部编版四年级语文上册：习作3：写观察日记 教学实录精彩片段【精品】
四年级上册语文第三单元观察日记范文
四年级上册语文第三单元观察日记范文示例文章篇一：《绿豆成长观察日记》9月15日星期一晴今天，老师给我们布置了一个特别有趣的作业——写观察日记。
我想了想，决定观察绿豆。
我从厨房的柜子里抓了一把绿豆，它们小小的、绿绿的，摸起来硬硬的，就像一颗颗绿色的小石子。
我把绿豆放在一个透明的塑料杯里，然后加了一些水。
绿豆们在水里就像一个个潜水员，安安静静地躺在水底。
我心里可好奇啦，这些小绿豆真的会长大吗？我忍不住对它们说：“绿豆啊绿豆，你们可要快快长大呀。
”这时候，弟弟跑过来，他睁着大眼睛问我：“哥哥，你在干啥呢？”我得意地告诉他：“我在种绿豆呢，等它们长大了，会变得很神奇哦。
”弟弟听了，也凑过来，眼睛一眨不眨地看着杯子里的绿豆。
9月16日星期二晴早上一起床，我就迫不及待地去看我的绿豆。
哇！绿豆们变胖了，它们的绿衣服都被撑破了一点，露出了白白的肚皮，就像一个个调皮的小孩子，把衣服都撑破了。
我开心得不得了，大喊道：“绿豆发芽啦！”妈妈听到我的喊声走过来，笑着说：“你看，只要有耐心，小绿豆就会给你惊喜呢。
”我连忙点头，心想妈妈说得对极了。
我又仔细看了看，那些破了皮的地方，有一点点白色的小芽冒了出来，嫩嫩的，就像刚睡醒的小娃娃伸出来的小胳膊。
我赶紧给绿豆换了水，心里盼着它们能长得更快一些。
9月17日星期三阴今天的绿豆变化可大了！那些小芽变得更长了，就像一个个小逗号。
绿豆的绿衣服差不多都脱下来了，它们白白胖胖的，可爱极了。
我轻轻地把绿豆芽冲洗了一下，发现它们的根须也长出来了一些，细细的，像老爷爷的胡须。
我把绿豆芽拿给爸爸看，爸爸看了看说：“你看，这小小的绿豆多有生命力啊。
”我自豪地说：“那当然啦，这可是我精心照顾的呢。
”这时候，我就像一个打了胜仗的将军，心里别提多高兴了。
9月18日星期四小雨绿豆芽们像是听到了我的心声，长得更快了。
豆芽的长度已经有两三厘米了，而且它们不再是直挺挺的，而是弯弯的，像一个个小问号。
它们的根须也变得更多更密了，在水里就像一团白色的小绒球。
部编版语文四年级上册第三单元习作三写观察日记(教案)
部编版语文四年级上册第三单元习作三写观察日记（教案）教学内容本课教学内容为部编版语文四年级上册第三单元习作三“写观察日记”。
通过学习，学生将掌握观察日记的写作方法，学会用日记的形式记录自己的观察和思考。
教学目标1. 让学生了解观察日记的基本格式和写作方法。
2. 培养学生细致观察和用文字记录的能力。
3. 引导学生关注生活，发现生活中的美好，增强对生活的热爱。
教学难点1. 如何引导学生进行细致的观察。
2. 如何指导学生将观察到的内容用文字准确、生动地表达出来。
教具学具准备1. 教学课件。
2. 观察日记范文。
3. 学生笔记本。
教学过程1. 导入：通过提问的方式，引导学生分享他们对观察日记的了解和写过观察日记的经历，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍观察日记的基本格式和写作方法，让学生对观察日记有一个清晰的认识。
3. 实践演练：让学生现场进行观察，并指导他们如何将观察到的内容用文字记录下来。
4. 作品展示：让学生分享自己的观察日记，并进行点评和指导。
5. 总结提升：对本次课程进行总结，强调观察日记的写作要点。
板书设计1. 观察日记的基本格式和写作方法。
2. 观察日记的写作要点。
作业设计1. 让学生回家后进行一次观察，并写一篇观察日记。
2. 要求学生将观察日记的内容进行分享，并进行互相点评。
课后反思通过本次教学，发现学生在观察和写作方面还存在一些问题，如观察不够细致，写作表达不够准确等。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生的观察和表达能力，提高他们的写作水平。
同时，也会鼓励学生多进行观察和写作，让他们在实践中不断提高。
总的来说，本次教学达到了预期的效果，学生对观察日记有了更深的理解，写作能力也得到了提升。
但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方，如课堂互动可以更加充分，对学生写作的指导可以更加具体等。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学效果，让每一位学生都能在语文学习中有所收获。
教学难点需要重点关注的细节在以上的教学内容中，教学难点是需要重点关注的细节。
部编版四年级语文上册第三单元作文《观察日记》习作指导+范文及点评
部编版四年级语文上册第三单元作文《观察日记》习作指导+范文及点评写作指导1. 回顾课文，学习方法。
本组课文都写得具体、生动、有趣，知道作者为什么会写得这么有趣吗？(1)与作者的认真观察分不开；(2)与作者的长期、连续的观察分不开。
2. 确定对象，认真观察。
我们应该如何去观察呢？确定自己要观察的事物：在花盆里种几粒种子，观察发芽过程。
观察的法宝：看、听、闻、尝、触、想(1)看，用眼睛看观察对象有什么变化。
(2)听，用耳朵听观察对象的声音。
(3)闻，用鼻子闻观察对象的气味。
(4)尝，用舌头尝观察对象的味道。
(5)触，感受用身体或者手碰到观察对象时的感觉。
(6)想，看到观察对象的变化大脑想到什么？心中感受到什么？观察植物，要观察它的干、茎、叶等各部分的特点；要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。
还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。
观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。
可以写下观察者当时的想法和心情，如果能附上图画和照片就更好了。
3.认真地进行观察记录。
学会按一定的顺序，有条理地写下观察中的新发现，或是观察中发生的事。
范文+点评01绿豆“变形”记3月18日星期一晴课堂上郑老师让我们回家写绿豆发芽的观察日记。
我迫不及待地找了一个瓶子泡绿豆，心里祈祷豆子能快点长出芽。
睡觉前我怀着好奇的心情，想看看绿豆是否有改变。
我发现豆子居然有了微妙的变化：身体比原来胖了许多，颜色也浅了很多，看上去黄黄的、胖胖的，像个胖小子，可爱极了。
3月19日星期二晴第二天，我回到家一看，豆子身上正中间的部分，裂出了一个小小的口子。
在它的附近，看到了一个很小很小的芽，如果不仔细看，很难发现它，这小芽把外面的豆皮撑得有点儿高。
3月20日星期三多云今天我急急忙忙回到家，第一件事就是看一看我的绿豆。
那可爱的小绿豆，就像蝉脱去了外衣，露出了嫩嫩的身体。
长出的嫩芽，就像那刚出生的小娃娃，伸展着它那细细的、软软的小腿，淘气极了！3月21日星期四小雨晚上我做完作业，发现豆芽竟然又长了一大截！豆芽长到接近两厘米长，尾部还有一根长长的细线，就像头发。
部编版四年级语文上册第三单元习作范文：-写观察日记(8篇)
部编版四年级上册第三单元习作范文：写观察日记观察绿豆发芽过程的日记2018 年9 月19 日星期三晴今天上午我们学完叶圣陶老先生的作品《爬山虎的脚》，学完后，老师叫我们回家泡点绿豆，每天观察绿豆的生长过程。
我回到家，第一件事就是让妈妈给我准备一些绿豆，妈妈拿了十几颗给我，问：“要这么多绿豆干什么？”我回答说：“老师给我们布置的任务，泡绿豆写观察日记呢！”我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里，因为透明的杯子更容易观察绿豆的成长过程。
然后，我在杯子里倒了一点水，妈妈告诉我，水刚好浸过绿豆，让绿豆保持湿润就可以了。
最后，我还在杯子上盖了一块厚布。
希望我的绿豆健康成长，能够快点发出小芽！2018 年9 月21 日星期五晴清晨，当第一声鸟叫透过绿色的窗帘传入我的耳中时，我突然想起了我的绿豆。
我一个鲤鱼打挺坐了起来，去看我的绿豆发芽了没。
我给绿豆换过水，突然发现有三颗绿豆伸出了嫩嫩的“小手”，像一个个小烟斗一样，我兴奋极了！仔细看看其他绿豆，它们的肚子鼓得圆圆的，有几颗绿豆不小心都把衣服撑破了，好玩极了！妈妈对我说：“要按时换水呀!”我调皮地说：“是，妈妈大人。
”我话音刚落，妈妈就大笑起来。
这些小绿豆在我们的欢声笑语中，似乎长得更快了。
2018 年9 月22 日星期六晴第三天到了，我已经迫不及待地要看看绿豆变成什么样子了，我把给绿豆盖的“被子”掀起来一看，绿豆芽变成长长的了。
这次不像小烟斗，像小蝌蚪了，因为它的“尾巴”又长长了。
长长了的芽在它们的“妈妈”的怀抱里慢慢生长。
可是，调皮的芽宝宝把它们的妈妈搞得多么痛苦——肚子都开了，但是我想：绿豆妈妈肯定会很开心，因为芽宝宝又长大了。
绿豆发芽观察绿豆发芽过程的日记9月22日星期二天气：晴今天，老师给我们布置了一个特殊的作业，就是泡绿豆。
我找来一些绿豆，这些干燥的绿豆，表皮光滑，圆溜溜的像一颗绿宝石。
绿豆被放在一个小碗里，用温水浸着。
不一会儿，绿豆已经开始膨胀了。
似乎喝了许多水，变得肥肥的，我想：“这些绿豆明天会长成什么样呢？”带着这个问题，我逐渐进入了梦乡。
统编版四年级上册第三单元习作《写观察日记 》名师指导和佳作点评(10篇)
统编版四年级上册单元习作名师指导和佳作点评第三单元《写观察日记》一、习作目标1.运用好眼、耳等多种感官观察，养成留心观察周围事物的好习惯。
【语文要素】2.学习用比较的方法，有条理地写下观察中的发现，并能表达自己观察时的感受。
【语文要素】3.了解观察日记的写法，也试着写观察日记。
【语文要素】二、习作指导◇只要我们认真观察，就会发现身边的许多事物都存在着有趣的现象。
比如，鱼睡觉的时候是睁着眼睛的；我们一碰含羞草，它就闭拢了叶子，好像一副很害羞的样子。
◇本次的习作就让我们用日记的形式来写一写观察中的发现。
日记属于应用文的一种，它有一定的格式：第一行，写上年、月、日，星期×，天气情况。
一般是写在第一行的中间。
第二行，开始写正文。
日记一般不写标题，但初写日记时可以加一个标题，以便围绕一个中心写。
◇具体说说可以从哪几个方面来观察？植物类：要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。
还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。
动物类：要观察动物的外形、四肢、饮食、生活习性等特点。
其他：可以观察它的颜色、大小、粗细等。
写植物一、它的样子(茎、枝、叶、花……比喻、拟人手法)二、它的生长过程／新变化／有趣的发现(你观察时的思考和探究，心理活动)三、简单抒情／表达感受／体会(喜爱……启发)◇在写观察日记的时候除了要关注日记的格式外，还要注意以下几点：1．选择你最感兴趣的事物进行观察，观察时要按一定的顺序。
如，观察一样事物的外观的时候可以先整体再局部；观察一样事物的发展状况的时候可以按时间顺序。
观察时做到仔细、准确。
2．按观察顺序将观察过程记叙完整。
自己最想写最感兴趣的部分要写具体。
3．写作的时候要突出观察中的发现，写清楚它带给你怎样的启示或者感受。
带着问题看范文1.绿豆是怎样变成绿豆芽的?找出文中描写绿豆变化过程的句子。
2.找出描写作者心理活动的句子。
3.找出文中运用修辞手法的句子。
部编版四年级上册语文第三单元习作：写观察日记精品一等奖创新教案(2课时)
部编版四年级上册语文第三单元习作：写观察日记精品一等奖创新教案（2课时）《习作：写观察日记》教学方案评改指导【教学目标】能在小组内分享观察日记，并进行评价。
【教学重点】能在小组内分享观察日记，并进行评价。
【教学准备】学生已完成自己的习作。
【教学过程】一、习作导入1.上节课，我们一起学习了如何写好观察日记，同学们都认真完成了习作。
这节课，让我们一起修改、完善这次的习作吧！（板书——习作：写观察日记评改指导）2.引导学生参看教材中的习作要求，梳理出本次习作的评价标准。
（板书：明确评价标准）预设：《写观察日记》习作评价表评价内容评价要点自我评价同桌评价格式正确①是否注意了观察日记的格式？☆☆☆☆☆☆写清楚变化②是否围绕变化较大的地方或者最感兴趣的变化来写？☆☆☆☆☆☆③是否将变化写得具体、生动，重点突出？☆☆☆☆☆☆④是否将自己的想法或心情写出来了？☆☆☆☆☆☆⑤是否合理利用图片、照片等辅助形式？☆☆☆☆☆☆提示：每项分值3颗星。
3.过渡：接下来，让我们一起评改作文吧！看看哪位同学的观察日记写得最精彩。
设计意图：回顾导入，自然进入本节课的学习，引导学生梳理本次习作的评价标准，紧扣本次习作训练重点，可为后面的习作评价和修改作铺垫。
二、评改指导1.探究任务对典型习作进行评价和修改，明确修改方向，学习修改方法。
提示：先分小组讨论，再派代表在班级交流分享。
2.探究活动（1）引导学生按照习作评价表，进行自评。
①读：默读自己的习作。
②答：结合习作，逐条解答评价内容中的几个问题。
③评：你会给自己几颗☆？（2）教师巡视指导，发现典型习作，师生合作，集体修改。
过渡：老师这儿有一篇例文，同学们读一读，看看对你的习作会有哪些启发？（板书：掌握修改方法）5月12日小雨小豆子在水里躺着。
一个个绿绿的，忍不住想捏捏它们。
我给它们盖上了一层纱布，听说可以保暖。
5月13日小雨一大早，我就迫不及待地跑向厨房。
好家伙，绿豆们喝了一夜的水，一个个把肚皮喝得鼓鼓的。
部编版语文四年级上册习作三 观察日记
胚根长出
种皮裂开
绿豆芽的生长观察日记第二则 9月29日 星期日 晴
过了一天……
钻出土面
新叶长出
新叶张开
绿豆发芽过程是怎样的？
绿豆种子
种皮裂开
胚根长出
胚芽钻出
新叶长出
新叶张开
部编版语文四年级上册 第三单元习作
绿豆种子
Hale Waihona Puke 绿豆芽的生长观察日记第一则 9月28日 星期五 大雨
今天，老师发给我们一人一把绿豆，叫我们 回家泡绿豆并观察。
我拿到绿豆之后不是马上种下去，而是把它们 泡在水中。据说这样可以让绿豆长得更快，长得 更好。
在泡之前，我还不忘拿出绿豆，仔细观察：绿 豆小小的，只有五毫米长，二三毫米宽。穿着一 身深绿色的“紧身衣”。看，还有一条乳白色的 “小拉链”呢！
【精选】部编版四年级上册语文第三单元习作《写观察日记》写作指导及优秀范文
【精选】部编版四年级上册语文第三单元习作《写观察日记》写作指导及优秀范文写作指导本次习作写什么呢？我们学习了《爬山虎的脚》是作者叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密，《蟋蟀的住宅》是作者法布尔观察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全过程。
作者平时认真、连续的观察才把文章写得生动有趣，有吸引力。
这次习作，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。
近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察？有什么新发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。
题目自己定。
如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》，要注意日记的格式。
本次习作有什么要求吗？本次习作有三点要求：1、在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。
题目自己定。
2、可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》，然后和同学分享。
3、要注意日记的格式。
写观察日记，应该如何练习观察呢？一、用眼睛观察。
眼睛是最常用的、最重要的观察器官，物体的形状、颜色和位置关系主要是靠眼睛观察到的。
1、观察形状。
物体是有形状的，形状包括线条轮廓、大小、长短、粗细等。
如某物总体和各组成部分的线条轮廓，是方的、圆的、还是多面的，棱角是尖的还是钝的，各部分是一致的还是有些什么区别等等。
不容易说清楚，就说它像些什么，如说三角形，单举吃的就有冰激淋、糖三角、妙脆角、西瓜瓣等。
2、观察颜色。
观察颜色要看出主色调、衬色条纹、颜色偏向、颜色过渡和颜色搭配。
3、说清方位和布局。
要尽量用固定方位而少用相对方位。
相对方位（上下、前后左右）容易混淆，比如学校的值班室在大门的左边还是右边，这对于进门的人和出门的人来说是相反的，如果用固定方向（东西南北）就不会有这种情况。
部编版四年级语文上册第三单元习作：写观察日记(范文点评)
观察细致 小作者写出 了小鱼的大 小、脑袋和 尾巴发生的 变化，观察 仔细，描写 具体。
的尾巴成了小扇形，颜色由半透明变成 了橘黄色，有的上面还有小黑点或者小 红点。
我每天的必经之地，它们一点一滴的变化， 【巧用拟人】
都逃不过我的眼睛。 最先让我惊喜的是，有一天清早，我
看到公园的草地突然绿了，虽然只是毛茸
赋予草地人的 特征——“约 好”“跑来”。 “突然”表现
茸的一层鹅黄色的浅绿，却像事先约好了 出绿草生长之
一样，突然从公园的四面八方一起向我跑 来。 前一天的夜里刚刚下了一场春雨， 如丝似缕的春雨是叫醒它们的信使。
拟人修辞 写出了草娃 娃此时的样 子和精神状 态，意味着 草娃娃的生 命已经衰败。
6月6日 星期日 晴 我一忙，看草娃娃的次数屈指可数， 渐渐地忘记了草娃娃。今天，我忽然想起 了我的草娃娃，跑到阳台上一看，啊？草 娃娃头上的草变得又黄又干，已经成了黄 头发的草婆婆了。 就这样，草娃娃的生命结束了。它的 一生虽然短暂，但它给我家的阳台带来了 生机，给我带来了快乐，它的一生是有价 值的。
例文二
草娃娃的一生
杨雨琪 3月22日 星期一 晴 今天，我和妈妈在市场买了一个草娃 娃。草娃娃长着又大又圆的脑袋，两只眼 睛黑黑的，嘴巴扁圆的，紫紫的，头上还 有三只漂亮的蝴蝶结。它头顶光秃秃的， 妈妈告诉我，草籽就均匀地分布在头顶上 呢。它脑袋下有三个又圆又粗的短腿支撑 着，看上去呆呆的，萌萌的，好可爱呀！
隔三岔五我就会给小鱼换一次水。 只有这样，才能让小鱼在清澈干净的环 境里更好地生长、快乐地嬉戏，从而给 我带来更多的快乐。
部编版四年级语文上册第三单元《写观察日记》作文训练范文5篇及点评
部编版语文四年级上册第三单元作文训练范文5篇及点评单元训练主题：学写观察日记目录：1.热带鱼生宝宝2.小烧火鱼3.可爱的小锦鲤4.乌龟趣事5.落阳花☆1. 热带鱼生宝宝☆10月5日星期四晴我们家的鱼缸里养了12条美丽的热带鱼,8条公的,4条母的。
它们经常在一起玩耍。
今天,我发现一条母鱼的肚子鼓鼓的。
听妈妈讲,那条母鱼要生小鱼了。
我赶忙给鱼换上清洁的水,又加入一点儿新鲜的鱼虫,为小鱼的出生布置了良好的环境。
果然,这些热带鱼吃饱后,玩得更加活跃了。
10月7日星期六晴今天,我发觉那条要生小宝宝的母鱼的肚子更大了。
肚皮呈银白色,鼓得大大的,显得又白又亮,而看上去它的头部和尾部相对显得有些瘦小。
每当放入鱼虫时,别的鱼吃一会儿就到一边玩儿去了,可是那条母鱼吃呀,吃呀,好像一直吃不饱。
妈妈告诉我:“母鱼是为了它的小宝宝出生储备营养呢!”10月10日星期二晴终于,那条母鱼生小鱼了。
只见它肚子下面滚出一个灰色的小圆球。
那个小圆球滚动了几下,接着就变成了一条小鱼,游了起来。
后来,一个又一个的小圆球从它肚子下面滚出来。
母鱼一共生下14条活泼、可爱的小鱼。
【点评】小作者细致入微地观察了母鱼生宝宝的过程,用观察日记的形式记录了美妙的一切，语言功底也很深。
同学们也可以试一试长期观察一种小动物的生长,每天记下一点观察心得。
☆2. 小烧火鱼☆10月30日雨新居今天,我美丽的鱼缸住进来一个小家伙——虾子。
这只小虾子很活泼。
可是它太单了,因为它没有伙伴。
但我的朋友,别为它担心,大约三分钟以后,鱼缸又住进了一个新家伙—小烧火鱼。
自从有了小伙伴,这里就热闹起来了。
小虾子和小烧火鱼相处得很好。
小烧火鱼,不,小“姐姐”从水面拖下来些美味佳肴给小“弟弟”小虾子吃。
小“弟弟”乘小“姐姐”休息的时候,悄悄从后面绕过来,调皮地用长长的触须去挠小“姐姐”的尾巴。
这位小“姐姐”呀,吓得一下子蹦出了水面。
小“弟弟”却在水底抖动触须,挥舞着小脚,正高兴呢! 11月5日阴死亡可恶的死神把黑手伸向这对小“姐弟”,今天中午,可怜的小“弟弟”不幸去世了。
部编版小学语文四年级上册习作三观察日记例文(精编版)
猫在我七岁生日那天，妈妈送给我一只小猫咪，小猫咪十分可爱。
小猫咪刚我家时，一点也不爱活动。
总是钻到桌子下面，怎么也叫不出来，于是我和姐姐就会用带子把它引诱出来，没想到不一会它那活泼的性格就体现出来了，它一会儿跑到床底下，一会儿又跑到厨房，一会儿又跑到客厅，逗我们笑个不停。
这么可爱的小猫咪，你们一定很想知道它长什么样吧?告诉你们，它一身雪白，头上是一双黄宝石似的的眼睛，总是东张西望的，好像在寻找什么，又想在看风景，黄宝石眼睛下面长着一个红红的鼻子和一张小巧的'嘴巴。
另外它还长着一对扇子似的耳朵，样子十分有趣。
小猫咪很爱玩毛线团，每次当妈妈取出线盒，织毛衣时，团就会从毛线盒里抓一个毛线团叼到床底下玩，它先把毛线放在某一个地方，然后想抓老鼠一样猛扑上去，抓起毛线球用力撕咬，有时候它会把毛线团扔到高处然后来个鲤鱼跳龙门把毛线团拍下来，这样床板就会“喷喷”的直响，每当我们姐妹两听见这个声音就会伏下身来看小猫咪的精彩表演。
时间如流水一天天的过去了，小猫咪在我家已经生活了两年，并且它已经正式成了我家的一个成员，每当别人问起我家有几口人时，我都会自豪的地回答：“我家有五口人。
”我家有一只小猫，它很淘气，也很可爱。
我非常喜欢它。
小猫的身上长着黄色的毛，只有脸上有一些白色的毛。
它的前脚毛是黑色的，后脚毛是却灰色的，样子很好看。
小猫吃饱后总爱在椅子上蜷成一团睡大觉，就像一个毛茸茸的线团，十分可爱。
有一次，我看见小猫又在椅子上睡大觉，就轻手轻脚地走过去，又轻轻地把它抱起来，就像大人抱着孩子，哄他睡觉一样，把它摇来摇去的。
大概是小猫觉得这样很舒服，它还是睡得很香，没有醒来。
过了一会儿，不知从哪儿传来一阵响声，小猫马上被惊醒了，立即从我怀里跳出来，一溜烟似的跑了。
我不知道发生了什么事情，刚想看个究竟，可是小猫已经跑得无影无踪了。
唉!这只小猫真淘气。
我家的小猫还是抓老鼠的能手。
它捉老鼠非常用心，只要发现了老鼠的踪迹，它就会趴在那儿一动也不动，静静地等老鼠出来，即使等上几个小时，也非要把老鼠等出来，逮住不可。
部编版四年级上册语文第三单元习作《写观察日记》优秀范文5篇
【导语】孩子们，家中的植物，种大蒜，泡黄豆，泡绿豆，蚕宝宝，刚出生的小猫、小狗，每晚月亮的形态……这些都值得你去细心观察！赶快行动起来吧！为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
1.部编版四年级上册语文第三单元习作《写观察日记》优秀范文：我家的扁豆9月5日晴今天，妈妈给我带回一粒扁豆小种子，我高兴极了，心想：太好了，我可以种扁豆了。
立刻，我找来一个精致的花盆，从院子里挖些泥土放进去，然后让这个“文弱的小姑娘”在盆子定居下来了。
从此，我的希望和种子一块生根发芽。
每天，我两只眼睛都会盯着花盆，心里暗暗祈祷：快快长大吧，长多多的扁豆给我吃噢。
9月20日晴一早，我打开窗户，惊奇地发现花盆里的小姑娘透出了小脑袋，还带着晶莹剔透的小露珠呢。
嘿，小家伙，正努力地往上长啦。
9月26日晴6点，我爬起床，打开窗户呼吸新鲜空气，顺便看一下小姑娘长大没。
一打开，我惊讶地发现细嫩的小苗长出5片嫩绿的叶子，还有细丝样的藤。
虽然藤只有一点点，但我还是精神大振。
我能想象出明天这藤会爬上阳台顶端，长出很多扁豆。
多么让我期待啊。
10月8日晴我们外出几天了。
一回家，我就迫不及待打开窗户。
啊，小姑娘已长成大姑娘了，藤顺着阳台柱子长到阳台顶了，叶子稀稀拉拉的开满了那根柱子。
看的是那紫红色的花，姹紫嫣红，在绿叶的衬托下煞是好看。
啊，居然那根藤上还长了5个小小扁豆。
我连忙把妈妈喊过来。
妈妈看了看，笑着说：“再过几天，这些花都会变成扁豆，我们就有一盘子扁豆吃喽”。
我高兴地跳起来，边跳边说：“谁种谁摘噢。
”2.部编版四年级上册语文第三单元习作《写观察日记》优秀范文：小葱成长记我家的阳台上种了三盆小葱，一盆刚种下，一盆已开始冒出青绿的小芽儿，还有一盆我今天比了一下，嗯，有铅笔那么高了。
说起这些小葱的来历呀，它们都是外婆从家乡带过来的，是一些像蒜瓣儿那样的“干葱头”。
它们是怎样长成青青翠翠的小葱的呢？别急，我呀，这些天都陪着可爱的小葱一起成长呢！首先，外婆把一颗颗“干葱头”分成一瓣一瓣的，插进已经松好的泥土里，然后给它们浇上一点水就可以了。
新教材部编人教语文四年级上册第3单元习作：写观察日记习作作文精品范文
习作【专项】写观察日记范文：观察黄豆芽成长日记习作专项写观察日记如何写观察日记1.要细致观察、连续观察。
观察要细致,写清楚事物的形状、大小、颜色等特点。
还要持续不断地观察,写清楚事物在每一阶段的变化情况。
2.要多角度观察。
观察,并不单单指用眼睛看,它应该还包括耳朵听,鼻子闻,嘴巴尝,身体(手或脚等)触等。
多角度观察,可以让我们的观察全面透彻,对事物有深入的了解。
3.适当运用比喻、拟人等修辞手法,让文章描写生动有趣,充满活力。
写作思路引导1.种子发芽观察日记(1)种子的外观特点,花盆里土壤、水的情况,播种的过程(2)种子破土长出小芽时的情形。
(3)小芽长成小叶时的情形。
(4)小芽长成小苗时根、茎、叶的特点。
2.树叶变色观察日记(1)什么时候树叶开始变黄,哪些树叶最先变。
(2)叶面变黄时是否规则。
(3)什么时候树叶完全变黄,飘落下来。
3.月亮观察日记(1)月初,月亮的形状是什么样子的,像什么,明亮程度如何,周围的环境(天空、星星)如何(2)月中,月亮是如何由弯变圆的,明亮程度如何,月亮周围的环境如何(3)月末,月亮是如何由圆变弯的,明亮程度如何,此时的弯月与月初的弯月有何不同,月亮周围的环境如何。
4.小猫观察日记(1)小猫最初的样子。
(2)小猫成长的过程。
(3)小猫的生活习性。
(4)小猫的叫声及捕捉老鼠等。
习作范文展示观察黄豆芽成长日记年×月×日星期六晴老师让我们泡发豆芽,观察黄豆的变化。
今天一大清早,我就忙活开了。
在泡黄豆前,我抓了一把细细端详,发现干黄豆一点儿也不好看。
就说它的颜色吧,土黄土黄的,没有光泽。
摸起来手感也不好,又干又硬。
干黄豆不是特别圆,稍有点扁。
每颗黄豆的一侧都有一只小黑“眼睛“,这“眼睛“怪模怪样,细细的,“眼圈”是黑的,只有“眼白”,没有“眼珠"。
我把黄豆倒进水杯里,然后加入足够的清水。
大约过了十个小时,我又去看黄豆。
发现水变少了,黄豆喝了水,长大不少,由扁园形变成了椭圆形,有“眼睛”的一侧稍微往里凹,黑眼圈”变成了白色。
最新部编版小学四年级上册语文-习作3：写观察日记-精彩片段
最新部编版小学四年级上册语文
最新部编版小学四年级上册语文 1 精彩片段
师：我们学习的《爬山虎的脚》是作者叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密，《蟋蟀的住宅》是作者叶圣陶观察了很久，看到了蟋蟀造洞穴的全过程。
它们都写得具体、生动、有趣，同学们知道这些作者为什么会写得这么有趣吗？
生：与作者的认真观察分不开。
生：与作者的长期、连续的观察分不开。
师：对，同学们说得很好。
它们都与作者平时认真、连续的观察密不可分。
正因为如此，这些文章才显得生动有趣，有吸引力。
今天，我们就来学习作者的这种写法，写观察日记，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。
师：审审题，作文要扣住什么来写？
生：首先应该知道要围绕什么去写，然后才思考怎样去写，最后确定写些什么。
生：关键要抓住“观察”和“日记”两点。
师：你们说的很好。
让我们认真观察，用日记的形式记录下来，与同学共享吧！。
部编版四年级语文上册习作3：写观察日记精彩片段(1)
部编版四年级语文上册习作3：写察看日志出色片段(1)
出色片段
师：我们学习的《登山虎的脚》是作者叶圣陶经过一段时间的察看发现登山虎的奥密，《蟋蟀的住所》是作者叶圣陶察看了好久，看到了蟋蟀造洞窟的全过程。
它们都写得详细、生动、风趣，同学们知道这些作者为何会写得这么风趣吗？
生：与作者的仔细察看分不开。
生：与作者的长久、连续的察看分不开。
师：对，同学们说得很好。
它们都与作者平常仔细、连续的察看密不行分。
正由于这样，这些文章才显得生动风趣，有吸引力。
今日，我们就来学习作者的这类写法，写察看日志，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动风趣。
师：审审题，作文要扣住什么来写？
生：第一应当知道要环绕什么去写，而后才情虑如何去写，最后确立写些什么。
生：重点要抓住“察看”和“日志”两点。
师：你们说的很好。
让我们仔细察看，用日志的形式记录下来，与同学共享吧！
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【精品习作教案】部编版四年级上册语文习作3：写观察日记
习作课题写观察日记课型习作授课1 课时时间1.培养孩子们观察的兴趣 , 养成留心观察周围事物的好习惯。
教学 2. 让学生写下观察中新的发现 , 或是观察中发生的事。
目标3. 让学生了解观察日记的写法 , 也试着写观察日记。
4.练习修改习作。
教学重点把自己平时观察中新的发现, 或是观察中发生的事具体、生动地写下来。
教学难点从哪些方面进行细致、准确的观察。
教具课件准备教学设计设计意图一、激发学生的写作兴趣师：我们学习了《爬山虎的脚》是作者叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密 , 《蟋蟀的住宅》是作者法【设计意图：与学生对话, 拉近了师生之间的导入布尔观察了很久 , 看到了蟋蟀筑巢的全过程。
作者平时认（）分, 有吸引力。
今天 , 距离 , 激发了学生的学钟真、连续的观察才把文章写得生动有趣习兴趣。
】我们就来学习作者的这种写法 , 把它运用在自己的习作中 ,让自己的习作也显得生动有趣。
（板书：写观察日记）二、回忆日记格式。
【设计意图：审题指（一）回忆日记格式。
( 出示课件 2) 导这个环节能让学生1. 学生齐读题目 , 说一说要求写什么？很快了解题目 , 把握写新课 2. 师导言：既然要写观察日记 , 我们就要了解日记的格作重点。
】教学式。
谁能说说日记的格式是什么？（）分钟 3. 学生：要写上年、月、日、星期和天气。
4.老师：很好 , 看来大家对写日记有所了解。
首先你可以给日记取个标题；其次在第一行写上你写日记时的日期、天气、星期几！（板书：给日记取个标题第一行写上日期、天气、星期几）5.观察日记就是把看到的人物、事物、景物记下来 , 每次观察最好截取一个侧面 , 写出特征 , 反映一个中心。
我们来看看观察日记的格式。
老师认为 , 学生写日记 , 根据写作目的不同可以有两种格式：一种是写在日记本上 , 给自己看的 ,一种是写在作文本上给老师看的。
写在日记本上的就像刚才的同学所说 , 第一行写出写日记的时间和天气；写在作【设计意图：让学生充文本上的就是一篇文章 , 最好要有一个题目 , 老师一看就知分调动眼、耳、鼻、舌、道你写的观察日记中心是什么 , 第一行再出现写日记的时身等五官的视觉、听间。
部编版四年级上册语文《习作3写观察日记》范文400字（3篇）
【导语】观察日记是指把生活中看到的事物记录下来，只有通过认真、仔细的观察，再掌握一定的技巧，就能写出很好的观察日记来。
准备了以下内容，供大家参考。
篇一9月25日星期三晴我最爱的水果便是草莓了，我觉得草莓不仅好看而且特别好吃。
然而我并不知道草莓是如何生长出来的。
因而我便开始追着我的爸爸妈妈问，草莓是如何生长的，草莓的花是什么样的，漂亮吗？为了解答我的疑问我的爸爸特意在家种了两盆草莓，于是我便开始观察起草莓的生长过程。
刚开始，盆里的草莓全都是绿叶，听妈妈说，经常给它教点淘米水，它就能茁壮成长。
妈妈说：“以后，这两盆草莓就交给你管理，你要注意他们是怎样开花结果的。
”于是，我把两盆草莓放倒能晒到太阳的地方，每天把淘米水浇到种草莓的盆里。
草莓的绿叶吸收着阳光和水分，叶丛中开出一朵绿色的小花，里面有一朵洁白的小花苞，小花苞里绽开的花瓣，像一朵小小的雪花一样，小巧玲珑，晶莹剔透，美丽极了，里面还有金黄色的花蕊呢!过了几天，我来到阳台一看，草莓结出果子来了，想绿豆一样小，一样绿。
草莓的小不点个儿慢慢长大，最后变成龙眼般大小，雪白雪白的，想一个小雪球，上面还布满了许许多多斑斑点点的仔儿，圆溜溜的。
这样又过了几天草莓完全熟透了，红彤彤的让人流口水。
我摘下草莓，用水洗净，放在嘴里咬了一口，甜里带酸，味道真好。
篇二9月25日星期三晴我家有一棵我叫不出名字的树，它就摆放在客厅的角落里。
它的根被埋在一个红色的花盆里头，从花盆里长出了一条条长长的藤条，绕在中间的一根支柱上。
藤条上有着竹子一样的一个个竹节，就是没有竹子那么整齐，而是这一个节凸出来一点，那一个节凹进去一点。
竹节上还有一条一条的竖着的纹路，摸上去很粗糙。
有一些年老的藤条，它们一个劲地向上爬，有的都已经高过了支柱，好像正在昂首挺胸地向大家炫耀自己呢!还有一些年轻的藤条，它们不但不往上爬。
倒往下长，全部趴到了地上，就像一个个调皮的孩子脱离了妈妈的手掌，偷跑出去玩耍似的。
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精彩片段
师：我们学习的《爬山虎的脚》是作者叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密，《蟋蟀的住宅》是作者叶圣陶观察了很久，看到了蟋蟀造洞穴的全过程。
它们都写得具体、生动、有趣，同学们知道这些作者为什么会写得这么有趣吗？
生：与作者的认真观察分不开。
生：与作者的长期、连续的观察分不开。
师：对，同学们说得很好。
它们都与作者平时认真、连续的观察密不可分。
正因为如此，这些文章才显得生动有趣，有吸引力。
今天，我们就来学习作者的这种写法，写观察日记，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。
师：审审题，作文要扣住什么来写？
生：首先应该知道要围绕什么去写，然后才思考怎样去写，最后确定写些什么。
生：关键要抓住“观察”和“日记”两点。
师：你们说的很好。
让我们认真观察，用日记的形式记录下来，与同学共享吧！。