四上语文三单元自我检测
贵州省语文小学四年级上学期2024年自测试卷与参考答案
2024年贵州省语文小学四年级上学期自测试卷与参考答案一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、看拼音，写词语。
jù jué qū zhú yǒng qì chōng jǐng （_______）（_______）（_______）（_______）答案：拒绝驱逐勇气憧憬解析：本题考察的是学生根据拼音书写汉字的能力。
在书写时，需要注意汉字的字形结构，避免错别字的出现。
同时，也要注意拼音的声调，确保书写的汉字与拼音的声调一致。
对于本题，“拒绝”的“拒”不要写成“矩”，“驱逐”的“逐”不要写成“遂”，“勇气”的“勇”不要写成“涌”，“憧憬”的“憧”和“憬”不要写错。
2、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
（1）这种药片特别苦（gǔ kǔ），但是治病很有效。
（2）爸爸正在专心致志地钻（zuān zuàn）研问题。
（3）看到同学们取得了好成绩，她露出了会心的微笑，嘴角向上翘（qiào qiáo）起。
答案：（1）kǔ（2）zuān （3）qiào解析：本题考察的是学生选择正确读音的能力。
在选择时，需要根据词语的意思和汉字的发音规律来判断。
对于本题，（1）中的“苦”应选择“kǔ”，表示味道难吃或痛苦；（2）中的“钻”应选择“zuān”，表示用锥状的物体在另一物体上转动穿孔；（3）中的“翘”应选择“qiào”，表示向上仰起或一端高起。
3、下列句子中，没有错别字的一句是（）A. 老师诲人不倦的教悔，使我们懂得了许多道理。
B. 爷爷常常给我们讲起他年轻时的趣闻秩事。
C. 我们要善于从失败中吸取教训，以免重蹈复辙。
D. 我们要学会宽容，学会理解，学会相互尊重。
答案：D解析：A项中“教悔”应为“教诲”，“教诲”指教导训诫，而“悔”指懊悔、悔恨，两者意思完全不同；B项中“秩事”应为“轶事”，“轶事”指世人不知道的史事，多指未经史书记载的事迹，而“秩”指次序、条理，两者也不相同；C项中“重蹈复辙”应为“重蹈覆辙”，“重蹈覆辙”指再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯以前的错误，而“复”指重复，与“覆”意思不同。
部编版四年级语文上册国庆假期自我检测一(有答案)
部编版四年级语文上册国庆假期自我检测一（有答案）一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
单薄．（bó báo）霎．那（shà chà）田埂．（gěng gèng）稻穗．（suì huì）巢．穴（cáo cháo）拾金不昧．（wèi mèi）二、看拼音，写词语。
kuān kuò jù shuō táo qì pàn wàng（）（）（）（）mǎn yì tián bǔ kēng kēng wā wā（）（）（）三、选择题。
1.下列加点字注音全部正确的一项是（）A.昂．首（áng）屹．立（qì）星罗．棋布（luó）B.跳跃．（yuè）镀．金（dù）横贯．东西（guàn）C.闪烁．（shuò）芦苇．（wéi）热血沸．腾（fèi）D.霸．占（bà）睡眠．（mián）摇摇欲坠．（zuì）2.下列词语中，书写有误的一项是（）A.风俗翻滚庄稼意尤未尽B.修补潮水停顿密密麻麻C.堵车招待柔和一览无余D.堤岸依旧河床无牵无挂3.下列加点的“漫”与“漫天卷地”中的“漫”意思相同的一项是（）A.漫．山遍野B.长夜漫漫．． C.漫．无目的 D.闲庭漫．步4.下列词语填在横线上，正确的一项是（）新冠肺炎疫情发生后，各大商场一改之前___________的景象，大街小巷都变得___________。
全国人民众志成城，都在用自己的方式抗击疫情。
A.震耳欲聋低声细语B.锣鼓喧天窃窃私语C.人声鼎沸鸦雀无声D.悄无声息响彻云霄5.将下面的句子插入语段中，位置最恰当的一项是（）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
语文单元测试反思集合15篇
语文单元测试反思语文单元测试反思集合15篇语文单元测试反思1今日语文课上，汤教师给我们进行一场单元测验。
因为我一时粗心大意，有一道题本来应当写“去上学”，结果我错写成“去上学校，因为搭配不当被扣0。
5分。
以后，我必须要仔细一点，争取下次考试时候能拿满分。
语文单元测试反思2本次考试对比上学期一二单元测试，在平均分上面略胜一二分，但高分层的学生少了，多了很多70-84的中下生。
回顾这一个半月的教学，觉得浑浑噩噩，不能心平气和，得此结果，理所当然。
试卷上失分较多的在基础字词方面，特别是形近字、多音字和四字词语方面。
因为太过于相信我们的学生，相信他们的独立识字能力和预习能力，殊不知，他们只是孩子，还是不知学习为何物的孩子！我一直在想减轻他们的学习负担，简单的读背作业，做一下一些小练习，把字词的解决放在预习和小组学习一块，真的很简单的作业！但是，太理想的状态常常会在学生的实际情况中破碎。
还有作文的选择方面，因为有两道题，第一道题是写景的，第二道题是写读后感之类的。
班上三分之二的学生选择第二道，就为了那句“字数不限制”，就为了他们根本看不出身边景物的变化！以前，学生在作文方面表现都不错的，特别是写景类的作文，可以说是驾轻就熟，年年写木棉花，年年的木棉花都一样，也年年犯常识性的错误，但表达能力在三年级达到高峰，然后四年级开始走下坡路。
是我们的孩子缺少发现的眼睛，还是我没有认真细致地去引导他们怎么去写作文？第一单元的习作一出来，我就已经很明显地感觉到他们言辞的枯燥，思维的局限了，我能做些什么呢？我该做些什么呢？有一些话我不厌其烦地讲了第四个年头，我不想再讲下去了，为我也为他们！没办法，从今天开始，我还是要从最基本的字词落实做起，落实每日一听，怎么挤也要挤点时间来听写，至于那些什么思想教育的渗透，你讲多一句讲少一句，这个世界不会因为你的话有任何变化！还是老老实实从最基本的做起，空架子少搭，实用性才重要！语文单元测试反思3今天，我反思了我的期中考试，我认为我的缺点很多，很幼稚。
部编版四年级小学语文上册单元培优检测试题及答案(全册)
部编版四年级语文上册第一单元培优测试卷（D）（考试范围：《观潮》、《走月亮》、《现代诗二首》、《繁星》）时间：90分满分100分一、基础训练营。
（57分）1．看拼音，写字词。
（11分）（1）每天傍晚，我喜欢qiān着爸爸妈妈的手去公园散步，走在é luǎn石铺成的小路上，闻着淡淡的花香，心情格外舒畅。
（2）秋天到了，田野里zhuāng jiɑ成熟了，稻浪翻滚，果园里的pú tɑo 犹如一串串紫色的珍珠，农民们huān hū què yuè。
2.用横线画出下列加点字的正确读音。
（4分）薄．（bóbò)雾沸．（fèi fú）腾颤．（zhàn chàn）动屹．（yì gē）立薄．（bóbò)荷轻拂．（fèi fú）寒颤．（zhàn chàn）疙．（yì gē）瘩3．下列问句是设问句的一项是（）（3分）A．有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？B．难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？C．是谁来呼风唤雨？当然是人类。
D．花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？4．按要求写词句。
（5分）（1）表示人多的词语：__________________、_________________（2）表示声音大的词语：__________________、_________________（3）写一个比喻句: __________________________________________5．给带点的字选择正确的解释。
（4.5分）若：A、如果，假如 B、如、像 C、你旁若．无人（______）天若．有情天亦老（______）若．辈（______）漫：A、水过满，向外流 B、满、遍 C、没有约束漫．天卷地（______）漫．谈（______）漫．山遍野（______）观：A、看 B、看到的景象 C、对事物的认识天下奇观．（______）观．赏景色（______）走马观．花（______）6．补充词语，并按要求填空。
四年级上册语文同步学案带单元检测练习题带答案解析-口语交际：我们与环境
口语交际：我们与环境导入：同学们，我们观山，看海，听雨，赏花……和大自然亲密接触，这些都让我们心旷神怡。
每个人都希望生活在这样美好的环境里。
可是，只要大家稍稍留心，就不难发现人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。
这节口语交际课我们就来举行一次“我们与环境”的讨论会，来了解这些环境问题，并为改善环境出谋划策。
学习重点：1. 了解污染环境的危害，懂得环境对人们的重要性。
2. 学会倾听别人发言，激发交流的欲望，提高自我表达能力。
学习难点：能在日常生活中自觉保持环境卫生，养成保护环境的好习惯。
一、说一说同学们，你们是否向往这样一个地方：那里山清水秀、鸟语花香，推开窗即能呼吸新鲜的空气，一出门就能听鸟鸣啾啾？美好的环境是人们共同的追求，可是现实生活总是不尽如人意。
我们一起来看几张图片吧。
1. 引导学生观看四幅图片。
图一：这张图片反映的是生活垃圾的污染问题。
生活垃圾处理不当，不仅占用土地资源，而且污染空气、土壤、水体，还能传播疾病，危害人们的身体健康。
图二：这张图片反映的是水污染问题。
人类的活动会使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中，使水受到污染。
而日趋加剧的水污染，已对人类的生存构成严重威胁，成为人类健康，经济和社会可持续发展的重大障碍。
图三：这张图片反映的是空气污染问题。
工厂的废气未经处理便直接排出，对空气造成污染。
而且这些废气通过不同的途径进入人的体内，有的会直接产生危害，有的还有蓄积作用，会更加严重地危害人的健康。
图四：这张图片反映的是树木的乱砍乱伐问题。
随意砍伐树木会造成很多危害。
树木的根能稳沙固土，留住水分，树木被砍伐，水土流失。
树木本身能防风固沙，为其他生物提供食物，树木被砍伐，食物链产生断裂，生态恶化。
树木产生氧气，吸收二氧化碳，树木被砍伐，二氧化碳增多，空气环境恶化。
小结：生活垃圾、固体废弃物随意堆放，废水、废气等随意排放都给我们的生活造成了很大的影响，搜集这些方面的图片、新闻，了解各地的环境问题，会使我们对这类问题的认识更加深刻。
部编版四年级语文上册第三单元 达标测试卷附答案
部编版四年级语文上册第三单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分第一部分：积累运用(41分)一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
(3分)1．蟋蟀爬出弯曲．(qūqǔ)的隧道，来到平台上弹．(tán dàn)琴。
2．那些叶子在墙上铺得那么均匀，没有重．(chóng zhòng)叠起来的，也不留一点儿空．(kōng kòng)隙。
3．这只水鸟大小和鸽子差．(chāchà)不多，爪．(zhuǎzhǎo)子细而长。
二、选择题。
下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将字母填在“( )”里。
(18分)1．“只缘身在此山中”一句中“缘”的意思是( )A．缘故B．缘分C．因为D．沿着；顺着2．下列短语中搭配有误的一项是( )A．改变想法改进缺点B．温和的阳光光滑的墙壁C．建筑住宅抛出泥土D．丰富的知识伟大的工程3．依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是( )①雌燕子在窝里产下了蛋，它们的邻居____飞到窝边送去祝贺。
②不大一会儿，它又进去_______工作。
③我________在花盆边观察了好几天，终于看到种子发芽了。
A．陆续继续连续B．连续陆续继续C．继续陆续连续D．连续继续陆续4．关于动物的住处，下列说法中有误的一项是( )A．鱼塘鼠洞B．牛棚狗窝C．马厩鸟窝D．猪圈羊巢5．下列诗句中不是描写秋天的一项是( )A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
B．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
D．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
6．填入下面句子中的关联词语最恰当的一项是( )老师________认真听取了大家的意见，________逐一做了记录。
A．因为……所以……B．如果……就……C．不但……而且……D．虽然……但是……7．“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
2024年广东省东莞市语文小学四年级上学期自测试题及答案解析
2024年广东省东莞市语文小学四年级上学期自测试题及答案解析一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A. 捕（bǔ）捉刹那（shà）间屏（bǐng）息凝视B. 薄（báo）雾空（kòng）地踌（chú）躇不前C. 拮据（jū）不禁（jìn）笑叱咤（chà）风云D. 堤（dī）岸似（sì）的狂风怒号（háo）答案：A解析：本题考查学生对字音的掌握情况。
选项A，读音完全正确。
选项B，“薄雾”的“薄”应读“bó”，指轻微、少、不强势、不厚道、不庄重、看轻、轻视、慢待、微薄；“báo”常用于口语，如“纸很薄”，不作书面语；“bò”只用于“薄荷”。
故“薄雾”的“薄”应读“bó”；“空地”的“空”应读“kōng”，表示不包含什么，没有内容或指没有结果的，如空谈、空洞、空想、空话、空幻、空暇、空穴来风、空空如也、空中楼阁、人财两空；“kòng”指使空，腾出来，如：空一个格；引申为闲下来，如：工人们吃饭时就空出时间做工间操；也指没有被利用的或里面没有人的，如：空白、空地、空额、空房、空缺。
故“空地”的“空”应读“kòng”；“踌躇不前”的“躇”应读“chú”，指犹豫不决，不敢前进。
故B项错误。
选项C，“不禁”的“禁”应读“jīn”，表示受不住，抑制不住，不由自主，控制不住自己，与“禁受”“禁得住”的“禁”读音不同；“叱咤风云”的“咤”应读“zhà”，形容声势、威力极大。
故C项错误。
选项D，“堤岸”的“堤”应读“dī”，指沿河、沿湖或沿海的防水构筑物，多用土石等筑成，以防洪水泛滥；“似的”的“似”应读“shì”，用在名词、代词或动词后面，表示跟某种事物或行为相似。
故D项错误。
2、选出没有错别字的一组词语。
河南省商丘市语文小学四年级上学期自测试题与参考答案
河南省商丘市语文小学四年级上学期自测试题与参考答案一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、请根据拼音写出下列词语的正确汉字。
（1）zhuān zhí（）（2）bù bù（）（3）wéi huò（）答案：（1）专心（2）步步（3）围裹解析：（1）根据拼音“zhuān zhí”，结合语境，正确汉字为“专心”。
（2）根据拼音“bù bù”，结合语境，正确汉字为“步步”。
（3）根据拼音“wéi huò”，结合语境，正确汉字为“围裹”。
2、下列句子中，加点字的注音完全正确的是（）。
A. 爸爸（bà ba）妈妈（mā ma）B. 老师们（lǎo shī men）同学们（tóng xué men）C. 花园（huā yuán）草地（cǎo dì）D. 水晶（shuǐ jīng）清楚（qīng chu）答案：B解析：A项中“爸爸”的“爸”应读作“bā”，而不是“bà”；B项中所有加点字的注音都是正确的；C项中“花园”的“园”应读作“yuán”，而不是“yuán”；D项中“水晶”的“晶”应读作“jīng”，而不是“jīng”。
因此，选项B的注音完全正确。
3、下列词语中，加点字的意思与其他三项不同的一项是：A. 游览（游玩观赏）B. 留恋（舍不得离开）C. 轻盈（轻巧柔美）D. 舒适（使人感到身心愉快）答案：C解析：A、B、D三项中的加点字都带有“愉悦、美好”的含义。
而C项中的“轻盈”是指轻巧柔美，没有愉悦的含义，因此与其他三项不同。
4、根据课文内容，填空。
《古诗二首》中，“__________”一句表达了诗人对大自然的热爱之情。
答案：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
解析：这句诗出自宋代陆游的《游山西村》。
诗人通过描绘山重水复、柳暗花明的景色，表达了自己在大自然中的喜悦和对美好生活的向往。
四年级上册语文试题-各单元试题 人教新课标 (图片版含答案)
新人教版小学四年级语文上册单元试题及答案 全册精品阿第1 站：知识大本营一、看拼音，写词语。
ǐ b áo w ù f èi t éng hu ī f ù j ì j ìng二、注意带点字的读音，把( )里不正确的音节划去。
闷．(m ēn m én)雷 涨．(zh ǎng zn àng)潮 飞奔．(b ēn b èn) 踮．(di ǎn di àn)着脚 风号．(h áo h ào)浪吼 三、补充词语，并按要求做题。
山（ ）地( ) ( )天( )地 七( )八( )若( )若( ) 风( )浪( ) 东( )西( )以上填的字构成近义词的有：四、仔细比较，再组词。
株（ ） 腊（ ） 虎（ ） 铺（ ）殊（ ） 惜（ ） 虚（ ） 脯（ ）豪（ ） 笼（ ）毫（ ） 拢（ ）五、缩句。
1．太阳只留下一段灿烂的红霞。
2．我们在河边大树下发现了几只小船。
嗨！你好！又一次冲锋开始了，聪明的你是不是已经迫不及待想通过“快乐之旅”来试一试自己的能力了？准备好了吗？我们出发喽！3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
六、比较词语填空（1）柔弱柔和柔软练杂技的大姐姐身体很（）。
蟋蟀的挖掘工具很（）。
我们在（）的灯光下看书。
（2）恢复重复这个动作，他掌握不好，（）几十次以后，终于成功地完成了。
掌声雷动，过了好久，剧场才（）平静。
（3）观赏欣赏妈妈站在花坛边，（）着盛开的牡丹。
我们到音乐厅（）音乐。
第2站：阅读快乐城一、课内阅读。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸．（fèi fèn），有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（）。
四年级上册语文基础训练参考答案
四年级上册语文基础训练参考答案1观潮自学提示2.人声鼎沸：形容人群的声音嘈杂喧闹,像烧开的水在锅里沸腾一样;若隐若现：隐隐约约,看不清楚;3.潮来前潮来时潮头过后巩固运用4.2潮来时由远到近3比喻拓展阅读1.壮美景象样子瀑布上游小河的静美突出小河的平凡、宁静告诉人们正是平凡的小河造就了黄果树瀑布的壮美;2.承上启下3.万马奔腾咆哮如雷汹涌澎湃恬静安详平凡语文活动漫漫江堤,披银戴玉,如柳树结银花,松柏绽银菊群峰倒影山浮水,曲水长流花月妍峭壁万仞,石峰嶙峋,溶洞奇幽山势雄奇险峻,江流奔腾湍急,夹岸峰插云天2雅鲁藏布大峡谷自学提示2.雅鲁藏布大峡谷青藏高原植物类型博物馆动物王国巩固运用2.2青藏高原遍布雪山;31Ａ２Ｂ4.1神秘莫测千姿百态郁郁苍苍2热带雨林的山脉、直入云天的皑皑雪山3万年冰雪沸腾的温泉涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水;拓展阅读1．耸立漂浮连绵不断翠绿五彩缤纷喜爱 4.没有哪一个春天的花园比这时的天山更美丽;3鸟的天堂自学提示3.两次傍晚茂盛的大榕树鸟儿早晨好多鸟儿“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊巩固运用3.2榕树充满活力的蓬勃生机热爱和赞美;拓展阅读1.独一无二：世界上除了它就没有第二个,它是唯一个;乍一看：第一眼看上去,猛然一看;2.1飞过穿过越过赶到2五颜六色色彩斑斓3.数量多色彩多4火烧云巩固运用２.１白茫茫2红彤彤3黑压压4金灿灿3.1不行,因为烧字生动形象地写出火烧云的变化和云彩像是着火了的颜色;2火烧云变化快,颜色变化多;拓展阅读1.清晰现实2.龙原始森林仙鹤太乙真人哪吒3.这是动画片哪咤闹海中哪咤的师傅——太乙真人;第一单元自我检测六．1.会说话的书、带香味的书、立体的会活动的书、缩微的书2.②3.2√5古诗两首巩固运用1.正面侧面远处、近处、高处、低处庐山2.不识庐山真面目只缘身在此山中3.山重水复疑无路,柳暗花明又一村4.36爬山虎的脚自学提示2.叶圣陶爬山虎的叶子爬山虎的脚爬山虎是怎样爬的巩固运用2.ABAB3.2绿浓密有生命力3第4句写了静态,第5句写了动态;拓展阅读1．①2．1紧扣文题,总起全文,概括文章主要内容;2点题,总结全文,点明中心;3首尾呼应;3．颜色、姿态、香味4．最后一自然段7蟋蟀的住宅自学提示2.法布尔喜爱拟人特点勤劳或建筑才能巩固运用3.1排水优良;嫩草是蟋蟀自我保护的门;2拟人写出了蟋蟀住宅的环境美以及生活的悠闲;3.B拓展阅读1.尽管…但是…即使…也2.1开闭往复动作2物理震动3.奇妙的蟋蟀声答案不唯一8世界地图引出的发现自学提示1.1不可思议2枉费心机3浩如烟海4坐卧不安2.世界地图十分吻合连在一起漂移巩固运用3.1魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人;2在各大洲之间的联系和对比中进行考察,在资料中寻找证据;又做了很多考证工作;3巴西东部非洲西南部爬行动物飞渡重洋巴西非洲大陆拓展阅读1.捉来许多昆虫,反复观察比较3.只有善于观察比较,才能有所发现;第二单元自我检测五．1.别的昆虫蟋蟀2.指能顺应环境,在任何境遇中都能满足;慎重选址排水优良有温和的阳光六.1.②3.枯叶蝶姿态奇丽;9巨人的花园自学提示2．英王尔德巨人孩子们错误幸福的生活巩固运用3.注视孤单喧哗批评斥责4.1由着自己的性子,想干什么就干什么热情2他的自私、任性和冷酷拓展阅读1.rùnfújiàng2.：“,,”“,,”;3.岩石春雨阳光春风雨露10幸福是什么巩固运用2.奇特假设如果茂盛按照3.1疏通小树杈和树叶2劳动很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情拓展阅读1.茁壮成长：本文中指小树苗长得旺盛;栋梁之才：本来指房屋的大梁,本文指担负国家重任的人;2.开花茁壮成长发芽努力学习为祖国妈妈夺得荣誉11去年的树巩固运用3.1树朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌了;树,我唱的歌你听到了吗喜欢吗再见了,朋友拓展阅读1.解释撤退执拗庄严2.信守诺言不唯一12小木偶的故事自学提示2.笑嘻嘻总是笑嘻嘻女巫表情巩固运用3．笑很重要;但是生活中除了高兴的事,还有伤心的事,不同的事情会有不同的情感,所以,不能只会笑;要用我们的真情,用不同的方式去体验生活,面对生活; 拓展阅读1.坚强后果销毁辛苦2.小水珠的坚持不懈没有坚持无论多么困难的事情,只要坚定目标,坚持不懈地做,就一定会成功;3.水滴石穿第三单元自我检测三、1.果然 2.仍然 3.竟然 4.虽然 5.突然五、1.32213白鹅自学提示1.jǐngmúsìjuékānshì2.高傲鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中;巩固运用3.2叫声：严肃郑重厉声呵斥3步态：步调从容大模大样4吃相：三眼一板一丝不苟拓展阅读2．叫声步态3.把鸭和狗的叫声与鹅的叫声相比,突出表现了鹅的傲慢;14白公鹅自学提示中丰子恺鹅老爷俄叶.诺索夫海军上将喜爱巩固运用2.1慢条斯理2径直3主宰4引人注目拓展阅读2.看来,喜鹊不仅是田野卫士,还是天气预报者,我们人类当然欢迎这样的朋友;3.天气情况欢转、愉快参差不齐、乱鸣乱叫15猫自学提示2.老舍舒庆春骆驼祥子四世同堂古怪可爱淘气喜爱巩固运用3.1确实2要是3渐渐4.古怪老实贪玩贪玩尽职温柔可亲一声不出什么都怕勇猛拓展阅读1.诡秘：隐秘,让人不易捉摸,非常神秘;.蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子;也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子;2.会摇晃树枝,让枣落下,把散落的枣归到一起,全扎到背上;作者对刺猬的喜爱16母鸡自学提示2.我一向讨厌母鸡我不敢再讨厌母鸡了尊敬、赞美巩固运用2.1因为它有了一群鸡雏,所以它负责、慈爱、勇敢、辛苦;2因为它自认为是这条河的主宰,所以干这种勾当它从不偷偷摸摸,总是从从容容、不紧不慢;拓展阅读2.外形本领吃饭活泼可爱喜爱第四单元自我检测四、陆续连续严厉严格严肃五、1.泉水流着;2.我喜欢白鹅、猫、鸡等小动物;3.孤独的巨人度过了漫长的严冬;六、2.3√3.高声抗议毫不示弱大声叫起来期中自我检测五、1.蟋蟀的住宅法布尔2.如果就3.迫不及待4.蟋蟀修建住宅很有耐心5.蟋蟀修建住宅的过程六、1弓4④21√2х3√4х五单元17长城自学提示：3．填写课文的叙述顺序;近远远一条长龙长近构造联想赞叹巩固运用：2．读句子,选择恰当的汉字在正确答案上划"√";1魄历2坚巨砖3智凝4．为什么说是世界历史上的一个伟大奇迹1历史悠久,规模宏大,在世界上独一无二;2没有任何机械设备,全靠人力,是用血汗和智慧凝结而成的;拓展阅读：1．布局建筑纳西人建筑风格善良朴实18颐和园自学提示：3．游览长廊万寿山昆明湖巩固阅读：1．根据意思写出文中的词语;1徇丽多彩2漫山遍野3．形状颜色姿态4．第一句和最后一句19秦兵马俑自学提示：2．根据课文内容填空;规模宏大类型众多,个性鲜明兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明承上启下拓展阅读：1．联系上下文或查字典,解释下面的词语;神态各异：神情态度各不相同;惟妙惟肖：形容模仿的非常逼真;2．填空;莫高窟的位置彩塑壁画藏经洞艺术价值3过渡句承上启下第五单元自我检测四、把上联和下联用线连起来,然后填空;月波楼四川大明湖江苏苏州五、给下面的句子标上序号,使它成为一段有条理的话;25134八、阅读短文,回答问题;1．伫立屹立2．车上路上红山西侧人工湖北岸大昭寺的金顶上20古诗两首自学提示：1.李白望庐山瀑布、独坐敬亭山王维鸟鸣涧、相思、送元二使安西巩固运用：1.读诗句,理解带点字的意思;1出使2去、到3消失、看不见4再饮完拓展阅读：2.朋友海内存知己,天涯若比邻;21搭石自学提示：2.根据课文内容填空;搭石是家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过;巩固运用：2.读句子,按要求完成练习;斥责表扬勤劳3.读下面这段话,完成后面的练习;1给短文的横线部分补充完整,并加标点;踏踏漾漾绰绰,,,；,,;2在短文处填上恰当的关联词语;如果就3B拓展阅读：1.因为共有名字意味着共享悲喜、福祸、荣辱;2.我的理解是村里的人正直、善良、互相帮助,有福同享,有难同当,和睦相处;22跨越海峡的生命桥巩固运用：2.选词填空;1期待等待2维持保持3.读句子,想象文中场景,完成练习;他得了白血病小钱急需移植骨髓来救命要给小钱捐献骨髓台湾青年很善良,很有爱心拓展阅读：1.一位父亲拒绝与残疾人同住,导致自己残疾的儿子自杀身亡;一位女士及时联络救援人员,救了帆船上的乘客,其中也包括他的丈夫;2.我们没有人可以脱离社会一个人生存,我们也应养成关怀陌生人的好习惯,关心别人也是关心自己;3.略23卡罗纳巩固运用：二、把词语补充完整,并练习用其中一个写句子;凝哭恍脉所睛拓展阅读：1.请用一句简短的话评价这个童话的人物;国王：性格冷酷,从来不愿帮助别人;农夫：厚道、善良、有爱心;少女：又累又饿,代表春天,懂得回报别人;2.有快乐、有感动、有幸福,有对明天的美好希望;24给予是快乐的自学提示：2.写出与下面的词语意思相近的词;富裕惊讶美丽喜讯巩固运用：1.巧填词语;慕暮幕墓裕浴育欲圣胜盛剰3.一句话,一个动作,一个眼神,都能反映出人物的内心;认真读下面的话,说说你的体会;1惊讶小男孩也决心做一个这样的哥哥;2我也能当一个这样的哥哥;3期盼让弟弟也看一看这辆新车小男孩是一个称职的好哥哥;4.写出你对下面句子的理解;保罗被小男孩只求奉献,不求索取的精神感动了,保罗深深的感受到了生命的意义在于付出,乐于奉献,人生才会更美好;第六单元自我检测一、读拼音,写词语;懒惰平衡跨越清波漾漾移植空旷暂停骨肉同胞二、B三、补充词语;理谈事突脉协趣恍伟大短暂长长嫩红慢慢热情四、读句子,给带点的字选择正确解释;1.②2.③3.①五、根据课文内容填空;1.前不见头,后不见尾;修建长城很艰辛,很困难;2.乡亲们默默无闻,无私奉献的精神;3.唐李白孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流;劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人;六、阅读短文,回答问题;1.柔嫩发现2.这样,布莱恩就不会孤单,不会伤心了;3.一群光头男孩来到布莱恩的家门口;布莱恩和一群光头男孩相拥在一起;4.善良、有爱心、乐于助人的人;5.我感受到了同学们对布莱恩的深厚情谊;25为中华之崛起而读书自学提示2.疑惑得意左右日丽非凡武威巩固运用1.伯父模范巡警吵嚷惩处租界振兴妇女2.繁荣驱赶斥责神采飞扬清楚欺侮惩罚东张西望拓展阅读1.很晚才会阅读,作业不整洁;2.对感兴趣的事追根究底,勇于实践;26那片绿绿的爬山虎自学提示1.yùnyuèjiànqiàhuīyè2.彼此感情好,没有隔阂和抵触;说不出其中的奥妙;指事情很奇怪,说不出道理来;可以称为模范,是值得学习的榜样;堪,可以,值得;楷模,榜样,模范;3.略;27.乌塔自学提示1.shùqièjīnjíbósè2.1反驳2惬意3语塞巩固运用1.疲劳惊奇缺乏告别反对2.1旅行路线日程节约时间2警察局的电话号码遇到危险请求帮助3拨歌电话寄张明信片让父母放心4有关书籍了解要去的国家的情况5分发广告挣旅费3．1乌塔说：“我在家里就设计好了旅行路线和日程;”2乌塔认真的告诉我：“我要继续挣钱,以后去中国旅行;”28.尺有所短,寸有所长自学提示1.mèidùmòfěijièhuànmùyú2.尺有所短,寸有所长耐心真诚3.顶格冒号署名和日期巩固运用1.1脑恼脑恼2愉榆于逾3寞漠莫默默2.1不是而是2不但还3如果就3.1比喻人都各有长处,也各有短处,彼此都有可取之处;形容孤独,没有伴侣;2自满十事九空骄傲使人落后补己之短拓展阅读1.小姑娘做了三件好事;一扶老爷爷走路,二不让小朋友摇晃小树,三教育小男孩不要乱扔纸片;2.这是刚栽上的小杨树,你们不要摇晃呀,要不然小杨树就会死的;不要乱扔纸片,要不然地球会让垃圾给压死的,记住了吗第七单元自我检测1.模范惩处推荐删掉融洽吵嚷2.疑惑左右非凡红绿武莫堪拂面四．1虽然却2只要就3不但而且五．1莫以恶小而为之2荒于嬉,行成于思3盛年不重来岁月不待人4光阴似箭,岁月如梭;一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴;29呼风唤雨的世纪巩固运用2.1发现2发明1改变2改观拓展阅读1.;,,、、、2.单调：单一;重复而缺少变化;3.不是……就是……4.这种路面可以消除司机的疲劳,对安全行车,减少交通事故非常有效;彩色路面还可以结合周围建筑和环境来美化城市;30电脑住宅巩固运用1.供给、供奉；空调、调动；联系、系鞋带2.舒服、立刻、连续、判定3．1既……又……2即便……也……3因为……所以……4只有……才……拓展阅读1.、、;2.我专门在电脑上辟出了一个空间,做了一个“电子书房”;“电子书房”里“藏”着从高速宽带上下载的电子书;31飞向蓝天的恐龙巩固运用1.身体轻盈、行动敏捷、形态各异、性格温顺重现历史、发现化石、实现愿望、体现精神2.1推测2推算1繁衍2繁殖拓展阅读1.侏罗纪2.比喻与事情根源有联系的线索；几块碎骨和几颗牙齿在不经意中为寻找那段遥远的过去点燃了一丝光亮;3.这些庞然大物在人们的脑海中激发了无穷而又美好的遐想;32飞船上的特殊乘客巩固运用4.1武力、用兵；作用的范围2使人沉迷的吸引力；魔法师；科学研究的神奇力量,科学工作者的聪明勤奋拓展阅读1.1①2③3②2.答案参考短文第二自然段第八单元自我检测二、衣依蚊闻杯备骑其四、1.既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧;郭沫若2.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现;牛顿五、1.∶,；,,；中空轻盈敏捷2.繁衍飞行猜想慢慢3.两亿三千万猎食性4.身体变小,体表长出羽毛,转移到树上生存,在树林间跳跃、降落,具备滑翔能力,最终能够主动飞行;期末自我检测一、befjmnqt二、笼罩规律均匀性格智慧融洽描绘敏捷推荐暴发四、1.爬山虎的脚的作者是叶圣陶爷爷;2.我国有世界上独一无二的万里长城;3.他昨天打了一天的排球;五、1.荒于嬉,行成于思,毁于随2.颤动生命力十分旺盛3.送孟浩然之广陵送元二使安西孟浩然王维4.山重水复疑无路,柳暗花明又一村;5.周恩来叶圣陶6.万里长城颐和园陕西西安的秦始皇兵马俑六、1.赤道风光倾盆大雨2.比喻句：举目望天空,有时彩云如孔雀开屏,有时细云如一条条缓缓的小溪;3.按要求从文中找出词语写下来;形容颜色多：斑斓绚丽表示看：目睹望眺望4.雨水向下倾泻的磅礴的气势5.赤道海域降水频繁和赤道上空的云变幻莫测奇特。
2024年黑龙江省语文小学四年级上学期自测试卷及解答参考
2024年黑龙江省语文小学四年级上学期自测试卷及解答参考一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、看拼音，写词语。
jìng pèi huī fù shuāi jié bǐng xī níng shì____________________________________答案：敬佩恢复衰竭屏息凝视解析：本题考察的是学生对拼音的掌握和词汇的书写能力。
首先，学生需要根据给出的拼音，准确地识别出对应的汉字。
然后，将这些汉字组合成正确的词语。
在这个过程中，学生需要注意汉字的书写规范，避免出现错别字。
对于本题，首先看第一个拼音“jìng pèi”，根据拼音和词汇知识，我们可以推断出这是“敬佩”一词，表示对某人或某事的尊敬和钦佩。
接着看第二个拼音“huī fù”，这是“恢复”一词，表示恢复到原来的状态或水平。
再看第三个拼音“shuāi jié”，这是“衰竭”一词，表示体力或精力等逐渐减弱，最后达到极点。
最后看第四个拼音“b ǐng xī níng shì”，这是“屏息凝视”一词，表示全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。
2、给多音字选择正确的读音。
的（dí díng）确系（xì jì）红领巾模（mú mó）型答案：díjì mó解析：本题考察的是学生对多音字的掌握情况。
多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
因此，在选择多音字的读音时，需要根据具体的语境和词语的含义来确定。
对于本题，首先看“的”字，它有两个读音：dí和dìng。
在“的确”一词中，“的”读作dí，表示真实、确实。
接着看“系”字，它也有两个读音：xì和jì。
第三单元检测(含答案)统编版高中语文必修上册
第三单元检测一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一 古诗是古人心声的真实记录,是展现先民人生态度的可靠文本,正如清人叶燮所说:“诗是心声,不可违心而出,亦不能违心而出……故每诗以人见,人又以诗见。
”读诗就是读人,阅读那些长篇短什,古人音容笑貌如在目前,这是我们了解古人心态的最佳途径。
清人沈德潜说:“有第一等襟抱,第一等学识,斯有第一等真诗。
”中国古人评价文学家时有一个优良传统,就是人品与文品并重。
经过历代读者的集体选择,凡是公认的大诗人,往往都是具备“第一等襟抱”的人物,其作品必然也是“第一等真诗”,从中可以感受真实心跳和脉搏,从而沦肌浃髓地领会传统文化精神。
从《诗经》《楚辞》到明清诗词,很多作品都具有很高的阅读价值,如果兼顾作品的经典意义、阅读难度等因素,唐诗宋词应是我们的首选阅读对象。
唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值?我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内容。
中国古典诗歌有一个最古老的纲领,就是“诗言志”。
到了西晋,陆机在《文赋》中又提出“诗缘情”。
有人认为二者是对立关系,但是初唐孔颖达在《春秋左传正义》中说得很清楚:“情志一也。
”情志就是指一个人的内心世界,包括对生活的感受和思考,也包括对万事万物的价值判断。
唐诗宋词的内容跟现代人没有距离,因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观。
比如喜怒哀乐,比如对真善美的追求,比如对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美,唐宋人如此,现代人也如此。
所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天,启发我们更细致地品味人生意义和美感。
当然,对于现代人来说,唐诗宋词的最大意义是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界,有深远的教育作用。
且举李、杜、苏、辛为例。
李白热情讴歌现实世界中一切美好的事物,其诗中蕴含强大的精神力量。
杜甫诗中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神,是儒家思想中积极因素的艺术表现,也是中华民族文化性格的形象凸现。
部编版语文四上基础训练答案
1 观潮自学提示1.diàn zhànɡ báo bèn2.震震霎霎逐逐3.农历八月十八浙江海宁市的盐官镇课文是按照由远到近的顺序写的巩固运用一、1.笼罩犹如 2.大堤大潮二、1.横贯 2.横卧 3.沸腾 4.奔腾三、1.横贯江面白浪翻滚山崩地裂2.潮来时由远及近形状声音3.天下奇观漫天卷地浩浩荡荡山崩地裂风号浪吼拓展阅读1.时间夕阳西下-----夜幕降临------夜色加深2.密林之中成群结队的不知名的鸟儿，从枝间凌空而起，像一抹空之精灵。
3.它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。
（比喻）4.看到美景（迷人的海滨夏夜）心情放松,快乐兴奋：看到从没见过的美景语文活动吉林雾凇山势雄奇，江流湍急，夹岸峰插云天桂林山水漫漫江堤，披银戴玉，如柳树结银花，松柏绽银菊云南石林峭壁万仞，石峰嶙峋，溶洞奇幽长江三峡群峰倒影山浮水，曲水流长花月妍2 走月亮自学提示1.sú yuè suì2.新鲜月光闪闪月影团团闪闪烁烁村间美丽3.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
巩固运用一、风俗庄稼鹅卵石葡萄二、1.洒满 2.铺满 3.柔和 4.柔弱 5.柔软三、我们村新安的路灯亮起来了，它照亮了天空，照亮了街道，也照亮了我们农民的那颗心。
夜深了，湖里的小鱼都睡着了，湖面平静的像一面大镜子。
拓展阅读1.闪闪烁烁红红火火团团圆圆2.月亮弟弟小需要妈妈照顾，你长大了，可以自己走3.妈妈轻吻我的脸给我鼓励就像月亮的呼吸一样，都有一股温软的气息，所以作者分不清是母亲的脸还是月儿的脸。
语文活动海上生明月海上明月共潮生春江潮水连海平万户捣衣声举杯邀明月对影成三人长安一片月天涯共此时3* 现代诗二首自学提示1.略2.⑴刘大白⑵徐志摩《再别康桥》《忘了自己》巩固运用一、溜冰遛鸟芦苇火炉压扁篇章二、1.归鸟斜阳江面芦苇2.坐眠走做梦花牛在草地里跑，引得蝴蝶翩翩起舞。
浙江省温州市语文小学四年级上学期2024-2025学年自测试卷及解答
2024-2025学年浙江省温州市语文小学四年级上学期自测试卷及解答一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语书写有误的一项是( )A. 斑点蜘蛛圆规B. 简短蜡烛仿佛C. 凶猛推断检阅D. 骄傲书籍代款答案：D解析：本题考查的是对汉字字形的辨析能力。
选项A，书写正确，三个词语均无错别字。
选项B，书写正确，三个词语均无错别字。
选项C，书写正确，三个词语均无错别字。
选项D，书写有误，“代款”应为“贷款”，其中“贷”意为借入或借出，与“款”（钱财）搭配，表示借入或借出的钱财，故“代”字错误。
综上所述，正确答案是D。
2、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A. 洋溢（yì）匀称（chèng）倾斜（qīng）B. 霎时（shà）骤雨（zhòu）屹立（yì）C. 踌躇（chú）河堤（tí）间隔（jiàn）D. 慎重（shèn）挖掘（jué）搜索（suǒ）答案：B解析：本题考查的是对词语中加点字读音的辨析能力。
选项A，有误，“匀称”的“称”应读“chèn”，表示均匀、相称的意思，故“chèng”读音错误；“倾斜”的“倾”应读“qīng”，表示（物体）向一边偏斜的意思，读音正确，但选项中标注的并非错误读音，而是正确读音，但由于整体判断为错误，故此处也视为错误。
选项B，正确，“霎时”“骤雨”“屹立”的加点字读音均无误。
选项C，有误，“河堤”的“堤”应读“dī”，表示沿河、沿湖或沿海的防水构筑物，故“tí”读音错误；“间隔”的“间”应读“jiàn”，表示事物在空间或时间上的距离，读音正确，但选项中标注的并非错误读音，而是正确读音，但由于整体判断为错误，故此处也视为错误。
选项D，有误，“挖掘”的“掘”应读“jué”，表示刨，挖的意思，但此处并非错误读音，而是由于其他词语读音错误导致整体判断为错误。
第三单元达标检测卷 统编版高中语文选择性必修上册
第三单元达标检测全卷满分150分考试用时150分钟一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1—5题。
材料一:《老人与海》用简洁的文字塑造了鲜明的“硬汉”形象。
老人每取得一点胜利都付出了惨痛的代价,最后更是遭到了失败。
但从另一个角度上来说,他又是一个胜利者。
因为他不屈服于命运。
无论在怎样艰苦卓绝的环境里,他凭借自己的勇气、毅力和智慧奋勇抗争。
虽然大马林鱼没有被保住,但老人却捍卫了自己的尊严,显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”,他是一个胜利的失败者,一个失败的英雄。
这样一个“硬汉”,正是典型的海明威式的小说人物。
在20世纪30年代以后发表的一些短篇小说里,海明威描写了一些拳击师、斗牛士、猎人等形象,他在这些下层人物的身上赋予了一种百折不挠、坚强不屈、敢于面对暴力和死亡的“硬汉”性格,《老人与海》中圣地亚哥的形象就是这种性格的发展与升华。
老人在与鲨鱼进行的殊死搏斗中,表现出的无与伦比的力量和勇气,不失人的尊严,虽败犹荣,老人的精神并没有被打败。
可以说,他完美地体现了作者所说的“一个人可以被毁灭,但不能被打败”的思想。
长期以来,人们把评价圣地亚哥的形象停留在老人与外界困难之间的斗争上,认为这表现了小说的主题和人物精神,这样的分析未免浅薄。
老人与大马林鱼、鲨鱼等的斗争是大家可以看见的。
它们象征了社会中的或明或暗的危险,但别忘了圣地亚哥是一个人在与危险作斗争。
一个人的战争是残酷的,他既要与外界的敌人斗争,还要与自己斗争,而与自己的斗争是最关键的。
人最大的敌人是自己,没有人能够打败自己,打败自己的人就是自己。
海明威作品的内涵是丰富的,这就是他的“冰山”创作风格的体现,他说:“冰山在海面上移动很庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露在水面上。
”作品是八分之一,读者的理解是八分之七。
老人在与大马林鱼和鲨鱼斗争的时候,他完全可以割断钓丝和绳子,从而免受皮肉之苦,但他没有这样做,他选择了与自己斗争,他调动自己的精神、毅力和智慧与困难和自己作斗争,他认为“痛苦在男子汉不算一回事”“我也要让它知道什么是一个人能够办得到的,什么是一个人忍受得住的”。
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四年级语文上册第三单元自我检测
班级姓名等级
一、下面哪组词语的注音全部正确?请标出来。
1．覆盖(fù gài) 融化(róng huà) 拆除(châ chú) ( ) 2．魔杖(mó zhàng) 脸颊(1iǎn xiá) 义务(yì wù) ( ) 3．喧闹(xuān nào) 树杈(shù chà) 砍伐(kǎn fá) ( ) 4．剩下(chãng xià) 铁锹(tiě qiāo) 仍然(rãng rán) ( ) 二、根据拼音填字成词。
yì洋( ) 容( ) 利( ) ( )术
méi 杨( ) 烧( ) 草( ) ( )趣
shèng 丰( ) 取( ) ( )余 ( )开
fù反( ) 财( ) ( )近 ( )作用
三、给下面句中的“临”选择恰当的解释，序号标在括号里。
临：①到，来；②靠近，面对；⑧将要，快要；④对着字画模仿。
1．隆冬来临．，刺骨的寒风呼呼地刮着。
( )
2．小兰正在临．摹柳公权的书法。
( )
3．临．别时，好友紧紧地握住我的手。
( )
4．由村里的房子临．溪而建，形成了一道亮丽的风景。
( )
四、把下列词语补充完整。
草( )花( ) 绿树( )( ) 雪花( )( )
狂风( )( ) 鲜果( )( ) 鲜花( )( )
1．我发现这些词语都是描写
2．我还能写这样的词语、。
五、按照课文内容填空。
1．笑是很重要的，不过，。
2．幸福要靠_________，要靠很好地____________________，做出_________ _______________。
3．从前，一个小村子里有座漂亮的花园。
那里，春天，夏天，秋天，冬天。
村里的孩子都
喜欢到那里玩。
不久，，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
巨人孤独地度过了漫长的严冬。
春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天，。
巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。
我发现所填的这些词语都是描写
4．下雨了，雨中的树林可热闹了，， __。
5．本单元里，我们读到了很多童话故事。
一类童话是有作家创作的，我知道的童话作家有________、_________、_________、________；另一类是在人们口头上流传，后经整理的，如著名的____________。
6．我在课外阅读了阅读过的童话有《》、《》、《》……印象最深的童话是
故事的大概内容是。