第1课 认识网络世界
道德与法治四年级上册统编版8《网络新世界》(第1课时)教学设计-
四上科学《网络新世界》（第1课时）教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）认识网络作为一个虚拟、奇妙的世界，其中包含许多新奇的网络事物。
（2）理解网络在现代生活中的重要作用，并列举网络给生活带来的便利。
2. 过程与方法：（1）通过自身体验和小调查等活动，引导学生积极参与网络生活的讨论。
（2）培养学生观察、分析和总结的能力，形成对网络世界的初步认识。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对网络世界的好奇心和探索欲。
（2）培养学生的网络安全意识，初步形成健康、安全、文明的网络生活习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：认识网络世界的丰富多彩和重要作用。
引导学生理解并遵守网络世界的规则。
2. 教学难点：如何通过活动引导学生深入理解网络世界的规则和重要性。
培养学生的网络安全意识和健康上网习惯。
三、教学准备1.多媒体课件，包含网络世界的图片、视频等资源。
2.学生调查表格，用于收集学生的网络生活经验和感受。
3.课本插图和相关资料。
四、教学过程1. 导入新课（5分钟）（1）播放一段关于网络世界的短视频，激发学生的兴趣。
（2）提问：你们对网络世界有什么了解？它给我们的生活带来了哪些变化？（3）学生自由发言，老师简要总结。
师生对话老师：（微笑，轻轻按下多媒体设备的播放键）大家请看大屏幕，这是一段关于网络世界的短视频。
请大家认真观看，感受网络世界的魅力。
（视频开始播放，学生们聚精会神地看着，不时发出感叹和讨论的声音。
）视频结束老师：（微笑着问）好了，视频看完了。
大家来说说，你们对网络世界有什么了解呢？它给我们的生活带来了哪些变化？学生A：（举手）老师，我知道！网络让我们能够随时随地获取信息，无论是学习资料还是娱乐新闻，都能在网上找到。
老师：（点头）很好，学生A提到了信息获取的便利性。
确实，网络就像一个巨大的信息库，给我们提供了无限可能。
学生B：（接着举手）我还觉得，网络让人们的沟通变得更加方便了。
我们可以通过微信、QQ等社交软件和朋友、家人保持联系，无论他们在哪里。
四年级信息（上）第一课走进网络世界教案
四年级信息（上）第一课走进网络世界教案第一篇：四年级信息(上)第一课走进网络世界教案信息技术（第二册）四年级（上）第一单元畅游网络世界第一课走进网络世界教学目标：1、初步了解计算机网络，知道网络的分类。
2、了解因特网的概念，知道接入因特网的常用方法。
3、通过观察计算机接入网络后任务栏的变化，学会判断是否联通网络的方法。
4、通过根据主题浏览信息的过程，掌握浏览器的基本使用方法。
5、通过浏览网上信息的过程，初步感受运用计算机网络实现资源共享带来的便利。
教学重点：了解接入因特网的常用方法，学会判断是否连通网络的方法；掌握浏览器的基本使用方法。
教学难点：找到符合主题的有效信息。
教学过程：一、要求：1、安静，坐好，不动电脑，让动再动。
2、穿鞋套，排队进班，固定座位。
（按学号）3、发书（收书）4、卫生二、导入：生活中获取信息资源的渠道有很多，我们可以充分利用各种方法，搜集到我们所需要的信息。
利用网络获取信息就是很重要的一种获取方式。
三、认识计算机网络1、计算机网络什么是计算机网络呢？在我们的计算机教室里，每台计算机就是通过通信设备和线路连接在一起，组成了计算机网络，因此我们才可以把学生机里的东西传到老师的计算机中，才能通过服务器连接到因特网上。
咱们学校的其他教室、办公室中的计算机也是通过交换机连接到服务器上实现的网络连接。
2、网络名称计算机网络通信距离覆盖的范围大小可以分为局域网、城域网、广域网。
像教室、咱们学校这种范围比较小的叫局域网，城域网就是通信距离覆盖与城市大小相近的网络。
而广域网则是覆盖范围超过了城市的网络。
3、因特网现在世界各地的人们通过网络而实现信息的获取与交流，这种全球范围的最大的广域网就是因特网也就是internet。
因特网的资源丰富多彩，可以为我们提供很多的信息服务。
四、接入因特网我们要想从因特网上获取信息，首先要先将计算机接入因特网。
像学校是从局域网接入因特网的，有的学生家里是adsl，也有的是小区宽带。
认识网络世界
第1课认识网络世界教学目标：通过学习了解什么是因特网,知道网络与生活的密切关系以及网上浏览。
教学重点：因特网的概述及连接方法,认识IE以及网上浏览。
教学难点：认识因特网的含义。
教学过程：一、导入新课：1、师：你们知不知道什么是Internet(因特网)，在网上我们可以做什么呢？（学生讨论回答，教师再操作示范）2、师：你们知道在Internet(因特网)都有哪些通讯方法吗？（QQ、E-mail、BBS、IP电话、聊天室）（学生回答，教师再操作示范）3、师：你们有谁上过网呀？都上过这些网站呀？（在线游戏、新闻放送、在线电影、在线听音乐、旅游天地）学生操作观看（这样就很好的导入了新课，把本来很枯燥的理论知识的导入变得生动化）但要想实现我们在网上遨游的目的，我们首先要知道因特网的一些基本知识，看看它是怎样为我们服务的。
下面我们就来一起揭开它神秘的面纱。
二、新授（一）认识因特网Internet是将不同类型的计算机连接起来，配以适当的硬件和软件组成的通信网络，它使信息在不同的计算机之间畅通无阻。
Internet的中文名字有好几个：国际互联网、网际网等。
现在我国统一称为因特网。
（一）因特网提供的服务1、WWW2、E-MAIL3、BBS三、想一想P5 1题2题第2课新手上路教学目标：了解什么是IE浏览器，以及如何操作IE上网。
教学重点：认识IE以及网上浏览。
教学难点：IE浏览器的操作。
教学过程：一、导入新课：(一)认识浏览器，打开浏览器１、同学们，网络就是一个世界，不过这是个虚拟的世界，想要看这个虚拟世界的信息，咱们还得请个帮手，谁呢？就是它"e"（出示浏览图标）它的名字叫"浏览器"，它还有个外号叫"探路者"，能在网络世界中帮我们探路浏览信息。
２、（１）小活动：找找看，在电脑中哪些地方能找到它的身影？（学生试找；三处：桌面上、任务栏上、程序菜单中）（２）学习三种打开浏览器的方法。
八年级信息技术上册 第一单元 走进网络 第1课《认识网络》课件4 浙教版
3
网络
特点：纵横密布，交错不可分
网络是由 和 构成，示诸对象 及其相互联系。
4
计算机网络设备
网卡
交换机
路由器
网线
5
6
计算机网络的分类
按覆盖范围分：
• 局域网LAN（作用范围一般为几米到几十公 里）
• 城域网MAN（界于WAN与LAN之间）
• 广域网WAN（作用范围一般为几十到几千公
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
里）
7
交换机
计算机教室的网络连接
电脑
已连网络的接路由器
8
网络连接线的制作
9
排线顺序
EIA/TIA 568B标准
1 2 3 45 6 78 白橙 橙 白绿 蓝 绿 白棕 棕
白蓝
10
剥线
11
排线
12
剪齐
13
按顺序插入水晶头
14
压线
15
网线测试仪
16
EIA/TIA 568B线序
制作步骤 1 2 3 4 5 6 7 8
第一课 认识网络
1
你 知道 这是什么吗？
2
生活中你还知道哪些
？
{ { 看得见的网物：流网
电网
有线电话网
计算机网络是现代通信有线技电术视网与计
{ 算用看机网不技卡见销术、的售网相 网网：结 线合 、的 交交产 换通网物 机人， 等际关它网系网是络利设
备，把分散的计算机连接起来，
并通过网络协议，来实现计算机
剥线——排线——剪齐——压线 白橙 橙 白绿 蓝 白蓝 绿 白棕 棕
17
网络新世界+(第一课时)-+精品教案
《网络新世界》第一课时一、教学目标1.认识网络新世界的各种精彩，体会网络在生活中的重要性。
2.能够遵守网络文明公约，学会在网络中安全、文明地生活。
二、教学重难点能够遵守网络文明公约，学会在网络中安全、文明地生活三、教学过程课程导入（3分钟）（一）展示学习目标（二）图标连一连1.展示课件：2.提出问题：你们在哪里见过这些符号？它们代表的是什么意思？3.预设：学生连线。
小结过渡：看来，同学们对于网络都不陌生。
当这些图标在我们的电脑和手机上亮起的时候，我们就已经连接探究新知（一）新世界很精彩（16分钟）活动一：电视节目推荐卡1.导语：你们在日常生活中主要用网络做什么呢？2.展示课件：3.提出问题：选一选：你上网主要做什么？（请在符合的事项后打“√”）4.预设：玩游戏、听音乐、查资料、上网课、看电影……，学生自行打“√”。
5.过渡：那大家一天要使用多长时间网络呢？我们来调查一下。
活动一：网络发展观察家1.展示课件：2.讲解规则：活动规则：（1）学生课前对家庭成员的互联网使用情况进行调查；（2）完成上表，并和同学分享。
3.预设：学生填表并分享。
4.追问：说一说从这次调查中你发现了什么？5.预设：6.过渡：不仅我们和爸爸妈妈经常使用网络，网络已经走进了千家万户。
7.展示课件：8.提出问题：互联网的普及会带给我们哪些不一样的生活体验呢？9.过渡：正如同学们所说的那样，虚拟的互联网建造了一个神奇的新世界，使我们的生活发生了巨大变化，我们每一个人，随时随地，每时每刻都可以通过互联网与世界连接，我们就来体验一下互联网的服务吧。
活动二：网络服务体验官1.导语：老师把同学们的推荐节目分成以下几类，并进行了数据统计，大家一起来看。
2.展示课件：3.提出问题：你有类似的体验吗？跟大家分享分享4.教师点评：网络拉近了我们彼此的距离，让辽阔的地球变成了一个“小村庄”。
也让“秀才不出门，便知天下事”这句老话变成了现实。
5.展示课件：6.提出问题：你有类似的体验吗？跟大家分享分享。
开学第一课网络教育
开学第一课---网络安全教育珍爱生命，远离网瘾教学目标：1．认识网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益；2．理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀；3．知道沉迷网络游戏的危害，用血淋淋的事实敲响警钟。
教学过程：一、导入计算机网络和国际互联网的出现，使信息网络化的浪潮席卷全球。
据2001年统计，我国上网人数已达2650万，并以每年翻一番的速度增长，其中青少年占80％。
网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空，已成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了我们与外界的沟通和交流。
但网络是一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对我们尤其是青少年造成伤害。
比如，我们部分同学上网浏览色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。
网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，其不良内容甚至还会造成我们生理上的伤害。
那么，我们应该如何在虚拟的网络世界中保护自己的利益呢？二、活动交流（一）网络安全知识小调查师：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理的呢？1．你上网有节制吗？时间是怎么安排的？一般是做什么事情？2．你有没有保护好自己的上网密码，个人资料？3．你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区？4．你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗？为什么？5．对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理？6．对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度？7．你玩网络游戏吗？是哪一类型的？会模仿游戏里面的语言和动作吗？身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论？8．如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友，你能说说他们的表现吗？师：看来同学们对网络安全的认识是比较全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。
据称，目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面：其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容，对未成年人身心健康造成严重的不良影响。
8《网络新世界》第一课时(说课稿)部编版道德与法治四年级上册
8《网络新世界》第一课时（说课稿）部编版道德与法治四年级上册教学背景随着互联网与科技的不断发展，人们的生活也在不断地发生变化。
我们的日常生活已经离不开互联网，网络已经成为了我们生活的重要组成部分。
尤其在当前新冠疫情的影响下，网络教育也日益普及。
此时，我们正需要一门课程来帮助学生学会如何在网络世界中健康、合理地使用互联网。
道德与法治作为中小学德育课程的一部分，不能忽视网络道德教育的重要性。
《网络新世界》则提供了一个很好的教学资源，可使学生在系统的网络道德课程中，更加全面、深入地理解网络道德教育的重要性，进而提高他们使用网络的文明和安全水平。
教学目标本课的主要目标是使学生了解到网络的概念，进而认识到网络和现实生活有很大的联系和区别，并掌握正确使用网络的方法以及如何守护个人隐私信息的意识。
另外本课还要求学生能够学会合理使用网络、积极的表达自己的观点。
教学内容网络已经在我们的生活中占据了举足轻重的位置，网络作为一种新媒体，传播迅速，影响力大。
本课的核心内容是让学生了解到网络概念，分析网络的优劣以及网络和现实生活的差异。
知识点一：认识网络本部分首先要让学生了解网络的定义和作用，它是如何建立起来的以及为什么成为了现代社会中的重要组成部分。
同时，还要让学生了解网络的一些基本术语和特点，比如互联网、搜索引擎等。
知识点二：网络优劣分析在认识到网络的重要性后，我们需要让学生了解到网络的一些优点和缺点，使他们能够客观全面的看待网络。
比如网络可以让人们方便、快捷的获取信息，可以促进人们交流、了解不同文化等，同时在利用网络过程中，也面临着一些风险，比如信息虚假、网络暴力、网络诈骗等问题。
这些都需要我们通过教育和自我保护的方式来加以解决和应对。
知识点三：网络和社会生活的联系和区别网络和现实生活是紧密关联的，两者有很大的相似之处，也有很大的不同之处。
我们需要让学生了解到网络和现实生活的差异，比如网络可以让我们避免面对面交流的尴尬和不适应，同时也会使我们变得缺乏对于面对面交流的技能和经验，使我们变得急于求成和不耐烦。
第一课 认识网络PPT课件
学习任务： 1、了解计算机网络的概念、分类以及连
接网络所需的设备。 2。
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1
什么是网络：
是指“纵横密布、交错不可分”。 现实生产、生活中有形形色色的“网
络”。 有形的（看得见的）：电网、电话网、
有线电视网、交通网等 无形的（看不见的）：销售网、物流网、
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计算机网络分类：
根据网络覆盖范围的不同，计算机网络 分为局域网、城域网和广域网。
局域网：通常小范围的计算机网络，如 学校计算机网络教室，企业内部办公的 计算机网络等。
城域网：是指城市之间的计算机网络。 广域网：是指全世界最大的因特网
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了解网络设备：
请观察计算机网络教室内的一些设备， 如网卡、网线、交换机、计算机（电 脑）。
观察：观察网线两端的连接头，看看有 什么特点，你们会做网线连接头吗？
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谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
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人际关系网等。
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生活中的网络是如何形成的：
如有线电视网：由电视信号源、视频信 号分配器、光纤或网线等设备，将分散 的电视机连接起来。
如电网：由变压器、电线3
什么是计算机网络：
计算机网络是现代通信技术与计算机技 术相结合的产物，它是利用网卡、网线、 交换机等网络设备，把分散的计算机连 接起来，并通过网络协议实现计算机之 间的相互通信和资源共享。
《网络新世界》第一课时 教案
《网络新世界》第一课时教案一、教学目标：知识与技能：1. 了解网络世界的概念和特点；2. 掌握网络世界的基本规则和安全知识；3. 学会正确使用网络资源，遵守网络道德。
过程与方法：1. 培养学生主动探究和合作学习的能力；2. 通过案例分析和小组讨论，培养学生的分析和解决问题的能力；3. 运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。
情感态度与价值观：1. 培养学生正确对待网络世界的态度，增强网络安全意识；2. 培养学生遵守网络规则、尊重他人的价值观。
二、教学重难点：教学重点：1. 理解网络世界的概念和特点；2. 掌握网络世界的基本规则和安全知识。
教学难点：1. 引导学生正确对待网络世界，树立正确的网络价值观。
三、学情分析：本课是小学四年级上册第三单元第八节第一课时，学生年龄为9-10岁，已经接触过网络，但对网络世界的认识和了解较为有限。
学生对网络的使用存在一些问题，如过度沉迷网络、不懂得保护个人隐私、不懂得尊重他人等。
因此，本课旨在通过认识网络世界和了解网络规则的教学，引导学生正确使用网络资源，培养良好的网络行为习惯和道德意识。
四、教学过程：1. 新课导入老师利用多媒体展示网络世界的图片和视频，激发学生的兴趣和好奇心。
同时提问学生：“你们知道什么是网络世界吗？你们平时都是如何使用网络的？”鼓励学生积极回答，展开师生互动。
学生回答问题，例如：-学生A：网络世界是一个由互联网连接起来的虚拟空间，可以通过电脑、手机等设备来访问。
-学生B：我平时使用网络来搜索资料、聊天、玩游戏等。
2. 讲解网络世界老师用简单明了的语言解释网络世界的概念和特点，确保学生对网络有一个初步的认识。
同时引导学生思考网络世界的特点和我们可以在其中做些什么。
老师说：“网络世界是由计算机网络连接起来的虚拟空间，它具有以下特点：-学生C：网络世界不受时间和空间限制，我们可以在任何时候、任何地点进行交流和信息获取。
-学生D：网络世界中有丰富的资源和信息，我们可以学习知识、获取新闻、观看视频等。
浙教版品社四上《网络世界》说课稿
浙教版品社四上《网络世界》说课稿一. 教材分析《网络世界》是浙教版品德与社会四年级上册的一篇课文，通过讲述网络的起源、发展以及在我们日常生活中的应用，让学生了解网络的利与弊，培养学生正确使用网络的习惯，提高学生的网络安全意识。
二. 学情分析四年级的学生已经对网络有了一定的了解，大部分学生能熟练地使用电脑和手机，但在网络使用过程中，部分学生可能会沉迷于网络游戏和社交软件，忽视学习和生活。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，引导他们正确使用网络，发挥网络的积极作用。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解网络的起源、发展以及在我们日常生活中的应用，提高学生的网络安全意识。
2.过程与方法：培养学生正确使用网络的习惯，学会辨别网络信息的真伪，提高信息素养。
3.情感态度与价值观：使学生认识到网络的两面性，学会自我保护，培养良好的网络道德观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：网络的起源、发展以及在我们日常生活中的应用。
2.教学难点：如何引导学生正确使用网络，发挥网络的积极作用，提高网络安全意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、分组讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、实物展示等，直观地展示网络的世界，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络的发展历程，引导学生了解网络的起源，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：讲解网络的发展以及在我们日常生活中的应用，让学生了解网络的两面性。
3.案例分析：分析网络游戏的利与弊，引导学生正确使用网络，抵制网络诱惑。
4.小组讨论：分组讨论如何提高网络安全意识，培养良好的网络道德观念。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调正确使用网络的重要性。
6.课后作业：布置一道关于网络的实践作业，让学生在课后思考和践行。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出网络的两面性，板书内容包括：网络的起源、发展、日常应用、利与弊、正确使用网络、网络安全意识等。
8《网络新世界》第1、2课时(教学设计)全国通用四年级上册综合实践活动
《网络新世界》第1、2课时（教学设计）全国通用四年级上册综合实践活动一、活动背景在当今信息技术日新月异的时代，孩子们的生活已经离不开互联网，但同时也面临着很多与网络相关的风险和问题。
如何教育孩子正确的使用网络，成为家长和老师们面临的重要课题。
基于此背景，我设计了这个全国通用的“8《网络新世界》第1、2课时综合实践活动”，旨在引导孩子们正确使用网络，避免网络风险，同时发挥网络的最大优势，让孩子们在网络世界中获得更多知识，拓宽视野，丰富生活。
二、活动目标本活动的目标是：1.让孩子们明确网络的基本概念和特点，进一步了解和发挥网络的优势；2.提高孩子们的网络意识和安全意识，让孩子们知道如何正确避免网络风险，使用网络工具；3.激发孩子们对网络技术的兴趣和探究欲望，引导孩子们积极地参与到网络学习和交流中。
三、活动内容3.1 第1课时：认识网络3.1.1 活动目标在本课时，我们将了解什么是网络，网络的基本概念和特点，让孩子们对网络有一个基本的认识。
3.1.2 活动打算•【活动1】: KWL表–通过KWL表了解孩子们对网络的了解程度，清楚孩子们对网络的问题、疑问、掌握与否，这是前期设计的重点。
•【活动2】: 网络知识问答–设定网络知识问答题目，让孩子们答题，并在答题时进一步深化认识网络。
•【活动3】: 视频观看 + 讨论–看一段关于网络的小视频，然后引导孩子们讨论视频内容和对网络的看法。
•【活动4】: 制作网络海报–每个小组根据对网络的理解和认知，制作网络海报，宣传网络的好处和使用方法。
3.1.3 活动收获通过这些活动，孩子们将掌握一些是什么是网络、网络的基本概念和特点，对网络的认识更加深入，学会了如何运用网络来获取信息和资源。
3.2 第2课时：学会安全使用网络3.2.1活动目标在本课时，我们将学会如何安全地使用网络。
避免网络的各种风险和威胁，让孩子们意识到网络安全问题的重要性。
3.2.2 活动打算•【活动1】: 相关案例分析–设计各种网络安全问题的案例，开展“为什么这样做是不安全的”讨论，鼓励孩子们找到更好的解决方案。
小学信息技术初始网络世界教案
小学信息技术初始网络世界教案网络世界初探——小学信息技术教案一、教学目标：1. 学习网络的基本概念和网络的用途。
2. 了解网络的分类和组成。
3. 掌握网络安全的重要性和注意事项。
二、教学重点：1. 掌握网络的基本概念和用途。
2. 了解网络的分类和组成。
3. 培养学生正确使用网络的意识。
三、教学准备：1. PPT课件：网络的基本概念和用途。
2. 网络分类和组成的教学素材。
3. 网络安全相关图片和视频。
四、教学过程：第一步：导入（5分钟）老师可以通过引导学生回忆曾经在电视、报纸或者电影中见到过的网络相关内容，激发学生的兴趣，为接下来的学习做铺垫。
第二步：网络的基本概念和用途（15分钟）1. 展示PPT课件，简要介绍网络的定义和基本概念。
2. 让学生思考并回答以下问题：（1）你知道什么是互联网吗？它对我们生活有什么影响？（2）在你的生活中，你是如何使用网络的？（3）你喜欢在网络上做什么活动？3. 教师根据学生的回答进行讨论，引导学生了解网络的用途和重要性。
第三步：网络的分类和组成（30分钟）1. 制作一份网络分类和组成的教学素材，包括以下内容：（1）局域网（2）广域网（3）因特网（4）无线局域网2. 展示教学素材，以图文并茂的方式向学生解释每个网络的特点和应用。
3. 分组讨论：要求学生根据所了解的网络分类，准备一些实例，并演示其在实际生活中的应用。
第四步：网络安全的重要性和注意事项（30分钟）1. 展示一些网络安全相关的图片和视频，向学生介绍网络安全的重要性。
2. 引导学生讨论以下问题：（1）你知道网络安全吗？它为什么重要？（2）你在使用网络时注意了哪些安全问题？（3）你知道如何保护个人隐私和防范网络诈骗吗？3. 教师根据学生的回答进行讲解，向学生传达正确使用网络的重要性和注意事项。
第五步：总结与拓展（10分钟）1. 教师进行本节课的总结，强调网络的基本概念、分类和组成以及网络安全的重要性。
2. 提出拓展问题：（1）如果有一天互联网无法使用了，你会怎么办？（2）你觉得未来网络会有什么样的发展？3. 鼓励学生思考和展开想象，利用自己的想法进行讨论。
第 1 课 认识网络世界
第1 课认识网络世界教学目标：知识与技能目标：使学生认识因特网，了解因特网的作用，简单了解因特网提供的服务。
情感与态度目标：使学生对网络世界产生极大兴趣。
重难点：了解因特网的作用。
课时：2教学过程：一、导入新课同学们，你们听说过“因特网”吗？它的本领可大啦。
从今天起我们一起到网络世界遨游一番。
客机绕地球一周只需20多个小时；天上的人造卫星可以观察到地球的任何角落；通过电话，可以听到远在万里的朋友的声音。
我们的地球好像变得越来越小了。
你有这样的感觉吗？现在，人们把世界各地的计算机通过各种方式连在一起，形成了世界上最大的计算机网络，我们称它“因特网”，又叫互联网，它的英文名是“Internet”。
它给我们架起一座信息高速公路，人们的交往不再受空间和时间的限制了。
世界各地的人们就像共同生活在一个大村庄里，学习、工作和生活变得更加轻松愉快。
二、因特网的出色本领人们利用因特网可以做很多事情，它的本领可真大！让学生四人小组说说利用因特网可以做哪些事情。
1、可以看新闻；2、可以查资料；3、在网上交朋友；4、可以收发电子邮件；5、可以用来学习；你还知道因特网的哪些作用？因特网还可以用来做很多其他的事情，例如：网上购物、网上游戏、网上电话、实况转播等。
不过对于学生来说，因特网主要用于学习和收发电子邮件。
三、因特网提供的服务前面我们是从因特网的用途来看它的本领的，下面我们再从功能的角度来看一看因特网向我们提供了哪些服务。
1、万维网万维网又叫全球信息网，英文名字为WWW，它是World Wide Web的缩写。
因为万维网是以文字、图片、声音、动画和影片相结合的形式提供信息服务的，内容丰富，查询方便，所以最受人们的欢迎。
2、电子邮件电子邮件的英文写法是E-mail，因特网提供的这项服务也是人们最常用的。
3、电子布告电子布告又叫电子公告牌，英文名字叫BBS。
这项功能和WW W上的网上聊天很相似。
可以发布公告，例如：求医问药、发表见解、讨论问题等。
认识网络世界教案 初中
认识网络世界教案初中教学目标：1. 让学生了解网络的基本概念和特点，理解网络的利与弊。
2. 培养学生正确使用网络的意识，提高网络安全和自我保护意识。
3. 引导学生合理利用网络资源，提高信息素养。
教学重点：1. 网络的基本概念和特点2. 网络的利与弊3. 正确使用网络的方法和技巧教学难点：1. 网络的利与弊的辨析2. 提高网络安全和自我保护意识教学准备：1. 教师准备相关的教学材料和案例2. 学生准备电脑或手机等可以上网的设备教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是网络？你们对网络有什么了解？2. 学生分享自己对网络的了解和经历。
二、网络的基本概念和特点（10分钟）1. 教师简要介绍网络的基本概念，如互联网、局域网、广域网等。
2. 学生了解网络的基本概念。
三、网络的利与弊（15分钟）1. 教师引导学生分析网络的利与弊，如方便快捷的信息传递、丰富的娱乐资源等。
2. 学生通过案例分享网络的利与弊。
四、正确使用网络的方法和技巧（10分钟）1. 教师引导学生了解正确使用网络的方法和技巧，如保护个人隐私、避免沉迷网络等。
2. 学生学习正确使用网络的方法和技巧。
五、提高网络安全和自我保护意识（5分钟）1. 教师引导学生了解网络安全的重要性，如何预防网络病毒、网络诈骗等。
2. 学生提高网络安全和自我保护意识。
六、合理利用网络资源，提高信息素养（5分钟）1. 教师引导学生学会辨别网络信息的真伪，如何获取有价值的信息。
2. 学生学习合理利用网络资源，提高信息素养。
七、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结网络的利与弊，正确使用网络的方法和技巧。
2. 学生反思自己在网络生活中的行为，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对网络的基本概念和特点的了解程度。
2. 学生对网络的利与弊的辨析能力。
3. 学生正确使用网络的方法和技巧的掌握程度。
4. 学生提高网络安全和自我保护意识的实际情况。
教学反思：本节课通过引导学生了解网络的基本概念和特点，分析网络的利与弊，学习正确使用网络的方法和技巧，提高网络安全和自我保护意识，引导学生合理利用网络资源，提高信息素养。
黔教版信息技术五年级上册第1课《认识新网络》教案
黔教版信息技术五年级上册第1课《认识新网络》教案一. 教材分析《认识新网络》这一课主要让学生了解计算机网络的基本概念、计算机网络的分类、计算机网络的组成以及计算机网络的作用。
通过学习，让学生对计算机网络有更深入的了解，为以后的学习打下基础。
二. 学情分析五年级的学生已经对计算机有了一定的了解，但网络方面的知识相对较为陌生。
因此，在教学过程中，需要从最基本的概念入手，让学生逐步理解网络的各个方面。
三. 教学目标1.知识与技能：了解计算机网络的基本概念、分类、组成及作用。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论，培养学生主动探究问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对计算机网络的兴趣，提高学生运用计算机网络进行学习、交流的能力。
四. 教学重难点1.重点：计算机网络的基本概念、分类、组成及作用。
2.难点：计算机网络的分类和组成。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生更好地理解网络的概念和作用。
2.小组合作学习：让学生在小组内讨论问题，培养学生的合作精神和沟通能力。
3.任务驱动法：布置相关任务，让学生在完成任务的过程中掌握网络知识。
六. 教学准备1.准备相关的网络图片、视频等教学资源。
2.准备网络知识的相关题目，用于课堂练习。
3.准备网络知识的小组讨论题目，用于小组合作学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示计算机网络的应用场景，如网络购物、在线教育等，引导学生思考：这些场景背后有什么共同的特点？2.呈现（10分钟）介绍计算机网络的基本概念，如什么是网络、网络的分类、网络的组成等。
通过讲解，让学生对网络有初步的认识。
3.操练（15分钟）让学生通过小组合作，讨论计算机网络的分类和组成。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（5分钟）布置课堂练习，让学生运用所学知识，判断一些网络现象属于哪一类网络。
5.拓展（10分钟）介绍一些计算机网络的应用，如物联网、云计算等，让学生了解网络技术的最新发展。
八年级信息技术上册第一单元走进网络第1课《认识网络》4初中八年级上册信息技术
?
Байду номын сангаас
第四页，共十八页。
计算机网络设备(shèbèi)
网卡
路由器
第五页，共十八页。
交换机
网线
VS
第六页，共十八页。
计算机网络的分类(fēn lèi)
按覆盖范围分：
Internet
局域网LAN（作用范围(fànwéi)一般为几米到几十公里） 城域网MAN（界于WAN与LAN之间） 广域网WAN（作用范围一般为几十到几千公里）
蓝
绿 白棕 棕
78
白蓝
第十页，共十八页。
剥线
第十一页，共十八页。
排线
第十二页，共十八页。
剪齐
第十三页，共十八页。
按顺序(shùnxù)插入水晶头
第十四页，共十八页。
压线(yā xiàn)
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网线测试仪
第十六页，共十八页。
EIA/TIA 568B线序
1 2 3 4 5 67 8
{ 机卡看技、不术网见的相线销售网结、网：合交的换产机交物等通网网，人络它际关设是系网备利用，网把
分散的计算机连接起来，并通过网
络协议，来实现计算机之间通信以
第三页，共十八页。
网络(wǎngluò)
特点：纵横密布(mìbù)，交错不可分
节点 连线
网络(wǎngluò)是由
和
构成，示诸对象及其相互联系。
制作 步骤 剥线——(排zh线ìzu—ò)—剪齐——压线(yā xiàn) 白橙 橙 白绿 蓝 白蓝 绿 白棕 棕
第十七页，共十八页。
内容(nèiróng)总结
第一课 认识网络。你 知道 这是什么吗。计算机网络是现代通信技术与计算机技术相结合的产 物，它是利用网卡、网线、交换机等网络设备，把分散的计算机连接起来，并通过网络协议，来 实现计算机之间通信以及资源共享。网络是由 和 构成(gòuchéng)，示诸对象及其相互联系 。剥线——排线——剪齐——压线
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信息技术课
太白县桃川镇中心小学 王东海
地球是个大村庄
• 1、网络就是互联网（也叫Internet网）。 • 2、人们把世界各地的计算机通过各种方式
•
连接在一起，形成了一个巨大的计算机网络， 我们把它叫作互联网。 3、电脑上上网的图标是 ，也IE浏览器 或者是Internet Explorer图标。 4、网络内容丰富，取之不尽，用之不竭。
•
网络的作用一
• 在网上看新闻。
人民日报网2006.3.6
网络的作用二
• 在网上查资料。如查鲁迅的生平资料，可以分
为： • 1、进入搜索引擎网站，如进入 • 2、在搜索窗口中输入“鲁迅生平资料”，单 击确定，就可以找到相关的网页。 • 3、如下图。
网络的作用三
• 在网上交朋友。
网络的作用四
• 在网上收发电子邮件。 • 1、进入电邮网站，如进入 • 2、在注册窗口中输入“用户名和密码”，单
击确定，就可以找到相关的网页。 • 3、邮件就•
在网上学习。 如查鲁迅的生平资料，可以分为： 1、进入搜索引擎网站，如进入 2、在搜索窗口中输入“鲁迅生平资料”，单击确定， 就可以找到相关的网页。 3、就是在网上学习的过程。 4、其它功能：网上购物、网上游戏、网上电话、实 况转播等。
• •
因特网提供的服务：
• 1、万维网(www,它是world wide web的缩
写) • 2、电子邮件(E—mail) • 3、电子布告（BBS）