2013年高考政治复习：三年高考二年模拟精编——民族精神与文化建设

2013年高考政治复习：三年高考二年模拟一年原创专题12 民族精神与文化建设【考点定位】一、考点扫描1、中华文化与民族精神(1)灿烂的中华文化中华文化源远流长、博大精深中华文化的包容性中2国各民族对中华文化的贡献(2)弘扬和培育民族精神中华民族精神的基本内涵中华民族精神的核心民族精神的时代特征弘扬和培育民族精神的途径和意义2、发展中国特色社会主义文化(1)走进文化生活文化市场与传媒商业化的影响发展大众文化的要求如何看待落后文化和腐朽文化(2)中国特色社会主义文化的发展与繁荣如何看待传统文化和外来文化发展先进文化的指导思想和要求建设社会主义核心价值体系建设和谐文化，培育文明风尚(3)社会主义精神文明建设社会主义精神文明建设的根本体系和主要内容思想道德建设在文化建设中的地位社会主义思想道德建设的主要内容社会主义荣辱观与公民道德基本规范思想道德修养与科学文化修养二、考情分析考点一：民族文化的传承【名师点睛】当下，国学非常的热，但是我们对待传统文化一定要有个正确的态度，即是在批评中继承。

【试题演练】（2012高考天津卷11）由我国著名艺术家杨丽萍领衔的《云南映象》在澳大利亚演出，引起轰动。

这个蕴含现代文化观念、充满美丽安宁意境、具有浓郁民族风情的歌舞剧，在澳大利亚观众中产生了认同感和亲切感。

该剧引发澳大利亚观众共鸣的根本原因是A. 世界文化是由不同民族文化构成的B. 中华文化与澳大利亚文化具有巨大的反差C. 不同国家的人民具有共同的人文情怀D. 具有鲜明民族特色的文化作品能得到世界认可【答案】C【解析】A选项虽然表述准确，但没有体现出我国的《云南映象》与澳大利亚观众之间的联系，因为A选项只强调“不同”没强调“共通”。

B选项虽然表述也没错，但仍然与题干大意没有关系，因为如果有了“巨大的反差”，那就说明不了澳大利亚观众能接受我国文化。

D选项表述上就有问题：题目只说“澳大利亚观众”认可了我国的《云南映象》，而没有说世界上其他国家也认可该剧。

所以选C：不同人民在文化上有了共性，才能产生共鸣。

【考点定位】必修三《文化生活》中有关中华文化和世界文化的知识。

考点二：中华文化的特征【名师点睛】中华的传统文化博大精深，需要我们要从各个层面继承和发展传统文化中的精华。

【试题演练】(2011高考广东卷31)“一个国家、一个民族或是一个地区的经济强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化却是自己国家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国。

”这段话的合理内涵有①中华文化源远流长②文化有顽强的生命力③传统文化不因时而变④文化与经济相互促进A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④考点三：先进文化的建设【名师点睛】文化要与时俱进，所以在社会主义初级阶段我们要发展有中国特色的社会主义文化。

【试题演练】（2012高考江苏卷23）穿越剧以“穿越”的手法演绎历史，满足了不少人的欣赏需求，取得了一定的经济效益；但以“穿越”的方式解读历史也引来了更多的反思，甚至受到批评。

这就要求影视作品的创作要能够A.满足足大众的娱乐化需求B.提高人们辨别异质文化的能力C.保障人们基本文化权益D.实现经济效益和社会效益的统一【答案】D【解析】本题考查的知识点是文化建设的相关知识。

通过材料可以看出，“穿越”的手法虽然他们带来了经济效益，但是受到社会的批评，要求要影视创作做到经济效益与社会效益的统一，故选D。

A与题干的意思相反。

BC不符合题干的指向性和规定性。

【三年高考】12、11、10高考试题及其解析2012高考试题解析考点一：中华文化的特点1（2012高考新课标全国卷21）在澳门，道教、佛教、天主教、基督教、伊斯兰教登几百年来和睦相处，中式建筑与西式建筑比肩而立，中式婚礼与西式婚礼、中餐与西餐相映成趣。

这表明①澳门文化的内容和形式具有多样性②澳门文化的性质是由其地理环境决定的③澳门文化以中华文化为主以西方文化为辅④澳门文化具有包容性、开放性A.①②B.①④C.②③D.②④2（2012高考山东卷22）茂腔是山东独特的地方戏曲。

由茂腔经典剧目《墙头记》改编制作而成的茂腔动漫剧日具有浓郁的民俗风情又不乏时尚元素，深受观众喜爱。

材料反映的文化生活道理是A中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩B创新是文化富有生机与活力的重要保证C大众传媒是实现传统文化刨新的根本途径D不同地方文化存在着共性和普遍发展规律3（2012高考天津卷2）初到台湾的大陆游客，常会因台湾民众把“花生”叫“土豆”，把“熊猫”叫“猫熊”，把“公共汽车”叫“公车”，把“窝心”解释为“温馨、贴心”，而引发一些“美丽的误会”。

两岸民众对词语使用的差异反映了A.两岸文化同根同源B. 中华文化底蕴厚重C.一方水土，一方文化D. 汉字是中华文明的重要标志4（2012高考天津卷11）由我国著名艺术家杨丽萍领衔的《云南映象》在澳大利亚演出，引起轰动。

这个蕴含现代文化观念、充满美丽安宁意境、具有浓郁民族风情的歌舞剧，在澳大利亚观众中产生了认同感和亲切感。

该剧引发澳大利亚观众共鸣的根本原因是A. 世界文化是由不同民族文化构成的B. 中华文化与澳大利亚文化具有巨大的反差C. 不同国家的人民具有共同的人文情怀D. 具有鲜明民族特色的文化作品能得到世界认可【答案】C【解析】A选项虽然表述准确，但没有体现出我国的《云南映象》与澳大利亚观众之间的联系，因为A选项只强调“不同”没强调“共通”。

B选项虽然表述也没错，但仍然与题干大意没有关系，因为如果有了“巨大的反差”，那就说明不了澳大利亚观众能接受我国文化。

D选项表述上就有问题：题目只说“澳大利亚观众”认可了我国的《云南映象》，而没有说世界上其他国家也认可该剧。

所以选C：不同人民在文化上有了共性，才能产生共鸣。

【考点定位】必修三《文化生活》中有关中华文化和世界文化的知识。

5（2012高考江苏卷22）《感动中国》走过了十年的历程，通过它，100多位人物和群体的事迹超越了国界、民族和语言走进人们的精神世界，挺起民族的精神脊梁。

这说明，弘扬和培育中华民族精神就要A.推动中华民族走向振兴B.提升我国的国际竞争力C.发挥先进模范的榜样作用D.确立新的道德评价体系6（2012高考海南卷17）3000多年前，黎族人民横渡琼州海峡来到海南。

他们在这方热土繁衍生息，创造了璀璨的文化：华美绝伦的黎族织锦，造型独特的船形屋，用牛角、竹子、椰壳等制作的乐器……其中，钻木取火、低温制陶、黎族民歌、黎族织锦等已被列入国家级非物质文化遗产名录。

由此可见，黎族文化（）①具有鲜明的民族特色，是中华文明的重要组成部分②具有悠久的历史，是黎族人民长期社会实践的产物③具有鲜明的地域特征，其性质是由海南地理环境决定的④具有强大生命力，是促进海南经济社会发展的根本动力A.①②B.①③C.②④D.③④7（2012高考天津卷14）阅读材料，回答问题。

中华优秀传统文化历来推崇“天行健，君子以自强不息”、“大道之行也，天下为公”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

产生于上世纪六十年代的雷锋精神，以全心全意为人民服务为核心，具有无私奉献、助人为乐的精神气质，彰显了中华民族的传统美德。

雷锋精神的生命力在于始终与时代发展相对接。

2007年，来自全国各地的27位大学生，在选择未来时不只作功利想，不仅为稻粱谋，毕业后奔赴海南省鹦哥岭自然保护区。

经过5年艰苦奋斗，他们克服了种种困难，重建了自然保护区工作站，提升了生态保护水平，改变了一方水土。

鹦哥岭的大学生因甘于奉献而快乐，因学以致用而充实，因遵从理想而诗意。

他们用青春诠释着新时代的雷锋精神，用美好情怀和理想气息感染者越来越多的当代青年。

结合材料，用《文化生活》相关知识说明，雷锋精神对于我们民族和社会的价值是永恒的。

（8分）【答案】①雷锋精神植根于中华优秀传统文化之中，是中华民族精神的体现。

②鹦哥岭大学生以实际行动践行雷锋精神，丰富了雷锋精神的内涵。

③当代社会需要雷锋精神，雷锋精神为加强社会主义思想道德建设提供价值导向。

④人们的精神文化需求随着社会发展而不断提高，雷锋精神为促进人的全面发展提供精神动力。

【解析】雷锋精神属于民族精神的延续和升华，所以对应课本第三第四单元回答，雷锋精神还会给人以启迪，所以还要回答文化的作用。

【考点定位】必修三《文化生活》中民族精神、文化的作用等知识。

（2）雷锋和鹦哥岭大学生以帮助他人、奉献社会为乐。

结合所学知识，探寻他们为何以助人、奉献为乐。

（答出两点理由即可）8（2012高考江苏卷37）如今，人们关于清明、端午、中秋等节日的意识日渐浓厚。

然而，更多的人把过传统节日当成普通假日来休闲，过节缺少文化内涵（即通常所说的“文化味”）。

与世界上很多国家都重视弘扬本民族传统节日文化相比，我国传统节日文化的传承和弘扬成为令人忧心的问题。

传统节日文化由主题、习俗和仪式等组成，蕴含着民族生活的风土人情等文化因素。

由于时代变迁，特别是农业文明向现代文明转型后，农耕社会所形成的许多节日文化与全球化背景下的现代社会，特别是现代青年人的文化诉求不相适应。

这在根本上形成了对中国传统节日文化传承的冲击。

目前，一些青少年对我国传统节日文化的情感淡漠，更喜欢过国外的圣诞节、情人节等。

他们对于传统节日中的一些仪式感到繁琐，对诸如贴春联、中秋赏月等传统习俗的内涵认识模糊，甚至对清明、端午、中秋等节日的主题缺乏了解。

一些地方政府更多地关注文化的经济价值，对如何度过传统节日缺乏适时的引导、组织和资金支持。

以前过节时城乡基层组织还开展文化气氛浓厚的节日文艺演出等活动，现在很少看到这些渗透文化内涵的热闹场景。

当然，重视传统节日的文化味并不是说要照搬旧时的习俗和仪式。

我们要在继承传统节日的核心主题中，变革过节的方式。

现在确实也出现了多样化过节方式，比如拜年用电话、短信、视频等表达问候，清明节用植树、献花、赋诗等寄托哀思。

但是传统节日文化的新载体、新形式、新民俗如何才能彰显传统节日的文化内涵、传承节日的文化意义，让人们感受传统节日的文化底蕴，仍然是一个值得思考的问题。

阅读上述材料，探究下列问题：端午节即将到来，请你设计一个有助于吸引中学生了解其文化内涵的主题活动，并从《文化生活》角度说明活动的意义。

（6分）【解析】本题主要考查创新设计主题活动的能力，主题活动要紧紧围绕端午节，能够弘扬传统文化。

【答案】主题活动示例：以“重读《离骚》，追思屈原”为主题的阅读节。

活动意义：促进中华民族传统文化的传承与创新；弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神。

考点二：文化的建设与发展A倡导高雅文化，引领人们的精神生活B提高文化素养，缩小人们鉴赏水平的差异C发展大众文化，满足人们不同的文化需求D增加经济收入，改变人们对文化生活的选择2（2012高考福建卷32）杜甫是“大地的诗人”，他如此真切、如此深情地注视着吾土吾民。