全脑速读记忆术讲座共73页PPT资料
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报告速读速记训练的方法.ppt
(其它环节) 注意力环节 导入环节 以读代讲环节
带文环节
高效
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7
回归：明确五个“还给”（主人 ）
1、将第一阅读的时间还给学生
2、将第一思考的时间还给学生
3、将第一表达的机会还给学生
4、将第一感悟的过程还给学生
5、将第一宽松的环境还给学生
.精品课件.
8
鲜活：讲堂变学堂（主阵地）
给学生方法，让学生去自学 给学生时间，让学生去思考 给学生空间，让学生去想象 给学生环境，让学生去放松 给学生自由，让学生去商讨 给学生引导，让学生有方向 给学生平台，让学生去展示 给学生点拨，让学生去提升 给学生鼓励，让学生自信 给学生一片蓝天，让学生自由飞翔 给学生收获成长的今天，让学生拥有美好幸福的未来
路该怎样走洁白如雪的大地上该怎样留
下留下脚印一串串.精…品课件….
44
主题阅读是塑造心灵的阅读。
一个人快乐，不是因为他拥有的，而是因为他计较的
少。
择善人而交，择善书而读，择善行而从。
滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。
读书不能改变人生的长度，但能拓展人生的宽度。
……
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45
人要博览群书。一个喜欢读书的人，他的人生
是充实的，他的精神世界、情感世界也是丰富多
彩的。如果把读书比作精神大餐，如果把语文课
本比作这道大餐中的“母乳”，那么，这套与它
配套的书，则是最贴近“母乳”的“婴儿乳粉”。
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46
记忆复述单元导读
《新语》四年级下册第二单元
心灵的花朵
心灵之花，她的美丽不浮艳，不妩媚，更不 刻意地粉饰和炫耀，她真诚盛开的一刹那， 幸福便降临了；深情绽放的一瞬间，爱就诞 生了……读着读着，我们醉了。
快速阅读方法快速记忆方法讲座(教程)怎样提高记忆力48精品PPT课件
用
在每次训练前，您若做好一定 要记忆住所学习的内容的心理 准备，和不作好心理准备的情 况，两者的效果会大大的不一
样，不信您试试。
一目十行不是梦 过目不忘你也能 速读记忆网 速读记忆软件立即试
用
现在作好心理准备并集中注意 力，开始：
一目十行不是梦 过目不忘你也能 速读记忆网 速读记忆软件立即试
用
项目1：丹田呼吸法：
吸入
上身挺直， 坐姿端正， 全身肌肉放 松。若有不 适可改变姿 呼出 势，不要刻
氧空 气
空气 意做口形， +二 脸和唇部的
+
在每天开始训 练时，要气沉
氧化 肌肉也要放 碳 松。
丹田。但在做
其它 训练时仅
要求深呼吸。
一目十行不是梦 过目不忘你也能
丹速田读记忆网
速读记忆软件立即试 用
项目一：丹田呼吸法
请继续学习
一目十行不是梦 过目不忘你也能 速读记忆网 速读记忆软件立即试
用
晨诣超师院读禅经,柳宗元 汲井漱寒齿， 清心拂尘服。 闲持贝叶书， 步出东斋读。 真源了无取， 妄迹世所逐。 遗言冀可冥， 缮性何由熟。 道人庭宇静， 苔色连深竹。 日出雾露余， 青松如膏沐。 澹然离言说， 悟悦心自足。
一目十行不是梦 过目不忘你也能 速读记忆网 速读记忆软件立即试
用
西施咏，王维 艳色天下重， 西施宁久微。 朝为越溪女， 暮作吴宫妃。 贱日岂殊众， 贵来方悟稀。 邀人傅粉粉， 不自著罗衣。 君宠益娇态， 君怜无是非。 当时浣纱伴， 莫得同车归。 持谢邻家子， 效颦安可希。
第力感谢速读记忆训练第一网（ ） 精英特速读记忆网张教授无私分享。
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上身挺直， 坐姿端正， 全身肌肉放 松。若有不 适可改变姿 呼出 势，不要刻
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+
在每天开始训 练时，要气沉
氧化 肌肉也要放 碳 松。
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其它 训练时仅
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晨诣超师院读禅经,柳宗元 汲井漱寒齿， 清心拂尘服。 闲持贝叶书， 步出东斋读。 真源了无取， 妄迹世所逐。 遗言冀可冥， 缮性何由熟。 道人庭宇静， 苔色连深竹。 日出雾露余， 青松如膏沐。 澹然离言说， 悟悦心自足。
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用
西施咏，王维 艳色天下重， 西施宁久微。 朝为越溪女， 暮作吴宫妃。 贱日岂殊众， 贵来方悟稀。 邀人傅粉粉， 不自著罗衣。 君宠益娇态， 君怜无是非。 当时浣纱伴， 莫得同车归。 持谢邻家子， 效颦安可希。
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全脑速读记忆公开课
良塾 LIANGSHU
QUANNAOSUDUJIYI
---------------------------------------------------------------------------------------------
全脑速读记忆公开课
快乐作文王
谈我们的孩子和阅读
家长和孩子都说说对阅读或 学习的认识
通过本课程，使你逐步适应并掌握这种 “块状”阅读的速读方式，训练时不要默读， 使文字通过眼睛直接反应到大脑，进行理解 和记忆。
水平测试：
是综合的速读能力测试，分为文章测试和 闪读测试两个部分，通过反复5次的文章测 试和闪读测试，加强和巩固在本级的训练效 果，并形成本级训练的成绩记录。
通过水平测试，学员还可以了解到自己的 速读水平。
视幅扩展
根据人眼对画面感知的研究表明：视幅广 度不是一个点、一条线，而是一个面。视 幅广度与阅读速度有着直接的关系，视幅 广度越大，阅读速度就越快。通过训练来 扩大视幅的广度。
这项训练为你一目一行甚至一目多行打下 坚实的基础。
视幅扩展包括：视野扩展、舒尔特表、 字符扩展和文字扩展。
速读实战：通过具体文章的速读实际训练， 综合运用前面训练的效果，将视幅扩展、焦 点移动等运用到实际的阅读中。
课下全脑速读记忆训练软件
1、每天坚持40分钟训练 2、《阅读习题集》坚持每天按照训练的方法做一篇
软件训练说明
本项训练包括视幅扩展、焦点移动、速读实战和水 平测试四个大的训练项目，每个训练项目又包括 几个不同的训练科目，这些项目是以全脑速读的 理论和原理为基础，总结了很多相关领域中行之 有效的方法和经验，而设计的独特的训练模式。
我们的培训宗旨
改变阅读速度，提高阅读理解 率，改善思维模式，开启右脑成像 功能，激发想象力，提高专注力， 唤醒天赋能力，提速升级大脑，为 提高学习能力奠定基础，养成良好 的学习习惯。
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家长和孩子都说说对阅读或 学习的认识
通过本课程，使你逐步适应并掌握这种 “块状”阅读的速读方式，训练时不要默读， 使文字通过眼睛直接反应到大脑，进行理解 和记忆。
水平测试：
是综合的速读能力测试，分为文章测试和 闪读测试两个部分，通过反复5次的文章测 试和闪读测试，加强和巩固在本级的训练效 果，并形成本级训练的成绩记录。
通过水平测试，学员还可以了解到自己的 速读水平。
视幅扩展
根据人眼对画面感知的研究表明：视幅广 度不是一个点、一条线，而是一个面。视 幅广度与阅读速度有着直接的关系，视幅 广度越大，阅读速度就越快。通过训练来 扩大视幅的广度。
这项训练为你一目一行甚至一目多行打下 坚实的基础。
视幅扩展包括：视野扩展、舒尔特表、 字符扩展和文字扩展。
速读实战：通过具体文章的速读实际训练， 综合运用前面训练的效果，将视幅扩展、焦 点移动等运用到实际的阅读中。
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软件训练说明
本项训练包括视幅扩展、焦点移动、速读实战和水 平测试四个大的训练项目，每个训练项目又包括 几个不同的训练科目，这些项目是以全脑速读的 理论和原理为基础，总结了很多相关领域中行之 有效的方法和经验，而设计的独特的训练模式。
我们的培训宗旨
改变阅读速度，提高阅读理解 率，改善思维模式，开启右脑成像 功能，激发想象力，提高专注力， 唤醒天赋能力，提速升级大脑，为 提高学习能力奠定基础，养成良好 的学习习惯。
快速阅读方法快速记忆方法讲座(教程)怎样提高记忆力-06(完全)精品PPT课件
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用
1，上课后的立即回忆
每节课下课时不要立即起立，闭上眼睛 回忆上节课老师所讲授的内容，约一分 钟内；
一目十行不是梦 过目不忘你也能 速读记忆网 速读记忆软件立即试
用
上床准备睡觉前，或背靠着忱头坐 着，或躺着，但要确保自己在10－
15分钟之内保持清醒。
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用
通过有意识的做几分钟呼吸运 动来放松自己。
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吸入
上身挺直， 坐姿端正， 全身肌肉放 松。若有不 适可改变姿 呼出 势，不要刻
氧空 气
空气 意做口形， +二 脸和唇部的
+
在每天开始训 练时，要气沉 Nhomakorabea氧化 肌肉也要放 碳 松。
丹田。但在做
其它 训练时仅
要求深呼吸。
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丹速田读记忆网
速读记忆软件立即试 用
项目一：丹田呼吸法
用鼻子呼吸。 呼吸要细、长、 静、深。逆向 法：吸6，呼12 秒。腹腔法： 吸8，呼8秒。
第六课：
本教搜索下载。
同时大力感谢速读记忆训练第一网（ ） 精英特速读记忆网张教授无私分享。
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用
继续昨天的训练
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一目十行不是梦 过目不忘你也能 速读记忆网 速读记忆软件立即试
用
这样一步步地倒着回顾你的一 天。你可能会发现，在时间上离 现在越近的时刻，其细节的东西 记得越多；而一天中早些时候发 生的事，其印象最仓促，最短暂。
用
1，上课后的立即回忆
每节课下课时不要立即起立，闭上眼睛 回忆上节课老师所讲授的内容，约一分 钟内；
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15分钟之内保持清醒。
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上身挺直， 坐姿端正， 全身肌肉放 松。若有不 适可改变姿 呼出 势，不要刻
氧空 气
空气 意做口形， +二 脸和唇部的
+
在每天开始训 练时，要气沉 Nhomakorabea氧化 肌肉也要放 碳 松。
丹田。但在做
其它 训练时仅
要求深呼吸。
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项目一：丹田呼吸法
用鼻子呼吸。 呼吸要细、长、 静、深。逆向 法：吸6，呼12 秒。腹腔法： 吸8，呼8秒。
第六课：
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继续昨天的训练
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这样一步步地倒着回顾你的一 天。你可能会发现，在时间上离 现在越近的时刻，其细节的东西 记得越多；而一天中早些时候发 生的事，其印象最仓促，最短暂。
全脑速读简约版(公开课)资料
全脑速读记忆
speed reading & memory
快速阅读训练第一级——调整 心理状态
1、腹式呼吸。 腹式呼吸的操作要领：端坐或平躺，屏住气
息3－5秒，然后小腹微收，将气缓慢向外吐。 呼吸的频率越慢越好，吸气和呼气的时间比 为1：2。 比如，吸气用5秒，呼气就用10秒。用鼻子进 行。
些基本功。下面我们将进入极具挑战性的新 阶段——快读实战训练。
快读模式一（二目一行）训练程 序：
跳格训练：视点沿着书面的中心线由上向下
移动，（把一行字一分为二）移动时在感知 中间文字的同时，要尽可能地去感知两边的 文字。这种阅读方法改变了横行阅读的习惯， 使人可以最大限度地利用边缘视觉（即余光） 去吸收信息。 图纸（1-5）
视点对角线移动训练
目的：增加视点倾斜训练，让眼球运动轻快。
方法： 直背端坐，双手持图，眼图相距40厘米，鼻
梁对准图中央。 ⑵从图的左上开始，按箭头所示的方向，飞 快地移动视点，作对角线运动。 ⑶头部不要左右、上下摇动，训练时间为１ 分钟。 （图纸5）
扩大阅读的视野
克服慢读，扩大视读野
视点左右移动训练
⑴两手持图，距眼睛40cm左右，让鼻尖对准
图的中心。保持宽阔视野，面对图表的中心 也能清晰地看到所有的方框。 ⑵快速左右移动视点（由一个方框跳到另一 个方框），当视点跳到某一方框时，要看清 方框中的符号。 ⑶只许眼动,头部不要摆动，保持丹田呼吸， 时间为一分种。 （图纸3） 可以在任何地方选择两个视点按以上方法训 练
视点沿着书面的中心线由上向下移动，移动时在感知中间文字的同时，要尽可能地去感知两边的文字。这种阅读
实战演练
在规定时间内阅读一篇规定字数
speed reading & memory
快速阅读训练第一级——调整 心理状态
1、腹式呼吸。 腹式呼吸的操作要领：端坐或平躺，屏住气
息3－5秒，然后小腹微收，将气缓慢向外吐。 呼吸的频率越慢越好，吸气和呼气的时间比 为1：2。 比如，吸气用5秒，呼气就用10秒。用鼻子进 行。
些基本功。下面我们将进入极具挑战性的新 阶段——快读实战训练。
快读模式一（二目一行）训练程 序：
跳格训练：视点沿着书面的中心线由上向下
移动，（把一行字一分为二）移动时在感知 中间文字的同时，要尽可能地去感知两边的 文字。这种阅读方法改变了横行阅读的习惯， 使人可以最大限度地利用边缘视觉（即余光） 去吸收信息。 图纸（1-5）
视点对角线移动训练
目的：增加视点倾斜训练，让眼球运动轻快。
方法： 直背端坐，双手持图，眼图相距40厘米，鼻
梁对准图中央。 ⑵从图的左上开始，按箭头所示的方向，飞 快地移动视点，作对角线运动。 ⑶头部不要左右、上下摇动，训练时间为１ 分钟。 （图纸5）
扩大阅读的视野
克服慢读，扩大视读野
视点左右移动训练
⑴两手持图，距眼睛40cm左右，让鼻尖对准
图的中心。保持宽阔视野，面对图表的中心 也能清晰地看到所有的方框。 ⑵快速左右移动视点（由一个方框跳到另一 个方框），当视点跳到某一方框时，要看清 方框中的符号。 ⑶只许眼动,头部不要摆动，保持丹田呼吸， 时间为一分种。 （图纸3） 可以在任何地方选择两个视点按以上方法训 练
视点沿着书面的中心线由上向下移动，移动时在感知中间文字的同时，要尽可能地去感知两边的文字。这种阅读
实战演练
在规定时间内阅读一篇规定字数
《全脑快读记忆法》PPT课件
（1）看书时，眼睛沿文字中间从上向下看，而不是像别人 从左看到右。
（2）他们同时理解“一组词”，而不是像别人“一个词一 个词”地理解。
（3）他们很少回头看，他们从不停下来回头重头读一遍
12年后，她对这些特点进行了总结和完善，有了今日“快速 阅读”的雏形。她给美国12位议员教授“快速阅读”，其中 有美国前总统肯尼迪与卡特。
它是利用左右脑对不同信息的 识别优 势进行高速阅读和 理解记忆的方法
“整体感知”：一它次意注思视。一目个标短是语“或以句页子为，感整知体单理位解” “眼脑直映”：“看－读－听－大脑” “看－大脑”
“杜绝眼睛回跳”：主张在读完全文后再重读
阅读是学习之母；阅读是力量之源；阅读 是知识之舟；阅读是克敌之剑；阅读是 成材之路；阅读是润心之泉……
全脑速读记忆的前身是快速阅读 ，它首先起源于美国。 1945年，一位即将成为中学 教员的女大 学生——爱维琳•伍 德，向她的教授递呈了一篇长达80页的文章，请他对此进行 评价，令她吃惊的是，教授很快就看完了全部文章，并提出 了中肯的意见。于是她下决心作 了 一番调查，她发现那些 习自幼具有快速阅读能力的人有一下这些特点：
日本：成立日本速读协会和全脑开发研究会
日本一般阅读速度为每分钟平均400－600个 单词，小学生的阅 读速度为每分钟平均300－450个 单词，经过60小时的速读训练 后，十余岁的人可以达到每分钟3万－4万，20岁的人可以达到1 万－2万， 30岁的人可以达到1万， 50岁的人可以达到3000字。
韩国：金涌真用了13年时间完成了对快速阅读的研究，写成了 《新生活速度法》，从此倡导“一分钟一本书”的 速度法在韩 国流行起来。1981年，韩国政府允许在“私设讲习法会”中采用 速读科目。韩国每年还召开速读大会“最佳速读比赛”，大会由 KBS向全国播放。而且韩国的 国会议员多数要接受速读法训练。
（2）他们同时理解“一组词”，而不是像别人“一个词一 个词”地理解。
（3）他们很少回头看，他们从不停下来回头重头读一遍
12年后，她对这些特点进行了总结和完善，有了今日“快速 阅读”的雏形。她给美国12位议员教授“快速阅读”，其中 有美国前总统肯尼迪与卡特。
它是利用左右脑对不同信息的 识别优 势进行高速阅读和 理解记忆的方法
“整体感知”：一它次意注思视。一目个标短是语“或以句页子为，感整知体单理位解” “眼脑直映”：“看－读－听－大脑” “看－大脑”
“杜绝眼睛回跳”：主张在读完全文后再重读
阅读是学习之母；阅读是力量之源；阅读 是知识之舟；阅读是克敌之剑；阅读是 成材之路；阅读是润心之泉……
全脑速读记忆的前身是快速阅读 ，它首先起源于美国。 1945年，一位即将成为中学 教员的女大 学生——爱维琳•伍 德，向她的教授递呈了一篇长达80页的文章，请他对此进行 评价，令她吃惊的是，教授很快就看完了全部文章，并提出 了中肯的意见。于是她下决心作 了 一番调查，她发现那些 习自幼具有快速阅读能力的人有一下这些特点：
日本：成立日本速读协会和全脑开发研究会
日本一般阅读速度为每分钟平均400－600个 单词，小学生的阅 读速度为每分钟平均300－450个 单词，经过60小时的速读训练 后，十余岁的人可以达到每分钟3万－4万，20岁的人可以达到1 万－2万， 30岁的人可以达到1万， 50岁的人可以达到3000字。
韩国：金涌真用了13年时间完成了对快速阅读的研究，写成了 《新生活速度法》，从此倡导“一分钟一本书”的 速度法在韩 国流行起来。1981年，韩国政府允许在“私设讲习法会”中采用 速读科目。韩国每年还召开速读大会“最佳速读比赛”，大会由 KBS向全国播放。而且韩国的 国会议员多数要接受速读法训练。
速读记忆讲座讲义PPT课件
科学研究已经充分证明：人类的思维特征是呈放射性 的树状结构。
思维导图是表达大脑发射性思维的有效的图形思维工 具。把人的放射性的思维用树状图形表现出来，以达到 强化记忆的效果。
1、增进理解和记忆能力。
学习中的优势 2、提高学习效率。
3、系统性地总结归纳。
思维导图的运用
思维导图的运用应用 ： 几乎可以用在所有的领域
六 训练软件功能简介
视幅扩展、焦点移动和速读实战属于基础 训练，每项训练中都有一些具体的训练项目。
水平测试包括文章测试和闪读测试两个部 分。
按要求完成基础训练和水平测试后，就可 以上传更新，上传的数据经过专家系统的分析， 达到要求的，升级进入下一级的训练，未达到 要求的继续在本级水平训练。
思维导图
我国国民的阅读能力与世界发达国家相比差距 甚远。
我国现代快速阅读，发展和推广的比较缓慢。 虽然近几年才有较大的发展，但规模还是太小。这 种落后陈旧的阅读观念仍然影响着相当一部分人， 而且有限的速读师资力量也远远满足不了教学的需 要。
我国政府对学生的快速阅读也越来越重视，教育部 语文课程大纲中明确规定：
例子： • 渠道开发
• 英语语法
阅读中的记忆方法
阅读中的图像记忆 阅读中记忆的综合运用
精英特速读记忆训练课程 ——五个训练效果
1、通过精英特速读训练的学员，阅读速度可以 高 3-10倍；
2．常人的阅读速度是200－300/分钟字，经过训 练一般都可以达到1000/分钟字，甚至可以达 到每分钟5、6千字以上。
小学中高年级：不少于300字/分钟，课外阅读总量 不少于100万字；
初中生:不少于500字/分钟，课外阅读总量不少于 260万字，每学年阅读两至三部名著；
高中生:不少于600字/分钟，课外自读文学名著五部 以上及其他读物，总量不少于300万字。
思维导图是表达大脑发射性思维的有效的图形思维工 具。把人的放射性的思维用树状图形表现出来，以达到 强化记忆的效果。
1、增进理解和记忆能力。
学习中的优势 2、提高学习效率。
3、系统性地总结归纳。
思维导图的运用
思维导图的运用应用 ： 几乎可以用在所有的领域
六 训练软件功能简介
视幅扩展、焦点移动和速读实战属于基础 训练，每项训练中都有一些具体的训练项目。
水平测试包括文章测试和闪读测试两个部 分。
按要求完成基础训练和水平测试后，就可 以上传更新，上传的数据经过专家系统的分析， 达到要求的，升级进入下一级的训练，未达到 要求的继续在本级水平训练。
思维导图
我国国民的阅读能力与世界发达国家相比差距 甚远。
我国现代快速阅读，发展和推广的比较缓慢。 虽然近几年才有较大的发展，但规模还是太小。这 种落后陈旧的阅读观念仍然影响着相当一部分人， 而且有限的速读师资力量也远远满足不了教学的需 要。
我国政府对学生的快速阅读也越来越重视，教育部 语文课程大纲中明确规定：
例子： • 渠道开发
• 英语语法
阅读中的记忆方法
阅读中的图像记忆 阅读中记忆的综合运用
精英特速读记忆训练课程 ——五个训练效果
1、通过精英特速读训练的学员，阅读速度可以 高 3-10倍；
2．常人的阅读速度是200－300/分钟字，经过训 练一般都可以达到1000/分钟字，甚至可以达 到每分钟5、6千字以上。
小学中高年级：不少于300字/分钟，课外阅读总量 不少于100万字；
初中生:不少于500字/分钟，课外阅读总量不少于 260万字，每学年阅读两至三部名著；
高中生:不少于600字/分钟，课外自读文学名著五部 以上及其他读物，总量不少于300万字。
快速记忆系列课程之一PPT课件
考清华北大必学必用的方法 目前最流行最有效率的方法
2021
8
2015年10月5日 星期一
最强大脑 超级记忆法分享
系统的好的学习方法就好比我们的工具箱
2015年10月5日 星期一
零散的方法好比单个的工具
2021
9
最强大脑
超级记忆公益课
圆周率100位数字记忆
2021
10
2015年10月5日 星期一
这是100位，顺背倒背抽背都行，才是自己的知识
842
0.0001‰ 25
地理 最强大脑 超级记忆法分享
案例二 世界人口超过一亿的国家
公司去国外开分厂需要了解人员情况
2015年10月5日 星期一
中国 印度 美国 印度尼西亚 巴西 尼日利亚 巴基斯坦
日本 俄国 孟加拉国 墨西哥
可以过目不忘吗？
2021
26
地理
最强大脑 超级记忆法分享
案例二：世界人口超过一亿的国家
最强大脑 超级记忆法分享
遵纪守法
小时候遵纪
长大才会守法
才能成为社会有用之精英
违反纪律者上台唱一首歌
或者在台上做20个上下蹲
2021
6
2015年10月5日 星期一
2021
7
2015年10月5日今天不是灌输知识，而是点亮火焰
不是学新知识，而是找学习方法
找超级记忆方法-----金钥匙。
记忆法：头发 眼睛 耳朵 嘴巴 颈 肩膀 前胸 肚子 大腿 膝（X）盖 小腿 双脚
2021
36
2015年10月5日 星期一
国语有象形字外语有否
2021
37
2015年10月5日 星期一
形声字与谐音字
2021
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2015年10月5日 星期一
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系统的好的学习方法就好比我们的工具箱
2015年10月5日 星期一
零散的方法好比单个的工具
2021
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圆周率100位数字记忆
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10
2015年10月5日 星期一
这是100位，顺背倒背抽背都行，才是自己的知识
842
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公司去国外开分厂需要了解人员情况
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可以过目不忘吗？
2021
26
地理
最强大脑 超级记忆法分享
案例二：世界人口超过一亿的国家
最强大脑 超级记忆法分享
遵纪守法
小时候遵纪
长大才会守法
才能成为社会有用之精英
违反纪律者上台唱一首歌
或者在台上做20个上下蹲
2021
6
2015年10月5日 星期一
2021
7
2015年10月5日今天不是灌输知识，而是点亮火焰
不是学新知识，而是找学习方法
找超级记忆方法-----金钥匙。
记忆法：头发 眼睛 耳朵 嘴巴 颈 肩膀 前胸 肚子 大腿 膝（X）盖 小腿 双脚
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2015年10月5日 星期一
国语有象形字外语有否
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2015年10月5日 星期一
形声字与谐音字
快速阅读方法,快速记忆方法讲座,怎样提高记忆力.ppt
一目十行不是梦 过目不忘你也能
(由于受记忆组块的影响，短时记忆的容量一般只 能容纳7 —9个字的组块，故将其分为5个一组。) 用代码谐音法进行代码转换如下：
一目十行不是梦 过目不忘你也能
需要记忆如下数字：
一目十行不是梦 过目不忘你也能
π≌3.14159 26535 89793 23846 26433 83279 50288 41971 69399 37510 58209 74944 59230 78164 06286 20899 86280 34825 34211 70679 82148 08651 32823 06447 09384 46095 50058 22317 25359 40812 84811 17450 28410 27019 38521 10555 96446…
一目十行不是梦 过目不忘你也能
本课程按照三个单元组成
第一个单元： 训练前的准备。包括第一课到第五课 第二个单元：记忆能力与技巧训练。包括第五课到第三十
六课 第三个单元：阅读的速度训练。包括三十七课到五十九课 最后：测验。
一目十行不是梦 过目不忘你也能
第一个单元： 训练前的准备。包括第一课到第 五课
一目十行不是梦 过目不忘你也能
仅有这些联想与形象连接的想像能力，还 不够，还需要有很好的转换力。即要把联想 与连接的事物通过生动、形象、夸张甚至谎 诞和不可理喻的情景来构成有意义的转换语 句。
一目十行不是梦 过目不忘你也能
如数字谐音代码法，可在很短时 间内记住一个电话号码或圆周率 的100位小数。
（41971） （69399）
勿动二发发， 是要酒吃要， 六舅三舅舅，
（37510）
（58209） （74944）
三拐勿要动， 无法两桶酒， 吃死酒是死，
(由于受记忆组块的影响，短时记忆的容量一般只 能容纳7 —9个字的组块，故将其分为5个一组。) 用代码谐音法进行代码转换如下：
一目十行不是梦 过目不忘你也能
需要记忆如下数字：
一目十行不是梦 过目不忘你也能
π≌3.14159 26535 89793 23846 26433 83279 50288 41971 69399 37510 58209 74944 59230 78164 06286 20899 86280 34825 34211 70679 82148 08651 32823 06447 09384 46095 50058 22317 25359 40812 84811 17450 28410 27019 38521 10555 96446…
一目十行不是梦 过目不忘你也能
本课程按照三个单元组成
第一个单元： 训练前的准备。包括第一课到第五课 第二个单元：记忆能力与技巧训练。包括第五课到第三十
六课 第三个单元：阅读的速度训练。包括三十七课到五十九课 最后：测验。
一目十行不是梦 过目不忘你也能
第一个单元： 训练前的准备。包括第一课到第 五课
一目十行不是梦 过目不忘你也能
仅有这些联想与形象连接的想像能力，还 不够，还需要有很好的转换力。即要把联想 与连接的事物通过生动、形象、夸张甚至谎 诞和不可理喻的情景来构成有意义的转换语 句。
一目十行不是梦 过目不忘你也能
如数字谐音代码法，可在很短时 间内记住一个电话号码或圆周率 的100位小数。
（41971） （69399）
勿动二发发， 是要酒吃要， 六舅三舅舅，
（37510）
（58209） （74944）
三拐勿要动， 无法两桶酒， 吃死酒是死，
全脑快速记忆PPT课件记忆法培训潜能开发第5课
我相信自己就是一座宝藏！
我是最棒的！
自信宣言
我是最棒的！
我是最优秀的！ 我有超强的记忆力！ 我有超级的想象力！ 我有完美的图像思维能力！ 我有超人的能力！ 我充满自信！
我相信自己就是一座宝藏！
我是最棒的！
你 画 我 猜
Draw Something
1
【 组长上台，看词语，用笔画画（绘画时 间40秒），不能说话，组员猜词语。】 【 负责绘画的人不能画出包含所猜的 词中的任何一个字（读音相同亦不可）， 不能说拼音或英文单词。】
对应联想
相关联想是指根据 有些事物在空间或时间 上有所关联之处而建立 起来的联想方法。
大 海
带 鱼
我们在学习相关联想时，把所要记 忆的内容与所关联的事物联系在一起，
形成空间或时间上有相关之处的系统，
这样就可以产生联想，情助记忆。
类似联想是指根据事物之同在 现象或本质方面有类似之处而建立 起来的联想。这种联想方法主要是
鼻子：长长的 象牙：白白的
耳朵：大大的 身体：沉重的
视觉： 黄色、圆形 触觉：粗糙的果皮 嗅觉：芬芳的气味
味觉：酸酸甜甜
物象的重要意义，就在于能帮助 我们把抽象的文字材料转化成生动易
物象的意义
记的图象，从而使记忆的过程更加生 动鲜明，更加快速，持久。因而物象 是为想象服务的，也是为记忆服务的。
5、让记忆信息从抽象变具体的方法：编码法 6、整体记忆法：记忆宫殿法（定桩法）
第三章节
记忆法则
记 忆法则
物 象 是 基 础
联 想 是 关 键
奇 特 是 秘 诀
谐 音 是 窍 门
定 位 是 绝 招
压 缩 是 捷 径
物象是基础
形象鲜明：
全脑速读记术讲座73页PPT
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
பைடு நூலகம்
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
全脑速读记术讲座
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
பைடு நூலகம்
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
全脑速读记术讲座
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
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在现代社会中，经济的迅速发展、科技的日 新月异、交流的日益频繁、管理的逐渐规范，使 得各个部门、各个工作岗位每天都要面对大量的 文字资料。如何快速阅读完这些资料，是提高工 作效率的关键所在。
正是意识到这一点，在美国、日本、韩国的 一些大企业，往往不惜重金对员工进行快速阅读 训练。日本横滨的日商通产公司，每天抽出两个 小时对员工进行快速阅读训练，并且每月一期进 行轮训。
据近期的《环球时报》报道，中国读书的人数正在
逐年减少。去年，中国只有51.7%的识字国民读书，
这一比例比5年前下降了8.7%，读杂志的比率更比5
年前下降了一半之多。同时，只有不足1000万人喜欢
阅读小说、诗歌和戏剧等文学作品。对于中国当代的
文学作品及作者能说出一二的青少年不足10%；5年
前，上海学生每人每年借阅图书大约10本，而现在还
度都要举行 “最佳速读竞赛大会”。
在日本，速读专家加古德次、芦田献之等分别从
韩国、美国引进快速阅读法，并组织团体，开办学校， 进行快速阅读的研究与普及。
前苏联也是开展快速阅读研究和推广比较早的国
家。早在20世纪20年代，就出版了很多关于快速阅 读法的书籍。1966年，敖德萨的两名研究人员用他 们自己制造的阅读加速器开始试验快速阅读法。 1970年，代号“量子—700号”的试验表明：经过一 定时间训练的人，阅读速度能成倍增加。此后，快速 阅读实验室、快速阅读学校在前苏联各地纷纷建立， 把快速阅读作为正式课程列入教学计划，取得了丰硕 成果。
不足1本。
80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00%
0.00%
读书
杂志 诗歌戏曲
10
9
8
7
2000年 6
2005年
5 4
3
2
1
0
上海学生借书量
2000年 2005年
专家指出，导致中国人读书越来越少的原因 在于，中国人的生活节奏越来越快，生活匆忙只 好压缩读书读报时间。现在，社会上流行的口头 禅就是“没有时间”、“工作太忙”。人们没有 意识到，在没有时间的另一面，是因为我们的阅 读速度太慢、阅读效率太低！
第二章 认识全脑速读记忆
全脑速读记忆，简单的说就是用全脑进行快速阅读 和快速记忆。
成功者都是善于阅读者，21世纪的成 功者必然是快速阅读者！
阅读的最大理由是为了摆脱平庸，增 加内涵，提升境界，开阔眼界。
阅读的最大成本是时间，而速读的最 大价值在于帮助人们节约时间成本，拓展 生命空间。
你知道吗？一个普通的美国男孩，为完成一 篇小论文作业，竟可以在一个月内阅读数百本图 书。而在中国，一位硕士研究生，也难以保证为
可喜的是，我国已经意识到速读的重要性，速读 研究已列入国家课题，建立了近千所速读试验基地。
教育部新大纲规定，中小学生阅读一般现代文的 速度分别为：
小学生高年级：300字/分
初中生：500字/分
高中生：600字/分
据《中国社会报》抽样调查显示未经快速阅读训 练的学生仅5%能达到新大纲要求，而一般成年人的 平均阅读速度仅为230字/分左右。在韩国，Biblioteka 速读训练效果推向每分钟万字以上，并取得
大面积优异的教学成果的，是韩国速读专家金龙镇（也译作 金涌真）先生。
韩国政府在1981年12月颁布的“私设讲习法令”中允许采 用速读课程作为教学科目，在此基础上建立的速读学院、速 读讲习。在韩国不论是政界、军警、教师还是企业界的各种 组织，一旦取得速读讲师的资格，工资就会提升。而成为专 职速读讲师的人，其工资将比原来高出一倍。传授快速阅读 的学校几乎遍布所有城市，仅汉城就有几十家。韩国每年一
克林顿与布什两届政府都投入巨资，进行儿童早 期阅读、青少年课外阅读的研究开发。
在英国，剑桥大学引进了哈佛的方法并加以改革，采用
电影教学方式开办成人快速阅读训练班。
在法国，2019年《快速阅读课本》被定为教科书向全国
发行。到20世纪70年代，快速阅读学被列入国家重点科研项 目。80年代初，法国在全国中小学推行“创造性阅读法”。
这决不是危言耸听。总部设在美国的国
际阅读学会在其章程中指出：“阅读能力的 高低直接影响到一个国家和民族的未来。今 天，对于以知识为基础来架构经济体系的国 家和民族而言，有多少公民具备快速阅读的 能力，是关乎国家未来竞争力的重要指标， 它决定一个国家所拥有的世界级知识工作者 的质量以及在全球经济中的地位。”
写毕业论文而看完上百本图书。
第一章 引 言
我们作为一个致力于快速阅读研究与推广、 旨在提升全民阅读能力的教育培训机构，在多年 的科研与推广实践中我们深深感到，我国公民的 阅读能力、阅读数量已远远落在西方发达国家后 面，整个社会对阅读方法、阅读效率的认识亟需 提高。如果不尽快扭转这种局面，在知识经济的 浪潮和全球新一轮的竞争中，我国国民素质与发 达国家的差距将进一步拉大，我国的国家竞争力 将受到影响，中华民族的复兴大业也将延缓进程！
全脑速读记忆还能提高文件的检索速度。这在 档案管理、图书期刊管理和信件分拣工作的实践 中，早有充分证明。
调查报告
据海外的一份资料显示，美国人平均每人每 年看书21本，日本人平均每人每年看书17本，而 我国平均每人每年不到3本。这绝不仅仅是读书量 和阅读效率的差距，更是知识资产和国民素质的 悬殊！
全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太人， 为 64 本；其次是前苏联，为 55 本；美国现在正 在开展平均每年每人读书达 50 本的计划。而我国 的九年义务教育语文课程标准中规定，九年期间 学生课外读书量要达到 400 万字，如果每本书是 10 万字，就是九年读书量也只是40 本，平均每 人每年读书不足 5 本。
“一个人的精神发育史实质上就是 一个人的阅读史；一个民族的精神境 界，在很大程度上取决于全民族的阅 读水平。”
快速阅读在世界各国的发展
快速阅读首先起源于美国
在本世纪初，为了适应“经济巨浪”与“文化巨 浪”的冲击下生活节奏明显加快的形势而产生的。
二战后，哈佛大学开办了快速阅读班并很快在各 地的大、中、小学校中普及。国家和各种基金纷纷投 资，集中一批专家学者专门研究快速阅读法，并创办 速读院校，出版专著，设立学位并可以授予博士学位。