高中语文课时跟踪检测五荆轲刺秦王含解析新人教必修1

荆轲刺秦王

一、文言基础专练

1．下列各句中不含通假字的一项是( )

A．今日往而不反者，竖子也

B．秦王还柱而走

C．荆轲奉樊於期头函

D．燕王诚振怖大王之威

解析：选C A项，反—返；B项，还—环；D项，振—震。

2．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是( )

A．持千金之资币．物币：礼品

B．厚遗．秦王宠臣中庶子蒙嘉遗：给予、赠送

C．荆轲顾笑武阳，前为谢．曰谢：道谢

D．图穷．而匕首见穷：穷尽

解析：选C 谢：谢罪。

3．下列各句中加点词的词类活用情况，与例句中加点的词用法相同的一项是( ) 例句：函．封，燕王拜送于庭

A．轲自知事不就，倚柱而笑，箕．踞以骂

B．又前．而为歌

C．皆白衣冠

．．．以送之

D．秦武阳色变振恐，群臣怪．之

解析：选A A项和例句都是名词作状语。B项是方位名词作动词。C项是名词作动词。D项是形容词的意动用法。

4．下列对加点虚词的意义和用法判断正确的一项是( )

①秦王还柱而．走

②图穷而．匕首见

③而乃以．手共搏之

④侍医夏无且以．其所奉药囊提轲

A．①②不同，③④不同B．①②相同，③④不同

C．①②不同，③④相同D．①②相同，③④相同

解析：选C ①连词，表修饰关系；②连词，表承接关系；③④均为介词，用，拿。

5．下列各句句式特点不同于其他三项的一项是( )

A．秦王购之金千斤，邑万家

B．太子及宾客知其事者

C．群臣侍殿上者，不得持尺兵

D．而燕国见陵之耻除矣

解析：选D D项为被动句，其他三项为定语后置句。

6．下列对句中加点词语的解说，不正确的一项是( )

A．“则虽欲长侍足下

．．”，足下，对对方的尊称，译为“您”。属于历史词，现已不再使用。

B．“今闻购将军之首，金．千斤”，金，先秦甚至秦汉时期，白银还没有成为货币，“金”就是铜。

C．“至易水上，既祖．，取道”，祖，临行时祭祖先，是古时常见的一种送行仪式，这里引申为饯行和送别。

D．“为变徵

．．之声”，变徵，古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，声调悲凉。

解析：选C “祖”指祭祀路神。

7．把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。

译文：

(2)樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！

译文：

(3)以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

译文：

参考答案：(1)即使太子不说，我也要请求行动。现在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。

(2)樊将军因为走投无路，处境非常困难才来归附我，我不忍心因为自己的私仇，而伤害长者的心意，希望您再想想别的办法吧！

(3)因此荆轲追逐秦王，而仓猝间惊慌失措，大家没有东西来打荆轲，于是用手同荆轲搏斗。

二、阅读理解专练

阅读下面的文言文，完成8～11题。

秦且灭六国，兵已临易水，恐其祸至。太子丹患．之。

樊将军亡秦之．燕，太子

．．鞠武谏曰：“不可，夫秦王之暴而积怨于．燕，足为寒

．．容之。太傅

心，又况闻樊将军之在乎？是以委肉当饿虎之蹊，祸必不振矣。愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。”太子丹曰：“夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀恋之交，置之匈奴。是丹命固卒之时也，愿太傅更．虑之。”鞠武曰：“燕有田光先生者，可与之谋也。”

太子跪而．逢迎，却行为道。田先生坐定，左右无人，太子避席

．．而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：“今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善．荆轲可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。”太子送之至门曰丹所报先生所言者国大事也愿先生勿泄也田光俯而笑曰诺。

见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。光言足下于太子，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。”遂自刭而死。

轲见太子，言田光已死。太子再拜而跪，膝下行流涕，有顷而后言曰：“丹所请田先生无言者，欲以成大事之谋。今田先生以死明不泄言，岂丹之心哉！”荆轲坐定，太子避席顿．首．曰：“田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不弃其孤也。愚以为诚．得天下之勇士使于秦，窥以．重利，秦王贪其贽，必得所愿矣。诚得劫秦王，使悉反诸侯之侵地，则大善矣；则不可，因而刺杀之。彼大将擅兵于外而内有大乱，则君臣相疑。以其间诸侯得合从，其破秦必矣。此丹之上愿，而不知所以委命。唯荆卿留意焉。”久之．，荆轲曰：“此国之大事，臣驽下，恐不足任使。”太子前顿首，固．请无让．。然后许诺。于是尊荆轲为上卿。

(选自《战国策》，有删改) [精读设计]

[仿真考题]

8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )

A．太子送之至门/曰/丹所报/先生所言者/国大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/诺B．太子送之至门/曰丹所报/先生所言者/国大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/诺C．太子送之至门/曰/丹所报/先生所言者国大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/诺D．太子送之至门/曰丹所报/先生所言者国大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/诺

解析：选A 遇到“曰”，后面应该断开，先排除B、D；“先生所言者国大事也”是判断句，“者”后应断开，再排除C。

9．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )

A．太子，自秦朝开始，只有皇位的继承者，才能称太子或皇太子，而诸侯王或藩王的正式继承人只能称“世子”。封建社会的太子，其地位仅次于皇帝，并拥有类似于朝廷的东宫。

B．太傅，中国古代职官。为辅弼国君之官，作为重臣参与朝政，掌管全国的财政大权。

C．避席，是古代交往礼节，为了表示对对方的尊敬和自己的谦逊，都要离开座席(古人席地而坐)而伏于地。

D．顿首，跪而头叩地为顿首。“顿”是稍停的意思。行礼时，头碰地即起，因其头接触地面时间短暂，故称顿首。通常用于下对上及平辈间的敬礼。

解析：选B B项，应为“掌管全国的军政大权”。

10．下列对原文有关内容的理解和分析，不符合文意的一项是( )

A．在秦将灭六国，兵临易水之际，太子请教鞠武、田光以及接见荆轲都是为了消除秦灭燕国之患。

B．樊将军从秦流亡到燕后，太傅鞠武以为收留他对燕国很不利，建议急遣樊将军入匈奴，想借匈奴之手来杀掉樊将军。

C．太子向田光请教如何缓解燕、秦两国紧张局势之后，叮嘱他不要泄露谈话内容；为此，田光“自刭而死”。

D．太子重用荆轲，是想让他胁迫秦王返还诸侯土地；或者刺杀秦王使秦大乱，六国趁机合纵破秦。

解析：选B “借匈奴之手来杀掉樊将军”于文无据，原文是说将樊将军送到匈奴后可以消除秦国进攻燕国的借口。

11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)是以委肉当饿虎之蹊，祸必不振矣。

译文：

(2)诚得劫秦王，使悉反诸侯之侵地，则大善矣；则不可，因而刺杀之。

译文：