语文一年级上册汉语拼音3 b p m f ppt课件
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统编版语文一年级上册第二单元汉语拼音3《 b p m f》课件
找找b、p、m、f四 个声母。
孙子手里拿着的收音 机像b，他上衣背后的 字母是p。
爷爷拄的拐杖像f ， 两个门洞像m。
读准音
bb
pp
发音方法：双唇闭合，挡住 气流，双唇突然打开，气流 爆发。气流较弱，不送气。
发音方法：与b相同，只 是气流较强，是送气音。
将一张薄纸放在嘴前，发b时，薄纸基本不动，发p时薄纸有明显的颤动。
发音方法：发f时，上齿接触下唇， 形成一条狭缝，让气流从狭缝中 摩擦而出，声带不颤动。
蒙着眼睛用手摸，m m m，m和“摸”的音相似。
识记形
你们能从图中找出m、f 两个字母吗？
两个山洞就像m， 一根拐杖就像f。
两个门洞m m m，一根拐杖f f f。
手指操做起来，小手帮忙记形状。
右下半圆b b b。
示 右上半圆要写饱满。
m1 2 3
书 写
三笔写成，占中格。
提 示
注意m左右两部分要一样大。
f1
2
书 两笔写成，占上格和中格。
写 提
f的横比较短，写在比第二条线
示 略低一点儿的位置上。
我会写
人教版语文一年级上册课件
bpmf
第二课时
复习导入
小朋友们，上节课我们学习了声母b、p、m、 f，我们一起来读一读吧！
的声母和韵母，箭头后面的是由声母和韵母组成的 音节。填写时看清是写前面分开的部分，还是写后 面组成的部分，缺什么填什么。注意填写时韵母上 有声调的要加上声调。
4. pā fǔ bá mǐ
fǔ
pā
bá
mǐ
【点拨】 此题要求根据图片内容选择并填写合适的音节。
做题时先拼读上面提供的音节，再看下面的图片。 第一幅图是斧头，选择并填写音节“fǔ”；第二幅 图是一个小女孩趴着，选择并填写音节“pā”；第 三幅图是小白兔拔萝卜，选择并填写音节“bá”； 第四幅图是一袋米，选择并填写音节“mǐ”。
孙子手里拿着的收音 机像b，他上衣背后的 字母是p。
爷爷拄的拐杖像f ， 两个门洞像m。
读准音
bb
pp
发音方法：双唇闭合，挡住 气流，双唇突然打开，气流 爆发。气流较弱，不送气。
发音方法：与b相同，只 是气流较强，是送气音。
将一张薄纸放在嘴前，发b时，薄纸基本不动，发p时薄纸有明显的颤动。
发音方法：发f时，上齿接触下唇， 形成一条狭缝，让气流从狭缝中 摩擦而出，声带不颤动。
蒙着眼睛用手摸，m m m，m和“摸”的音相似。
识记形
你们能从图中找出m、f 两个字母吗？
两个山洞就像m， 一根拐杖就像f。
两个门洞m m m，一根拐杖f f f。
手指操做起来，小手帮忙记形状。
右下半圆b b b。
示 右上半圆要写饱满。
m1 2 3
书 写
三笔写成，占中格。
提 示
注意m左右两部分要一样大。
f1
2
书 两笔写成，占上格和中格。
写 提
f的横比较短，写在比第二条线
示 略低一点儿的位置上。
我会写
人教版语文一年级上册课件
bpmf
第二课时
复习导入
小朋友们，上节课我们学习了声母b、p、m、 f，我们一起来读一读吧！
的声母和韵母，箭头后面的是由声母和韵母组成的 音节。填写时看清是写前面分开的部分，还是写后 面组成的部分，缺什么填什么。注意填写时韵母上 有声调的要加上声调。
4. pā fǔ bá mǐ
fǔ
pā
bá
mǐ
【点拨】 此题要求根据图片内容选择并填写合适的音节。
做题时先拼读上面提供的音节，再看下面的图片。 第一幅图是斧头，选择并填写音节“fǔ”；第二幅 图是一个小女孩趴着，选择并填写音节“pā”；第 三幅图是小白兔拔萝卜，选择并填写音节“bá”； 第四幅图是一袋米，选择并填写音节“mǐ”。
部编版语文一年级上册汉语拼音3《b p m f》课件(新教材)
爱捉迷藏的声母宝宝，就藏着这幅图
中，快来找找它们吧！
m
bf
p
识记拼音宝宝
我会读拼音
b
听广播 b b b
p
爬山坡 p p p
mm 摸一摸 m m m
f
f
迎着风 f f f
单韵母
a
o
e
i
u
ü 口型不变， 读得长而
响亮
声母
b p m f 口型变化， 读得短而轻
我会记拼音 说一说你是如何记住这些字母宝宝的吧。
部编版语文一年级 上 册
汉语拼音
2024年新版教材
3 bpmf
任务： 郊外学习 b p m f
第一课时 寻找拼音宝宝
这是什么地方？图上都有谁？他们在干什么？
星期天，大家都到公园里玩耍。两个孩子正 在山脚下捉迷藏。女孩躲在山洞门后，男孩蒙着 双眼正用手小心地摸着。不远处，爷孙俩正在爬 山，爷爷手扶拐杖，孩子紧跟其后，一起比赛谁 爬得快。孩子手里拿着的收音机正在播放优美的 乐曲，好像在给爷孙俩喊加油呢！
p1 2
书写提示
两笔写成，占中格和下格。注意第一笔竖 不能碰到第四条线，右上半圆要写饱满。
m1 2 3
书写提示
三笔写成，占中格。注意m左右两部分要一 样大。
f1
2
书写提示
两笔写成，占上格和中格。f的横比较短， 写在第二条线略低一点儿的位置上。
语文 一年级 上册
3b p m f
第二课时
一起来复习
破碎 pò
pī 披风
pá p pǔ
爬山
脸谱
抚摸 mō mǐ 大米
mǎ m mù
小马
木头
佛手
fó
人教版小学一年级语文 《汉语拼音3_b_p_m_f》上课用 ppt课件
yī
wū yā
yú
qīng wā
yǔ yī
wō
拓展练习
y ā á ǎ à
yā yá yǎ y à
w?
wǒ wù wǔ wò
图上画的是谁?
她在干什么？
b 听广播 b
bō
b
b
图上画的是谁? 他们在干什么？
pá
爬山 p
pō
泼水
p
p
想一想:
b p
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 ppp
pi pī（批作业） pí （皮球) pǐ（马匹） pì （屁股）
图上画的是谁? 他们在干什么？
在门洞捉迷藏
mén mí
m
m
l
n
m
图上画的是谁?
他在干什么？
看弥勒佛
fó
f
f
f
mā
mɑ má mǎ
mà
妈妈 麻烦 马上 骂人
mo mō摸到 mó魔术 mǒ抹掉 mò墨水
mi mī mí mǐ mì
猫咪 迷路 米饭 秘密
mu mū mú mǔ mù
fɑ
fā fá fǎ fà
发现 罚站 法律 理发
fo fō fó fǒ fò
fu
fū fú fǔ fù
皮肤 漂浮 抚摸 付出
dà mǐ
fà
我爱爸爸 我爱妈妈 我爱我家 人人爱我
▬
→
b--ā—bā八戒 b--á—bá拔草 b--ǎ—bǎ一把 b--à—bà爸爸
bo bō广播 bó博士 bǒ bò簸箕
bi
bī逼迫 bí 鼻子 bǐ毛笔
bì 必须
bu bū bú bǔ bù
wū yā
yú
qīng wā
yǔ yī
wō
拓展练习
y ā á ǎ à
yā yá yǎ y à
w?
wǒ wù wǔ wò
图上画的是谁?
她在干什么？
b 听广播 b
bō
b
b
图上画的是谁? 他们在干什么？
pá
爬山 p
pō
泼水
p
p
想一想:
b p
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 ppp
pi pī（批作业） pí （皮球) pǐ（马匹） pì （屁股）
图上画的是谁? 他们在干什么？
在门洞捉迷藏
mén mí
m
m
l
n
m
图上画的是谁?
他在干什么？
看弥勒佛
fó
f
f
f
mā
mɑ má mǎ
mà
妈妈 麻烦 马上 骂人
mo mō摸到 mó魔术 mǒ抹掉 mò墨水
mi mī mí mǐ mì
猫咪 迷路 米饭 秘密
mu mū mú mǔ mù
fɑ
fā fá fǎ fà
发现 罚站 法律 理发
fo fō fó fǒ fò
fu
fū fú fǔ fù
皮肤 漂浮 抚摸 付出
dà mǐ
fà
我爱爸爸 我爱妈妈 我爱我家 人人爱我
▬
→
b--ā—bā八戒 b--á—bá拔草 b--ǎ—bǎ一把 b--à—bà爸爸
bo bō广播 bó博士 bǒ bò簸箕
bi
bī逼迫 bí 鼻子 bǐ毛笔
bì 必须
bu bū bú bǔ bù
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版实用PPT
第3课 b p m f
课文情景图
我会读
图中带天线的收音机像什么？
她在干什么？
听广播 b b b
播
b
我会读
图中画的是谁？ 他在干什么？
坡 p 左边小朋友正在爬坡。
我会读
图中画的是谁？
他们在干什么？ 他们在摸两个相连的桥洞。
摸 m 两个小门 m、m、m。
我会读
图中画的是谁？
他们在干什么？ 老爷爷拄着拐杖和佛在聊天。
右下半圆 两个门洞
右上半圆 一根拐杖
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版实用PPT
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版实用PPT
•
1.科举制度的 取 消 对 中 国现 代 化 造 成 的发 生 突 然的 断 裂 。 正 如一 些 研 究 者 指出 的 ， 曾 经 由科 举 制 度 给 社会 提 供 的 内 聚力 量 ， 在 其 后几 十 年 中 一 直都 没
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版实用PPT
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版实用PPT
我会做 1.读儿歌，圈出声母是b、p、m、f的字宝宝。
d à b á i é shuǐshàngpiāo t ó u d à i y ī dǐngxiǎohóngm à o
大白鹅，水上 漂，头戴一顶小红帽。
shēngpà b i é r é n m é i f ā x i à n shēnz h e b ó z i gāoshēngjiào
生怕别人没发现，伸着脖子高声叫。
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版实用PPT
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版实用PPT
我会做 2.猜一猜，写一写。
课文情景图
我会读
图中带天线的收音机像什么？
她在干什么？
听广播 b b b
播
b
我会读
图中画的是谁？ 他在干什么？
坡 p 左边小朋友正在爬坡。
我会读
图中画的是谁？
他们在干什么？ 他们在摸两个相连的桥洞。
摸 m 两个小门 m、m、m。
我会读
图中画的是谁？
他们在干什么？ 老爷爷拄着拐杖和佛在聊天。
右下半圆 两个门洞
右上半圆 一根拐杖
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版实用PPT
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版实用PPT
•
1.科举制度的 取 消 对 中 国现 代 化 造 成 的发 生 突 然的 断 裂 。 正 如一 些 研 究 者 指出 的 ， 曾 经 由科 举 制 度 给 社会 提 供 的 内 聚力 量 ， 在 其 后几 十 年 中 一 直都 没
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版实用PPT
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版实用PPT
我会做 1.读儿歌，圈出声母是b、p、m、f的字宝宝。
d à b á i é shuǐshàngpiāo t ó u d à i y ī dǐngxiǎohóngm à o
大白鹅，水上 漂，头戴一顶小红帽。
shēngpà b i é r é n m é i f ā x i à n shēnz h e b ó z i gāoshēngjiào
生怕别人没发现，伸着脖子高声叫。
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版实用PPT
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版实用PPT
我会做 2.猜一猜，写一写。
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版ppt完美课件(22张ppt)
7.谈禅说 理 诗 ， 是 诗 人 把 自 己 类 似 禅 宗 的 顿 悟 或 事 理 的 体 察 诉 之 于 诗 句 中 ， 这 类 诗 往 往 有 不 食 人 间 烟 火 之 空 灵 境 界 ； 8.尾联指 出 人 世 间 的 是 非 贤 愚 随 着 时 间 的 流 逝 ． 终 将 化 为 杂 草 丛 生 的 坟 墓 里 的 一 杯 土 ， 运 用 的 是 以 景 结 情 的 手 法 。
大白鹅，水上 漂，头戴一顶小红帽。
shēngpà b i é r é n m é i f ā x i à n shēnz h e b ó z i gāoshēngjiào
生怕别人没发现，伸着脖子高声叫。
我会做 2.猜一猜，写一写。
右下半圆 两个门洞
右上半圆 一根拐杖
1．“何意 陆 沈 黄 绶 间” ， 这 一 句 以 疑 问 形 式 出 之 ， 它 是 慨 叹 ， 也 是 责 问 ， 表 现 出 对 执 政 者 的 无 可 奈 何 之 情 。 2．诗人一 反 律 诗 中 间 二 联 装 点 景 物 的 传 统 ， 额 联 以 “ 头 白 眼 花” 对 “ 儿 婚 女 嫁 ” ； 在 上 下 相 对 中 ， 每 句 又 自 成 对 偶 ， 有 着 往 复 回 环 的 效 果 。 3．本诗步 步 曲 折 ， 首 联 将 高 才 与 不 遇 相 对 比 ， 一 是 “ 凌 云” ， 一 是 “ 陆 沉 ” ， 有 转 折 跌 宕 之 势 ； 颈 联 抒 发 了 豪 兴 犹 在 、 盛 年 不 再 的 感 慨 ， 又 是 一 个 转 跌 ， 在 豪 放 旷 达 中 含 无 限 感 慨 。
第3课 b p m f
课文情景图
我会读
图中带天线的收音机像什么？
她在干什么？
大白鹅，水上 漂，头戴一顶小红帽。
shēngpà b i é r é n m é i f ā x i à n shēnz h e b ó z i gāoshēngjiào
生怕别人没发现，伸着脖子高声叫。
我会做 2.猜一猜，写一写。
右下半圆 两个门洞
右上半圆 一根拐杖
1．“何意 陆 沈 黄 绶 间” ， 这 一 句 以 疑 问 形 式 出 之 ， 它 是 慨 叹 ， 也 是 责 问 ， 表 现 出 对 执 政 者 的 无 可 奈 何 之 情 。 2．诗人一 反 律 诗 中 间 二 联 装 点 景 物 的 传 统 ， 额 联 以 “ 头 白 眼 花” 对 “ 儿 婚 女 嫁 ” ； 在 上 下 相 对 中 ， 每 句 又 自 成 对 偶 ， 有 着 往 复 回 环 的 效 果 。 3．本诗步 步 曲 折 ， 首 联 将 高 才 与 不 遇 相 对 比 ， 一 是 “ 凌 云” ， 一 是 “ 陆 沉 ” ， 有 转 折 跌 宕 之 势 ； 颈 联 抒 发 了 豪 兴 犹 在 、 盛 年 不 再 的 感 慨 ， 又 是 一 个 转 跌 ， 在 豪 放 旷 达 中 含 无 限 感 慨 。
第3课 b p m f
课文情景图
我会读
图中带天线的收音机像什么？
她在干什么？
一年级上册语文课件-汉语拼音 3 《b p m f 》 人教部编版
bpmf
认识新在朋图上友你看 到了什么？
认识新朋友
男孩手拿广播， 爸爸手持拐杖， 他们在爬山坡。 女孩躲在山洞里， 蒙眼男孩用手摸， 他们在玩捉迷藏。
认识新朋友
要读得又轻又短。
b
b b b听广播。
认识新朋友
先双唇紧闭，然后 突然打开。
p
p p p努力爬山坡。
bp
他们有什么不一样？
对着手心读b和p，有 什么感觉？
声母
b
韵母
a
前音轻，后音重， 两音相连猛一碰。
声母韵母来跳舞
它是谁？图中的数字是？
b ā bā
声母韵母来跳舞
游戏：好朋友我是p 我源自á我们就是 p→á 。b、p和韵母来跳舞
m、f和韵母来跳舞
爸妈来捧场
看看谁来了？
bà bɑ 爸爸 mā mɑ 妈妈
爸妈来捧场
爸爸 妈妈
爸妈来捧场
我爱爸爸， 我爱妈妈， 爸爸爱我， 妈妈也爱我。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
一起来书写
一起来书写
两笔写成。 占中下格。
两笔写成。 占上中格。
两笔写成。 占上中格。
三笔写成。 占中格。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
认识新朋友
要读得又轻又短。
m
蒙上眼睛m m m。
认识新朋友
认识新在朋图上友你看 到了什么？
认识新朋友
男孩手拿广播， 爸爸手持拐杖， 他们在爬山坡。 女孩躲在山洞里， 蒙眼男孩用手摸， 他们在玩捉迷藏。
认识新朋友
要读得又轻又短。
b
b b b听广播。
认识新朋友
先双唇紧闭，然后 突然打开。
p
p p p努力爬山坡。
bp
他们有什么不一样？
对着手心读b和p，有 什么感觉？
声母
b
韵母
a
前音轻，后音重， 两音相连猛一碰。
声母韵母来跳舞
它是谁？图中的数字是？
b ā bā
声母韵母来跳舞
游戏：好朋友我是p 我源自á我们就是 p→á 。b、p和韵母来跳舞
m、f和韵母来跳舞
爸妈来捧场
看看谁来了？
bà bɑ 爸爸 mā mɑ 妈妈
爸妈来捧场
爸爸 妈妈
爸妈来捧场
我爱爸爸， 我爱妈妈， 爸爸爱我， 妈妈也爱我。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
一起来书写
一起来书写
两笔写成。 占中下格。
两笔写成。 占上中格。
两笔写成。 占上中格。
三笔写成。 占中格。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
认识新朋友
要读得又轻又短。
m
蒙上眼睛m m m。
认识新朋友
统编版语文一年级上册汉语拼音3《b p m f》交流课教研课件PPT
wǒ zuì ài wǒ de bà bɑ mā mɑ
我 最 爱 我 的 爸 爸 妈 妈，
wǒ yào jiàn kānɡ kuài lè de zhǎnɡ dà
我 要 健 康 快 乐 地 长 大。
复习书写姿势
背要挺立，字看清， 头摆正，肩放平。 手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 眼离桌面一尺。
我会写
拼读方法
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
b — ɑ → bɑ
轻短 响亮 快速连读
ｂ ā→bā
猪 八 戒
ｂ á→bá
拔 萝 卜
ｂ ǎ→bǎ
ｂ à→bà
打靶
水坝
ｂ ā→bā
猪 八 戒
猪八戒拿着数字８。
ｂ á→bá
拔 萝 卜
小白兔拔萝卜。
ｂ ǎ→bǎ
士兵在打靶。
ｂ à→bà
开车去看大堤坝。
➢ 声母b与单韵母ɑ、o、i、u组成的音节我会写来自2f1
写法：两笔写成，占上格和中格。先 写右弯竖，再写短横。短横写在第二条线 略低一点的位置上。
练一练
b
b
d
d
m
m
f
f
统编版一年级上册
语文课堂 交流教研课件
斧头
辅导
f — ǔ→fǔ
➢找一找你会读的两拼音节吧！
qiān niú huā pá lí bɑ wǎnɡ shànɡ pá wǎnɡ shànɡ pá
牵 牛 花，爬 篱 笆，往 上 爬，往 上 爬，
dī dī dā dī dī dā pá dào wū dǐnɡ chuī lǎ bɑ
嘀 嘀 嗒，嘀 嘀 嗒，爬 到 屋 顶 吹 喇 叭。
b
热气球拼读游戏
ǎ
我 最 爱 我 的 爸 爸 妈 妈，
wǒ yào jiàn kānɡ kuài lè de zhǎnɡ dà
我 要 健 康 快 乐 地 长 大。
复习书写姿势
背要挺立，字看清， 头摆正，肩放平。 手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 眼离桌面一尺。
我会写
拼读方法
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
b — ɑ → bɑ
轻短 响亮 快速连读
ｂ ā→bā
猪 八 戒
ｂ á→bá
拔 萝 卜
ｂ ǎ→bǎ
ｂ à→bà
打靶
水坝
ｂ ā→bā
猪 八 戒
猪八戒拿着数字８。
ｂ á→bá
拔 萝 卜
小白兔拔萝卜。
ｂ ǎ→bǎ
士兵在打靶。
ｂ à→bà
开车去看大堤坝。
➢ 声母b与单韵母ɑ、o、i、u组成的音节我会写来自2f1
写法：两笔写成，占上格和中格。先 写右弯竖，再写短横。短横写在第二条线 略低一点的位置上。
练一练
b
b
d
d
m
m
f
f
统编版一年级上册
语文课堂 交流教研课件
斧头
辅导
f — ǔ→fǔ
➢找一找你会读的两拼音节吧！
qiān niú huā pá lí bɑ wǎnɡ shànɡ pá wǎnɡ shànɡ pá
牵 牛 花，爬 篱 笆，往 上 爬，往 上 爬，
dī dī dā dī dī dā pá dào wū dǐnɡ chuī lǎ bɑ
嘀 嘀 嗒，嘀 嘀 嗒，爬 到 屋 顶 吹 喇 叭。
b
热气球拼读游戏
ǎ
部编人教版小学语文一年级上册汉语拼音第3课《b p m f》课堂教学精品ppt课件
ɑɑɑ ɑ
bɑ bo bi bu pɑ po pi pu mɑ mo mi mu fɑ fo fu
一 bɑ bo bi bu
二 pɑ po pi pu
三 mɑ mo mi mu
四fɑ fo
fu
点点头，伸伸腰，我们来做课中操， 动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。 你一言，我一语，这样发言可不好。 耳要聪，目要明，一年一班我最行， 我最行！
b–o-bo
b–l-bl
b–u-bu
p–o-po
p–l-pl
p–u-pu
捉迷藏
m–o-mo
m–l-ml
m–u-mu
f –o-fo
f –u-fu
bà 爸 bó 伯 bĬ
pá pó 婆婆 pí
mǎ mō mā 妈 fó
mĬ 米 fú扶
bà bɑ
爸爸
mā mɑ
妈妈
wǒ
我
bà bɑ
爸爸
mā mɑ
妈妈
我爱爸爸，我爱妈妈。
wǒ
我有一个温暖的家， 我的心里乐开了花。
我
b-ɑ b-o b-i b-u
p-ɑ p-o p-i p-u
m-ɑ m-o m-i m-u
f -ɑ f -o
f -u
bà bɑ
爸爸
mā mɑ
妈妈
wǒ
我
爸爸
妈妈
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我
爸爸好。 妈妈好。 我爱爸爸。 我爱妈妈。
我爱爸爸,我爱妈妈。 我有一个温馨的家。 我的心里乐开了花。
m
f
m
m-ɑ f -ɑ
b-ɑ b-o b-i b-u
p-ɑ p-o p-i p-u
m-ɑ m-o m-i m-u
bɑ bo bi bu pɑ po pi pu mɑ mo mi mu fɑ fo fu
一 bɑ bo bi bu
二 pɑ po pi pu
三 mɑ mo mi mu
四fɑ fo
fu
点点头，伸伸腰，我们来做课中操， 动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。 你一言，我一语，这样发言可不好。 耳要聪，目要明，一年一班我最行， 我最行！
b–o-bo
b–l-bl
b–u-bu
p–o-po
p–l-pl
p–u-pu
捉迷藏
m–o-mo
m–l-ml
m–u-mu
f –o-fo
f –u-fu
bà 爸 bó 伯 bĬ
pá pó 婆婆 pí
mǎ mō mā 妈 fó
mĬ 米 fú扶
bà bɑ
爸爸
mā mɑ
妈妈
wǒ
我
bà bɑ
爸爸
mā mɑ
妈妈
我爱爸爸，我爱妈妈。
wǒ
我有一个温暖的家， 我的心里乐开了花。
我
b-ɑ b-o b-i b-u
p-ɑ p-o p-i p-u
m-ɑ m-o m-i m-u
f -ɑ f -o
f -u
bà bɑ
爸爸
mā mɑ
妈妈
wǒ
我
爸爸
妈妈
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我
爸爸好。 妈妈好。 我爱爸爸。 我爱妈妈。
我爱爸爸,我爱妈妈。 我有一个温馨的家。 我的心里乐开了花。
m
f
m
m-ɑ f -ɑ
b-ɑ b-o b-i b-u
p-ɑ p-o p-i p-u
m-ɑ m-o m-i m-u
部编版一年级语文上册汉语拼音3《 b p m f》PPT课件
手扶拐杖f f f。
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
手指操做起来，小手帮忙记形状。
右下半圆b b b。
右上半圆p p p 。
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
两个门洞m m m 。
一根拐杖f f f 。
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
生活中的“b p m f”，观察图片记一记。
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
b
p
f
看图说话：这是 什么地方？图上都有 谁？他们在干什么？
小男孩 和爸爸
播放收音机、 爬山坡
小男孩和 小男孩
m
小女孩
用手摸
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
读准音
图中的男孩在听什么？
b
广播 收听广播b b b
双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开，气 流自然放出。
m1 2 3
书
写
三笔写成，占中格。
提
示
注意m左右两部分要一样大。
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
f1
2ห้องสมุดไป่ตู้
书
写
两笔写成，占上格和中格。
提
示
f的横比较短，写在比第二条线略低
点的位置上。
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
我会写
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
m
f
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
学课文 用拼音
你能用自己 的话说一说图上 有谁，他们要去 哪里吗？
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
先看一看图 上都有谁？
他们分别 在做什么？
汉语拼音3bpmf(课件)
练习方法：可以采取多种方式进行练习，如朗读、跟读、小组练习等，还可以通过录音 机或手机录音功能进行自我检查和纠正。
注意事项：在拼读过程中要注意发音准确、清晰，不要混淆或遗漏音节。同时，要注重 练习的节奏和速度，逐渐提高拼读效率。
准备工具：拼 音卡片、录音
机或手机
拼读步骤：先 分别读出p和a 的音，再将它 们组合起来拼
发音指导：教 师需清晰示范 发音，确保学
生正确发音
书写指导：教 师需规范书写， 并指导学生正
确书写
错误纠正：教 师需及时纠正 学生的发音和
书写错误
鼓励练习：鼓 励学生多加练 习，提高发音 和书写准确性
读
练习方法：可 以让学生自己 拼读，也可以 由老师带读，
反复练习
注意事项：注 意发音准确， 不要混淆相近
的音
准备工具：拼音卡片、录音机或手机 拼读步骤：将拼音卡片上的“p”和“o”放在桌子上，然后分别读出它们的发音 拼读练习：将“p”和“o”组合在一起，练习它们的拼读，可以多次重复练习 注意事项：注意发音的准确性和清晰度，同时注意拼读的节奏和语调
发音部位：双唇紧闭，舌尖轻触下齿背，舌中部稍抬，形成阻碍，然后突然打开口腔，气流冲破阻碍发出 音响。
发音要领：发音时，双唇紧闭，气流受阻，突然打开，带出摩擦声。
声母b有两中发音方法：一种是清音b，另一种是浊音b。清音b发音时，中气要适当加强，声带放 松，震动幅度较大；浊音b发音时，舌中部接近中齿龈，形成较强的阻碍，并使声带颤动，震动。
准备教具：拼音卡片、实物或图片 示范拼读：教师示范拼读“fo”的正确发音 学生练习：学生分组进行拼读练习，教师巡回指导 纠正发音：针对学生发音问题，教师进行纠正和指导
准备工具：拼音卡片、实物或图片
注意事项：在拼读过程中要注意发音准确、清晰，不要混淆或遗漏音节。同时，要注重 练习的节奏和速度，逐渐提高拼读效率。
准备工具：拼 音卡片、录音
机或手机
拼读步骤：先 分别读出p和a 的音，再将它 们组合起来拼
发音指导：教 师需清晰示范 发音，确保学
生正确发音
书写指导：教 师需规范书写， 并指导学生正
确书写
错误纠正：教 师需及时纠正 学生的发音和
书写错误
鼓励练习：鼓 励学生多加练 习，提高发音 和书写准确性
读
练习方法：可 以让学生自己 拼读，也可以 由老师带读，
反复练习
注意事项：注 意发音准确， 不要混淆相近
的音
准备工具：拼音卡片、录音机或手机 拼读步骤：将拼音卡片上的“p”和“o”放在桌子上，然后分别读出它们的发音 拼读练习：将“p”和“o”组合在一起，练习它们的拼读，可以多次重复练习 注意事项：注意发音的准确性和清晰度，同时注意拼读的节奏和语调
发音部位：双唇紧闭，舌尖轻触下齿背，舌中部稍抬，形成阻碍，然后突然打开口腔，气流冲破阻碍发出 音响。
发音要领：发音时，双唇紧闭，气流受阻，突然打开，带出摩擦声。
声母b有两中发音方法：一种是清音b，另一种是浊音b。清音b发音时，中气要适当加强，声带放 松，震动幅度较大；浊音b发音时，舌中部接近中齿龈，形成较强的阻碍，并使声带颤动，震动。
准备教具：拼音卡片、实物或图片 示范拼读：教师示范拼读“fo”的正确发音 学生练习：学生分组进行拼读练习，教师巡回指导 纠正发音：针对学生发音问题，教师进行纠正和指导
准备工具：拼音卡片、实物或图片
部编人教版一年级上册语文第二单元汉语拼音第3课课件- b p m f (PPT)
语文一年级上册（人教部编版2016）
第二单元 汉语拼音
3 b p m f（案例） 第二课时
课件制作：河北省石家庄市藁城区九门中学 杨朝霞
学 习 目 标
1.学会带调拼读音节及 b、p、m、f与单韵母 组成的音节。 2.认识2个生字，正确 读词。
b
看卡片 读一读
p
m
f
b
按笔顺正 确书空。
p f
m
学习拼读音节 的方法
pa
po p4（泼水） p5（外婆） p6（叵测） p7（破坏）
mī（猫咪） mí（迷路） mǐ（米饭） mì（秘密）
mi
fū（皮肤） fú（漂浮） fǔ（抚摸） fù（付出）
fu
看图读词语， 认字
看图、听音节、读词
bà 爸 mā 妈
bà ba 爸爸
mà ma 妈妈
去掉音节 读汉字。
爸
妈
小朋友们， 今天的课就 上到这里， 再见啦！ǐ来自mǐmǐ 大米
p
声母和带调的 韵母相拼，拼 出带调的音节。
ò
pò
pò 破洞
f
声母和带调的 韵母相拼，拼 出带调的音节。
ǔ
fǔ
fǔ 斧子
大家读一读这四 个带调的音节， 看谁读得最好。
b ā bā
b
á bá
b ǎ bǎ
b à bà
大家试着拼读 下面这些词语， 看谁能读准确。
pā（趴下） pá（爬行） pà（害怕）
ba
“八”的读音 是ba，由声母 b和韵母a组成。
这就是“八个” 的“八”。
b
a
ba
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
一起看拼音方法 示意图
p m f
第二单元 汉语拼音
3 b p m f（案例） 第二课时
课件制作：河北省石家庄市藁城区九门中学 杨朝霞
学 习 目 标
1.学会带调拼读音节及 b、p、m、f与单韵母 组成的音节。 2.认识2个生字，正确 读词。
b
看卡片 读一读
p
m
f
b
按笔顺正 确书空。
p f
m
学习拼读音节 的方法
pa
po p4（泼水） p5（外婆） p6（叵测） p7（破坏）
mī（猫咪） mí（迷路） mǐ（米饭） mì（秘密）
mi
fū（皮肤） fú（漂浮） fǔ（抚摸） fù（付出）
fu
看图读词语， 认字
看图、听音节、读词
bà 爸 mā 妈
bà ba 爸爸
mà ma 妈妈
去掉音节 读汉字。
爸
妈
小朋友们， 今天的课就 上到这里， 再见啦！ǐ来自mǐmǐ 大米
p
声母和带调的 韵母相拼，拼 出带调的音节。
ò
pò
pò 破洞
f
声母和带调的 韵母相拼，拼 出带调的音节。
ǔ
fǔ
fǔ 斧子
大家读一读这四 个带调的音节， 看谁读得最好。
b ā bā
b
á bá
b ǎ bǎ
b à bà
大家试着拼读 下面这些词语， 看谁能读准确。
pā（趴下） pá（爬行） pà（害怕）
ba
“八”的读音 是ba，由声母 b和韵母a组成。
这就是“八个” 的“八”。
b
a
ba
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
一起看拼音方法 示意图
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