《新校园》历史八年级上册答案

《中学生报—历史》八年级上册参考答案第1课人类的形成1.选择夯基：⑴B ⑵B ⑶D ⑷A2.识图话史：⑴黄种人白种人黑种人⑵不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果⑶亚洲欧洲非洲第2课大河流域——人类文明的摇篮1.选择夯基：⑴B ⑵A ⑶A ⑷C ⑸C ⑹B2.识图话史：⑴《汉谟拉比法典》汉谟拉比古巴比伦⑵维护奴隶主的利益⑶它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典3.综合提升：⑴埃及文明,公元前3500年；两河流域文明，公元前3500年；印度文明，公元前2500年；中国文明，公元前2070年；⑵大河流域。

北纬20°～40°之间。

原因大致有：a.大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；b.大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。

第3课西方文明之源1.选择夯基：⑴C ⑵D ⑶A ⑷C ⑸C ⑹B2.识图话史：⑴奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰。

⑵罗马共和国变成为罗马帝国。

⑶杰出的历史人物可以推动或加速历史的发展。

3.资料解析：⑴希腊⑵成年男性公民，实质是奴隶主贵族专政。

4.活动探究：略第4课亚洲封建国家的建立1.选择夯基：⑴B ⑵B ⑶C ⑷D ⑸A ⑹C ⑺A ⑻C2.识图话史：穆罕默德：创立了伊斯兰教，在麦地那建立了政教合一的国家，征服麦加，促进了阿拉伯半岛的统一。

3.资料解析：(1) 7世纪，大化改新前(2) 日本各种社会矛盾日益激化，政局混乱，社会动荡不安。

贵族和人民的阶级矛盾、统治阶级内部的矛盾都非常尖锐。

（3）仿效中国隋唐制度进行改革，进行“大化改新”。

使日本由奴隶社会向封建社会过渡。

4.活动探究：略第5课中古欧洲社会1.选择夯基：⑴A ⑵B ⑶D ⑷B ⑸D ⑹D ⑺D2.资料解析：⑴西欧⑵8世纪前期；查理马特宫相改革改革内容：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。

改革影响：改革后，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。

⑶教皇和教会4.活动探究：略第6 、7课1.选择夯基：⑴B ⑵C⑶C ⑷D ⑸B ⑹ A2.资料解析：⑴和平交往、暴力冲突。

⑵马可波罗来华、希波战争等。

⑶和平交往。

理由：和平交往加深了世界各地区各民族之间的联系和友谊，促进了经济、文化的交流，暴力冲突给人类带来的灾难和痛苦等。

3.活动探究：略第8、9课古代科技与思想文化1.选择夯基：⑴B ⑵A ⑶C ⑷B ⑸B ⑹D ⑺A ⑻B2.活动探究：略第10课资本主义时代的曙光1.选择夯基：⑴C ⑵C ⑶A ⑷B ⑸A ⑹A2.资料解析：⑴时间：14世纪前后。

地区（国家）：意大利。

性质：资产阶级文化运动⑵诗人：但丁。

代表作：《神曲》。

时代精神：人文主义。

⑶历史意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

3.活动探究：略第12课英国资产阶级革命1.选择夯基：⑴B ⑵C ⑶D ⑷C ⑸A ⑹C2.资料解析：⑴材料一：英国资产阶级革命中，1649年处死查理一世，建立共和国。

材料二：英国颁布《权利法案》⑵查理：查理一世“缙绅”：新贵族和资产阶级⑶“暴政的树梢被砍掉了”：以查理一世为代表的封建君主专制被推翻。

“压迫的大树依然存在”：柯伦威尔所建立起来的资产阶级独裁统治。

(4)《权利法案》英国议会标志着君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来第13课美国的诞生1.选择夯基：⑴C ⑵C ⑶B⑷B ⑸D ⑹C2.识图话史：⑴领导美国独立战争，主持制定了1878年宪法，当选美国第一任总统⑵史论结合的方法；①将人物置于当时的历史背景下进行评价；②抓住人物的特点；③抓住人物历史活动的主要方面，把重点放在他们对历史进程的影响上等。

(3)①华盛顿是美国历史上一位伟大的政治家、军事家，②在美国独立战争和建立共和国的过程中，发挥了极其重要的领导作用，③他的内政和外交原则对美国历史产生了深远的影响，④他将国家利益、民族利益置于个人幸福之上，不迷恋个人权力坚持民主，开创了美国民主政治的先河，在美国人民心中享有崇高的位置，被称为“美国国父”(4)美国《独立宣言》大陆会议在1776年7月4日发表的(5)“这些殖民地”指英属北美13块殖民地“自由独立的合众国”是指美国“大不列颠王国”是指英国(6)它宣告北美13个殖民地脱离英国，成立独立的国家；美国诞生。

4.综合提升：⑴①美国独立战争是正义的战争；②正义的战争得到人民的支持；③华盛顿等人的正确领导；④法国等国的援助。

⑵结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于资本主义的发展，英国的失败告诉我们非正义的战争必将失败，我们要为世界和平作努力。

⑶英国的失败告诉我们非正义的战争必将失败，我们要为世界和平作努力。

第14课法国大革命和拿破仑帝国1.选择夯基：⑴A ⑵C ⑶C ⑷C ⑸A2.识图话史：⑴法国的封建等级制度，阶级矛盾尖锐，第三等级要求改变现状。

⑵1789年7月 14日意义：巴黎人民攻占巴士底狱，揭开了法国资产阶级革命的序幕。

⑶联系：法国人民是法国革命的推动者。

3.资料解析：⑴处死查理一世君主立宪制⑵有利于美国资本主义的发展领导南北战争，维护了美国的统一，促进了美国资本主义的发展。

⑶攻占巴士底狱(4)推翻专制，建立起资产阶级民主政治，促进资本主义的发展。

4.综合提升：任务：英法，推翻封建专制统治，为资本主义发展开辟道路。

美国，摆脱英国的殖民统治．实现民族独立，为资本主义发展开辟道路。

途径：英国、法国主要通过暴力斗争，如英国议会军战胜了王军；法国人民不断起义，推翻了君主统治。

美国主要通过民族独立战争。

成果：英国，通过《权利法案》，确立起君主立宪制的资产阶级专政。

法国，通过了《人权宣言》，推翻了君主统治，建立了资产阶级共和国。

美国，实现了民族独立。

制定了1787年宪法。

第15课蒸汽时代的到来1.选择夯基：⑴A ⑵C ⑶A ⑷A ⑸A ⑹B2.识图话史：⑴哈格里夫斯。

珍妮机一次可以纺出多根纱线。

（答极大提高了生产效率也可以）影响：引发了棉纺织生产领域和其他生产部门一系列工作机的发明，是工业革命的开端。

⑵瓦特。

作用：人们利用蒸汽提供的动力带动机器进行生产，极大地促进了大工厂生产的发展，人类进入“蒸汽时代”。

⑶图二所示机器（蒸汽机）给图三所示机器（火车或火车机车）提供动力。

⑷①工业革命开始主要在英国进行。

（或答“机器的发明者大都是英国人”）②工业革命的发明者大都是具有丰富实践经验的工人或机械师（技师）。

③蒸汽机的广泛使用使人类进入“蒸汽时代”。

④机器的大量使用极大地提高了生产效率，促进了生产的发展。

（或答“技术与生产相结合，促进了生产力的大发展。

）3.资料解析：⑴工业革命⑵美国独立战争法国大革命⑶火车的出现，改变了人们的生产和生活方式⑷①工业革命创造了巨大的生产力②工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，世界形成了西方先进、东方落后的局面。

⑸资本家的工厂里。

⑹生产力的发展推动社会的进步；科学技术是第一生产力。

4.综合提升：⑴政治：英国资产阶级革命推翻了封建君主专制统治，确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史的进程。

⑵经济：工业革命①工业革命创造了巨大的生产力，使社会面发生了翻天覆地的变化。

②工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，③率先完成工业革命的国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。

第19课美国南北战争1.选择夯基：⑴A ⑵B ⑶C ⑷B ⑸C2.识图话史：⑴美国联邦政府。

⑵“半自由”指北方资本主义经济“半奴隶”指南方奴隶制种植园经济形式：美国内战⑶《解放黑人奴隶宣言》意义：在全国引起巨大反响。

广大黑人踊跃参军，北方因此获得雄厚兵源。

3.综合提升：（1）在独立战争中华盛顿领导美国人民取得了美国独立战争的胜利，赢得了国家的独立。

战争后被选为美国第一任总统。

在他领导下确立了比较民主的资产阶级政治体制。

开创了美国民主政治的先河。

（2）林肯领导北方人民取得了南北战争的胜利。

维护了国家统一，废除了奴隶制,为美国资本主义发展扫清了又一障碍，为以后经济的发展创造了条件。

（3）美国独立战争的意义：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。

美国南北战争的意义：南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。

经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的发展创造了条件。

第20课俄国、日本的历史转折1.选择夯基：⑴C ⑵D ⑶C ⑷B ⑸B ⑹D ⑺D2.识图话史:⑴俄国1861年改革。

根本目的：维护农奴主的利益，挽救统治危机。

⑵提倡“文明开化”，努力发展教育。

启发：重视发展教育，坚持对外开放政策，实施科教兴国战略。

⑶共同点：①性质都是自上而下的资产阶级改革②都使本国走上了资本主义道路,是历史的转折点③都不彻底，保留了封建残余④改革后都走上了侵略扩张的道路3.资料解析:⑴封建农奴制导致了俄国资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家；1861年，亚历山大签署废除农奴制的法令。

规定农奴在法律上成为自由人，并且可以出钱赎买一块份地⑵这个改革亚历山大尽量维护了地主阶级利益；这次改革加快了俄国资本主义经济的发展，成为俄国近代历史上的重大转折点⑶明治维新；提倡文明开化；借鉴：①引进西方先进技术，鼓励发展近代工业②提倡文明开化，努力发展教育。

第21课人类进入“电气时代”1.选择夯基：⑴C ⑵C ⑶B ⑷B ⑸B ⑹B2.识图话史:⑴第一次工业革命：火车。

第二次工业革命：汽车、飞机⑵图一：内燃机图三：蒸汽机⑶（略）3.资料解析:⑴政治：确立了资产阶级政治制度（或建立君主立宪制）。

经济：拥有辽阔殖民地，成为“世界工厂”。

科技：首先进行工业革命，科技处于领先地位⑵ABC 特点：电力的发明和广泛应用⑶促进了世界各国的交流；推动了科技的进步和发展；突出时代主题，引领世界潮流。

（符合题意即可）第23课第一次世界大战1.选择夯基：⑴A ⑵B ⑶C ⑷C ⑸C ⑹A2.识图话史:⑴A 德国三国同盟 B英国三国协约引发了第一次世界大战⑵坦克和飞机在一战中使用；潜艇在二战中使用开发新能源，节约能源．保护环境等。

（言之有理即可）⑶科技是一把双刃剑；应该利用科技成果造福人类避免给人类带来灾难；合理、合法利用科技成果。

（言之有理即可）3.资料解析：⑴1914年奥匈帝国向塞尔维亚宣战⑵萨拉热窝事件。

塞族青年的暗杀活动是种恐怖行为，是狭隘的民族主义，无益于民族正义事业；它引发的世界大战带给人类巨大灾难，是主要的。