多关于地球清洁师的资料， 合作整理，共同交流体会。
2017-2018年湘教版小学语文二年级上册拓展阅读地球招聘清洁工
地球招聘清洁工
地球公公要招聘清洁工人，动物们都抢着报名。
海鸥第一个报名，他说：“我能把人们扔到海里的面包皮、剩菜、死鱼都吃掉，我来做海面的清洁工。
”
鲫鱼接着说：“我来做河里的清洁工，我会吃掉水虫、水草和垃圾。
”
乌鸦说：“别看我长得黑黑的，我能吃掉苍蝇下的蛆、还有脏兮兮的爬虫，我当陆地上的清洁工最合适。
”乌鸦这么一说，大伙儿才知道黑乌鸦还有这么大的本领。
长得很像老鹰的秃鹫从远方飞来说：“草原上的动物病死了，我会把它们吃掉，我做草原上的清洁工最合适。
”
秃鹫刚说完，蚯蚓细声细气地说：“我能吃掉地下的垃圾，再把它变成肥料，我来做地下的清洁工。
”
地球公公听了很高兴。
他笑着说：“哈哈！你们都有自己的本领，太好了。
海面上、草原上、陆地上、河里、地下……处处都需要清洁工。
你们个个都合格，都当我的清洁工吧！”
来报名的动物，都当上了地球公公的清洁工。
地球清洁工阅读答案
地球清洁工阅读答案动物环境保护局要招收一批清洁工。
听到这个消息，很多动物争先恐后跑来报名。
主考官大猩猩问：“请说一说，你们都有些什么本领?”海鸥第一个发言：“我能把人们乘船时扔到海里的剩菜吃掉。
我做海洋清洁工最合适。
”“我呀，生活在淡水河里。
”鲫鱼说，“河里的水草、水虫和垃圾是我爱吃的食物。
”乌鸦走上前说：“别看我模样丑，我挺爱吃地上的蝇蛆、地蚕等什么的，做地面的清洁工最合适。
”“我能吃掉地下的垃圾，再把它变成肥料，让植物长得更茂盛。
”蚯蚓说，“你们看，我做地下清洁工怎么样?”“嗯，可以，可以。
”大猩猩点点头。
这时，一个黑不溜秋的小家伙发言：“请写上我的名字。
”“你，屎壳螂?”乌鸦瞅了他一眼，“嘿嘿!小不点儿，你也想当清洁工?”“是呀，我能把牧场上的牛羊粪滚成粪球儿，埋到地底下。
我做牧场清洁工不行吗?”屎壳螂说。
“行，当然行!”大猩猩记下了屎壳螂的名字，对大伙儿说：“你们都是很好的地球清洁工，有了你们，地球环境一定会变得更好。
从明天开始，请大家分别去做环境保护工作吧!”1.从原文中找出下列词语的反义词。
美——枯萎——2.填空。
1招收地球清洁工的单位是，主考官是。
2参加应聘的动物先后有、、、、。
3.用横线画出文中三种对话的形式。
4.想一想，再回答。
1文中“小家伙”及“小不点儿”指谁?为什么乌鸦会瞧不起它?2文中的“大伙儿”包括哪些动物?它们分别当哪里的清洁工?5.你还知道哪些动物高手也可来应聘?1.丑茂盛2.1动物环境保护局大猩猩;2海鸥，鲫鱼，乌鸦，蚯蚓，屎壳螂;3.略4.1指屎壳螂。
它小，乌鸦认为它做清洁工不行。
2海鸥：海洋清洁工。
鲫鱼：河中清洁工。
乌鸦：地面清洁工。
蚯蚓：地下清洁工。
屎壳螂：牧场清洁工。
5.蝙蝠：山洞清洁工感谢您的阅读，祝您生活愉快。
小学二年级语文《地球的清洁工》教案
小学二年级语文《地球的清洁工》教案《地球的清洁工》用拟人化的手法向读者介绍了几种动物在清洁地球环境方面的不同本领，通俗形象地说明了动物在保护地球生态环境方面所起的巨大作用。
下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《地球的清洁工》教案，希望能帮助到大家!小学二年级语文《地球的清洁工》教案一教学目标用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用，了解动物和人类的密切关系。
正确认读本课十四个生字，会写田字格里的八个生字。
了解课文中出现的词语的意思。
引导学生喜欢课外阅读，感受阅读的乐趣，丰富知识积累。
教学具准备六种动物的头饰。
教学设计一、激情导入。
同学们，你们知道什么是清洁工吗?清洁工是干什么的?正是清洁工用他们勤劳的双手，帮我们把环境打扫得干干净净，可是，由于人类的不加节制，我们的生存环境变得越来越糟了，这不，动物环保局正要招收一批清洁工呢!听了这个消息，你想知道什么?(生畅谈自己想要了解的内容：我想知道有几个动物来报名了，我想知道都有谁来报名了，我想知道他们都能干什么?……)教师快速板书学生的问题那带着这些问题，我们来学习《地球的清洁工》这一课，看看我们能不能解决!〈教师板书课题〉齐读课题二、初读感知，认字。
快快读读课文，看看你能不能第一次读就能解决这些问题，遇到生字朋友多打招呼，用自己喜欢的办法认识他们!学生自由读文。
(一)、整体感知：你知道都有谁来报名了?生按顺序回答，同时教师将动物头饰贴到黑板上。
那，“我想知道有几个动物来报名了，我想知道都有谁来报名了，”这两个问题我们都解决了。
教师擦掉。
(二)、我们可以进行识字游戏了吗?1、出示带有拼音的十四个生字，指名让学生读，说说自己是怎样认识的。
招工是什么意思?2、猜字游戏扔：师生做扔的动作。
丑：与美相反的是谁?淡：与浓相反的是谁?埋：先将土扒开，将东西放在土里面，再用土盖上，是?3、优秀火车队认词单人火车队，双人火车队认词清洁工、招收、一批、考官、合格、合适、淡水、模样、扔下、埋上、美丑模样：强调读音美丑：这个词可真有意思，你能像她一样再说出一个两个字正好是相反的意思的词吗?(左右、前后、上下、浓淡、深浅、天地……)将这些有意思的词在课下收集到自己的小本本上。
二年级语文上册 第五单元 地球清洁师1
有了鱼儿 ， 才
。
有了 ， 才
。
K12配套课件
24
K12配套课件
25
K12配套课件
26
K12配套课件
27
K12配套课件
28
K12配套课件
29
K12配套课件
30
谢谢指导！
K12配套课件
31
学习交流，K12分别包含小学初中高中， 所谓的K12教育就是小初高教育，是非 常重要的教育过程，是通往大学的必 经之路。
湘教版课标实验教科书二年级上册第12课
地球清洁师
K12配套课件
1
主考官
K12配套课件
2
读一读：
招收 合适 水质
K112配套课件
4
cāng ying shǐ ke làng
苍蝇 屎壳郎
K12配套课件
5
猜一猜：
如果一不在，马上
就变坏。
huán
(环 )
K12配套课件
6
环境
16
“我们能吃苍蝇的蛹、 腐烂的肉，做地面清洁师最 合适。”
K12配套课件
17
“我们用牛粪、马粪当点心，还 把它们滚成粪球儿，埋到地底下。如 果没有我们，草原就会出现粪山，牧 场也会变得很脏。”
K12配套课件
18
K12配套课件
19
“我给大家提供清洁的空 气，能不能当清洁师呢？”
K12配套课件
K12配套课件
32
20
“我给大家提供清洁的空 气，能不能当清洁师呢？”
K12配套课件
21
“能！当然能！你们都 是很好的清洁师。有了你们， 地球才会更干净、更美丽！”
K12配套课件
22
二年级语文上册 第五单元 地球清洁师课件2 湘教版
“能！当然能！你们都 是很好的清洁师。有了你们， 地球才会更干净、更美丽！”
有了你们，地球才会更干净、 更美丽！ 有了鱼儿 ， 有了 ， 才 才 。 。
谢 谢 谢谢指导！ 指 导 ！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
湘教版课标实验教科书二年级上册第12课
地球清洁师
主考官
读一读：
招 收 合 适 水 质
苍蝇
屎壳郎
cāng ying
shǐ ke làng
苍蝇
屎壳郎
猜一猜：
如果一不在，马上 huá n 就变坏。 (环 )
环境
局 保护
本领
我们用牛粪、马粪当
点心，还把它们滚成粪球 儿，埋到地底下。
dàng
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
《地球清洁师》公开课课件2
这篇课文一鱼 乌鸦 小蚯蚓 屎壳郎
动物环境保护站要 招收一批清洁工，一听 到这个消息，很多动物 都争先恐后地跑来报名。
担任这项工作的主 考官是大猩猩。他向来 报名的动物们打招呼说： “你们好啊！”。
“你好，主考官先生!”
“你们都来报名，我很高 兴啊！可是，你们都有些 什么本领呢?”
“我说！” 七嘴八舌 的争抢着 “我说！” “我先说！”
“静一静！静一静！你们不要吵， 一个个的说” “那我先 说。” “好，小海鸥先 说。” “我呀，能把人们坐船的时候扔 到海里的剩饭剩菜全部都吃掉， 所以我做海洋清洁工最合适”
“嗯，说得好！你呀，就做海洋 清洁工吧。”
“下一个该谁说了？” “那我来说 吧！” “好，就让小鲤鱼说吧！”
教学目标：
1.知道故事里讲了哪些小动物，他们是怎样 做地球清洁工的，有对自然、对生物观察探 究的兴趣。 2.能正确、流利、有感情的朗读课文。 3.能与小伙伴合作分角色演一演。
重点难点：
1.知道故事里讲了哪些小动物，他们是 怎样做地球清洁工的。
2.能正确流利有感情的朗读课文。
说教法学法：
1.在朗读中了解故事。 2.在朗读中体会品质。
“行！行！当然行啊！别看屎壳郎 个小，本领可不小。你们都是了不 起的地球清洁工，有了你们，地球 环境就能变得更好、更清洁。从明 天开始，大家分头去做环境保护工 作吧！。”
12.地球清洁师
小海鸥 小鲤鱼 乌鸦 小蚯蚓 屎壳郎
地球清洁师
“我呀，生活在淡水里，河里的水草、 水虫和垃圾都是我的食物，我可以做 淡水清洁工。” “好！”
“下个谁说呀？” “我来说，别看我乌鸦的模样不好看, 可是我爱吃地面的蝇蛆，所以，我做地 面清洁工是最合适的。” “乌鸦说的不错，你就做地面清洁工吧！”
(湘教版二年级语文)地球清洁师(1)
地球环保局要招收一批清洁师， 来报名的真多。
“我们在水里游来游去，见到那些破坏水 质的微生物，就马上清除。假如没有我们， 江河湖海就会变成臭水。”
假如
，就
。
“我们能吃苍蝇的蛹、腐烂的肉，做地面
清洁师粪当点心，还把它 滚成粪球儿，埋到地底下。如果没有
我们，草原就会出现粪山，牧场也会 变得很脏。”
“你们都是很好的清洁
师。有了你们，地球才 会更干净、更美丽！”
有了 ，才 。
“我给大家提供清 洁的空气，能不能
当清洁师呢 ？”
清洁 环境 保护 招收 报名 环保局 考官 屎壳郎 清除 本领 水质
苍蝇
合适
小学语文湘教版二年级上册第五单元《地球清洁师》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B026
“我给大家提供清洁 的空气，能不能当清 洁师呢？”
“我给大家提供清洁 的空气，能不能当清 洁师呢？”
空气清洁师
“能！当然能！你 们都是很好的清洁 师。有了你们，地 球才会更干净、更 美丽！”
夸夸它们
有了……才会…… 假如……就会……
演一演
1.说说自己适合哪个角色。 2.把自己想读的台词读一 遍，读流利。
小学语文湘教版二年级上册第五单元 《地球清洁师》优质课公开课 课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
主考官
招收 保护
环境保护局
我们用牛粪，马粪当点 心，还把他们滚成粪球儿， 埋到地底下。
我们用牛粪，马粪当点 心，还把他们滚成粪球儿， 埋到地底下。
1.读准字音，读通句子，不加字不漏字。 2.边读边思考：有哪些动物来招聘，它们 都有些什么本领？
海港清洁师
除了以鱼虾， 蟹，贝为食以 外，还爱捡食 船上人们抛弃 的残羹剩饭。 所以海鸥又有 海港清洁师的 称号。
争做校园清洁师
1.不随手乱扔垃圾。 2.随手关灯，节约用电。 3.遇见不卫生的习惯要制止。
“我们在水里游来游去， 见到那些破坏水质的微生 物，就马上清除。假如没 有我们，江河湖海就会变 成臭水。”
水中清洁师
“我们能吃苍蝇的蛹、 腐烂的肉，做地面清 洁师最合适。”
地面清洁师
“我们用牛粪、马粪当点 心，还把它们滚成粪球儿， 埋到地底下。如果没有我 们，草原就会出现粪山， 牧场也会变得很脏。”
小学语文湘教版二年级上册第五单元《地球清洁师》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B015
屎壳郎
5 一只不起眼的小家伙爬过来，说：“我们 用牛粪，马粪当(dang)点心，还把它们滚(gǔn)
成粪球儿，埋到地底下。如果没有我们，草原 就会出现粪山，牧(mù)场也会变得很脏。”主 考官一看，这是屎(shǐ)壳郎(láng)。
如果没有我们，草原就会出现粪山。
如果_明__天_下_雨____________，___我_们___就___不_去__公_园_了________。 如果_上_课__不_认_真__听_讲________，__成__绩___就___会_一_落__千_丈________。 如果_________________，_______就________________。
一只不起眼的小家伙爬过来，说：“我们用牛粪，马粪当(dang)点心， 还把它们滚(gǔn)成粪球儿，埋到地底下。如果没有我们，草原就会出现 粪山，牧(mù)场也会变得很脏。”主考官一看，这是屎(shǐ)壳郎(láng)。
听了大家的发言，一直沉默(mò)的大树说话了：“我给大家提供清洁 的空气，能不能当清洁师呢？”
谢谢
地球环境保护局(jú)要招收一批(pī)清洁师，来报名的真多。 主考官大猩(xīng)猩问：“请说一说，你们有些什么本领？” 第一个发言的是鱼，他说：“我们在水里游来游去，见到那些破坏
(huài)水质的微生物，就发上清除(chú)。假如没有我们，江河湖海就会变 成臭水。”
乌鸦走上前说：“我们能吃苍(cāng)蝇(yíng)的蛹(yǒng)，腐(fǔ)烂(làn) 的肉，做地面清洁师最合适。”
小学语文湘教版二年级上册第五单元《地球清洁师》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B007
清除破坏水质的微生物
水中清洁师
我会说
假如没有鱼，江河湖海就会变成臭水。
假如没有太阳， 地球 就 一片漆黑 。
假如________，______就_________。
第二个发言的是乌鸦 ，他说……
“我们能吃苍蝇的蛹、 腐烂的肉，做地面清洁师 最合适。”
乌鸦有什么本领
大树有什么本领 提供清洁的空气
空气清洁师
“能！当然能！”大猩猩说，“你们都 是很好的清洁师。有了你们，地球才会更干 净、更美丽！”
有了……才……
“你们”指谁？
有了鱼，江河湖海 才_会更干净 _。 有了乌鸦，__地_面___才__会_更__干__净__。 有了屎壳郎，草_场__牧__场_才_会__更__干_净_。 有了大树，__空__气__才_会__更__清__洁__。 有了______，______才________。
小学语文湘教版二年级上册第五单元 《地球清洁师》优质课公开课 课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
11 地球清洁师
鱼
屎壳郎
乌鸦
大树
主考官大猩猩是 怎么问话的？
主考官大猩猩问： “请说一说，你们有 些什么本领？”
第一个发言的是 鱼 ，他说……
“我们在水里游来游去， 见到那些破坏水质的微生物， 就马上清除。假如没有我们， 江河湖海就会变成臭水。”
吃苍蝇的蛹、腐烂的肉 地面清洁师
第三个发言的是 屎壳郎 ，他说……
“我们用牛粪、马粪当点 心，还把它们滚成粪球儿，埋 到地底下。如果没有我们，草 原就会出现粪山，牧场也会变 得很脏。”
用牛屎粪壳、郎马有粪什当么点本心领
草原清洁师
第四个发言的是 大树 ，他说……
小学语文湘教版二年级上册第五单元《地球清洁师》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B012
初读课文，认识动物
草原清洁师
返回
初读课文，认识动物
我给大家提供清 洁的空气，能不能 当清洁师呢？
初读假如没有乌鸦， 就会
。
假如没有屎壳郎， 就会 。
假如没有大树， 就会
。
初读课文，认识动物
能！当然能！你 们都是很好的清洁 师。有了你们，地 球才会更干净、更 美丽！
二、教学目标的定位
教学重点： 朗读课文，学习仿说句子。 教学难点： 理解文中讲到的各种动物为保护环境所 做出的贡献，增强学生的环保意识。 难点的突破方法： 在多读、自悟中，了解课文介绍的地球 清洁师的知识，激发学生探究动物知识奥秘 的兴趣。
三、教学方法的选择
将“情景创设”，“主动探索”，“协作学 习”，“会话商讨”等多种新型教学方法综合运用， 有助于学生发散性思维、创造性思维的发展和创新 能力的培养。
课外延伸，巩固导行
课外延伸，巩固导行
课外延伸，巩固导行
课外延伸，巩固导行
课外延伸，巩固导行
学唱儿歌，增强环保
六、有待研究的问题
《地球清洁师》是一篇富有童趣的知识 小故事，通过生动的语言介绍了学生心中 以前忽视的各种动物，有的认识,有的不 认识,我认为以平时学生对动物的兴趣和 认识来看，若不注意，有可能上成一堂介 绍知识性质的自然课，如何上好一堂知识 性质的语文课一直是我教学中的困惑，希 望得到各位专家的指点？
情境渲染，导入新课
情境渲染，导入新课
初读课文，认识动物
鱼 乌鸦
大树 屎壳郎
初读课文，认识动物
我们在水里游来游去， 见到那些破坏水质的微生 物，就马上清除。
初读课文，认识动物
假如没有我们，江 河湖海就会变成臭水。
因为有假了小如鱼…，所…以就…… 。
二年级语文上册 第五单元 地球清洁师课件2 湘教版
点心，还把它们滚成粪球 儿，埋到地底下。
dàng
我们用牛粪、马粪当
点心，还把它们滚成粪球 儿，埋到地底下。
清洁
自由读课文： 1、读准字音，读通句子，不加 字，不漏字。 2、边读边思考：鱼、乌鸦、屎
壳郎和大树各有什么本领？
“我们在水里游来游去，见
到那些破坏水质的Biblioteka 生物，就马 上清除。假如没有我们，江河湖 海就会变成臭水。”
“能！当然能！你们都 是很好的清洁师。有了你们， 地球才会更干净、更美丽！”
有了你们，地球才会更干净、 更美丽！ 有了鱼儿 ， 有了 ， 才 才 。 。
谢谢指导！
• ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。 • ──卡耐基 • ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 • ──巴尔扎克 • ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么 。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 • ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。 • ──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 • ──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 • ──列宁
苍蝇的蛹
“我们能吃苍蝇的蛹、 腐烂的肉，做地面清洁师最
合适。”
“我们用牛粪、马粪当点心，还
把它们滚成粪球儿，埋到地底下。如
果没有我们，草原就会出现粪山，牧
场也会变得很脏。”
“我给大家提供清洁的空
气，能不能当清洁师呢？”
“我给大家提供清洁的空
气，能不能当清洁师呢？”
“能！当然能！你们都 是很好的清洁师。有了你们， 地球才会更干净、更美丽！”
小学语文湘教版二年级上册第五单元《地球清洁师》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B044
dàng
我们用牛粪、马粪当
点心，还把他们滚成
粪球儿，埋到地底下。
清洁
自由读课文： 1、读准字音，读通句子。 2、边读边思考：小鱼、乌鸦、屎壳郎、大 树各有什么本领？
“我们在水里游来游去，见到 那些破坏水质的微生物，就马 上清除。假如没有我们，江河 湖海就会变成臭水。”
“我们在水里游来游去，见到 那些破坏水质的微生物，就马 上清除。假如没有： 请你在课文中找到自己扮演的角色所说的话，读一读。
第一组 第二组 第三组 第四组
地球清洁师招聘会
hǎi ōu wǒ bǎ dào zài hái lǐ de shèng fàn shèng cài quán chī diào
海 鸥:我把倒 在海里的 剩 饭 剩 菜 全 吃 掉！
diào lán wǒ néng xī shōu xīn fáng zi sàn fā chū lái de yǒu dǔ qì
吊 兰:我 能吸 收 新 房 子 散发出 来的有毒气
tǐ
体！
yú shù wǒ néng guò lǜ kōng qì zhōng de chén āi
榆树: 我 能 过 滤 空 气 中 的 尘 埃
小学语文湘教版二年级上册第五单元 《地球清洁师》优质课公开课 课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
主考官
读一读：
苍蝇
屎壳郎
cāng ying
苍蝇
shǐ ke làng
屎壳郎
猜一猜：
如果一不在，马上 就变坏。
（ 环）
环境
局保护
本领
我们用牛粪、马粪当 点心，还把他们滚成 粪球儿，埋到地底下。
假如……就……
假如没有小鱼，江河湖海就会变成臭水。 假如没有空气，我们就不能呼吸。 假如我是一只小鸟，我就能飞上天空。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
地球清洁工
海洋清洁工——鲨鱼:它们吞食了那些染病的鱼，才保证了海洋的“健康”，保证了大海的生机。
是真正的海洋清道夫。
河流清洁工——小鱼：它们可以让河水变干净。
鲫鱼：“我呀，生活在淡水河里，河里的水草、水虫和垃圾是我最爱吃的食物。
我做江河里的清洁工最合适。
”
土壤清洁工——蚯蚓：“我能吃腐烂的叶子和地下的垃圾，再把它们变成肥料，让植物长得更茂盛，让土地变得干净。
"蚯蚓除石头、砖瓦、玻璃、金属、橡胶等之外，其它一切能够腐烂的有机废物和生活垃圾都能被它所消化，并可转化为有机肥料。
蚯蚓的消化系统是惊人的，它能分泌出一种分解木纤维的酶，因而，一些杂草木屑，兽骨鱼刺，蛋壳果皮，破布烂纸以及其它污物，都成为它们口中的美味佳肴。
据有关专家实验，1亿条蚯蚓一天就可以吞食40吨垃圾，如果处理一户普通家庭的垃圾，只要饲养2000条蚯蚓就足够了。
蚯蚓可谓是忠实的“环境卫士”。
高原清洁工——秃鹫：会清理腐肉食家畜或野生动物尸体。
牧场清洁工——屎壳郎：学名蜣螂。
蜣螂发现了一堆粪便后，便会用腿将部分粪便制成一个球状，将其滚开。
它会先把粪球藏起来，然后再吃掉。
蜣螂还以这种方式给它们的幼仔提供食物。
春风吹呀吹，来到一个大草原的牧场，一群一群屎克螂正在堆粪球。
屎克螂埋掉牛
粪，还吃掉粪，要不然，草原上就会出现一座座粪山，牧场受到污染，草原长不出草。
春风说：“啊，你是地球的清洁工。
”屎克螂说：“我在做牧场的清洁工。
树木清洁工——啄木鸟：可以为树除虫
蚂蚁：有一种食肉性的黑蚂蚁，专门吃那些被人们扔掉或死亡在地面上的动物尸体，吃饱之后，还把剩余物搬运回巢穴储存起来，对保护地面的环境起到了很好的作用。
兀鹰：当它在高空飞翔时，一旦发现腐尸就会迅速落地饱食起来。
由于它专以腐尸为食，不使死亡动物暴尸山野，从而避免了环境的污染。
细菌和真菌：很多种动物动物都是地球的清洁工，但最重要的干得最出色的清洁工应该是人类肉眼看不到的细菌和真菌，也就是微生物。
原来，细菌和真菌都不含叶绿素，不能进行光合作用自己制造有机养料，它们属于异养生物，必须从别的生物提内吸取营养，营寄生或腐生。
它们最大的本领，就是把已经死亡的复杂的有机物，分解为简单的无机物，这一过程，就是它们清除大自然“垃圾”的过程，这就是自然界物质循环中绝对不可缺少的过程。
猫头鹰可以灭鼠，青蛙可以灭蚊子啊，燕子可以消灭害虫！另外还有螃蟹、大猩猩、鼻涕虫、叶尾壁虎、沙发石龙子、金色圆球蜘蛛、蜻蜓、蝙蝠、贝类、蝇蛆等都是地球清洁工。