电大《美学与美育》考试复习题
国家开放大学电大专科《美学与美育》2025-2026期末试题及答案(试卷号：2071)
国家开放大学电大专科《美学与美育》2025-2026期末试题及答案（试卷号：2071）盗传必究一、单项选择题（选出正确的答案，并将字母填在题面括号内。
每题4分，共16分）1．以“理性沉思”为基本审美特征的审美文化形态是( )。
A．高雅文化B．古典性文化C．外来文化D．现代性文化2．教学艺术的基本特点是( )。
A．创造性B．情感性C．交互性D．审美性3．对鲜艳的色彩极有兴趣，认为色彩是一种基本表现因素，并被称为野兽派艺术代表人物的是( )。
A．毕加索B．马蒂斯C．达利D．梵高4．直观具象性，是指( )具有运用物质媒介在空间展示具体艺术形象的特性．A．综合艺术B．语言艺术C．表演艺术D．造型艺术二、判断正误，并简述理由（每题15分，共30分）5．在形式美的自然因素中，声音是表情性最强的情感符号。
答：对。
（3分）声音直接诉诸人的听觉，以其音响对人的感官产生直接、快速的刺激，从而可以迅捷地引起人即时的情绪反应。
声音与人的生理心理机制有对应关系，并且具有朦胧而抽象的情感色彩，引起人不确定的审美感受，具有丰富的情感意味。
（12分）共15分。
6．教师的形象示范功能只体现在他们的思想修养和人格情操方面。
答：错。
（3分）因为从审美的角度看，并非仅有人格情操和思想修养才对学生起到形象示范作用。
美的形象是可感的，优秀教师的语言、表情、体态、行为、着装、仪表等诸多方面都体现着丰富生动的审美因素，对学生来说每时每刻都是一种直观的示范，成为学生的审美对象，产生直接的审美效果，影响着他们的审美趣味和审美理想的发展，吸引他们仿效和借鉴。
（12分）共15分。
国家开放大学电大《美学与美育(专科)》2020-2021期末试题及答案
国家开放大学电大《美学与美育(专科)》2020-2021期末试题及答案一、单项选择题（选出正确的答案．并将字母填在题面括号内。
每题4分，共16分）1．对鲜艳的色彩极有兴趣，认为色彩是一种基本表现因素，并被称为野兽派艺术代表人物的是( )。
A．毕加索 B．马蒂斯C．达利 D．梵高2．直观具象性，是指( )具有运用物质媒介在空间展示具体艺术形象的特性．A．综合艺术 B．语言艺术C．表演艺术 D．造型艺术3．以“理性沉思”为基本审美特征的审美文化形态是( )。
A．高雅文化 B．古典性文化C．外来文化 D．现代性文化4．教学艺术的基本特点是( )。
A．创造性 B．情感性C．交互性 D．审美性二、判断正误，并简述理由（每题15分．共30分）5．在现代教育中，美育与艺术教育是一回事。
6．青少年美育的基本原则是以活动为中心。
三、简答题（答对要点即可．不必展开论述。
每题15分，共30分）7．简述美学在现代人文学科中的地位和意义。
8．如何理解审美体验的过程？四、综合论述题（从理论与实际相结合的角度论述问题。
24分）9．如何理解美的形象性特征？请举例对其进行具体论述。
试题答案及评分标准（供参考），一、单项选择题（选出正确的答案，并将字母填在题面括号内。
每题。
4分，共16分）1．B 2．D 3．A 4．B二、判断正误，并简述理由（每题15分，共30分）5．在现代教育中，美育与艺术教育是一回事。
答：错。
(3分)在传统美育理论中，艺术教育的确常常与美育等同看待，因为郝时普遍认为“美”与纯粹的艺术紧密相连。
而在当今泛审美时代，审美已与日常生活密不．盱分，美育不能仅仅局限于艺术教。
电大《美学与美育》网考试题及答案
一、单项选择题1.著名的“美的概念”说是古代西方哲学家（A.柏拉图）提出的。
A.柏拉图B.鲍姆加登C.黑格尔D.贺拉斯2.提出“自下而上”美学研究方法的是德国心理学家（C.费希纳）。
A.席勒B.叔本华C.费希纳D.狄尔泰3.《谈美》、《文艺心理学》和《诗论》的作者是中国现代美学家（B.朱光潜）A.王国维B.朱光潜C.宗白华D.蔡仪4.美学主要是一门（A.人文学科）A.人文学科B.自然科学C.社会科学D.实验科学5、下列美学家中不主张美是主观的人是（B 狄德罗）6、下列美学家中主张美在关系的人是（B狄德罗）7、由车尔尼雪夫斯基提出的著名美学命题是（“美是生活”）8、西方美学史上首次从修辞学角度论证崇高的美学家是（B郎吉弩斯）9、中国古代美学家中，把“情”与“景”、“心”与“”物结合起来认识的是（王夫之）10、在中国（魏晋南北朝）时代自然事物真正作为审美对象进入人的视野。
11、关于悲剧的本质，黑格尔的观点是（悲剧是两种对立理想的冲突和最终和解，显示“永恒理性”的胜利）。
12、美的基本特征是（符号性、无功利性、形象性、感染性）。
13、具有原始真实性、情感真诚性和艺术天然性特征的中国古典审美范畴是（自然）。
14、美国哲学家布洛克把（D审美态度）作为一条重要的美学原则提出来，并从语言学的角度作出论证。
15、英国经验主义哲学家（A夏夫兹博里）认为人具有内在的感觉器官，如“内在的眼睛”，这种内在器官使人一下子分辨美丑。
16、中国晋宋时代著名画家（C宗炳）提出了“畅神说”。
17、人本主义心理学家（B马斯洛）把那种欣喜若狂、如醉如痴的生命体验称为“高峰体验”。
18、对于美的直接感受能力，西方叫“敏感”，中国古典美学称为（A妙语）。
19、美感心理中关键的决定性的因素是（B审美情感）。
20、被称为中国现代“美育之父”的是（B蔡元培）。
21、二十世纪中国美育的历史使命体现在（A 人的启蒙和解放）方面。
22、下列方法中属于美育方法之一的是（D启示）。
电大美学美育试题及答案
电大美学美育试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 美学研究的主要对象是什么？A. 社会现象B. 自然现象C. 艺术现象D. 经济现象答案：C2. 美育的目的是什么？A. 提高审美能力B. 提高逻辑思维能力C. 提高科学素养D. 提高道德修养答案：A3. 以下哪位哲学家对美学理论做出了重要贡献？A. 亚里士多德B. 柏拉图C. 康德D. 尼采答案：C4. 美学中的“形式美”主要指的是什么？A. 艺术作品的内在意义B. 艺术作品的外在形式C. 艺术作品的社会价值D. 艺术作品的创作过程答案：B5. 美育在教育体系中的地位是什么？A. 基础学科B. 辅助学科C. 核心学科D. 边缘学科答案：B6. 美学中的“审美经验”是指什么？A. 个人对艺术作品的感受B. 个人对艺术作品的分析C. 个人对艺术作品的评价D. 个人对艺术作品的创作答案：A7. 以下哪部作品是印象派画家莫奈的代表作？A. 《星夜》B. 《睡莲》C. 《最后的晚餐》D. 《蒙娜丽莎》答案：B8. 美学中的“审美判断”是指什么？A. 对艺术作品的个人评价B. 对艺术作品的客观分析C. 对艺术作品的科学解释D. 对艺术作品的道德判断答案：A9. 美育在培养人的全面发展中的作用是什么？A. 提高艺术技能B. 培养审美情趣C. 增强身体素质D. 强化逻辑思维答案：B10. 以下哪项是美学研究的基本方法？A. 实验法B. 观察法C. 比较法D. 演绎法答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 美学研究的领域包括以下哪些方面？A. 艺术美学B. 自然美学C. 社会美学D. 技术美学答案：ABCD2. 美育的功能包括以下哪些方面？A. 培养审美能力B. 培养创新能力C. 培养批判性思维D. 培养道德情操答案：ABD3. 美学理论中，以下哪些是审美的基本原则？A. 和谐B. 比例C. 对称D. 秩序答案：ABCD4. 以下哪些作品属于现代主义艺术？A. 《格尔尼卡》B. 《星夜》C. 《睡莲》D. 《最后的晚餐》答案：AB5. 美育在教育中的作用包括以下哪些方面？A. 促进学生个性发展B. 提高学生文化素养C. 增强学生实践能力D. 培养学生的团队精神答案：AB三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述美学与艺术的关系。
国家开放大学电大专科《美学与美育》2022-2023期末试题及答案(试卷号：2071)
国家开放大学电大专科《美学与美育》2022-2023期末试题及答案（试卷号：2071）一、单项选择题（选出正确的答案，并将字母填在题后括号内。
每题3分，共18分）1．在认识论美学的五种形态中，最为重要的是( )。
A．理性主义美学B．德国古典美学C．科学美学D．生命美学2．在中国现代美学家中，从20世纪初年起关注“美学”问题，借鉴西方美学观念和术语陆续撰写一系列美学与美育论文，由此被视为中国现代美学创始人的是( )。
A．王国维B．蔡元培C．鲁迅D．梁启超3. 20世纪中国美育的历史使命体现在( )方面。
A．人的启蒙和解放B．建立美育学科C．社会整合与文化认同D．以情动人，以理服人4．前苏联导演普多夫金认为：电影艺术的基础是( )。
A．镜头B．画面C．演员D．蒙太奇5．民间文化的基本审美特征是( )。
A．通俗易情B．文字传播C．广泛流传D．白娱自乐6．提山“原本性音乐教育”理念和方法的奥尔夫是哪国人？( )A．德国B．美国C．英国D．奥地利二、判断正误，并简述理由（每题13分，共26分）7．艺术是艺术家刨造出来的具有表现性的符号系统，与观众没有直接的关系。
答：错。
（3分）艺术的五个要素是作品、观众、创造、艺术家和文化语境，其中观众是艺术作品生命的完成者和延续者，艺术的价值只有通过观众才能得以实现。
艺术与观众有着不可分割的直接关系。
(10分)8．形式美具有不受内容制约的相对独立性。
答：对。
（3分）因为构成形式美的自然物质材料和组合规律本身就具有美的因素，（5分）同时，它是人类长期的符号实践中从各个具体美的形式中抽取出来的相对独立的自由美。
所以形式美有着不受内容制约的相对独立性。
（5分）三、筒答题（答对要点即可，不必展开论述。
每题12分，共36分）9．简述艺术“化丑为美”的基本途径。
答：艺术“化丑为美”的基本途径是批判、对照和形式创造。
（6分）艺术家运用符号进行艺术创作，必须表达对丑的否定性评价；(2分)必须遵循辨证的原则，在美丑对照中使美者更美，丑者更丑；(2分)在创作中运用艺术符号的形式创造力量，将丑转化为美。
电大专科小学教育《美学与美育》试题及答案【共5页】
电大专科小学教育《美学与美育》试题及答案----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方中央广播电视大学xx-xx学年度第二学期“开放专科”期末考试（半开卷）美学与美育试题一、单项选择题（选出正确的答案，并将字母填在题面括号内。
每题3分，共18分）1、《谈美》、<文艺心理学》和《诗论》的作者是中国现代美学家( )。
A 、朱光潜 B、宗白华 C蔡仪 D、李泽厚2、提出著名命题“美是理念的感性显现”的是德国古典美学家( )。
A 、席勒 B、康德 C、黑格尔 D、狄尔泰3、从20世纪初年起关注“美学”问题，借鉴西方美学观念和术语陆续撰写了一系列美学与美育论文，由此被视为中国现代美学创始人的是( )。
A 、王韬 B、王国维 C、蔡元培 D、鲁迅4、提出“自我认同”说的是( )。
A 、卢格 B、埃里克森 C、怀特 D、皮亚杰5、从审美文化的历史演变与民族演变角度来划分，可以把审美文化形态分为( )。
A 、古典文化外来文化现代性文化 B、古典文化大众文化民间文化 C、古典文化现代性文化民间文化 D、高雅文化古典文化现代性文化6、教学艺术通常主要体现在以下几个方面( )。
A 、教材处理艺术传媒选择艺术教学语言艺术心灵关照艺术 B、教学设计艺术教材处理艺术教学组织艺术教学语言艺术C、教学设计艺术教学组织艺术教学语言艺术心灵关照艺术D、教学设计艺术传媒选择艺术教学语言艺术心灵关照艺术二、判断正误，并简述理由（每题13分，共26分）1、美育和德育是两种不同的教育形式，二者没有什么联系。
2、现代派艺术的基本美学原则是强调“再现”。
三、简答题（答对要点即可，不必展开论述。
每题12分、共36分）1、审美移情有哪几种类型7 、2、如何理解电影电视的“高度综合性”特征？3、艺术教育在青少年发展中有何重要意义？请简要作答。
四、综合论述题（从理论与实际相结合的角度论述问题。
电大《美学与美育》考试复习题
电大《美学与美育》考试复习题一、填空题(将正确答案填写在题中横线上，每空1分，共10分)1．美学是从具体审美活动中研究人的感性的活生生的_________的人文学科。
2．在中国，自然事物真正作为审美对象进入人的视野，是在_________时代。
3．美感是多种心理的协同运动而形成的一种精神上的自由感，在本质上是对___________的肯定。
4．形式美教育的主要特征包括________、符号直觉性和__________。
5．“泛审美’’指的是随着时代的变化，审美趋向于_______、_______、________和商业化，变成了人们日常生活本身的一个组成部分。
6．儿童审美活动的特征是：_________，具有鲜明的游戏精神，主观化色彩浓厚，和____________。
7.笛卡尔提出的“——”的命题，为从理性上探讨美学问题提供了理论基础。
8.20世纪初，——以一系列的美学与美育论文，被公认为中国现代美学的创始人。
9.社会时尚美是特殊时期普遍流行的——中显现出来的美。
10.审美移情的四种类型包括统觉移情、经验移情、——和——。
11.“仁心君子”是——建构其美育观的出发点。
12.在形式美的自然因素中，——是表情性最强的情感符号。
13.语言艺术含蓄蕴藉性的两种典范性形态是——和——。
14.青少年审美活动特征主要表现为——和差异性。
15．黑格尔认为，悲剧是两种对立理想的冲突和最终和解，显示“__________”的胜利。
?16．构成形式美的自然物质因素是______________________________。
?17．美育的典型方法包括感兴、__________、__________、启悟。
?18．表演艺术的审美特征是__________和表演性，__________和流动性，节奏感和__________。
19．青少年美育的基本途径包括__________雄。
二、单项选择题(从下面的答案中选出正确的一项，并将字母填在题后括号内。
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《美学与美育》题库及答案一一、单项选择题（选出正确的答案，并将字母填在题后括号内。
每题 4分，共16分）1．《谈美》、《文艺心理学》和《诗论>的作者是中国现代美学家( )。
A.王国维 B．朱光潜C．宗白华 D．蔡仪2．几何形是下列哪种文化的形式美选择？( )A．西方文化 B．印度文化C．中国文化 D．伊斯兰文化3．提出“原本性音乐教育”理念和方法的奥尔夫是哪国人？( )A．德国 B．美国C．英国 D．奥地利4．教师的教学艺术融汇着自身的( )。
A．思想修养人格特征情感经验B．知识修养品德修养人格特征C．知识修养人格特征情感经验D．知识修养品德修养情感经验二、判断正误，并简述理由（每题15分，共30分）5．雕塑、绘画、摄影等造型艺术只能抓取事物的特定瞬间，难以表现永恒意义。
6．古典性文化就是古代人创造的审美文化。
三、简答题（答对要点即可，不必展开论述。
每题15分，共30分）7．为什么说符号实践是美得以显现的场所？8．如何理解美育的具体特征？四、综合论述题（从理论与实际相结合的角度论述问题。
24分）9．艺术创作过程包括哪些主要环节？举例论述审美体验在艺术创造活动过程中与艺术的关系。
试题答案及评分标准（开卷）（供参考）。
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《美学与美育》题库及答案一
一、单项选择题(选出正确的答案：并将字母填在题后括号内。
每题3分，共18分)
1．著名的“美的理念”说是古代西方哲学家( )提出的。
A．柏拉图 B．鲍姆加登
C．黑格尔 D．贺拉斯
2．创立“实验美学”研究方法的是德国心理学家( )。
A．席勒 B．叔本华
C．费希纳 D．狄尔泰
3．在中国现代美学家中，持美是“客观性和社会性的统一”观点的是( )。
A．宗白华 B．蔡仪
C．李泽厚 D．王国维
4．被称为中国现代“美育之父”的是( )。
A．王国维 B．蔡元培
C．鲁迅 D．梁启超
5．以法国画家马蒂斯为代表的画派对鲜艳的色彩极有兴趣，认为色彩是一种基本表现因素。
他们被叫做( )。
A．野兽派 B．立体派
C．先锋派 D．表现主义
6．教学艺术的基本特点是( )。
A．创造性 B．情感性
C．交互性 D．审美性
二、判断正误。
并简述理由(每题l3分，共26分)
1．审美体验是神秘、不可知的。
2．在现代教育中，艺术教育不能完全等同于美育。
电大2071《美学与美育》开放大学期末考试试题2019年7月(含答案)
念的象征符号。 (7 分）共 15 分
三、简答题（答对要点即可，不必展开论述。每题 15 分，共 30 分）
7. 简述造型艺术的＂瞬间永恒性”特征。
答：瞬间永恒性，是指造型艺术具有选取特定瞬间以表现永恒意义的特性。 (4 分）造型艺
术是一种静态艺术，难以再现事物的运动发展过程， (4 分）但却可以选择、提炼、捕捉事物动态
试卷代号： 2071
座位号[IJ
国家开放大学 2019 年春季学期期末统一考试
美学与美育 试题（开卷）
2019 年 7 月
I: :1 - I = I 二 I 四 I 总分 1
得分 1 评卷人
一、单项选择题（选出正确的答案，井将字母填在题面括号内。每题
4 分，共 16 分）
1. 西方历史上首次系统论述审美教育理论的专著《美育书简》（又称《审美教育书简》）的
青少年情感方面具有巨大影响力； (4 分）第二，自然的美可以全面启迪人的感性； (4 分）第三，
对自然的深切体验可以唤起人的爱心； (4 分）第四，对自然的体验引发对人类自身的深切关
注。 (3 分）共 15 分
118 提醒：电大资源网已将该科目2010年到20复习
美学与美育 试题答案及评分标准（开卷）
（供参考）
2019 年 7 月
一、单项选择题（选出正确的答案，并将字母填在题面括号内。每题 4 分，共 16 分）
1.B
2. A
3. D
4. C
二、判断正误，井简述理由（每题 15 分，共 30 分）
5. 审美体验是神秘、不可知的。
答：错。 (3 分）
因为审美体验虽然是一种对于具体审美现象的深入独特的感性直觉方式，但它却不是凭
按照马克思主义观点，人类的符号活动归根到底是社会实践的具体形态，因而应当理解为 符号实践，而美正是这种人类符号实践的产物。 (4 分）符号实践是指人类创造和运用符号以 便彼此沟通、共同生活、认识和改造世界的过程，它是美得以生成和显现的场所。 (4 分）这可 以从如下四方面去理解：第一，创造和使用符号，是人类区别于动物的一个基本标志。 (2 分） 第二，创造和使用符号也是人类实践的一个基本内容。 (2 分）第三，人类实践的“有意识”和 “自由自觉“特点，总要通过符号表现出来。 (2 分）第四，人类所创造和欣赏的美，必定存在于 具体可感的符号实践之中。 (2 分）
国开(中央电大)专科《美学与美育》十年期末考试题库(分题型分学期版、更新至2020年7月试题)
国开（中央电大）专科《美学与美育》十年期末考试题库（分题型分学期版、更新至2020年7月试题）国开( ___电大)专科《美学与美育》十年期末考试题库 (分题型分学期版、更新至2020年7月试题) 说明： ___号：2071。
一、单项选择题题库 2020年7月试题及答案 1.构成形式美的自然因素的要素是(D)。
D.色彩形体声音 2.(D)是指物体中心点的两面或多面呈现出外在形式不同而内在质量大致均等的状态。
D.均衡 3.欣赏艺术美，要学会通过具象的画面、形体，去感知和体验潜伏在具象内层的(A)意味和情趣。
A.抽象形式 4.外来文化的基本特征是(C)。
C.奇异征实逼真 2020年1月试题及答案 1.创立“实验美学”研究方法的是德国心理学家(C)。
C.费希纳 2.被称为中国现代“美育之父”的是(B)。
B.蔡元培 3.儿童审美心理的综合性特征是(C)。
C.直观性创造性纯真性 4.教学艺术的基本特点是(B)。
B.情感性 XX年7月试题及答案 1.西方历史上首次系统论述审美教育理论的专著《美育书简》（又称《审美教育书简》）的 ___是(B)。
B.席勒 2.20世纪中国美育的历史使命体现在(A)方面。
A.人的启蒙和解放 3.民间文化的基本审美特征是(D)。
D.自娱自乐 4.教师自我美育的途径包括(C)。
C.理论素养/艺术实践/生活积累/美育活动的总结提高 XX年1月试题及答案 1.《谈美》、《文艺心理学》和《诗论>的 ___是中国现代美学家(B)。
B.朱光潜 2.几何形是下列哪种文化的形式美选择？(D) D. ___文化 3.提出“原本性音乐教育”理念和方法的奥尔夫是哪国人？(A)A.德国 4.教师的教学艺术融汇着自身的(C)。
C.知识修养人格特征情感经验 2018年7月试题及答案1.对鲜艳的色彩极有兴趣，认为色彩是一种基本表现因素，并被称为野兽派艺术代表人物的是(B)。
B.马蒂斯 2.直观具象性，是指(D)具有运用物质媒介在空间展示具体艺术形象的特性。
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电大《美学与美育》考试复习题
一、填空题(将正确答案填写在题中横线上，每空1分，共10分)
1．美学是从具体审美活动中研究人的感性的活生生的_________的人文学科。
2．在中国，自然事物真正作为审美对象进入人的视野，是在_________时代。
3．美感是多种心理的协同运动而形成的一种精神上的自由感，在本质上是对___________的肯定。
4．形式美教育的主要特征包括________、符号直觉性和__________。
5．“泛审美’’指的是随着时代的变化，审美趋向于_______、_______、________和商业化，变成了人们日常生活本身的一个组成部分。
6．儿童审美活动的特征是：_________，具有鲜明的游戏精神，主观化色彩浓厚，和____________。
7.笛卡尔提出的“——”的命题，为从理性上探讨美学问题提供了理论基础。
8.20世纪初，——以一系列的美学与美育论文，被公认为中国现代美学的创始人。
9.社会时尚美是特殊时期普遍流行的——中显现出来的美。
10.审美移情的四种类型包括统觉移情、经验移情、——和——。
11.“仁心君子”是——建构其美育观的出发点。
12.在形式美的自然因素中，——是表情性最强的情感符号。
13.语言艺术含蓄蕴藉性的两种典范性形态是——和——。
14.青少年审美活动特征主要表现为——和差异性。
15．黑格尔认为，悲剧是两种对立理想的冲突和最终和解，显示“__________”的胜利。
16．构成形式美的自然物质因素是______________________________。
17．美育的典型方法包括感兴、__________、__________、启悟。
18．表演艺术的审美特征是__________和表演性，__________ 和流动性，节奏感和__________。
19．青少年美育的基本途径包括__________
雄。
二、单项选择题(从下面的答案中选出正确的一项，并将字母填在题后括号内。
每选对1处得2分，共10分)
1．本质论美学的代表人物是古代西方哲学家( )。
A. 柏拉图
B. 鲍姆加登
C. 黑格尔
D. 贺拉斯
2．认为自我的象征性实现会给人带来瞬间欣喜若狂、如醉如痴的“高峰体验”的人本主义心理学家是( )
A．弗洛伊德 B．马斯洛
C. 阿恩海姆 D．克罗齐
3．古典派艺术的基本美学原则是强调( )
A. 表现 B．再现
C. 抽象 D．和谐
4. 经典性和代表性属于何种审美文化形态的文化产品特性( )
A. 典性文化 B．现代性文化
C. 外来文化
D. 高雅文化
5．文学区别于其它一切艺术的重要特征之一是( )
A. 语言修辞性 B．瞬间永恒性
C. 形象间接性 D．含蓄蕴藉性
6．因出版著作《美学》而被视为西方美学学科的创始人的是( )
A.黑格尔
B.康德
C.鲍姆加登
D.席勒
7．美感四个基本要素中，起基础作用的是( )
A.直觉 B．情感
C.想象 D．理解
8．在中国现代，提出“以美育代宗教”口号的是( )
A.胡适
B.蔡元培
C.梁启超
D.鲁迅
9．提出“黄金分割”比例关系的是( )
A.莱辛 B．亚里斯多德
C席勒 D．毕达哥拉斯学派
10．构成最简单的一种形式美的组合规律是( )
A.整齐一律 B．比例匀称
11．在中国美学史上，具体地论述“艺术意境”、“节奏”等概念的现代美学家
A B．王国维
C D．朱光潜
12
A B．车尔尼雪夫斯基
C D．席勒
13
A B．“虚静”说
C D．“感物”说
14．西方历史上首次系统论述审美教育理论的专著《美育书简》的作者是
A B．席勒
C D．亚里斯多德
15
A B．幻想性、创造性、纯真性
C D．直观性、想象性、幻想性
三、名词解释(每小题4分，共16分)
1．美的符号性
2．审美通感
3．荒诞
4．民间文化
5．本质论美学
6．艺术美
7．古典性文化
8．教学艺术
9．荒诞
10.语言论美学
11．黄金分割
12．含混
四、判断题(先判断正误，再简要说明理由。
每题7分，共14分)
1．艺术形象都具有感性直观的特点。
( )
2．教师的形象示范功能只体现在他们的思想修养和人格情操方面。
( )
3．纪实性是电影区别于其他艺术的重要特征
4．审美经验就是指审美体验。
6．社会关系的美体现着人的本质。
7.审美体验是神秘、不可知的
8.美育和德育完全是两码事，它们之间没有什么联系。
9．大众文化和民间文化都具有通俗化特点，都是以朴素的形式吸引大众。
10．美学的性质与美学的对象实际上是一回事。
五、简答题(答对要点即可，不必展开论述。
每题10分，共20分)
1．色彩的基本特性是什么?
2．什么是美的感受能力?
3．美具有哪些基本特征?
4．什么是艺术的“化丑为美”?其基本途径是什么?
5．自然在人类符号实践中获得美的属性经历了哪几个阶段?
6．简述美育的具体特征。
六、论述题(要求理论联系实际进行论述。
三题中任选二题作答。
每小题15分；共30分)
1．古典艺术遵循何种基本美学原则?其艺术作品形式美大多具什么形态?请试举例论述。
2．举例论述审美情感在美感活动中的地位和作用。
3．艺术教育对于青少年发展具有什么意义?请结合实际情况加以论述。
4. 联系实例论述自然美的变易性特征。
5. 举例论述造型艺术的瞬间永恒性。
6. 应该如何正确理解大众文化的美育途径?请举例论述之。
7．举例论述美的形象性特征。
8．怎样理解形式美组合规律中“多样统一”的两种基本形态?请联系实际作答。
9．为什么说造型艺术具有“瞬间永恒性”的审美特征?请结合实例进行阐述。