部编版五年级语文下册《 青山处处埋忠骨》阅读理解练习题含答案
部编版小学五年级语文下册第四单元第10课《青山处处埋忠骨》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文下册第四单元第10课《青山处处埋忠骨》课后作业及答案一、读拼音，写词语。
nǐ dìnɡ（） duàn liàn（） juàn liàn（）bēn fù（） tè shū（） qiān zì（）二、选字组词。
[练炼]熟（）提（）（）钢[签鉴]（）名竹（）（）赏[端瑞]（）雪祥（）（）庄[泽择]光（）润（）选（）三、读下面的句子，然后回答问题。
1.主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。
这句话是对毛主席的_________描写和_________描写，表现了毛主席_____________________________________________________。
2.记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
透过这句话，我仿佛看到了在夜深人静时____________________ ________________________________________，听到了_________________________________________________________ ___。
四、品读文中重点句子，回答问题。
青山处处埋忠骨．．，何须马革裹尸还。
联系全文来看，“忠骨”是指________________________________，这句话的意思是：____________________________________________ ___________________________________________________________ ______________________________________________________________________。
这句话充分显示了毛主席作为一代伟人的___________。
部编版五年级下册语文第十课《青山处处埋忠骨》练习题及答案
【导语】《青⼭处处埋忠⾻》是作者晓年写作的⼀篇短⽂。
主要讲了⽑泽东的爱⼦⽑岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，⽑泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的⼼情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了⽑泽东常⼈的情感，超⼈的胸怀。
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【篇⼀】部编版五年级下册语⽂第⼗课《青⼭处处埋忠⾻》练习题及答案 1.看拼⾳写词语。
xiánɡruì zhǎozé juànliàn duànliàn bēnfù tèshū qiānmínɡ ɡǎodìnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.给下列句⼦选择恰当的表达⽅式。
A.神态描写B.⼼理描写C.语⾔描写 （1）“⼉⼦活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。
（ ） （2）他像是⾃我安慰地说道：“我的⼉⼦死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死⼈的……”（ ） （3）主席仰起头望着天花板，强忍着⼼中的悲痛，⽬光中流露出⽆限的眷恋。
（ ） 3.书信敬语我会连。
师长 勋鉴 平辈 共鉴 居丧者 英鉴 政界⼈⼠ 尊鉴 团体 礼鉴 4.⽑主席诗词鉴赏。
七律长征 红军不怕远征难，万⽔千⼭只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴⾛泥丸。
⾦沙⽔拍云崖暖，⼤渡桥横铁索寒。
更喜岷⼭千⾥雪，三军过后尽开颜。
（1）体现全诗中⼼思想的句⼦是__________________________________。
全诗的诗眼是________________________。
（2）“⾦沙⽔拍云崖暖，⼤渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中哪两个事件？请各⽤⼀个短语概括。
①________________________ ②________________________ （3）从这⾸诗中，你感受到了诗⼈什么样的思想感情？ ______________________________________________________________________ 参考答案： 1.祥瑞 沼泽 眷恋 锻炼 奔赴 特殊 签名 搞定 2.（1）B （2）C （3）A 3.师长——尊鉴 平辈——英鉴 居丧者——礼鉴 政界⼈⼠——勋鉴 团体——共鉴 4.（1）中⼼句：红军不怕远征难，万⽔千⼭只等闲。
五年级下语文第十课《青山处处埋忠骨》同步练习 含答案 人教统编版
五年级下语文第十课《青山处处埋忠骨》同步练习含答案人教统编版一、选择题1.下列词语中，与意境最接近的词语是： A. 苦尽甘来 B. 若隐若现 C. 凤雏麟子 D. 菩萨蛮答案：B2.“前世”中“世”的意思是： A. 船只 B. 世代 C. 世间 D. 家国答案：C3.请分析下列句子，选择合适的标点符号填写：这是一条长江一溜烟要变成一个沧海A. ，B. 。
C. ？D. ！答案：A二、填空题1.宋代隐士唐伯虎自号_________。
答案：独竹隐居人2.丁同确的墓碑上“价也不等”实指_____________________。
答案：他的人格和品德三、简答题1.为什么丁同确的推礼而死，如何体现了他的忠魂？答：丁同确在宋朝年间为著名推礼老师，因为他对推礼的执着和忠诚，最终宁死不屈。
他的推礼方法虽然受到质疑，但他一直秉持着自己的信仰和原则。
他死后人们为他树立碑记，流传至今，体现了他那份忠魂的坚定和执着。
2.古人所说：“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。
”是什么意思？你觉得这句话对我们的启示是什么？答：这句话意味着人生的路是漫长的，修行的道路也是很遥远的。
我们要不断上下求索，不断进取，不断修正自己的缺点，才能最终达到成功的目标。
这句话告诉我们要坚持不懈地追求自己的梦想和目标，要不畏艰难，不怕困难，要一直向前奔跑。
四、综合题请以丁同确的事迹为切入点，谈谈对传统文化中“忠”字的理解，并结合现实生活中的案例加以论证。
答案略五、作文题请你以《青山处处埋忠骨，世间到处拈花骨》为题，写一篇文章，表达你对忠骨的理解。
答案略以上为《青山处处埋忠骨》同步练习部分题目及答案，希朝各位同学认真对待，认真学习，共同进步。
部编版语文五年级下 第10课《青山处处埋忠骨》练习题
10.青山处处埋忠骨一、读一读，用“√＂标出带点字的正确读音。
看到彭．(pén péng)总同令拟．(nínǐ)定的电报，毛泽东踌．(chóu zhóu)躇．(chúchù)了一会儿，黯．(ān àn)然的目光投向窗外，准备在记录稿上签．( qiān qián)字。
二、看拼音，写词语。
为了duàn liàn( )自己的儿子，这位首长不gǎo tèshū( )，亲自把儿子送到抗洪救灾的列车上。
看到列车缓缓启动，首长的目光中才流露出juàn liàn( )之情。
三、选择加点字在句子中的正确解释。
(填序号)殊：①不同。
②极，很。
③断，绝。
④特别突出1.爸爸和叔叔先后去不同的地方出差，结果竟然殊途同归，乘坐同一列火车回家。
( )2.毛主席不让自己的孩子搞特殊。
( )3.经过殊死博斗，战士们终于击退了敌人。
( )四、读句子，选择正确的人物描写的方法，并填空。
1.选出下面句子主要运用的描写方法。
(填序号)A.语言描写B.动作描写C.神态描写（1）毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
( )（2）“岸英!岸英!”毛泽东情不自禁地喃喃着。
( )（3）主席强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
( )2.作者通过以上细节描写，反映了毛泽东的内心世界，表现了毛泽东丧子后的心情和对儿子毛岸英的之情。
五、走进毛主席的内心世界。
课文由两部分组成，第一部分写了毛主席“收到电报，”;第二部分写了毛主席“作出抉择，”。
毛主席的抉择是通过诗句“，”体现出来的。
六、品读语段，完成练习。
“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”主席想。
然而，这种想法很快被打消了。
他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。
不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。
五年级下语文第十课《青山处处埋忠骨》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
五年级下语文第十课《青山处处埋忠骨》知识点+同步练习知识点：一、相关资料毛岸英（1922年10月24日－1950年11月25日），本名远仁，字岸英，初名永福，湖南湘潭人，是毛泽东与其妻子杨开慧的长子，在抗美援朝战争中牺牲。
安葬于朝鲜平安南道桧仓郡的中国人民志愿军烈士陵园。
抗美援朝，又称抗美援朝运动或抗美援朝战争，是20世纪50年代初爆发的朝鲜战争的一部分，仅指中国人民志愿军参战的阶段，也包括中国人民支援朝鲜人民抗击美国侵略的群众性运动。
1950年7月10日，“中国人民反对美国侵略台湾朝鲜运动委员会”成立，抗美援朝运动自此开始。
10月，中国人民志愿军赴朝作战，拉开了抗美援朝战争的序幕。
在抗美援朝战争中，志愿军得到了解放军全军和中国全国人民的全力支持，得到了以苏联为首的社会主义阵营的配合。
1953年7月，双方签订《朝鲜停战协定》，从此抗美援朝胜利结束。
1958年，志愿军全部撤回中国。
10月25日为抗美援朝纪念日。
二、多音字弹dàn（子弹 )tán（弹性 )三、重点词语彭德怀拟定参谋瑞雪锻炼损失眷念奔赴特殊尊重签字革命情不自禁慰问繁忙下意识四、词语解释拟定: 起草制定。
情不自禁：抑制不住自己的感情。
若有所思：好像在思考着什么。
踌躇：犹豫；徘徊不前；得意的样子。
黯然：阴暗的样子；心里不舒服，情绪低落。
五、教材解读：1.默读课文，说说课文的两个部分分别写了什么内容？毛主席看到爱子牺牲的电报后非常悲痛。
毛主席对爱子归葬的抉择过程。
2.你觉得毛主席是一位什么样的人？为什么？凡人、伟人说他是凡人是因为他得知儿子牺牲后和常人一样无比悲痛，有着常人一样的感情；说他是伟人，因为他是一位国家领袖，能从大局出发考虑问题，具有常人难以具备的宽阔胸怀和国际主义精神。
3.“（1）“主席不由自主地站起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
”这是什么描写？写出了什么？动作、神态描写。
部编语文五下青山处处埋忠骨课后练习精选(含答案)1
18．在括号内填上恰当的量词。
一（____）尖刀
一（____）圆月
一（____）忠心
一（____）森林
一（____）轮椅
一（____）辞海
一（____）文件
一（____）火炬
两（____）树叶
一（____）黄牛
一（____）猫
一（____）鸭子
一（____）鸟
一（____）苹果
一（____）枣
19．形近字组词。
黯．然（àn）
D．金镯．（zuó）
威吓．（xià）
2．下列词语搭配不正确的一项是（ ）
A．黯然的目光 热烈的眷念
B．紧缩的眉头 繁忙的工作
C．心爱的长子 无限的父爱
3．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．妒忌 颤抖 锻练 胸有成竹
B．眷恋 慈祥 喉咙 心惊胆战
C．难堪 船艄 衔接 出谋划策
D．包袱 崭新 胸膛 摩拳擦掌
（材料一） 二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的 图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、 图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件扫描这些图像时，二维码内包 含的信息就会显示出来。
二维码在生活中非常实用。民警查户口时，用智能手机扫描门牌上的二维码，即可 准确获取住户的信息；公交车引入二维码后，乘客只需用手机扫描一下，便可获知你要 乘坐的公交车离站点还有多远；有人把传统名片和二维码结合起来，既美观，又方便， 无须交换名片，只要用手机一扫，相关信息就进入了他人手机中。另外，一些艺术品展 览也引入二维码管理系统，当游客参观展品时，只需用智能手机扫一下展品上的二维码。 经过解码后，就能听到人工语音介绍……
C．你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？
部编版五下语文《青山处处埋忠骨》课后题及答案
11《青山处处埋忠骨》课后题及答案一、字词
彭德怀参谋锻炼特殊牺牲拟定
眷恋签字踌躇黯然马革裹尸
二、多音字
骨：gūgǔ
①青山处处埋忠骨（gǔ），何须马革裹尸还。
②听到闹钟响，我一骨（gū）碌从床上爬起来。
三、课文排序
（ 2）毛主席用食指按着紧缩的眉头。
（ 1 ）毛主席整整一天没说话。
（ 4 ）毛主席已经出去了……下面是被泪水打湿的枕巾。
（3）毛主席站立起来，仰着头，望着天花板。
四、概括全文
课文讲述了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲，毛主席获悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对毛岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛主
席常人的情感和伟人的胸怀。
最新部编版语文五年级下册：10 青山处处埋忠骨课课练(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：10 青山处处埋忠骨课课练（含答案）10 青山处处埋忠骨课时练第一课时一、读一读，给加粗字选择正确的读音。
朝（cháo zhāo）着父母，她挥了挥手。
虽然有些眷（juàn jüàn）恋，但她还是下定决心去偏远地区工作，以锻（düàn duàn）炼自己的意志。
二、把词语和相应的意思用线连起来。
拟定连续不断地小声说话的声音。
喃喃起草制定。
踌躇意思是指犹豫不决，拿不定主意。
也做思量、考虑的意思。
黯然心里不舒服，情绪低落的样子。
三、彭德怀拟定电报中，牺牲的是（）和（）。
其中，（）是（）的儿子，他最后被安葬在了（）。
【答案】一、朝（cháo）眷（juàn）锻（duàn）二、拟定：起草制定。
喃喃：连续不断地小声说话的声音。
踌躇：意思是指犹豫不决，拿不定主意。
也做思量、考虑的意思。
黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。
三、毛岸英高瑞欣毛岸英毛泽东朝鲜第二课时一、照样子写句子。
例：这难道不是伟大的奇观吗？这是伟大的奇观。
1.他们的父母难道就不悲痛吗？2.他们就不想再见一见儿子的遗容吗？三、阅读课文选段，完成练习。
主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板,强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”主席想。
然而，这种想法很快被打消了。
他若有所思地说道：“哪个战土的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。
不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。
”1.从第一段能感受到毛泽东对爱子的；从中你体会到毛泽东是一位的父亲。
2.这段话是通过对人物的描写，来表现毛泽东的心情的。
【答案】一、1.他们的父母非常悲痛。
2.他们很想再见一见儿子的遗容。
部编版五年级下册语文类文阅读-11 青山处处埋忠骨
类文阅读-11 青山处处埋忠骨儿子儿子是两年前在边防牺牲的。
每年到了那一天，老人都要办几样菜，对着云南方向摆下，洒下几杯鸭溪窖酒。
这是儿子生前最爱喝的，老人一直没有掉泪，这是典型的山民性格：坚毅、强悍。
每月都要收到来自云南边防的汇款贰拾元，两年了。
最初只有汇款，后来，有一次老人实在忍不住，让邻居给这个自称“解（xiè）为民”的同志写了一封信。
解为民看了信，直到老人家的难处是孤独，于是老人便月月都又收到一封信。
嘘寒问暖，也谈部队生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地写着：您的儿子。
老人满意了：这不是真正的父子关系吗？老人的心温暖了。
，这两个月来，汇款照样来，信中断了（汇款上的笔迹也很陌生）老人焦虑不安，他凭直觉感受到，一定发生了意外的事。
老人揣上积攒起来准备给“儿子”办彩礼的钱，登上了去云南的火车。
部队把他带到了一个松林环绕的地方，那里并排筑着两座烈士墓，一座是亲生儿子的，一座是“儿子”的。
——《现代文阅读100篇》1.在第3自然段的横线上依次填入关联词是（）。
A.虽然然而但却B.于是虽然却但C.可是虽然但却D.可是如果但是就2.标题中的“儿子”是指（）A.老人的亲生儿子。
B.自称“解为民”的同志。
C.老人的亲生儿子和“解为民”。
3.本文的主人公是，对主人公的刻画运用的方法是（）。
A.正面描写B.侧面描写C.正面侧面相结合D.动作和心理描写4.你对文中的“儿子”是怎样评价的？[参考答案]1.C2.C3.“儿子” C4.儿子不仅是老人的亲生儿子，还是无数个解放军的代称，是人民的儿子，儿子对于人民的回报，以及人民对于儿子的喜爱都溢于言表。
一掬笑容何处寻1919年10月4日，毛泽东正领导湖南人民开展轰轰烈烈的驱张运动，韶山家里派人到长沙找毛泽东，给毛泽东送来一封紧急家书。
毛泽东看了几行后，眼里立即涌出了泪花。
家乡来送信的人，是毛泽东的一位堂兄。
他告诉毛泽东，“婶婶在昨天晚上就有出气没进气了，所以，叔叔要我来长沙，要你和泽覃立即赶回去，晚了恐怕见不到你母亲了。
部编版语文五年级下册：10 青山处处埋忠骨课内外阅读练习题50带答案解析
部编版语文五年级下册：10 青山处处埋忠骨课内外阅读练习题50带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。
铁扇公主不辨真假，把他接了进去。
说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：“可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？”铁扇公主笑道：“大王息怒，给他的是假扇。
”假牛魔王道：“真扇子你藏在哪儿了？仔细看管好，那猢狲变化多端，小心他再骗了去。
”铁扇公主说：“大王放心。
”说着将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。
悟空大喜过望，连忙抓在手中，问道：“这般小小之物，为何能扇灭八百里火焰？”铁扇公主道：“大王，你离家两年，怎么连自家的宝贝也忘了？只要念一声口诀，这扇就能长到一丈二尺长短。
”孙悟空记在心上，将扇儿噙在口中，把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。
铁扇公主气得一下子跌倒在地。
（1）这段文字出自《西游记》中的“________”。
（2）假牛魔王为什么对铁扇公主说小心扇子被孙悟空骗了去？（3）体会加下划线的词语表现出的人物心理。
①悟空大喜过望，连忙抓在手中。
②把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。
（4）这段文字写出了孙悟空( )的性格。
A.机智B.狡诈C.无赖D.急躁解析：（1）三调芭蕉扇（2）一是为了取得铁扇公主的信任，引出扇子的话题；二是为了让铁扇公主说出真扇子藏在哪里。
（3）①“连忙”表达了孙悟空急于拿到芭蕉扇的心理。
②“径自”写出了孙悟空拿到真扇子后的得意和急于离开的心理。
（4）A【解析】【分析】（1）本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。
答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。
做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。
（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。
意思表述合理即可。
部编版小学语文五年级下册期末现代文阅读拓展训练(二)(含答案)
部编版小学语文五年级下册期末现代文阅读拓展训练（二）（含答案）期末现代文阅读拓展训练（二）-小学语文五年级下册部编版课内阅读理解。
青山处处埋忠骨（节选）①毛主席（）地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！②“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。
然而，他很快打消了这种念头。
他（）地说道：③“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。
不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。
”1．联系上下文，将下面词语的序号填入文中括号内。
A．若有所思B．不由自主2．请分别指出文中标有序号的三处是对人物哪一方面的描写。
第①处_ 第②处____第③处_____3．从选文中，你体会到了毛主席怎样的情怀？______ _____课内阅读。
商人夹（jiājiá）了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。
青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜（xiān xiǎn）的空气。
庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜，戏院散（sǎn sàn）场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗（huáhuā）笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。
静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
4．用“\”画去加点字的错误读音。
5．根据选文第1自然段的内容，完成下面表格。
人物活动____ 沿河做生意____ ________ ____老人____6．文段选自课文____，作者是____国作家____。
画“——”的句子运用了____的修辞手法，写出了威尼斯由____到____的过程。
部编版五年级语文下册第10课《青山处处埋忠骨》知识点讲解及答案
部编版五年级下册第10课《青山处处埋忠骨》讲解知识点教材分析：《青山处处埋忠骨》这篇课文是部编人教版五年级下册第四单元的一篇讲读课文。
全文以毛主席的思想感情变化为线索，先写彭德怀从朝鲜发来的有关毛岸英牺牲的电报内容和毛主席收到电报后的巨大悲痛；再写彭司令请示送回岸英遗体，而朝鲜方面要求把岸英葬在朝鲜的意见分歧，面对这两种抉择，毛主席的矛盾心理，最后作出了将爱子葬于朝鲜的艰难、痛楚的决定。
表现了毛主席常人的情感，超人的胸怀。
这篇课文以毛主席的思想感情变化为线索，先写彭德怀从朝鲜发来的有关毛岸英牺牲的电报内容和毛主席收到电报后的巨大悲痛；再写彭司令要求送回岸英遗体，而朝鲜方面要求把岸英葬在朝鲜的意见分歧，面对这两种抉择，毛主席的矛盾心理，最后做出了将爱子葬于朝鲜的艰难、痛楚的决定；之后写毛主席强忍悲痛，在电报上写下了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的批示。
人物介绍：毛泽东，字润之，笔名子任。
湖南湘潭人。
中国革命家、战略家、理论家、诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。
从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。
毛岸英（1922一1950）湖南湘漳人，是毛泽东与杨开慧的长子。
1950年，抗美援朝战争爆发。
新婚不久的毛岸英主动请求入朝作战，担任中国人民志愿军司令部俄语翻译兼机要秘书。
1950年11月25日，在美军空袭中牺牲。
我会写：彭：彭泽彭郎彭薄彭涓彭月拟：模拟拟定摹拟虚拟拟人比拟谋：参谋筹谋合谋计谋密谋谋划瑞：祥瑞瑞雪瑞雪兆丰年瑞士损：损坏破损损失缺损损人利己锻：锻炼锻件锻工锻打锤锻炼：锻炼炼钢磨炼炼字真金不怕火炼眷：眷恋眷念眷顾亲眷家眷女眷赴：奔赴赴宴赴任赴死赴汤蹈火搞：搞鬼搞定搞清楚搞工作搞不懂殊：特殊殊荣悬殊殊途同归殊死搏斗尊：尊重令尊尊敬自尊尊师签：签字签名书签标签竹签牙签革：改革皮革变革革新革职革除形近字：泽（润泽）择（选择）拟（比拟）似（相似）瑞（祥瑞）面（端正）炼（锻炼）练（练习）搞（搞定）稿（草稿）殊（特殊）珠（珍珠）多音字：鲜：xiǎn鲜有xiān新鲜禁：jīn禁不住jìn禁止近义词：心爱——疼爱悲痛——悲伤眷恋——留恋特殊——特别黯然——沮丧情不自禁——不由自主反义词：心爱——痛恨分离——团聚紧锁——舒展悲痛——欢快繁忙——轻松情不自禁——无动于衷理解词语：【拟定】起草制定。
部编版小学五年级语文下册第四单元第10课《青山处处埋忠骨》课后作业及答案
部编版小学五年级语文下册第四单元第10课《青山处处埋忠骨》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
毛岸英被父亲送去农村duàn liàn（），他积极劳动，从不ɡǎo tè shū（）后来他又bēn fù（）朝鲜参加战斗，不幸英勇牺牲。
二、在括号里写出下列加点词语的近义词。
1.主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋．．。
（）2.秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇．．了一会儿。
（）3.毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁．．．．地喃喃着。
（）三、读句子，按要求完成练习。
1.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（给句子换种说法，意思不变）___________________________________________________________ 2.写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。
（缩写句子）___________________________________________________________ 3.“从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
桌子上的饭菜已经热了几次。
”你认为此时的毛泽东在想什么？___________________________________________________________ 四、阅读课内文段，完成练习。
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇．．（ch óu chú chóu zhù）了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯．（àn yīn）然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。
毛主席已经出去了，记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
部编版五年级下册语文第十课《青山处处埋忠骨》分层作业 分层同步练习题(含答案) (3)
《青山处处埋忠骨》的分层同步练习题基础训练一、看拼音，写词语。
mù biāo diàn táng sǔn shīè hào zhēn chá（）（）（）（）（）二、形近字组词。
拟（）勋（）殉（）赴（）似（）陨（）询（）赶（）三、选词填空。
破格破例1. 有许多年轻人在这次竞赛中（）获奖。
2. 他是一名优秀的运动员，经常（）参加世界比赛。
四、写出下列词语的近义词。
眷恋——（）悲痛——（）特殊——（）批示——（）意愿——（）踌躇——（）五、根据课文内容填空。
1. 毛主席得知毛岸英牺牲的消息后，心情（）。
2. “青山处处埋忠骨，（）”这句话的意思是（）。
六、按要求改写句子。
1. 朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？（改为陈述句）2. 他的目光中流露出无限的眷恋。
（缩句）七、课文直通车。
本文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东听闻这个噩耗后极度（）的心情和对岸英遗体（）的抉择过程，表现了毛泽东（）的情感和（）的胸怀。
能力提升一、阅读短文，回答问题。
人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1. 这段话出自《》，是（）于1944 年9 月8 日在（）的追悼会上的演讲。
2. 请你用“﹏”画出这段话的中心句。
3. 你是怎样理解“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的？4. 请你再写出两个像张思德一样“死得比泰山还重”的人的名字：（）、（）。
二、读句子，完成练习。
那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……1. 句子运用了（）的修辞手法。
2. 仿照上面的句子，写一句话。
最新部编版小学语文五年级下册第10课《青山处处埋忠骨》同步练习题 (含答案)
10 《青山处处埋忠骨》同步练习题一、看拼音，写词语。
毛岸英被父亲送去农村duàn liàn（），他积极劳动，从不ɡǎo tèsh ū（）后来他又bēn fù（）朝鲜参加战斗，不幸英勇牺牲。
二、在括号里写出下列加点词语的近义词。
1.主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋．．。
（）2.秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇．．了一会儿。
（）3.毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁．．．．地喃喃着。
（）三、读句子，按要求完成练习。
1.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（给句子换种说法，意思不变）_____________________________________________________________________2.写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。
（缩写句子）_____________________________________________________________________3.“从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
桌子上的饭菜已经热了几次。
”你认为此时的毛泽东在想什么？_____________________________________________________________________ 四、阅读课内文段，完成练习。
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇．．（chóu chú ch óu zhù）了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯．（àn yīn）然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。
毛主席已经出去了，记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
部编版语文五年级下册：10 青山处处埋忠骨阅读训练带答案解析
部编版语文五年级下册：10 青山处处埋忠骨阅读训练带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．阅读下面的通讯，回答问题。
__________________(某广播电台1947年广播)在山西文水县，一个叫云周西村的村子里，1月12日，有一个15岁的女共产党员刘胡兰，被阎锡山的军队杀害了。
在当众审讯的时候，阎军官问她：“你是共产党员吗？”她说：“是。
”阎军官又问她：“你为什么要参加共产党？”她说：“因为共产党为穷人办事。
”阎军官又问：“你不知道做共产党员是要掉脑袋的吗？你小小的年纪就不怕死？”她答：“怕死就不当共产党员了！”这时候，士兵抬出了铡刀，在她面前铡死了6个人，又问她：“你怕不怕？自白不自白？”刘胡兰坚决地回答：“我死也不屈服，决不投降！”她大声喝问：“我咋个死法？”阎军官指着6位身首分离者说：“一个样！”说完，又要伤害其他村民。
刘胡兰见状厉声喝道：“我一个人死好了，不能叫众人死！”这位年轻的女英雄从容地躺在铡刀上慷慨就义了。
全村的父老，都记下了这个血海深仇。
他们决定立一块碑，来永远纪念这位人民的好女儿。
（1）这是一篇通讯。
通讯通常包括六个要素：人物、时间、地点、事件、原因和发生经过。
这篇通讯的第1自然段交代了哪几项要素？A．通讯中的________：________。
B．通讯中的________：________。
C．通讯中的________：________。
D．通讯中的________：________。
（2）这篇通讯的第2自然段全是对话实录，而且很少用带感情色彩的词语。
这正符合新闻( )的特点。
A.真实性B.时效性C.准确性（3）这篇通讯采用________方式，开头概括事件的结果，然后叙述过程。
（4）这篇通讯中的对话描写表现了刘胡兰怎样的精神品质？（5）给这篇通讯拟一个恰当的标题，写在横线上。
解析：（1）地点；云周西村；时间；1月12日；人物；刘胡兰；事件；刘胡兰被阎锡山的军队杀害了（2）A（3）倒叙（4）表现了刘胡兰对党忠贞不渝、大义凛然和视死如归的英雄气概。
【★】五年级下册语文部编版课时练第10课《青山处处埋忠骨》(含答案)
部编版五年级下册语文10.青山处处埋忠骨课时练一、读拼音，写词语。
sǔn shī duàn liàn zūn zhòng qiān zì( ) ( ) ( ) ( )nǐ dìng bēn fù cān móu tè shū( ) ( ) ( ) ( )二、下列词语书写完全正确的一项是( ) 。
A.繁忙筹躇情不自禁B. 锻练牺牲搞特殊C.黯然签字马革裹尸D.祥瑞蔚问下意识三、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：拟定——( ) 眷恋—( ) 奔赴——反义词：特殊——( ) 踌躇——( ) 繁忙——()1.( ) 。
2.我无比( ) 分别多年的好友。
五、阅读课文片段，完成练习。
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说难道岸英真的回不来了父子真的不能相见了毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
1.在选文中的空白处填入合适的标点符号。
2.根据课文内容，解释下列词语的意思。
踌躇：_______________________________________________ 。
黯然：_______________________________________________ 。
3.下列对选文理解有误的一项是()A.毛主席签字时踌躇的神情是他还难以相信和接受岸英再也回不来了的现实。
B. “黯然”是形容毛主席悲伤的心情。
C.毛主席让秘书将电报放在写字台上，说明他还没有做出决定。
D.毛主席已经做出决定了。
六、阅读短文，完成练习。
青年时期的毛泽东毛泽东同志从青年时期就热爱学习。
他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。
毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。
在湖南第一师范学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光，高声朗读英文或古典文学。
五年级下册语文第10课《青山处处埋忠骨》同步训练(含答案)
五年级下册语文第9课《古诗三首》同步训练一、基础运用1．给加下划线的字词选择正确的解释。
（1）秋夜将晓出篱门迎凉有感（）A．快要天亮。
B．将要知道。
C．快要告知。
（2）却看妻子愁何在（）A．男子的正式配偶。
B．妻子和孩子。
（3）青春作伴好还乡（）A．年龄。
B．青年时代。
C．指春天。
2．判断题（1）“遗民泪尽胡尘里”，诗句中“遗民”指在金统治地区的原宋朝老百姓。
（）（2）“王师”指南宋朝廷的军队。
（）（3）“三万里河东入海”，此句中的“河”指淮河。
（）（4）“仞”是古代计算长度的单位，“五千仞”是实指，形容山高。
（）（5）“南望王师又一年”，表达了诗人思念家乡，渴望收复失地的思想感情。
（）3．根据课文内容和你的理解填空。
（1）《从军行》这首诗的作者是唐朝边塞诗人，这首诗中的“，”写的是当时西北戍边将土生活、战斗的典型环境。
它是对整个西北边陲的一个鸟瞰，一个概括。
全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。
（2）陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗，前两句用手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步作了铺垫；第三句“”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。
（3）《闻官军收河南河北》是唐朝著名诗人杜甫写的，杜甫是唐代伟大的主义诗人，被世人尊为“”，其诗被称为“”。
这首诗中的“，”紧承上联从生活细节上细致地刻画了诗人的狂喜，上句写“狂”态，下句则写“狂”想。
4．默写陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 5．你能张开想象的翅膀，把看到的洛阳美景用两三句话写下来吗？__________________________________________________________________________________________6．品读诗句，完成练习。
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类文阅读-10 青山处处埋忠骨
儿子
儿子是两年前在边防牺牲的。
每年到了那一天，老人都要办几样菜，对着云南方向摆下，洒下几杯鸭溪窖酒。
这是儿子生前最爱喝的，老人一直没有掉泪，这是典型的山民性格：坚毅、强悍。
每月都要收到来自云南边防的汇款贰拾元，两年了。
最初只有汇款，后来，有一次老人实在忍不住，让邻居给这个自称“解（xiè）为民”的同志写了一封信。
解为民看了信，直到老人家的难处是孤独，于是老人便月月都又收到一封信。
嘘寒问暖，也谈部队生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地写着：您的儿子。
老人满意了：这不是真正的父子关系吗？老人的心温暖了。
，这两个月来，汇款照样来，信中断了（汇款上的笔迹也很陌生）老人焦虑不安，他凭直觉感受到，一定发生了意外的事。
老人揣上积攒起来准备给“儿子”办彩礼的钱，登上了去云南的火车。
部队把他带到了一个松林环绕的地方，那里并排筑着两座烈士墓，一座是亲生儿子的，一座是“儿子”的。
——《现代文阅读100篇》
1.在第3自然段的横线上依次填入关联词是（）。
A.虽然然而但却
B.于是虽然却但
C.可是虽然但却
D.可是如果但是就
2.标题中的“儿子”是指（）
A.老人的亲生儿子。
B.自称“解为民”的同志。
C.老人的亲生儿子和“解为民”。
3.本文的主人公是，对主人公的刻画运用的方法是（）。
A.正面描写
B.侧面描写
C.正面侧面相结合
D.动作和心理描写
4.你对文中的“儿子”是怎样评价的？
[参考答案]
1.C
2.C
3.“儿子” C
4.儿子不仅是老人的亲生儿子，还是无数个解放军的代称，是人民的儿子，儿子对于人民的回报，以及人民对于儿子的喜爱都溢于言表。
一掬笑容何处寻
1919年10月4日，毛泽东正领导湖南人民开展轰轰烈烈的驱张运动，韶山家里派人到长沙找毛泽东，给毛泽东送来一封紧急家书。
毛泽东看了几行后，眼里立即涌出了泪花。
家乡来送信的人，是毛泽
东的一位堂兄。
他告诉毛泽东，“婶婶在昨天晚上就有出气没进气了，所以，叔叔要我来长沙，要你和泽覃立即赶回去，晚了恐怕见不到你母亲了。
”
毛泽东一听，如五雷轰顶。
两个月前，母亲患淋巴腺炎，自己还回去接母亲到长沙治过病。
他匆匆忙忙出去安排了一下有关事情后，就带着小弟泽覃随来送信的堂兄，跌跌撞撞地往韶山狂奔。
当时，由于韶山不通车，没有任何交通工具，全靠两条腿走。
100来里的崎岖山路，毛泽东他们走了一天一夜。
即便如此，当毛泽东赶回韶山时，由于送信的堂哥走了一天多的路，前后就过去了三天，这时母亲已过世两天了，按照韶山的习惯，母亲早就入棺。
毛泽东紧跑急赶地走了一天一夜的路，但还是没有看上母亲的最后一面。
面对母亲的死，毛泽东百感交集，悲痛万分。
毛泽东久久伏在母亲的灵柩上，泣不成声。
当晚，毛泽东不顾旅途的劳累，拒绝一切人的劝阻，坚持守在母亲的灵柩边。
母亲对自己思想的影响，不断地在毛泽东眼前出现。
这时的他完全沉浸在对母亲那伟大的人格和善良的心肠的追思之中。
稍顷，他用笔在一张白纸上，专心致志地写了起来。
第二天早晨，来祭奠的人们，看到了毛泽东那发自肺腑的《祭母文》和两副挽联。
两副挽联，一副贴在大门口：
春风南岸留晖远
秋雨韶山洒泪多
另一副则挂在母亲的灵前：
疾革尚呼儿，无限关怀，万端遗恨皆须补；
长生新学佛，不能住世，一掬慈容何处寻。
第二天，母亲出殡。
毛泽东长跪在母亲灵前，声泪俱下地诵读了自己用泪写成的四言长诗《祭母文》。
毛泽东的这篇《祭母文》，全篇记述了母亲的养育深恩和盛德高风，字里行间凝结着母慈子孝的真诚情义，也深深地追忆了母亲生平对他的养育之恩，由衷地表达了他对母亲的孝敬之情，更表现出了毛泽东面对自己至亲至爱的人的死亡的悲痛心情。
——中国共产党新闻网
1.母亲已经过世两天了，毛泽东才赶到家里，是因为。
2.找出体现标题“一掬慈容何处寻”的一副挽联，用“”画出来。
3.找出描写毛泽东面对逝世的母亲悲痛万分的两处描写，画“”，并写一写这两处通过详细描写了毛泽东的来表现他的心情。
4.从这个故事中，你感受到毛泽东是怎样的人？
[参考答案]
1.韶山不通车，没有任何交通工具，全靠两条腿走，从堂哥送信到毛泽东回到家已经过去了三天
2.画：疾革尚呼儿，无限关怀，万端遗恨皆须补；
长生新学佛，不能住世，一掬慈容何处寻。
3.画：毛泽东久久伏在母亲的灵柩上，泣不成声。
当晚，毛泽东不顾旅途的劳累，拒绝一切人的劝阻，坚持守在母亲的灵柩边。
第二天，母亲出殡。
毛泽东长跪在母亲灵前，声泪俱下地诵读了自己用泪写成的四言长诗《祭母文》。
动作
4.毛泽东是一个孝敬母亲的人。