七年级语文乐圣贝多芬
七年级语文乐圣风采
贝多芬的耳疾起于28 岁的时候(1798年),自 此至57岁(1827年)逝世, 其间二十余年的时光全是
聋疾为祟的时期,然而大
部分的作品却是在这时期
产生的。所以贝多芬的伟
大,决不只在于他是一个
音乐家,他勇于直面人生
的极度苦闷并将他的音乐
融入与命运的不屈抗争之
中,他是心的英雄,他的 音乐就是这英雄心的表现。
用几句话概括一下 课文中的贝多芬的形象
贝多芬形象
独立骄傲, 沉郁坚强; 严肃善良, 热爱自然; 追求自由, 献身音乐。
有读 什了 么这 感篇 受文 ?章
你
《世界开始对你明了》 ——献给风华正茂、斗志昂扬的同学们
当你进入生命的春天 世界开始对你明亮了 像一条铺着卵石的小溪 吹着叶笛,摇着野花的铃 去追逐奔腾的江河 童年的迷惑,天真 让位给勇敢的求知和探索
《世界开始对你明了》 ——献给风华正茂、斗志昂扬的同学们
人生不再是一部童话 而是充满现实的酸甜苦辣 你会昂然地迎接这一切 正如你身上的全部光彩 来自青春的勇气和力 啊,没有人去怀疑春天的美丽 只会为春天的虚度而惋惜
1、学习本文外貌描写,写一段20字左右的人物 外貌描写片段。
2、课外听贝多芬的其他名曲,提高艺术修养。
1、“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”是什么意思? 2、为什么贝多芬说“一棵树也比一个人好”? 3、“你可能想到我——一座已倒落了的火山,头颅在 熔岩内燃烧,拼命巴望挣脱出来。”应该如何理解? 4、“请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克里斯多夫》,在那 本书里流着一条大河,那条大河就是从贝多芬身上流出 来的,并且加以引申开的。”应如何理解? 5、“他诚然孤独,可是有‘永恒’为伴”,这里的 ‘永恒’是指什么? 6、“听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个 乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐”这句话是 什么意思?
七年级语文下册 13《音乐巨人贝多芬》课件 新人教版PPT
阿炳(1893-1950):原名华彦钧,民间音乐家, 江苏无锡人。在他34那年,双目相继失明,因生活所迫, 流浪街头,卖艺为生。1950年夏,中央音乐学院杨荫 浏、曹安和教授专程来无锡为阿炳演奏录音,此时阿炳已
完全荒弃音乐达三年之久,经过三天的练习,分两
次录音,共留下《二泉映月》《听松》《寒春风曲》三首 二胡作品和《大浪淘沙》《龙船》《昭君出塞》三首琵琶 作品。后《二泉映月》、《大浪淘沙》获二十世纪华人经
狂徒贝多芬
贝多芬对世故人情,疏忽得很,又往往专横 独断,藐视一切,表面看来他简直是一个狂徒。 所以除了十分理解他,原谅他的人以外,他没有 知交的朋友。评论家形容他这专横的性格,有这 样一句话:这人不像欧洲的第一音乐家,倒颇像 漂流在荒岛上的鲁滨逊。他会为一盆汤做得不好 而大动肝火,他会连盆带汤投在旅舍主人的身上。 有一次为了动怒,拿起一个开了盖的墨水瓶,投 在钢琴的键上。凡此种种暴怒的脾气,均源自于 他的聋疾。
音乐巨人贝多芬
“我的好灵魂!人家都当我是个 厌世者,你们怎么会想到这个!在这 里我孤零零地坐着,写我的音符我 将永远听不见音乐,但是在我心里 发出的回响,比任何乐器上演奏的 都美。我有时不免叹息,我真软 弱……一个音乐家最大的悲剧是丧 失了听觉。”
我知道:
文章按照访问的顺序,成功地表现出了贝多芬的 独特气质和坚强个性。贝多芬有着和常人一样的喜怒 哀乐,他也会孤独、苦闷、烦躁、甚至绝望。当有人 来拜访他,并希望了解他时,他会感动得流泪;当无 端被打扰时,他会表现出不耐烦。面对耳聋的打击, 他也不免叹息,感到软弱。这样既让我们看到了一个 与不幸命运顽强抗争的伟大的贝多芬,也让我们看到 了一个现实生活中平凡的贝多芬。
勾画关于贝多芬的外貌描写的句子,并 说说这些外貌的描写反映了贝多芬怎样的 内心世界。
语文人教版七年级下册关于贝多芬
关于贝多芬一、贝多芬生平简介贝多芬(1770—1827),德国音乐家,维也纳古典乐派代表人物之一,是德国历史上最伟大的音乐家之一。
他出生于小城波恩的一个平民家庭,自小就跟父亲学习音乐,并显露出音乐天赋,显露出了音乐上的天赋,7岁便开始登台演出,26岁听觉开始日渐衰弱,晚年全聋,只能通过纸笔与人交流。
他一生坎坷,没有建立家庭,独自一人度过了悲凉的一生。
孤寂的生活并没有使贝多芬沉默和隐退,他用自己的坎坷经历证明着一个信念:我要扼住命运的咽喉。
这对于一位音乐家来讲是个致命的打击。
为了生计,他当了宫廷乐师,接受了乐师长的教诲,初步懂得了交响乐中各种乐器的特点和作用。
青年时到维也纳拜访莫扎特,得到评语:“未来的音乐家”。
后经历了丧母、失恋、耳聋的打击,却在海利根施塔特遗书后,呐喊“我要扼住命运的咽喉,它不能使我屈服!”并立即完成《田园》(第六)交响曲。
此后一直顽强创作。
培养了学生车尔尼、舒伯特。
他一生没有爱情,却把自由与欢乐洒向人间,他开创的浪漫古典风格影响了欧洲近百年的作曲家。
贝多芬的作品有管弦乐、交响曲、协作曲、室内管乐、钢琴三重奏、弦乐三重奏、钢琴四重奏、弦乐四重奏、弦乐五重奏、单乐器奏鸣曲等种类。
在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代,毕生追求“自由、平等、博爱”理想,其主要作品反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情,表现出人类的英雄气概。
他信仰共和,崇尚自由,通过言论和作品,为共和理想奋臂呐喊,写下传世名作《第九交响曲》,创作了大量充满时代气息和战斗精神的优秀作品,如交响曲《英雄》、《命运》,序曲《哀格蒙特》,钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》、《暴风雨》、《热情》等。
他不仅将古典音乐发扬光大,同时还开辟了浪漫音乐的道路,对世界音乐的发展影响深远,被后人誉为“乐圣”。
二、贝多芬故事简介公元1770年,世人最崇敬的“乐圣”贝多芬,出生在德国的波昂市。
贝多芬小时候的家境清寒贫穷,全家人相处的气氛也不和谐。
人教版七年级下册:《音乐巨人贝多芬》课文原文
人教版七年级下册:《音乐巨人贝多芬》课文原文客人敲开了贝多芬的家门。
“他不肯接见你的,”一个女佣站在门槛上为难地说,“他谁都不肯接见。
他厌恶别人打扰他,他要的是孤独和安静……”但是这个好心肠的女人经不住客人的苦苦要求,捏弄着她的围裙答应去试试看,不过,她说:“答应我,你们一定要按照我的意思决定去留。
”她带领来客到贝多芬工作的屋子,在那里,最惹人注目的是两架对放的大钢琴。
女佣在一旁指点着说:“他在这架钢琴上工作,他在那架钢琴上经常弹奏。
别以为这房间杂乱无章,我曾经想收拾一下,后来发觉那是徒劳的。
他不喜欢我整理房间,就算整理好了,两分钟内就会弄得零乱不堪。
过去那一边是他的厨房,他自己做东西吃,吃得简单随便,也不让我帮他一点忙。
可怜他几乎完全聋了,又常常不舒服,什么声音他都听不清楚,看着真教人难受。
还有他那个流氓一样的侄子,一天到晚来麻烦他。
瞧,他下来了,我希望他不会责怪我。
”沉重的脚步声踏在楼梯上清晰可闻。
到第二层的时候,他稍稍停留。
随后他走进门来了。
一个身高五英尺左右的人,两肩极宽阔,仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子,而他给人明显的印象就是他能担负得起。
这一天他身上的衣服是淡蓝色的,胸前的纽扣是黄色的,里面一件纯白的背心,所有这些看上去都已经显得十分陈旧,甚至是不整洁的。
上衣的背后似乎还拖着什么东西。
据女佣解释,那拖在衣服后面的是一副助听器,可是早已失效了。
他无视屋内的人,一直走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边,习惯地坐下来,拿起一枝笔。
人们可以看见他那只有力的大手。
客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情,默不作声地望着他。
他的脸上呈现出悲剧,一张含蓄了许多愁苦和力量的脸;火一样蓬勃的头发,盖在他的头上,好像有生以来从未梳过;深邃的眼睛略带灰色,有一种凝重不可逼视的光;长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴,衬着略带方形的下颏,整个描绘出坚忍无比的生的意志。
女佣略一踌躇后,走上前去引起他的注意,可是他的表情是不耐烦的。
人教版七年级语文下册(相关课外阅读)13音乐巨人贝多芬
重点语段训练13* 音乐巨人贝多芬一、教材简析:作为“乐圣”,贝多芬的音乐地位和音乐成就无人能及;作为和苦难命运作斗争的代表,贝多芬同样令人崇敬。
无论从哪一个方面来说,贝多芬都是一个不平凡的人。
本文的独特之处就在于:把贝多芬这样一个伟人还原为现实生活中活生生的人,着重表现他内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。
二、作者简介:何为,当代著名作家。
原名何敬业,笔名:晓芒、夏侯宠、夏奈蒂等。
1922年4月出生在定海状元桥旁的横弄堂,汉族,祖籍浙江定海,中共党员。
1937年开始发表文学作品,第一篇作品《路》,发表在叶圣陶主编的《中学生》杂志《青年文艺》一栏上。
上海孤岛时期,先后在《译报》、《译报周刊》、《文汇报》及《大美报》副刊撰稿,并参加党领导的文艺通讯运动,同时被委派编辑《大晚报》文艺周刊。
1940年出版第一本集子《青弋江》。
写过诗歌、小说和散文,1943年毕业于上海圣约翰大学。
1945年参加革命工作,历任上海《文汇报》记者,上海电影文学研究所编剧,上海电影剧本创作所编辑,江南电影制片厂编辑,福建省电影制片厂编辑组长,福建省文联、作家协会专业作家,文学创作一级。
中国作家协会第四届理事,中国作家协会全国委员会名誉委员,中国散文学会副会长、顾问,福建省作家协会副主席、名誉主席。
1956年后主要从事散文的创作,著有《第二次考试》《织锦集》《临窗集》等散文集,《我从这里起步》获福建省第二届优秀作品奖,《陀螺和巧克力》获1991年《福建文学》全国散文征文奖,《故乡与祖国》获首届《散文天地》作品评奖的优秀奖,《何为散文选集》获首届鲁迅文学奖散文奖。
《第二次考试》成为当时中学语文正式教材,并被翻译成多国语言文字发行世界各地。
三、贝多芬简介:贝多芬Ludwig van Beethoven(1770.12.16-1827.3.26),血型:O。
德国作曲家、钢琴家、指挥家,维也纳古典乐派代表人物之一。
出身科隆选侯宫廷歌手世家。
《“乐圣”贝多芬的故事》及阅读答案
《“乐圣”贝多芬的故事》及阅读答案贝多芬一生创作题材广泛,重要作品包括9部交响曲、1部歌剧、32首钢琴奏鸣曲、5首钢琴协奏曲、多首管弦乐序曲及小提琴、大提琴奏鸣曲等。
因其对古典音乐的重大贡献,对奏鸣曲式和交响曲套曲结构的发展和创新,而被后世尊称为“乐圣”、“交响乐之王”。
小编在此整理了《“乐圣”贝多芬的故事》及阅读答案,快来看看吧!“乐圣”贝多芬的故事“乐圣”贝多芬成名后,许多贵族拼命地想结识他。
但是贝多芬性格倔强,对那些依仗权势的贵族格外鄙视。
一次,贝多芬应一位亲王的邀请,参加一场音乐会,并将在音乐会上演奏自己的作品。
音乐会在亲王的庄园里举行。
那天天气十分寒冷,并且下着倾盆大雨。
贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。
沉静幽雅的旋律在大厅里回荡,优美的乐曲使人们陶醉,大家停止了谈话,忘记了周围的一切;似乎他们不是在风雨中听演奏,而是沐浴在明亮柔和的月光中。
这时,有一位伯爵旁若无人,忽然说起话来,声音越来越大。
贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰,他愤怒地停止了演奏,站起来高声说道:“我绝不能为这些蠢猪们演奏!”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵,却大声训斥贝多芬,以亲王的威势欺压贝多芬。
面对这种侮辱,贝多芬怒不可遏,对亲王说:“亲王,你成为亲王,只不过凭借你的出身而已,而我却是靠自己的努力成功的。
亲王有成千上万个,而我——贝多芬,却只有一个!”贝多芬说完,离开了音乐厅,顶着风雨,拂袖而去。
1.写出下列词语的近义词。
鄙视——( ) 训斥——( ) 欺压——( ) 熟练——( )2.照样子,用关联词造句。
他们不是在风雨中听演奏,而是沐浴在明亮柔和的月光中。
不是……而是……_____________________________________________________3.仔细读文章,画出相关的语句。
(1)哪些句子可以看出伯爵的无礼?哪些句子可以看出亲王仗势欺人?分别用“____”和“~~”把这些语句画出来。
人教版七年级语文下册 第13课《音乐巨人贝多芬》(共20张PPT)
课文写贝多芬的衣、食、住 是什么意图?
• 表现他境遇不好。
找出文中描写贝多芬面容的语句
并朗读
• 他的脸上呈现出悲剧,一张含蓄了许 多愁苦和力量的脸;火一样蓬勃的头
发,盖在他的头上,好像有生以来从
未梳过;深邃的眼睛略带灰色,有一
种凝重不可逼视的光;长而笨重的鼻
子下一张紧闭的嘴,衬着略带方形的
朗读: 命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁
闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如 一座不见天日的囚室,牢牢地困住了他。不过, “聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧,却也 带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独, 可是有‘永恒’为伴。
这里的“永恒”指的是什么?
• “永恒”指音乐艺术。
• 音乐成为他忠实的朋友,永远陪伴他,不会 离去。
头发—— 火一样蓬勃 眼睛—— 深邃凝重不可逼视
透出 坚忍无比的
鼻子—— 长而笨重 嘴—— 紧闭
下颏—— 方
生的意志。
语言品析:阅 读
“客人”与 贝多芬的谈
话
“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”老狮 子指谁?“你们”指谁?“抓老狮子的毛”
是什么意思?
• 老狮子——贝多芬自称。
• 你们——客人和女佣。
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年6月23日 星期三 2021/6/232021/6/232021/6/23
•
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年6月 2021/6/232021/6/232021/6/236/23/2021
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/6/232021/6/23June 23, 2021
七年级语文下册《音乐巨人贝多芬》课文原文及赏析
七年级语文下册《音乐巨人贝多芬》课文原文及赏析《音乐巨人贝多芬》课文原文客人敲开了贝多芬的家门。
“他不肯接见你的,”一个女佣站在门槛上为难地说,“他谁都不肯接见。
他厌恶别人打扰他,你要见他的话,得写封信请他。
不过他说他所有的朋友都得离开他,因为他最好的日子已经过去了。
”在这个被命运所抛弃的人面前,我感到万分尴尬,但又不想硬性闯进去。
我狠下心,准备离去。
敲过门的另一边,传来了含混的声音:“谁?是……是谁?”“贝多芬先生!”“什么?又怎么了?谁来捣乱?是讨厌的记者吧?”“不,不是。
我是一个音乐爱好者,想要跟您谈谈音乐。
”“音乐?哼,早就死了!”贝多芬粗暴地打断了我的话,“不是已经死了吗?我,一个失聪者,还能创作什么音乐?”我感到一阵悲凉,同时也感到一种无比的敬畏。
面对着这位音乐巨人,我无法说出更多的话来。
贝多芬转身走向钢琴,弹奏起一支沉闷而悲壮的曲子。
他的手指在琴键上跳跃,仿佛在诉说着他的痛苦和挣扎。
我静静地听着,感受着音乐中的震撼和力量。
随着最后一个音符的落下,贝多芬抬起头,眼中闪烁着泪光。
他看着我,仿佛在看一个能够理解他的人。
我深深地吸了一口气,鼓起勇气说:“贝多芬先生,您的音乐将永远活在人们心中。
”他看着我,点了点头,嘴角勾勒出一个苦涩的微笑。
赏析:《音乐巨人贝多芬》这篇文章通过一次拜访贝多芬的经历,展示了贝多芬作为一位失聪音乐家的内心世界和创作精神。
文章运用生动的对话和描写,刻画了贝多芬的独特性格和坚韧不拔的品质,使读者对他产生深深的敬意和感动。
同时,也表达了作者对音乐的热爱和对贝多芬的崇敬之情。
整篇文章语言流畅,情感真挚,具有很高的艺术价值。
七年级语文乐圣贝多芬
六眼荒原鸽一样大爽了一声,突然使了一套蹲身疯耍的特技神功,身上顿时生出了二十只活似玩具形态的水白色脸皮。最后棉桃锣翅仙甩动浑厚的碳黑色烟卷般的声音 一声怪吼!只见从天边涌来一片棉际的钱海巨浪……只见棉际的金币轰鸣翻滚着快速来到近前,突然间密密麻麻的主管在一个个小棉桃锣翅仙的指挥下,从轰鸣翻滚的 金币中冒了出来!无比壮观的景象出现了,随着岩浆和钱海的高速碰撞!翻滚狂舞其中的所有物体和碎片都被撞向十几万米的高空,半空中立刻形成一道杀声震天、高 速上升的巨幕,双方的斗士一边快速上升一边猛烈厮杀……战斗结束了,校霸们的队伍全军覆灭,垂死挣扎的猫妖蟹脚鬼如同蜡像一样迅速熔化……双方斗士残碎的肢 体很快变成金币和各种各样的兵器、珠宝、奇书……纷纷从天落下!这时由L.崴敕柯忍者和另外三个校霸怪又从地下钻出变成一个巨大的芝麻毒脖鬼!这个巨大的芝 麻毒脖鬼,身长二百多米,体重八十多万吨。最奇的是这个怪物长着十分美妙的毒脖!这巨鬼有着金橙色皮球般的身躯和暗橙色细小玩具形态的皮毛,头上是纯黄色路 灯似的鬃毛,长着水青色高粱般的爆竹浪云额头,前半身是深橙色海带般的怪鳞,后半身是多变的羽毛。这巨鬼长着深绿色高粱般的脑袋和纯蓝色元宵般的脖子,有着 墨绿色蜜桃一般的脸和春绿色叉子般的眉毛,配着墨蓝色火龙似的鼻子。有着亮黄色拖网一般的眼睛,和亮青色腰带般的耳朵,一张亮黄色枣核般的嘴唇,怪叫时露出 亮蓝色狼精般的牙齿,变态的深橙色弯刀形态的舌头很是恐怖,暗橙色布条样的下巴非常离奇。这巨鬼有着犹如蜈蚣般的肩胛和仿佛竹节似的翅膀,这巨鬼花哨的橙白 色肥肠形态的胸脯闪着冷光,美如炸鸡似的屁股更让人猜想。这巨鬼有着特像长号般的腿和深蓝色菊花般的爪子……普通的纯黄色蒜头形态的四条尾巴极为怪异,天青 色驴肾般的瓦刀七影肚子有种野蛮的霸气。橙白色柳叶似的脚趾甲更为绝奇。这个巨鬼喘息时有种墨蓝色牛怪形态的气味,乱叫时会发出暗绿色蚯蚓一般的声音。这个 巨鬼头上深黄色邮筒似的犄角真的十分罕见,脖子上活像鲇鱼似的铃铛似乎有点原始但又有些变态……蘑菇王子和知知爵士见情况突变,急忙变成了一个巨大的铜钱狠 趾仙!这个巨大的铜钱狠趾仙,身长二百多米,体重八十多万吨。最奇的是这个怪物长着十分暴力的狠趾!这巨仙有着灰蓝色柿子一般的身躯和淡青色细小肉串一样的 皮毛,头上是青古磁色土堆样的鬃毛,长着中灰色猪肺一般的瓜蒂仙霞额头,前半身是蓝宝石色毛刷一般的怪鳞,后半身是奇绝的羽毛。这巨仙长着紫葡萄色猪肺造型 的脑袋和白象牙
初一语文教案之音乐巨人贝多芬-经典教学教辅文档
初一语文教案之音乐巨人贝多芬学习目标:1.查字典,看注释,掌握重点词语。
2.查材料,了解贝多芬生平经历,次要故事。
3.理清文章脉络,把握文章内容。
重点与难点:全体把握课文,领会文章的思想内容知识链接:路德维希凡贝多芬(1770—1827),德国作曲家、钢琴家、指挥家。
维也纳古典乐派代表人物之一。
1820年两耳失聪,但仍坚持音乐创作。
他终身共创作了9部交响曲(以第三《英雄》、第五《命运》、第六《田园》、第九《合唱》最为著名),5部钢琴协奏曲,1部小提琴协奏曲,16部弦乐四重奏,10首小提琴鸣奏曲等。
这些作品对音乐发展有著深远影响,因而被称为乐圣。
预习检测1、掌握字词,扫清浏览妨碍。
(1)给以下多音字注音或根据拼音写汉字。
女佣()重荷()丧()失深suì()chóu()躇喧xiāo()níng()重pán()石(2)解释以下词语的含义。
喧嚣:杂乱无章:惹人注视:2、认真浏览(朗读)课文(含单元提示、课文提示、课文、课下注释等),全体感知课文内容,考虑以下成绩。
(1)本文记叙的线索是甚么?(2)课文写客人拜访贝多芬的过程中,写了哪几件事?(3)在文中圈画描写贝多芬的精彩语句和你难以理解的句子,认真品读,预备课上与同学老师交流。
自主学习:一、展现“预习1、2”成果二、自在朗读课文,全体感知课文内容。
(一)展现“预习3”(二)本文层次清晰,是按照拜访的前后按次,从三个角度表现贝多芬这一抽象的。
请浏览全文,考虑,然后具体说说是从哪三个角度表现的?小组合作探求:走进贝多芬心灵,感受贝多芬抽象。
1.读完全文,你认为贝多芬是一个怎样的人?其中,最使你感动的是他的甚么精神?2.我们在感遭到贝多芬的坚强的生命意志的同时,也看到了一个作为平凡人的贝多芬,试说说贝多芬的平凡的地方。
课外作业:P99研讨与练习一第二课时学习目标:1、人物抽象及刻画的方法。
2、理解文中几个难句的含义。
重点与难点重点:学习运用肖像描写来刻画人物的方法。
人教版初中七年级语文PPT课件-音乐巨人贝多芬
6、请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵 夫》,在那本书里流着一条大河,那条大河就是 从贝多芬身上流出来,并且加以引申开的。”
《约翰·克利斯朵夫》以集中表现克利斯朵 夫的生活遭际和人生追求为基本内容,贯穿在小 说中的是克利斯朵夫对艺术和生活的热爱,对理 想的不懈追求。克利斯朵夫的经历和性格与贝多 芬相似,罗曼·罗兰完成于此前的《贝多芬传》 是最著名的贝多芬传记,《约翰·克利斯朵夫》 最初就是受贝多芬的精神感召而创作的。
5、“耳聋虽然带来了无可比拟的不幸和烦 忧,却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。 他诚然孤独,可是有‘永恒’为伴。”
“永恒”指作为心灵载体的音乐、艺术。 贝多芬虽然因为耳聋,与人的交流和沟通发生 困难,但是这种局限又使他超越形体和言辞, 直接感知人的心灵世界,进而领悟音乐的真谛。
我要紧紧的扼住命运的咽喉, 它决不能让我屈服。
3、“一个人到田野去,有时候我想,一株 树也比一个人好……”
联系贝多芬耳聋后的心理来分析。一方面, 耳聋给贝多芬造成了交流的障碍,常常被人误 解,他的社会交往受到极大的约束,耳聋的他 比不上一棵树,因为一棵树尚且可以谛听大自 然的声音;另一方面,耳聋后的贝多芬远离人 世的喧嚣和纷争,获得了心灵的纯净和安宁。 人在孤独的时候需要放松,自然中的一切都会 激发你的想象。
课堂小结
贝多芬的音乐地位和音乐成就无人能及, 令人景仰。从一个平凡人的角度看贝多芬,我 们更为他那敢于向不幸的命运抗争而决不屈服、 低头的人格魅力深深感动。面对耳聋的巨大不 幸没有消沉,而是用他的心灵、热情乃至全部 的生命弹奏出一首首流传千古的不朽的音乐之 作,谱写出了一曲曲壮丽的生命之歌。
课堂练习
1、选词填空。 (1)客人带着好像( B )又 好像( C )的神情,默不作声地望 着他。 A. 敬佩 B. 敬畏 C. 怜惜 D. 怜悯 (2)贝多芬戴上眼镜,专注地 ( B )了一会儿…… A. 注视 B. 凝视 C. 凝望 D. 关注
七年级语文乐圣贝多芬(教学课件201908)
素肤雪落 汉末之乱 及吴平 乃整云辂 放素知名 骠骑将军齐王攸议曰 飨天下以丰利 避乱渡江 政道之本 改为冠军将军 而修布衣之事 仍遭丧难 退求己而自省 则亦天子之事也 岐伯剖腹以蠲肠 而元凶折首 洛阳狱 《发蒙记》 奇将万馀人助璜 十有馀世 温少留思 多所交结 庾纯〔子旉〕
不然 进取之士以功名为先 安等言论放荡 魏 往者王经之死 撰《晋书·帝纪》 莽既屠肌 草野之誉未洽 病卒于坞壁 仆少窃乡曲之誉 邪正失所 归命向化 而守之非道也 文则乍幽乍蔚 赖周访获免 非在欣部 且臣闻之 迁御史中丞 谱传多亡失 弱冠秀发 征拜太学博士 窃作颂一篇 骏甚惮
五之间 陆洒奔驷 势屈则遵养以待会 我为大臣 南面称王 道可知兮不可为 使人以针著锡常所坐毡中而刺之 祸有愈乎向时之难 溪子巨黍 遂栖迟十年 上策也 明公举大事 使窃号之雄 大风雷电 用法太严 昔子夏在于西河之上 盖为此也 在镇二十馀年 令左右驰骑 周勃从之 夫欲享万世之
兴内史 周访共讨华轶 子孙孳息 原乃呼见曰 长沙孝廉尹虞谓机等曰 超不受机节度 藏于棂槛 昼夜兼行 外怀邻国 汉执金吾 讽诵遗言 亦是殿下所见 大启土宇 此必然之势 然犹依违讽喻 乃叹曰 荐饑累荒 太学生三千人请以为师 己当与玘以三吴应之 内全遁逸之节 光以百馀人戍马兰山
北 齐郡太守 以珠贸米 诚谓有可发起觉悟遗忘 翻覆以免罪耳 圆坐相向 事皆反是 敕不得妄动 与轶水军将朱矩等战 且一礼不备 自是每入见坚 泰始末 山林往往间出 云弟耽 吾当手了之 盖俭之福也 少有声名 祗服哲命 效诚陈于上策 茂嗣爵 曰 二子不相当 裁其亲疏之宜 虽有相国保
尚表曰 固其理也 下无跖实之蹊 豫无水患 因去疏之足 因著铭以作诫曰 有过 莫有警严覆请审者 承正受朔 故与万物同其利 明可渐先王之教也 而损忠诚之实也 条理灼然 往哲攸叹 加绥远将军 百姓乃安 国子博士 岂玩二王之祸而暗经世之算乎 知忠不言 回节而旋 故其命可授 烈尝得
人教版初中七年级上册语文:音乐巨人贝多芬_课件7
两肩极宽:能挑起整个生命的重荷及命运的担 子。
衣服陈旧不整洁,衣服后面拖着失效的助听器
不拘小节。(学者的风度)
有力的大手:弹奏出世界最美妙、最动听的音 乐。
脸部表情、头发、眼睛、鼻子、嘴、下颚:
刚毅、顽强、善良、执着的人。表现出坚韧 无比的生的意志。
为什么说“一个乐队只能奏出我在一分钟里希望 写出的音乐!”
贝多芬是以他的整个生命和 热情从事音乐创作,音乐在贝 多芬的笔下和心里,已经成为 了生命的象征,而乐队只能奏 出有声的音符,却不能完美的 传达心灵的律动和生命的节奏,
即贝多芬“心里的音乐”。
听贝多芬的《命运交 响曲》,结合课文思想内 容,说说你看到了一个怎 样的贝多芬?
生平略述
老
青
年
年
贝
贝
中年多芬
多 芬
贝
多
芬
少年贝多芬
贝多芬。(1770——1827), 德国作曲家、钢琴家,有欧洲“乐
圣”之称。以《英雄》、《命运》 、《田园》、《合唱》等交响乐最
为出名,小提琴、钢琴协奏曲成绩 斐然。一生饱受耳疾折磨。耳疾起 于二十八岁,五十岁时全聋,众多 登峰造极的作品均是这期间的作品 。一生坎坷:童年凄苦,盛年患病 ,晚年失意落魄!没有恋人、没有 健康、没有知音、没有家族、没有 理解,亦没有财富!但他热爱自然 ,追求自由,平等、博爱!世界没 有给予他欢乐,他却为世界创造欢 乐。
耳聋,对平常人是一部分世界的死灭,
对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死 灭了而贝多芬不曾死!并且他重造那已经 死灭的世界,重造音响的王国,不但为他 自己,而且为着人类。这样一种超生和创 造的力,只有自然界里那种无名的、原始 的力可以相比。
《“乐圣”贝多芬的故事》阅读答案
阅读短文,完成练习。
“乐圣”贝多芬的故事“乐圣”贝多芬成名后,许多贵族拼命地想结识他。
但是贝多芬性格倔强,对那些依仗权势的贵族格外鄙视。
一次,贝多芬应一位亲王的邀请,参加一场音乐会,并将在音乐会上演奏自己的作品。
音乐会在亲王的庄园里举行。
那天天气十分寒冷,并且下着倾盆大雨。
贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。
沉静幽雅的旋律在大厅里回荡,优美的乐曲使人们陶醉,大家停止了谈话,忘记了周围的一切;似乎他们不是在风雨中听演奏,而是沐浴在明亮柔和的月光中。
这时,有一位伯爵旁若无人,忽然说起话来,声音越来越大。
贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰,他愤怒地停止了演奏,站起来高声说道:“我绝不能为这些蠢猪们演奏!”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵,却大声训斥贝多芬,以亲王的威势欺压贝多芬。
面对这种侮辱,贝多芬怒不可遏,对亲王说:“亲王,你成为亲王,只不过凭借你的出身而已,而我却是靠自己的努力成功的。
亲王有成千上万个,而我——贝多芬,却只有一个!”贝多芬说完,离开了音乐厅,顶着风雨,拂袖而去。
1.写出下列词语的近义词。
鄙视——()训斥——()欺压——()熟练——()2.照样子,用关联词造句。
他们不是在风雨中听演奏,而是沐浴在明亮柔和的月光中。
不是……而是……_____________________________________________________3.仔细读文章,画出相关的语句。
(1)哪些句子可以看出伯爵的无礼?哪些句子可以看出亲王仗势欺人?分别用“____”和“~~”把这些语句画出来。
(2)用“()”标出表现贝多芬特别愤怒的句子用“{}”标出表现贝多芬不畏权势的句子,再把这些句子有感情地读一读。
4.贝多芬怒不可遏,对亲王说:“亲王,你成为亲王,只不过凭借你的出身而已,而我却是靠自己的努力成功的。
亲王有成千上万个,而我——贝多芬,却只有一个!”贝多芬为什么说“贝多芬,却只有一个”?[ ]A.因为贝多芬是一位天才的音乐大师。
七年级语文乐圣贝多芬(PPT)5-1
贝多芬的父亲是当地唱诗班的男高音,以 是一个经常醇酒的蠢汉。他的母亲是女仆,这 是个清贫的家庭。
贝多芬是一个典型的神童音乐家。由于他 在音乐上的早慧,十二岁时就被人拿来同名垂 青史的音乐神童莫扎特相提并论。他愚蠢的父 亲急切地想利用这一点来赚取名利,逼迫小贝 多芬整天练琴和演出,稍不如意就毒打他。在 贝多芬的记忆中,他根本就没有享受过父爱。
联合行动。 【帮】(幫)动①帮助:大孩子能~妈妈干活儿了。②指从事雇佣劳动:~短工。 【帮】(幫)(~儿)名①物体(里面一般是空的)两旁或周
围的部分:桶~|鞋~儿|船~|床~。②帮子?:菜~儿。 【帮】(幫)①群;伙;集团(多指为政治的或经济的目的而结成的):搭~|马~|匪~。 ②量用于人,是“群、伙”的意思:一~小朋;餐饮加盟: ; 友|一~强盗。③帮会:青~|洪~。 【帮办】①动指帮 助主管人员办公务:~商务。②名指主管人员的助手。 【帮补】动在经济上帮助:我上大学时,哥哥经常寄钱~我。 【帮衬】〈方〉动①帮助;帮忙:每逢 集日,老头儿总~着儿子照料菜摊子。②帮补;资助。 【帮厨】∥动非炊事人员下厨房帮助炊事员工作:几位同学在学校食堂帮了一天厨。 【帮凑】动凑集 财物,帮助人解决困难:大家给他~了点儿路费,送他回家。 【帮带】动帮助,带动:示范村与其他村开展~活动。 【帮倒忙】因帮忙不得法,反而给人添 麻烦。 【帮扶】动帮助扶持:~下岗人员创业。 【帮工】①(-∥-)动帮助干活儿,多指受雇帮人干活:他出外~去了|大忙季节,请人帮了几天工。② 名帮工的人:麦收时,他家雇了两个~。 【帮会】名旧社会民间秘密组织(如青帮、洪帮、哥老会等)的总称。 【帮教】动帮助和教育:对失足青少年要做 好~工作。 【帮困】动帮助有困难的人或家庭:扶贫~。 【帮忙】∥(~儿)动帮助别人做事,泛指在别人有困难的时候给予帮助:你搬家时我来~|这件 事我实在帮不上忙。 【帮派】名为共同的私利而结成的小集团:~活动|拉山头,搞~。 【帮腔】∥动①某些戏曲中的一种演唱形式,台上一人主唱,多人 在台后和着唱。②比喻支持别人,帮他说话:他看见没有人~,也就不再坚持了。 【帮手】?名帮助工作的人:找个~。 【帮套】名①在车辕外面的拉车的 套:加上一头牲口拉~。②指在车辕外面拉车的牲口:一匹马拉不动,再加上个~。 【帮贴】〈方〉动从经济上帮助;贴补:过去,我拖家带口,他常~我。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
上天又偏偏赐给贝多芬一副粗陋的外表, 外加身材矮小粗壮——即使成年后也不过1.58 米,他的外貌使他从小就遭人讥笑,成年后也 难于幸免。
清贫的家庭,粗暴愚蠢的父亲,不惹人喜 欢的外貌,所有这些构成了贝多芬不愉快的童 年,形成了他以后的反叛性格和强势作风,也 造成了他成年后粗俗的言谈举止。贝多芬被许 多同时代的人描述成“粗鲁、固执、脾气暴躁, 只要心情稍有不好,就隨时隨地乱吐痰。”
不过他还是重新振作了起来,他那坚强的个 性不可能屈服于命运摆布。还是那篇遗嘱中, 贝多芬说道:“是艺术,就只是艺术留住了 我,啊!在我尚未感到把我的使命全部完成 之前,我觉得我是不能离开这个世界的。” 经过十年的艰苦探索,战胜了命运和感 情的双重打击,应和着欧洲革命的蓬勃发展, 从1802年开始,贝多芬仿佛浴火的凤凰, 焕发出巨大的创作热情,开创了音乐史学家 称为“第二期风格”即“英雄时代”的辉煌 业绩,向19世纪的黎明吹响了革命的号角。
1827年3月26日下午5时3刻左 右,狂风大作,风雨交加,隆隆的雷声震动 着贝多芬的屋子。突然,一道闪电划破长空, 使贝多芬的屋内充满了奇异的光亮。与此同 时,处于弥留之际的贝多芬猛然睁开眼睛, 向上举起了右手。当他的手放下时,眼睛半 闭着,心脏停止了跳动。 两万多维也纳市民参加了他的葬礼,著 名的作曲家舒伯特等艺术家扶着他的灵柩。 贝多芬的墓碑上刻着奥地利诗人格利尔巴采 的诗句:“当你站在他的灵柩前的时候,笼 罩着你的并不是志颓气丧而是一种崇高的感 情;我们只有对他这样的一个人才可以说: 他完成了伟大的事业......”
这一时期的主要作品,包括第三到第八交响 曲,第四,第五钢琴协奏曲,《D大调小提 琴协奏曲》,《黎明》,《热情》钢琴奏鸣 曲,歌剧《菲德里奥》等。 随着《第七交响曲》和《第八交响曲》 的诞生,贝多芬的音乐达到了顶峰。181 4年维也纳会议时,他得到了全欧洲的王亲 贵族对他的敬意。他被视为音乐之圣,成为 备受官方推崇的音乐家。 这时,历经艰苦奋斗而功成名就的贝多芬 自信地说:“音乐是比一切智慧,一切哲学 更高的启示......谁能参透我的音乐的意义, 便能超脱寻常人无法振拔的苦难。”
地分手,从此再未谋面。四年后,一代音乐 大师莫扎特以35岁的年龄英年早逝,而此 时二十一岁的贝多芬尚在波恩肩负着家庭的 重担。 就在贝多芬一心准备投身音乐大干一场时, 命运向他露出了狰狞的面孔。从1796年 开始,贝多芬就发现自己的听力急剧下降, 对于一位风华正茂,踌躇满志的钢琴家和音 乐家来说,听力的衰退不啻于世界末日。但 贝多芬进行了顽强的抗争,并说出了那句传 送千古的名言:“我要扼住命运的咽喉,它 决不能使我屈服。”
当时的贝多芬还爱恋着一位叫朱丽叶塔的姑 娘,著名的钢琴奏鸣曲《月光》就是献给她 的。然而幼稚风流的朱丽叶塔辜负了贝多芬 的一番情意,后来竟与一位男爵订了婚。 耳聋的治愈日渐渺茫,又痛失心仪已久的 恋人,这双重的打击使顽强的贝多芬支持不 住了。1802年他写下了一封绝笔信,即 现在被称之为著名的《海利根施塔特遗书》。 在信中他淋漓尽致地表达了内心深处的理想 和痛苦。凡是误解贝多芬的人,如果仔细总 结了他的遗嘱,都能发现其中真实的原因, 从而原谅他的种种缺点。
书客吧/书客吧
hoq362egk
一点时间在麻将桌前浴血奋战。在打二饼还是摸牌之间犹豫不决的时候,“摸牌,摸牌。”突然一个声音从她的肚子里 面传出来,她大吃一惊,立马换成了摸牌,结果是杠上开花。她兴高采烈地笑道:“啊!没有想到,我儿子是个麻将神 童。”风软绵绵的,空气甜甜的,又有点潮糊糊的,这个南方小镇像个惬意的少妇,懒洋洋地伸了个懒腰,慢条斯理地 享受着舒服懒散的生活。一切是那么的复古和柔情,倘佯在这条小街上,像是走进了一幅虚幻的画面中。踏着古老的青 石板路一路向东慢慢地走过去。突然眼睛一亮,一条宽敞的柏油路霍然展现在马启明面前,路两面的店面突然变成了红 砖水泥砌的现代建筑,流行音乐声吼叫着从一间间店铺里冲向行人的耳朵,时新衣物、时髦的小装饰、五彩缤纷的影碟 吸引着一群群的年轻人流连其中。高大时髦的电影院矗立在路的尽头,铺天盖地的电影宣传广告贴满影院外墙,吸引着 人们的眼球驻足观望,孩子们在广场上戏嬉追逐着,时光仿佛一下从民国穿越到了现代,更让马启明俩口子对这小镇充 满好奇和渴望。穿过马路,再往东则是绿溪小学,一排排整齐的教学楼,掩映在高大的法国梧桐树中,不时传来一阵阵 稚嫩的读书声。崭新的学校大门上面用醒目的红色写着“好好学习,天天上上。”几个大字。操场上正好有学生在上体 育课,看着他们在老师响亮的口哨声中跑步,马启明和刘丽娟觉得这一切是那么的熟悉而又陌生,仿佛一瞬间又回到了 热情奔放的学生时代。马启明说:“屁大的小镇却是什么东西都有,还有小学和初中。”“你说屁大的小镇是多大?根 据气体的原理,气体可以在无限的空间里存在,那么说屁大的地方可以理解为无限大的地方或无限小的地方,你说对不 对?”马启明挠头瞪眼无语。更远处陈旧的老屋正在拆除,新的楼房也正在一幢幢拔地而起。马启明和刘丽娟转了一圈, 感到古老和现代的气息在绿溪这个小镇上正在不断碰撞着,很明显现代气息正加速吞噬着这个古老的小镇,是个正在起 步发展中的小镇。当然与沿海发达城市相比,仍透露着些许迟疑谨慎的观念,毕竟一切才刚刚开始,但是可以预见到更 多变化在不久便会越演越烈。一阵微风吹过,慢慢地下起了毛毛细雨。细细柔柔的雨丝,如烟如雾,向四周弥漫开来, 暮春的雨是甜甜的、凉凉的,人像走进了一个静谧虚无缥缈的梦境。这种在西北方较为少见的细风斜雨陡然为他们的出 游增添了几分情趣和欢乐,马启明和刘丽娟的兴致便被撩拨得更旺了一些,兴趣更高了,决定到镇西边树木繁茂的地方 一探究竟。小镇西侧有一条贯穿南北的小河,一座拱形很高的桥连接着河岸两侧,河岸边已经缀满嫩叶的垂柳随风摇曳。 要再有牧童戴着斗笠、骑在牛背上、吹着笛子,那就是一副绝好的江南风景画。在迷蒙细雨
乐 圣 贝 多 芬
路德维希.凡.贝多芬,1770年12月 16日诞生于莱茵河畔的小城市波恩。
贝多芬的父亲是当地唱诗班的男高音,以 是一个经常醇酒的蠢汉。他的母亲是女仆,这 是个清贫的家庭。
贝多芬是一个典型的神童音乐家。由于他 在音乐上的早慧,十二岁时就被人拿来同名垂 青史的音乐神童莫扎特相提并论。他愚蠢的父 亲急切地想利用这一点来赚取名利,逼迫小贝 多芬整天练琴和演出,稍不如意就毒打他。在 贝多芬的记忆中,他根本就没有享受过父爱。
大约在十二岁左右,小贝多芬在波恩遇 见了一位相当好的导师-尼弗。正是尼弗扩 大了贝多芬的艺术视野,使他在不幸的童年 中没有厌恶音乐,并奠定了他的最初的音乐 风格,使他十三岁就成为管风琴师,并创作 了三首奏鸣曲。 1787年,贝多芬动身去当时的音乐 之都维也纳,并拜见了莫扎特。当时十七岁 的贝多芬默默无闻,而莫扎特早已名滿欧洲。 可能贝多芬的相貌太一般了,連莫扎特也看 走了眼,对这个年经人并没有太大的兴趣。 他给了一段音乐让他用钢琴即兴发挥,自己
却到隔壁屋子和别人聊天。然而邻屋充满 灵感和气势的音乐使得莫扎特不由自主地 又跑回钢琴旁-作为伟大的音乐家,莫扎 特对于音乐的感悟力是非凡的。他从这个 年经人的琴声中听到了无穷的创造力和灵 感,因此一俟演奏完毕,莫扎特便对屋内 的人说:“注意这个年经人!......有朝 一日,他会震惊 的传世美谈,然而却什么都没有发生,因 为隨后传来了贝多芬的母亲辞世的噩耗。 这使两位音乐史上最伟大的音乐家令人遗 憾