衍纸教学计划
初中衍纸教案
初中衍纸教案课时：2课时年级：初中一年级教材：《衍纸艺术》教学目标：1. 让学生了解衍纸艺术的起源和发展，培养学生对衍纸艺术的兴趣。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的审美素养。
3. 通过衍纸制作过程，培养学生耐心、细致的性格。
教学内容：1. 衍纸艺术的起源和发展2. 衍纸基本技巧的学习3. 衍纸作品的创作与欣赏教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示衍纸作品，引导学生欣赏，激发学生对衍纸艺术的兴趣。
2. 教师简要介绍衍纸艺术的起源和发展。
二、学习衍纸基本技巧（15分钟）1. 教师讲解衍纸的基本技巧，如卷、折、拼接等。
2. 学生跟随教师动手操作，掌握衍纸基本技巧。
三、创作衍纸作品（15分钟）1. 教师出示创作主题，如“美丽的家园”。
2. 学生根据主题，自主创作衍纸作品。
3. 教师巡回指导，解答学生创作过程中遇到的问题。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的衍纸作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师提问，检查学生对衍纸基本技巧的掌握情况。
2. 学生展示自己的衍纸作品，互相评价。
二、学习衍纸进阶技巧（15分钟）1. 教师讲解衍纸进阶技巧，如叠加、衍射等。
2. 学生跟随教师动手操作，掌握衍纸进阶技巧。
三、创作衍纸作品（15分钟）1. 教师出示创作主题，如“心中的梦想”。
2. 学生根据主题，自主创作衍纸作品。
3. 教师巡回指导，解答学生创作过程中遇到的问题。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的衍纸作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学评价：1. 学生对衍纸艺术的兴趣和认识程度。
2. 学生动手操作能力和审美素养的提升。
3. 学生创作作品的创意和技巧运用。
备注：教师应根据学生的实际操作情况，适当调整教学内容和时间安排。
手工衍纸 兴趣小组计划及方案2
手工衍纸社团活动计划及方案一、工作目标与定位培养学生对衍纸艺术的兴趣与爱好，提高手工技能和创新思维。
举办衍纸作品展示活动，展示社团成员的创作成果，增强社团影响力。
积极参与校内外的文化交流活动，传播衍纸文化，提高学校声誉。
二、活动安排与内容定期开展衍纸基础知识讲座，包括衍纸的历史、材料选择、工具使用等。
组织衍纸手工实践活动，引导学生学习并掌握基本的衍纸制作技巧。
举办衍纸作品创作比赛，激发学生的创作热情，挖掘创新潜能。
开展衍纸作品展示活动，邀请师生及家长参观，展示社团成果。
组织参加校内外文化交流活动，与其他学校或社团交流学习，共同推广衍纸文化。
三、教学资源与保障配备衍纸制作所需的基本工具和材料，确保活动顺利进行。
邀请专业衍纸老师或艺术家进行授课和指导，提高教学水平。
利用学校现有的宣传资源，为衍纸社团活动做好宣传工作。
四、社团管理与运作建立社团成员档案，记录成员的出勤、参与活动等情况。
制定社团规章制度，明确成员的权利和义务，确保社团运作有序。
设立社团干部，负责社团的日常管理和活动策划。
鼓励成员提出建设性意见和建议，共同推动社团发展。
五、评估与反馈对每次活动进行总结评估，收集成员意见和建议，不断改进和提高。
定期对社团成员进行技能考核，了解成员技能水平，为下一步教学提供参考。
及时向上级主管部门汇报社团工作情况，接受指导与监督。
六、特色与创新结合传统文化与现代元素，创新衍纸作品设计，展现独特魅力。
探索衍纸艺术与其他手工技艺的结合，拓宽创作领域。
利用网络平台，开展线上教学活动和作品展示，扩大社团影响力。
通过以上的工作计划，我们将努力打造一个充满活力、富有创意的衍纸社团，让学生在轻松愉快的氛围中学习衍纸艺术，感受传统文化的魅力。
同时，我们也将积极参与文化交流活动，为推广衍纸文化贡献自己的力量。
幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(五篇)
幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(五篇)幼儿园大班美术教案有趣的衍纸 1活动目标：1、喜欢衍纸活动，能在活动中感受衍纸带来的快乐2、幼儿在做做、卷卷中感知衍纸独有的卷曲艺术特性。
3、尝试使用不同的工具进行创作。
活动准备：衍纸图片、衍纸作品、衍纸、彩色卡纸条、乳胶、棉棒、树枝、筷子、PC管、排笔、马克笔、湿毛巾等等。
活动过程：一、作品欣赏作品展示，激发兴趣。
出示衍纸作品图片，观察内容。
教师：小朋友们，今天我带来了一个好朋友（出示衍纸作品）。
你们知道它是从哪里来的么？它是从衍纸王国里来的！那里还有很多衍纸宝宝，都特别的漂亮，我们一起来看看吧！（图片分析）小结:我们王国里的所有东西,都是用衍纸做成的呢!二、幼儿探索衍纸的卷曲特性教师：小朋友们猜猜看，在它没有变成这样之前，是什么样子的呢？（幼儿积极讨论。
请幼儿回答）三、跟随故事（教师示范）四、幼儿讨论制作方法1、教师：刚才我是用什么方法吧它变成这样的？我们还可以用什么方法呢？（分析用各种材料，粗细不同的方法，卷出不同的效果）2、教师：这些卷卷的衍纸，还可以变成什么样的形状呢？怎么捏呢？3、教师：现在你们想不想也来动手把我们纸条宝宝们变成美丽的样子呢？五、幼儿创作（培养幼儿设计能力、动手制作能力、创新能力和审美能力）1、引导幼儿运用基础造型进行设计创作，教师巡回指导。
2、教师：现在老师给你们准备了很多材料，你们可以选择自己喜欢的方式来进行衍纸创设，不过每张桌子只能坐4个小伙伴哦。
六、作品展示教师：小朋友们都完成了你们的衍纸王国，来告诉我们，你们是用什么方法卷出来的？幼儿园大班美术教案有趣的衍纸 2设计意图：最*，我和孩子们共同收集了好多的卷筒纸纸芯，它结实、耐用，粗细不一，圆筒的外形、单一的色彩，是幼儿进行美工创作的好材料。
可摆，可挂，装饰性极强。
在收集了一些纸筒后，我就这一材料进行设想：感觉纸筒浑圆的外形适合画一些图案。
大班幼儿的美术创造能力已经很不错了，而现在正值“美丽的秋天”话题进行中，我设想，如果把美丽的秋天的图画设计在这些高矮、粗细不一的纸筒上，那就是一个个非常有艺术特色的工艺品啊。
简单衍纸教案
简单衍纸教案一、教学目标：1. 了解衍纸的基本原理和制作方法。
2. 学习衍纸的不同技巧和应用。
3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
二、教学准备：1. 衍纸材料：衍纸墨水、毛笔、宣纸、水盆。
2. 其他工具：干净的毛巾、刷子、水桶。
3. 教学辅助资料：衍纸技巧图解、衍纸示范视频。
三、教学步骤：1. 介绍衍纸的背景和意义（10分钟）衍纸是一种传统的中国艺术形式，通过运用水和墨汁在宣纸上形成独特的纹理和图案。
它寓意着变化、流动和自由，是展现中国传统文化魅力的重要方式。
2. 讲解衍纸的基本原理和制作方法（20分钟）请展示衍纸技巧图解，并向学生解释衍纸的基本原理：通过将毛笔浸入衍纸墨水中，在宣纸上涂抹，再经过水的冲洗和拍打，形成独特的纹理和图案。
然后，向学生演示衍纸的制作方法：（1）将宣纸浸泡在水中，使其湿透。
（2）从衍纸墨水瓶中取出适量墨汁，用毛笔均匀地涂抹在湿透的宣纸上。
（3）迅速将宣纸浸入水中，利用水的冲洗和拍打，控制墨汁的扩散和渗透，形成独特的纹理和图案。
3. 学习衍纸的不同技巧和应用（30分钟）介绍不同衍纸技巧的实现方法，并鼓励学生尝试和体验：（1）点状技法：用细毛笔或棉签沾墨在宣纸上点状涂抹，形成分散的颗粒状图案。
（2）线条技法：用毛笔蘸取墨汁，在宣纸上画出细线条，可以是直线、曲线或波浪线等。
（3）洒墨技法：将墨汁蘸在宣纸上，然后使用刷子或手指甩动宣纸，使墨汁飞溅，形成独特的纹理。
（4）撕扯技法：将宣纸撕成不规则的形状，再经过衍纸的制作过程，形成独特的纹理和图案。
4. 进行实践操作（40分钟）将学生分成小组，在每个小组内分发衍纸材料，并鼓励他们尝试不同的衍纸技巧和应用。
教师应在每个小组中进行指导和辅助，帮助学生解答问题，并提供反馈和建议。
5. 展示和评价（10分钟）学生将自己制作的衍纸作品展示给全班，并进行评价和欣赏。
教师可以提出问题和启发性的评论，引导学生对自己的作品进行反思和改进。
四、教学延伸：1. 组织学生参观衍纸艺术展览或衍纸工坊，拓宽他们对衍纸艺术的理解和欣赏。
衍纸教案(16课时)社团兴趣小组活动2024新版
鼓励观众与作者互动交流，分享创作经验和感受，提高学员的表 达能力和自信心。
总结反馈及改进建议
反馈方式
在作品展示和互评环节结束后， 组织一次总结会议，让每个小组 分享自己的创作过程和心得体会 。
问题分析
针对小组在创作过程中遇到的问 题和困难进行深入分析，找出原 因并提出解决方案。
改进建议
根据学员的反馈和教师的观察， 提出针对性的改进建议，如加强 某些技能的训练、提供更多的创 作素材等。同时鼓励学员在课后 继续探索和创新，提高自己的衍 纸技艺水平。
优秀作品欣赏与解析
01
02
03
04
经典作品回顾
欣赏经典的衍纸作品，分析其 创作技巧和艺术价值。
同龄人佳作展示
展示同龄人的优秀衍纸作品， 鼓励学生互相学习和交流。
大师级作品赏析
介绍著名衍纸艺术家及其代表 作品，拓宽学生视野，提高艺
术素养。
作品解析与讨论
针对具体作品进行深入解析和 讨论，探讨作品中的创意点、
色彩搭配原理
色彩基础知识
简要介绍色彩的三要素（色相、明度、饱和度）以及色彩的冷暖 、对比等概念。
色彩搭配方法
讲解常见的色彩搭配方法，如对比色搭配、类似色搭配、同色系搭 配等，并分析各种搭配方法的特点和适用场景。
色彩在衍纸作品中的应用
结合实例，分析色彩在衍纸作品中的重要作用，以及如何运用色彩 搭配原理创作出更具吸引力的作品。
立体的花朵效果。
光泽效果
在衍纸作品表面涂抹一层清漆或 透明胶水，可以增加作品的光泽 度，使其更加美观。同时，也可
以起到保护作品的作用。
学员自主创作辅导
创意构思
鼓励学员发挥想象力，自由构思衍纸作品的创意和主题。可以提供一些参考素材或灵感来 源，帮助学员拓展思路。
衍纸幼儿园教案
衍纸幼儿园教案一、课程目标通过本课程的学习，幼儿们将能够：1.了解纸张的来源和种类2.掌握衍纸技巧，发挥创造力3.培养幼儿的动手能力和协作精神4.增强幼儿的艺术欣赏能力和审美意识5.培养幼儿爱护环境的意识和责任心二、教学内容1.纸张的来源和种类介绍2.纸张的制作和处理3.衍纸基础技巧讲解和练习4.衍纸创作活动5.资源回收和环保意识的引导三、教学方法1.概念讲解和展示2.示范操作和实践体验3.个别指导和帮助4.活动交流和分享5.环保意识教育和引导四、教学流程时间活动内容教学方法5分钟欢迎问候和热身活动问好，自我介绍，唱儿歌15分钟纸张的来源和种类介绍用图片或物品展示，简单讲解20分钟纸张的制作和处理示范操作，让幼儿自己体验30分钟衍纸基础技巧讲解和练习示范教学，个别指导45分钟衍纸创作活动幼儿自由创作，老师辅导10分钟资源回收和环保意识的引导讲解发挥环保作用，如何回收利用纸张5分钟感恩和道别感恩致辞，唱感恩歌，道别五、教学评估1.观察幼儿对衍纸技巧的掌握情况2.了解幼儿的创作成果和成长变化3.听取幼儿的反馈和意见六、教学配套1.海报和彩页：介绍纸张的来源和种类，表现衍纸的艺术魅力2.衍纸工具和材料：纸张、剪刀、胶水、颜料、画笔等3.教具和装置：展示纸张制作和处理步骤的模型、工具等4.资源回收和环保意识教学资料：回收箱等七、教学注意事项1.幼儿的安全保障和卫生注意事项2.活动场地和材料的准备3.着装要求和活动流程4.环境保护和资源回收利用问题5.老师应适时、适量的干预幼儿的创作过程，让他们发挥创造力的同时，也要注意掌握一定的技能与规律，创造一个充满愉悦和快乐的学习环境。
衍纸教学工作计划
一、教学目标1. 了解衍纸的基本概念、历史和艺术价值。
2. 掌握衍纸的基本技巧和方法，能够独立制作简单的衍纸作品。
3. 培养学生的动手能力和审美能力，提高学生的艺术素养。
4. 通过衍纸创作，增强学生的团队协作精神和创新能力。
二、教学对象本教学计划适用于小学高年级、初中及高中阶段的学生，以及有一定美术基础的社会人士。
三、教学内容1. 衍纸概述：介绍衍纸的历史、发展、特点及艺术价值。
2. 衍纸工具与材料：认识衍纸专用工具和材料，如衍纸棒、剪刀、胶水等。
3. 衍纸基本技巧：学习如何使用衍纸棒制作基本形状，如圆圈、心形、树叶等。
4. 衍纸作品创作：通过实践，掌握衍纸作品的制作流程，创作出具有个性化的小品。
5. 衍纸作品展示与评价：组织学生进行作品展示，培养学生的自信心和表达能力。
四、教学进度安排1. 第1-2周：介绍衍纸的基本概念、历史和艺术价值，让学生对衍纸产生兴趣。
2. 第3-4周：讲解衍纸工具与材料，让学生熟悉并掌握使用方法。
3. 第5-6周：学习衍纸基本技巧，如制作圆圈、心形、树叶等。
4. 第7-8周：进行衍纸作品创作，指导学生完成个人作品。
5. 第9-10周：组织学生进行作品展示与评价，分享创作心得。
五、教学方法1. 讲授法：讲解衍纸的基本概念、技巧和创作方法。
2. 演示法：教师现场演示衍纸作品的制作过程，让学生直观学习。
3. 实践法：让学生动手操作，掌握衍纸的基本技巧和创作方法。
4. 互动法：鼓励学生提问、讨论，提高学生的参与度和学习兴趣。
六、教学评价1. 学生对衍纸知识的掌握程度。
2. 学生在衍纸作品制作过程中的动手能力和创新能力。
3. 学生在作品展示与评价中的表现，如自信、表达能力等。
七、教学资源1. 衍纸教材：购买或自制适合学生年龄段的衍纸教材。
2. 衍纸工具与材料：准备衍纸棒、剪刀、胶水、彩色纸张等。
3. 教学视频：收集或制作相关教学视频，供学生课后学习。
4. 网络资源：推荐适合学生学习的衍纸网站、论坛等。
2024年衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动
2024年衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动一、教学内容本教案依据2024年衍纸社团兴趣小组活动要求，选用《衍纸艺术教程》第3章至第6章内容进行教学。
具体教学内容包括：1. 衍纸基础技巧：卷、折、弯、捏等基本手法。
2. 衍纸图案设计：学习设计简单的图案，如花朵、蝴蝶、爱心等。
3. 衍纸作品制作：结合基本技巧和图案设计，制作衍纸画、衍纸装饰品等。
二、教学目标1. 掌握衍纸的基本技巧，提高动手能力。
2. 学会设计简单的衍纸图案，培养创新意识。
3. 通过衍纸作品制作，提高审美素养，培养团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：衍纸技巧的熟练运用和图案设计的创新能力。
2. 教学重点：衍纸基本技巧的学习和衍纸作品的制作。
四、教具与学具准备1. 教具：衍纸教材、衍纸工具、衍纸样品、展示板、投影仪等。
2. 学具：衍纸工具、彩纸、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示衍纸作品，激发学生兴趣，引入新课。
2. 知识讲解与示范：（1）讲解衍纸基本技巧，并进行示范。
（2）讲解衍纸图案设计方法，展示样品。
3. 实践操作：（1）学生跟随老师一起练习衍纸基本技巧。
（2）学生自行设计简单衍纸图案。
4. 课堂练习：（1）学生独立完成衍纸作品制作。
（2）学生互相交流、展示作品，进行评价。
（2）布置课后作业，拓展学生思维。
六、板书设计1. 衍纸基本技巧：卷、折、弯、捏等。
2. 衍纸图案设计：花朵、蝴蝶、爱心等。
3. 衍纸作品制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以“春天”为主题的衍纸画。
答案：学生可根据自己的设计思路，选择合适的衍纸技巧和图案，完成作品。
2. 作业要求：作品尺寸不小于A4纸，色彩丰富，主题明确。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加衍纸比赛，提高衍纸技能。
（2）开展衍纸社团活动，促进学生交流与合作。
（3）引导学生关注衍纸艺术的发展，了解不同风格的衍纸作品。
重点和难点解析1. 衍纸基本技巧的掌握。
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动一、教学内容1.衍纸基础知识（第12课时）衍纸的概念与历史衍纸工具与材料的选择和使用2.衍纸基本技巧（第36课时）衍纸的基本卷法（如紧卷、松卷、泪卷等）衍纸的基本组合方法（如拼接、叠加、镶嵌等）3.衍纸作品创作（第712课时）创作思路与设计衍纸作品的制作与完善4.衍纸作品鉴赏与评价（第1316课时）衍纸作品的风格与特点衍纸作品的鉴赏与评价方法二、教学目标1.了解并掌握衍纸的基本知识和技巧，提高动手实践能力。
2.培养创新意识和审美能力，激发对衍纸艺术的兴趣。
3.学会欣赏和评价衍纸作品，提升艺术素养。
三、教学难点与重点1.教学难点：衍纸技巧的掌握和运用，创新设计思路的培养。
2.教学重点：衍纸的基本卷法、组合方法以及作品的创作和鉴赏。
四、教具与学具准备1.教具：衍纸工具套装、示范作品、教学PPT等。
2.学具：衍纸工具套装、彩纸、胶水、剪刀等。
五、教学过程1.导入（第1课时）实践情景引入：展示精美的衍纸作品，引发学生兴趣。
讲解衍纸的概念、历史和基本知识。
2.基本技巧学习（第26课时）介绍衍纸工具与材料的选择和使用。
示范讲解衍纸的基本卷法，学生跟随操作，进行随堂练习。
示范讲解衍纸的基本组合方法，学生尝试创作简单的衍纸作品。
3.作品创作（第712课时）分析衍纸作品的创作思路与设计。
学生自主设计并制作衍纸作品，教师进行指导。
4.作品鉴赏与评价（第1316课时）展示学生的衍纸作品，进行评价与交流。
分析衍纸作品的风格与特点，提升学生的审美能力。
六、板书设计1.衍纸基本知识框架图。
2.衍纸基本技巧示意图。
3.作品创作步骤及注意事项。
七、作业设计1.作业题目：制作一个以“自然”为主题的衍纸作品。
答案要点：（1）运用衍纸的基本卷法和组合方法。
（2）作品结构合理，色彩搭配和谐。
（3）富有创意，展现自然之美。
八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：组织衍纸艺术比赛，激发学生的学习兴趣。
引导学生关注衍纸在现代艺术中的应用，拓宽视野。
小学生衍纸作品教案大全
小学生衍纸作品教案大全教案标题：小学生衍纸作品教案大全教案目标：1. 使学生了解和掌握衍纸的基本知识和技巧。
2. 提高学生对衍纸艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 培养学生的创造力和审美能力。
教学准备：1. 衍纸材料：衍纸、剪刀、刷子、水、颜料、画笔等。
2. 展示板或墙壁空间。
3. 教学素材：衍纸作品图片、衍纸教学视频等。
4. 学生学习笔记本和练习纸。
教学步骤：引入：1. 引导学生观察和讨论衍纸作品的特点和美感，鼓励他们表达自己的感受。
2. 展示一些经典的衍纸作品图片，激发学生的兴趣。
知识讲解：1. 讲解衍纸的历史和起源，介绍衍纸的基本原理。
2. 介绍衍纸材料和工具的种类和用途。
3. 讲解衍纸的基本技巧，如折纸、刷色、剪纸等。
示范演示：1. 在展示板或黑板上进行衍纸的步骤演示，让学生清楚地了解每个步骤的操作和注意事项。
2. 演示一些简单的衍纸作品，让学生看清每个步骤的效果。
练习与实践：1. 指导学生根据教师的示范进行衍纸练习，逐步掌握基本的折纸、刷色和剪纸技巧。
2. 鼓励学生发挥想象力和创造力，设计并创作自己的衍纸作品。
3. 提供个别指导和辅助，确保学生能够完成作品，并及时给予鼓励和肯定。
展示与评价：1. 学生互相展示自己的衍纸作品，分享创作心得和感受。
2. 教师进行评价和点评，鼓励学生的努力和进步，并提供改进建议。
3. 可将学生的作品展示在学校的展览活动中，鼓励他们展示自己的创作成果。
拓展活动：1. 邀请衍纸艺术家或专业人士来学校进行衍纸讲座或示范，拓宽学生的艺术视野。
2. 组织学生参加衍纸比赛或展览活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
教学反思：1. 教师及时总结和评估本节课的教学效果，并针对学生的表现和反馈进行调整和改进。
2. 学生的学习笔记和练习纸是评估教学效果的重要依据，可以根据学生的记录情况进行评价。
注：教案的具体内容可根据教学实际情况和学生的年级水平进行调整和修改。
初中综合实践_衍纸艺术作品设计教学设计学情分析教材分析课后反思
衍纸艺术作品教学设计方案（1课时）【教学目标】1.掌握衍纸制作工艺的基本技法；并在教师的指导下，四人一组合作完成一件衍纸作品。
2.初步认识衍纸艺术的特色，感受它的魅力，提高学习研究兴趣。
3.开拓视野，增强设计意识，提合作学习的精神与审美鉴赏的能力。
【教学重点】重点：掌握并熟练运用衍纸的制作工艺技法。
解决思路：通过视频讲解、教师示范、学生动手尝试等形式，让学生理解制作技法的要领。
【教学难点】难点：运用所学习的衍纸制作技法进行作品创新制作的过程。
解决思路：每个学生的创意思维并不相同，先采用小组讨论的方式制定出所要创作的作品思路，由教师帮助进行整合并完善。
这个过程不需要集体讲解，教师在学生的创作讨论过程中随时观察，随时帮助完善即可。
【教学方法】讲授法：用简明、生动的语言向学生传授“衍纸工艺”的基本知识；从学生的基础出发，引导学生分析和总结衍纸的基本技法。
合作探究法：学生通过图片中的基础卷形状，合作探究制作方法。
实际操作法：通过教师讲解后，学生运用所学的知识，自己动手体验衍纸的专业技法并制作出作品。
任务驱动法：在课堂上，灵活运用这种方法，提高学生的参与热情。
【课前准备】多媒体课件，衍纸制作工具包【各种颜色的纸条、PVA胶（白乳胶）、衍纸笔、剪刀、牙签】，卡纸，彩色笔，镊子。
【教学过程】一、创设情境，引入课题1.通过观察衍纸作品，归纳总结衍纸的特点，引出衍纸的概念。
2.为同学们展示精美的衍纸作品电子相册，提高同学们的课堂热情。
并引出本节课的教学任务——四人一组合作完成一件衍纸作品。
我的思考：通过精美的作品，吸引学生的兴趣，让同学们能够积极主动乐于参与到课堂活动中。
将衍纸的历史作为配音穿插在电子相册中，形式更加的灵活，学生也更加容易掌握。
二、探究衍纸作品制作步骤1.通过观察衍纸作品，请同学自主探究制作步骤。
2.对衍纸作品的制作步骤进行总结与归纳。
（板书）我的思考：将本节课的教学任务和“零件”的制作方法很好的联系在了一起，在整节课中起到了承上启下的作用。
2024年幼儿园美术标准教案衍纸
2024年幼儿园美术标准教案衍纸一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》中关于衍纸艺术的章节，详细内容包括衍纸的基本概念、衍纸工具的使用方法、衍纸创作的步骤以及各种衍纸作品的欣赏。
二、教学目标1. 让幼儿了解衍纸的基本概念，掌握衍纸的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿在集体活动中合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：衍纸工具的使用方法、衍纸创作的步骤。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、彩色纸、胶水、剪刀、展示板。
学具：衍纸工具套装、彩色纸、胶水、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解衍纸的基本概念和技巧（10分钟）（1）教师讲解衍纸的基本概念，让幼儿了解衍纸是一种运用彩色纸条进行创作的美术形式。
（2）教师示范衍纸工具的使用方法，讲解衍纸创作的步骤。
3. 创作实践（10分钟）（1）教师发放彩色纸、衍纸工具等材料，指导幼儿进行衍纸创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一个简单的衍纸作品，进行步骤讲解和示范。
（2）幼儿根据教师讲解的步骤，进行随堂练习。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将完成的衍纸作品贴在展示板上，进行展示。
（2）教师组织幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 衍纸基本概念2. 衍纸工具使用方法3. 衍纸创作步骤4. 欣赏作品七、作业设计1. 作业题目：制作一个衍纸小动物作业要求：运用衍纸技巧，用彩色纸制作一个可爱的小动物。
答案：略2. 作业题目：创意衍纸画作业要求：运用衍纸技巧，创作一幅创意画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了衍纸的基本技巧，提高了幼儿的动手操作能力。
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动
衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握衍纸的基本技巧与手法，提高动手实践能力；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提升审美素养；3. 增进学生对衍纸艺术的认识和了解，激发对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：衍纸技巧的熟练运用、色彩搭配及创意设计。
教学重点：基本衍纸技巧的学习与巩固、作品的创作与表达。
四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、示范作品、PPT课件、剪刀、胶水等。
学具：衍纸工具套装、各色衍纸、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入（2课时）通过展示衍纸作品，引导学生了解衍纸艺术，激发学习兴趣。
2. 基础知识学习（4课时）介绍衍纸工具与材料，学习基本技巧与手法，如卷、折、弯、剪等。
3. 实践操作（4课时）指导学生进行简单图形的制作，组合与创意设计，培养动手实践能力。
4. 色彩搭配（2课时）讲解色彩基础知识，引导学生运用在衍纸作品中，提高审美素养。
5. 作品创作（2课时）按照主题进行作品创作，鼓励学生发挥想象力和创造力，完成个人作品。
六、板书设计1. 衍纸艺术的基本技巧与手法；2. 色彩搭配原则；3. 作品创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅衍纸作品。
答案：作品要求色彩丰富，形象生动，充分表达春天的气息。
2. 作业题目：运用所学技巧，设计一幅具有创意的衍纸图案。
答案：作品要求图案独特，富有创意，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
3. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索衍纸艺术，参加相关比赛或活动，拓宽艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践操作环节的具体指导；3. 作业设计的针对性与答案的详细说明；4. 课后反思及拓展延伸的实施。
一、教学难点与重点的明确（1）衍纸技巧的熟练运用衍纸技巧包括卷、折、弯、剪等基本手法，这些技巧在作品创作中起到关键作用。
2024年幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(精选
2024年幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《纸的艺术》，详细内容为有趣的衍纸制作。
衍纸，又称卷纸，是利用彩纸进行卷曲、粘贴等手法，创作出各种图案的一种艺术形式。
二、教学目标1. 让幼儿了解衍纸的基本制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高沟通协作能力。
三、教学难点与重点难点：衍纸的卷曲、粘贴技巧。
重点：学会衍纸的基本制作方法，创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：衍纸样品、彩纸、胶水、剪刀、尺子、圆规等。
学具：彩纸、胶水、剪刀、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示有趣的衍纸作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解衍纸制作方法（10分钟）（1）教师讲解衍纸的基本制作方法，如卷曲、粘贴等。
（2）教师示范制作过程，强调注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师选择一个简单的衍纸作品，进行步骤讲解，让幼儿了解制作过程。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放材料，指导幼儿进行衍纸制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 小组合作（10分钟）幼儿分组，进行合作创作，培养合作意识。
6. 作品展示（5分钟）各组展示作品，教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书有趣的衍纸2. 板书内容：（1）衍纸制作方法：卷曲、粘贴（2）制作步骤：选纸、卷曲、粘贴、修整七、作业设计1. 作业题目：制作一个衍纸作品2. 答案：（1）作品主题：春天的花朵八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的衍纸艺术，激发创作灵感。
（2）鼓励幼儿尝试运用其他材料进行衍纸创作，提高创新能力。
重点和难点解析1. 衍纸的卷曲、粘贴技巧2. 教学过程中的实践情景引入3. 小组合作创作的指导4. 作业设计及课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、衍纸的卷曲、粘贴技巧1. 卷曲技巧：教师应示范卷曲的基本手法，如紧卷、松卷、圆卷等。
初中衍纸社团教案
初中衍纸社团教案一、社团简介衍纸社是一个以衍纸艺术为主要活动的学生社团，衍纸艺术是一种将纸张通过卷曲、拼接、折叠等手法创造出各种造型和图案的艺术形式。
衍纸社旨在培养学生们的动手能力、创造力和审美情趣，通过衍纸艺术的学习和实践，让学生们在动手操作中感受美的创造过程，提高艺术素养。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握衍纸的基本技巧，如卷曲、拼接、折叠等。
2. 培养学生们的动手能力、观察力、创造力和团队合作精神。
3. 提高学生们的艺术素养，培养对美的感知和欣赏能力。
4. 引导学生将衍纸艺术与生活、学习相结合，发挥衍纸的实用性和观赏性。
三、教学内容1. 衍纸的基本技巧：卷曲、拼接、折叠等。
2. 衍纸造型的设计：花卉、动物、人物、建筑等。
3. 衍纸作品的制作：平面作品、立体作品、衍纸画等。
4. 衍纸艺术的应用：装饰、包装、实用物品等。
四、教学安排1. 每周一次社团活动，每次活动时长为2小时。
2. 活动分为两个部分：基本技巧学习和作品制作。
3. 基本技巧学习：每次活动的前半小时，老师讲解并示范衍纸的基本技巧，学生跟随老师学习并练习。
4. 作品制作：每次活动的后一个半小时，学生根据老师提供的教程或自己创作，完成衍纸作品。
五、教学方法1. 示范法：老师通过示范讲解衍纸的基本技巧和制作过程，学生跟随老师学习。
2. 实践法：学生通过动手实践，掌握衍纸的基本技巧，并创作出自己的作品。
3. 交流法：学生在创作过程中相互交流、讨论，分享经验和创意。
4. 评价法：老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议，提高学生的自信心和创作热情。
六、教学评价1. 学生作品的完成度：作品的造型、色彩、构图等方面。
2. 学生创作能力的提升：创意、设计、技巧等方面。
3. 学生参与度：课堂表现、团队合作、交流分享等方面。
4. 学生对衍纸艺术的热爱和兴趣：学习态度、实践活动、作品评价等方面。
通过以上教学安排和评价方法，我相信衍纸社能够为学生提供一个学习衍纸艺术的良好平台，让学生们在动手操作中感受美的创造过程，提高艺术素养。
创意衍纸(教案)五年级上册综合实践活动通用版
创意衍纸（教案）五年级上册综合实践活动通用版一、教学目标1. 让学生了解衍纸的基本概念、历史背景和艺术特点。
2. 培养学生欣赏衍纸艺术的能力，提高审美水平。
3. 培养学生的动手操作能力和创新意识。
4. 培养学生团结协作、互帮互助的精神。
二、教学内容1. 衍纸的基本概念和历史背景。
2. 衍纸艺术的种类和特点。
3. 衍纸的制作方法和技巧。
4. 衍纸作品的创作和应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：衍纸的制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何激发学生的创新意识，提高动手操作能力。
四、教学过程1. 导入：介绍衍纸的基本概念和历史背景，引发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解衍纸艺术的种类和特点，让学生了解衍纸的魅力。
3. 实践操作：教授衍纸的制作方法和技巧，让学生动手实践。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生课后继续探索衍纸艺术。
五、教学评价1. 学生对衍纸的基本概念和历史背景的掌握程度。
2. 学生对衍纸艺术的欣赏能力和审美水平的提高。
3. 学生动手操作能力和创新意识的发展。
4. 学生团结协作、互帮互助精神的体现。
六、教学资源1. 衍纸教材和教具。
2. 衍纸艺术作品及相关图片。
3. 网络资源，如衍纸教程、作品欣赏等。
七、教学建议1. 教师应注重培养学生的动手操作能力和创新意识，鼓励学生大胆尝试。
2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践活动中得到提高。
3. 教师应引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的团结协作精神。
4. 教师应充分利用教学资源，拓展学生的视野，提高学生的审美水平。
八、教学反思1. 教师应反思教学过程中的不足之处，不断改进教学方法，提高教学质量。
2. 教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和进度，确保教学效果。
3. 教师应积极参与教研活动，不断提高自己的专业素养和教学能力。
通过本节课的学习，我们希望学生能够了解衍纸的基本概念、历史背景和艺术特点，培养欣赏衍纸艺术的能力，提高审美水平。
衍纸学习计划
衍纸学习计划一、学习目标1. 熟练掌握衍纸的历史起源、发展演变和基本知识。
2. 理解并掌握衍纸的制作方法和工艺技巧。
3. 培养对衍纸的鉴赏能力，了解不同流派和风格的特点。
4. 进一步了解衍纸的文化内涵和价值，加强对传统文化的认识。
二、学习内容1. 衍纸的概念、历史渊源和文化内涵；2. 衍纸的制作工艺和技术要点；3. 衍纸的鉴赏方法和技巧；4. 衍纸在当代社会的传承和创新。
三、学习安排第一阶段：了解衍纸基本知识和历史渊源1. 通过阅读书籍、资料和搜索网络资源，了解衍纸的概念、历史渊源和发展过程。
掌握衍纸的基本知识，包括起源、发展、流派、风格等。
2. 阅读相关文献，深入了解衍纸在中国传统文化中的地位和作用。
第二阶段：学习衍纸的制作方法和工艺技巧1. 寻找衍纸制作的相关资料和视频，学习不同流派的制作工艺和技术要点。
2. 实践操作，尝试制作衍纸作品，掌握制作过程中的细节和技巧。
可以参加相关的培训班或课程，向专业的师傅请教。
第三阶段：培养衍纸的鉴赏能力1. 观摩衍纸作品展览，了解不同流派和风格的特点，培养对衍纸的审美意识和鉴赏能力。
2. 阅读相关的鉴赏文章或书籍，学习鉴赏方法和技巧，辨识衍纸作品的特点和价值。
3. 多与衍纸爱好者交流，分享观赏体验和学习心得，从他人的观点和见解中得到启发和提高。
第四阶段：了解衍纸的文化内涵和价值1. 深入了解衍纸在中国传统文化中的地位和作用，探索衍纸背后的文化内涵和价值。
2. 了解衍纸在当代社会的传承和创新，探讨衍纸的现实意义和未来发展趋势。
四、学习方法1. 多方获取资料，广泛阅读书籍、文献、网络资料等；2. 积极参与实践活动，尝试制作衍纸作品，积累经验和技巧；3. 多与他人交流，参加相关的展览和活动，拓宽视野，学习他人的经验和见解；4. 善于总结和思考，及时记录学习心得和体会，加深对衍纸的理解和认识。
五、学习评估1. 定期进行学习成果的检查和评估，总结学习过程中的收获和不足，及时调整学习计划；2. 参加相关的考核和评比活动，展示自己的学习成果和作品，接受专业人士和同行的评价和建议；3. 坚持不懈，持之以恒，不断提高自己的衍纸学习和研究水平。
纸艺衍纸课程实施方案
纸艺衍纸课程实施方案一、课程背景纸艺衍纸是一门注重手工艺术和创意设计的课程，通过对纸张的剪、折、粘、绘等手工技艺的学习，培养学生的动手能力、审美能力和创造力。
本课程旨在激发学生对手工艺术的兴趣，提升他们的审美情趣，促进他们的全面发展。
二、课程目标1. 培养学生对纸艺的兴趣和热爱，提高他们的动手能力和创造力；2. 培养学生的审美情趣，提升他们的审美水平；3. 培养学生的观察力和想象力，促进他们的全面发展。
三、课程内容1. 纸艺基础知识：介绍纸张的种类、纸艺工具的使用方法、基本的剪纸、折纸、粘贴等技巧；2. 纸艺创意设计：教授学生如何运用纸艺技巧进行创意设计，包括纸艺手工制作、纸艺绘画等；3. 纸艺实践：组织学生进行纸艺实践活动，如制作纸艺作品、参观纸艺展览等；4. 纸艺欣赏：引导学生欣赏各种优秀的纸艺作品，培养他们的审美情趣。
四、教学方法1. 案例教学：通过展示优秀的纸艺作品，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性；2. 实践教学：注重实践操作，让学生亲自动手制作纸艺作品，提高他们的动手能力和创造力；3. 互动教学：鼓励学生之间的交流和互动，促进彼此之间的学习和进步；4. 多媒体教学：运用多媒体技术，生动形象地展示纸艺技巧和作品，提高教学效果。
五、课程评价1. 学生作品评价：对学生的纸艺作品进行评价，鼓励优秀作品，指导改进不足之处；2. 学生表现评价：评价学生在课堂上的表现和参与度，激励学生的学习积极性；3. 教学效果评价：对整个课程的教学效果进行评估，总结经验，不断改进。
六、课程实施保障1. 师资保障：配备具有纸艺技能和教学经验的老师；2. 资源保障：提供丰富的纸艺教学资源，如纸张、工具、书籍、多媒体设备等；3. 空间保障：提供适合纸艺教学的教室和场地，保证学生的实践操作需求。
七、课程实施计划1. 第一阶段：纸艺基础知识教学，包括纸张种类、工具使用方法等；2. 第二阶段：纸艺创意设计教学，包括手工制作、绘画等；3. 第三阶段：纸艺实践活动，如参观展览、制作作品等；4. 第四阶段：课程总结和评价，对整个课程进行总结和评价。
2024年衍纸画教案
衍纸画教案一、教学目标1.让学生了解衍纸画的基本概念，掌握衍纸画的基本技巧。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3.培养学生动手操作的能力，提高学生的耐心和毅力。
4.培养学生团结协作的精神，提高学生的沟通能力。
二、教学内容1.衍纸画的起源和发展2.衍纸画的材料和工具3.衍纸画的基本技巧4.衍纸画的创作方法5.衍纸画的鉴赏和评价三、教学重点和难点1.教学重点：衍纸画的基本技巧和创作方法。
2.教学难点：衍纸画的创作过程中，如何运用基本技巧进行创意表现。
四、教学方法1.讲授法：讲解衍纸画的起源、发展、材料和工具等基本知识。
2.示范法：演示衍纸画的基本技巧和创作方法。
3.实践法：学生动手实践，进行衍纸画的创作。
4.讨论法：学生相互交流，分享创作心得，进行作品评价。
五、教学过程1.导入新课：通过展示衍纸画作品，激发学生的兴趣，引入课题。
2.讲解衍纸画的起源和发展：介绍衍纸画的起源、发展历程以及在我国的发展状况。
3.介绍衍纸画的材料和工具：讲解衍纸画所需的纸张、工具等，并展示如何正确使用。
4.演示衍纸画的基本技巧：示范衍纸画的卷、折、剪、粘等基本技巧，让学生跟随操作。
5.讲解衍纸画的创作方法：分析衍纸画的创作思路，引导学生进行创意表现。
6.学生实践：学生动手进行衍纸画的创作，教师巡回指导。
7.作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
8.总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生继续探索衍纸画的魅力。
六、教学评价1.学生作品评价：评价学生在创作过程中的表现，包括技巧掌握、创意表现等方面。
2.学生课堂表现评价：评价学生在课堂上的参与程度、合作精神等方面。
3.教师自我评价：反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
通过本节课的学习，学生应能了解衍纸画的基本知识，掌握衍纸画的基本技巧，并能独立进行衍纸画的创作。
同时，培养学生观察、想象、创造、审美等方面的能力，提高学生的动手操作能力和团队协作精神。
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衍纸特色课程计划
一、活动目的：
通过衍纸特色活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每星期三的下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、衍纸小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的衍纸常识知识，（常用工具、基本的制作方法）。
2、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人作品提高欣赏水平。
四、活动步骤：
要办好衍纸特色小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将衍纸特色小组办得有声有色。
所以我觉得应该从以下几方面去着手。
（一）、组织健全美术兴趣小组。
美术兴趣小组人数不宜过多，大约18名左右。
活动固定，每周三下午第三节课，活动制度化。
激发学生的责任感和荣誉感。
教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）、具体计划小组活动内容。
衍纸又叫做卷纸,是纸艺大家族中比较独特的一项,是一门非常古老的手工艺,是通过卷曲、弯曲、捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。
想要学好衍纸,需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型,然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。
这些作品色彩鲜艳,造型美观,令人惊叹不已。
仔细研究一下,原来它们都是用各种颜色的纸条卷成不同的形状拼接、镶嵌、组合而成的,变化多端、想法奇特,富有创造性,是一项极为细致的手工活动。
（三）、定期举办学生作品展览。
举办我校衍纸小组成员作品展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心的机会。
作为教师则要精心指导，严格把关。
学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。
五、采取的措施：
（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作。
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。
兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）安排好活动时间和活动地点。
根据学校的统一安排，一般情况下每周三下午第三节课。
（4）订立必要制度，抓好思想工作。
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加活动。
明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。
在学期结束时，要举办作品展览会，展示学生的学习成果。
衍纸特色课程活
张凤华
平阴县安城小学动计划篇二：衍纸教案
篇三：衍纸基础教程
衍纸基础教程—基础造型的制作
衍纸工艺作为一门独特纸艺，一直都深受广大纸艺爱好者的喜爱。
衍纸就是通过卷曲、
弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。
想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条
制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸
作品。
这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品哦~快来学学衍纸
的基础造型吧
~ 这样的作品实际上都是简单的造型拼凑成的哦，快鼓劲开始学吧~ 张紧辊——用来作为纸艺品中心结构或者来固定其它“零件”
自由辊——用来捏制各种不同的形状
钻石形——起始于自由辊，然后均匀的在两端末尾处收紧压缩
泪珠形——起始于自由辊，然后压缩收于一末端
方形——起始于钻石型，四个角都均匀的进行挤压
心形——起始于泪珠形，然后在圆头的一端向内挤压一小段并且捏紧
有开口的旋涡状心形——是这样制作的，首先需要截取一小段折好的纸，然后分别从两
头进行卷曲，如果想让卷曲更牢固些，就需要胶水了
半圆形——首先制作一个松些的圆形，然后在两个角进行捏压，得出明显的两个角
新月形——首先制作一个送的圆，然后捏成钻石形，并朝一个方向弯曲
三角形——可以做成送一些的也可以做成紧一些的，当卷好圆形后，捏出三个角就可以
了
旋涡钻石形——先做个送的圆形，然后在两端捏出两个角，然后同时进行扭曲以获得微
微旋转状。
孔雀眼形——卷的紧一些，制作一个泪珠状，需要尽可能的紧
矩形——方法同方形的制作，就是折角稍稍做下移动
s形卷曲——从两个方向的两边进行卷曲，无论是松紧都可以这些衍纸的基础造型是后
面进一步学习的基础，因此有必要反复的练习。
实际在练习的过程中你也是在为自己今后的
制作积累原料呢，您在以后的制作中就会发现，实际都是这些基础造型的应用而已~现在就动
手试试吧~ 两款基本造型衍纸艺术衍纸花制作
实际第四种的纸花的制作和前一种衍纸基础:来用衍纸做六个花瓣的花朵非常的相似，连
准备的材料实际上都是相同的，因此只能算是对基础形状制作的基本功的练习，同时也是告
诉大家衍纸作品制作中需要小小的动下脑筋，这样作品马上会呈现出另一种风格。
你需要的基础形状有：
5个黄色的泪珠形状；
1个蓝色的张紧辊；
衍纸的基础形状的制作方法虽然比较简单，但是如果利用想象力将这些简单的基础造型
进行拼接就会产生丰富多样的变化，产生令人吃惊的纸艺效果。
上一节中我们用了4种基础
的形状做了一个带有茎和叶的小花。
这一次给大家提供的教程所制成的小花只用2种基础的
形篇四：衍纸特色课程计划
衍纸课程计划
平阴县北山小学刘宝雪
衍纸又叫做卷纸,是纸艺大家族中比较独特的一项,是一门非常古老的手工艺,是通过卷曲、弯曲、捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。
想要学好衍纸,需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型,然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。
这些作品色彩鲜艳,造型美观,令人惊叹不已。
仔细研究一下,原来它们都是用各种颜色的纸条卷成不同的形状拼接、镶嵌、组合而成的,变化多端、想法奇特,富有创造性,是一项极为细致的手工活动。
一、教学目标
1、使学生加强动手能力的锻炼，培养学生的观察能力、想象能力、操作能力。
2、在老师指导和激励下，学生经过努力克服困难制作成作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信心。
3、提高学生的粘、贴的技能，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每星期四的下午第二节课进行活动。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的衍纸常识知识，（常用工具、基本的制作方法）。
2、在老师的帮助完成规定的作品。
4、欣赏他人作品提高欣赏水平。
四、教学措施
1、加强学生的思想教育、端正学习态度，明确学习目的，培养良好的学风。
2、课前教师准备好手工劳作的成品，使学生在劳作前有一个清晰的制作模式。
3、通过欣赏手工制作成品，培养学生的评价能力和动手制作的兴趣，操作技能。
衍纸课程活动计划
平阴县安城小学篇五：衍纸校本课程
一、衍纸作品欣赏
二、什么是衍纸
衍纸是一种简单而实用的生活艺术运用卷捏拼贴组合完成。
常被运用于卡片、包装装饰、装饰画、装饰品等。
衍纸艺术又叫卷纸装饰工艺，就是以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个
个小零件，然后藉由组合这些样式复杂、形状各有不同的零件来创作。
据说这种风格奇丽的纸艺术起源于15～16世纪左右欧洲修道院，
当时的修女为了美化宗教性质的用具，曾利用羽翮做为卷纸的道具。
容易曲摺、具回复力、活泼的弹性、可切割??将纸张的特质活用至极致，呈现出来的成品就能从原有的平面扩及至立体世界。
卷纸做来相当简单，可以说只要抓住要点，相信没有比它更好学的手工艺了，一点点耐心和创意，就能变出美轮美奂的作品。
衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形
式。
传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲
的纸带。
衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦，当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。
纸艺的魅力就在于其无限的表达能力，而多样的表达手法更凸显出纸艺的包罗万象。
衍纸一直都被看做是纸艺大家族中优雅的典范，毕竟过去纸艺是用作宗教圣物的装饰，并且自从衍纸技艺流入民间之后，不但表达方式更加的多元化，巧妙的设计本身更是将纸艺的固有的艺术气息展现的淋漓尽致。
对衍纸作品本身的欣赏也是提高衍纸技艺的关键部分。