2019部编版六年级语文上册 第3课 《古诗三首-宿建德江》最新版课件ppt

把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。 旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。
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全诗的诗眼是“愁”字。
移舟泊烟渚， 日暮客愁新。
泊，停船过夜。诗人停船在 一个烟雾朦胧的小洲边。这一句 点题，为下文抒情写景作准备。
客，诗人自指。日暮，黄昏 时分。“客愁新”，诗人又有了 新的愁思。
• C、自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的 幽寂高雅。《村居》《辋川闲居赠裴秀才 迪》
• D、对生活、人生哲理的感悟，禅意的寄托。19
明确鉴赏中常用到的术语： 1.思想内容：热爱自然，向往自由，归（退） 隐，隐逸，闲适淡泊，悠然自得 2.表现手法：借景抒情，融情于景，白描 语言特点：清新自然，质朴自然，清新洗练， 清幽淡雅 3.内容：这类诗多描写自然风光以及安逸恬淡 的隐居生活。 4.艺术特色：诗境隽永优美，风格恬静淡雅， 语言清丽洗练，多用白描手法。
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诗歌鉴赏（比较阅读）
归园田居（其一）
陶渊明
少无适俗运，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十 年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归 园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李 罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡 鸣桑树巅。户庭无尘杂，虚事有余闲。久在樊笼里， 复得返自然。
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江清月近人。 知人论世，窥其堂奥：
“皇皇三十载，书剑两无成。山水寻吴越，风尘厌洛京。”诗人曾
带着多年的准备、从政的憧憬奔入长安，而今却只能怀着一腔被 “明主”弃置的忧愤南寻吴越。此刻，他孑然一身，只影旅途。
本诗情感：通过写暮宿建德江畔所见之景，抒发自己的孤寂情
怀。日暮时分，孤舟小船，逗引出日暮无归的莫名惆怅。天幕低垂， 诗人置身茫茫旷野，恍若置身于寂寥无人之境，凄然四顾，更觉家 乡之远。加之撩人的明月与人如此接近，更勾起诗人羁旅的孤寂6 ， 故乡的思念，仕途的失意，理想的幻灭，人生的坎坷。
思考：日暮为什么会撩诗人新的愁绪呢？请结合下列 诗句谈谈自己的看法。
• 君子于役，不知其期，曷至哉？鸡栖于兮，日之 夕矣，羊牛下来，君子于役，如之何勿思？ （《诗经·君子于役》）
• 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何
处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》
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请同学们探究这首山水诗所表现 的情感，以此推测其中哪些情感
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这首考官都形式上“不合格”的诗为何 让祖咏被破格录取为进士？
终南望余雪 祖咏
终南阴岭秀，积雪浮云端。 林表明霁色，城中增暮寒。 终南山的北面山色秀美；山上的积 雪好像与天上的白云相连； 雨雪后初晴的阳光照耀着树林表面； 城中也增加了一丝寒意。
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终南望余雪
1诗中描写了哪些景物？有什么特点？
终南阴岭秀， 积雪浮云端。
阳光照在树林末梢，傍晚的 长安城中增添了寒意。
终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
只有终南高处的林表 才明霁色，表明西山 已衔半边日，落日的 馀光平射过来，染红
终南山的阴岭高出云端，积雪未 化。云，总是流动的；而高出云 端的积雪又在阳光照耀下寒光闪 闪，正给人以“浮”的感觉 。
了林表，照亮了浮在 本诗描绘了从长安城里看到的
（二）诗歌情感：
1）抒情方式 ：借景抒情（情景交融）寓情于景(或物)
乐景衬哀情或哀景写乐情
2）情感类型：
或是热爱自然钟情于山水； 或是淡泊宁静、不与世俗同流合污的高洁的情怀； 或是对污浊官场的厌恶，对现实的不满甚至愤怒； 或是对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往。
（三）艺术特色：诗境隽永优美，风格恬静淡雅， 语言清丽洗练，多用白描手法。
把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。 旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。
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宿建德江
诗中描写了哪些景物？寄寓了什么情绪？
孤舟、烟渚——
寂寥；惆怅
移舟泊烟渚，
日暮——
思乡，归去
日暮客愁新。
旷野、清江、近月—— 旅途孤寂；清旷
野旷天低树， 借助表露情感的词语：
宿——客愁新
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写作背景
这是祖咏的一首传世名作，也是一首应试诗。当时， 年轻的诗人满怀建功报国的凌云壮志，来到长安参加科 举考试。诗人早闻长安城南的终南山以其独特的风姿横 亘关中，广绵广余里，又恰逢终南山刚刚降过雪，于是 读书之余，欣然沿北坡而上，饱览了雪后终南山的秀丽 山色。当在科举中看到“终南望余雪”试题时，诗人便 欣然写下了这样一首小诗。
问题探究 : 为何只有雨雪初晴之时才能在长安城中看到终南山 的真面目呢？
• 除了实地考察之外，另有贾岛《望山》诗 可证：“日日雨不断，愁杀望山人。天事 不可长，劲风来如奔。阴霾一似扫，浩翠 泻国门。长安百万家，家家张屏新。”是 说久雨之后，终南山美景如画，如同在长 安百万人家门前张开一张张翠绿的屏风。
探索山水诗情感的几个角度 1、把握诗歌直接抒情的词、句。 2、把握诗中描写的景物（把握意象）；体味诗中的意境 。 3、借助写作背景及作者生平经历。（知人论世）
把握诗中所表现的思想情感。
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终南望余雪 祖咏
终南阴岭秀，积雪浮云端。 林表明霁色，城中增暮寒。
终南山的北面山色秀美；山上的积雪好 像与天上的白云相连； 雨雪后初晴的阳光照耀着树林表面；城 中也增加了一丝寒意。
终南阴岭——秀美 积雪——山高
情感 ？
林表明霁色，
林表——辉映
2借助写作背景及作者生平经历
城中增暮寒。“城中增暮寒。”暗含着诗人怎样的思想感情？
Hale Waihona Puke Baidu
关心人民疾苦 “积雪浮云端。”暗含着诗人怎样的思想感情？
科举登第，壮志凌云
本诗描绘了诗人从长安城里看到的终南山阴岭的秀
色，但最后一句才露出作者本意，抒写了关心人民疾苦
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岁暮归南山
望洞庭湖赠张丞相
北阙休上书，南山归敝庐。 八月湖水平，涵虚混太清。
不才明主弃，多病故人疏。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
白发催年老，青阳逼岁除。 欲济无舟楫，端居耻圣明。
永怀愁不寐，松月夜窗虚。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
4
山水
宿建德江
这是一首抒写羁旅之思的诗。
孟浩然
君子于役，不知其期，曷至哉？鸡栖
移 舟 泊 烟 渚 ，于役兮，，如之日何之勿夕思矣？，（羊牛《下诗来经，·君君子子于于
日 暮 客 愁 新 。役》）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦
野 旷 天 低 树 ，鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使 江 清 月 近 人 。人愁。（崔颢《黄鹤楼》
泊→烟→日暮
•因为日暮，船需要停宿； •因为日落黄昏，江面上才 水烟蒙蒙
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山水
宿建德江
这是一首抒写羁旅之思的诗。
孟浩然
移 舟 泊 烟 渚 ， •“低”字从“旷”字生出， 日 暮 客 愁 新 。 “近”字从“清”字生出。
野 旷 天 低 树 ， •原野空旷，故见天低于树；江 江 清 月 近 人 。 水清澈，故觉月近于人。
泊→烟→日暮
•因为日暮，船需要停宿； •因为日落黄昏，江面上才 水烟蒙蒙
清人黄叔灿<<唐诗笺注>>:“‘野旷’一联，人但赏 其写景之妙，不知其即景而言旅情，有诗外味。” 你是怎样理解这诗外之意的？
• “野旷天低树”写出旷野的空旷寂寥，在这个广阔的天地 之中，人显得孤独寂寞，这时，只有江中的孤月与自己亲 近，寂寞之心似乎寻得了慰藉，但这一点喜悦不能驱散诗 人的团团新愁，诗人带着多年的准备、多年的希望奔赴长 安，而今却只能还着一腔被弃置的忧愤南巡吴越。此刻， 他孑然一身，面对着这四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的 景色，那羁旅的惆怅，故乡的思念，仕途的失意，理想的 幻灭，人生的坎坷……千愁万绪，不禁纷来沓至，涌上心 头。“ 江清月近人”，这画面让我们一见到的清澈平静 的江水，以及水中的明月伴着船上的诗人；可那画面上见 不到而应该体味到的，则是诗人的愁心已经随着江水流入 思想翻腾的海洋。这一隐一现，一虚一实，相互映衬，相 互补充，正构成一个人宿建德江，心随月去的意境。
云端的积雪。这一句 终南山阴岭的秀色，但最后一句
集中表现了雪晴日出， 才露出作者本意，抒写了关心人
山上积雪明亮、夺目 民疾苦的忧虑。
的特征。
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二者在意境与表现方法上的不同
• 意境方面：王诗意境开阔景象博大，情景 自然浑成。孟诗意境幽深景象奇特，情感 直露，情景相生。
•表现方法方面：王诗以写景为主，移步 换景，在动态中描绘景物；结句采用暗示 手法，隐含自己对隐居生活的向往。孟诗 写景兼具抒情，以静态为主，抒情采用类 比抒情，如以山比人，“山中人自正，路 险心亦平”；结句直抒胸臆，表达自己对 凡俗生活的厌恶和对隐居生活的向往。 17
部编版•六年级语文上册
1
宿建德江
2
孟浩然
生活在开元承平年代，一生经历简单，40岁在老 家隐居，后来赴长安考进士落第，到吴越一带漫游， 几年后回到家乡，曾在张九龄幕中任从事。他既有魏 晋名流清朗潇散的风神仪表，又追慕陶源明躬耕田园 的高尚情操，同时也怀有盛唐大多数终生不达的失意 文人共同的精神面貌。他的田园诗侧重描写隐居的种 种高雅生活和闲情逸致，诸如高士的孤怀、隐居的幽 寂、登临的清兴、静夜的相思。他的山水诗注意对生 活的领悟，不雕琢，浑然而就，创造出许多清空的意 境。艺术上孟浩然以比兴寄托和壮逸之气充实了南方 山水诗的骨力，以白描手法写景抒情，形成了冲淡清 旷的风格。代表作有《春晓》、《过故人庄》、《宿 建德江》、《望洞庭湖赠张丞相》。
的忧虑。
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山水诗特点
思想内容： 1.歌颂祖国山河的壮丽，表达自己的雄心 壮志。如《终南望余雪》 2.描写秀丽的风光，表达自己由自然山水 触发的多种情怀，或表达隐居情怀。如王 维的《积雨辋川庄作》 3.描写羁旅愁思或怀才不遇的不幸遭遇。 如孟浩然的《宿建德江》
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终南山
王
太乙近天都,连山接海隅。 维
白云回望合,青霭入看无。
分野中峰变,阴晴众壑殊。
欲投人处宿,隔水问樵夫。
游终南山
孟
南山塞天地，日月石上生。 高峰夜留景，深谷昼未明。
郊 山中人自正，路险心亦平。
长风驱松柏，声拂万壑清。
到此悔读书，朝朝近浮名。
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山水田园
游终南山
孟郊
写终南山千岩万壑，高
南山塞天地， 高峰夜留景，
日月石上生。 深谷昼未明。
低悬殊，高处已是白昼， 低处尚阴暗无光。
山中人自正， 路险心亦平。 即对山中的景物
长风驱松柏， 声拂万壑清。 如此热爱，自己
即此悔读书， 朝朝近浮名。 和山林又是如此
“中”与“正”同义，山“居中”无 投缘，对世上的
偏，人“正”而不邪，由山及人，运 繁文缛节、功名
用类比方法，抒发诗人对山及人的赞 利禄看得就淡了
补充作者简介：开元十二年登进士第，长期未授官。后入 仕，又遭迁谪，仕途落拓，后归隐汝水一带。与王维、储光羲 等友善。祖咏的诗作以描写山水为主，辞意清新文字洗练。 9
终南捷径
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。” 每一件事情的背后都是辛勤劳作的结果，当 然也有些只可意会不可言传的捷径。终南山 之所以被当作当官的最好捷径，是因为它距 离唐朝京都长安很近，皇帝重臣时常要到此 烧香访道。隐居此处容易被皇帝发现，被招 进宫去当官的机率比较大。后来，人们以此 来比喻这些假装隐居作秀，追求官位的便捷 门径。
（四）解题思路：什么景 —— 意境—— 情感
答案构成：描摹图景，意境特点，手法或表达效果
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• 山水田园诗主要表达的情感类型：
• A、表达对现实的不满，对官场仕途的厌倦， 仕途失意的苦闷。《归园田居》《宿建德 江》
• B、对大自然的喜爱，对宁静、平和、归隐 生活的向往，抒发闲适自得的心情。《山 居秋暝》《过故人庄》《汉江临泛》《归 园田居》《绝句二首》《鸟鸣涧》
帮助祖咏被破格录取？
• 热爱自然景物 • 凌云壮志 科举登第的期待 • 对百姓疾苦的
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野旷天低树，
冷清
江清月近人。
江边的远景:旷野的空旷寂寥
淡淡哀愁
孤独寂寞
江中的近景:江中的孤月与自己亲近
一隐一现，一虚一实
点点喜悦不能驱散 诗人的团团新愁
此诗写羁旅愁思，情景相生，风韵天成，富有艺术美。 24
• 本诗炼字精准，尤其是“积雪浮云
颂之情。“险”与“平”义相反，因
为人“正”，所以路再“险”，心态
仍是“平”的。这是以“路险”反衬
出诗人文心章地平主坦旨。----这首诗通过写终南山的雄奇险怪
之景，表达诗人归隐山林、淡泊名利的情志。15
山水田园
终南山北岭的景色秀丽，积
雪好像浮在云端上。初晴的
“秀”是望中所得的印终象南，望既 余雪 赞颂了终南山，又引出下祖句咏。
端”一句，请你体味“浮”字的妙
处。
浮
厚厚的积雪漂浮在云端，本来积雪是 不可能“浮”在云端。那么只能是终南 山顶高耸入云，运用夸张的手法，写出 终南山之高；且云在山腰缭绕飘动，而 高出云端的积雪又在阳光下闪闪发亮， 这样才有“浮”的感觉。“浮”字既写 出终南山的高，更写活了积雪，使画面 富有动感。写出诗人对大自然的喜爱之 25