班主任师徒结对记录 (1)
青年教师师徒结对活动记录
青年教师师徒结对活动记录一、活动背景和目的：青年教师师徒结对活动是学校为了帮助新任教师快速适应教学工作环境，提升教学能力而开展的一项长期的教学交流活动。
通过师徒结对，新任教师可以与经验丰富的老师进行亲密的交流，共同探讨教学中的难题和解决方案，从而提高教学水平。
二、活动实施步骤：1. 报名阶段：为了确保活动顺利进行，校内特设活动报名点，新进教师可以前往报名点填写相关信息并表达参加活动的意愿。
2. 师徒配对：根据报名情况，活动组织者将根据教学科目和教龄等条件进行师徒配对。
尽量确保师徒之间具备相对的共性和互补性。
3. 师徒见面会：在配对完成后，安排师徒见面会。
届时，新任教师和老师们将进行简单的自我介绍，并由活动组织者进行活动的目的、流程和安排的说明。
同时，老师们也可以就教学经验、教学方法等问题进行交流。
4. 教学交流：师徒之间在活动期间进行定期的交流。
可以通过线上平台、面对面交流、电话等形式，讨论教学中遇到的难题和解决方案。
老师们可以分享自己的教学经验和心得，为新任教师提供指导和支持。
5. 教学观摩：为了进一步提升新任教师的教学能力，活动组织者还将组织教学观摩活动。
新任教师可以参观老师们的课堂，观摩他们的授课方式和教学方法，从中汲取灵感并借鉴到自己的教学实践中。
三、活动成果及效果：青年教师师徒结对活动的实施，取得了显著的成果和效果。
以下是一些明显的变化和收获：1. 教学技巧的提升：通过与经验丰富的老师进行交流和观摩，新任教师学到了很多教学技巧和方法，提升了自己的教学水平。
他们学会了如何设计课堂活动、如何培养学生的学习兴趣等方面的技巧，让课堂更加生动有趣。
2. 教学困惑的解决：在教学过程中，新任教师常常会遇到各种各样的困惑和难题。
通过与老师们的交流，他们能够及时地解决这些困惑，并得到解决问题的方案。
这对于新任教师来说是一种巨大的帮助和鼓励。
3. 成为教学团队的一员：通过参与师徒结对活动，新任教师得到了老师们的关心和支持，逐渐成为教学团队的一员。
师徒结对帮扶记录
师徒结对帮扶记录一、师徒关系建立及发展情况我们的师徒关系建立于去年秋季学期。
我是一名高三学生，为了更好地备考高考，我申请了师徒结对帮扶项目。
在帮扶项目中，我的导师是一位经验丰富、知识渊博的老师。
我们通过学校安排的座谈会相识，并建立了师徒关系。
从最初的不熟悉到现在的亲密无间，我们的师徒关系得到了良好的发展。
通过多次的交流和互动，我们建立了相互间的信任和友谊。
每次面对困难或者挫折，我都会向导师寻求建议和帮助，她总是耐心地倾听，并给予我宝贵的指导。
二、双方目标制定和实施过程在建立师徒关系后，我和我的导师一起制定了一系列的目标，旨在帮助我在学业和生活等方面取得更大的进步。
1.学业目标：-提高课堂学习表现，争取在班级中取得优秀成绩。
-有效备考高考，争取考入理想的大学。
2.生活目标：-提高时间管理能力，合理安排学习和娱乐时间。
-培养良好的生活习惯，比如保持充足的睡眠和健康的饮食习惯。
在实施过程中，我的导师给予了我很多宝贵的建议和指导。
她帮助我制定了每天的学习计划，教我如何高效地学习和复习。
她还鼓励我积极参加学校的各类活动，提升自己的综合素质。
同时，她还教我如何合理安排生活时间，保证充足的睡眠和休息。
三、帮扶效果评估经过一段时间的帮扶，我取得了显著的进步。
在学业方面，我在各门功课中的成绩有了大幅提升，并获得了班级的进步奖。
我在高考中也取得了理想的成绩，顺利考入了一所知名的大学。
在生活方面，我养成了良好的生活习惯，更加注重身体健康，并且能够合理安排时间，有效地平衡学习和娱乐。
除了我个人的进步外，师徒关系本身也得到了积极的发展。
我们相互间的沟通更加顺畅，相互之间的信任度也更高了。
我的导师也很高兴看到我的进步，并鼓励我在大学期间继续发展个人潜力。
总结起来，师徒结对帮扶是一种非常有效的方式，通过导师的指导和帮助，我在学业和生活等方面都取得了较大的进步。
师徒关系的建立和发展为我提供了宝贵的支持和鼓励，使我更有动力去面对困难和挑战。
班主任师徒结对记录
班主任师徒结对记录活动记录表一日期：2008年9月5日第1周星期五下午第二节主题：开学初文明礼仪教育地点：多功能教室学科：无班主任：无活动目的：解决开学初学生对于学校规章制度不了解，行为较为自由散漫的状况。
活动形式：讨论活动过程：1.讨论总结学生现在行为中存在的问题。
2.研讨相应的治理措施。
3.归纳、整理成文。
改写：日期为2008年9月5日，星期五下午第二节，地点在多功能教室，主题为开学初文明礼仪教育。
此次活动的目的是为了解决开学初学生对于学校规章制度不了解，行为较为自由散漫的状况。
活动形式采用了讨论的方式。
在活动过程中，首先讨论总结学生现在行为中存在的问题，接着研讨相应的治理措施，并最终归纳、整理成文。
活动记录表二日期：2008年9月8日第2周星期一上午第一节主题：如何在教师节期间培养班级学生尊师重道的品质地点：多功能教室学科：无班主任：无活动目的：教育学生怎样的行为才是真正的“尊师”，以及应用怎样的态度对待教师的问题。
活动形式：讨论交流讨论后得出结果活动过程：1.让学生讨论在教师节来临之际如何对老师表示感谢。
2.杜绝学生之间攀比送礼的现象，教育学生明确礼物不是表达对老师谢意的唯一方式，我们应该用实际行动让老师过一个舒心、快乐的节日。
3.制定班级庆贺教师节的方式，倡议学生在教师节当天对每一个进班级上课的老师说一句：“老师节日快乐！老师您辛苦了！”同时，倡议每一个学生在教师节当天积极举一次手，回答一个问题，争取为老师做一件力所能及的小事。
倡议每个小队手工制作贺卡，慰问平时被我们忽略的、但却一直为我们的研究生活服务着的老师们。
改写：日期为2008年9月8日，星期一上午第一节，地点在多功能教室，主题为如何在教师节期间培养班级学生尊师重道的品质。
此次活动的目的是教育学生怎样的行为才是真正的“尊师”，以及应用怎样的态度对待教师的问题。
活动形式采用了讨论交流讨论后得出结果的方式。
在活动过程中，首先让学生讨论在教师节来临之际如何对老师表示感谢。
班主任结对计划及记录表4篇
班主任结对计划及记录表按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班主任结对计划及记录表4篇班主任结对计划及记录表第1篇一“师傅”职责做到“两带”：带师德──敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表;带师能──教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。
1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
每学期认真制定师徒结对工作计划。
2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
带动和指导徒弟实施各级课题研究，做好阶段性的小结。
3、指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。
精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。
每周重点审阅两节备课教案。
4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录 ,按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。
5、认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
每学期每月重点审查批改情况至少1次。
6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。
7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。
二、“徒弟”职责做到“两学”：学为师──遵纪守法，诚实正直，学习教育教学理论，树立先进的教育理念;学为学──熟练掌握教育教学和科研的基本功。
1、在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。
2、每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。
3、认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高;主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。
师徒结对活动记录表81733
2、分析与诊断：对这样的学生，不能在同学面前教育，更不能站在任课老师的一边教育她。对胡敏的教育，要从胡敏的立场出发，让她意识到自己的错误，她才会从心底里服你。
3、教育结果：由于对胡敏的性格进行了分析，我们从她容易接受的方面入手，胡敏很快就意识到自己的错误，并当场向任课老师道歉。
第三，与家长沟通，要讲究语言的艺术。要深入浅出，将大道理说小。学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平，素质，教养不同，难免会遇到一些“护短”的粗鲁的家长，那就必须讲究语言的艺术。多数学生在学校作了错事之后是不会向家长坦白的，反而说别人怎样错，老师又如何袒护那些同学，这往往引起家长的误解。所以班主任应该在家长心平气和的情况下，在实事求是的基础上，用征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的办法。驾驭好批评的艺术，用爱心感化家长，是他能理智地与老师一起解决问题，工作起来就容易得多了。事实表明家长能理智地中肯地教育好子女，那么，他的子女在学校的表现也会相对较好。所以，班主任应重视与学生家长的沟通，更要讲究语言的艺术。
4、反思：作为班主任，不能只从教育出发。学生毕竟还是孩子，他们根本意识不到老师的良苦用心，只会认为在危难他们。要想他们心服口服，除了要摆正自己的位置外，还要从公正出发。不要因为自己是老师，就是什么都是对的。老师想要学生尊重，自己就得尊重学生。
指导教师
活动
心得
这次关于汇报课的指导达到了预期的效果，岑老师也能从中了解了汇报课，以及在教学中需要注意的问题，并能做相应的修改，努力完善自己的教学设计，希望他能在我的指导下圆满结束第一节汇报课。
指导教师活动心得
“沟通无限”，方法不拘一格。但无论采用何种方法、技巧，你都要出于真诚，并力求有利于学生的长远发展。
师徒结对活动记录内容
师徒结对活动记录内容一、活动背景介绍师徒结对活动是指在学校、企事业单位、社会组织等场所，通过组织师生、领导与下属、资深员工与新员工等之间的结对交流活动，促进师生、领导与下属、资深员工与新员工的相互帮扶、学习交流，提升教育、管理和工作效能。
此活动旨在激发学员个人潜能，提高学员的自主学习和发展能力，提升教育教学质量和管理效能，培养有社会责任感的公民。
二、活动方案及实施情况为了达到以上目的，我们学校组织了一次师徒结对活动，活动分为三个阶段：1. 准备阶段：在此阶段，我们广泛宣传活动，并征集意愿参与的师生。
通过报名和筛选，最终确定了师徒结对的对象及配对关系。
2. 实施阶段：在此阶段，师生进行了定期的交流、指导，包括面对面的会谈和线上的互动。
师傅们不仅提供给予专业领域的指导，还帮助学员规划学习目标和职业规划。
3. 总结总结阶段：在活动的最后阶段，我们组织了一次结对活动总结会，师徒们分享了彼此的收获和体会，并给出建议和意见。
同时，我们也通过问卷调查的方式，对本次活动进行了评估。
三、活动效果分析及评价本次师徒结对活动取得了以下几方面的显著效果：1. 提升了学生的学习兴趣和学习动力。
通过与教师的交流和指导，学生们更加明确了自己的学习方向和目标，形成了积极的学习态度。
2. 增进了师生之间的相互理解和信任。
师徒之间的交流过程中，教师们更加了解了学生的需求和困惑，能更有针对性地进行指导，学生也更加信任老师，并愿意主动寻求帮助和建议。
3. 促进了个人发展和职业规划。
通过与资深员工的交流，新员工们对公司的文化和职业发展路径有了更深入的了解，并得到了更为实用的职业建议和技能培训。
4. 增强了工作团队的凝聚力。
资深员工与新员工的结对交流不仅加强了新员工的岗位培训，同时也促进了团队成员之间的沟通和协作，提升了整个团队的工作效能。
通过问卷调查的结果来看，大部分参与者对本次师徒结对活动表示满意，认为活动起到了预期的效果。
但也有少部分参与者提出了一些改进建议，主要包括更加频繁的交流和指导，以及更为灵活的结对形式。
班主任师徒结对记录 (1)
凡是文化礼仪培养
1、进校门主动下车，担当门卫战值勤共教的查看.
2、与共教相处亲切、温战，不正在大众场合大声接道、挨闹.
3、严肃挨扫环境卫死，宁静扔纸屑纯物，不随天吐痰.
6、不正在课堂里挨球挨扑克等其余体育活动.
7、搁教后即时回家.
师傅：
徒弟：
活动记录表二
2、沈教授的搞法：
（1）给家少去电，家少脚机换号码，通联不上.
（2）让住孔雪附近的共教去她家查询.
（3）电话给孔雪隔壁共教的女母，让他们代捎心疑，让家长给教授
复电话.沈教授很齐力，可仍旧战孔雪家少通联不上，她也出去上教.
3、指挥：
（1）一定要战家少通联，真正在通联不上，便得亲自家访.家访时要注意自己的道话.
1）家少会报告：召启时间：2016年11月10日周四下午2:00
2）安插课堂：搞净、整净.乌板上要有精确的中心.
4）家少签到，核真家少电话号码.
5）科任西席的通联电话：写正在乌板上.
6）特出家少道教子体味（1-2个），根据时间.提前安插.
4、家少会步调
1）班主任周到分解（各个层里）
2）科任西席提央供（教死的教习要领）
通过探讨，柳教授再一次对付那二个教死举止培养，依照刚刚才计划的步调，一步一步让教死明黑自己错的场合，让他们明黑动脚前先思索，那样才不会犯校规.
深思：
当咱们教授央供教死之间要战睦相处时，记了师死之间也要战睦相处.所以，把教死当伙伴，付出忠心，必定会支获忠心.
师傅：
徒弟：
活动记录四
日期
2016年9月28日第5周
由于教死前提好，正在那一处事启展前提前搞佳培养处事，不但是对付那次处事的成功启展、也对付以后处事的成功启展起到了主动的推动效率.
师徒结对活动记录
师徒结对活动记录活动日期：XXXX年XX月XX日活动地点：XX学校活动主题：师徒相传，传递知识和情感的火炬活动目的：促进师生间的深入交流，传承优秀文化和知识活动一：师徒结对仪式活动开始的第一环节是师徒结对仪式，这也是整个活动的起点。
在一片庄严肃穆的氛围中，学校领导向全体师徒结对的师生发表了热情洋溢的讲话。
随后，每对师徒走上舞台，师生互相交换手中的结对证，并郑重宣誓。
活动二：相互了解师徒结对之后，师生双方开始彼此了解对方的兴趣、爱好、擅长等信息。
通过互相交流，师生之间的距离逐渐拉近，温馨的氛围在师生之间弥漫开来。
活动三：学习互助在师徒结对活动中，师生之间的学习互助是其中一个重要的环节。
师徒们一起讨论学习上的问题，师长们耐心地给予学生指导和建议。
这种互帮互助的氛围不仅加深了师生之间的情感，也提高了学生的学习成绩。
活动四：知识传递师徒结对活动的另一个重要目标是传递知识。
师长们通过精心准备的课程，向学生详细讲解，耐心解答学生提出的问题。
学生们也积极参与讨论，增进对知识的理解和掌握。
活动五：情感交流除了学习上的互帮互助，师徒结对活动还注重师生之间的情感交流。
师生们一起参观博物馆、图书馆等地，一起举办文化知识竞赛，增进了彼此之间的了解和感情。
这种情感交流不仅在学术上起到推动作用，也丰富了学生们的课余生活。
活动六：成果展示师徒结对活动的最后一个环节是成果展示。
学生们通过展示自己在活动中所学到的知识和技能，展示了自己的进步和成长。
师长们也对学生们取得的成绩给予了高度的赞扬和肯定。
活动总结：通过本次师徒结对活动，师生之间的交流和了解更加深入，知识与情感的传递也得到了有效的推动。
这一活动不仅加强了师生之间的联系，也为学生们提供了一个更加广阔的学习平台。
师徒结对活动的圆满成功，为今后的教育教学工作提供了有益的经验和借鉴。
相信在今后的日子里，我们师生之间的友谊将会更加牢固，知识的火炬将在我们手中薪火相传。
中心小学班主任师徒结对协议书师徒结对活动记录表
中心小学班主任师徒结对协议书师徒结对活动
记录表
中心小学班主任师徒结对协议书
为了加强青年教师班主任工作，加快年轻教师的成长步伐，进一步加强和改进未成年人思想道德建立,由学校经历丰富的班主任与部分青年班主任签订师徒结对协议书，详细协议如下：
一、甲方〔有经历的班主任〕承担的职责：
忠诚教育事业，树立良好的师徳形象，为徒弟树立典范。
关心徒弟落实学校德育工作的要求，指导徒弟建立班级常规，搞好日常组织工作，培养良好的班风，维护班级良好的教学和生活秩序。
指导徒弟组织好班集体活动，关注每一位学生的全面开展。
指导徒弟与学生家长做好沟通。
每学期指导徒弟撰写一篇德育工作总结或论文。
二、乙方〔青年班主任〕承担的职责：
热爱教育事业，认真工作，关心学生，养成良好的师德。
努力学习德育工作相关理论，主动争取师傅的帮助，有疑必问。
努力协调好各任课教师，做好班级的管理和建立工作、学生的教育和引导工作，积极支持班委会开展班级活动，成为沟
通学校、家庭、社会的纽带，及时理解学生在家庭和社会的表现，引导家长配合学校共同做好学生的教育工作。
积极参加学校、区组织的德育研讨，撰写德育工作总结或论文。
三、甲、乙双方各守其职，共同作好带教、学习工作。
本协议书自签定之日起生效。
协议书一式三份，甲、乙双方各一份，另一份存放德育处。
甲方；师傅〔签名____〕：乙方：徒弟〔签名____〕：学校盖章年月日。
班主任师徒结对子总结
班主任师徒结对子总结班主任师徒结对子总结范文（通用9篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，让我们来为自己写一份总结吧。
那么你知道总结如何写吗？以下是店铺为大家整理的班主任师徒结对子总结范文（通用9篇），欢迎阅读与收藏。
班主任师徒结对子总结范文（通用9篇）1这学期，非常荣幸拜王天洪老师为师，王老师在班主任管理方面很有经验。
这学期跟他学到了很多知识，下面就具体来谈谈。
首先先来说说我们班的情况，我们班开学时共有85位同学，21位自费生，10位留级生，可以说管理难度是非常大的。
但在王老师的帮助下，我们班各方面的情况越来越好。
其次说说在过去的时间里，王老师帮助我做好这些方面管理工作。
一、思想作风。
思想作风是一个班级的灵魂，是一个班级活动的精髓。
唯有思想作风端正，班级才算是一个健康、活力的班级。
因此，新生刚来学校初，王老师就教我应从他们的身心、意志上开始锤炼他们。
学校也组织了持续一个星期的军训，给学生在意志上上了很重要的一课。
我和王老师指导班级的学生跟着这个意旨走，最终在军训中取得了一定的成绩。
当然成绩不能代表一切，但也说明了我们班有了良好的开端。
不光是在组织活动时要注意，平时更要注意，所以，本班班团委平时注意对同学们的思想素质的培养，他们会组织同学到地区的养老院、公共场所等地方去，打扫卫生方面的事。
也积极参与献爱心这种活动。
这种精神和思想难能可贵，而这一切是与平时注重思想教育分不开的。
一个班级只有思想水平提高了，整个班级才能具有不断进步的源泉，而这正是我班级工作的目标和班团两委的共识。
二、班级活动。
班级活动是一个班级灵魂的载体，它有利于提高同学们各方面的素质和能力。
在过去的一年里，积极组织各种活动，丰富同学们的课余生活。
在本班学生对于各种各样的团体活动、竞技活动都积极参与,并且也获得了良好成绩。
如全校的运动会获得拔河比赛三等奖、教室文化获得二等奖，各种各样的比赛活动让学生感受到一种生生不息、积极向上的人生态度。
班主任师徒结对记录
教室
学科
班主任
主题
复习应考的指导工作
活
动
内
容
活动目的（解决什么问题）：
1、期末考试来临，对学生进行方法与心态的指导有利于其顺利度过。
2、防止考试中出现各种不良的现象，借此机会对学生进行德育教育。
2、活动形式：交流讨论
3、活动过程：
一、进行复习迎考的方法教育。
1、复习要全面。
2、注意每课的重难点。
2、活动形式：交流，备课。
3、活动过程：
一、讨论，集体制定安全教育的细则：
1、提醒学生定要注意在假期中的交通安全：如果外出旅游，一定要有家长陪同，遵守交通规则。
2、注意节假日的饮食，不吃不洁食品；不暴饮暴食。
3、不进网吧等不允许未成年人进入的场所，不与社会上的闲杂人员交往，注意自我保护。
4、注意用火用电安全。
3、认真打扫环境卫生，不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰。
4、不在教室里打球打扑克等其他体育活动。
5、放学后及时回家。
活动记录表二
日期
2008年9月8日
地点
三楼办公室
学科
班主任
主题
如何在教师节期间培养班级学生尊师重道的品质
活
动
内
容
1、活动目的（解决什么问题）：
教师节就要到了，教育学生怎样的行为才是真正的“尊师”？应用怎样的态度对待教师的问题，两人进行交流。
3、复习以前做过的题目，不在考试中犯相同的错误。
二、进行心态的教育。
1、重视复习阶段，听好每一堂课。
2、在考试中做到轻松上阵，不要太过在意结果。尽力即可。
三、诚信教育
考场内切莫发生作弊情况。人格比分数更重要。
4、感想和体会：
班主任师徒结对记录 (1)
初中文科办公室
学科
班主任
主题
家长会班级工作安排
活
动
内
容
1.运动目标（解决什么问题）：
家长会召开期近.作为班主任应若何积极参加此次运动,若何井井有条地开展好家长会召开前的各项筹备工作.
2.运动情势：交换评论辩论
3.安排筹备工作细则：
1）家长会通知：召开时光：2016年11月10日周四下昼2:00
2）布置教室：清洁.整洁.黑板上要有明白的主题.
经由商量,柳先生再一次对这两个学生进行教导,按照适才评论辩论的步骤,一步一步让学生明白本身错的地方,让他们明白着手前先思虑,如许才不会犯校规.
反思：
当我们先生要肄业生之间要和气相处时,忘了师生之间也要和气相处.所以,把学生当同伙,支付真心,必然会收成真心.
师傅：
门徒：
运动记载四
日期
2016年 9 月28日第5周
2016年9 月12日第3周
礼拜一下午 第三节
地点
多功效教室
学科
班主任
主题
如安在教师节时代造就班级学生程门立雪的品德
活
动
内
容
1.运动目标（解决什么问题）：
教师节就要到了,教导学生如何的行动才是真正的“尊师”？运用如何的立场看待教师的问题,两人进行交换.
2.运动情势：评论辩论交换评论辩论后得出成果
3.运动进程：
我让柳先生处理这件事.因为柳先生没有很好地懂得事宜的原由.只因事宜是张雪而起,就把所有的错误就推在张雪身上.张雪不愿承认,就跟柳先生顶嘴.此次攀谈没有任何成果.
我让两个生事者反思,与柳先生对这事进行交换：打架,两人都有错,事宜因张雪而起,她有错,错在什么地方？男生有没有错？有.他又错在什么地方？适才的教导已经掉败,接下去要持续教导,又该若何做才会让学生心服口服呢？
师徒结对记录
.师傅与徒弟初次见面，互相介绍，了解彼此的基本情况。 .师傅向徒弟介绍自己的工作经验和技能，并表示愿意传授给徒弟。 .徒弟向师傅表达了自己的学习意愿和目标，并表示愿意虚心学习。 .师傅与徒弟商定学习计划和时间安排，开始正式的师徒结对学习。四、学习内容与方法 .师傅向徒弟传授专业技能和知识，包括XXX领域的基础理论、实践 操作等。 .师傅通过案例分析、现场操作等方式，帮助徒弟加深对专业知识的 理解和掌握。 .徒弟通过观察、模仿、实践等方式，逐渐掌握专业技能和知识。 .师傅与徒弟定期交流学习心得和体会，及时发现和解决问题。 五、学习成果与收获 .徒弟通过学习，逐渐掌握了XXX领域的专业技能和知识，提高了自己的工作能力和水平。 .师傅通过传授知识和技能，不仅帮助了徒弟，也进一步巩固了自己的专业知识和技能。 .师傅与徒弟建立了良好的师徒关系，增进了彼此的了解和信任。
.通过师徒结对学习，徒弟不仅学到了专业知识和技能，还学会了如何与人相处、如何处理人际关系等非技术方 面的能力。
六、总结与展望 .通过本次师徒结对学习，师傅和徒弟都取得了显著的成果和收获。 .师傅表示将继续关注徒弟的学习和工作情况,提供必要的帮助和支持。 .徒弟表示将继续努力学习和工作，不断提高自己的专业水平和综合素质。 .展望未来，师傅和徒弟将继续保持密切的联系和交流，共同推动XXX领域的发展和进步。
师徒结对工作班主任总结：以师徒结对为引领,优化学生素质教育
师徒结对工作班主任总结：以师徒结对为引领，优化学生素质教育2023年，师徒结对已经成为学生素质教育的重要组成部分，并在不断发挥其引领作用。
作为一名工作班主任，我在过去的几年中一直致力于推广和实践师徒结对，今天我要与大家分享一下我的经验和感悟。
一、师徒结对的引领作用师徒结对是一种有机的、全方位的育人方式，它不仅涵盖了学习、生活、思想、情感等各个方面，还能够在潜移默化中对学生进行品德、知识、技能等素质教育。
在班级教育中，师徒结对的引领作用体现为以下几个方面：1.倡导和培养正向人际关系师徒结对通过老师和学生之间的互动交流，建立了正向的人际关系，帮助学生树立了良好的礼仪与人际交往的意识。
在师徒结对中，学生根据自己的性格和兴趣，与老师之间建立起了深厚的情感联系，使得师生之间的相处更为融洽，促进了班级和谐氛围的形成。
2.助力于师生交流在日常教学管理中，师徒结对更好地利用了教学资源，助力于师生之间的交流。
师生之间可以直接面对面地交流，师生之间的良性互动，以及师生之间的交流和合作，使得学生的学习效果更为出色。
3.促进学生个性化发展师徒结对引领学生在个性化发展方面有重要作用。
学生们在与老师交流的过程中，能够更加深入了解自己的长处和优势，从而更加明确自己未来的目标和方向，进一步促进了个性化发展。
4.提高学生的素质水平师徒结对在潜移默化中提升了学生的素质水平。
学生们在师徒结对中通过自我学习、自我发现和自我实践，进一步提高了学习能力、创新能力、思辨能力和综合素质。
通过老师的引导和学习上的启示，学生在形成深厚师生关系的同时，更富有责任感和自主意识。
二、如何优化师徒结对的育人效果为了更好地发挥师徒结对的教育功能，我们需要进一步优化这种育人方式，让它更加具有实效性。
以下是我在实践中比较推崇的优化方案：1.加强师徒沟通交流在师徒结对中，老师应该注重与学生的沟通交流。
只有当学生和老师之间足够了解和信任，才能够更好地实现体系化的育人目标。
班主任师徒结对记录 (1)
反思：
当我们老师要求学生之间要和睦相处时,忘了师生之间也要和睦相处.所以,把学生当朋友,付出真心,肯定会收获真心.
师傅：
徒弟：
活动记录四
日期
2016年9月28日第5周
师傅：
徒弟：
活动记录五
日期
2016年10月28日第9周
星期五下午课外活动
地址
初中理科办公室
学科
班主任
主题
对学生的教育
活
动
内
容
因徐颖和任课老师在课堂上吵架的事件,作为班主任应该怎么处置？我们俩因这问题进行了讨论.
1、主要问题：徐颖上课与旁边的同学说话,经上课老师屡次提醒无效,被老师批评.徐颖认为老师偏心,两人说话,只批评她一人,在课堂上就和老师发生了争执,被任课老师请出了教室.
2、注意节假日的饮食,不吃不洁食品；不暴饮暴食.
3、不进网吧等不允许未成年人进入的场所,不与社会上的闲杂人员交往,注意自我呵护.
4、注意用火用电平安.
二、指导学生做好班级放假前的平安工作检查.
4、感想和体会：
国庆之前的平安教育为确保学生过一个健康而愉快的长假起到了积极的增进作用.应该说这一教育是十分有实际意义的.
6、要适时理发,经常梳洗,勤剪指甲,勤换衣服.
日常文明礼仪教育
1、进校门主动下车,接受门卫和值勤同学的检查.
2、与同学相处亲切、温和,不在公共场所年夜声交谈、打闹.
3、认真清扫环境卫生,稳定扔纸屑杂物,不随地吐痰.
6、不在教室里打球打扑克等其他体育活动.
7、放学后及时回家.
师徒结对活动记录
活动体会
这次交流，使们们认为要上好一节数学复习课应该从复习针对性上下功夫。一节好数学复习课必须具有鲜明针对性
师徒结对活动记录
活动时间
师傅
徒弟
活动形式及内容
听评徒弟课?十加几与相应减法?
地点
办公室
活动过程
针对上课过程中反映出一些问题，给出了自己意见：
1、复习了上节课内容，为接下来学习内容做好了准备，使得整个教学过程变自然。
2、利用课堂进展根本技能训练来到达稳固根底知识在问题解决过程中，稳固根底知识与根本技
3、营造课堂探究气氛，从而培养学生进展合作交流学习精神。
教师在课堂上努力营造学生自主探究与合作交流气氛，有意识给学生创造一个探究问题平台。本节课上通过师生共同探究问题让学生体验到方程作用与方程是算式进步。
4、利用多媒体来增加教学效果
这节课存在一些缺乏，时间上把握还有点不够，感觉内容还没有完全讲完；利用比赛活动来提高教学效果，但是好象并没有完全表达出来；同时在课件上还存在一些技术问题。
2、在考试中做到轻松上阵，不要太过在意结果。尽力即可。
三、诚信教育
考场内切莫发生作弊情况。人格比分数更重要
活动体会
由于期末临近，在这一工作开展前提前做好沟通工作，不仅对这次工作顺利开展、也对今后工作顺利开展起到了积极推动作用。
师徒结对活动记录
活动时间
师傅
徒弟
活动形式及内容
?100以内加减法?
地点
办公室
活动过程
针对提高课中出现问题，师傅给出了相应意见：
师徒结对活动记录
师徒结对活动记录活动过程作为一名班主任，要时刻关注学生的心理健康。
因为学生的心理健康状况会影响到他们的研究和生活。
所以，班主任要了解学生的心理状态，及时发现问题并给予关注和帮助。
第一，要建立良好的师生关系，让学生敢于向班主任倾诉内心的烦恼。
第二，要注重心理健康教育，开展相应的活动，引导学生正确处理情感问题。
第三，要加强心理疏导，及时为学生提供必要的帮助和支持。
班主任应该时刻关注学生的心理健康，建立良好的师生关系，开展心理健康教育并加强心理疏导。
这样才能更好地帮助学生解决心理问题，促进学生的全面发展。
活动过程本次活动的主要内容是针对学困生的教育问题和提高课的指导工作。
在讨论中，我们发现课堂上极个别孩子不知道怎么听课，这时候我们不能在同学面前教育，更不能站在任课老师的一边教育她。
对于这样的学生，我们要从他们的立场出发，让他们意识到自己的错误，这样他们才会从心底里服从我们。
作为班主任，我们要摆正自己的位置，从公正出发，不要因为自己是老师就认为什么都是对的。
只有尊重学生，才能得到学生的尊重。
另外，我们还进行了关于复应考的指导工作的讨论。
我们认为复要全面，注意每课的重难点，同时也要复以前做过的题目，以免在考试中犯相同的错误。
在考试中，我们要做到轻松上阵，不要太过在意结果，尽力即可。
同时，我们也要进行诚信教育，切莫在考场内发生作弊情况，因为人格比分数更重要。
最后，我们还进行了提高课的指导工作。
师傅给出了相应的意见，包括备课要充分，讲课要有激情，语言要优美，但在对课堂整体纪律的把握上还需加强经验，需要更好地组织起课堂活动。
同时，也要给学生思考的余地，重点要给学生点清楚，让他们知道应该主要关注哪里。
通过这次活动，我们对学困生的教育问题和提高课的指导工作有了更深入的认识，也更加清楚了自己的不足之处。
我们会及时改正问题，努力成为一名合格而优秀的教师。
研究发现，数学思维品质的深刻性是通过不断反思数学思维活动实现的。
数学在锻炼逻辑思维能力方面有特殊的作用，但这种锻炼不能由老师传授，只能由学生在独立活动中获得。
师徒结对活动记录内容
师徒结对活动记录内容我是一名大学生，参加了学校举办的师徒结对活动。
这个活动的目的是帮助我们学生更好地成长，并且通过与导师的交流和指导，提升自己的能力和素质。
在这次活动中，我结对的导师是一位优秀的企业家，他在创业领域有丰富的经验和成功的案例。
以下是我参与师徒结对活动的记录。
第一次见面在第一次见面时，我非常紧张。
毕竟，导师是一个非常成功的人，我担心自己是否能够与他沟通和交流。
然而，他非常友好和亲切，让我很快放下了紧张的情绪。
我们先进行了一番自我介绍，他也向我介绍了他的创业经历和成功的故事。
在这次见面中，我们主要是聊了一些关于创业的基本概念和原则，他也给了我一些宝贵的建议和指导。
我感觉到，他对我的期望很高，希望我能够在这个活动中有所收获。
交流与学习在接下来的几次见面中，我和导师进行了更深入的交流和学习。
我们讨论了创业中的各种问题，例如市场分析、竞争对手、产品定位等等。
他向我分享了他在创业过程中遇到的困难和挑战，以及他是如何克服这些问题的。
我从他的经验中学到了很多有关创业的知识和技巧。
他还推荐了一些关于创业的书籍和文章，希望我可以深入学习和思考。
导师的指导导师不仅仅是给我提供了一些理论知识，他还给我提供了很多实践的机会和指导。
他邀请我参观了他的公司，并让我亲身体验了一些创业的过程和环境。
在这个过程中，他不仅仅是告诉我如何做，更重要的是他教会了我如何思考和解决问题。
他鼓励我勇于尝试和创新，同时也提醒我要谨慎和实事求是。
我深深感受到了他对我的关心和支持，这让我更加有动力去追求我的创业梦想。
师徒结对活动的收获通过参与这次师徒结对活动，我不仅仅学到了创业的知识和技巧，更重要的是我认识到了自己的不足和需要提升的地方。
导师在交流和指导中不仅仅是告诉我正确的答案，更重要的是他教会了我如何思考和解决问题。
他让我明白了创业不仅仅是一个结果，更是一个过程。
只有不断学习和成长，才能在创业的道路上取得成功。
结语师徒结对活动是一个非常有意义和有价值的活动。
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地点
初中文科办公室
学科
班主任
主题
家长会班级工作安排
活
动
内
容
1、活动目的（解决什么问题）：
家长会召开在即。作为班主任应如何积极参加此次活动，如何井然有序地开展好家长会召开前的各项筹备工作。
2、活动形式：交流讨论
3、安排筹备工作细则：
1）??家长会通知：召开时间：2016年11月10日周四下午2:00
?经过探讨，柳老师再一次对这两个学生进行教育，按照刚才讨论的步骤，一步一步让学生明白自己错的地方，让他们明白动手前先思考，这样才不会犯校规。?
反思：
当我们老师要求学生之间要和睦相处时，忘了师生之间也要和睦相处。所以，把学生当朋友，付出真心，必然会收获真心。?
师傅：
徒弟：
活动记录四
日期
2016年9月28日第?5周
2、?分析与诊断：徐颖的脾气一贯不好，又爱面子，任课老师在全班同学面前批评她，让她觉得自己没面子。况且两人说话，老师只批评她一人，这也是她不服老师的原因。对这样的学生，不能在同学面前教育，更不能站在任课老师的一边教育她。对徐颖的教育，要从徐颖的立场出发，让她意识到自己的错误，她才会从心底里服你。
3、?教育结果：由于对徐颖的性格进行了分析，我们从她容易接受的方面入手，徐颖很快就意识到自己的错误，并当场向任课老师道歉。
2、注意每课的重难点。
3、复习以前做过的题目，不在考试中犯相同的错误。
二、进行心态的教育。
1、重视复习阶段，听好每一堂课。
2、在考试中做到轻松上阵，不要太过在意结果，尽力即可。
三、诚信教育
??考场内切莫发生作弊情况。人格比分数更重要。
?4、感想和体会：
由于学生基础差，在这一工作开展前提前做好教育工作，不仅对这次工作的顺利开展、也对今后工作的顺利开展起到了积极的推动作用。
师傅：
徒弟：
活动记录表三
日期
? 2016年9月20日第4周
星期?二???下午课外活动
地点
初中理科办公室
学科
班主任
主题
学生的思想教育
活
动
内
容
中午，张雪在教室里与一男生打架。事件起因：男生把一本掉在他脚边的本子扔到垃圾桶里。张雪是本子的主人，见到本子被扔，拿起书往男生头上砸去。男生冲了上来，往张雪身上踢了几脚。张雪打不过男生，就拿起凳子要砸，被同学拦住。
2）布置教室：干净、整洁。黑板上要有明确的主题。
4）家长签到，核实家长电话号码。
5）科任教师的联系电话：写在黑板上。
6）优秀家长谈教子经验（1-2个），根据时间。提前布置。
4、家长会程序
1）班主任全面分析（各个层面）
2）科任教师提要求（学生的学习方法）
3）学生代表介绍学习经验（鼓励和鞭策）
4）典型引路------家长介绍教子经验。（认真准备，筛选稿件）
师傅：
徒弟：
活动记录五
日期
2016年10月28日第9周
星期五???下午课外活动
地点
初中理科办公室
学科
班主任
主题
对学生的教育
活
动
内
容
因徐颖和任课老师在课堂上吵架的事件，作为班主任应该怎么处理？我们俩因这问题进行了讨论。
1、?主要问题：徐颖上课与旁边的同学说话，经上课老师多次提醒无效，被老师批评。徐颖认为老师偏心，两人说话，只批评她一人，在课堂上就和老师发生了争执，被任课老师请出了教室。
（3）读读有关中学生心理的书籍。
?4、?由于孔雪一直不服沈老师的教育，我只好在旁协助教育：
（1）?与孔雪交谈，指出她旷课所能带来的不安全结果。
（2）??换位思考，如果她是班主任，又会怎么做。在说教中让对方感受班主任的用心，从而明白班主任的出发点都是为学生好。
师傅：
徒弟：
活动记录八
日期
2016年12月16日第16周
日常文明礼仪教育
1、进校门主动下车，接受门卫和值勤同学的检查。
2、与同学相处亲切、温和，不在公共场合大声交谈、打闹。
3、认真打扫环境卫生，不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰。
6、不在教室里打球打扑克等其他体育活动。
7、放学后及时回家。
师傅：
徒弟：
活动记录表二
日期
?2016年9月12日第3周
星期一? ???下午第??三??节
师傅：
徒弟：
我让柳老师处理这件事。由于柳老师没有很好地了解事件的起因。只因事件是张雪而起，就把所有的过错就推在张雪身上。张雪不愿承认，就跟柳老师顶嘴。此次交谈没有任何结果。
?我让两个肇事者反思，与柳老师对这事进行交流：打架，两人都有错，事件因张雪而起，她有错，错在什么地方？男生有没有错？有。他又错在什么地方？刚才的教育已经失败，接下去要继续教育，又该如何做才会让学生心服口服呢？
地点
多功能教室
学科
班主任
主题
如何在教师节期间培养班级学生尊师重道的品质
活
动
内
容
1、活动目的（解决什么问题）：
教师节就要到了，教育学生怎样的行为才是真正的“尊师”？应用怎样的态度对待教师的问题，两人进行交流。
2、活动形式：讨论交流?讨论后得出结果
3、活动过程：
一、让学生讨论在教师节来临之际如何对老师表示感谢。
?4、?反思：作为班主任，不能只从教育出发。学生毕竟还是孩子，他们根本意识不到老师的良苦用心，只会认为在危难他们。要想他们心服口服，除了要摆正自己的位置外，还要从公正出发。不要因为自己是老师，就是什么都是对的。老师想要学生尊重，自己就得尊重学生。
师傅：
徒弟：
活动记录六
日期
2016年11月10日第9周
星期?五??下午第?三节
地点
多功能教室
学科
班主任
主题
复习应考的指导工作
活
动
内
容
1、活动目的（解决什么问题）：
1、期末考试来临，对学生进行方法与心态的指导有利于其顺利度过。
2、防止考试中出现各种不良的现象，借此机会对学生进行德育教育。
?2、活动形式：交流讨论
3、活动过程：
一、进行复习迎考的方法教育。
1、复习要全面。
二、研讨相应的治理措施。
三、归纳、整理成文。
校内着装礼仪方面的教育
1、衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不得穿奇装异服。
2、男生不留长发（两侧头发不遮住耳朵）（前额的头发不超过眉毛）和胡子，男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。
3、到校不得穿拖鞋、高跟鞋。
4、男女同学一律不得佩戴任何饰件。
6、要适时理发，经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服。
二、杜绝学生之间攀比送礼的现象，教育学生明确礼物不是表达对老师谢意的唯一方式，我们应该用实际行动让老师过一个舒心、快乐的节日。
三、制定班级庆贺教师节的方式。
倡议学生在教师节当天对每一个进班级上课的老师说一句：“老师节日快乐！老师您辛苦了！”
倡议每一个学生在教师节当天积极举一次手，回答一个问题；争取为老师做一件力所能及的小事。倡议每个学生制作贺卡，慰问平时被我们忽略的、但却一直为我们的学习生活服务着的老师们。?
（3）电话给孔雪隔壁同学的父母，让他们代捎口信，让家长给老师
来电话。沈老师很努力，可还是和孔雪家长联系不上，她也没来上学。
?3、?指导：
（1）一定要和家长联系，实在联系不上，就得亲自家访。家访时要注意自己的措辞。
（2）对孔雪这样学生的教育：此类学生正处于青春叛逆期，堵，只会引起他们的反感，最好用疏导方法与其交流，让他们从心里感受到老师是关心他们的。
班主任师徒结对记录
活动记录表一
日期
?2016年9月5日
星期?一???下午第??三?节
地点
多功能教室
学科
班主任
主题
开学初文明礼仪教育
活
动
内
容
1、活动目的（解决什么问题）：
解决开学初学生对于学校规章制度不了解，行为较为自由散漫的状况。
2、活动形式：讨论
3、活动过程：
一、讨论总结学生现在行为中存在的问题。
2、注意节假日的饮食，不吃不洁食品；不暴饮暴食。
3、不进网吧等不允许未成年人进入的场所，不与社会上的闲杂人员交往，注意自我保护。
4、注意用火用电安全。
二、指导学生做好班级放假前的安全工作检查。
4、感想和体会：
国庆之前的安全教育为确保学生过一个健康而愉快的长假起到了积极的促进作用。应该说这一教育是十分有实际意义的。
5）和个别家长的沟通
师傅：
徒弟：
活动记录七??
日期
2016年11月30日第14周
星期三???下午课间操
地点
初中文科办公室
学科
班主任
主题
协助做好旷课学生的思想工作
活
动
内
容
1、?事件：孔雪三天没来学校上课，也没向班主任老师请假。
2、?沈老师的做法：
（1）给家长去电，家长手机换号码，联系不上。
（2）让住孔雪附近的同学去她家查问。
星期三下午第??五??节
地点
多功能教室
学科
班主任
主题
国庆安全教育
活
动
内
容
1、活动目的（解决什么问题）：
进行国庆长假前的安全教育，防止各项安全隐患的发生。
教育的细则：
1、提醒学生定要注意在假期中的交通安全：如果外出旅游，一定要有家长陪同，遵守交通规则。