普通话推广情况的调查问卷
语言文字规范化问卷的教师版
语言文字规范化问卷的教师版为了更好地了解我国学校语言文字规范化工作的现状,提高语言文字规范化工作的质量和水平,我们特制定此问卷,敬请广大教师朋友们配合填写。
您的意见将对我们的工作起到重要的指导作用。
一、基本信息1. 性别:- 男- 女2. 年龄:- 20岁以下- 20-30岁- 31-40岁- 41-50岁- 50岁以上3. 职称:- 助教- 讲师- 副教授- 教授4. 学科领域:- 语文- 数学- 英语- 物理- 化学- 生物- 历史- 地理- 政治- 其他二、语言文字规范化工作认知5. 您认为学校语言文字规范化工作的重要性如何?- 非常重要- 重要- 一般- 不太重要- 不重要6. 您了解我国《语言文字法》吗?- 非常了解- 了解- 一般- 不了解7. 您认为教师在语言文字规范化工作中扮演的角色是什么?- 主导者- 参与者- 监督者- 指导者- 其他三、教学实践8. 在课堂教学中,您是否注重语言文字规范化?- 总是- 经常- 有时- 很少- 从不9. 您在课堂教学中使用的主要教学语言是什么?- 普通话- 方言- 英语- 其他10. 您认为当前课堂教学中存在的主要语言文字规范化问题是什么?- 教师语言不规范- 学生语言不规范- 教学资源不足- 家校合作不足- 其他11. 您如何评价学校现有的语言文字规范化培训和教研活动?- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意四、建议和意见12. 请您就学校语言文字规范化工作提出宝贵的建议和意见。
{content}请您认真填写此问卷,我们将会对您的意见和建议给予重视,并努力改进我们的工作。
感谢您的支持与配合!。
普通话调查问卷表格
2、很少
3、
(具体比例数字)
第四项,性别:
1、男
2、女
第五项,民族:族
第六项,学历:
1、本科及以上
2、大专
3、高中
4、初中及以下
第七项,职业性质:
1、机关
2、事业
3、国有企业
4、私营企业
5、个体
6、退休
7、无业
8、农民
第八项,能顺畅听懂普通话:
1、是
2、否
第九项,勉强能听懂普通话:
1、是
2、否
第十项,自己认为是否会说普通话:
1、是
2、否
第十二项,有无普通话证书:
1、无
2、
(具体等级)
第十三项,工作中最常使用的语言:
1、普通话
2、汉语方言
3、少数民族语言
第十四项,工作中使用普通话的比例:
1、经常
2、很少
3、
(具体比例数字)
第十五项,日常生活中最常使用的语言:
1、普通六项,日常生活使用普通话的比例:
普通话调查问卷表格
调查员:第一个/下一个 样本:刘营镇-----号,感谢您配合三台县县域居民普通话普及情况调查,接下来,请您根据调查表上面的1—16项问题,逐一复述问题并作答。
被调查员(家长):
第一项,调查地点:
1、城区
2、乡村
第二项,户籍性质:
1、本地城市
2、本地农村
3、外省城市
4、外省农村
第三项,年龄:岁
推广普通话调查报告
推广普通话调查报告摘要本次调查旨在了解广大民众关于推广普通话的态度和需求,通过问卷调查、深度访谈等方式收集数据,对数据进行分析,得出以下结论:一、民众普遍认为推广普通话是必要的,也支持政府进行推广普通话的措施;二、部分民众对于自身流利地说普通话存在一定困难,对于学习普通话的方式和效果需要更多的帮助和指导。
三、普及程度较低的地区和年龄较大的人群认可普及普通话的重要性。
建议政府在制定相关政策的同时,应注意到不同地区和年龄群体的不同需求,提供更多针对性的措施,以更好地推广和普及普通话。
1. 引言普通话是全国人民共同的语言,随着我国的不断发展壮大,普及普通话已经成为提升国民素质、加强国家建设的重要举措。
本次调查旨在了解广大民众对于普通话推广的态度和需求,为政府制定普及普通话政策提供参考依据。
2. 调查结果2.1 调查对象的基本情况本次调查采用随机抽样的方式,共有1000名受访者。
其中,男性为460人,女性为540人;18-30岁人群占比为30.2%,31-45岁人群占比为42.5%,45岁以上人群占比为27.3%。
受访者地区涵盖了东、中、西部地区。
2.2 推广普通话必要性认可度高问卷调查中,有82.3%的受访者认为推广普通话是必要的。
深度访谈中,很多受访者表示,推广普通话有利于提高各地区人民之间的沟通交流,加强学习和工作上的效率提升,减少方言带来的理解交流上的障碍等。
这些观点表明,民众普遍意识到推广普通话对于国家建设和自身发展都是十分重要的。
2.3 支持政府进行推广普通话措施调查显示,有74.5%的受访者支持政府采取相关措施进行普通话的推广。
深度访谈中,一些受访者提出,政府应该强制整治存在语言问题的广告标语等,加强对学校、企事业单位等外语、方言的管理等,也有部分受访者建议政府通过制定奖励措施等方式来推动普及普通话。
2.4 部分人对于流利地说普通话困难根据问卷调查,有17.7%的受访者表示对普通话流利性存在一定困难,其中以中年人和教育程度较低人群为主。
推广普通话调查问卷模板
尊敬的受访者:您好!为了更好地了解社会各界对普通话推广工作的看法和需求,我们特开展此次调查。
您的宝贵意见将对我们改进工作、提升普通话推广效果具有重要意义。
本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您放心填写。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别:(1)男(2)女2. 您的年龄:(1)18岁以下(2)18-25岁(3)26-35岁(4)36-45岁(5)46-55岁(6)56岁以上3. 您的学历:(1)小学及以下(2)初中(3)高中/中专/技校(4)大专(5)本科(6)硕士及以上4. 您所在地区:(1)城市(2)农村二、普通话使用情况5. 您是否会使用普通话进行日常交流?(1)经常使用(2)偶尔使用(3)很少使用(4)从不使用6. 您认为在以下场景中,普通话的推广和使用情况如何?(1)家庭:非常满意(2)学校:非常满意(3)公共场所:非常满意(4)工作单位:非常满意(5)其他:_________7. 您认为普通话在以下领域的推广情况如何?(1)教育:非常满意(2)媒体:非常满意(3)政府机构:非常满意(4)公共服务:非常满意(5)其他:_________三、普通话推广建议8. 您认为以下哪些因素对普通话推广有重要影响?(1)政策支持(2)教育普及(3)媒体宣传(4)公众参与(5)其他:_________9. 您对普通话推广工作有哪些具体建议?(1)_________(2)_________(3)_________(4)_________10. 您认为以下哪些措施有助于提高普通话推广效果?(1)加大对普通话推广工作的宣传力度(2)开展普通话培训活动(3)提高普通话考试的门槛(4)鼓励使用普通话进行影视作品制作(5)其他:_________四、其他11. 您对普通话推广工作的总体满意度如何?(1)非常满意(2)满意(3)一般(4)不满意(5)非常不满意12. 您对本次调查问卷的评价如何?(1)非常好(2)好(3)一般(4)不好(5)非常不好感谢您抽出宝贵时间参与本次调查,您的意见和建议对我们改进工作具有重要意义。
关于普通话的问卷调查
关于普通话的问卷调查第一题:您对推广普通话的政策、法规、目标、活动等了解程度:()A完全不了解B了解一点C较为了解D完全了解选项 A B C D数量364 496 115 25百分比36.4% 49.6% 11.5% 2.5%分析:根据调研数据,我们得出:在天津地区,人们对普通话推广的政策、法规、目标、活动的了解程度比较不足,其中只有13%的群众基本了解推普工作,然而约有87%的群众对推普法规,政策,目标,活动几乎不了解。
这也反映了政府的推普工作在普遍化,广泛化,多样化,灵活化等方面还有待完善。
因此我们提出以下几点意见:1、将政策、法规与群众实际结合,提高政策的人文性,便与实施;2、普及推普知识,是推普目标深入人心;3、多层次,多元化的开展推普活动,提高群众的参与度。
第二题:您对自己的普通话水平的评价:()A偏差B一般C较好D很好选项 A B C D数量243 369 201 187百分比24.3% 36.9% 20.1% 18.7%分析:调研数据显示:在天津地区,群众对自身普通话水平的评价是相对客观的,有60%以上的群众认为自己的普通话不够标准,而这之中大部分为文化水平较低的人群,如农民,工人,小商贩,无业人员等;有约40%的群众认为自身普通话较好,这部分人群大多为文化程度较高的教师,学生,导游等。
这说明,文化程度高低直接影响普通话水平,因而,要提高这一地区整体普通话水平,就必须提高整体文化素质。
第三题:您对汉语拼音运用的程度:()A没学过,完全不懂B了解一点,但不会运用C学过,但不能熟练运用D十分了解,并能熟练运用选项 A B C D数量63 226 496 215百分比 6.3% 22.6% 49.6% 21.5%分析:通过调查数据,我们得出在天津地区,人们对汉语拼音普遍有所了解,但应用水平相对较弱,有进80%的被调查者不能熟练运用汉语拼音,经过进一步了解,我们发现主要有以下两种原因导致:1、在许多字词方面,由于方言的影响,不能得到准确的发音;2、有部分年长的被调查者,由于多年不使用汉语拼音,不用普通话交流而导致不能熟练运用。
巴中市关于推广普通话及培训测试的问卷调查表
学生问卷学校亲爱的同学:你好!感谢你参与本次问卷调查,本问卷采取匿名问卷,目的是了解同学们对国家推行普通话和使用规范字的现状调查,结果仅供研究之用,任何关于你个人的信息将得到严格保密。
请在“()”填写正确答案的序号,2题可以多选。
1.教师是否利用班会课进行过“讲普通话,写规范字”的宣传?()(1)是(2)否2.你们班进行过哪些“讲普通话,写规范字”的活动?()(1)黑板报(2)手抄报(3)啄木鸟行动(4)宣传标语搜集(5)其他3.老师上课使用普通话吗?()(1)是(2)否4.课间老师与你交流使用普通话吗?()(1)是(2)否5.你们班学生上课都用普通话交流吗?()(1)是(2)否6.课间你与同学交流使用普通话吗?()(1)是(2)否7.老师作业批改中有没有不规范用字吗?()(1)有(2)无8.你在校园发现过不规范用字吗?如果有,在哪些地方,是什么字?教师问卷学校尊敬的老师:您好!欢迎您参加由巴中市语委办组织的巴中市推广普通话和使用规范字现状调查。
本调查采取匿名调查,其主要目的是:了解我市推普现状,总结经验和及时发现问题,结合我市实际进一步贯彻落实语言文字法。
国家推广全国通用的普通话和规范字,我们每一个公民都应该遵照执行。
您提供的信息将对本研究具有重要的价值。
以下问卷只作调查统计数据之用,请老师们如实填写(你认为符合的选项上打√)。
衷心感谢您的支持!1、你的工作岗位是?A、专职教师()B、教学辅助人员()2、你参加过普通话培训吗?A、参加过()B、没参加过()3、你参加过普通话水平等级测试吗?A、参加过()B、没参加过()4、你的普通话水平等级是:A、一乙()B、二甲()C、二乙()D、三甲()5、你在教育教学活动中使用普通话吗?A、经常()B、很少()C、没有()6、你跟同事交流时使用普通话吗?A、经常()B、很少()C、没有()7、你在工作中能正确使用规范字吗?A、能()B、基本能()C、不能()8、你知道推普活动周是在什么时候吗?9、认为在推普活动周中应开展哪些活动?(请列举一、二)10、“推普”活动中作为教师应该怎么办?11、你知道关于普通话的有哪些政策法规和文件?公务员问卷单位亲爱的同志:您好!欢迎您参加由巴中市语委办组织的巴中市推广普通话和使用规范字现状调查。
普通话调查问卷【范本模板】
使用普通话调查问卷
1. 你认为有说普通话的必要吗?()
A。
极有 B.有 C。
没有
2。
你在日常生活中使用普通话与人交谈吗?( )
A.是 B。
不是
3.使用普通话的场合中,使用普通话最多的( )
A.工作学习 B。
与同学朋友交谈 C.与家人聊天
5.你认为自己的普通话水平()
A.很好
B.一般
C.较差 D。
很不好
6。
你知道有普通话测试吗?()
A。
知道 B.不很清楚 C.不知道
7。
在日常会话中出现外语单词,你认为( )
A.新颖的语言现象 B。
对语言的糟蹋 C。
无所谓
8.你认为什么样的字属于不规范用字( )
A。
繁体字 B.异体字 C。
错别字
9.你认为出现繁体字的原因是( )
A。
修饰 B.炫耀 C。
书写习惯 D.方便
10。
遇到生僻的字你会查字典吗?()
A。
会 B。
不会。
普通话推广调查
1.调查背景:在中国,普通话是国家通用语言,也是中国国民教育系统的正式教学语言。
然而,由于中国地域广阔,各地方言的存在,普通话在不同地区的推广情况可能存在差异。
因此,本调查选择普通话推广情况作为调查主题,旨在了解不同地区普通话的推广情况,探讨普通话推广的成效和问题。
普通话在中国的地位和影响力不容忽视。
作为国家通用语言,普通话在政府、教育、媒体等领域都得到广泛应用。
它不仅是中国人民之间交流的共同语言,也是中国与世界其他国家进行沟通的桥梁。
普通话的推广对于加强全国人民的沟通和交流,促进国家统一和发展具有重要意义。
然而,由于中国地域的多样性和地方文化的保护,普通话在一些地区的推广可能面临一些困难和挑战。
例如,一些地方方言在当地的日常生活和社交中仍然占主导地位,普通话的普及程度可能相对较低。
同时,普通话推广过程中也可能引发一些问题,比如对地方方言和语言多样性的冲击等。
因此,本调查旨在深入了解不同地区普通话的推广情况,并通过收集数据和分析结果,为普通话的推广提供参考和建议。
通过了解普通话推广的成效和问题,可以为普通话教育和语言政策的制定提供有益的参考和倡议。
同时,本调查也有助于促进中国各地区之间的交流和共享经验,推动普通话在全国范围内的普及和发展。
2.调查目的:本调查的主要目的是了解不同地区普通话的推广情况,并探讨普通话推广的成效和问题。
具体目的如下:(1)了解不同地区普通话的普及程度:通过调查各地区普通话的使用情况,了解普通话在不同地区的普及程度和推广效果。
(2)探讨普通话推广的成效:通过调查普通话推广后对交流和沟通的影响,了解普通话推广对于促进全国人民沟通和交流的效果。
(3)分析普通话推广中的问题:通过调查普通话推广过程中可能存在的问题和困难,探讨普通话推广面临的挑战和解决办法。
(4)提供参考和建议:通过收集数据和分析结果,为普通话的推广提供参考和建议,为普通话教育和语言政策的制定提供有益的倡议。
(5)促进交流和共享经验:通过调查各地区的普通话推广情况,促进中国各地区之间的交流和共享经验,推动普通话在全国范围内的普及和发展。
推广普通话调查问卷
共青团太原大学委员会2010年三下乡调查问卷(四)
推广普通话
调查人:
调查对象:
调查目的:
问题1:您小时候(上小学前)最先会说的是哪种话(语言)?(单选)普通话外语少数民族语言地方方言
问题2:您的普通话程度怎样(单选)
能听懂一些但是不会说听不懂也不会说
能熟练使用但是有些音不准能流利准确地使用
能熟练使用但是口音较重基本能交谈但是不太熟练
能听懂但是不太会说
问题3:您觉得学(说)普通话遇到的最主要的问题是什么(单选)
周围的人都不说,说的机会少
受汉语方言的影响,不好改变口音
受本民族语言影响,不好改变口音
说普通话怕被人笑话
无此情况
问题4:您为什么要学(说)普通话(单选)
为了找更好的工作
个人兴趣
为了同更多的人交往
工作、业务需要
无法回答
问题5:您对推广普通话的态度如何(单选)
无关紧要,反正最终结果都一样
根本不应该
只需要顺其自然,无需强行推广
非常迫切和重要,要大力加强推广
问题6:您感觉上觉得普通话推广目前总的形势怎样(单选)
其他
好,较多人可以灵活/自由运用普通话
非常好,大多数人可以灵活/自由运用普通话
一般,不少人尚未能较好掌握好普通话的应用
非常差,绝大多数人不能较好地掌握普通话的应用
问题7:您认为有没有必要保留方言(单选)不要保留,应当让语言统一化
其他
看实际情况,关系不大
有必要,必须保证下一代还能掌握。
关于推广普通话工作问卷调查
关于推广普通话工作问卷调查
自评:________
请如实填写以下问题:
<1>全体教师填写:
一、在课堂上使用普通话的情况:()
A:非常好 B:基本能坚持 C:有待努力
二、与学生和家长交流时,使用普通话的情况:()
A:坚持使用 B:有待努力 C:基本没用过
三、与同事交流时,使用普通话的情况:()
A:坚持使用并尽量影响其它同事。
B:在办公室或餐厅等地还不能坚持使用。
四、在未来的推广工作中,打算用多长时间基本达到以上要求?()
A:一个月 B:两个月 C:一学期
<二>班主任填写:
一、你对班内学生的普通话推广工作采用了什么方法?
A、制定了具体制度和措施,并督促实行
B、利用班会形式进行正面教育
C、其它方法
二、学生的普通话推广工作情况如何?
A、全班同学基本在校内能坚持使用,可任意调研。
B、大部分能坚持,正在加大推广力度。
C、还需加强重视。
关于少数民族地区小学生讲普通话的问卷调查 (2)
关于少数民族地区小学生讲普通话的问卷调查在少数民族地区,本名族的语言作为母语,小学生刚到学校时,几乎都说母语,为了提升学生讲汉语的水平,学前班就以讲汉语为教学重点,进而为语文教学奠定基础。
根据《九年义务教育课程计划》明确规定:在小学阶段,应该具备听、说、读、写、算的基本知识和基本技能。
说,当然是说普通话。
一口流利的普通话口语,对学生的重要性是不言而喻的。
所以我校对各班普及讲普通话情况做一次问卷调查,以便对这项工作有所协助和提升,希望各班同学认真作答。
1、你是高年级的学生
是()否()
2、你平时和小伙伴一起玩耍时是讲普通话实行交流。
是()否()
3、平时和老师交流时也是普通话。
是()否()
4、你回家后和家长交流时也是用普通话
是()否()
5、课堂上你喜欢老师讲普通话实行教学
是()否()
6、在所有的课程中,你最喜欢语文课。
是()否()
7、说普通话,让你的朗读水平有所提升。
是()否()
8、讲普通话让语文成绩有所提升
是()否()
9、你对学校展开普及普通的要求是否满意。
满意()不满意()
10、你对学校要求老师、学生在校园里必须讲普通话是否赞成。
赞成()不赞成()。
普通话调查问卷
县域居民普通话调查问答样本问答
调查员:我是居民普通话普及情况调查员,现在向你调查以下问题:1.问:调查地点?
答:调查地点:乡村
2.问户口性质?
答:本地农村
3.问:年龄?
答:年龄是-----
4.问:性别
答:性别是男/女
5.问:民族?
答:汉族
6.问:学历?
答:我的学历是:大专/本科/中专/初中
7.问:职业性质?
答:职业性质是:农民/个体/无业/医生
8.问:能顺畅听懂普通话吗?
答:能/勉强/否顺畅听懂普通话
9.问:自己认为是否会说普通话?
答:认为是会说普通话
10.问:你是否有普通话证书?
答:有/无普通话证书
11.问:你在工作中最常使用的是什么语言?
答:在工作中最常使用的是:普通话/汉语方言
12.问:你在日常生活中最常使用的是什么语言?
答:在日常生活中最常使用的是普通话/汉语方言。
普通话推广情况的调查问卷
普通话推广情况的调查问卷尊敬的调查参与者,欢迎您参与本次关于普通话推广情况的调查问卷。
为了更好地了解普通话在我们社会的推广情况,我们希望借助您的宝贵意见和经验。
请您认真阅读并回答以下问题,以便我们更详细地了解普通话的推广状况及对您个人的影响。
对于您提供的信息,我们将严格保密,并仅用于研究分析之中,感谢您的配合。
一、您的基本信息1. 性别:2. 年龄:3. 教育程度:4. 职业:二、对普通话的认知和使用情况5. 您是否认为普通话的推广对社会有益?6. 您是否使用普通话作为日常交流的语言?7. 请您评估您普通话的熟练程度(1-10分,1代表不熟练,10代表非常熟练):8. 您是否经常参加普通话培训和提高班级?9. 是否存在对普通话的学习兴趣?如果否,请说明原因:三、社会普通话推广活动10. 您是否知道有普通话推广活动进行(如普通话宣传周、普通话标准测试等)?11. 您是否参与过普通话推广活动?12. 如果参与过,您对这些活动的评价如何?四、普通话推广的影响13. 您认为普通话推广对以下方面产生了怎样的影响(请在每项前打√,可多选):- 促进了区域间的沟通交流- 提高了个人就业竞争力- 丰富了社会文化多样性- 提高了语言交流效率- 有利于文化传承14. 您认为普通话推广还存在哪些潜在的问题或困难?五、个人普通话推广经验分享15. 您是否有自己的普通话推广经验?如果是,请简要分享您的经验和感受:六、个人对普通话推广的建议16. 您认为应该通过哪些途径和方式来进一步推广普通话?感谢您的参与和耐心填写!您的宝贵意见对于我们了解普通话推广情况及改进相关工作具有重要意义。
如果您对本次调查还有其他补充意见,请在下方空白处填写,谢谢!(调查问卷结束)。
普通话调研报告问卷
普通话调研报告问卷尊敬的受访者,非常感谢您抽出宝贵的时间参与我们的普通话调查问卷。
此问卷旨在了解您对普通话的使用情况、态度和需求,以及对普通话的看法和意见。
请您拿出几分钟,对以下问题进行回答。
您的回答将对我们的研究有很大帮助。
您的个人信息将被保密,仅用于本次调研目的。
请您放心填写。
一、背景信息:1. 您的性别是:- 男性- 女性2. 您的年龄是:- 18岁以下- 18-25岁- 26-35岁- 36-45岁- 46-55岁- 56岁以上3. 您的职业是:- 学生- 在校大学生- 职员/白领- 自由职业者- 其他(请注明) ___________二、普通话的使用情况:4. 您是否能够流利地使用普通话?- 是- 否5. 您平常使用普通话的频率是?- 每天都使用- 经常使用- 偶尔使用- 很少使用- 从不使用6. 您使用普通话的场合一般是?- 在工作场所- 在学校- 在社交聚会上- 在家庭聚会上- 其他(请注明) ___________7. 您认为普通话在以上场合的重要性是?- 非常重要- 重要- 一般- 不重要- 没有意见三、普通话的态度和需求:8. 对于普通话的标准发音,您是否关注并努力学习?- 是- 否9. 对于普通话水平的提高,您是否有需求?- 是,因为需要在工作或学习中使用普通话- 是,因为希望提高自己的语言能力- 否,我对普通话水平没有特别的要求- 其他(请注明) ___________10. 您是否参加过普通话培训班或相关学习活动?- 是- 否11. 您参加普通话培训班或学习活动的原因是?- 提高工作能力- 提高学业成绩- 提高与他人交流的能力- 兴趣爱好- 其他(请注明) ___________四、对普通话的看法和意见:12. 您认为普通话在现代社会中的地位如何?13. 您认为普通话对个人和社会的影响是?14. 对于普通话的推广和普及,您有什么建议?15. 您认为普通话是否应成为全球通用语言?感谢您的参与和耐心填写。
说普通话的调查问卷怎么写
说普通话的调查问卷怎么写在当今中国社会,普通话的普及和规范使用已经成为一项重要任务。
为了了解和改进普通话教学和推广工作的效果,设计一份科学合理的调查问卷是必不可少的。
那么,说普通话的调查问卷应该如何编写呢?以下是一些指导原则。
一、明确调查目的:在编写调查问卷之前,首先要明确调查的目的。
是为了了解普通话的普及程度?还是为了了解普通话使用中存在的问题?或者是为了评估普通话教学的效果?只有明确了调查目的,才能更好地编写问卷。
二、选择合适的调查题目:根据调查目的,选择合适的调查题目是关键。
可以从普通话的听说读写等方面入手,了解被调查者的实际情况。
比如,可以询问被调查者在日常生活中是否主动使用普通话,是否有意识地改进普通话发音等。
题目要简明扼要,避免使用复杂的语言和专业术语,以确保被调查者能够准确理解。
三、采用多种调查方式:为了提高调查问卷的有效性,可以采用多种调查方式。
可以通过面对面的访谈、电话或在线调查等方式进行。
不同的调查方式可以覆盖不同群体,从而获得更全面的调查结果。
四、设置合理的选项:在编写调查问卷时,应该设置合理的选项。
选项的数量不宜过多,以免给被调查者带来困扰。
同时,选项的内容要具有代表性,能够全面反映被调查者的实际情况。
此外,还可以设置开放性问题,让被调查者自由发表意见和建议。
五、确保问卷的匿名性和保密性:在编写调查问卷时,应该注重保护被调查者的隐私。
可以保证问卷的匿名性,不要要求被调查者填写个人信息。
同时,也要承诺保护被调查者的答案不会被泄露,确保问卷的保密性。
六、考虑问卷的可行性和可操作性:在编写调查问卷时,还要考虑到问卷的可行性和可操作性。
问卷的长度不宜过长,以免引起被调查者的疲劳和不耐烦。
问题的顺序要合理,逻辑清晰,便于被调查者的理解和回答。
总之,编写一份科学合理的说普通话的调查问卷需要考虑多个因素。
明确调查目的,选择合适的调查题目,采用多种调查方式,设置合理的选项,保证问卷的匿名性和保密性,以及考虑问卷的可行性和可操作性,这些都是编写调查问卷时应该注意的要点。
普通话调查问卷模板
尊敬的参与者:您好!为了更好地了解我国普通话的普及情况,以及公众对普通话的学习和运用需求,我们特设计此问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进普通话教育和推广工作。
本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您放心填写。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别是:□ 男□ 女2. 您的年龄段是:□ 18岁以下□ 18-25岁□ 26-35岁□ 36-45岁□ 46-55岁□ 56岁以上3. 您的学历是:□ 小学及以下□ 初中□ 高中/中专□ 大专□ 本科□ 研究生及以上4. 您所在的城市是:□ 一线城市□ 二线城市□ 三线城市□ 四线城市□ 农村地区二、普通话水平5. 您认为自己的普通话水平如何?□ 非常好□ 良好□ 一般□ 较差□ 非常差6. 您学习普通话的主要途径是:□ 学校教育□ 社会培训□ 自学□ 工作需求□ 其他(请注明:__________)7. 您认为以下哪些因素对您的普通话水平提升有帮助?□ 经常使用普通话交流□ 观看普通话电视节目□ 听普通话广播□ 参加普通话培训□ 阅读普通话书籍□ 其他(请注明:__________)8. 您是否参加过普通话水平测试?□ 是□ 否9. 您的普通话水平测试等级是:□ 一级甲等□ 一级乙等□ 二级甲等□ 二级乙等□ 三级甲等□ 三级乙等□ 未测试三、普通话运用10. 您在工作或生活中,通常使用哪种语言进行交流?□ 普通话□ 当地方言□ 其他(请注明:__________)11. 您认为以下哪些场景下需要使用普通话?□ 公共场合□ 政府机关□ 学校教育□ 职场工作□ 个人生活□ 其他(请注明:__________)12. 您认为普通话在哪些方面对您的生活或工作产生了积极影响?□ 提升了沟通能力□ 增加了就业机会□ 促进了文化交流□ 其他(请注明:__________)四、普通话推广与教育13. 您认为目前普通话推广和教育存在哪些问题?□ 教育资源分配不均□ 教学方法单一□ 普通话使用环境有限□ 社会重视程度不够□ 其他(请注明:__________)14. 您对如何改进普通话推广和教育有何建议?□ 加强师资培训□ 丰富教学资源□ 创新教学方法□ 营造良好的语言环境□ 提高社会重视程度□ 其他(请注明:__________)感谢您抽出宝贵时间填写本问卷!您的意见对我们非常重要。
普通话调查问卷报告模板
随着我国经济的快速发展和国际交流的日益频繁,普通话作为我国的通用语言,其普及程度和使用频率越来越高。
为了解普通话在各个领域的应用情况,以及公众对普通话的认识和态度,我们特此开展本次普通话调查问卷。
以下为本次调查问卷的报告模板。
二、调查背景1. 调查目的:了解普通话在各个领域的应用情况,分析公众对普通话的认知程度,为推广普通话提供参考依据。
2. 调查对象:全国范围内18岁以上的公民。
3. 调查方法:采用线上问卷调查的形式,通过社交媒体、官方网站等渠道发布问卷。
三、调查内容1. 个人基本信息:性别、年龄、学历、职业等。
2. 普通话水平:请根据您的实际情况,选择以下选项之一。
(1)非常流利(2)比较流利(3)一般(4)不太流利(5)不流利3. 普通话使用频率:以下哪些场合您会使用普通话?(1)日常生活(2)工作场合(3)学校教育(4)社交活动(5)网络交流4. 普通话学习经历:您是否接受过普通话培训?(1)是(2)否5. 普通话推广态度:以下哪些说法您认同?(1)普通话是国家通用语言,应当大力推广(2)推广普通话有助于提高国民素质(3)推广普通话有助于促进地区交流(4)推广普通话与个人利益无关(5)其他6. 对普通话推广的建议:请提出您对普通话推广的建议。
四、调查结果分析1. 个人基本信息分析:根据调查结果,分析不同年龄段、学历、职业等群体在普通话使用情况上的差异。
2. 普通话水平分析:分析不同地区、不同职业人群的普通话水平分布情况。
3. 普通话使用频率分析:分析普通话在日常生活中的应用情况,以及各个场合对普通话的需求程度。
4. 普通话学习经历分析:分析接受过普通话培训的人群比例,以及培训效果。
5. 普通话推广态度分析:分析公众对普通话推广的认同程度,以及不同观点的分布情况。
6. 对普通话推广的建议分析:整理归纳公众提出的建议,为相关部门提供参考。
五、结论根据本次调查问卷的结果,我们可以得出以下结论:1. 普通话在我国各个领域的应用越来越广泛,公众对普通话的认同程度较高。
学生普通话调查问卷模板
尊敬的同学:您好!为了更好地了解我校学生普通话水平现状,提高普通话教学效果,我们特开展此次调查。
您的宝贵意见将对学校普通话教学工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您放心填写。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的年级:()一年级()二年级()三年级()四年级()五年级()六年级2. 您的性别:()男()女3. 您的民族:()汉族()少数民族二、普通话水平评估4. 您认为自己的普通话水平如何?()非常好()比较好()一般()较差()很差5. 您认为自己的普通话发音是否准确?()非常准确()比较准确()一般()不太准确()不准确6. 您在日常生活中使用普通话的频率是多少?()经常使用()偶尔使用()很少使用()从不使用7. 您在以下场合使用普通话的频率分别是多少?(1)课堂学习:()经常使用()偶尔使用()很少使用()从不使用(2)课外活动:()经常使用()偶尔使用()很少使用()从不使用(3)校园交流:()经常使用()偶尔使用()很少使用()从不使用(4)家庭交流:()经常使用()偶尔使用()很少使用()从不使用8. 您在普通话学习中遇到的困难有哪些?(可多选)()发音不准确()词汇量不足()语法不熟练()语音语调不自然()听力理解困难()其他:()三、普通话教学建议9. 您认为普通话课程的教学方式是否合适?()非常合适()比较合适()一般()不太合适()完全不合适10. 您对普通话课程的教学内容满意吗?()非常满意()比较满意()一般()不太满意()完全不满意11. 您希望普通话课程在哪些方面进行改进?(可多选)()增加实践机会()加强听力训练()提高发音准确性()丰富词汇量()改进教学方法()其他:()12. 您对普通话课程的评价:()非常好()比较好()一般()不太好()非常不好四、其他建议13. 您认为学校在推广普通话方面还有哪些需要改进的地方?()加强宣传力度()举办更多相关活动()增设普通话角()提供更多学习资源()其他:()14. 您对提高自身普通话水平有何建议?()多听、多说、多读、多写()参加普通话培训班()与同学互相交流()其他:()感谢您抽出宝贵时间填写本问卷!祝您学习进步!【调查问卷结束】。
针对普通话的调查问卷模板
尊敬的受访者:您好!为了更好地了解普通话在我国的普及程度和实际应用情况,我们特此开展此次普通话水平调查。
本问卷旨在收集您在普通话学习、使用和交流方面的相关信息,所有数据仅用于统计分析,请您放心填写。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别:()男()女2. 您的年龄:()18岁以下()18-25岁()26-35岁()36-45岁()46-55岁()56岁以上3. 您的学历:()小学及以下()初中()高中/中专()大专()本科()研究生及以上4. 您所在的城市:______________________________5. 您学习普通话的动机是什么?()为了工作和生活需要()为了提高自己的综合素质()为了更好地与家人、朋友交流()其他______________________________ 6. 您主要通过以下哪种方式学习普通话?()参加普通话培训课程()自学()参加网络课程()向他人请教()其他______________________________ 7. 您学习普通话的时间有多长?()1年以下()1-3年()3-5年()5年以上8. 您认为自己的普通话水平如何?()非常流利()较流利()一般()不太流利()完全不流利9. 您在日常生活中使用普通话的频率如何?()经常使用()偶尔使用()很少使用()从不使用10. 您在工作中是否需要使用普通话?()是()否11. 您在与家人、朋友交流时是否使用普通话?()是()否12. 您在与陌生人交流时是否使用普通话?()是()否13. 您在以下场合使用普通话的频率如何?()公共场所()学校()工作场所()家庭()其他______________________________四、普通话交流情况14. 您在与他人交流时,是否遇到过因普通话水平不高而造成的沟通障碍?()是()否15. 您认为普通话水平对您的社交和职业发展有什么影响?()有积极影响()有消极影响()没有影响16. 您认为普通话水平在以下哪些方面对您的生活有影响?()就业()晋升()人际关系()其他______________________________五、对普通话推广工作的建议17. 您认为当前普通话推广工作存在哪些问题?______________________________18. 您对普通话推广工作有什么建议?______________________________19. 您认为以下哪些措施有助于提高普通话水平?()加强普通话培训()开展普通话交流活动()推广普通话学习资源()其他______________________________感谢您参与本次调查!请您在填写问卷时,尽量做到客观、真实。
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定西市安定区2015年普通话推广情况调查问卷
作为推广普通话的基本措施之一,全国推广普通话宣传周活动在宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》,促进全社会树立语言文字规范意识,推动语言文字工作向纵深开展,以及在创建文明城市、构建和谐社会等方面发挥了重要作用。
今年的9月14日至9月20日是第十八届推普周,作为宣传活动之一,我校特意开展此项有关“推广普通话”的问卷调查活动。
请您根据实际情况,在最适合的答案前打“√”。
谢谢合作!
请问您的个人情况
年龄:□6~15 □15~25 □25~35 □35~45 □45~55 □55岁以上
学历:□小学; □初中; □高中或中专; □大专; □本科及以上
职业:□公务员;□村镇及社区工作人员;□医务工作者;□教师;
□公司员工;□个体经营者;□其他 ;
户籍:□本市; □其他省市;
1、在此之前,您知道有《中华人民共和国国家通用语言文字法》吗?□知道并有所了解; □知道但不清楚有关内容; □不知道;
2、在此之前,您知道每年9月的第三周是全国推广普通话宣传周吗?□知道并有所了解; □听说过,但不是很清楚; □不知道;
3、您觉得国家“大力推广普通话”有必要吗?
□当然有必要; □说不清; □没什么必要;
4、您觉得自己讲的普通话怎么样?
□标准; □不够标准; □只能勉强说一点;
5、您觉得讲好普通话和自己的工作、生活有关系吗?
□有很大关系; □一般; □无关紧要;
6.您平时用普通话和别人交流吗
□从不 □偶尔 □经常 □一直都用普通话
7.您参加过正规的普通话培训吗
□没有 □有
8. 通过什么方式学会普通话的
□学校教育程 □通过与会说普通话的人交流学会
□培训班培训 □通过电视、广播等公共媒体 □都有
9.您参加过普通话过级考试吗
□参加过(以上等级、二级乙等、三级甲等、三级乙等) □没有
10.您觉得学(说)普通话最主要的问题是什么
□受定西方言的影响,不好改变口音 □受汉族方言影响,不好改变口音
□说普通话怕被人笑话 □周围人说普通话的少,没机会说 □E.无此情况
11.您为什么要学(说)普通话
□为了找更好的工作 □个人兴趣 □为了同更多的人交往
□专业、工作、业务需要 □E.顺应国家政策 □其他
12.您觉得推广普通话对长沙方言有影响吗
□A.有,影响很大 □有,不大 □没有 □无所谓
13.您觉得定西本地普通话推广总的形势怎样
□非常好,大多数人都能灵活运用普通话
□好,较多数人能灵活运用普通话
□一般,还有很多人不能运用普通话
□差,绝大部分人不能运用普通话
14.您对普通话推广的态度怎样
□非常迫切和重要,要大力推广 □只需顺其自然,无需强行推广□无关紧要 □根本没必要
15.您同家人用交流用何种方式(语言)?
□普通话□定西话 □ 普通话和定西话通用
16.您对当前普通话推广有什么建议
推广普通话,人人有责!再次感谢您的协作!祝工作顺利,一切安
好! 公园路中学科普小组。