专题一改
高考复习语文讲义：专题一、修改病句
高考复习语文讲义专题一、辨析及修改病句一、考纲解读考点及内容（一）语法类语病1、语序不当：定语、状语位置或顺序不当，中心词、关联词位置不当，词语、分句顺序不当。
2、搭配不当：主谓、动宾、主宾搭配不当，修饰语和中心词（定中、状中、中补）搭配不当，两面对一面，肯定否定搭配不当，关联词搭配不当。
3、成分残缺或赘余（1）残缺：缺主语，缺谓语，缺宾语，缺介词，缺必要的定状语。
（2）赘余：堆砌，重复，可有可无，滥用“的”等。
4、结构混乱：句式杂糅，藕断丝连，中途易辙，反客为主。
（二）语义类语病5、表意不明：歧义，指代不明，一词多义，词语兼类，对象不明，结构不清。
6、不合逻辑：自相矛盾，强加因果，主客颠倒，否定不当，不合事理二、语病类型详细解读（一）语序不当1、定语、状语位置不当语病例句：古老的中国气功已经运用于竞技体育，它可以调节赛前．．运动员经常出现的紧张情绪。
（“赛前”是修饰“出现”的状语，应该放在“经常”之前）2、多重定语顺序不当多重定语顺序：领属（谁的）+时间、处所（什么时间、什么地点）+指代或数量（多少）+V、V性短语+adj、adj性短语+n、n性短语+中心词注意：①多重定语排列的原则是越接近中心词本质属性的修饰成分越靠近中心词②动词性结构（主谓、动宾、状中、动补）作定语，不能省略结构助词“的”③同一位置的定语，带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前例句：①《骆驼祥子》是老舍的一部描写洋车夫生活的催人泪下的长篇小说。
②我校两位有三十年教龄的优秀语文教师被选为市人大代表。
语病例句：我先来得展厅后面一座小山上，引入眼帘的，是一个巨大的．．．由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。
（“巨大的”放在“由一块茶色玻璃构成的”后面）3、多重状语顺序不当多重状语顺序：条件+时间+处所+范围或否定+程度+情态+对象+中心语例句：①这个名字早已在他心里深深地留下的痕迹。
②他星期天又在图书馆里埋头钻研了一整天。
小升初语文专题一修改病句
小升初语文专题一修改病句专题一：常见病句及其修改一、检查、纠正病句的方法（一）紧缩法1.拨开枝叶先看主干（残缺、多余、搭配等）2.再看中心语与枝叶是否搭配3.枝叶与枝叶有无照应不周4.枝叶内部是否有问题（二）类比法使用结构相同的句子与原句子比较，如果能证明所造的句子不通，便可证明原句有病。
生产越忙也要注意思想工作。
学习越累也要注意锻炼身体。
工作越多也要搞好娱乐活动。
（三）换序法多项定语、状语容易出错，主要是语序不当；有的短语做一个句子成分，界限不清容易造成不同理解，即歧义，需要调整语序。
例：许多王老师的先进事迹（一般表领属的定语要放在数量定语前）二、修改病句的注意事项（一）保留原义一般不能切割原义、增加新义，更不能重新造句，这是语病修改的基本原则和要求。
（二）少改为原则病句修改可加字、减字、换字、换序、改句式等，但以少改为原则。
（三）不要漏掉语病病句一般只有一处错误，也有些不止一处，要细心检查和分析，有几处改几处，不要漏掉语病。
三、常见的病句的种类1、成份残缺。
例：通过这次秋游，使我受到了很大的教育。
解析：缺主语，不能准确、完整地表达句意，应去掉“通过”或者去掉“使”字。
练：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
改：2、搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
例：联欢会上，我们演唱了许多优美的歌曲和舞蹈。
解析：此句谓语是“演唱”，宾语是“歌曲和舞蹈”。
可以说“演唱歌曲”，但不能说“演唱舞蹈”，属于述宾搭配不当。
练：春天的苏州是一年中最美的季节。
改：3、词序颠倒（词序不当）：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：全校师生讨论和听取了校长关于提高综合素质的报告。
解析：“听取”和“讨论”有一定的先后次序，应该是先“听取”，然后才“讨论”，把它们倒过来不合事理。
练：他完成了一次又一次的艰巨任务。
改：4、意思重复：即句子里出现多余成份，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
专题1 辩析并修改病句
③买苹果的时候，小个儿的孩子都不要。(可以理解为 “小个儿的苹果”和“小个儿的孩子”两种意思)
第一单元
3．指代不明。例如：
①她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远
的王二婶家去，让她陪她一同回家。(谁陪谁？大概是“二 婶陪她”) ②宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一 支烟„„(谁给谁点烟？无法猜出)
人 教 版 语 文
③近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规
模，高校将进一步扩大招生。(“规模”只能说扩大，不能 说“加快”)
第一单元
3．主宾搭配不当。例如：
①这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有
意义的一天。(“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即 可) ②政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济 体制建立健全的先决条件。(“局面”是“条件”不妥，可
第一单元
5．否定不当。例如：
①谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来
的。(有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意刚好 相反) 谁能否认这出戏没有消极影响呢？(反问句本身也是一重否 ②当然，这出戏也宣扬了因果报应等封建思想，因此，
人 教 版 语 文
定，所以本句表达的是否定的意思，不合本意)
人 教 版 语 文
②对于手中有闲钱的居民，将钱投入某种有收益的项
目中，是很聪明的做法。(删掉“对于”，使句子主语出现)
第一单元
(2)缺谓语。例如：
①这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑
造人物性格的技巧，那是演不好的。(“这些角色不同类型” 缺谓语，应该补上“属于”就通顺了) ②最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运 动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。(“一系列
选修 历史上重大改革回眸 专题一
贷，第二是任何人都有自愿替被害人要求赔偿的自由，第
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三是向陪审法庭申诉的权利，这一点据说是群众力量的主
要基础，因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了。
——亚里士多德《雅典政制》
材料二 梭伦揭开了一系列所谓政治革命……的确，一切
所谓政治革命，从头一个起到末一个止，都是为了保护一
种财产而实行的，都是通过没收(或者也叫作盗窃)另一种
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利提供了物质保障。
2．按财产把公民分为四个等级，按等级高低享受相应的政
治权利。
3．创立四百人会议，使第三等级的公民获得参政议政的机
会，打破了贵族对权力的垄断。
4．组建公民陪审法庭，实行陪审员制，打破了贵族对法律
的垄断，使平民获得了参与国家政权的权利。
史论结合·重点深化 一
专题
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任公职的权利不属于哪个家族，而是贤者方可为之。家
境贫寒不成其为障碍。无论何人，只要为祖国效力，都
可以不受阻碍地从默默无闻到步步荣升。
——伯里克利《论雅典之所以伟大》
课时训练·规范答题 一
专题
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(1)有人说，梭伦改革兼具革命性和“中庸式”，请依据 材料一并结合所学知识进行说明。梭伦改革对雅典的民 主政治有何积极影响？ (2)结合所学知识，指出材料二中伯里克利所言“家境贫 寒不成其为障碍”的原因有哪些？从梭伦和伯里克利的 成功中你有何启示？
史论结合·重点深化 一
专题
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史证 改革维护平民的最低尊严，不损害贵族的特权， 体现了“中立”、“折中”的改革立场，但实质上仍然 维护了贵族奴隶主的特权统治，并未真正解决阶级矛盾。
史论结合·重点深化 一
专题
小学五年级部编语文下学期修改病句专题练习题
小学五年级部编语文下学期修改病句专题练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 修改下面的病句。
（1）学校举办了美术和绘画展览。
______________________________________。
（2）我们从小要养成爱劳动。
____________________________________。
（3）大家都说今天的活动是最有意义的一天。
____________________________________。
（4）经过讨论，终于确定了下一步的行动方案。
_____________________________________。
2. 修改病句。
1.学生、领导、老师都参加了开学典礼。
_______________________________________2.这个村很好执行了党的富民政策。
现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。
_______________________________________3.对于自己的路。
他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
_______________________________________4.人民的生活水平正在不断地改善。
_______________________________________5.战士们冒着滂沱的大雨和泥泞的小路快速前进。
_______________________________________3. 我会改正下面有错误的句子。
（1）今天中午下了整整一天的大雨。
_____________________________________（2）我有一次在操场上经常看见小明在锻炼身体。
________________________________________（3）我们阅读课外书籍，可以增长知识和水平。
____________________________________（4）农贸市场上，有西瓜、黄瓜、哈密瓜、西红柿等新鲜的蔬菜。
小学语文专题练习一_修改病句
一、结构残缺1、开始认识到参加劳动锻炼的好处。
2、放射出耀眼的光芒。
3、呈现出一片春耕的繁忙景象。
4、在晚会上，表演了精彩的节目。
5、为了我们长大成才，不辞劳苦地工作着。
6、戴着小军帽，扛着木头枪，多像一个解放军战士。
7、通过这次参观活动，使我受到了深刻的教育。
8、我在读了《珍贵的教科书》以后。
9、春天到，一朵朵鲜花。
10、在我们学校里，最受大家尊敬的人。
11、同学们认认真真。
12、我们艰苦奋斗的优良传统。
13、雷锋叔叔全心全意为人民服务的高贵品质。
14、大家交流了学习语文。
15、我打开书包拿出作业。
16、我学习了这部分知识，掌握了解答应用题。
17、老师要求我们养成讲卫生。
二、用词不当18、午后，气候变了，那晴朗的天空顿时布满乌云。
19、同学们努力学习，争取以优异的成就向祖国汇报。
20、大海在很远的地方沸腾怒吼。
21、我的笔盒里还缺乏一支像样的钢笔。
22、大家纷纷发言自己的意见。
23、本学期来，我们学校各方面的工作都取得了伟大的成绩。
24、我们一定要把时间充足地利用起来。
25、这共同劳动的后果，大家都十分珍惜。
26、老师笑了笑，对陈晓同学进行很耐性的教育。
27、今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。
28、大家决定从课余时间里排练节目。
29、只有肯努力，你就能学好各门功课。
30、干这活儿不是轻松的事，就是艰苦的劳动。
31、谁去执行这项任务吗？32、花坛里的花儿有红的、紫的、黄的，真是五花八门，好看极了。
三、搭配不当33、耳旁呼呼的风声，不停地刮着。
34、早晨，郊外的空气格外新颖。
35、猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。
36、春天的戴云山是一年中最美的季节。
37、墨似的乌云和瓢泼般的大雨从空中倾泻下来。
38、陈秉正的劳动技术全面、高昂。
39、我们要不断地提高自己的工作方法。
40、考古工作者最近又发明了一座古墓。
41、农民伯伯在山坡上种上了许多果园。
42、星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。
43、我们怀着喜悦的心情和轻松的脚步，来到电影院。
部编语文四年级下册修改病句专题训练
部编语文四年级下册修改病句专题训练修改病句专题训练一、在原句上修改。
1.造纸是我国古代的四大发明。
2.《北京的春节》这篇课文的作者是老舍先生写的。
3.他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。
4.一进幼园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。
5.大扫除开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活。
6.这篇文章的内容比较优美。
7.夏天的庐山是美丽的风景。
8.小王用的毛笔写字非常漂亮。
9.她焦急地等待着汽车开来的方向。
10.他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。
11.联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
12.劳动开始了，男的女的都参加，男的、年轻的干重活，女的年老的干轻活。
13.秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿麦苗，多使人喜爱呀！14.我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。
15.晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。
16.所有的全校师生都参加了植树劳动。
17.多读好书，能够厚实和进步我们的知识。
18.小丽工作养成了当真的好习惯。
19.我估计他这道题一定不会做。
20.夏天的小兴安岭是一年中最好的季候。
21.这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。
22.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。
23.在“庆祝元旦”联欢会上，我们班上演出了文娱节目和舞蹈。
24.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
25.国庆节的夜晚，大街大街，张灯结彩，非常强烈热闹。
26.听了报告，受到了教育。
27.早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。
28.我忍不住不仅笑了起来。
29.我经常看到小明有时在早锻炼。
30.小兴安岭的夏天真美丽。
31.少先队员发挥反动传统。
32.因为老舍爱养花，而且养了许多花。
33.妈妈买了水果、桃、苹果，另有巧克力。
34.他喊他进来玩。
35.每一个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
36.我国人口是世界上最多的国家。
37.我们要不断改正研究方法，增加研究效率。
38.言行纷歧致的人是一种极坏的作风。
阅读理解训练专题 - 改为：阅读理解训练主题
阅读理解训练专题 - 改为：阅读理解训练
主题
阅读理解训练主题
阅读理解是提高语言理解和阅读能力的重要训练方法。
本文将介绍一些有效的阅读理解训练主题，帮助提升阅读理解能力。
1. 事实细节题
事实细节题要求读者从文章中找到特定的事实或细节，这需要读者准确理解文章中的信息。
训练这种题型可以提高读者对细节的敏感度和理解能力。
2. 主旨大意题
主旨大意题要求读者归纳概括文章的中心思想或主题。
这需要读者能够从文章中抓住关键信息，区分主次，并找出文章的核心观点。
3. 推理判断题
推理判断题要求读者根据文章中的信息做出合理的推理或判断。
这需要读者具备逻辑思维能力和推理能力，并能对文章中的信息进
行分析和综合。
4. 词汇理解题
词汇理解题要求读者理解文章中难懂或生词的意思。
这需要读
者能够通过上下文推断词义，或借助词根、前缀和后缀来理解词汇
的意义。
5. 排序题
排序题要求读者按照文章中的表达顺序或逻辑顺序排列句子或
段落。
这需要读者能够理解文章的结构和组织方式，并准确找出各
部分之间的联系和次序。
通过针对以上主题进行训练，读者可以逐步提高阅读理解能力，更好地理解和应用阅读材料。
同时，还可以通过大量的练来培养阅
读速度和准确性，提高解题效率。
阅读理解训练是一个需要持续努力和重复训练的过程。
希望读者能够坚持每天进行一定量的阅读理解训练，不断提高自己的阅读能力。
以上是关于阅读理解训练的主题介绍，希望能对读者的阅读理解能力提升有所帮助。
总字数：206。
专题复习一修改病句
专题复习一：修改病句1.搭配不当①主谓搭配不当。
如：妈妈的叮嘱又浮现在我的脑海里。
(“叮嘱”不能“浮现”，可改“叮嘱”为“形象”或改“浮现在我的脑海里”为“回响在我耳边”。
)②动宾搭配不当。
如：我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。
(“倾听……报告”可以，但“倾听……面容”就不能搭配) 再如：增加质量是语文教学改革的当务之急。
（“提高……质量”“增加……产量”才能搭配）③主宾搭配不当。
如：中学生是学习的重要阶段。
（“中学生”不是“阶段”，可改之为“中学”）④修饰语与中心词搭配不当。
如：他在培育良种方面花了很大的心血。
(定语“很大”与中心词“心血”搭配不当，应改为“很多”。
) 再如：自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
(“聪明能干”不能修饰“手”)⑤关联词搭配不当。
如：只有反复朗读，就能把课文背熟。
(“只有”和“才”连用，“只要”和“就”连用，改一处即可。
)2.语序不当①表先后次序的词语排列不当。
如：大会通过并讨论了他所作的工作报告。
（应该是先“讨论”后“通过”，可改为“大会讨论并通过了他所作的工作报告。
”）再如：为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。
（要先“广泛征求”后才是“虚心接受”）②修饰语和中心语的位置颠倒。
如：我国棉花的生产，现在已经自给有余。
（定语和中心语的位置颠倒，应改“棉花的生产”为“生产的棉花”）③多层修饰语排列顺序不当。
如：这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。
（应该说“刚出土的几千年前的文物”）再如：今天我们学校请来了一位优秀的国家队的有20多年教学经验的女篮球教练。
（多层定语应这样排列：领属性数量动词性短语形容词名词，即“国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练”）又如：许多老师昨天都热情地同他在休息室里交谈。
（多层状语应这样排列：时间处所范围情态对象，原句应改为：许多老师//昨天在休息室里都热情地同他交谈）④词序不符合语言习惯。
如：这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。
专题一古代中国的改革
改 推动社会转型：商鞅变法、孝文帝改革、俄国 革 农奴制改革、日本明治维新 的 影 对原有社会制度的调整：王安石变法、阿里改革 响
思想解放：欧洲宗教改革、戊戌变法
方法指导
历史上重大改革一般要研究：
客观原因
1、改革的背景或原因 主观原因
直接原因 2、改革的时间、人物或机构（代表阶级、性质） 3、改革的内容或措施 4、改革的影响（积极影响和局限），即评价
⑤论战和徙木取信，为变法作了舆论准备
（二）变法时间： 公元前356年、公元前350年 （三）变法内容：
领域 军事
经济
商鞅变法的措施和作用
主要内容
作用
废世卿世禄制
打击奴隶主旧贵族
实行军功爵制（奖军功） 提高秦军战斗力
废井田制，土地私有，奖励 促进封建经济发展 耕织重农抑商，统一度量衡 有利封建制度确立
全国皆以军为荣，虎参加中原盟会
傲视群雄，六国合纵抗秦
文化 百家学说
法家思想占统治地位
习俗 陈规陋习
移风易俗
性质 落后的奴隶社会 新兴的封建社会
(五)商鞅变法成功的主要原因
①改革顺应了从奴隶社会向封建社会转变
的历史发展潮流（最主要原因）
②最高统治者支持,商鞅的政治才干
本学习模块包括9个重大改革：
古代——梭伦改革；商鞅变法； 北魏孝文帝改革；王安石变法；
近代——欧洲宗教改革（近代早 期）；默罕默德·阿里改革；欧 洲1861年改革；明治维新；戊戌 变法（工业文明冲击下的改革）。
改 革 的 性 质
奴隶主性质：梭伦改革、春秋时期中国的变法如： 管仲改革 封建性质：商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法、 阿里改革 资本主义性质：欧洲宗教改革、俄国农奴制改革、 日本明治维新、戊戌变法
七年级语文期末复习专题一修改病句
4.下列各句中，有语病的一句是（ ） A．为了使我国经济健康、持续地发展，党中央对国民经济的增长率进行了宏观调控。 C B．中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼唤社会对未成年人给予更多的关注。 C．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。 D．随着南通知名度的不断提高，具有江海特色的旅游项目日益受到众多外地游客的青睐。
修改病句的方法
（1）增——残缺的成分要增补上 （2）删——重复多余的词语要删除 （3）调——语序不当的要调整 （4）换——搭配不当的词语要更换
修改病句都要遵循两条原则：一是保留原语序不当 （5）不合逻辑 （7）重复多余
（2）搭配不当 （4）句式杂糅 （6）句意歧义
B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。
C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。
D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。
12、修改下列病句，每句只改一处。（黄石市，2005） （1）夏天的仙岛湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。 （2）我校积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。
• 例1：10年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。 • 例2：近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。 • 分析：例1使用 “减少” “降低”“下降”等词语时不能用倍数，应改为几分之几或用百分比。 • 例2“大约”“左右”都表示不确定，重复了，应该删掉其中一个。
4、注意出现“能否”“是否”等词的句子前后搭配情况。
• 如果句子中有“能否”“是否”“好坏”“有没有”等词时就要小心了，这个句子可能犯有搭配不当的毛病。 因为这些词提出了两种情况，它们后面大多要从两个方面进行承接，这样才能搭配。
专题一改革开放教学设计2
专题一：全面深化改革扩大对外开放一、改革开放40周年教学设计大化坪中心学校徐祖来教材分析;40年改革开放波澜壮阔，40年中华大地沧桑巨变。
充分认识改革开放的重大意义和伟大成就，深刻总结改革开放的伟大历程和宝贵经验，高举中国特色社会主义伟大旗帜，继续把改革开放的伟大事业推向前进，是我们党提出的重大战略，也是2019年中考的重要热点。
改革开放四十年这是中华民族和新中国历史上令人难忘的很不平凡的40年。
中国的发展在短短40年内走过了许多发达国家两三百年所走的路，并走出了中国特色社会主义道路。
这是人类历史上前所未有的奇迹。
抚今追昔，我们深感中国经济社会发展的这个历史性巨变又是多么不易学情分析：改革开放四十年是一个时代背景很宏大、知识内容也很庞杂的复习专题。
这一部分内容涉及的范围广，可联系的知识点多。
而对于现在的中学生来说要全面理解和感悟改革开放有一定的难度，毕竟它是涉及国家的发展方针、政策的比较抽象的问题。
只有帮助学生认识我国改革开放取得的巨大成就和取得成绩的原因、国家采取的各种惠民政策、全面建设小康社会、建设社会主义和谐社会，才能加深理解改革开放的意义和坚持中国特色社会主义的重要性；本专题思想性强，通过复习构建知识架构，还可以引导学生领会改革开放与中学生的关系，从而使学生拥护党的领导和改革开放的政策，立志报效祖国，为实现中华民族的伟大复兴而贡献自己的力量。
教学目标:知识：明确我国改革开放以来发生的巨大变化和取得的巨大成就，掌握发生变化的原因，理解我国为什么要全面深化改革，扩大对外开放。
充分认识改革开放的重大意义。
能力：通过对我国国情的认识，进一步加深对“改革开放是强国之路”的理解，明确对外开放是长期坚持的基本国策。
培养学生逻辑思维能力、归纳总结能力以及表达能力。
情感态度价值观：领会改革开放与中学生的关系，从而拥护党的领导和改革开放的政策，拥护中国特色社会主义，立志报效祖国。
教学重点：改革开放40年发生的巨大变化及发生变化的原因。
以案促改专题组织生活记录
以案促改专题组织生活记录
以案促改专题组织生活记录，可以按照以下格式进行记录：
1.会议主题：明确会议主题，例如"以案促改专题组织生活会"。
2.会议时间：记录会议时间，具体到日期和时间点。
3.会议地点：记录会议地点，如果有特殊要求，可以注明。
4.主持人：记录会议主持人，负责引导会议进程。
5.参会人员：记录参加会议的人员名单，包括党员、干部等。
6.会议议程：列出会议的主要议程，包括学习案例、分析问题、制定改进措
施等。
7.讨论内容：详细记录参会人员对于案例的分析和讨论内容，包括对问题的
认识、对改进措施的建议等。
8.结论与行动计划：总结会议的讨论结果，明确改进措施和行动计划，并指
定责任人和时间节点。
9.其他事项：记录其他需要说明的事项，例如会议的下一步工作安排等。
以上是一份以案促改专题组织生活记录的格式，具体内容根据实际情况进行填写。
2024年“以案促改”专题学习和警示教育心得体会
2024年“以案促改”专题学习和警示教育心得体会随着社会的发展，各种问题和挑战也随之涌现。
为了营造风清气正的社会环境，让广大人民群众安居乐业，各级政府和机关也在不断加强党风廉政建设和反腐败工作。
其中，“以案促改”专题学习和警示教育是一项重要的工作措施，借助典型案例警示教育，以此引导干部员工自律遵纪，增强法纪意识。
在2024年，“以案促改”专题学习和警示教育持续深入开展，我也参与其中，获得了一些心得体会。
首先，通过“以案促改”专题学习，我更加明确了党风廉政建设和反腐败工作的重要性。
案例中显示出党风廉政建设和反腐败工作的关键在于宣传教育，必须通过教育活动，加强党员干部的党性党风党纪意识，帮助干部员工建立正确的世界观、人生观、价值观。
只有充分认识到廉政建设的意义和重要性，才能内化于心、外化于行，从而在工作中做到廉洁自律。
其次，通过学习案例，我深刻体会到党风廉政建设和反腐败工作必须坚持“零容忍”的态度。
案例中的腐败行为不仅损害了人民群众的利益，也破坏了党和政府的形象。
为此，必须坚决打击腐败，绝不手软。
同时，案例中也提示了廉政建设和反腐败工作的长期性和复杂性，需要加强制度建设和监督机制，防止腐败现象的再次发生。
再次，通过警示教育，我认识到廉洁自律的重要性。
案例中的一个个鲜活事例充分展示了贪欲之域无底，腐败之深无边的可怕现象。
在面对金钱、权力的诱惑时，唯有坚守良知，树立正确的价值观，才能抵御住各种诱惑，坚守廉洁自律的原则。
最后，通过“以案促改”专题学习和警示教育，我深深领悟到廉政建设和反腐败工作的重要性不仅在于事后的惩处，更重要的是在于事前的预防。
只有通过全面加强教育，强化制度建设，提高党员干部的廉洁自律意识，才能真正防范腐败问题的发生。
同时，要加大对违纪违法行为的查处力度，做到有案必查、有责必究，坚决打击腐败分子。
总之，通过参与2024年“以案促改”专题学习和警示教育，我进一步加深了对党风廉政建设和反腐败工作的认识，明确了推进廉政建设的重要性。
以案促改专题民主生活整改落实情况报告
以案促改专题民主生活整改落实情况报告概述本报告旨在总结和评估以案促改专题民主生活整改的落实情况，包括整改目标的达成情况、整改措施的实施情况以及取得的成效。
通过对整改工作的分析和反思，旨在推动风廉政建设和制度建设，进一步提升的执政能力和公信力。
整改目标的达成情况针对以案促改专题民主生活中发现的问题和不足，制定了具体的整改目标，并根据实际情况制定了相应的整改措施。
经过一段时间的努力，整改目标在很大程度上得到了达成，具体表现为以下几个方面：1.加强的组织建设：优化的组织架构，完善的内部管理制度，增强的组织力量。
2.强化教育培训：加强对的理论学习和政治教育，提高的思想觉悟和道德修养。
3.完善内监督机制：建立健全的监督体系，加强对和的监督管理，严肃查处违纪违法行为。
4.加强廉政建设：推进反腐败工作，加强权力运行监督，营造风清气正的政治生态。
整改措施的实施情况为了达成整改目标，采取了一系列具体的整改措施，并按照计划进行了有序的实施。
主要包括以下几个方面：1.制定相关制度文件：出台了一系列内法规和制度文件，明确的权利和义务，规范内生活和的组织运行。
2.强化教育培训：组织开展教育培训活动，注重理论学习和实践经验交流，提高的政治素质和工作能力。
3.建立监督机制：完善内监督体系，加强对和的监督管理，建立举报投诉渠道，及时查处违纪违法问题。
4.推进廉政建设：加大反腐败力度，深入开展扫黑除恶专项斗争，严惩腐败分子，净化政治生态。
取得的成效通过整改工作的有力推进，取得了一定的成效，主要表现在以下几个方面：1.的组织建设不断加强：的组织架构更加完善，队伍质量得到提升，的组织力量得到增强。
2.教育培训取得实效：对的理论和政策有了更深入的了解，政治觉悟和道德水平得到提高，为的事业发展贡献了力量。
3.内监督机制逐步健全：内监督体系日益完善，和的行为受到更加有效的约束和监督，违纪违法问题得到及时查处。
4.廉政建设成效显著：反腐败工作取得重要阶段性成果，权力运行更加规范，政治生态环境得到明显改善。
以案促改剖析整改专题报告(一)
- 介绍整改专题报告的背景
- 解释整改专题报告的定义和作用
- 引出需要针对的具体案例
- 概述整改专题报告的目的和意义
- 案例分析
- 详细描述案例的发生经过
- 分析案例中存在的问题和不足
- 探讨案例对相关方面造成的影响
- 整改方案
- 提出针对案例的整改方案
- 解释整改措施的合理性和可行性
- 分析整改措施对案例中存在问题的解决效果- 实施过程
- 讲述整改方案的实施过程
- 引用相关数据和材料证明整改方案的有效性- 分析实施过程中遇到的困难和挑战
- 效果评估
- 对整改方案的效果进行评估
- 比较整改前后相关数据和现状
- 探讨整改方案的可持续性和长期效果
- 结论
- 总结整改专题报告的核心内容
- 强调整改专题报告对相关工作的推动作用
- 提出未来需要进一步关注和改进的方向
- 参考文献
- 引用相关案例、资料和研究成果
- 表明整改专题报告的学术和实践价值
- 为读者提供深入了解整改专题报告的途径
通过以上的列点分析，我相信你可以完成一份详细的“以案促改剖析整改专题报告”，希望对你有所帮助。
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3,科学社会主义认识的三次飞跃和科学社会主义理论的三种形态 从空想到科学—— ——马恩科学社会主义 A 从空想到科学——马恩科学社会主义 从理论到实践—— ——苏联社会主义模式 B 从理论到实践——苏联社会主义模式
从一国到多国—— ——各国探索各具特色的社会主义道路 C 从一国到多国——各国探索各具特色的社会主义道路 从空想到科学: 从空想到科学:第一次飞跃 空想社会主义: 空想社会主义:科学社会主义的理论先驱 第一阶段:16,17世纪 世纪, 第一阶段:16,17世纪,早期空想社会主义 第二阶段:18世纪 世纪, 第二阶段:18世纪,中期空想社会主义 第三阶段:19世纪 高级空想社会主义阶段. 世纪, 第三阶段:19世纪,高级空想社会主义阶段. 空想社会主义提供了直接的思想养料 欧文:猛烈抨击资本主义制度;主张消灭私有制,消灭剥削,实行公有制. 圣西门:大力发展生产力,消除商品与货币;各尽所能,按劳分配;国家消亡. 傅立叶:主张建立和谐制度.主张妇女将获得完全解放,男女平等; 傅立叶:主张建立和谐制度.主张妇女将获得完全解放,男女平等;主张消灭 城乡差别,脑体,工农差别. 城乡差别,脑体,工农差别. 空想社会主义的弊端: 空想社会主义把"人类理性","永恒正义"视为社会历史发展的根本原因— —理论缺陷. 过多的道德批判,不能历史地看待资本主义,看不到社会主义与资本主义的联 系. 认识不到阶级斗争的作用,找不到改造资本主义社会的主体,最后只能陷入空 想.
和经济发展,正在进行不同程度上的改革.总体上看,越南,老挝外部环 境相对宽松,改革起步早,越南取得成果较大,老挝也取得一定成绩;朝 鲜,古巴外部环境严峻,在改革上顾虑重重,国内经济政策调整起步晚, 成效不大. 3,发达国家共产党对社会主义的新探索 西方国家的共产党发生了巨大变化与调整,实行社会民主党化,法共在大 选中的得票率已由原来的18%下降为8%.近年来,西欧共产党开始出现新 的衰退.2002年西欧共产党无一例外在选举中失利,各党得票率平均下降 2.5%.日本共产党是发达国家中共产党员人数最多的党,党员人数突破40 万.但在今年日本43届国会众议院选举中,日共议席仅为9席(原有40 席),前景不容乐观.美洲,大西洋及北欧地区现存的20个共产党,因力 20 量弱小,始终处于政治舞台的边缘地带. 4,发展中国家共产党的情况. 亚非拉地区广大发展中国家的社会主义运动同样受到了巨大的冲击,发生 了不同程度的变化,原先曾宣布要搞社会主义的发展中国家,许多都放弃 了这面旗帜,由最高潮时期的55个国家,下降到现在的20多个,并且这种 衰退状态还在继续. 拉丁美洲地区社会主义运动受到的冲击最小,各国共产党和左派政党不断 举行地区会议,交流情况,总结经验,共商对策,继续坚持斗争,形势较 好.
5,原苏联东欧地区对社会主义 前苏东地区共产党经过几年的奋斗,部分国家共产党得以重建并取得合 法地位.俄共有党员50多万,2万多个基层组织,现正着手内部改革. 摩尔多瓦共产党是剧变后第一个通过选举重新获得执政地位的政党 (2001年2月).它的崛起成为世界社会主义运动低潮时期的一个亮点 捷共产党现有党员12万左右,基层组织5000个,在2003年的大选中成为 议会第三大党.新乌克兰共产党约有党员11.4万.另外,一些独联体国家 的共产党也有不同程度的发展,有的还获得了参政地位.如塔吉克斯坦 共产党中央委员阿基诺夫在政府中担任总理,塔共有13名议员入选议会, 并组成塔共议员团,在国内有广泛的影响. 6,中国特色社会主义正引起世人的关注 , 过去"有中国特色社会主义"并没有引起国外学者的关注,苏东剧变之 后,国外有些人士曾预言中国特色社会主义也会相继失败.但在中国成 功抵制了东南亚金融危机之后,国外学者开始承认有中国特色社会主义, 并给予了充分的肯定.
当前面临的理论与实践问题
1,如何看待资本主义的发展和强势地位? 2,如何在经济全球化浪潮下,处理资本主义与社会主义之间的关系? 3,社会主义国家的改革如何继续推进? 如何完善社会主义市场经济体制问题; 腐败问题; 贫富差距问题; 执政党建设问题……
二,当代世界社会主义概况 冷战结束后,世界社会主义运动进入一个曲折发展时期.当前世界社会主义 总体形势和态势是:苏东剧变引起的震荡,滑坡和混乱已经基本结束,转入 在困难中探索,在反思中调整,在改革中振兴的阶段.从总体上看,世界社 会主义运动在全面低潮中有局部的复兴,大挫折中有小的发展,在外延缩小 的同时有内涵的深化和质量上的提高.新时期,世界社会主义呈现出了一些 新的特点,昭示着社会主义的复兴.但世界社会主义运动仍处于低潮时期, 各国共产党面临着严峻的挑战,复兴之路漫长而曲折. ),冷战后国外社会主义发展状况 (一),冷战后国外社会主义发展状况 1,社会主义运动的力量在缩小,现实社会主义正处于低潮. 80年代末,90年代初,世界社会主义运动出现了严重曲折,社会主义制度由 80 90 15个国家缩小为5国,陆地面积由占全球的24%缩小为占7%,共产党数量由 180多个减少为1994年底的140多个,党员人数由9300多万减少为6500多万, 其中5600多万在中国.目前,世界上102个国家有近150个共产党或马克思主 义性质的政党,党员人数过万的有36个,其中执政的6个,参政的近20个.从 地区分布看,亚洲38个,非洲13个,欧洲55个,大洋洲3个,美洲40个.由 过去的共产党改名或分裂出来的左翼党约20个,主要分布在西欧和东欧地区. 2,共产党执政的社会主义国家对社会主义的新探索. 越,朝,老,古四国顶住了压力,稳定了局势,保住了社会主义的阵地.近 年来,党员人数比苏东剧变时有所增加.四党的基层组织比较巩固和健全, 党有能力对国家和社会实现全面的领导和控制.四党十分重视国内政治稳定
《共产党宣言》 ——标志着科学社会主义的诞生 1848年2月,《共产党宣言》发表. 《宣言》在运用唯物史观基本原理的基础上,揭示了"两个必 然"的历史发展规律:资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利!
从理论到实践:第二个飞跃 1917,社会主义在落后国家首先建立,形成了苏联模式的社会主义. 列宁在十月革命 列宁对科学社会主义的发展: (1)同时胜利论发展到一国胜利论 (2)发达国家胜利论到落后国家胜利论 (3)社会主义革命首先在落后国家取得胜利. 形成了苏联社会主义模式 计划经济和产品经济,生产资料公有制,强制性的农业集体化和工业化; 高度中央集权,领导职务终身制,以党代政; 文化上专制主义和教条主义; 大国大党主义,霸权主义,扩张主义等.
专题一 科学社会主义概论
科学社会主义理论与实践的基本问题 世界社会主义发展概况 学习科学社会主义的意义和方法 一,科学社会主义理论与实践的三大基本问题
1.科学社会主义是整个马克思主义的核心 2.科学社会主义的研究对象和学科性质 3.科学社会主义认识的三次飞跃和科学社会主义理论的 三种形态
1,科学社会主义是马克思主义的核心 马克思主义是由三个部分组成: 哲学,经济学,社会主义学. 马克思主义需要多门科学为之论证: 哲学,经济学,社会主义学,历史学,政治学,法学, 军事学,社会学,文化学,教育学,伦理学,人类学等 多门学科.
一国到多国:第三次飞跃
1944年南斯拉夫联邦人民共和国成立 1945年波兰人民共和国和越南民主共和国成立 1946年阿尔巴尼亚人民共和国和保加利亚人民共和国成立 1947年罗马尼亚人民共和国和匈牙利人民共和国成立 1948年朝鲜民主主义人民共和国,蒙古人民共和国和捷克斯洛伐克共和国成立 1949年中华人民共和国和德意志民主共和国成立 1961年古巴共和国成立 1975年老挝人民民主共和国成立 50年代以后:探索本国社会主义道路的新时期 改革逐渐成为主流: 反思苏联模式,改革开放. 肯定苏联模式中符合科学社会主义的成果;纠正其对科学社会主义的背离与歪 曲. 社会主义改革的三次浪潮. 改革不是细枝末节的修补,而是一次全方位的,涉及到政治,经济,文化领域 的,引起社会深刻变化的一场革命!
马克思主义三个组成部分:哲学,经济学, 马克思主义三个组成部分:哲学,经济学,科学社会主义
马克思主义三个组成部分的内在联系 哲学是起点——辩证唯物主义和历史唯物主义,揭示人 类社会发展的规律.为无产阶级提供思想武器和方法论. 经济学是中介——通过研究资本主义的生产过程,发现 剩余价值规律,揭示了无产阶级贫困的根源. 社会主义学是终点——指出无产阶级的解放和建设共产 主义社会是人类的最终目的.
三,学习科学社会主义的方法和意义
意义之一:了解近200年世界历史"不能没有马克思,没有马克思,没有对马 克思的回忆,没有马克思的遗产,也就没有未来."——摘自《马克思的幽 灵》1999年,中国人民大学出版社. 德里达:西方后现代主义,解构主义的代表人物 科学社会主义的创立,改变了过去200年的世界历史进程,影响着20世纪的世 界政治格局的演变. 意义之二:马克思主义是世界文化 "地球上所有的人,所有的男人和女人,不管他们愿意与否,知道与否,他 们在今天在某种程度上都是马克思或马克思主义的继承人." 意义之三:理解中国改革的钥匙 中国的改革开放是以科学社会主义理论为指导的. 马克思主义作为一种意识形态,每一个中国人应该而且必须了解. 只有了解科学社会主义,才能真正了解中国特色社会主义建设的实践和现实.
科学社会主义是马克思主义的核心
科学社会主义
哲学
政治经济学
其他学科
科学社会主义是马克思主义核 从理论对实践的指导作用来看,科学社会主义比哲学,政治经济学对 无产阶级的指导更直接,更全面.
2,科学社会主义的研究对象和学科性质 科学社会主义的研究对象和学科性质 科学社会主义又可称之为马克思主义社会主义学 研究改变资本主义世界,建设社会主义世界的一门科学 研究改变资本主义世界, 综合性学科 ——作为社会主义学的科学社会主义 ——作为社会主义学的科学社会主义 一般意义上,一门学科的名称,都用" 字代表科学,并放在名称的后边. 1)一般意义上,一门学科的名称,都用"学"字代表科学,并放在名称的后边. 科学社会主义"只有与空想社会主义相对应时才有意义. 2)"科学社会主义"只有与空想社会主义相对应时才有意义. 科学社会主义的三层含义:一种理论;一种实践运动; 3)科学社会主义的三层含义:一种理论;一种实践运动;一种高于资本主义的 社会制度 研究对象——研究改变资本主义世界,建设社会主义世界的一般规律 研究对象——研究改变资本主义世界, ——研究改变资本主义世界 科学社会主义不仅研究社会主义,也研究资本主义;也包括从资本主义社会 科学社会主义不仅研究社会主义,也研究资本主义; 向社会主义社会的一国性过渡和世界性过渡的规律. 向社会主义社会的一国性过渡和世界性过渡的规律. 建设社会主义世界是科学社会主义的重要内容.科学社会主义的目的就是要 建设社会主义世界是科学社会主义的重要内容. 在全世界建立一种新社会. 在全世界建立一种新社会. 作为综合性科学的科学社会主义 建设社会主义世界涉及到政治,经济,文化,对外关系等四大主要系统. 建设社会主义世界涉及到政治,经济,文化,对外关系等四大主要系统. 它以政治为先导,从总体上研究改变资本主义旧世界,建设社会主义新世界 它以政治为先导,从总体上研究改变资本主义旧世界, 的一般规律的科学. 的一般规律的科学. 科学社会主义与社会主义科学既有联系又有区别.前者是后者一门基础性科 科学社会主义与社会主义科学既有联系又有区别. 社会主义科学包括:社会主义思想史,社会主义运动史, 学.社会主义科学包括:社会主义思想史,社会主义运动史,社会主义制度 社会主义政党研究等等. 史,社会主义政党研究等等.