鲁迅读书法
鲁迅的读书方法
鲁迅的读书方法鲁迅，中国现代文学的伟大先驱，他的文学作品对中国文学产生了深远的影响。
而他卓越的文学成就离不开他对读书的独特方法和态度。
鲁迅在读书方面有着自己独特的见解和方法，这些方法不仅对他的文学创作有所裨益，也为后人提供了宝贵的经验。
下面就让我们来探讨一下鲁迅的读书方法。
首先，鲁迅注重精选经典著作。
他在读书的时候，不是泛泛地涉猎各种书籍，而是精选一些经典著作进行深入研读。
他认为，只有通过深入研读一些经典著作，才能够真正领悟到其中的精髓，才能够对自己的文学创作产生深远的影响。
因此，他在读书的时候会花费大量的时间和精力，对一些重要的经典著作进行反复品味和思考。
其次，鲁迅善于从经典著作中汲取营养。
他在读书的时候并不是被动地接受书本的内容，而是善于从中汲取营养，吸收其中的精华。
他会通过自己的思考和体会，对书中的内容进行深入的解剖和分析，从中领悟到一些深刻的道理和哲理。
这种主动的学习态度，使得他能够更好地吸收书本的精华，为自己的文学创作提供了丰富的营养。
此外，鲁迅善于将所学应用于实践。
他认为，读书不是为了满足好奇心或者丰富知识，而是为了将所学应用于实践，为自己的文学创作提供源源不断的灵感和素材。
因此，他在读书的同时会不断地思考和总结，将所学到的知识和思想运用到自己的文学创作中，使得自己的作品更加丰富和深刻。
总的来说，鲁迅的读书方法主要包括精选经典著作、汲取营养、将所学应用于实践。
这些方法不仅为他的文学创作提供了丰富的营养，也为后人提供了宝贵的经验。
因此，我们在学习鲁迅的读书方法的同时，也可以借鉴他的方法，将所学应用于实践，提高自己的文学创作水平。
鲁迅谈四种读书的方法
鲁迅谈四种读书的⽅法鲁迅曾经写过⼀篇⽂章谈读书的⽅法。
鲁迅认为，有系统的读书⽅法有四种。
前⾯三种不难，最后⼀种则需要功⼒。
若能够达到第四种阅读层次，必定能成⼀家之⾔。
第⼀是添朱线，也就是读书时在⽂字旁划线标记。
虽说划线，但也有讲究。
否则⼀本书画的乱七⼋糟那怎么得了？因此鲁迅认为，添朱线的笔和颜⾊特别重要。
在中⽂书⽅⾯，⽂章好的地⽅⽤红⾊；思想佩服的地⽅⽤蓝⾊。
读西⽅书时最好是划底线（UNDERLINE），其次是圈（将好的⽂章段落圈选起来，甚⾄圈选整页），其三则是页旁直线。
读书时⽤不同颜⾊的笔划线有个好处，读过的地⽅已经将重点提了出来。
将来翻察时，不⽤从头读起，找因为在初读时已经把主要思想给筛了出来。
第⼆是⼀边读，⼀边摘录，并做成拔萃簿。
换成今天的话来说就是做书摘笔记，书摘笔记有助于读者了解、体会、进⼊作者的思维逻辑深处，掌握作者为⽂思想的模式。
好的⽂章更在⽆形中更可以锻鍊读者的⽂笔，在抄写摘录的同时，也是很好的写作练习。
不过，这种读书⽅法多⽤于写报告或专业阅读，不适合闲时的休闲阅读，否则将坏了读书雅兴。
第三为再读，就是把那些已经做过笔记、摘录过精华的书，再拿来重读。
不同的年纪重读同⼀本书往往能够有新的体会，⽽经典更是如此。
持之以恒的不断重读，将可以从中发现⽆数宝藏。
再读还有个好处就是帮助记忆。
特别是重读之前已经划过重点，做过摘录笔记的书。
运⽤这三点，对于准备考试或撰写报告，已经绰绰有余。
不过如果要持续性的钻精于特定主题的研究，鲁迅建议还必须采取第四种读书⽅法。
这个⽅法源⾃写下罗马帝国兴亡史的着名历史学家吉朋。
鲁迅没有给个名字，但笔者以为可全充为是“同理法”。
这种⽅法多半⽤来在对于特定主题有持续关切阅读领域时，当⼀个读者取得了⼀本相关领域的最新出版品后，不直接进⼊书籍内容，先看⼀眼全书的架构和⼤致内容，然后放下书，⾃⼰想想。
如果是⾃⼰，会怎么写这本书？尽可能远离这本书。
或许去散散步。
然后想⼀想⾃⼰会怎么组织这本书的⽂章，⽤什么⽅式提问、破题、论证，为什么？⼜如何取信于⼈？除⾮⾃⼰对于这样的头脑体操已经有了⼀定程度的把握，否则不会去读那本书。
名人故事：鲁迅的好学精神和读书方法
名人故事：鲁迅的好学精神和读书方法鲁迅先生是值得我们敬仰的文人，下面是为大家整理的关于鲁迅的好学精神和读书方法的文章，欢迎阅读!个人简介鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日)，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。
著名文学家、思想家、教育家、新法家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。
”摄政王载沣交出权力，回家去做自己的醇亲王了，袁世凯则被任命为全权大臣，掌控了中央大权。
唐绍仪作为全权大臣总代表，汪精卫、杨度等为随行参赞，同革命军代表伍廷芳，在上海开启了南北和谈。
表面上看，北方要君宪，南方主共和，谈判桌上原本少不了一番唇枪舌剑，但因为北方代表唐绍仪自己也倾向共和，经过5次会谈，很快就有了共识：各省出代表3人，召开国民会议，投票解决国体问题。
鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。
他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。
小女孩说：“谢谢解放军叔叔!我还有四个姐姐，两个哥哥，两个弟弟，三个堂弟，三个堂姐，一个堂妹，一个表妹，他们都没吃过鸡蛋。
”文坛先声民国七年(1918年)5月，以鲁迅为笔名发表中国现代文学史上第一篇用现代体式创作的白话短篇小说《狂人日记》，载在《新青年》第四卷第五号。
1935年1月遵义会议后，毛泽东重新确立其对军队的指挥地位。
2月4日春节这天，后勤部门想多弄一点鱼肉庆祝一下，无奈物资匮乏，毛泽东也只分到一碗红烧肉、几个辣椒。
他舍不得吃，分给了伤病员，并捐出自己节省下来的伙食费，用以改善战士们的生活。
关于名人读书的方法
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鲁迅介绍的读书方法简介
鲁迅介绍的读书方法简介鲁迅是中国现代文学的巨匠，他在文学创作方面的杰出成就深受广大读者的推崇。
除了是一位伟大的作家，他也是一个思想家和教育家。
鲁迅对于读书方法也有自己独特的见解和建议。
首先，在鲁迅看来，读书是一种认识世界和提高自身素质的重要方法。
他认为，读书不仅仅是为了满足个人的知识欲望，更是为了培养智力和思维能力。
他强调，读书应该是一种主动的、积极的思考过程，而不仅仅是被动地接受知识。
因此，他提出了以下几个关于读书方法的建议：首先，鲁迅主张读书要有深度。
他认为，读书应该注重深度而非广度。
即应该选择一些经典和重要的著作，集中精力进行深入阅读和思考，而不是浏览各种琐碎的书籍。
他说：“能够使一个才子悬梁刺股的书，再读之，又未必能替悬梁刺股”。
他认为读书如此，学习其他任何事情也都是如此。
只有通过深入研究，才能真正领悟到书中深层次的意义和思想。
其次，鲁迅强调读书要有批判性思维。
他反对盲目崇拜权威，呼吁读者要有独立的思考能力，要善于质疑和辨析。
他鼓励读者不仅要读书，还要学会批判性地思考书中的观点。
他说：“但凡读书，东藏西藏得点病症，而后刀刳，探明器瘻处，结果，不外乎得些沉重蔽床的病，一个郑注、黄编首先要断送，许多黄编的焰星才能有燃烧的意义”。
鲁迅强调，对于书中的观点和思想，读者应该审慎对待，不要一味地接受，而是要进行思考和辨别，保持独立思考的能力。
第三，鲁迅强调读书要有实践补充。
他认为，读书离开实践是没有意义的。
他主张读书要与实际生活相结合，要把书本知识运用到实践中去。
他说：“一切真正好的东西都必然是在实践中得来的，没有看到斗争的、应用了的，那也都是幻影”。
鲁迅认为，只有通过实践，才能真正理解书中的知识，并将其运用到实际生活中去，才能产生真正的价值。
最后，鲁迅对于读书方法的建议还包括几个方面。
他主张读书要有耐心和恒心，不要急于求成，要坚持不懈地读下去。
他还主张读书要有时间安排，要根据个人情况进行合理的时间分配，避免草率和匆忙。
读书的方法 鲁迅
读书的方法鲁迅
鲁迅是中国现代文学领域的巨匠之一，他不仅是一位著名的作家，也是一位重要的思想家。
在他的作品中，我们可以看到他对社会现象的独特洞察和尖锐批判，对人性的深刻探索和反思。
因此，阅读鲁迅的作品不仅可以增加我们的文学修养，还能够拓宽我们的思维和视野。
阅读鲁迅的方法可以总结为以下几点：
1. 多角度解读：鲁迅的作品通常有着多重意象和深层寓意，因此，在阅读时，我们需要从多个角度去理解和解读他的作品。
可以关注作品中的象征意义、隐喻和对当时社会问题的批判，同时也可以通过分析作品中的文字、表达方式和叙事结构等来探索作者的写作手法。
2. 藏文鲁迅：鲁迅是一位崇尚自由、积极向上的思想家，他的作品中内涵丰富而多元，往往需要我们通过深入思考和分析来理解。
因此，在阅读鲁迅的作品时，要注意抓住其中的细节和精神内涵，尤其是那些令人印象深刻的台词、对话和语言表达。
此外，还可以尝试与其他的鲁迅作品进行联系，进一步深化理解。
3. 研究背景知识：鲁迅的作品往往是与中国社会和现实问题密切相关的，因此，在阅读他的作品之前，建议先了解相关的历史背景和社会环境，这有助于更好地理解和把握他的观点和批判意图。
4. 主动思考：阅读鲁迅的作品需要主动思考和思辩，而不仅仅是被动地接受和消化。
在阅读时，可以针对作品中出现的问题、主题和观点进行思考，并尝试提出自己的看法和理解。
这样可以帮助我们更好地理解和运用鲁迅的思想，同时也能够促进自身的思考能力和批判思维。
总之，阅读鲁迅的作品需要细致入微地解读和理解，同时要结合背景知识和个人思考，才能真正领略到他作品中的独特魅力和价值。
鲁迅的读书方法
鲁迅的读书方法文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
鲁迅的读书方法
一是多翻，鲁迅先生说，书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者读几页内容。
这种方法可以防止受某些坏书到欺骗，还有开阔视野，拓宽思路，增长知识等好处。
二是设问，就是拿到一本书，先大体了解一下书的内容，然后合上书，可以一边散步，一边给自己提一些问题，自问自答。
书上写什么，怎样写的，为什么这样写，，要是自己，这个题目又该怎么写，鲁迅认为，带着这些问题去细读全文，效果会更好些。
三是跳读。
读书遇到难点，当然应该经过钻研弄懂它，但是遇到一时无法弄懂到问题怎么办，鲁迅认为若是碰到疑问而只看到那个地方，那无论看到多久都不会懂，所以跳过去，再向前进，于是连以前到地方明白了。
四是背书，鲁迅的背书方法与众不同，他制作了一张小巧精美到书签，上面写着读书三到，心到，眼到，口到十个工整到小楷字，他把书签夹到书里，每读一遍就盖住书签上到一个字，读了几遍后，就诵读一会儿，等把书签到十个字盖完，也就把全书背出来了。
五是剪报。
鲁迅十分重视运用剪报这一方法来积累资料，他的剪报册贴得很整齐，分类也很严格，每页上都有他简要到亲笔批注，鲁迅曾利用这些剪报写了不少犀利到杂文，鲁迅先生说，无论什么事情，如果陆续收集资料，积之十年，总可成一学者。
六是重读，这是指读过到书，隔些日子在重读读书中标记到重点，花到时间不多，却有新到收获。
鲁迅的读书法
鲁迅的读书法鲁迅是中国现代文学的巨匠，他的作品深刻地揭示了中国社会的种种弊病和人性的扭曲。
然而，他的成就不仅仅在于作品本身，还在于他的读书法。
鲁迅的读书法可以说是他成为文学大师的重要原因之一。
本文将从鲁迅的读书法入手，探讨其对我们今天的阅读习惯和方法的启示。
鲁迅曾在一篇文章中说过：“我所谓读书，不是为考试，也不是为了博闻强记，而是为了得到自由。
”这句话道出了鲁迅读书的目的和态度。
他的读书不是为了应付考试或者赢得别人的认可，而是为了寻求自我认知和自由。
这种读书的态度在今天仍然值得我们借鉴。
现在的很多人读书都是为了应付考试或者为了增加知识储备，但是很少有人能够真正从阅读中获得自由。
鲁迅的读书法告诉我们，读书应该是为了寻求自我认知和自由，而不是为了应付考试或者别人的认可。
鲁迅的另一个读书法是“不求甚解”。
他认为，读书不应该追求完全理解，而是应该先理解一部分，逐渐深入。
这种读书法在今天的阅读中也有启示意义。
现在的很多人读书都是为了追求完全理解，但是这种追求往往会使阅读变得枯燥乏味。
鲁迅的读书法告诉我们，读书应该是一个逐步深入的过程，不必追求完全理解。
鲁迅的读书法还包括“不拘形式”。
他认为，读书不应该被形式所束缚，而是应该关注内容。
这种读书法在今天的阅读中也有启示意义。
现在的很多人读书都是为了追求形式上的美感，而忽略了内容的重要性。
鲁迅的读书法告诉我们，读书应该是关注内容，不应该被形式所束缚。
鲁迅的读书法还包括“善于借鉴”。
他认为，读书应该是一个借鉴和吸收的过程，而不是一个孤立的过程。
这种读书法在今天的阅读中也有启示意义。
现在的很多人读书都是为了增加知识储备，但是很少有人能够真正将所读的内容应用于现实生活中。
鲁迅的读书法告诉我们，读书应该是一个借鉴和吸收的过程，我们应该将所读的内容应用于现实生活中。
总之，鲁迅的读书法对我们今天的阅读习惯和方法有很大的启示意义。
我们应该像鲁迅一样，将阅读作为寻求自我认知和自由的过程，不必追求完全理解，不应该被形式所束缚，而应该关注内容，善于借鉴和吸收。
鲁迅的读书方法
鲁迅的读书方法相信大家对鲁迅一定不陌生，他是中国著名的作家。
这样的一位大作家平时非常爱读书，大文豪鲁迅非常讲究读书方法。
而他读书也也很有自己的方法，所以，下面店铺就和大家分享鲁迅的读书方法，希望对大家有帮助!鲁迅的读书方法一是泛览，他提倡博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要“随便翻翻”。
多翻。
鲁迅先生说：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容。
”他认为这种方法可以防止受某些坏书的欺骗，还有开阔视野，拓宽思路，增长知识等好处。
二是硬看。
对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。
三是专精。
他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。
否则，读书虽多，终究还是一事无成。
四是活读。
鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实践。
他说：“专读书也有弊病，所以必须和社会接触，使所读的书活起来。
”他还主张用“自己的眼睛去读世间这一部活书”。
五是参读。
鲁迅读书不但读选本，还参读作者传记、专集，以便了解其所处的时代和地位，由此深化对作品的理解。
六是设问。
就是拿到一本书，先大体了解一下书的内容，然后合上书，可一边散步，一边给自己提一些问题，自问自答：书上写什么?怎样写的?为什么这样写?要是自己，这个题目又该怎么写?鲁迅认为带着这些问题去细读全书，效果会更好些。
七是跳读。
读书遇到难点，当然应该经过钻研弄懂它。
但是遇到一时无法弄懂的问题怎么办?鲁迅认为“若是碰到疑问而只看到那个地方，那无论看到多久都不会懂。
所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白了”。
八是背书。
鲁迅的背书方法与众不同，他制作了一张小巧精美的书签，上面写着“读书三到，心到、眼到、口到”10个工工整整的小楷字。
他把书签夹到书里，每读一遍就盖住书签上的一个字，读了几遍后，就默诵一会儿，等把书签上的10个字盖完，也就把全书背出来了。
九是剪报。
鲁迅十分重视运用“剪报”这一方法来积累资料。
他的剪报册贴得很整齐，分类也很严格，每页上都有他简要的亲笔批注。
鲁迅的读书方法技巧有哪些
鲁迅的读书方法技巧有哪些鲁迅是中国现代文学的伟大作家之一，他对于读书有一套独特的方法和技巧。
以下是关于鲁迅的读书方法技巧的一些探讨：一、精心选择阅读材料鲁迅在读书方面非常注重选择书籍的质量和内容。
他认为读书应该从经典著作开始，阅读那些具有深度和价值的作品。
同时，鲁迅也强调阅读广泛而不束缚于某一个专业领域，他认为各种不同类型的书籍都有其独特的价值和意义。
二、批判性思考鲁迅在读书时总是保持一种批判性的思维方式。
他不仅仅是被动地接受书中的内容，而是在阅读过程中进行深入思考和分析。
他会提出自己的问题和观点，并与书中的内容进行对比和辩证。
这种批判性思考使他能够更好地理解和吸收书中的知识。
三、注重笔记和整理鲁迅在读书时经常会做笔记和整理，这样可以帮助他更好地掌握读书过程中的重点和要点。
他的笔记不仅仅是简单地摘抄书中的内容，更多的是对内容进行思考和总结，以便于后期复习和深化理解。
四、多角度阅读鲁迅在读书时经常会从不同的角度进行阅读。
他会关注书中的文学性、史学性、哲学性等方面，以便于全面理解和把握书中的内容。
鲁迅认为只有从多个角度思考和分析，才能更好地理解书中的意义和价值。
五、与他人交流讨论鲁迅在读书过程中十分重视与他人的交流和讨论。
他会与朋友和同事分享自己的读书心得和体会，倾听他们的意见和观点。
这种交流和讨论可以帮助他更全面地理解和解读书中的内容，并且可以开拓和拓宽自己的思维。
六、注重实践和应用鲁迅认为读书不仅仅是为了获取知识，更重要的是将所读到的知识应用于实际生活中。
他相信知识的真正价值在于能够帮助人们改变现实和解决问题。
因此，他会尽量将书中的知识与实际情况相结合，以便于更好地应用和运用。
总之，鲁迅的读书方法和技巧体现了对知识的敬畏和追求，注重思考和实践，开阔视野和全面理解。
他在读书的过程中不仅仅是被动地接受，更多的是积极地思考、分析和运用。
这种读书方法和技巧不仅适用于鲁迅本人，也对于其他人的读书有着积极的启示和影响。
鲁迅的读书方法
鲁迅的读书方法鲁迅，中国近现代文学巨匠，他的文学成就不仅在于其作品的思想深刻、语言精炼，更在于他对于读书的独特见解和方法。
鲁迅曾经说过，“读书，不是为了记住书中的字句，而是为了思考和理解书中的内容。
”这句话不仅揭示了鲁迅读书的目的，更体现了他的独特读书方法。
首先，鲁迅注重阅读的深度而非广度。
他认为，只有深入思考和理解一本书的内涵，才能真正吸收其中的营养。
因此，他在阅读时会反复琢磨每一个细节，从而达到对书中内容的透彻理解。
这种深度阅读的方法，使得他对于所读书籍的理解更为深刻，也为他的文学创作提供了丰富的灵感和素材。
其次，鲁迅善于将所读书籍与自己的生活和社会现实联系起来。
他认为，书中的思想和观点必须与现实相结合，才能对自己的思想和行为产生真正的影响。
因此，他在阅读时会不断思考书中的内容如何与当下的社会现实相呼应，以及如何对自己的生活和思想产生影响。
这种将书中知识与现实联系起来的方法，使得他的思想更具有针对性和实践性，也为他的文学创作提供了丰富的社会素材。
最后，鲁迅注重思考和总结。
他认为，阅读不仅仅是为了获取知识，更重要的是要通过思考和总结，将所读书籍中的精华吸收消化，从而提升自己的思维能力和见识水平。
因此，他在阅读后会进行深入的思考和总结，将书中的精华提炼出来，加以消化吸收，从而不断丰富和完善自己的思想体系。
总之，鲁迅的读书方法注重深度阅读、联系现实、思考总结，这种方法不仅使他成为了一位卓越的文学家，更为我们树立了一个良好的阅读榜样。
我们可以从中学习，不仅仅是读书，更重要的是要通过阅读提升自己的思维能力和见识水平，将所读书籍中的精华吸收消化，从而不断完善自己的人生。
名人谈读书方法小故事
名人谈读书方法小故事一、鲁迅嚼辣椒驱寒读书。
1.1 鲁迅是咱中国文学界的大拿。
他小时候读书那可是相当刻苦。
他家境不是特好，冬天冷得很，屋里没暖气。
这小子想出个奇招，嚼辣椒驱寒。
为啥呢？他读书太入迷了，不想被寒冷打断。
他就一边嚼着辣椒，辣得嘴直冒烟，一边津津有味地看书。
这就告诉咱，读书得有那股子狠劲，不能因为一点小困难就打退堂鼓。
就像咱平时说的“只要功夫深，铁杵磨成针”，只要有决心，啥环境都能读书。
1.2 他读书的方法也很独特。
他不是死读书，而是带着思考去读。
他读各种各样的书，从古典文学到外国著作。
每读一本书，他都在心里琢磨，这书里讲的对不对，有没有道理。
他这种读书方法就像是一个精明的厨师，在众多食材（书籍）里挑选、甄别，把有用的东西吸收，没用的就扔掉。
这就叫批判性阅读，咱平常人读书也得这样，不能作者说啥就是啥，得有自己的判断。
二、马克思读书做笔记。
2.1 马克思那可是伟大的思想家。
他读书的时候，特别爱做笔记。
他的笔记那叫一个丰富，密密麻麻全是字。
他读书的时候，只要看到重要的观点、论述，就赶紧记下来。
他就像一个勤劳的小蜜蜂，在知识的花园里采集花粉，然后把这些花粉酿成香甜的蜜（自己的思想成果）。
他这种做笔记的读书方法特别好，为啥呢？因为好记性不如烂笔头啊。
咱读一本书，当时觉得记住了，过几天可能就忘了。
但是把重要的东西写下来，就可以随时翻看，加深记忆。
2.2 而且马克思做笔记不是简单地抄书。
他会在笔记里加入自己的思考、评论。
他会把不同书籍里相似的观点进行比较，分析它们的异同。
这就好比是一个武林高手，在学习不同门派的武功秘籍时，不仅要记住招式，还要分析每个招式的优劣，然后融合成自己的绝世武功。
他这种读书方法能让他对知识有更深入的理解，咱们读书要是能像他这样，那肯定能学到不少真本事。
2.3 马克思读书的范围也特别广，涉及哲学、政治、经济、历史等多个领域。
他就像一个知识渊博的探险家，在各个知识领域里探索。
他知道不同领域的知识是相互关联的，所以他通过广泛阅读来构建自己庞大的知识体系。
语文人教六年级上册鲁迅的好学精神和读书方法
鲁迅的好学精神和读书方法鲁迅的脑子，就是万有文库，取之不尽，用之不竭。
这除了他有非凡的记忆力之外，就是他的勇于学习，好学不倦，以及十分注意读书方法。
鲁迅先生聚精会神地工作。
为了如此，他的工作时间总是在深夜。
有一天，差不多是深秋，天快暗了，他还在那里拿着笔写不完地写啊写啊！夫人许广平打算劝他休息一下，双手放在他的肩上，那晓得他却满脸的不高兴。
本来，许广平那时是很孩子气，满心好意，遇到这么一来，真感觉到气也透不过来地难过。
稍后，他给夫人解释：“写开东西的时候，什么旁的事情是顾不到的，这时最好不理他，甚至吃饭也是多余的事。
”鲁迅的工作态度是兢兢业业、一丝不苟的。
他亲手校对书稿时，每行的高低，每字的大小、偏正，全页的位置，他都一眼看出，严加改正，不惜再三变更，直到满意为止。
至于字句的正误，那就更不必说了。
所以，校稿时，也许使人觉得厌烦，但等到书一出版，是没有不满意的，没有不博得良好信誉的。
鲁迅研究学问有“坚持不懈”的精神。
鲁迅认为需要学的某一种学问，便埋头专门钻研，坚持不懈。
比如社会科学，原先他并不十分注意。
但1927年是革命转折时期，严酷的阶级斗争观实，使鲁迅深深感到进化论思想的偏颇，由于革命的需要，他刻苦学习马列主义理论，读的书真是惊人。
从1929年起，三、四年间几乎每天手不释卷。
这样刻苦学习的结果，他后来以杂文的形式多次发表对教育的评论和意见，痛击国民党反动派压制学生思想、镇压学生抗日救国运动的反动教育政策，深刻剖析了封建的买办的法西斯教育的实质。
能一文刊露，群丑敛声。
鲁迅先生终于用阶级观点看待问题，分析问题，逐步形成了共产主义世界观，成为伟大的共产主义战士。
鲁迅认为读书，不应无重点地乱读一气，什么书都去涉猎；就是同一本书，也不必每章每节“一视同仁”。
有一次，他在指导清华大学文学系学生许寿裳的儿子许世瑛读《抱林子》时就指出：该书“内篇”宣扬神仙方药、鬼怪迷信，是错误的，可以不读；“外篇”论述人间得失、臧否世事，有不少正确的言论，这就是要读的重点。
比较鲁迅和华罗庚读书方法的异同你的发现
比较鲁迅和华罗庚读书方法的异同你的发现鲁迅和华罗庚都是中国近现代伟大的思想家、教育家和文化名人。
他们的读书方法都具有一定的独特性，同时也有一些共同之处。
下面是我对他们读书方法的异同之处的一些发现。
首先，鲁迅的读书方法更加注重对于细节的观察和思考。
他善于发现一些普通人所忽视的细节，认为这些细节蕴含着深刻的道理。
他通过对这些细节的思考，不断挖掘出作品中的真实、艰苦和悲惨。
他的读书方法可以说是一种深入细致的剖析和解读，能够挖掘出作品中更深层次的意义和价值。
相比之下，华罗庚的读书方法更加注重对于整体的把握和人文性的理解。
他善于从作品的结构、语言、情节等方面来分析其中所蕴含的思想和情感。
他普遍关注作品的整体性，并通过分析作品的语言和文学手法来揭示作品的内涵和特点。
他的读书方法可以说是一种以整体为主导的分析和解读，能够全面把握作品的内容和形式。
其次，在读书的态度上也存在一些差异。
鲁迅的读书方法更加注重对于文学作品的批判和否定。
他常常指出作品中存在的腐朽、堕落和虚伪，旨在唤起大众对社会现实的关注和批评。
鲁迅的读书方法可以说是一种批判性的阅读，能够揭示作品中的弊端和问题，引起读者的警觉和思考。
相比之下，华罗庚的读书方法更加注重对于文学作品的肯定和赏识。
他善于发现和欣赏作品中的优点和价值，力图用人文的视角来理解和解读作品。
他的读书方法可以说是一种赏析性的阅读，能够体味作品中的美感和人文关怀，对作品进行细致入微的赞美和肯定。
再次，在读书的目的上也有所不同。
鲁迅的读书方法更加关注文学作品背后所蕴含的思想和社会问题，旨在通过阅读唤起人们对社会现实的关注和反思。
他希望通过自己的作品和读书方法来改变社会，推动中国社会的进步和发展。
相比之下，华罗庚的读书方法更加注重人文关怀和个人修养。
他认为读书应该是一种审美和享受，是一种培养人文素养和审美情趣的过程。
他希望通过自己的作品和读书方法来培养出一批有文化底蕴、有道德修养的人才，从而推动中国文化的繁荣和发展。
鲁迅的“五到”读书法
鲁迅读书极力精深，提倡博采众家， 主张不要对自己的阅读范围作过狭的限 制。他形象地比喻读书:“必须如蜜蜂一 样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若 叮在一处，所得就非常有限枯燥了。”譬 如学理科的，偏要看些文学书；学文科 的，偏要看些理科书。
鲁迅自小养成的爱书如宝、好读书 的习惯贯穿了他的一生。鲁迅读书与著 书、理论与实践比翼双飞、交相辉映，为 我们留下了《鲁迅全集》以及伟大的鲁迅 精神。~Z2
如今，“大熊会”已发展成国内最大 的社会化营销社群组织。借力杨澜，巧 妙宣传自己，宗宁只发了一个200元的红 包。
在聪明的营销者眼里，没有做不到 的事情，只有想不到的创意。~Z4
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60
政府法制2019年
读书时间
□张珠容
鲁迅的“五到"读书法 Nhomakorabea□黄绍祝
鲁迅从小就酷爱读书，也非常讲究 方法。书在手头，不管是什么，他总要拿 来翻一下，或者翻一遍目录，或者读几页 内容，认为这样可防止受某些坏书的欺 骗，又有开阔视野、增长知识等诸多好 处。鲁迅说:“若是碰到疑问而只看那个 地方.那么无论到多久都不会懂的。所 以跳过去，再向前进，于是连以前的地方 都明白了。”
值得一提的是鲁迅的“五到”读书 法。所谓“五到”就是:心到.集中精力，全 神贯注；口到，开口读书，读出声来;眼到, 仔细浏览，目光专注；手到，边读边做笔 记；脑到，善于动脑筋，勤思考，多分析。 鲁迅说:“倘要看文艺作品,则先看几种名 家的选本，从中觉衣谁的著作自己爱看， 然后再看这一个作者的专集，然后再从文 学史上看看他在史的位置;倘要知道更详 细的，就看一两本这个人的传记,那就可 以大略了解了。”这样，既有一般的泛读， 又有重点的“深掘”;既有横断面又有纵剖 面，有利于较为全面的知识结构的组成。
鲁迅的读书方法
鲁迅的读书方法
鲁迅是中国现代文学史上的一位伟大作家，他的作品对于中国文学产生了深远
的影响。
而他的读书方法，也是我们可以借鉴和学习的。
鲁迅在读书的过程中，注重思考、批判和总结，这些方法对于我们提高阅读能力和文学素养都有着积极的意义。
首先，鲁迅在读书时注重思考。
他不是单纯地将书中的内容当做知识的堆积，
而是通过思考，将书中的内容与自己的生活和社会现实相联系。
这种思考的习惯，使得他能够更深刻地理解书中的内涵，同时也能够拓展自己的思维，形成独特的见解。
其次，鲁迅在读书时注重批判。
他不是盲目地接受书中的一切观点，而是通过
批判性的思维，对书中的内容进行分析和评价。
这种批判的态度，使得他能够更客观地看待书中的观点，不被一时的情绪所左右，形成自己独立的见解。
最后，鲁迅在读书时注重总结。
他会将自己在阅读中所得到的经验和见解进行
总结，形成自己的知识体系。
这种总结的习惯，使得他能够更系统地理解和掌握所读书籍的内容，同时也能够更好地将所得到的知识运用到实际生活中。
总之，鲁迅的读书方法是值得我们借鉴和学习的。
他的注重思考、批判和总结
的态度，不仅有助于我们提高阅读能力，还能够培养我们的批判性思维和独立见解。
希望我们能够在阅读中，像鲁迅一样，注重思考、批判和总结，从而不断提升自己的文学素养和思维能力。
关于名人读书的方法
关于名人读书的方法
许多名人在读书方面都有自己独特的方法，这些方法可以帮助他们更好地理解和记忆所读内容。
以下是一些名人的读书方法：
1.鲁迅：鲁迅提倡泛览博采，即广泛阅读各类书籍，同时对较难
理解的书籍或文章进行反复阅读，直到完全理解为止。
2.巴金：巴金的读书方法是静读和回忆。
他主张在安静的环境中
读书，并尝试回忆所读的内容，以便更好地理解和记忆。
3.毛姆：毛姆主张读书应该思考和理解。
他主张读书不仅仅是阅
读，而是要思考书中的主题、人物和情节，以便更好地理解作者的意图和表达。
4.卢梭：卢梭的读书方法是提要读书法。
他主张在阅读时将书籍
分成若干部分，并总结每个部分的主要内容，以便更好地掌握书籍的整体内容和结构。
5.思问习读书法：即“多方思考”、“不懂就问”、“经常复
习”。
这种方法强调读书不仅是获取知识的过程，也是思考和提问的过程。
6.博览式读书法：这种方法主张将精读和泛读相结合，即在广泛
阅读各类书籍的基础上，选择自己感兴趣或需要的领域进行深入研究。
7.变换式读书法：通过变换词语、句式或删减词句，读细地研究
作品。
每次变换后都要认真反复思考，在对比中明白行文者的原因。
加深对作品的理解。
8.“小少了”笔记读书法：这种方法强调读书时应该勤于提问，
多侧面提问，深层次提问，以便更深入地理解所读内容。
同
时，应该用自己的语言简述所读内容，以便巩固记忆和理解。
这些名人的读书方法都有其独特之处，但都强调了理解、记忆和思考的重要性。
在读书时，我们可以借鉴这些方法，以便更好地理解和记忆所读内容。
鲁迅的读书方法
鲁迅的读书方法□李令飞怎样读书？鲁迅有直接说的读书方法。
鲁迅在《随便翻翻》中谈到“消闲的读书——随便翻翻”的方法。
鲁迅又在《读书杂谈》中谈到“自愿”“自动”的读书，“即嗜好的读书”方法。
除了这些方法以外，鲁迅还有间接说的读书方法如下。
怀疑——研究法。
鲁迅在《我要骗人》中说：“中国的人民是多疑的……然而怀疑并不是缺点。
总是疑，而并不下断语，这才是缺点。
”实际上鲁迅对自己的“多疑”也是承认的，“我的‘疑’是存在的”。
但不管怎样说，怀疑是超越的起点，有疑才有卓见。
比较——鉴别法。
比较是确定对象之间差异点和共同点的方法；鉴别是分析好坏、分清是非和划定标准的方法。
鲁迅说：“只要一比较，许多事便明白；看书和画，亦复同然”。
思索——观察法。
鲁迅认为，思索应是独立的思索，反复思索。
“看看本书，自己思索，自己做主。
看别的书也一样，仍要自己思索，自己观察。
”读书要思索，创作也要思索。
“倘若写东西，便都要探索。
”思索之后更重要的是观察，正视问题，要与实际接触，使读的书活起来。
精密——见识法。
只有思路精密了，才不至于糊涂。
鲁迅在《关于翻译的通信》中说：“这语法的不精密，就在证明思路的不精密，换一句话，就是脑筋有些糊涂。
”思路精确细密地读书才能读出精髓，有所得，有所见识。
这就要善于“总结”。
鲁迅自己非常善于总结，他在读世界文学时总结说，“研究世界文学的人告诉我们：法人善于机锋，俄人善于讽刺，英美人善于幽默。
”。
鲁迅的跳读法
鲁迅的“跳读”法：鲁迅先生认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。
”这种方法是对陶渊明的“不求甚解”读书方法的进一步发挥。
它的好处是可以由此节省时间，提高阅读速度，把精力放在原著的整体理解和最重要的内容上。
老舍的“印象”法：老舍说：“我读书似乎只要求一点灵感。
‘印象甚佳’便是好书，我没功夫去细细分析它……。
‘印象甚佳’有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味；因为这一段使我对全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不管；有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。
”余秋雨的“畏友”读书法：散文家余秋雨提出：“应该着力寻找高于自己的‘畏友’，使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。
尽量减少与自己巳有水平基本相同的阅读层面，乐于接受好书对自己的塑造。
我们的书架里可能有各种不同等级的书，适于选作精读对象的，不应是那些我们可以俯视、平视的书，而应该是我们需要仰视的书。
”旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
——苏轼鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李苦禅读万卷书，行万里路。
——刘彝阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨本期组版：06-25班《读书兴趣小组》本期编辑：刘雯焦海洋书中楼阁《读书生活》第150期读《荷塘月色》有感近学到《荷塘月色》这篇散文，认识了文章的内涵，走进文章，拨开云雾，更认识了文章的作者——朱自清。
这忽然让我想起周敦颐的《爱莲说》中：“晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人胜爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
”荷花，自古被喻为“花之君子”现实中的朱自清不就是这样的一位君子吗？在曲折的人生旅途中，他最终完成了自己光辉普照的一生。
他是一位散文家，他是一位诗人、学者，他是一名民主战士及爱国知识分子。
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鲁迅的读书法
鲁迅先生酷爱读书，一生手不释卷，勤读不辍。
他还非常关心青年们的读书，常撰文把自己的读书方法介绍给青年们。
鲁迅的视野极其开阔，阅读的范围很广。
他主张“博识”，认为读书人应“放开肚量，大胆地、无畏地、尽量地吸收”古今中外各类知识。
1934年，他写过一篇《随便翻翻》的短文，专门介绍了他称为消闲的读书“多翻法”。
他说：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容……”他认为：“多翻”可以开阔视野，启迪思路，增长知识，帮助人们全面认识纷繁复杂的世界。
在种类繁多的、观点不同的众多书籍中，不仅有毫无益处的，而且还有“毒品”或“麻醉品”。
究竟怎样才能鉴别书籍的真伪或优劣呢？鲁迅主张用“比较法”，因为“比较是医治受骗的方子”。
他强调要敢于接触不同的观点，甚至反面的书籍，看看自己不赞成或反对的人和事是怎样活动的，以加强认识，区别真伪。
他很欣赏古籍《稽康集》中附有别人的赠答和论难的编法。
他编《伪自由书》、《准风月谈》时，后面也附录了有关的别人的文章，以便于读者进行比较，帮助读者辨别真伪、是非、优劣。
怎样把书读活，使学得的知识融会贯通？鲁迅曾以自己的亲身经历说明：实践经验总比看、听、空想确凿。
“我先前吃过干荔枝，罐头荔枝，并且由这些推想过新鲜的好荔枝。
这回吃过了，和我猜想的不同，非到广东来吃就永不会知道。
”因此他谆谆教导青年：“倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了。
”他希望青年们和实际社会接触，使所读的书活起来。
1．解释词语中加点字的含义。
酷爱读书：__________ 手不释卷：__________
勤读不辍：__________ 融会贯通：__________
2．文中的“毒品”和“麻醉品”指的是__________，这里用的是__________的修辞方法。
3．文中的两个问句是__________。
A．疑问句B．反问句C．设问句
4．根据鲁迅推荐的读书法，完成下面的表格。
读书法采用该种读书法的好处
5．用学过的成语、诗句或名言警句分别概括二、三、四自然段的段意。
第二自然段：_______________________________________________________________第三自然段：_______________________________________________________________第四自然段：_______________________________________________________________ 6．联系学习实际谈一谈自己有哪些值得向大家推荐的好的读书方法。
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。