20XX小学英语远程研修总结

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小学英语远程研修个人总结7篇

小学英语远程研修个人总结7篇篇1在信息化飞速发展的今天，远程研修已经成为教师专业成长的重要途径。

作为一名小学英语教师，我深感荣幸能够参加这次远程研修，不仅增长了知识，更拓宽了视野。

通过这段时间的学习，我受益匪浅，现将学习情况总结如下：一、研修过程概述本次研修我主要从基础知识、教学技能、教育理念三个方面入手，通过专题讲座、互动研讨、案例分析、教学观摩等形式，全面提升自己的教育教学水平。

在研修过程中，我认真听讲、积极参与讨论，不仅掌握了理论知识，还积累了丰富的教学经验。

二、主要收获与体会1. 基础知识的夯实通过本次研修，我系统学习了英语学科的基础知识，包括语音、词汇、语法等方面的内容。

这些知识的学习为我打下了坚实的基础，使我在教学中更加得心应手。

此外，我还学习了如何将理论知识与教学实践相结合，运用所学知识解决实际教学中遇到的问题。

2. 教学技能的提升在本次研修中，我通过观摩优秀教师的教学案例，学习到了许多先进的教学方法和手段。

例如，如何激发学生的学习兴趣，如何引导学生进行探究性学习，如何培养学生的创新思维等。

这些教学方法的运用，不仅提高了学生的学习效率，也使我的教学技能得到了进一步提升。

3. 教育理念的创新本次研修还让我认识到教育理念的重要性。

作为一名教师，我们需要不断更新教育理念，适应时代的发展需求。

通过学习先进的教育理念，我逐渐摒弃了传统的教学观念，开始注重学生的主体性和个性发展。

我努力营造一个民主、平等、和谐的教学氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。

三、存在的问题与建议虽然本次研修取得了丰硕的成果，但我也意识到自己还存在一些不足之处。

例如，在教学实践中有时仍会受到传统教学观念的束缚，难以完全放手让学生自主探究；此外，在处理师生关系时有时仍会过于严厉，缺乏足够的耐心和关爱。

针对这些问题，我提出以下建议：首先，要继续加强学习先进的教育理念和教学方法，不断提高自己的业务水平；其次，要努力营造一个民主、平等、和谐的教学氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长；最后，要关心和尊重每一位学生，注重学生的个性发展和情感需求。

小学英语远程研修总结范文（通用5篇）

小学英语远程研修总结范文（通用5篇）小学英语远程研修总结范文（通用5篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此我们要做好归纳，写好总结。

你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家收集的小学英语远程研修总结范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学英语远程研修总结1XX年4月23日，我有幸作为小学英语高级研修班的一员全程参加了XX年网络远程研修资源的开发工作。

本次研修的主题是“语言知识教学的语境设计问题”。

英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法，尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。

此前我在创设语境时，存在着抛开文本的情境而去创设一个新的情境进行、过多地站在老师“如何教”的立场而没有考虑学生的学习特点和认知水平等问题，创设的语境脱离学生的生活实际，缺乏真实性和实效性。

在为期近半个月的研修过程中，担任讲课教师的我对于小学英语教学中语境创设是否基于学生认知水平和生活实际有了更深刻的认识。

我选择的教材是鲁科版三年级起点第二册unit 5 lesson 2 it’s on the first floor.教材中涉及到三个人物，其中jenny和lucy都是加拿大人，jenny一直在中国上学，lucy从加拿大来中国拜访jenny。

课文所呈现的正是lucy来参观jenny学校、 jenny向其介绍学校功能室位置的一幕。

在解决语境创设要符合学生认知水平这一问题上，我设计了学生展示学校作为主情境贯穿整堂课教学。

在新知呈现环节我充分考虑到了学生的认知水平，在热身环节我充分利用学生已有知识，通过幻灯片出示了自己学校的图片，复习了与本节课相关的知识，为新课的导入作了充分的铺垫；在呈现新知环节，又呈现了自制的jenny学校的模型来创设语境，模型的使用联系了学生对楼层的认知，学生很快就明白了first、second、third这三个单词的含义。

小学英语远程研修个人总结(3篇)

小学英语远程研修个人总结（3篇）小学英语远程研修个人总结（3篇）小学英语远程研修个人总结篇1 在此次远程研修中，让我接受了一次比较全面系统的专业化培训学习。

研修期间，聆听专家讲座，用心去领悟他们的观点，吸取精华。

从中让我学到了很多好的教学技能，添补了我教学方面的许多空白；眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决；进一步明确了新目标的理念，对英语新的教学目标更加明确了。

通过这十几年教学实践的积累和远程网络研修学习，我对英语教学有了新的想法。

主要从下面几个方面来阐述：一、对自身的要求应该更加明确。

作为小学英语教师，必须具有扎实的基本功，口语自然流利，语音语调正确尤为重要。

地道的语音、优美的语调、丰富的词汇、流畅的表达及扎实的语法是英语教师的基本功。

任何基本功都源自一定时间的积累，教师要坚持不懈的学习，经常收听英语磁带，培养良好的语感；还要积极参加各种教研活动。

所以在以后的工作中，应该更加注重自己在这方面的训练。

二、挖掘教材，大胆创新小学英语教材是小学英语课堂教学的蓝本，但并不是教学内容的全部。

它的主要功能是为教学提供学生学习、运用的范例。

我们在安排教学时，不能把重点放在给学生分析词法、句法、语法等方面，而要注意挖掘教材中大量可用来培养学生语言运用能力的因素，精心设计教学内容，大胆创新教学方法，改革教学的课堂形式。

1、拓展教材，活用教材。

在观看研修优秀的视频和教案的过程中，我感受到每个英语教师都是从学生的兴趣点出发，有计划地组织内容丰富、形式多样的英语活动，把所学内容与学生身边的人物结合起来。

比如：有的教师在教学设计过程中设计了孩子生活中熟悉的卡通人物等，使得学生倍感亲切、实用，学生学习的积极性和主动性也大大增强了。

作为一线教师，无论是过去还是现在，深刻研究教材都是教好课的前提，是教师备课工作中的一个重要环节。

教师应深入体会教材编写的指导思想，全面了解教材编写的内容，领悟教材的编写特点，选择切实可行的教学方法，并针对授课的类型、教学目标及教学对象的特点，灵活地、创造性地使用教材，使学生真实地参与到课堂教学中，促使学生主动学习和建构知识，使课堂精彩无限。

小学英语远程研修个人总结5篇

小学英语远程研修个人总结5篇第1篇示例：在这段时间的小学英语远程研修中，我收获颇丰。

通过参加课程学习，我对英语教学有了更深入的认识和理解，也学到了许多新的教学方法和技巧。

在此，我想分享一下自己的学习心得和体会。

在远程研修中，我意识到了有效的学习方法。

通过线上课程的学习，我学会了如何高效地利用网络资源，如何合理规划学习时间，如何利用学习工具进行自主学习等。

这些学习方法不仅帮助我更好地掌握课程知识，也提高了我的学习效率。

我在远程研修中了解到了新颖的教学理念和方法。

课程内容涵盖了课堂教学设计、教学评价、学生学习策略等方面的内容，让我对英语教学有了更全面的了解。

我学会了如何设计富有趣味性和启发性的活动，如何引导学生进行自主学习，如何调整教学方法以满足不同学生的需求等。

这些新颖的教学理念和方法必将对我的教学工作产生积极的影响。

通过远程研修，我还结识了许多优秀的教师和同行。

在课程学习中，我有幸跟众多教育界同仁交流学习，分享经验，互相鼓励。

通过与他们的交流，我不仅开拓了视野，还受益匪浅。

这种交流与合作的模式也让我在工作中更加积极主动，更有信心应对各种教学挑战。

这段时间的小学英语远程研修给了我很多启迪。

我收获了新的知识，拓展了思维，提升了能力，更重要的是，开阔了眼界，增进了内在的修养。

我相信，在未来的教学工作中，我会把这些学习到的东西应用到实际工作中，争取做到更好，让学生在我的教学中受益匪浅。

【2111字】第2篇示例：在这次小学英语远程研修中，我收获颇丰。

通过学习，我深刻意识到英语在现代社会中的重要性，同时也认识到提升自身英语水平的必要性。

以下是我对这次研修的个人总结。

这次远程研修让我领略到了现代科技对学习的巨大助力。

通过网络课程和在线教学资源，我可以随时随地进行学习，不受时间和空间的限制。

这样的学习方式让我更加方便高效地学习英语知识，提升了学习的灵活性和便捷性。

这次研修让我意识到了英语学习的重要性。

在现代社会，英语已经成为一门全球通用的语言，掌握好英语不仅可以帮助我们更好地与世界沟通交流，还可以为自己的职业发展打下坚实的基础。

小学英语远程研修总结4篇

小学英语远程研修总结小学英语远程研修总结4篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此好好准备一份总结吧。

总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的小学英语远程研修总结，欢迎阅读与收藏。

小学英语远程研修总结1自参加了这次的小学英语教师远程培训以来，我非常珍惜这次的学习机会，通过学习，交流，提交作业，我收获很大。

本次学习内容丰富，通过观看视频讲座，许多平时工作中的疑惑迎刃而解。

老师认为：学英语就是让学生通过各种方式去获取信息。

在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感，把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中。

像我们农村老师，条件艰苦，环境不如城市，学生素质也不如城市学生，那么我们的任务更重，所以我们更应该立足于自己的教学阵地，为学生创造好的语言学习环境，提高学生素质。

同时也提高自己。

通过这次远程教育培训，我深刻地体会到新课程教学应该是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来获得知识，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。

同时我也深深的认识到了自己在教学中的不足之处，通过视频学习和一些文本学习，对于教学中的语言交流有了更进一步的认识；同时对教具的展示我也在课堂上进行了实施，其效果比想象中还要好；在设计课堂上也有了一定的进步。

通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。

小学英语远程研修总结5篇

小学英语远程研修总结5篇第1篇示例：小学英语是小学阶段的必修课程，对学生的英语学习能力起着至关重要的作用。

由于某些特殊情况，如疫情等原因，学生不能在学校正常上课，因此远程研修成为了一种必要的学习方式。

为了更好地探讨小学英语远程研修的教学方法和效果，我们开展了一次小学英语远程研修总结。

我们对小学英语远程研修的教学方式进行了调研和研究。

研究表明，小学英语远程研修可以采用多种方式进行，如在线直播课程、录播课程、在线互动教学等。

这些方式都可以帮助学生在家中进行英语学习，并且可以根据学生的实际情况和学习习惯进行选择。

我们还发现，在远程研修中使用多媒体教学和互动教学可以更好地激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

我们对小学英语远程研修的教学效果进行了评估和分析。

通过调查和实地观察，我们发现，小学英语远程研修在一定程度上可以提高学生的英语学习成绩和学习兴趣。

学生可以在家中灵活安排学习时间，解决作业问题，提高学习效率。

远程研修还可以通过多种教学方法和资源帮助学生更好地理解和掌握英语知识，提高学习能力和水平。

远程研修也存在一些问题，比如网络故障、学生学习积极性下降等，这些问题需要学校和家长共同努力解决。

我们对小学英语远程研修的改进方向进行了探讨和展望。

我们认为，小学英语远程研修可以进一步提高教学质量和学生学习效果的途径有很多。

可以加大对教师培训的力度，提高教师远程教学的能力和水平；可以适当增加在线直播课程和录播课程的内容，加强课程的多样性和吸引力；可以加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习情况和问题，共同解决学生学习中的困难和挑战等。

这些改进方向将有助于进一步提高小学英语远程研修的教学质量和效果，更好地服务学生的英语学习需求。

小学英语远程研修是一种新的教学方式，其对提高学生英语学习能力和水平有着重要的作用。

通过对小学英语远程研修的调研、评估和改进，我们相信远程研修将为小学英语教学带来更多的机遇和挑战，也将为学生的英语学习带来更多的效益和便利。

小学英语远程研修个人总结_小学英语教师个人总结范文

小学英语远程研修个人总结_小学英语教师个人总结范文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：小学英语远程研修个人总结远程研修让我对小学英语教学理念和方法有了更深入的了解。

在研修过程中，我学习了一些革命性的课堂教学方法，比如说项目制学习、合作学习、任务型教学等等。

这些教学方法对于培养学生的综合能力和语言实际运用能力起到了非常重要的作用。

我在课堂上也尝试了一些新的教学方法，比如将课堂重心转移到学生身上，让学生更加主动参与到课堂教学中来。

这种教学方法的应用不仅让课堂更加活跃，而且也激发了学生的学习兴趣，起到了事半功倍的效果。

远程研修也让我汲取了一些新的教学资源。

在研修课程中，我学习了很多国内外教育专家的教学案例和心得体会，在这些案例中，我发现了许多新颖的教学资源和教学素材。

这些教学资源和素材不仅能够让我更好地设计课堂教学内容，而且也让学生更加愿意参与到课堂学习中来。

远程研修还让我了解了一些新的教学工具和平台，比如说在线教育平台、教学视频网站等等。

这些教学工具和平台为我的教学工作提供了非常大的便利和帮助，使我的教学工作更加高效和有趣。

远程研修也让我结识了一些新的教育同行。

在研修过程中，我和来自全国各地的小学英语教师进行了交流和互动，在这个过程中，我不仅了解了教育界的最新动态和热点，而且也结交了一些志同道合的教育同行。

这些教育同行不仅对我的教学工作提出了一些建议和建议，而且也和我分享了一些有关小学英语教学的成功经验。

远程研修也让我对自己的职业规划有了一些新的思考。

通过这段时间的研修，我发现了自己在教学工作中的一些不足和缺点，比如说自己对学生的思维方式和学习习惯了解不够深入，对学生的情感态度和个性特点了解不够深刻等等。

这些不足和缺点让我意识到自己在小学英语教学领域还有很大的进步空间，也让我对自己的教学工作有了一些新的期许和要求。

在以后的工作中，我会更加注重对学生的情感态度和个性特点的了解，更加注重激发学生的学习兴趣和学习动力，更加注重培养学生的综合能力和语言实际运用能力。

小学英语研修总结范文（通用6篇）

⼩学英语研修总结范⽂（通⽤6篇）⼩学英语研修总结范⽂（通⽤6篇）总结就是把⼀个时段的学习、⼯作或其完成情况进⾏⼀次全⾯系统的总结，它可以提升我们发现问题的能⼒，因此我们要做好归纳，写好总结。

但是却发现不知道该写些什么，下⾯是⼩编整理的⼩学英语研修总结范⽂（通⽤6篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

⼩学英语研修总结1 通过本次远程研修，我认识到⾃⼰以前在教学中的缺陷和不⾜，当⾃⼰的做法与专家们讲的相同时，⼼情格外飞扬，但当⾃⼰的做法被专家否定时，⼼⾥有⼀种误⼈⼦弟的感觉，真想再重新教⼀遍，⼩学英语个⼈研修总结。

这次学习确实开阔了我的教学视野，丰富了我的教学⼿段，增强了我今后搞好英语教学的信⼼，收获⾮常⼤。

具体收获主要有以下⼏点： 1 、明晰了课堂教学的总体思路。

这就是以教材为素材和载体，以学⽣为主体，运⽤符合教材和学⽣特点的先进的教学⼿段和策略，充分调动学⽣听、说、读、写、⽤的积极性，达到综合运⽤英语的实践能⼒和创新能⼒。

2 、完善了教学⽬标设计体系，纠正以前对教学⽬标的设计和达成存在的不⾜和偏差。

教学⽬标是⼀堂课的基础和指引，其他活动都是服从和服务于⽬标的。

每个环节也都应该有⼀个环节⽬标，我们每结束⼀个环节，都要看看是否达到了⽬标，不能为了热闹或其他原因⽽忽视了⽬标的达成。

3、认识到教师和学⽣在教学中的位置。

专家提到的任何⽬标都要考虑到学⽣，学⽣是上帝这⼀观念。

专家提到三个P，第⼀个是Put yourself at the position of the students，把⾃⼰摆在学⽣的地位来考虑问题。

第⼆个Put the students to experience the learning process，就是让学⽣去体验学习过程，让学⽣学习以后，明确我学到什么，我能够做什么，我会⼲什么。

第三个是Put the emphasis on students’ practice.应该注意把学⽣的实践摆在我教学的最核⼼的地位。

英语研修的总结（精选5篇）

英语研修的总结英语研修的总结（精选5篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如我们来制定一份总结吧。

那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家收集的英语研修的总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

英语研修的总结120xx年7月27日至8月7日，我有幸参加了“xx省初中英语教师远程研修”，这次研修内容丰富，我深感收获巨大。

现对参加这次研修班总结如下：一、学习过程此次研修班邀请的专家均为国家课改组、xx省，顶级专家学者。

在十天的培训中，这些专家针对教学目标的设立，教学过程，阅读，听说等十个专题提出了很多好的建议和经验总结，针对当前教育热点提出了理论和实践相结合的观点，对我有很大的启发。

在观看视频后，教师们可以提交自己的作业，进行交流和研讨，学习彼此的先进经验，有很大的收获。

二、主要收获(收获主要有以下几个方面)1、看到了差距。

这次研修，可以直接观摩优质示范课，可以直接与专家学者、指导老师，与全省数万同行即时交流，既充实了暑假生活，又能在短时间内迅速提升课堂教学能力，还能和全省同仁自由无限制地交流在教育教学工作中的困惑和难题。

在这些真诚交流中，我发现自己的教学功底还很差，语言运用不足，以后会通过扩大阅读量，不断丰富提升语言素养，决不能再裹足不前。

再者，课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运用，欠缺很多，所以要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以期待新的进步!2、找到了感觉。

其实，在我们日常教研活动中，碍于面子，评课时说得多的是课的优点，即使不足也只是拣一两点大家共同存在的不关痛痒的小问题提提罢了。

平常的教案也多是抄抄教参，把字写工整一点，量化管理打分的时候高一点就可以了。

而这次培训就完全不同了，大家说真话，道实情，要敢于把自己的心得讲出来，把自己困惑表达出来，悉心接受同仁的批评，虚心接受大家的指正，最后切实提高自己的英语课堂教学能力。

小学英语远程培训总结（精选4篇）

小学英语远程培训总结（精选4篇）小学英语远程培训总结篇1为了更好的成就我们事业的工作环境，促进我们专业的成长，领导为我们提供了这个“双对接远程研修” 的平台，让我们与远在“天涯”的专家、同行进行近在“咫尺”的交流，认真品读老师的感言，研究专家指导老师的评论，不忘留下自己的足迹，送上一朵小花，互相鼓励加油。

只是想，“送人玫瑰手有余香”。

一、建立融洽的师生关系，创建有效的学习氛围。

在英语课堂教学中，我们所面对的学生的英语程度参差不齐，教师要尊重学生的思想，不要挫伤他们的积极性，尤其是对差生，教师的态度尤其要慎重，不能放弃对他们的鼓励，帮助他们树立信心，给他们介绍一些学习方法的书，并教他们一些改善大脑记忆力的锻炼方法。

特别是教师要从多方面去关心学生，进行角色置换，站在学生的位置上设身处地地去体验，理解学生的各种感受。

师生间的融洽关系使学生感觉到课堂气氛轻松，表现出愿意配合教师的教学，使教与学的活动得到良好开展。

二、因材施教。

其实每个孩子的学习风格都是不一样的，就像我们老师一样，有些老师擅长阅读，有些擅长口头交际，有些擅长写作等等。

孩子喜欢的学习方法和风格也都是不一样的，我们把学生的学习类型分为“视觉型，听说型，动觉型，综合型”，一般喜欢视觉型学习方法的同学喜欢看图片，关注老师的板书；听说型的同学则喜欢英语交流与对话，听故事，做听力练习；而动觉型的学生则更喜欢做游戏和TPR教学法。

所以我们要很了解自己的学生，哪些学生更适合哪种学习方式，上课怎样综合自己的教学方法让不同学习类型的学生都能把英语学好。

三、教授不同层次的水平的学生。

由于学生的学习能力，学习态度，学习时间，家庭学习氛围的不同，大多数班级的学生的英语水平参差不齐，给我们上课带来了很多问题。

我们要对所有孩子都有信心，每个人都有可能学好英语，因为每个人都会说自己的母语，只是个人的后天努力和环境不同，学习英语的效果也就不一样。

在课堂上我们应该更多的考虑到不同学生的不同水平，给程度相对较弱的学生相应难度的问题，给程度较好的学生更多的补充和拓展，并让不同水平的学生结伴学习，达到共同进步。

小学英语培训研修总结（通用6篇）

小学英语培训研修总结（通用6篇）小学英语培训研修总结（通用6篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们一起来学习写总结吧。

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小学英语培训研修总结1为期两个月的20xx年“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训结束了，非常感谢中国教师研修网以及各位专家教授给予我们的这次培训。

这次培训让我有了脱胎换骨的感觉，理论讲座为我的头脑增添了许多新的教育理念，情感教育让我收获了一份快乐心情。

倾听专家们对小学英语教学的理解，观摩一线教师以及省内外优秀教师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼。

这次培训让我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解；对做一个富有人格魅力的教师充满了希望；解开了我在英语语音教学中存在的迷惑。

异文化渗透教学让我更加喜爱英语，为自己是一名小学英语教师而感到自豪，再次疏理了我在撰写教学论文时的一些不清晰的思路，点燃了我对成为一名合格的优秀的小学英语老师梦想，让我知道了如何有效的开发课程资源，更好的利用课程资源进行教学，为培养我们小学英语教师的专业能力指明了方向，并学会了实现自我的价值，用阳光灿烂的心态面对工作和生活。

通过本次紧张而短暂的培训，我品尝到了一顿最丰富、最美味、最营养、最有价值的“知识文化大餐”。

我要重新审视自己，作为一名年轻的小学英语教师，我要不断的学习，不断的提高自己的专业知识与技能，不断的充实自己，找到自己的人生价值，在教学中通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师。

同时在今后的教育教学工作中我要努力实践、开拓创新，积极将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中，不断提高自身教育教育水平。

小学英语培训研修总结2这次培训使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。

小学英语远程研修总结5篇

小学英语远程研修总结5篇篇1一、背景与目标本次远程研修是针对小学英语教师队伍开展的在线教育培训活动，旨在提高小学英语教师的教学水平，增强教育教学的实效性。

通过本次研修，预期实现以下目标：1. 掌握先进的小学英语教学方法和理念。

2. 提升教师的教育教学能力，促进个人专业发展。

3. 加强教师间的交流与学习，形成良好的教育合作氛围。

二、研修内容与实施本次远程研修围绕小学英语教学的核心内容与技能展开，具体内容包括：1. 英语教学理念与方法的更新：介绍了当前小学英语教育的趋势和先进的教学理论，引导教师转变教育观念，采用创新的教学方式。

2. 小学英语课程标准解读：详细解析了小学英语的教学目标和教学内容，帮助教师明确教学方向。

3. 教学设计与实施技巧：通过案例分析和实践操作，提升教师的教学设计能力，掌握有效的课堂教学方法。

4. 儿童心理与英语教学结合：介绍儿童心理发展规律，引导教师了解小学生的特点，以更加贴近学生需求的方式进行教学。

实施方式主要采用在线视频课程、专家讲座、小组讨论和作业提交等多种形式。

研修过程中，辅以在线答疑、学习进度跟踪等机制确保研修效果。

三、研修成果与收获经过本次远程研修，参与教师取得了以下成果和收获：1. 知识增长与理念更新：研修使教师们掌握了先进的教学理念和方法，了解了小学英语教学的最新动态和趋势。

2. 教学技能提升：通过研修中的案例分析、实践操作，教师们的教学设计能力、课堂掌控能力得到了显著提高。

3. 教师间交流与协作：远程研修平台为教师们提供了一个交流学习的机会，促进了不同地区、不同学校教师间的合作与资源共享。

4. 自我反思与成长计划：研修过程中，教师们结合个人教学实际进行反思，制定了针对性的个人成长计划。

四、问题与改进措施在研修过程中，也存在一些问题和挑战：1. 技术难题：部分教师对于在线学习平台的操作不熟练，影响了学习效果。

2. 时间安排：远程研修需要自主安排时间，部分教师面临工作与学习的时间冲突。

小学英语研修活动总结（通用5篇）

小学英语研修活动总结（通用5篇）小学英语研修活动总结1本学期，在学校领导的直接关心下，在教研中心的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小群众，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。

除了坚持每周三的常规教研外，我们经常进行电话教研，网络教研，遇到问题，及时解决。

在教学、教研方面，我们做了以下工作：一、组织英语教师认真学习新课标。

学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。

开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行群众备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。

二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。

根据学校实际，确定了“小组合作”的课题并进行研究，每位英语组成员都上了以“小组合作”为主题的教研课，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改善教学设计上来，开展备课、上课、评课为主的活动，而且每节课都写上自己的听课意见。

经过一段时间的实践，我们对于“小组合作”学习模式有了清晰而完整的认识，运用这一模式进行课堂教学的熟练程度和合理性大为提高，学生参与课堂学习的热情有了很大提高，整个课堂教学质量有了很大提高，在刚刚结束的期末测试中，及格率到达了百分之九十八，优秀率到达了百分之八十五，令校领导刮目相看，而这一令人振奋的成绩的取得正是扎实的教科研课题研究的结果。

三、开展一系列英语课外活动，丰富学生课余生活，拓展延伸。

1、英语节活动，其中包括：单词比赛、手抄报比赛、书写比赛、英文歌曲比赛、书签制作比赛、英语作文比赛。

从制定方案到操作过程、最后比赛结果，我组都一一认真实施。

学生乐此不疲，对于英语学习的兴趣更浓了，同时在活动中，学生英语表达的自信心更强了，受益匪浅。

小学英语远程研修个人总结8篇

小学英语远程研修个人总结8篇篇1随着信息技术的迅猛发展，远程研修已成为提升教师专业能力的重要途径。

本次小学英语远程研修，旨在提高小学英语教师的教育教学能力，深化教育教学改革。

在此，我对本次远程研修进行个人总结。

一、研修背景与目的本次远程研修是为了适应教育信息化的需求，提高小学英语教师的教学水平和教育理念。

通过在线课程学习、专家指导、同行交流，旨在解决教学中的实际问题，提升教师的专业素养，促进个人职业发展。

二、研修内容与成果1. 课程内容丰富多样本次研修涵盖了小学英语教学的各个方面，包括课程设计、教学方法、评价策略、教材分析等。

通过学习，我深入了解了英语教育的最新理念，掌握了多种教学方法和技巧。

2. 专业技能得到提升通过远程研修，我学习了如何运用信息技术手段辅助英语教学，提高了课堂教学效率和学生学习效果。

同时，我还学会了如何编制适合小学生的英语游戏和活动，增强了教学实践能力。

3. 交流互动促进成长远程研修平台为我提供了与专家、同行交流的机会。

通过在线研讨、教学案例分享，我解决了一些教学中的困惑，获取了更多教学启示。

4. 成果显著经过本次研修，我成功完成了课程学习和作业提交，获得了结业证书。

同时，我还将研修成果应用于实际教学中，提高了教学质量，得到了学生和家长的认可。

三、研修过程中的挑战与对策1. 时间管理挑战远程研修需要自主安排学习时间，我在工作之余进行研修，时间较为紧张。

为此，我制定了详细的学习计划，确保学习进度。

2. 学习动力保持在研修过程中，我时常遇到一些学习难题。

为了克服这些困难，我不断激励自己，与同行交流心得，分享学习经验，保持学习动力。

3. 实践应用转化虽然理论知识学习很重要，但如何将理论知识转化为教学实践是另一个挑战。

我在研修过程中尝试将所学知识与实际教学相结合，不断调整教学策略，提高教学质量。

四、个人感悟与展望1. 感悟通过本次远程研修，我深刻认识到教育信息化的重要性，提高了自身的信息技术应用能力和教育教学水平。

小学英语远程研修总结5篇

小学英语远程研修总结5篇第1篇示例：小学英语远程研修总结随着科技的不断发展，远程研修已经成为现代教育的新趋势。

在过去的一段时间里，我有幸参加了一次小学英语远程研修，收获颇丰。

在这篇文章中，我将分享一些我从这次远程研修中学到的知识和经验。

远程研修为我们提供了更加灵活的学习机会。

在传统的教育模式中，学生们需要到学校或培训机构进行面对面的学习。

而通过远程研修，我们可以在家中或任何地方利用电脑或手机参与学习，不受时间和地点的限制。

这种灵活性让我有更多的时间专注于学习英语，提高了我的学习效率。

远程研修为我们提供了更多的学习资源。

在远程研修中，老师们会用各种多媒体资源来讲解知识，例如视频、音频、图片等。

这些资源使得学习更加生动有趣，容易理解。

通过远程研修，我们还可以和来自不同地区的同学进行交流学习，开阔了视野，提高了跨文化交流能力。

远程研修鼓励了我更加独立地学习。

在远程研修中，我们需要更多地依靠自己去完成作业和课程。

这不仅培养了我们的自学能力，更激发了我们主动探索、解决问题的能力。

通过自主学习，我发现了许多学习方法和技巧，提高了我的学习自觉性和学习效果。

小学英语远程研修是一种全新的学习方式，给我带来了许多好处。

它不仅提高了我的学习效率和学习质量，也让我更加自主、灵活地学习英语。

我相信在未来的学习中，我会继续通过远程研修来提升我的英语能力，提高我的学习成绩。

希望更多的同学也能通过远程研修来享受到学习的乐趣和收获！第2篇示例：在这次小学英语远程研修中，我收获颇丰，认识到了远程教育的优势和挑战，也不断提升了自己的教学能力及专业素养。

通过参与远程研修，我深刻体会到了远程教学的独特魅力和价值。

通过远程研修，我了解到了许多创新的教学方法和工具，比如在线教学平台、虚拟教室等。

这些工具能够帮助我们更好地开展远程教学，提高教学效率，激发学生学习兴趣。

我也学到了许多针对远程教学的教学策略和技巧，如如何设计生动有趣的课堂、如何引导学生积极参与、如何评估学生学习效果等。

小学英语远程研修总结9篇

小学英语远程研修总结9篇第1篇示例：小学英语远程研修总结随着互联网的普及和技术的发展，远程研修已经逐渐成为教师继续教育的重要方式之一。

今年，我有幸参加了一次小学英语远程研修，通过这次研修，我不仅丰富了英语教学知识，还提升了自己的教学技能。

在这里，我将分享一下我的总结和收获。

远程研修为我们提供了更便捷的学习方式。

通过网络课堂，我们可以随时随地学习，不受时间和地点的限制。

这使得我们能够更加灵活地安排学习时间，避免了因工作繁忙而无法参加实体培训的困扰。

在研修课程中，我们可以选择自己感兴趣的内容进行学习，让学习变得更加自主和高效。

远程研修为我们提供了更丰富的学习资源。

在网络课堂上，我们可以轻松获取到各种教学资料和视频资源，能够更加直观地了解教学内容。

这为我们提供了更多的学习机会，帮助我们更加深入地理解和掌握知识。

网络课堂也为我们提供了与其他老师交流和分享的平台，促进了我们的学习和成长。

远程研修为我们提供了更加互动和个性化的学习体验。

在网络课堂上，我们可以通过互动功能与老师和同学们进行实时交流，提出问题和看法，获得及时的解答和反馈。

这种互动让学习更加生动活泼，激发了我们学习的兴趣。

网络课堂还能根据我们的学习情况和需求，为我们定制个性化的学习计划，帮助我们更好地实现自身的学习目标。

远程研修拓展了我们的教学视野和方法。

通过参加网络研修，我们不仅可以学习到最新的教学理念和方法，还可以了解到其他地区和学校的教学情况和经验。

这让我们可以拓宽自己的教学视野，融合各地的优秀经验，提升自己的教学水平。

网络研修也为我们提供了更多的教学工具和技巧，让我们能够更好地应对不同的教学情况和需求。

小学英语远程研修为我们提供了更加灵活、便捷、丰富和互动的学习体验，有效地帮助我们提升了自己的教学能力和水平。

在未来的教学实践中，我将继续运用所学到的知识和技能，不断提高自己的教学水平，为学生带来更好的教育体验。

希望通过不懈的努力和学习，成为一名更加优秀的教育工作者。

小学英语远程研修总结5篇

小学英语远程研修总结5篇第1篇示例：小学英语远程研修总结近年来，随着互联网和信息技术的快速发展，远程教育越来越受到重视。

在小学英语教育中，远程研修也日益流行起来。

我有幸参加了一次小学英语远程研修活动，获益良多，在此进行总结和分享。

在远程研修中，我学会了更加高效地利用时间。

由于没有必要的交通和住宿等消耗，我们能够更加集中注意力在学习上。

而且，远程研修安排的时间通常比较灵活，可以根据自己的实际情况进行安排，不会受到额外限制。

这使得我可以更好地安排自己的学习计划，提高学习效率。

远程研修让我结交了更多的英语学习伙伴。

在活动中，我们通过线上平台进行互动学习，分享学习心得和经验。

这不仅增加了我的学习动力，也让我感受到了学习的乐趣。

与同行一起讨论问题、交流看法，让我收获颇丰。

远程研修还拓宽了我的学习视野。

在线上平台上，我可以接触到更多不同地区、不同学校的老师和同行，了解他们的教学方法和经验。

这些宝贵的经验对我有着极大的启发作用，让我能够更加灵活、富有创造性地进行英语教学。

通过远程研修，我意识到了自己的不足并有了更好的提升机会。

通过参加各种线上讲座、研讨会，我发现了自己在一些知识和技能上的欠缺，并且得到了相应的培训和指导。

这让我更加有信心和动力去提高自己，不断完善自己的英语教学能力。

小学英语远程研修是一种有效的学习和提升方式。

通过远程研修，我不仅提高了自己的专业素养，也结交了更多的学习伙伴，丰富了自己的学习资源。

希望未来能够继续参加更多的远程研修活动，继续提升自己的英语教学水平。

【总字数：415】第2篇示例：小学英语远程研修总结近年来，随着网络技术的不断发展，远程教育已成为一种越来越受欢迎的学习方式。

在这个背景下，我参加了一场关于小学英语远程研修的培训，收获颇丰。

在这次远程研修中，我学会了如何运用现代科技手段来提高英语教学质量。

通过在线教学平台，我们可以随时随地进行学习，不受地域和时间限制。

我可以通过视频、音频等多种形式的教学资源，让学生在家也能享受到高质量的英语教育。

小学英语网络研修总结（5篇）

小学英语网络研修总结小学英语网络研修总结(5篇)总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如立即行动起来写一份总结吧。

总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家整理的小学英语网络研修总结，欢迎大家分享。

小学英语网络研修总结1通过这次校本研修活动，让我知道了如何有效的开发课程资源，更好的利用课程资源进行教学，为培养我们小学英语教师的专业能力指明了方向，并学会了实现自我的价值，改变自己的心态，用阳光灿烂的心态面对工作和生活。

经过这次培训，我获益匪浅。

教师要做的就是从学生的实际出发，透彻地分析好教材，紧扣教学目标，突出教学的重点和难点，写出好的教学设计与反思，提高学生的综合语言运用能具体可以总结为以下几点：一、改变传统教学中把教材视为“圣经”的做法。

在新课标下，对教材的分析作了这样的阐述：不是“教教材”，而是“用教材教”。

这一阐述让我如梦初醒，原来对教材的分析可以做到如此透彻――从分析教材的地位和作用入手，分析教材的内容、结构和特点。

在分析教材时，要把单元教材分析考虑进去，不能只是侧重一个课时的分析，要设定单元教学目标，才能实现单元中课时目标的螺旋上升。

在教材分析中要明确教学目标、重点和难点，挖掘教材在文化意识、学习策略、情感态度方面的教育因素，这实际上也是确定教学目标时所要做到的。

如果说教学的过程是教师与学生的一次探索知识的海上旅行，那么分析教材和确定教学目标就是这次海上旅行的航标。

有了好的导向作用，这次航海才能很好地驶向成功的彼岸。

讲座中还提到了教学反思，这让我不禁想到美国学者波斯纳的一个观点：教师成长=经验+反思。

教学反思真正的意义是什么？我不禁认真地思考起来。

学习了讲座之后，这才恍然大悟。

于是我开始学会用改革的眼光、创新的意识、独特的视角来审视自己的教学工作，反思自己以往教学工作中的不足，并不断把教学反思写完整：不仅记成功之举、而且记“败笔”之处；包括记教学机智和再教设计。

小学英语研修总结精选15篇

小学英语研修总结小学英语研修总结精选15篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。

你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编收集整理的小学英语研修总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学英语研修总结1在教学中我们不难发现，孩子对英语的兴趣多多少少跟会不会读英语有关系，孩子学习英语的最大障碍还是在于单词，不会读，不会拼，所以想要学好英语首先要解决“根”上的问题。

见单词会读了，阅读才会流利，感觉才会愉悦，若读得结结巴巴，费时费劲，跟楞半倒，一会儿就想把书丢到一旁，还谈什么兴趣，还谈什么阅读与理解。

我们可以借鉴自然拼读法，来从低年级孩子教学中入手，边实践边总结。

（自然拼读法，又称“Phonics”，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

）在教学中，我们还发现系统化的英语教材发挥了科学化、合理化的诸多优势，但也不可避免地带来了一些的弊端。

对于喜好尝新，对世界充满无限想象的孩子来说，这近乎千篇一律的教材形式，很容易让孩子产生厌倦与排斥情绪。

特别教材设计中的语言片断，情景片断没有一点趣味性，让人感觉不真实，太突然，空洞无新意。

仅仅是体现了重点的语言，仿佛在那机械操练，没能给人留下深刻的映像，而且语言的重复性少，想要记住真难！在这样的背景下，“绘本教学”应运而生。

“绘本”那精致独特的装帧，诗意唯美的画面，一下子便吸引了孩子们的眼球，让他们爱不释手了。

（“绘本”一词来自日本，英文名称为“Picture Book”，指的是文字与图画相辅相成的，通过两种媒介的互动来讲述故事，表达特定情感、主题的读本。

绘本的主要特色就是提供读者在视觉方面的真实的，或是美感的经验。

小学英语远程培训研修总结doc

3、要有专业自我。对教学工作来讲，教师的专业自我是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和确信的心理偏向，这种偏向将显著地阻碍到教师的教学行为和教学工作成效。
（二）专业知识：
教师应具有丰硕的学科内容知识，不只是对讲义上的内容的熟悉，一系列有关的知识要不断的更新且熟练把握，如此才能够更高效地完成教学任务；一样教学法知识，特指超出学科内容之外的有关教室组织和治理的要紧的原那么和策略，这技术关于教师来讲，是必不可少的知识，能治理好才能教好；课程知识，特指把握适用于教师作为“职业工具”的材料和程序，要了解课和改革的动态，认真学习好课和改革的要求与知识，才能更好地完成教学工作；学科教学法知识，指学科内容知识与教育专业知识的混合物；有关学生及其特性的知识，放下以往教师的架子，学生是课堂的主体，了解勤学生的心理特性与进展特性，才能施以正确的教育手腕，更好地育人。
小学英语远程培训研修总结
篇一：小学英语教师远程培训总结
通过本次课程的培训和研修，你必然对自己的教学方式和职业素养有了创新性的提升。请列举一个自己的教学案例，运用研修功效从教学设计、教学策略、教学评判三个角度分析其优势和不足，并提出改良建议。这次培训有组织，有打算，有目标。对培训对象从教学理论与实践方面进行了全方位的的要求与培训。我超级珍爱这次的学习机遇，通过学习，我收成专门大。
最后，让为仍是用专家的话结尾吧这一样也是为的自身感受。你要做个好教师，第一要真诚的去爱学生，在你的教室里面不该该有盲点，你的爱的目光应该扫过每一个角落，他们都是你的小孩，要尽力让他们都爱上你，爱上你的课，即"亲其师，那么信其道".这其实还不够，他们听你的，成绩好了，自信了，成为对社会有效的人，才师教育的目的所在，教师的职业神圣的地方也在于此。伶俐两字的解读确实是认真去倾听，日日月月不懈的坚持。那么。要让学生伶俐，咱们自己先要有伶俐的头脑和方式。不管是咱们仍是学生。都应该认真感悟语言的美好，坚持学习提高自己，坚持爱你的学生，激发他们内心的原动力，做好abc(态度端正，自信，有能力），猜能学好abc....... 小学英语远程培训学习开始了,我深感荣幸自己能够参加这次小学英语教师培训，本次培训，我得以聆听列位专家、学者的讲座，倾听他们对英语教学的明白得，感悟他们的英语思想方式等，这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的出色解读和分析，有课堂实录，还有耐人寻味的体会之谈，小学英语案例导读，案例评析，案例展现，专家讲座等等，很是透彻。我收成很多，我很欢乐。在培训中，能够得以聆听列位专家教授的讲座，倾听对小学英语教学的明白得，我对小学英语课堂教学有了许多新的明白得和熟悉，这次培训学习，使我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的明白得，