2.5网上交流信息课件
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《网上交流信息》课件
职业网上交流
1 商务电子邮件
学习写作技巧和商务电子邮件的规范。
2 在线会议
掌握在线会议和远程协作的技巧和工具。
3 社交媒体管理
4 网络礼仪
利用社交媒体平台进行个人品牌宣传和营销。
了解商业网络礼仪和沟通规则。
网络礼仪
1 尊重他人
遵守文明规范，尊重他人的观点和权益。
3 避免冲突
与他人友好互动，避免争吵和冲突。
2 注意隐私
谨慎分享个人信息，保护自己和他人的隐私。
4 其他要点
包括礼貌、整洁、避免广告等。
网络霸凌
1 辨认和预防
2 保持安全
了解网络霸凌的迹象，采取相应的预防措施。
学习如何保护自己和他人免受网络霸凌的伤 害。
《网上交流信息》PPT课 件
当今世界上，网上交流的重要性不容忽视。本课程介绍了网上交流的各个方 面，包括类型、优势、限制、技巧、规范和未来发展。
类型的网上交流
电子邮件
传递正式和非正式的信息，方便高效。
即时通讯
通过即时消息进行实时交流。
社交媒体
在各种平台上与朋友、家人和同事进行互动。
其他
包括视频通话、论坛、博客等。
3 建立支持网络
寻求帮助和支持，社交媒体举报平台等。
4 法律和道德问题
学习相关法律和道德准则，了解权益和责任。
隐私与安全
1 个人信息保护
掌握保护个人信息的方法和策略。
2 密码和账号安全
创建强密码，保护账号安全。
3 网络诈骗防范
警惕网络诈骗和欺诈行为，提高安全意识。
4 网络安全教育
推广网络安全教育和培训，提高网络安全水 平。
网上交流的优势
1 方便高效
部编版七年级道德与法治上册《2.5.2 网上交友新时空》PPT课件
2.5.2 网上交友新时空
[ 单元体系 ]
第二单元 友谊的天空
和朋友 在一起
我友 的谊 朋的 友力 圈量
深深浅浅 话友谊
友友 谊谊 的的 特澄 质清
让友谊 之树常青
建呵 立护 友友 谊谊
网上交友 新时空
谨 网慎 上结 交交 友网
友
导入新课
面对陌生网友要求充值，你会怎么做？如何帮助小孩维权？
01 自主学习
合作探究
小调查3： 1.网上交往与现实交往有什么不同？ 2.现实交流不更直接吗调查4： 1.你会把自己的照片放到网上吗？你的动态或朋
友圈会屏蔽他人吗？ 2.“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说
说你的理由。
合作探究
知识链接： 网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中 那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们 要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定 可靠的基础。
理性辨别、慎重选择
要有自我保护意识
网友转化为现实朋友要慎重
学会在现实中与同伴交往
Part 04
课堂练习
课堂练习
1.(2020年广东省)小亮玩微信时结识了一个自称夏先生 的人，双方聊得比较投缘。不久后，夏先生称可以带他 一起发财，并通过微信发了一个链接，让小亮下载并注
D 册账户。你给小亮的合理建议是( )
目 02 合作探究
录 03 课堂小结 04 课堂练习
Part 01
自主学习
重点问题
1.网上交往的特点 （P55第二段） 2.网上交往的影响 （P55第三段） 3.如何正确对待网上交友（P56-58） 自主学习P54-58，完成上面学习任务单。
[ 单元体系 ]
第二单元 友谊的天空
和朋友 在一起
我友 的谊 朋的 友力 圈量
深深浅浅 话友谊
友友 谊谊 的的 特澄 质清
让友谊 之树常青
建呵 立护 友友 谊谊
网上交友 新时空
谨 网慎 上结 交交 友网
友
导入新课
面对陌生网友要求充值，你会怎么做？如何帮助小孩维权？
01 自主学习
合作探究
小调查3： 1.网上交往与现实交往有什么不同？ 2.现实交流不更直接吗调查4： 1.你会把自己的照片放到网上吗？你的动态或朋
友圈会屏蔽他人吗？ 2.“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说
说你的理由。
合作探究
知识链接： 网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中 那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们 要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定 可靠的基础。
理性辨别、慎重选择
要有自我保护意识
网友转化为现实朋友要慎重
学会在现实中与同伴交往
Part 04
课堂练习
课堂练习
1.(2020年广东省)小亮玩微信时结识了一个自称夏先生 的人，双方聊得比较投缘。不久后，夏先生称可以带他 一起发财，并通过微信发了一个链接，让小亮下载并注
D 册账户。你给小亮的合理建议是( )
目 02 合作探究
录 03 课堂小结 04 课堂练习
Part 01
自主学习
重点问题
1.网上交往的特点 （P55第二段） 2.网上交往的影响 （P55第三段） 3.如何正确对待网上交友（P56-58） 自主学习P54-58，完成上面学习任务单。
《网上交流信息》课件
遵守平台规则
在使用不同的社交媒体平台时，要遵守该平 台的规则和政策。
CHAPTER 04
网上交流信息的诈是指利用互联网技术，通过虚 假信息、伪造身份、隐瞒事实等方式，
骗取他人财物或个人信息的行为。
诈骗分子通常会利用社交媒体、电子邮 件、短信等渠道发布虚假信息，诱导受 害者点击恶意链接、下载病毒软件或提 供个人信息，导致财产损失或隐私泄露
方式。
积极倾听
在交流中给予对方充分的关注 ，理解对方的观点和需求。
适当的反馈
通过提问、确认和总结等方式 给予对方反馈，确保信息传递
的准确性。
情绪管理
在交流中保持冷静和理性，避 免情绪化的表达和行为。
信息筛选与辨别的策略
核实信息来源
在获取信息时，要确认信息的 来源是否可靠和权威。
比较和对比信息
对于获取的信息，要进行比较 和对比，以判断其真实性和准 确性。
增强现实技术
将虚拟信息与现实世界相结合，为用户提供更加 直观、形象的信息展示方式。
混合现实技术
结合虚拟现实和增强现实的特点，为用户提供更 加丰富、多样化的信息交流体验。
互联网法规对网上交流信息的影响
互联网法规的制定与实施
规范互联网信息交流行为，保障信息安全和隐私保护，促进互联 网行业的健康发展。
互联网信息审查
流的效率和准确性。
智能推荐系统
通过分析用户行为和兴趣，为用 户推荐相关领域的信息和资源， 提升用户体验和信息获取的便捷
性。
智能客服
利用语音识别和自然语言处理技 术，实现智能化的客户服务，减 轻人工客服的工作负担，提高客
户满意度。
虚拟现实与增强现实的信息交流前景
虚拟现实技术
通过模拟真实场景，为用户提供沉浸式的体验， 促进信息交流和知识传递。
在使用不同的社交媒体平台时，要遵守该平 台的规则和政策。
CHAPTER 04
网上交流信息的诈是指利用互联网技术，通过虚 假信息、伪造身份、隐瞒事实等方式，
骗取他人财物或个人信息的行为。
诈骗分子通常会利用社交媒体、电子邮 件、短信等渠道发布虚假信息，诱导受 害者点击恶意链接、下载病毒软件或提 供个人信息，导致财产损失或隐私泄露
方式。
积极倾听
在交流中给予对方充分的关注 ，理解对方的观点和需求。
适当的反馈
通过提问、确认和总结等方式 给予对方反馈，确保信息传递
的准确性。
情绪管理
在交流中保持冷静和理性，避 免情绪化的表达和行为。
信息筛选与辨别的策略
核实信息来源
在获取信息时，要确认信息的 来源是否可靠和权威。
比较和对比信息
对于获取的信息，要进行比较 和对比，以判断其真实性和准 确性。
增强现实技术
将虚拟信息与现实世界相结合，为用户提供更加 直观、形象的信息展示方式。
混合现实技术
结合虚拟现实和增强现实的特点，为用户提供更 加丰富、多样化的信息交流体验。
互联网法规对网上交流信息的影响
互联网法规的制定与实施
规范互联网信息交流行为，保障信息安全和隐私保护，促进互联 网行业的健康发展。
互联网信息审查
流的效率和准确性。
智能推荐系统
通过分析用户行为和兴趣，为用 户推荐相关领域的信息和资源， 提升用户体验和信息获取的便捷
性。
智能客服
利用语音识别和自然语言处理技 术，实现智能化的客户服务，减 轻人工客服的工作负担，提高客
户满意度。
虚拟现实与增强现实的信息交流前景
虚拟现实技术
通过模拟真实场景，为用户提供沉浸式的体验， 促进信息交流和知识传递。
《网上交友新时空》PPT精美版课件
04
网上交友风险与防范
网络欺诈识别及应对方法
1 2
常见的网络欺诈手段
钓鱼网站、虚假广告、恶意软件等
识别网络欺诈的方法
核实信息来源、注意网址域名、警惕高利润投资 等
3
应对网络欺诈的措施
及时报警、保留证据、加强个人防范意识等
保护个人隐私措施
个人隐私泄露的危害
01
财产损失、人身安全受威胁、信用受损等
《网上交友新时空》 PPT精美版课件
目 录
• 网上交友概述 • 网上交友平台与工具 • 网上交友技巧与策略 • 网上交友风险与防范 • 案例分析：成功网上交友经验分享 • 总结与展望
01
网上交友概述
网上交友定义与特点
定义
网上交友是指通过互联网平台结 识新朋友，建立社交关系的一种 新型社交方式。
保护个人隐私的方法
02
不轻易透露个人信息、使用强密码、定期更新隐私设置等
应对个人隐私泄露的措施
03
及时更改密码、联系相关机构冻结账户、报警等
网络安全法律法规解读
网络安全法律法规的重要性
维护网络秩序、保障个人权益、促进社会和谐等
常见的网络安全法律法规
《网络安全法》、《个人信息保护法》等
网络安全法律法规的解读
明确法律适用范围、规定相关主体的权利和义务、强化法律责任等
05
案例分析：成功网上交友经验分享
案例一：真诚待人，收获友谊
真实信息
在交友平台上提供真实的 个人信息和照片，增加信 任度。
真诚交流
与他人交流时，保持真诚 和善意，尊重对方的感受 和隐私。
建立信任
通过长时间的真诚交流， 逐渐建立起彼此之间的信 任关系。
线上沟通聊天工具沟通技巧培训学习PPT课件
线上沟通聊天工具沟通技巧培训
主讲人：XXX
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最一显般著是的在表基现本是的学说习、成写绩、不读良、，算学、习推能理力数较学弱方。面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
绩不良
，学习
能力较
弱。
软件、邮件以及店铺留言等网络 一般是在基本的说、写、读、算、推
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们
理数学 还有情
方面能 绪、行
力不足 为方面
的。问他一题们般。还是而有在学情基习绪本困、的难行说儿为、童方写最面、读典的、型问算最题一、显。般推著而是理的学在数表习基学现困本方是难的面学儿说能习童、力成最写不绩典、足不型读。良最、一他，显算般们学著、是还习的推在有能表理基情力现数本绪较是学的、弱学方说行。习面、为成能写方绩力、面不不读的良足、问，。算题学他、。习们推而能还理学力有数习较情学困弱绪方难。、面儿行能童为力最方不典面足型的。最问他显题们著。还的而有表学情现习绪是困、学难行习儿为成童方绩最面不典的良型问，最题学显。习著而能的学力表习较现困弱是难。学儿习童成最
主讲人：XXX
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最一显般著是的在表基现本是的学说习、成写绩、不读良、，算学、习推能理力数较学弱方。面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
绩不良
，学习
能力较
弱。
软件、邮件以及店铺留言等网络 一般是在基本的说、写、读、算、推
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们
理数学 还有情
方面能 绪、行
力不足 为方面
的。问他一题们般。还是而有在学情基习绪本困、的难行说儿为、童方写最面、读典的、型问算最题一、显。般推著而是理的学在数表习基学现困本方是难的面学儿说能习童、力成最写不绩典、足不型读。良最、一他，显算般们学著、是还习的推在有能表理基情力现数本绪较是学的、弱学方说行。习面、为成能写方绩力、面不不读的良足、问，。算题学他、。习们推而能还理学力有数习较情学困弱绪方难。、面儿行能童为力最方不典面足型的。最问他显题们著。还的而有表学情现习绪是困、学难行习儿为成童方绩最面不典的良型问，最题学显。习著而能的学力表习较现困弱是难。学儿习童成最
课件1：5.2 网上交友新时空
网上的交往可以当真吗？
第7 页
弊端： 互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的 心灵之门。
第8 页
二、慎重结交网友
探究与分享（是否与网友见面） 13岁的小梅在网上认识了网友萌萌哒，她常常和萌萌哒讲述自己的生活， 说说自己的心里话。小梅对网友越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在 周末和小梅见面。小梅有点犹豫，“我要不要和网友见面呢” ？
第五课 交友的智慧 第2课时
网上交友新时空
第2 页
运用你的经验 同学们在网上干了哪些事情？ 说一说网上交友的经历。并分享你的感受。
第3 页
一、网上交友
你的qq名有几个？使用的什么图像？
探究与分享（吴凡档案）
吴凡档案一
第4 页
1.你的qq名有几个？使用什么图像？ 2.吴凡在现实不喜欢说话而在网上喜欢说话？
议一议： 我们是否可以只停留在网上交往中？
第 10 页ຫໍສະໝຸດ 不可以。 网上交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那 么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。不管 互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在 现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
第 12 页
拓展空间 做个小调查，了解中学生网上交友的普遍程度、网上交友的动机、网 上交友的标准、网上交友的方式、网上交友的时间、网上交友的影响， 并写出一份简单的调查报告。
谢谢观看
第 11 页
微信是小倩的交友利器，她喜欢使用微信寻找陌生人的“摇一摇”功能 结交新朋友。老师提醒说，微信有时候也是“危信” ，有些不法分子利 用微信散布谣言、传播淫秽视频、实施欺诈…… 请结合材料，说一说小倩如何正确使用微信交友？ 慎重交友，不乱交朋友；提高自我保护的意识，不轻易泄露个人资料； 多听取老师和家长的建议；自觉抵制不良信息等；
道德与法治七年级上册2.5.2《网上交友新时空》课件
探教学究目感标 悟 3.网络交往有时关闭了与他人沟通的心灵之门 P55③
发送咧嘴符号 却无法会心微笑
1
期待持久的友情 常让自己“下线”
2
关闭与他人沟通的 心灵之门
3期待对方的真诚
常参加“假面舞会”
主题二、慎 重 结 交 网 友
探教学究目分标 享
看视频，解心思： 结合P56 第1个 “探究与分享” 1.你会把自己的照 片等真实信息放到 网上吗？ 2.“线上朋友”可 以变成“线下朋友” 吗？
探教学究目感标 悟 1.网络为我们的交往提供了新平台 P54
A
书
B
信任与怀疑
期望与失望
事
体会
写
C
D
亲密与疏离
愉悦与痛苦
故
探教学究目分标 享
读档案，说原因： 结合P55 第1个 “探究与分享”
吴凡为什么 会有两个不同的 档案？
因为互联网具有虚拟性，吴凡可以摆脱现实交往中的不自在与拘谨， 在平等基础上，自主地与广大网友超越时空限制，与天涯海角、素不相 识的人，进行开诚布公的交流，让吴凡充分展示自我，开辟了人际交往 的新通道，拓展了交往圈。
带有很多不确定的因素 对陌生人的邀请，不轻易接受的
对家庭住址、经济状况、联系方式，
要注意保密 遇到问题时，要学会求助
探教学究目分标 享
见网友，求回帖： 结合P56 第2个 “探究与分享” 1.你如何看待这 些回帖？ 2.你的建议是什 么？ 3.请教父母、老 师，听听他们会 给出怎样的建议
13岁的小梅在网上聊天时认识了一个 网友，她常常和网友讲述自己的生活，说说 自己的心里话。小梅对网友越来越好奇，正 巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不 要和网友见面呢？小梅发帖求助……
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、因特网上信息交流方式
（一）、非实时的信息交流方式
E-mail，BBS，BLOG(博客)等
1、电子邮件 电子邮件（E-mail，也被大家昵称为“伊妹 儿”）是通过网络电子邮局为网络客户提供的网 络交流电子信息空间，是因特网上最早出现的和 应用最广的服务之一 。 1.1电子邮件的格式
用户名@主机名.域名 电子邮件帐号中有一个@的符号，读音跟英文的 “at”一样，表示“在”的意思。如： gdbjsyxx@ gdbjsyxx@
(二）实时的信息交流方式
1、QQ
• QQ是深圳市腾讯计算机系统有限公司开发 的一款基于Internet的即时通信（IM）软件。 腾讯QQ支持在线聊天、视频电话、点对点 断点续传文件、共享文件、网络硬盘、自 定义面板、QQ邮箱等多种功能。是目前使 用最广泛的聊天软件之一。
（二）实时的信息交流方式
2、聊天室 网络聊天室通常直称聊天室，是一种人们可以 在线交谈的网络论坛，在同一聊天室的人们通过 广播消息进行实时交谈。目前聊天室有两种，一 种是基于网页的，还有一种是需要安装软件的。
在线 可传 视频 输文 交流 件
Hale Waihona Puke
二、因特网上信息交流方式
非实时的信息交流方式： （特点：用户交流不需要同时在线。 ）
如：E-mail，BBS，BLOG(博客)等
实时的信息交流方式： （特点：要求双方同时在线。）
如：腾讯QQ、雅虎通、MSN等即时通信软件
第二章第五节
网上交流信息
【想一想】
在生活中你跟同学之间是怎样交流的，你 都用过哪些方式 ？
面对面谈话，电话是实时的交流方式，写 信是非实时交流方式。
一、合理选择交流工具
因特 网交 流工 具 电子 邮件 QQ 聊天 室 论坛 博客 微博
交流 者必 须同 时在 线
一对一
一对多
多对多
文字 交流
在线 语音 交流
3、博客
博客，又译为网络日志、部落格或部落阁等， 是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网 站。能够让读者以互动的方式留下意见，是许多博 客的重要要素。大部分的博客内容以文字为主，仍 有一些博客专注在艺术、摄影、视频、音乐、播客 等各种主题。博客是社会媒体网络的一部分。
4、微博
微博（围脖），即微博客（MicroBlog）的简称， 是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台， 用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组件个人社 区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。 最早也是最著名的微博是美国的twitter（推特）
2、BBS论坛
• BBS全称为Bulletin Board System，为“电 子布告栏系统”或“电子公告牌系 统”。 是Internet上的一种电子信息服务系 统。它提供一块公共电子白板，每个用户 都可以在上面书写，可发布信息或提出看 法。它是一种交互性强，内容丰富而即使 的Internet电子信息服务系统。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。