“数字”环境 - 360文档中心

数字化生态学模型在环境保护中的应用

数字化生态学模型在环境保护中的应用近年来，随着人类工业文明的进步，环境污染成为了一个全球性的问题，也成为了牵动人类社会的热点和难点问题。

而在环境保护领域，数字化生态学模型的应用越来越受到人们的重视，成为了环境保护的重要手段。

本文将就数字化生态学模型在环境保护中的应用进行探讨。

一、数字化生态学模型的概念和原理数字化生态学模型，即数字化环境模型，是指以计算机技术为基础，通过建立生态系统的数字模型，对生态系统进行预测、分析、优化等多方面的研究。

数字化生态学模型的基本原理是将生态学的理论和方法与计算机科学相结合，建立数学模型，对生态系统的结构和功能进行描述，并进行模拟和预测。

数字化生态学模型的建立需要收集大量的关于生态系统的数据和信息，包括环境因素、生物因素、地理因素等多方面的数据，然后将这些数据进行整合和分析，建立相应的模型。

二、数字化生态学模型在环境保护中广泛应用于环境影响评价、环境监测、生态修复、资源保护等方面。

1. 环境影响评价在环境影响评价方面，数字化生态学模型可以通过模拟和预测环境影响，对环境影响进行分析和评价，为环境保护决策提供科学依据和参考。

2. 环境监测数字化生态学模型在环境监测方面的应用主要是建立环境监测模型，通过实时采集环境监测数据，对环境质量进行实时分析和评估，及时发现环境问题并进行解决。

3. 生态修复数字化生态学模型在生态修复中的应用主要是通过对生态系统的模拟和预测，对生态系统进行优化和修复。

例如，在湿地生态修复中，数字化生态学模型可以模拟湿地的水文、气象等环境因素，提供湿地生态系统的运行规律，帮助湿地生态修复的规划和实施。

4. 资源保护数字化生态学模型在资源保护方面的应用主要是通过对资源的分析和评估，为资源的管理和保护提供决策科学依据。

例如，在水资源管理中，数字化生态学模型可以通过建立水资源模型，预测和分析水资源的供需关系，优化水资源配置和利用。

三、数字化生态学模型在环境保护中的意义数字化生态学模型在环境保护中的应用对于保护和改善环境、增强人类社会的可持续发展具有重要意义。

数字化学习环境：带来学生学习效果的提升

实体教育的优势：实体教育能够提供更加真实、互动和个性化的学习体验，有助于培养学生的社交能力和实践能力。
融合发展的必要性：在线教育和实体教育各有优劣，未来需要将两者融合发展，形成优势互补，提高教育质量。
融合发展的实践：目前已经有一些学校开始尝试将在线教育和实体教育相结合，通过线上和线下的教学方式，为学生提供更加全面和高效的学习体验。
跨学科学习：整合不同领域的知识，促进综合素养的提升
创新能力培养：鼓励学生独立思考，激发创新思维和实践能力
技术支持：利用先进技术手段，为跨学科学习和创新能力培养提供有力支持
未来展望：推动数字化学习环境的持续发展，为跨学科学习和创新能力培养创造更多机会和可能
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数字化解题工具：提供多种解题方法和思路，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
自主学习能力提高：数字化学习环境鼓励学生自主学习，通过在线资源、互动游戏等方式激发学习兴趣和动力。
个性化学习：根据学生的不同需求和能力水平，提供个性化的学习资源和教学方案，提高学习效果。
实时反馈与评估：数字化学习环境可以实时反馈学生的学习情况，及时调整教学策略，并对学生的学习成果进行评估，帮助学生在学习中不断进步。
数字化实验：利用数字化工具和软件进行实验设计和数据分析，提高实验效率和准确性。
探究能力提升：通过数字化学习环境，学生可以自主探究问题，培养创新思维和实践能力。
学科应用实例：在物理、化学、生物等自然科学学科中，数字化实验和探究能力提升的具体应用和效果。
未来发展趋势：随着数字化技术的不断发展，数字化学习环境在自然科学学科中的应用将更加广泛和深入。
自主学习平台帮助学生制定学习计划

信息技术教育的数字化学习环境

信息技术教育的数字化学习环境在当今数字化时代，信息技术的发展为教育提供了前所未有的机遇和挑战。

随着科技的快速进步，学习环境和方式也在变革中不断演化。

数字化学习环境的出现，给信息技术教育注入了新的活力和可能性。

本文将探讨信息技术教育的数字化学习环境，分析其优势和挑战，并探讨如何借助数字化工具提高学习效果和教学质量。

一、数字化学习环境的背景和特点随着计算机和互联网技术的高速发展，数字化学习环境正逐渐成为教育领域的主流。

数字化学习环境是指利用计算机科技和互联网平台构建的在线学习系统，为学生提供学习资源和交流平台。

它以数字化技术为基础，结合多媒体、网络和云计算等技术手段，打破了时间和空间的限制，实现了学习的随时随地和多样化。

数字化学习环境具有以下几个显著特点。

首先，它能够将学习资源从传统的纸质书籍和教室转移到网络空间中，丰富了学习内容和形式。

学生可以通过在线课程、电子图书和教育软件等方式获取丰富多样的学习资源，使学习更加生动有趣。

其次，数字化学习环境强调学生的主动参与和合作学习。

学生可以通过在线讨论、协作编辑和团队项目等方式与同学和老师进行互动交流，提高思维和沟通能力。

再次，数字化学习环境具有灵活性和个性化特点。

学生可以按照自己的节奏和兴趣进行学习，根据自己的水平和需要选择适合自己的学习内容和方式。

最后，数字化学习环境具有实时反馈和评估功能。

学生可以通过在线测验和作业提交等方式快速了解自己的学习成绩，及时调整学习策略和提高学习效果。

二、数字化学习环境的优势数字化学习环境在信息技术教育中具有诸多优势。

首先，它可以提高学习效果和教学质量。

通过引入多媒体教学和互动学习方式，数字化学习环境可以激发学生的学习兴趣，提高学习动力。

学生可以通过观看教学视频、参与在线讨论和实验等方式，获得更为深入和立体的知识理解。

其次，数字化学习环境可以促进学生的自主学习和批判性思维。

学生可以根据自己的学习需求和兴趣选择学习内容和方式，培养自主学习能力，开展独立思考和探究。

数字化工程环境下复杂产品技术状态管理架构优化

第４５卷　第１１期２０２３年１１月系统工程与电子技术ＳｙｓｔｅｍｓＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇａｎｄＥｌｅｃｔｒｏｎｉｃｓＶｏｌ．４５　Ｎｏ．１１Ｎｏｖｅｍｂｅｒ２０２３文章编号：１００１５０６Ｘ（２０２３）１１３５７３０６　网址：ｗｗｗ．ｓｙｓｅｌｅ．ｃｏｍ收稿日期：２０２２０８２２；修回日期：２０２２１０３１；网络优先出版日期：２０２２１１１４。

网络优先出版地址：ｈｔｔｐ：∥ｋｎｓ．ｃｎｋｉ．ｎｅｔ／ｋｃｍｓ／ｄｅｔａｉｌ／１１．２４２２．ＴＮ．２０２２１１１４．１４３８．００４．ｈｔｍｌ基金项目：国家自然科学基金（７１８７１００７）资助课题通讯作者．引用格式：任璐英，王庆国，张海峰，等．数字化工程环境下复杂产品技术状态管理架构优化［Ｊ］．系统工程与电子技术，２０２３，４５（１１）：３５７３３５７８．犚犲犳犲狉犲狀犮犲犳狅狉犿犪狋：ＲＥＮＬＹ，ＷＡＮＧＱＧ，ＺＨＡＮＧＨＦ，ｅｔａｌ．Ｏｐｔｉｍｉｚａｔｉｏｎｏｆｃｏｍｐｌｅｘｐｒｏｄｕｃｔｔｅｃｈｎｉｃａｌｓｔａｔｅｍａｎａｇｅｍｅｎｔａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅｉｎｄｉｇｉｔａｌｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ［Ｊ］．ＳｙｓｔｅｍｓＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇａｎｄＥｌｅｃｔｒｏｎｉｃｓ，２０２３，４５（１１）：３５７３３５７８．数字化工程环境下复杂产品技术状态管理架构优化任璐英，王庆国，张海峰，丁　洁，徐卫卫，臧雪静（北京航天情报与信息研究所，北京１００８５４）摘　要：复杂产品研制生产是不断迭代且数据庞大的系统工程，而技术状态管理则是复杂产品设计研制的关键因素之一。

以复杂产品为研究对象，梳理了传统技术状态管理体系架构的现状与特点。

在此基础上，针对基于数字化环境的特点，构建了复杂产品管理以及技术状态管理的总体框架，并对技术状态管理中的分项目实施路径进行了详细说明，为数字化工程环境下复杂产品技术状态管理的进一步发展与优化提供了思路与参考。

数字孪生生态环境解决方案

轨迹追踪
10/15
视频结构化
一中心：大数据、AI技术辅助生态环境管理者精准决策
利用人工智能技术对环境保护决策进行支持，通过对环境数据的分析和处理，为政府和企业提供决策支持和指导，促进环境保护的实施。
AI技术
通过收集大量的数据，包括气象数据、土壤数据、水质数据等，对生态环境的状态进行监测和分析，可以获得更精确的生态环境状况和趋势信息，制定更加科学的资源管理方案。
Step2 ：丰富智慧化应用场景以生态环境监管为中心，通过平台与应用，连接重点企业、社会公众，丰富生态环境智慧化管理。。
Step3 ：融合智慧化产城生态圈以生态环境重点企业与公众为中心，打通各生态环境相关链条，完善服务链，实现政府、企业、公众等多元协同发展，互惠共赢。
丰富
融合
围绕生态环境政府单位、重点企业、公众三大主体，通过“搭建+丰富+融合”三大建设步骤，为生态环境提供 “设计规划、实施交付、运营支持”的一站式服务，实现生态环境智慧化转型的真正落地。
13/15
大数据的融会贯通基于大数据融合技术构建，实现跨业务系统信息的融合显示、数据查询联动，以及关联分析，帮助管理者充分发掘生态环境数据价值。
6/15
一张图分析主要通过对采集到的空气监控指标数据、水监控指标数据进行数据分析，将分析结果以柱状图、折线图、饼图方式直观展示，为决策者提供决策依据。一张图分析主要包括历史曲线分析、未来5天空气质量分析、趋势分析、城市对比分析、同比分析、环比分析、空气污
染内外因分析、水污染内外因分析、水污染区域贡献率等。
“水”一张图
集成展示排污企业、污水处理厂、水源地等水质数据。建立水环境管理模型，引入水质评价体系，提高对水环境的管理

数字化服务环境下全民阅读推广

数字化服务环境下全民阅读推广摘要：在高效、便捷的数字环境下，通过数字技术的应用为阅读推广提供了全新渠道，为未来阅读的途径和方向做好的指引。

因此需要对数字化服务对全民阅读的推广作用进行了解，通过阅读推广工作探讨数字化服务环境下全民阅读推广路径。

将传统阅读方式和数字化阅读方式有效的结合起来，增强读者的体现性、互动性，从而为促进全民阅读做出贡献，通过全民阅读促进国民综合素质的提升。

基于此，本文重点探讨了数字化服务环境下全民阅读推广策略，以供参考。

关键词：数字化服务；图书馆；全民阅读；推广策略前言：数字经济时代的正式到来，让广大群众获取知识的阅读途径和阅读方式发生了新的变化，阅读需求量也在日渐增加。

图书馆需重新明确自己的角色定位，通过知识服务变革来适应数字经济外部环境变化带来的各种影响。

以数智化技术为支撑进行知识服务改革是当前图书馆最大的发展机遇，领导层应增强自身的互联网+思维，让数智化技术与阅读推广服务深度融合，推进数字化阅读推广服务创新方案的落地，希望能够带来一些显著的应用成效，让图书馆可以迎合全民阅读时代提出的要求，促进自身阅读推广工作的健康运行，提升阅读推广工作效能。

1结合多元化的阅读形式，促进全民阅读模式推广近年来，由于数字化技术的快速发展，人们的生活水平得到了全面的提升，因此在全民阅读推广过程中，也逐渐从纸质资源转化为网络信息获取方式，为促进全民阅读模式的有效推进，增加全民阅读推广工作的时效性。

图书馆运行过程中，可结合相关民众的建议，运用多元化的渠道提供阅读书籍，实现全民阅读推广的服务宗旨，丰富读者的阅读内容与阅读形式，帮助民众养成热爱阅读的社会良好风气。

图书馆是我国现今社会公益性的文化服务机构，因此，在全民阅读推广过程中，主要是以民众作为主体进行阅读推广，面对不同的民众诉求图书馆应进行及时的优化创新，围绕民众的诉求开展全民阅读推广工作。

建立流动的公共图书馆与自助公共图书馆，方便民众的借阅与归还，也可丰富现有的网络信息管理平台，对信息图书、网络美文等信息新闻资源进行科学管理，进而满足民众的阅读需求。

智慧环保(数字环保,环保信息平台)

环卫行业背景介绍环保局职能
1、贯彻国家和北京市环境保护的方针、政策、法律、法规，实施可持续发展战略，推进清洁生产； 2、拟定和制定环境保护规划和计划，改善区域环境质量； 3、依法对辖区内单位和个人履行环保法律、法规、执行环境保护各项政策、制度和标准的情况实施环境监察； 4、按照审批权限，对新建、改建、扩建项目执行环境影响评价制度； 5、受理各类环境污染的投诉，紧急处理重大环境污染事故； 6、对辖区内污染源实施管理，征收污染物排污费； 7、组织环境宣传教育，推广科技治污新技术； 8、组织环境质量监测和污染源监测。
通过GIS,使分散的数据直观、集中展示，为环保机构提供精细化管理手段。
通过对监测数据的统计分析，为制定环保决策提供数据支撑
通过数据分析和预测模型，为环境突发事件处理提供科学依据实现环保行政执法职能信息化管理
9
提纲
1 环保行业背景介绍
2 e-wise智慧环保应用价值 2 e-wise智慧环保总体构架 2 e-wise智慧环保业务应用 5 e-wise智慧环保应用案例
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（五）环保质量预测系统质量预测——大气扩散模型
最大落地浓度
Cmax=
最大落地距离
Xmax=(
)1/d
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（五）环保质量预测系统质量预测——水污染评价
C=
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(六)环保应急指挥系统
重点污染源污染状况及可能出现的突发事件，如危险化学品、加油站、加气站、电磁辐射、放射源等，制定相应的突发环境污染事件的应急预案，根据监测到的数据及视频信息，为应急处置、指挥、资源调度、领导决策提供准确的数据和依据。
e-wise智慧环保
环境保护管理信息系统

全球生态环境状况的几个数字

全球生态环境状况的几个数字：
23%的耕地面积严重退化。

50%的江河水流量减少或被严重污染。

25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。

25%人类所患疾病与环境恶化有关。

30%的土地面临沙漠化。

80个国家严重缺水。

10亿人口受到荒漠化威胁。

每天，地球上有15亿人呼吸着被污染的空气，至少有800人因为空气的污染而死亡。

每天，地球上有1500吨氟利昂排入大气层，严重破坏着保护地球的臭氧层。

每天，地球上有12000桶石油泄漏到海洋里。

每天，地球上有55000公顷的森林被大火和砍伐毁于一旦
每天，地球上有800万吨的水土悄然流失。

幼儿园数字化环境介绍

幼儿园数字化环境介绍一、引言随着信息技术的不断发展，数字化环境已经成为现代教育中不可或缺的一部分。

幼儿园作为基础教育的重要阶段，其数字化环境的建设对于培养幼儿的信息素养和综合素质具有重要意义。

本文将就幼儿园数字化环境的主要构成、应用优势以及建设建议进行详细的介绍。

二、幼儿园数字化环境的主要构成幼儿园数字化环境主要由硬件设施、软件资源以及数字化教学环境三部分构成。

1.硬件设施：主要包括计算机、投影仪、电子白板、平板电脑等数字化设备。

这些设备为幼儿提供了接触数字化世界的途径，使得数字化教育得以实施。

2.软件资源：主要包括各种教育软件、多媒体教学资源以及网络资源等。

这些资源内容丰富、形式多样，能够满足幼儿的不同学习需求。

3.数字化教学环境：主要指依托数字化设备和软件资源构建的教学环境。

这种环境能够激发幼儿的学习兴趣，培养其信息素养和创新能力。

三、幼儿园数字化环境的应用优势1.提高学习兴趣：数字化环境通过图像、声音等多种形式展示知识，使抽象的知识更加形象化，易于幼儿理解。

这种多样化的教学方式能够激发幼儿的学习兴趣，提高学习效果。

2.培养创新能力：数字化环境提供了广阔的想象空间，有利于培养幼儿的创新能力。

在数字环境下，幼儿可以通过操作数字化设备，发挥自己的想象力，创作出独特的作品。

3.促进个性发展：数字化环境可以根据每个幼儿的不同特点和需求，提供个性化的学习资源和服务。

这使得幼儿可以在自己的节奏下进行学习，促进个性发展。

4.增强互动性：数字化环境为幼儿提供了与同伴、教师以及学习资源互动的机会。

这种互动不仅有助于知识的传递，还能够培养幼儿的社交能力。

5.提高教学质量：数字化环境通过精准的数据分析和即时反馈，为教师提供教学依据，帮助教师更好地了解幼儿的学习状况，优化教学方法，提高教学质量。

6.拓展学习空间：数字化环境打破了传统课堂的空间限制，使幼儿可以在任何时间、任何地点进行学习。

这不仅丰富了学习方式，还为幼儿提供了更为广阔的学习空间。

简述数字学习环境的基本组成部分

简述数字学习环境的基本组成部分
数字化学习环境是指利用多媒体、网络技术，将学校的主要信息资源的数字化，并实现数字化的信息管理方式和沟通传播方式，从而形成高度信息化的人才培养环境。

数字化学习环境包括如下基本组成部分：
①设施，如多媒体计算机、多媒体教室网络、校园网络、因特网等；
②资源，为学习者提供的经数字化处理的多样化、可全球共享的学习材料和学习对象；
③平台，向学习者展现的学习界面，实现网上教与学活动的软件系统；
④通讯，实现远程协商讨论的保障；
⑤工具，学习者进行知识构建、创造实践、解决问题的学习工具.
数字化学习环境的优点:
（1）利用多媒体计算机可以激发学生的学习兴趣，有利于学生学习主观能动性的发挥。

（2）利用校园网络可以实现校内资源共享和学生间的协作学习。

（3）。

运用因特网呈现知识的超文本特性有利于促进学生信息能力的发展。

营造良好环境,促进数字经济持续发展的重要经验

营造良好环境,促进数字经济持续发展的重要经验篇一：数字经济是当今经济发展的重要趋势,已经成为全球经济的重要组成部分。

然而,数字经济的快速发展也带来了一系列的挑战,如网络安全、数据隐私、人才培养等。

因此,营造良好的环境和促进数字经济持续发展至关重要。

一、营造良好的数字经济环境1. 政府应加强数字经济的监管。

政府应该制定相关的法律法规,规范数字经济市场的发展。

同时,政府也应该加强对数字经济领域的研究和投入,为数字经济的发展提供支持和保障。

2. 企业应加强自身的数字化建设和数字化转型。

企业应该根据市场需求和发展趋势,加快数字化和数字化转型的步伐,提高生产效率和竞争力。

同时,企业也应该注重数字经济的发展,积极创新数字产品和服务,推动数字经济的快速发展。

3. 人才培养是关键。

数字经济的发展需要高素质的数字人才,因此,政府应该加强数字人才培养和引进,鼓励高校和企业合作,培养数字领域的专业人才,为数字经济的发展提供人才支持。

二、促进数字经济持续发展的经验1. 推动数字化转型。

数字化转型是数字经济快速发展的关键,企业和政府应该积极推动数字化转型,提高生产效率和竞争力。

同时,数字化转型也需要政府、高校和企业共同努力,建立数字化转型的标准和规范,推动数字经济的发展。

2. 加强数字安全保护。

数字经济的发展离不开数据的保护,政府应该加强数字安全保护,提高数据隐私和信息安全的保护能力。

同时,企业也应该加强数据保护和管理,确保数据的安全和保护。

3. 促进创新创业。

数字经济的发展需要创新创业的支持,政府应该加强创新创业的支持,鼓励企业创新数字产品和服务,推动数字经济的发展。

同时,政府也应该加强创新创业的政策支持,为创新创业者提供支持和保障。

营造良好的数字经济环境和促进数字经济持续发展,是当前经济发展的重要任务。

政府、企业和社会应该共同努力,推动数字经济的发展,实现数字经济的可持续发展。

篇二：数字经济是指在信息技术的支持下,通过互联网、物联网、云计算、大数据、人工智能等技术,进行商品交易、提供服务、实现创新等经济活动。

企业数字科技能力的评估与提升

企业数字科技能力的评估与提升随着数字时代的到来，企业数字科技的能力已经成为企业生存和发展的重要保障之一。

数字科技正在改变企业的每个方面，从生产、销售到管理都可以通过数字科技得到崭新的改变和提升。

如何评估和提升企业数字科技能力已经成为每个企业所需要解决的重要问题之一。

本文将结合实际情况，从几个方面探讨企业数字科技能力的评估和提升。

一、数字环境的评估数字环境是判断企业数字科技能力的重要指标之一。

数字环境需要评估的方面包括：企业信息化程度、员工数字素养、数字治理能力、数据安全能力等。

企业信息化程度是衡量企业数字科技能力的重要指标，这包括企业的信息化基础设施建设，信息技术运用水平，信息安全保障等。

企业数字环境的评估可以通过专业评估机构进行，或通过企业内部的数字科技人员进行自我评估。

根据数字环境的评估结果，企业可以有针对性地进行数字科技能力的提升。

二、数字治理的提升数字治理是企业数字科技能力的重要组成部分。

数字治理需要整合企业的数字资源，以实现企业数字化的管理。

数字治理需要提升的关键点包括发展企业的数字化战略、优化企业的数字化流程、提升企业的数字化人才。

数字化战略包括企业的数字化目标、数字化计划等，数字化流程主要指企业数字化治理的工作流，数字化人才主要指企业内部的数字科技人才的数量和素质。

通过数字治理的提升，企业可以更加高效地运行数字化管理，提升企业的数字化能力。

三、数据能力的提升数据能力是企业数字科技能力的核心。

数据能力包括数据收集与分析、数据安全、数据应用等。

在当今数字时代，数据已经成为了企业最重要的资源之一。

企业需要收集大量的数据，并通过数据分析来推动企业数字化的发展。

同时，数据安全也是数字化时代下企业必须要面对的重要风险之一。

企业需要通过先进的技术手段保障数据的安全性，避免数据的泄露和损失。

另外，企业还需要探索数据的真正应用场景，以推进数字化时代下企业资源的最大化利用。

四、技术创新的重要性技术创新是推动企业数字化发展的重要支撑。

环境保护行业的数字化转型与创新

环境保护行业的数字化转型与创新近年来，随着科技的快速发展和环境问题的不断凸显，环境保护行业正迎来一场数字化转型与创新的浪潮。

数字技术的应用为环境保护提供了全新的解决方案，也为行业的可持续发展带来了新的机遇和挑战。

本文将探讨环境保护行业数字化转型的重要性，并分析数字化技术在环境保护中的应用和创新。

一、数字化转型的重要性数字化转型是指将传统产业与现代信息技术相结合，通过数字技术手段改变产业的运作方式和业务模式。

在环境保护行业，数字化转型至关重要，它不仅可以提高环境治理的效能，还能促进资源的高效利用。

1. 提高环境治理效能数字化技术可以帮助环境保护部门快速获取环境数据，并进行准确分析，从而更好地了解环境状况和变化趋势，为决策者提供科学依据。

同时，通过数字化技术，监测设备和传感器可以实时、自动地监测环境污染物的浓度，提前发现环境问题，并及时采取措施进行治理。

2. 促进资源高效利用数字化转型能够将资源管理和环境保护相结合，实现资源的高效利用和节约。

例如，在城市垃圾处理方面，通过数字化转型，可以实现垃圾分类的智能识别和分拣，提高废弃物的回收利用率。

此外，数字化技术还可以优化能源管理系统，实现能源的精细调控，减少能源浪费。

二、数字化技术在环境保护中的应用和创新数字化技术在环境保护领域有着广泛的应用和创新，下面将从大数据、物联网和人工智能这三个方面进行探讨。

1. 大数据大数据技术的应用使得环境数据的获取和分析变得更加高效，并为环境保护决策提供了更有力的支持。

通过对大量环境数据进行挖掘和分析，可以发现环境问题的规律和趋势，为预防和治理环境问题提供科学依据。

同时，大数据还可以通过智能模型和算法，提供环境保护的优化方案，提高治理效果。

2. 物联网物联网技术将环境监测设备、传感器等物理设备连接起来，实现数据的实时传输和互联互通。

通过物联网技术，可以远程监测环境参数，实现对环境变化的及时响应，并进行自动化的控制和调整。

例如，在水污染治理中，物联网技术可以实现对水质参数的实时监测和调节，提高水质治理的效果。

为幼儿打造健康的数字化学习环境——澳大利亚《关于幼儿与数字技术的声明》带来的启示

放眼世界（OMEP中国委员会专版）当前，飞速发展的数字技术对幼儿的学习与成长的影响越来越大，引发了学前教育领域的学者们对于幼儿发展与数字技术之间关系的诸多争论，尤其是对幼儿的“屏幕暴露时间”，即幼儿每天接触电子屏幕的时长。

全世界的人们都在不断追问：使用数字化产品是否会影响幼儿的健康？在数字化时代如何在幼儿使用网络时保障信息安全？如何利用数字技术支持幼儿更好地学习？如何支持幼儿在数字化环境中健康成长？为应对数字化转型时期学前教育所面临的机遇与挑战，2018年，澳大利亚学前教育研究会发布了《关于幼儿与数字技术的声明》，提出了在学前教育机构中使用数字技术的原则和建议。

其中的内容对于我国学前教育工作者在教育实践中运用数字技术也具有启发和借鉴作用。

在此，我想将该声明出台的背景、目的以及其中提到的重要原则和建议与同行们做一些分享。

一、《关于幼儿与数字技术的声明》出台的背景和目的在世界各地的教育环境和工作场所中，数字技术用于执行各种任务，包括交流、研究、共享信息、记录和播放图像。

而今，数字技术也越来越多地出现在幼儿的家庭生活中，许多幼儿在使用专门为五岁以下儿童设计的应用程序、游戏和高科技玩具。

2017年，澳大利亚的一个儿童健康普查项目通过分层抽样的方式，对其全国范围内的3797名1月龄至18岁的儿童进行了调查，用以了解儿童家庭中电子屏幕设备（包括电视、台式电脑、笔记本电脑、游戏机、智能手机和平板电脑）的使用情况。

调查结果显示，该国三分之一的学龄前儿童（0—5岁）拥有自己的平板电脑或智能手机。

根据调查中家长的自我报告，学龄前儿童使用电子屏幕设备的平均时长从婴幼儿的每周14小时到2—5岁儿童的每周26小时不等。

该调查的结果与美国以及欧洲、东南亚等国的相关调查结果相近。

2018年，澳大利亚学前教育研究会在其全国范围内开展了一项线上调研，面向该国学前教育领域的所有相关人员（包括教师、园长、职前教师、幼儿家长和其他专业人士），征集对幼儿使用数字技术的观点和意见。

数字化学习环境的设计措施和系统表达

2019-12文艺生活LITERATURE LIFE数字化学习环境的设计措施和系统表达徐晓星（广东职业技术学院，广东佛山528041）摘要:数字化学习环境突破传统学习环境的瓶颈，更加突出教学成效，促进学习者主动建构知识、技能、经验和促进能力生成的重要条件，是教育与信息化、数字化时代的结合，相互发展共进，促进教育信息化技术的升华的表现方式，也是整合数字化学习环境具有拓宽教学设计的思路和应用形式，是当下学习环境的重要补充，具体的设计措施和系统表达尤为重要，从搭建数字化学习环境的前提出发，分为五方面分析构建前提条件，再从设计和建设意义表达数字化学习环境的重要性，最后从设计要求、设计原则、设计措施，详细探索和总结设计的方法论与成效评价机制，力求达到数字化的应用能够提升职业教育的实质效果，实现职业教育与时俱进的信息化时代整合。

关键词:数字化；学习环境；设计措施；系统表达中图分类号：G434；TP3-4文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2019）36-0150-02一、前言数字化学习环境以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络信息技术上建立起来的对教学、教研、课堂、实训、设备、管理、远程教育、技术服务、资源服务等信息的收集、处理、整合、存储、传输、设计和应用，使数字化教育资源和数字化教育形式得到充分优化利用的一种技术升级的教育环境，同时还包括数字化学习环境所体现的教育思维。

而数字化学习环境的设计措施和系统表达尤为重要，关乎整个数字化学习环境的有效实施和实质意义，也是评价数字化学习环境对教学的重要标准。

二、搭建数字化学习环境的前提数字化学习环境首先是利用多媒体、网络技术，将职业教育的主要教学内容数字化，并实现数字化的信息管理表达方式和沟通互动传播方式，从而对受教育者实施可从事某种职业或生产劳动所必须的职业知识、技能和职业道德的教育学习环境，数字化学习环境的设计与应用包括如下前提：1.设施前提，如多媒体计算机、多媒体教室网络、移动媒体、校园网络、因特网等。

关于保护环境的一些真实数字

关于保护环境的一些真实数字保护环境是每个人的责任，我们应该共同努力，为我们的地球做出贡献。

以下是一些关于保护环境的真实数字，让我们一起来了解一下。

1. 每年全球约有800万吨塑料被倾倒进海洋，这相当于每分钟倒入海洋一辆满载垃圾的垃圾车。

2. 据调查，全球每年消耗约5000亿个塑料袋。

这些塑料袋需要数百年才能分解，对环境造成了巨大的威胁。

3. 仅在中国，每年就有约3000万吨废弃电子产品被处理。

其中，只有约20%得到合规处理，其余的大部分被不当处理，导致有害物质泄漏，并对土壤和水源造成污染。

4. 每年全球约有3500万公顷的森林被砍伐，相当于每分钟砍伐一个足球场大小的森林。

这导致了生物多样性的丧失和气候变化的加剧。

5. 根据统计，全球每年约有50亿吨废弃物被产生，其中约有40%没有得到适当的处理。

这些废弃物给土壤、水源和空气带来了严重的污染。

6. 据联合国环境规划署的数据，全球每年因空气污染导致的早逝人数超过700万人。

空气污染不仅对人体健康造成威胁，还对大气环境和生态系统产生负面影响。

7. 据估计，全球每年因水污染导致的死亡人数超过1000万人。

水污染不仅影响人类的健康，还破坏了水生态系统，使得许多水生动植物灭绝。

8. 据国际能源署的数据，全球每年约有370亿吨二氧化碳排放到大气中，导致气候变暖和全球变暖。

这对地球的生态平衡和人类的生存造成了巨大威胁。

以上是一些关于保护环境的真实数字，这些数字反映了我们面临的环境问题的严重性。

保护环境不仅是为了我们自己的未来，也是为了我们子孙的未来。

让我们共同行动起来，采取措施减少塑料污染、促进可持续发展、保护生物多样性和减少碳排放，为我们的地球创造一个更美好的未来。

数字经济发展环境持续优化

数字经济发展环境持续优化要深化供给侧结构性改革，充分发挥我国超大规模市场优势和内需潜力，构建国内国际双循环相互促进的新发展格局。

着力打通生产、分配、流通、消费各个环节，逐步形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，培育新形势下我国参与国际合作和竞争新优势。

一、数字经济发展环境持续优化政策体系正在逐步健全。

互联网+、大数据、电子商务等领域顶层设计不断完善。

先后印发《促进大数据发展行动纲要》等文件。

电子商务法》自2019年起正式施行，有效保障了电子商务各方主体合法权益，规范电子商务行为，维护市场秩序，促进电子商务持续健康发展。

监管方式持续创新。

创新事中事后监管，各行业逐步建立并完善信用分级分类监管，各地区、各部门以信用风险为依据优化配置监管资源，大幅增强了守信企业的便利度和获得感，同时也大幅提升了监管精准性和有效性。

2019年海关总署对信用状况好的高级认证企业平均查验率只有0．54％，对失信企业则高达96．29％。

纳税信用评级为A级的一般纳税人可单次领用3个月的增值税发票用量，D级纳税人普通发票的领用实行交（验）旧供新、严格限量供应；C级、D级纳税人不能享受资源综合利用产品和劳务增值税即征即退政策。

包容审慎促进新业态新模式发展壮大，制定出台促进数字经济新业态新模式发展的指导意见。

依托国家数字经济试验区建设，推进政策体制改革试点营造包容环境。

重视机制建设，构建多元共治格局，在数字经济发展中建立有效的统筹推进体系，广泛吸引社会力量参与，形成多元共治的推进与保障机制。

二、建设高水平人才队伍，筑牢创新根基加快建设科技创新领军人才和高技能人才队伍。

围绕重要学科领域和创新方向造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队，注重培养一线创新人才和青年科技人才，对青年人才开辟特殊支持渠道，支持高校、科研院所、企业面向全球招聘人才。

倡导崇尚技能、精益求精的职业精神，在各行各业大规模培养高级技师、技术工人等高技能人才。

数字技术与环境保护

数字技术是一种强大的工具，已经在许多领域显现出其作用，环境保护也不例外。

其应用范围涉及了空气、水资源、土壤污染等方面，例如传感器网络、智能数据分析、模拟模型和模拟工具等，这些应用已经成为了大力推进环境保护的必要手段。

数字化监测：传统的环境监测需设置大量监测点，人工巡检，使用耗时高费型工作力，而数字技术改变了这种现状。

如今，我们能够使用实时传感器来从基础设施、地表水、空气中捕捉数据。

监测设备能够采集温度、湿度、二氧化碳、细颗粒物等的数据，通过传输至中心数据处理平台分析，监测者可以快速得到环境变化的趋势。

这些数字化的数据可以在及时了解，从而帮助我们加强监管，对环境变化做出即时响应。

数字化规划：数字技术可以在环境规划、设计和实施中发挥更好的作用。

例如，通过开发数字建模工具，可以帮助规划者能够更好地预测环境影响，从而制定出更加有效的保护措施。

数字建模工具可以模拟潜在影响，确定影响的范围，量化影响，帮助规划者在制定环境保护计划时考虑到各种情况。

数字化智能决策：面对环境保护中复杂的决策，数字技术可以快速做出优化选项。

例如利用人工智能算法和数据分析技术，研究员和决策者可以基于一定的输入数据和预设目标，评估不同的参数对环境的影响并提出最佳的解决方案。

这样，在决策制定过程中，规划者可以更好地预测环境风险，制定出更合理有效的保护措施，确保环境得到更好的保护。

数字化教育：让消费者拥有环境保护知识可以促进他们改变自己的行为习惯，因此，教育必不可少。

数字技术使得信息更加普及和便捷，为环境保护知识传播提供了新的途径。

例如，环保APP可以向用户提供环保知识、监测数据、环保小贴士、在线课程和交互式游戏等丰富的内容，帮助人们更好地了解环保知识和行动。

数字技术已经在环境保护中得到广泛应用，使其成为一个更具可持续性的问题。

数字化监测、规划，智能决策和教育都是数字技术可以发挥作用的领域。

带着这样的方向我们可以创建更加绿色的生态系统，使我们能够更有效地管理和保护我们的地球。

数字化环境整治实施方案

数字化环境整治实施方案
为了适应数字化环境的快速发展和应对数字互联网带来的新挑战，需要制定数字化环境整治实施方案。

该方案的目标是保证数字环境的安全、合法、有序，并提升公众对数字化环境的满意度和信任度。

以下是该方案的具体措施：
1. 加强数字媒体内容管理。

建立健全数字媒体内容审查机制，加强对虚假信息、淫秽色情、暴力恐怖等违法违规内容的监管力度。

加强与互联网企业的合作，引入人工智能技术对内容进行筛查和审核。

2. 完善个人信息保护制度。

通过制定相关法律法规，强化个人信息的收集、处理、存储和使用的规范，有效保护公民的个人隐私权和信息安全。

3. 加强网络安全保护。

建立健全网络安全风险评估和应急响应机制，加强对网络安全事件的监测和处置能力，确保网络基础设施的安全可靠运行。

4. 营造健康网络生态。

加强对网络直播、网络游戏、社交平台等行业的监管，规范行业经营行为，防止网络违法犯罪和不良信息的传播，维护网络空间的清朗和秩序。

5. 加强网络诚信建设。

依法打击网络谣言、网络诈骗等违法行为，加大违法违规行为的惩处力度，提高违法成本，维护网络社会秩序和公序良俗。

6. 推动数字素养教育。

加强对公众、尤其是青少年的数字素养教育，提高他们在数字环境中的安全意识、法律意识和判断力，引导他们正确使用数字技术。

7. 强化国际合作。

加强与其他国家和国际组织的交流与合作，共同应对全球数字化环境中的挑战，制定共同的标准和规范，推动国际数字治理机制的建设。

以上措施将有助于构建一个安全、有序、可信的数字化环境，促进数字经济发展，提升民众的获得感和幸福感。

数字化教学环境创设心得体会

数字化教学环境创设心得体会〔多篇〕篇：学习数字化环境的创设心得学习数字化教学环境的创设心得幼儿园教育作为幼儿成长的奠基阶段，我们也应当紧跟教育的时代潮流。

随着幼教改革的不断深入，数字化电教媒体等越来越广泛地进入幼儿园教育教学领域。

数字化教育作为一种现代教学手段，具有形象、直观、生动的特点，能更快速、更准确地传递教学信息，与幼儿的生疏水平和思维方式相适应。

它是具有旺盛生命力的教学改革途径。

在教学中，敏捷运用数字化等手段，充分发挥数字化的优势，已成为提高教学质量和直觉感受刺激的重要手段。

数字化教学具有生动直观、形声兼备的特点，可把书本学问转化为动态幼儿园教育教学论文的、超越时空的、有声有色的形象化学问，既适应了幼儿以形象思维为主的特点，也弥补了他们视野较窄、直观表象储藏少的缺陷。

数字化的课程环境，将促使教育的大格局发生巨变。

也将给教师的教和学生的学带来巨大的转变。

首先，从学的角度看，很多课本上已经有学问，将会通过视频的形式公布在网络上，供学生自己选择学习。

课堂照旧是存在的，但学生来到课堂上，将不再以学习学问为主，而是以长见识为主。

主要的学习活动是争论，依据大家看了教学视频之后提出的问题，开放争论和思辨，在各种观念的碰撞中，获得对所学内容的理解。

其次，从教的角度看，将面临更加巨大的挑战。

学生不肯定要跟着教师学，它可以在网络上选择自己认为最满足的教师的视频，自主开展学习。

教师一方面要和学生一样，去学习和争论这些视频，另一方面要组织学生在课堂上开展争论。

第三，从资源的利用看，每个学生都可以享受区域内最好的教师的课程资源，这可以大大缓解家长和学生对优质资源的渴望；不同学校、不同地区甚至不同国家之间存在着文化的差异，而这些差异正是观点碰撞很好的切入点。

在数字化的课程环境下，可以实现这些区域学生之间的即时互动和沟通，让课堂学习更加富有魅力。

第四，从教育评价的角度看，信息化课程环境可以做出很多的数据记录和处理，能够帮助教师和学生做出共性化的分析和推断，让因材施教和共性化学习真正落到实处。