最新小学五年级信息技术期集体备课教学设计(定稿)
有关小学五年级信息技术教案
有关小学五年级信息技术教案一、教学目标1.让学生了解计算机的基本操作和简单编程。
2.培养学生对信息技术的兴趣和动手能力。
3.培养学生合作交流、解决问题的能力。
二、教学内容1.计算机基本操作2.简单编程3.合作交流三、教学重点与难点1.教学重点：计算机基本操作、简单编程2.教学难点：编程思维的培养四、教学过程第一课时：计算机基本操作1.导入向学生介绍计算机的基本组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
通过图片展示，让学生对计算机有直观的认识。
2.计算机基本操作讲解鼠标和键盘的基本操作，如、拖动、输入文字等。
通过实际操作，让学生掌握这些基本操作。
3.练习让学生进行实际操作，如打开一个文件夹、创建一个新文件夹、删除一个文件等。
在操作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。
第二课时：简单编程1.导入向学生介绍编程的基本概念，如程序、算法、变量等。
通过示例，让学生了解编程的简单应用。
2.编程软件介绍介绍一款适合小学生的编程软件，如Scratch。
讲解软件的基本操作，如添加角色、编写脚本等。
3.编程实践让学生利用编程软件，编写一个简单的动画或游戏。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.展示与交流让学生展示自己的编程作品，互相交流学习。
对优秀的作品进行表扬和鼓励。
第三课时：合作交流1.分组合作将学生分成若干小组，每组分配一个任务。
让学生合作完成任务，如制作一个多媒体作品、编写一个程序等。
2.合作交流在合作过程中，学生互相讨论、交流，共同解决问题。
教师巡回指导，解答学生的问题。
3.成果展示各小组展示自己的成果，互相评价、学习。
对优秀的小组进行表扬和鼓励。
让学生反思自己在合作过程中的表现，提出改进措施。
五、课后作业1.复习计算机基本操作和简单编程知识。
2.尝试利用编程软件，编写一个有趣的作品。
3.与同学合作，完成一个多媒体作品。
六、教学反思1.本节课通过讲解、实践、合作交流等多种方式，让学生掌握了计算机基本操作和简单编程知识。
小学五年级信息技术教学设计（通用3篇）
小学五年级信息技术教学设计（通用3篇）小学五年级信息技术教学设计（通用3篇）作为一名无私奉献的老师，总归要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的小学五年级信息技术教学设计（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级信息技术教学设计1一、教材分析《画不规则图形》是福建教育出版社出版的福建省小学《信息技术》四年级上册第3课，本节课的教学对象是三年级的学生。
本课教材是平面图形操作知识，学习用画图软件画不规则图形的方法，教材中选择了画鱼、画五角星两个实例让学生熟悉曲线工具与多边形工具，感觉较为单薄，不够丰满。
所以我增加了画水滴，让学生掌握曲线工具的不同画法，增加了画三角形、四边形、五边形等探究活动，再过度到画五角星，让跨越度过大的教材更能适应大部分学生学习。
二、学情分析学生已经认识了画图软件，对工具箱有一定的了解，能应用工具箱中的工具画出规则图形，学生已经对画图软件具有一定的探究能力。
针对四年级学生好动、好尝试的特点，把本课的学习任务交给学生主动去质疑、尝试、讨论、归纳是最好的学习方法。
三、教学目的1．知识目标：要求学生掌握曲线工具、多边形工具的使用方法，掌握同一种工具的不同使用方法。
2．能力目标：能用曲线工具、多边形工具等构建简单和谐的图形，能灵活应用工具画出形态迥异的图画。
培养学生处理图形的能力，形成信息处理能力。
3．情感目标：让学生成为课堂的主体，激发学生学习信息技术兴趣，利用画火炬的机会，让学生感受奥运精神。
四、教学重、难点：曲线工具与多边形工具的基本使用方法与操作技巧是本课的重点；能灵活使用工具处理图形是本课的难点。
五、教学方法：为实现教学目标采用任务驱动的多思教学法，把教学内容细化成一个个小任务让学生去完成，在完成任务中“想一想、做一做、试一试”，达到训练学生观察能力、分析能力、创新能力的目的。
五年级信息技术教学教案
五年级信息技术教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解信息技术的概念及其应用领域。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论、探究，培养学生合作学习的能力。
（2）引导学生动手实践，提高学生的操作技能。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣，激发学生学习信息技术的热情。
（2）培养学生信息素养，使学生明白信息技术对个人发展的重要性。
二、教学内容1. 信息技术概述（1）信息技术的定义（2）信息技术的应用领域2. 计算机的基本组成（1）硬件系统（2）软件系统3. 操作系统的使用（1）了解操作系统的基本功能（2）学习操作系统的基本操作4. 网络的基本概念（1）计算机网络的定义（2）网络的基本组成5. 互联网的应用（1）浏览器的使用（2）搜索引擎的使用三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）信息技术的概念及其应用领域。
（2）计算机的基本组成与操作系统的使用。
（3）互联网的基本概念及应用。
2. 教学难点：（1）计算机硬件系统的组成与作用。
（2）操作系统的高级应用。
（3）互联网的应用，如搜索引擎的使用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解信息技术的基本概念、计算机的基本组成、网络的基本概念等。
2. 演示法：展示操作系统的使用、互联网的应用等操作过程。
3. 实践法：引导学生动手实践，掌握计算机的基本操作、网络的应用等。
4. 小组讨论法：分组讨论信息技术的应用领域、互联网的利弊等，培养学生的合作能力。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对信息技术概念、计算机组成、网络概念的理解。
2. 操作实践：评价学生在操作系统使用、网络应用等方面的操作技能。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的参与程度、合作能力及观点阐述。
4. 课后作业：布置相关课后任务，巩固所学知识，提高学生应用信息技术解决实际问题的能力。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示信息技术在生活中的应用场景，激发学生的学习兴趣。
2024年小学五年级信息技术教案
2024年小学五年级信息技术教案一、教学内容本节课我们将学习《信息技术》教材第五章“互联网的基本应用”中的第一、二节，详细内容涉及认识互联网、浏览器的基本使用，以及网络搜索技巧。
二、教学目标1. 让学生了解互联网的基本概念，掌握浏览器的使用方法。
2. 培养学生运用网络搜索信息的能力，学会关键词的选择和搜索策略。
3. 培养学生的信息素养，学会筛选、评估网络信息的价值。
三、教学难点与重点难点：网络搜索技巧的运用。
重点：认识互联网，浏览器的基本使用，网络搜索策略。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备，投影仪，黑板。
学具：每人一台电脑，网络连接正常。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大屏幕展示一个关于探索太空的科普视频，引导学生关注互联网在科学探索中的作用。
2. 讲解互联网的基本概念（10分钟）介绍互联网的起源、发展，以及其在生活中的应用。
3. 浏览器的基本使用（15分钟）演示如何打开浏览器，输入网址，浏览网页，并指导学生进行实际操作。
4. 网络搜索技巧讲解与练习（10分钟）介绍关键词选择、搜索策略等，并提供例题进行讲解。
5. 随堂练习（15分钟）让学生分组进行搜索比赛，查找关于太空探索的相关信息。
七、作业设计1. 作业题目：利用网络搜索，了解一位科学家在太空探索领域的贡献，并整理成简短的报告。
2. 答案示例：学生需提交一份关于科学家及其贡献的报告，包括科学家的基本信息、主要成就等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了互联网的基本概念和浏览器使用，但对网络搜索技巧的掌握还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后运用所学知识，开展关于太空探索的深入研究，培养信息素养。
板书设计：1. 互联网的基本概念2. 浏览器的基本使用3. 网络搜索技巧关键词选择搜索策略4. 课后作业：科学家太空探索贡献报告重点和难点解析一、教学内容中的重点和难点1. 网络搜索技巧的运用2. 实践情景引入的设计3. 作业设计的要求与答案示例二、重点和难点详细补充和说明1. 网络搜索技巧的运用关键词选择：指导学生如何提炼搜索主题的核心词汇，进行组合和排列，以获得更准确的搜索结果。
五年级信息技术教案(优秀7篇)
五年级信息技术教案(优秀7篇)五年级信息技术教案篇一教学目标：1、学会设置图文动画效果。
2、掌握设置幻灯片切换效果的方法。
重点难点：目标1、2教具准备：电脑、投影机、幻灯片等教学时间：2课时。
教学过程：引入新课：为幻灯片设置动画效果、文字展开方式、切换效果、放映时间等放映效果，会更加吸引观众的注意力。
一、设置图文的动画效果。
1、在幻灯片中动态地呈现文本、图形、图片、表格等对象，能突出演示重点，使放映效果更有趣。
2、[动手做]：设置“空投”标题与文字的“打字机”效果。
方法：幻灯片放映——预设动画——空投、打字机（向右擦去、溶解、照相机……）3、[练一练]：在文稿“骆驼和羊的故事”中设置动画效果。
二、设置动画顺序。
1、[动手做]：设置幻灯片中对象的动画顺序。
方法：幻灯片放映——自定义动画——时间和顺序——动画顺序、启动动画。
2、[练一练]：在文稿“骆驼和羊的故事”中设置对象的动画顺序。
三、设置幻灯片的切换效果。
1、切换效果：是幻灯片进入屏幕的方式。
有水平百踢叶窗、溶解、盒状展开等多种效果。
2、[动手做]：设置演示文稿“骆驼和羊的故事”中幻灯版的切换效果。
方法：幻灯片放映——幻灯片切换——效果3、[试一试]：在演示文稿“自我介绍”中设置切换效果。
四、隐藏幻灯片。
1、作用：利用隐藏幻灯片的操作，可在放映时跳过演示文稿里的部分幻灯片。
2、[动手做]：打开演示文稿“骆驼和羊的故事”进行隐藏操作。
五、小结。
教师小结：本课主要学习设置图文动画效果、设置幻灯片切换效果的方法，要在实践中加强练习。
学生小结：[我的收获]五年级信息技术教案【优秀7篇】小学五年级信息技术教案篇二一、教材分析1、教材地位和作用本课是省编教材小学信息技术下册《遨游因特网》的内容，是在学生已掌握了一课中Internet的基本操作方法，如：浏览器的打开，网址的输入，链接等操作的基础上而设立的高层次的学习任务：是教会学生在Internet上信息搜索的方法，处理信息的能力。
2024年五年级信息技术教案
2024年五年级信息技术教案一、教学目标1.让学生掌握计算机的基本操作和常用软件的使用方法。
2.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3.提高学生的信息素养和团队合作意识。
二、教学内容1.计算机基本操作2.常用软件的使用3.信息检索与处理4.网络应用三、教学重点与难点1.教学重点：计算机基本操作、常用软件的使用、信息检索与处理。
2.教学难点：网络应用的实践操作。
四、教学过程第一课时：计算机基本操作1.导入新课师：同学们，大家好！今天我们要学习计算机的基本操作。
你们知道计算机有什么作用吗？生：计算机可以用来学习、办公、娱乐等。
师：很好！那么，我们就从计算机的基本操作开始学习吧。
2.计算机基本操作教学师：我们来学习如何开关机。
请同学们跟随我的步骤操作。
（1）开机：按下电源按钮，等待计算机启动。
（2）关机：屏幕左下角的“开始”按钮，选择“关机”选项。
师：我们学习如何使用鼠标和键盘。
（1）鼠标操作：移动鼠标，光标会跟着移动；鼠标左键，选中目标；鼠标右键，弹出快捷菜单。
（2）键盘操作：输入字母、数字和符号；使用方向键控制光标移动；使用功能键实现快捷操作。
3.实践操作师：现在，请同学们自己动手操作一下，熟悉计算机的基本操作。
第二课时：常用软件的使用1.导入新课师：上一节课，我们学习了计算机的基本操作。
今天，我们来学习一些常用的软件。
2.常用软件教学师：我们学习如何使用文字处理软件。
请同学们打开“记事本”软件。
（1）输入文字：在光标处输入文字。
（2）编辑文字：选中文字，进行复制、粘贴、删除等操作。
（3）保存文档：“文件”菜单，选择“保存”选项。
师：我们学习如何使用画图软件。
请同学们打开“画图”软件。
（1）选择画笔：在工具栏中选择画笔。
（2）绘制图形：在画布上绘制图形。
（3）保存作品：“文件”菜单，选择“保存”选项。
3.实践操作师：现在，请同学们自己动手操作一下，尝试使用文字处理软件和画图软件。
第三课时：信息检索与处理1.导入新课师：同学们，大家好！上一节课我们学习了常用软件的使用。
2024年小学信息技术五年级下学期教案全册
2024年小学信息技术五年级下学期教案全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握网络的基础知识和使用技巧，学会安全上网。
2. 培养学生了解信息编码的基本原理，提高逻辑思维能力。
3. 使学生掌握多媒体制作的基本技能，激发创造力和审美观念。
4. 培养学生的网络安全意识和网络道德观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：信息编码原理、多媒体制作技巧、网络安全与道德。
2. 教学重点：网络使用技巧、信息编码的应用、多媒体制作方法、网络安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板、教学软件。
2. 学具：计算机、教材、练习册、多媒体制作工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：以生活中的实例导入，让学生了解网络在日常生活中的重要作用。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习网络的魅力、信息编码、多媒体制作和网络安全与道德。
3. 例题讲解：结合教材，讲解网络搜索技巧、信息编码原理、多媒体制作实例及网络安全案例。
4. 随堂练习：让学生进行网络搜索、编码练习、多媒体制作和网络安全测试。
5. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，提高课堂氛围。
六、板书设计1. 板书网络基础知识框架，标注重点内容。
2. 以图文结合的方式展示信息编码过程。
3. 列出多媒体制作的基本步骤。
4. 突出网络安全与道德的关键点。
七、作业设计1. 作业题目：b. 编写一个简单的信息编码和解码程序。
c. 制作一份介绍自己的多媒体作品。
2. 答案：b. 编码解码程序示例：利用ASCII码进行文字与数字的转换。
c. 多媒体作品评价标准：内容充实、创意新颖、界面美观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关书籍、网站和实践活动，鼓励学生自主学习和探索。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性与可达成性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入和互动环节5. 板书设计的清晰与逻辑性6. 作业设计的针对性和答案的指导性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作建议详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容应紧密结合学生实际，以生活实例为切入点，深入浅出地讲解网络知识。
小学教师集体备课教案信息技术五年级上
难 点
为幻灯片“美丽的重庆”设置美景。
教 学
准 备
教学过程
个性化设计
教
学
过
程
一、制作“美丽的重庆”幻灯片。
二、更改幻灯片背景。
①在幻灯片视图中，单击“格式”上的“背景”
②在“背景填充”下单击下箭头
③选择颜色后单击“应用”或者“全部应用”。
2.添加或更改幻灯片的过渡背景
步骤：①在幻灯片视图中，单击“格式”上的“背景”
右键单击“设置文本框格式” ，弹出“设置文
本格式”对话框。
四、设置文本框的底纹和边框。
1．选中文本框的边框，右键单击“设置文本格式” ，弹出“设置文本格式”对话框。
2．我们可以给文本框设置颜色、透明度和边框颜色。
五、展示学生作品。
交流、评价。
六、课堂总结。
龙西小学教师集体备课教案
教学内容
美丽的山城重庆
教 学
准 备
教学过程
个性化设计
教
学
过
程
一、打开演示文稿“国宝大熊猫”。
二、插入“新幻灯片”。
在“插入”菜单中选“新幻灯片”命令
三、插入“大熊猫”的图片。
1.在“插入”菜单中选“图片”命令，再选“来自文件”。
2.选好图片后单击“插入”按钮。
四、对图片进行“缩放”操作。
1.可以右键单击图片。
2.选“设置图片格式”，设置更多得格式。
②在“背景填充”下单击下箭头，然后单击“填充效果”，再单击“过渡”选项卡。
③单击所需的选项，再单击“
确定”
④“应用”或者“全部应用”。
三、设置填充效果。
①在幻灯片视图中，单击“格式”上的“背景”
②在“背景填充”下单击下箭头，然后单击“填充效果”，再单击“图案”选项卡
五年级信息课教学计划最新7篇
五年级信息课教学计划最新7篇每个教师在教学上都会拥有很多的挑战，学会制定出详细的教学计划才是最重要的，你一定在知道一份优质的教学计划对我们的加成，下面是本店铺为您分享的五年级信息课教学计划最新7篇，感谢您的参阅。
五年级信息课教学计划篇1一、教材分析。
《小学信息技术》教材共三册，本学期学习第三册（下）共三个单元：第一单元：神奇的logo王国。
第二单元：算法思想初步。
第三单元：信息技术的初步。
教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认知水平，便于小学生更容易地掌握教材内容。
二、学生分析。
五年级学生已掌握了计算机的部分基础知识，有了初步的计算机操作基本技能。
70%的学生键盘操作速度比较快。
30%的学生速度还不行，者有待于今后的教学中不断强化技能训练，提高学生的计算机操作水平。
三、教学目标。
1、使学生了解logo的语言的基本功能和主要特点。
2、通过logo语言，使学生了解计算机是如何工作的。
3、使学生掌握logo语言的基本绘画命令，并能熟练应用。
4、在教学中渗透编程的思想，使学生初步建立程序语言的概念。
5、使学生能够理解算法的概念，掌握使用算法描述工具对生活中或其他学科学习中的有关问题进行算法描述。
6、使学生了解信息的概念、特点及其重要性；了解信息技术及其应用；了解信息安全及知识产权的知识。
通过讨论、交流、体验、上网等各种方式，培养学生获取、处理和表达信息的。
能力，增强他们的信息意识。
四、教学措施。
以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用任务驱动学科整合及探索式教学法，通过动手实践，合作探究等环节，激发兴趣、增长知识、培养技能。
教学过程中教师灵活运用任务驱动、讲练结合等教学方式提高教学效率。
五年级信息课教学计划篇2一、学生基本情况：五年级共一个班60名学生，通过以前的学习，学生对计算操作有了一定得了解，以往的老教材中没有涉及到关于网络的知识，使得学生知识层次参差不齐，有的学生已经对网站、网页有了一定得了解，还有一部分学生是从零开始的，这就使得第一单元制作主题网站的教学有了一定得困难。
小学五年级下册信息技术集体备课教案
小学五年级下册信息技术集体备课教案第二节智能学习-,教学内容本课选自小学五年级下册第二单元人工智能初步体验第二节智能学习，本文初步让我们认识到了翻译是人工智能中的一种应用，让我们学会如何去翻译，让我们知道了利用人工智能快速的进行译，同时也要求我们分享说一说今天的机器学习，然后让我们延伸学习看一看别人是如何使用人工智能进行翻译的,最后再让我们编写翻译程序二，学情分析小学五年级的孩子已经学习了多年的计算机，对于电脑的基本操作已是了如指掌，同时在现实生活中，学生对人工智能已有了一定的认知，学生在现实生活中也知道如何用人工智能去翻译英语，这些学习都为今天的课程奠定了一定的基础三，教学目标(-)知识与能力1 ，初步认识翻译软件，并学会用翻译软件翻译。
2,认识智能翻译与机器学习。
3,了解字母A的识别过程（二）过程与方法（三）情感态度与价值观1,认识人工智能。
2 .学习延伸看一看，学会编写翻译程序四，教学重点与教学难点（-）教学重点1,认识翻译软件并学会使用翻译软件翻译2,学会区分人工智能与机器学习3,认识字母a的识别过程（二）教学难点1,通过今天的学习，说一说还有哪些人工智能的应用是通过机器学习来实现的？2,看一看，除了拍照翻译，还可以使用编写程序的方式，学会用编写翻译程序五，教学过程一导入，运用谈话法在我们的学习生活中，也有很多人工智能的应用，接下来让我们一起试试看吧！同学们，学习英语的时候有些单词没学过，有什么方法可以帮助我们快速地翻译呢？学生答：自动翻译文字或语言是人工智能的典型应用之一，现在的拍照翻译准确度很高，翻译速度也很快教师：那让我们快来一起体验一下吧二技能学习试一试（-）准备翻译的内容首先我们要让电脑知道翻译的对象，翻译对象可以是用手机拍摄后发送到电脑上的图片也可以是电脑中打开网址。
网页，电子书等，还可以是我们直接在电脑上用手机输进去翻译对象。
学生：明确翻译的对象（自由找翻译对象）（二）翻译1,打开要翻译的内容，让图片显示在屏幕上（学生开始操作）2,打开翻译的软件，点击翻译切换到翻译页面，也可以点击截屏翻译,按住鼠标右键需要选择的区域（师生共同操作）3,点击翻译，很快翻译工作就完成了（三）智能翻译与机器学习拍照翻译同样有机器学习的学习一建模一应用的过程如图2-2-3所示是字母a的识别过程。
小学五年级上信息技术集体备课教案
小学五年级上信息技术集体备课教案第二节，制作我的实示文稿-,教学内容。
本课选自小学五年级上册第二单元第二节课制作我的演示文稿，本课主要学习内容是主度学习启动Wps演示文稿，认识Wps演示窗口.制作幻灯片封面，新建幻灯片保存文件二，学情分析.在这之前学生对Wps有了一定的认知，在课堂上也接触了许许多多教师制作的WPS,且撑握了电脑的基本操作，这些都为本文的学习奠定了一定的学习基础,有利于学生更好地理解wps三，教学目标(-).知识与技能：1,认识wps演示文稿。
2,启动WPS演示.3,新建wps演示文稿（二）过程与方法：动手制作封面幻灯片.保存文件（三）情感态度与价值观；互帮互助.做一做。
同学相互帮助制作幻灯片四，教学重难点（-）教学重点：1,认识Wps演示文稿2,启动wps演示文稿.3,新建WPS演示文稿4,保存文件（二）教学点难I1动手制作幻灯片封面2,互帮互助，做一做制作出自己喜欢的演示文稿五，教学过程（一）导入谈话导入同学们，老师平常做的课件就是我们今天要学习的Wps演示文稿，同学们看到老师精心制作的演示文稿时，有没有非常的羡慕，是不是也很想制作同样的演示文稿呢用哦们今天就来学习一下如何制造一个优秀的WPS 演示文稿（二）启动WPS演示文稿现在请同学们看到软件Wps o并双击启动WPS演示文稿.生:启动WPS演示文稿.师：应用WPS.同学们启动WPS演示文稿后选择空白的地方，点击新建WPS文件（三）认识Wps演示窗口，WPS演示窗口中有哪些是我们需要注意的呢？生;有幻灯片编辑窗格，选项卡，任务窗格等。
师：自己动手认一认他们（通过动手认识WPS演示文稿里面的各项功能）（四）制作幻灯片1.单击空白演示文稿处、输入方字浪漫诗仙李白（设为宋体∙42）.【学生动手试一试教师给予的指导】2.插入图片.调整图片位置学生自主从本地文件中选择自己喜欢的图片并插入WPS演示文稿中并自动调整位置（五）单击开始选项卡，选择新建幻灯片学生开始动手，点击开始选项卡，选择新建幻灯片，并确定适合板式单击（学生动手制作幻灯片）（六）保存文件点击左上角文件下拉出现保存选项点击保存即可（学生动手试一试）（七）互帮互助做一做学生可以以小组的形式制作一个自己喜欢的Wps演示文稿，通过多方努力共同制作一个让人精彩的演示文稿六，小节作业总结本堂课的教学重点及及教学难点以及提示学生该注意的选项,让同学们自愿组合，制作，Wps演示文稿七，板书设计第二节制作我的演示文稿技能学习试一试认识WPS演示窗口互帮互助做一做制作WPS演示文稿第八，教学反思本次备课属于集体备课，教案是针对于五年级全部的学生，但各班应根据自身的实际情况，结合实际问题，具体问题具体分析，在备课的过程中，应搜集多方资料，在没上课之前放到学生的计算机上，便于学生能在最短的时间里，在本地的图片里面找到需要的材料。
2024年五年级信息技术教案
2024年五年级信息技术教案教学目标：1. 知识目标：掌握画图软件的启动方法，掌握几种图形的基本操作方法。
2. 能力目标：通过画图，培养学生的想象力、审美能力以及合作学习的能力。
3. 情感目标：通过欣赏与评价，培养学生对美的感知能力，同时培养学生良好的合作意识。
教学重难点：重点：掌握画图软件的启动方法，掌握几种图形的基本操作方法。
难点：在画图时如何进行布局合理安排。
教学方法：讲授与演示相结合的方法。
教学过程：一、导入新课1. 同学们，你们喜欢画画吗？你们想不想用计算机来画画呢？学生自由回答。
教师总结。
2. 引入新课：今天我们就来学习使用画图软件画画。
（板书：画图）二、讲授新课1. 启动画图软件（1）教师讲解并示范画图软件的启动方法。
（2）学生练习启动画图软件。
（3）学生演示自己的操作方法。
2. 认识工具箱中的工具（1）教师讲解并示范几种基本图形工具（如圆形、矩形、直线等）的使用方法。
（2）让学生观察并讨论这些工具的名称及作用。
（3）学生尝试操作，并谈谈对这些工具的感受。
（4）教师总结并强调工具箱中的工具使用方法。
3. 图形的基本操作（学生练习）（1）教师讲解并示范用鼠标拖动图形的方法及技巧。
（2）让学生自己练习图形的基本操作。
（3）教师巡视指导。
4. 布置任务，创作作品（1）教师出示一幅完整的画，让学生观察并讨论该画的优点及需要改进的地方。
（2）教师给同学们布置任务：画一幅美丽的校园图。
（提示学生注意构图要美观，颜色搭配要合理，线条要清晰等）（3）以小组合作的方式完成教师布置的任务，教师巡视指导。
（4）作品完成后，教师展示部分作品并组织学生进行评价，让学生谈谈自己对该作品的看法及需要改进的地方。
三、课堂小结教师总结本节课所学的内容，并对学生作品进行评价。
四、布置作业让学生课后在画图中创作一幅自己的作品，并把自己的作品发到老师的信箱中。
五、教学反思：在教学中我发现自己有时会被学生“牵着走”，所以在今后的教学中我应该更努力地学习专业知识，提高教学能力，学习经验，从而更好地指导学生的操作，更好地为教学服务。
(完整)五年级信息技术备课组计划
(完整)五年级信息技术备课组计划五年级信息技术备课组计划一、导言本文档是五年级信息技术备课组计划，旨在规划五年级学生信息技术课程的教学内容和教学方法，提供有效的教学指导，以帮助学生全面提升信息技术素养。
二、课程目标1. 培养学生的信息技术基本知识和技能，让他们能够熟练使用计算机进行常规操作。
2. 培养学生的信息素养，使他们能够理解并正确使用计算机和互联网所涉及的信息。
3. 培养学生的创新思维和问题解决能力，让他们能够运用信息技术解决实际问题。
4. 培养学生的合作意识和团队精神，使他们能够在信息技术研究中积极合作。
三、教学内容1. 计算机基础知识- 计算机硬件组成及功能- 操作系统的基本操作- 常用办公软件的使用2. 网络与互联网- 网络基础知识- 上网安全与网络道德- 常见网络应用的使用3. 数据处理- 数据的输入、存储、处理和输出- 电子表格和图表的制作- 数据库的基本概念和应用4. 信息搜索与利用- 上网搜索和信息筛选的技巧- 图片和多媒体资源的使用- 学术资源和知识产权的了解5. 信息技术实践- 网页设计与制作- 图片和音频编辑- 小程序的编写与开发四、教学方法1. 整合资源：利用多媒体教学和互联网资源，组织多种形式的教学活动，激发学生的研究兴趣。
2. 互动探究：倡导学生通过实践和合作探究的方式，灵活运用信息技术解决问题，培养创新思维。
3. 学以致用：结合实际生活和学科教学，引导学生将信息技术应用到实际问题解决中。
4. 评价评估：注重对学生的实际操作和项目作品进行评价和评估，及时给予反馈，促进学生的进步。
五、教学资源1. 教材：根据课程要求选取合适的教材，如《信息技术教育》。
2. 多媒体教学资源：准备与教学内容相关的多媒体教学资源，如课件、视频等。
3. 互联网资源：利用互联网资源丰富教学内容，如在线教育平台、研究网站等。
4. 实践工具：提供计算机、软件、网络等实践工具，让学生能够亲自进行操作和实践。
五年级信息技术备课组工作计划
五年级信息技术备课组工作计划
1. 简介
本工作计划旨在指导五年级信息技术备课组的工作，确保教学内容的有效传达和高质量教学的实施。
2. 目标
- 提供有趣、创新和实用的信息技术教育内容。
- 培养学生的信息技术能力和解决问题的能力。
- 增加学生对信息技术的兴趣和热情。
3. 计划安排
- 每学期开始前，备课组成员应集体讨论并制定本学期的教学计划。
- 每周举行备课组例会，分享教学资源、经验和授课技巧。
- 每月开展一次课程评估，评估学生的研究情况，并对教学内容进行调整和改进。
- 定期组织信息技术相关活动，如编程比赛、科技展览等，激发学生的创新和竞争意识。
4. 教学内容
- 研究基本的计算机操作和常用软件的使用。
- 研究编程基础知识，培养逻辑思维和问题解决能力。
- 研究网络安全知识，提高学生的信息素养和网络安全意识。
5. 资源需求
- 需要计算机实验室或配备一定数量的电脑设备。
- 需要教学资源和教辅材料，如教科书、练册等。
- 需要定期更新软件和课程内容，以跟上信息技术的发展和变化。
6. 评估与反馈
- 每次课程结束后，教师应进行课堂总结和学生评估，及时了
解学生的掌握程度和问题。
- 根据学生的表现和反馈，及时调整教学策略和内容，提高教
学效果。
7. 总结
本工作计划的执行将有助于提高五年级学生的信息技术能力，
并培养其对信息技术的积极态度和创造力。
备课组成员应密切配合，
不断改进教学方法和内容，以更好地为学生提供优质的信息技术教育。
五年级信息技术集体备课计划
五年级信息技术集体备课计划目标和背景本备课计划的目标是为五年级学生提供信息技术方面的集体备课教学内容。
信息技术在现代社会中扮演着重要角色，帮助学生掌握基本的电脑操作和网络知识，培养他们的信息技术能力。
教学内容1. 计算机基础知识- 研究电脑的基本组成部分，包括硬件和软件的概念- 了解操作系统的基本功能和常见的操作系统- 研究如何正确使用鼠标和键盘进行操作2. 常用的办公软件- 研究使用字处理软件进行文字输入和编辑- 研究使用电子表格软件进行数据输入和简单的数据处理- 研究使用演示文稿软件制作简单的幻灯片演示3. 网络知识- 研究互联网的基本概念和常用网络应用- 研究如何使用搜索引擎进行信息查找- 研究如何使用电子邮件进行沟通和交流4. 软件安全和个人隐私保护- 研究如何设置和管理个人和账户密码- 研究如何辨别和避免电脑病毒和恶意软件- 研究如何保护个人隐私信息，在网络上安全地浏览和使用教学方法- 组织小组讨论和合作研究，让学生之间互相交流和分享知识- 制定课堂实践活动，让学生在实际操作中巩固所学知识- 鼓励学生提问和解决问题，培养其自主研究和解决问题的能力- 利用多媒体和互动教学工具，提高课堂的趣味性和互动性评估方法- 利用小测验和作业检查学生对所学知识的掌握程度- 观察学生在课堂上的参与和表现- 定期组织学生完成项目作品，评估其综合能力和创造力时间安排本备课计划预计需要完成五个学期的教学内容，每学期安排10个课时，共计50个课时。
参考资源- 电脑教室配备的计算机设备- 办公软件、互联网浏览器等相关软件- 网络连接和网络安全设备- 互动教学工具和多媒体资源以上是五年级信息技术集体备课计划的初步内容和安排。
根据实际教学情况，可以灵活调整和完善备课计划中的教学内容和方法。
希望本备课计划能够为五年级学生提供一套系统、丰富的信息技术教学内容，培养他们的信息技术能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
2023最新-五年级信息技术教案最新6篇
五年级信息技术教案最新6篇作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
本文是美丽的小编帮大家整编的五年级信息技术教案最新6篇，仅供借鉴，希望大家能够喜欢。
五年级信息技术教案篇一教学目标：1、知识与技能：（1）练习创建影片剪辑。
（2）综合使用影片剪辑和引导线，制作出流畅的动画。
2、过程与方法通过以小组为单位进行学中做、做中学、做中体验、做中感悟，学习制作引导小蚂蚁爬行的方法，调整小蚂蚁爬行的路径；在发现问题和解决问题的过程中，感知自主、合作、探究学习。
3、情感态度和价值观通过欣赏和制作小蚂蚁回家活动，深刻体会到flash的奇妙，激发学习兴趣，体会到大自然的魅力，体验小蚂蚁团结协作的精神，以此为契机形成小组互助，互相团结的合作意识。
教学重难点：重点：综合使用影片剪辑和引导线，制作出流畅的动画。
难点：蚂蚁爬行影片剪辑元件的制作。
教学准备：教材范例教学过程：一、导入有土地的地方就有蚂蚁，蚂蚁是一种群居的社会性昆虫。
这节课，我们就来制作蚂蚁爬行的动画。
二、绘制或导入草地图片，作为动画背景（此环节由学生独立完成）将“图层1”命名为“背景”，绘制或导入草地图片。
为了便于绘制后面的内容，可将此图层锁定。
三、制作爬行的小蚂蚁（1）新建“影片剪辑”元件并命名为“小蚂蚁”。
（2）将“图层”1命名为“身体”。
（3）在“身体”图层的第1帧，将“混色器”设置为“放射状”，使用合适的颜色，绘制蚂蚁的头、眼睛、胸、腹和触角。
绘制好后，锁定图层。
也可以直接导入蚂蚁身体图片，并锁定该图层。
（4）插入图层，命名为“腿”。
在第1帧绘制蚂蚁的六条腿：左前足、右中足、左后足向前，右前足、左中足、右后足在后。
（5）按照设计，调整腿和触角的位置。
（6）在第4帧插入关键帧，选中一条腿，使用“任意变形工具”将中心点移动到与身体的连接处，旋转改变每条腿的位置：右前足、左中足、右后足向前，左前足、右中足、左后足在后。
五年级信息科技课整体教学计划
2024——2025学年度第一学期五年级信息科技课整体教学计划一、教材分析这本教材具有吸引力，能够激发学习者的好奇心，引起学习者的学习兴趣，吸引学习者的注意力。
令学生爱不释手的教材能迅速激发学生的学习动机和学习积极性，从而提高学习的效率。
五年级上册信息科技部分主要是学习WORD排版，既时尚又流行又适合儿童学习。
二、学情分析通过三四年级两年的学习，五年级学生对信息科技有了初步的了解。
多数孩子学习纪律好，善于团结协作，对信息科技这门课程有比较浓厚的兴趣。
三、教学目标（一）学生能在Word 2010中排版，做到图文混排，能将艺术字、文本框、图形、文字等自由排版，并对艺术字等进行设置发光、阴影等效果。
（二）学生了解信息和信息科技，能走进计算机，了解Windows的桌面、图标、任务栏，会开机和正确关机。
（三）认识键盘的常见的特殊键，会用正确的指法打字。
（四）热爱计算机,喜欢排版。
关心自然环境，关心自我,关心他人；遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。
四、单元教学目标第一单元教学目标学生了解信息和信息科技，了解计算机系统的组成。
热爱计算机,热爱制作动画。
关心他人，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。
发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。
第二单元教学目标学生在能走进计算机，了解Windows的桌面、图标、任务栏，会开机和正确关机。
关心自然环境，关心自我,关心他人；学生能在Word 2010中排版，做到图文混排，能将艺术字、文本框、图形、文字等自由排版，并对艺术字等进行设置发光、阴影等效果。
发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。
五、教学重难点（一）学生能在Word 2010中排版，做到图文混排，能将艺术字、文本框、图形、文字等自由排版，并对艺术字等进行设置发光、阴影等效果。
2023最新-小学五年级信息技术教案【优秀6篇】
小学五年级信息技术教案【优秀6篇】作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是帮大伙儿整编的小学五年级信息技术教案【优秀6篇】，欢迎借鉴，希望对大家有所帮助。
小学五年级信息技术教案篇一教学目标知识目标了解表格的属性能力目标学会修改表格的属性；掌握运用表格布局网页的方法；学会在表格中嵌套表格。
情感目标通过研究并制作“粪金龟”、“埋葬虫”网页，培养对大自然每个生命及物种的尊重。
教学重难点用表格布局网页的'方法。
教学准备网页背景图片、粪金龟图片。
教学过程情境创设激发兴趣1、对比chan.html和hu die biao ben.html，说出对这两个网页的感受。
2、总结表格的作用。
3、引出用表格布局整个网页。
自主探究交流分享一、修改表格属性1、打开hu die biao ben.html将表格的对齐方式改为“居中对齐”把表格的宽改为380像素。
2、学生操作。
3、学生汇报演示。
二、利用表格布局网页1、自学课本第23页，制作网页fen jin gui.html。
2、学生探究操作。
3、学生演示汇报。
4、继续完成网页制作。
合作学习释疑解难1、学生提出问题。
2、教师补充问题：（1）、如何选中表格？（2）、使用表格布局网页的优点有哪些？3、小组内合作解决问题。
4、评比最佳途径。
实践创作展示评价1、任务：使用表格布局网页chan.html，让它变的更美观。
2、学生创作。
3、小组推选优秀作品。
4、全班欣赏评价优秀作品。
梳理总结拓展延伸本节课收获是什么？觉得自己哪个部分掌握的比较好了，哪个地方还要继续努力。
五年级信息技术教案篇二教学目标知识目标初步了解网页中常用的几种图片格式。
能力目标学会插入图片；掌握设置图片的大小和对齐方式的方法；学会设置页面背景颜色和背景图片。
情感目标通过制作“蝉”网页，培养对大自然深入探究的精神。
教学重点教学难点设置图片的大小和对齐方式；设置页面背景颜色和背景图片。
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情感态度价值观：激发学生对计算机的兴趣、提高学生使用excel能力。
教学重点
掌握输入数据以及理解鼠标形态变化的意思，编制表格与学会美化表格
教学难点
正确理解鼠标形态变化与实际使用
教学方法
小组合作探究、实践法、演示法
教学准备
计算机 课件
课型课时
新授1课时
（三）退出Excel
单击Excel窗口右上角的关闭按钮。如果从上次保存之后对文档没有进行修改，即可退出Excel. 如果对工作表的内容进行了修改，将会出现一个如图1—4所示的对话框，询问是否要保存所作的修改。按“是（Y）”表示要保存所在的修改；按“否（N）”表示不保存所作的修改，最后可以退出Excel。
3.鼠标显示为一个“+”。
当鼠标移动至单元格的右下角，显示为一个“+”时，此时变为“填充柄”，用于序列填充。
（二）编制表格
1．插入数据。
①插入一行数据。
方法一：在第一行行号上单击右键，选择插入即可。
方法二：在要插入行的任意单元格上单击右键，选择快捷菜单的插入项，打开“插入”对话框，选择“整行”，然后单击“确定”按钮，我们同样可以插入一行。
情感态度价值观：激发学生对计算机的兴趣、提高学生信息处理能力。
教学重点
初步认识电子表格，学会正确操作启动与退出电子表格
教学难点
学会正确操作启动与退出电子表格
教学方法
小组合作探究、实践法、演示法
教学准备
计算机 课件
课型课时
新授1课时
教学过程
个性化补充
一、导入新课
传递信息的途轻很多，表格就是很常用的一种。在日常生活中可以见到各种各样的表格，如座位表，课程表，学生成绩统计表，收费表等。学会制作表格可是非常有用的，今天就来了解一下电子表格。
②插入一个单元格。
班里来了一个新学生，根据身高，应坐在第二组第三排，这可怎么办？
我们先使用插入单元格，在要插入单元格的地方(C4)单击右键，在弹出的菜单中单击“插入”选项，打开插入单元格的对话框。如图2-6所示方法二，再选择“活动单元格下移”选项，单击“确定”按钮，就插入了一个新单元格：这样我们就可以输入新同学的姓名了。
3.Excel工作表的组成
Excel的工作表由横向的行和纵向的列组成，纵向，横向两个方向的交叉点叫做单元格。
（五）数据的输入
1.直接输入数据：选中单元格，直接用键盘输入数据。
2.使用编辑栏输入数据：选中单元格后，在编辑栏中输入数据。
（六）数据表格的选中
1.工作表的选中
2.单元格的选中
3.区域的选中
三、小结
二、讲授新授
（一）表格制作工具
电子表格处理软件有很多种，如WPS，华表2000以及OFFice办公软件中的Excel等。
（二）启动Excel
在Windows操作系统窗口的任务栏中执行“开始/程序/Microsoft Office /Microsoft Office Excel 2003”,即可启动Excel。
2.合并并居中
选择表头行，第一行的A1至 G1列，在选择图2-9中的“合并并居中”快捷工具即可。
3.文字修饰
选择图2-9中的“字体”“字号”及“对齐方式”快捷工具即可调整文字的样式和对齐方式。
4.添加边框和底纹
选择图2-9中的“添加边框„„”“背景色”“文字颜色”快捷工具，打开如图2-10所示窗口，即可修改文字颜色，给单元格添加边框和底纹。
附件4
学年第二学期小学集体备课
教学设计
学校：
科目：信息技术
年级：五年级
姓名：
集体备课教学设计
学科信息技术年级五年级主备人：上课时间： 月日
课 题
第一课 学期课程表-----初识Excel
教学目标
知识与技能：初步认识电子表格软件；学会启动与退出Excel；
过程与方法：互相学习并亲手操作来认识电子表格并学会启动与退出电子表格；
2.调整行列大小。
行列间距太小，数据都挤在一起了，怎样才能调整它的间距呢？调整单元格的宽度和高度，只需拖动两个单元格列标中间的竖线或行标中间的横线就可以改变单元格的大小。
（三）表格修饰
1.格式工具栏
可选择菜单项中“视图—工具栏—格式”项目，在“格式”项目的左边会出现一个“V”，这时就可以打开格式工具栏了。通过观察，发现它和Word的格式工具栏非常相似。
教学过程
个性化补充
一、导入新课
表格的输入很简单，那么如何将它变得更漂亮呢？编辑表格、美化表格需要很多的知识，今天就让我们来了解一下如何？
二、讲授新授
（一）输入数据
1.当鼠标显示为一个空心 十字时，用于选中一个单元格或选中一个区域。
2.当鼠标显示为一个 时，表示选中了单元格的边框，此时可以直接移动单元格中的内容，相当于剪贴与粘贴的复合操作。
（四）、认识Excel环境
1.Excel工作表窗口
Excel工作窗口包含：标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、名称框、全选按钮、行标、列标、工作表区等组成。
2.Excel工作簿的组成
Excel的文件就是一本工作簿，而工作簿是由一张张工作表组成的。
默认的工作表有3张，然而，实际上Excel每个工作簿可含有多大 255张工作表，从Sheet1到Sheet255。
过程与方法：互相学习并亲手操作来学会设计表格的格式
情感态度价值观：激发学生对计算机的兴趣、提高学生使用Excel能力并信息处理能力。
教学重点
熟练操作单元格设置
教学难点
学会单元格设置的基本技巧
教学方法
小组合作探究、实践法、演示法
教学准备
计算机 课件
课型课时
新授1课时
教学过程
个性化补充
一、导入新课
格式设置的目的就是使表格更规范，看起来更有条理、更清楚。下面我们就来了解一下表格格式的修改。
三、小结
通过这节课的学习、你收获了什么？
板
书
设
计
班级座位表---数据表的编辑与修饰
1．输入数据
2．编制表格
3．表格修饰
作
业
布
置
制作一张三好学生调查表
教
学
反
思
集体备课教学设计
学科信息技术年级五年级主备人：上课时间： 月日
课 题
第Excel单元格设置；学会单元格设置的基本技巧；
通过这节课的学习、你收获了什么？
板
书
设
计
学期课程表-----初识Excel
作
业
布
置
1.复习讲课内容
2.制作一张课程表
教
学
反
思
集体备课教学设计
学科信息技术年级五年级主备人：上课时间： 月日
课 题
第二课 班级座位表---数据表的编辑与修饰
教学目标
知识与技能：掌握输入数据以及理解鼠标形态变化的意思。编制表格与学会美化表格。