语文四年级下册25巨人的花园同步练习题2

么样的情况，在第二次开讲前让歌德自己先用语言进行表达，而后再接着讲。 句。
2．最后一
(附加题第二课堂兴趣小组 )从课堂到奥林匹克 (10 分) 填上人名组成下列成语或名
______________好龙 名落 ______________ ______________移山 ______________失马，焉知非福 ______________钓鱼，愿者上钩
记者一听，顿时哑口无言。
【点评】（ 1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境理解词 义。（ 2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多 积累，增加词汇量。（ 3）、（ 4） 本题考查对句子的理解能力。
3． 天外财富
雨，从天外飘来。 我打着一把伞，走在一条寂静的小街上。走着走着，发现路边站着个小姑娘，正淋着雨。
情节
心情
路边树下
找到共伞的人
（ 1）
小街路上
（ 2）
兴奋
（3）
与 “我 ”告别
（ 4）
2.文章画线的句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。 细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心；丝丝细雨用无限的 温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵厖
3. “你失望了吧？ —— 可你没让我失望。 ”小姑娘没失望的原因是（）
A. “我 ”收下了钱
B.真的有人给她在雨天打伞
C.有人在雨天和她同行
D.她把自己画的钱送出去了
4.文章最后一段中的 “财富 ”比喻什么？你认为你的身边需要 “财富 ”吗？联系生活实际谈谈。
1.（1）欣慰（ 2）给 “我 ”财富（ 3）一个车站（ 4）感动 2.运用了比喻和拟人的修辞手法，把细雨比作暖流，将细雨拟人化，生动形象地展现细雨 的柔和、温暖，表现了小女孩带给 “我”的感动，以及 “我 ”对小女孩的喜爱。 3.B 4. “财富 ”比喻小女孩的善良，人与人之间的关爱、信任。我的身边需要这种财富，现在社会 中，人们日趋冷漠，我们人与人之间需要更多的关爱和信任，让世界更加美好。
“找到了吗？ ”第“二天没下雨。 ” “后来呢？ ”后“来下雨了，但没人理她。她在树下站了一天，只有那棵树为她遮雨。后来， 她哭着把钱塞进了树洞里。 ”
“这真悲惨。 ”可“是我不信，我觉得不会这么坏。我非要自己试一试。
”
“所以，你就试了？ ”我问。 “对，而且我没失望。 ”我看了她一下，那是一双渴求而感动的 眼睛，但愿下个世纪的孩子都有这样的眼睛。
事也被冻得脚不停跺着地。雪太大，来办业务的人寥寥无几。只有我一个人呆在办业务的
窗口，其他几个同事一边偎依着火炉搓着手，一边聊着天。而我，因为最后一个办业务的 人也离开了，索性就伏在桌上看起了报纸。
③ 近四点的时候，外面突然挟风裹雪地刮进来一个
“雪人 ”，一进门便 “噼里啪啦 ”地拍打着
身上的风雪。我被响声惊动，抬眼一看，原来是一个年龄在六十上下的老妇人。如此冷的
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2．歌德的母亲这样做，给歌德以怎样的影响 ?请用“
”画出来。 (9 分 )
答案： 1．歌德的母亲在讲故事时总是在最精彩的地方停住，然后让歌德去想象可能会有什
部编版语文四年级下册 25 巨人的花园同步练习题 2 9 巨人的花园
A 级 基础知识达标 (时间 30 分钟，满分 50 分) 一、我会写。 (16 分 )
答案：溢 允 墙 牌 添 训 覆 凝
二、比一比，再组词。
益(
) 疑(
) 束(
) 告(
)
溢(
) 凝(
) 辣(
) 酷(
)
益处
答案：
洋溢
怀疑 凝视
一束 辣子
告诉 冷酷
三、我会组更多的词语。 (12 分 ) 拆： ( ) ( ) ( ) ( ) 辣： ( ) ( ) ( ) ( ) 答案：拆信 拆扦 拆散 拆除 麻辣 毒辣 辣椒 辣子 四、写好钢笔字。 (6 分 )
这些字都是 ______________结构的字。
写这些字时要注意左窄右宽！
B 级 重点难点过关 (时间 30 分钟，满分 50 分 ) 一、我会连 (8 分 )能恰当搭配的词语才能连啊 !
动。
我整整雨伞，继续向前。细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我
的心；丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵
……
我真希望，在这日益被柴米油盐所羁绊的日子里，在这日趋被钢筋水泥所包裹的城市中，
能有更多这样的 “财富 ”！
1.请从小女孩的角度梳理文章内容，填写下表。
地点
故答案为：（ 1） ① 没有功劳就不应该得到报酬。 ② 像哑巴一样说不出话来。形容理屈词
穷的样子 。（ 2）有意、厌恶 （ 3）这位记者的本意是想挖苦周总理：你们中国人怎么连好
一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口？
（ 4）周总理说钢笔是朝鲜朋友的战利
品，说明美国是侵略者，被我们中朝人民打败了。这正好揭示出美国不光彩的一页，美国
“我得了一笔财富。 ”她说： “可我不想要，我要把这钱送给下雨天给我打伞的人。
”
“看来，这个人就是我喽？ ”我试探地问。
“是的，所以我要把这笔财富送给你。 ”她把手伸进了口袋。
我不觉得欣喜，只觉得有意思，于是便信口问道：
“真是天外飞来的财富。你要给我多少？
一块钱还是两块钱？ ”“不，是十万。 ”
“十万？你带在身上？ ” “对，带在身上。 ”女孩不慌不忙，从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱，递到我手里。这是 一张画满水彩的硬纸片，上面写着 “十万元 ”。这是小姑娘自己做的 “钞票 ”。 我大笑起来， “哈哈，真是天外财富。谢谢你，我收下了。 ”我把 “大钱 ”装进了口袋。 “你失望了吧？ ——可你没让我失望。 ”女孩的声音很清晰，也很兴奋。 “我读到一篇小说 —— 一个女孩得到一笔财富，她要找一个在雨天让她共伞的人，把钱送给他。第二天，她就去 了。 ”
4．
1. “我”第五次留言让小女孩用钢笔写字不解、愤然为了帮 跑了第三名愧疚
“她 ”赢钢笔， “他 ”故意在长跑比赛
2.为下文写小男孩买不起钢笔，而采用参加比赛获奖得到钢笔的情节做铺垫：衬托了小男 孩心地善良、乐于助人的性格特征。（意思对即可）
3. “我”为不了解学生、误解学生而感到愧疚；为小男能送给小女孩钢笔，而
位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功不受禄，就拒收。朝鲜朋友说，
留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。
”美国记者一听，顿时哑口无
言。 什么叫搬起石头砸自己的脚？这就是个典型的事例。
（1）联系上下文解释下列词语。 ① 无功不受禄： ________。 ② 哑口无言： ________。 （2）写出下列词语的反义词。 无意 ——________ 喜欢 ——________ （3）对于美国记者的问话，你是如何理解的？ （4）周总理的回答妙在哪里？ 【答案】 （ 1）没有功劳就不应该得到报酬；像哑巴一样说不出话来。形容理屈词穷的样 子 （2）有意；厌恶 （3）这位记者的本意是想挖苦周总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要 从我们美国进口？ （4）周总理说钢笔是朝鲜朋友的战利品，说明美国是侵略者，被我们中朝人民打败了。这 正好揭示出美国不光彩的一页，美国记者一听，顿时哑口无言。 【解析】 【分析】（ 1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。 （ 2）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给 词语的反义词。答案合理即可，不唯一。无意：不是有意的。喜欢：愉快，高兴。 （ 3）考查对句子的理解，要结合上下文领悟出美国记者问话的弦外之意。 （ 4）要结合上下文来分析，这位记者的本意是想挖苦周总理：你们中国人怎么连好一点 的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口？周总理说钢笔是朝鲜朋友的战利品，说明美国 是侵略者，被我们中朝人民打败了。这正好揭示出美国不光彩的一页，美国记者一听，顿 时哑口无言。
“快进来！ ”我扬了一下伞，向她喊道。 女孩飞快地跑到我的伞下。她大概有十一二岁，胖胖的，眼睛好像一大一小，但是很美丽 。她用小手拉住我的胳膊，缓缓地与我同行。
“你是往前走吗？ ”我问她。 “嗯，哪儿都行。 ”她随口而答。
“去做什么？ ”找“一个人。不，不找了，已经我到了。 ”女孩的声音含着快慰。
“人在哪儿？ ”人“在哪儿，就是你。 ”她扬头告诉我。
天气，老妇人的衣着竟颇显单薄，铁青着脸色，双手一边不断搓着，一边哈着气。
④ 老妇人走近窗口，轻声问： “拍电报是这里吗？ ”我点点头。 “多少钱？ ”老妇人弱弱地问
。“一毛五一个字。 ”我说，然后看她一身颜为寒碜的衣服，又追问了一句，
“你要发电报？
”要知道，那个年代里，若非太紧急的重大事情，一般老百姓是舍不得花钱拍电报的。
他听。长此以往，歌德的想像力越来越强，智力越来越发达，知识越来越丰富，以至最后 以博学多才而闻名于世。
1．用自己的话写出歌德的母亲给他讲故事的特点是什么
?(10 分 )
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二、四年级语文阅读Байду номын сангаас解练习
2．阅读下文，回答问题。
周恩来妙答美国记者
一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢
笔。那位记者便以带有几分讥讽的口吻问道：
“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么
还要用我们美国产的钢笔呢？ ”周总理听后，风趣地说 : “谈起这支钢笔，说来话长，这是一
雨还在下，从雨丝里透出清香的空气。
“你没想过会失望吗？ ”我问。
“想过，可我还是没失望。 ”她的手更紧地挽住我的胳膊。
“只是我没有财富。 ”女孩抱歉地说。
“不，我们都得到了财富。 ”来到一个车站，我把女孩送上了车、她透过缓缓移动的车窗， 大声说道： “我懂，不是钱，是财富，对吗？ ”从她的语气中，我真切地感受到她内心的感
“嗯
，”老太太点点头，听了我报的价格，短暂地一愕。接着，又一边絮絮地从口袋里拿出一个
纸包，慢慢打开一层又一层的纸，才露出里面躺着的平整的毛票子，一边说，
“我儿子在东
北当兵，好久没联系了哩。现在我们这里都这么冷，东北怕是更冷了。我想发个电报，给
他提个醒儿 ”。我心里一暖，放下了报纸，听着外面风雪的呼啸声，便细细端详起眼前的这 个老妇人。老妇人满脸的皱褶，像是被岁月的犁铧耕耘过无数次，有的地方因为皮肤干裂
______________。从中我悟出一个道理：
______________。
答案：任性、冷酷的心换来的是寒冬；善良、宽容的心带来的是春天快乐应当和大家分享 四、阅读乐园。 (19 分 )
德国大诗人歌德从小就喜欢听故事，他的母亲就每天讲一段故事。母亲的讲话就像报纸 上连载的小说那样，每讲到关键的地方，就“且听下回分解”，以后的故事情节由歌德自 己去想象。在“下回”开讲之前，母亲先让歌德讲讲是怎样想的，然后再绘声绘色地讲给
“我 ”还想批评小
女孩的做法感到愧疚；为自己错怪小男孩的行为而愧疚。（意思对即可）
4.一支金色的钢笔
5．
爱是一朵无声花
① 二十三年前，我在乡里部局工作。 ② 那是一个冬日的下年。邮局外，鹅毛般的大雪纷纷扬扬下了一天一夜，整个世界都是自 色的。风，更是一刀一刀地呼啸而过，寒意侵入每个人的骨子里。而邮局里，我和几个同
欢乐的
鲜花
漫长的
寒风
美丽的
笑声
刺骨的
严冬
答案：
二、我会填 (按课文内容填空 )。 (10 分 )
1 ． 那 里 ， 春 天 ______________ ， 夏 天 ______________ ， 秋 天 ______________ ， 冬 天 ______________ 。
2．他不禁抱住了那个孩子：“ ______________!______________ ！ ______________！”
3．巨人生活在 ______________的花园和 ______________中间，感到 ______________。 答案： 1．鲜花盛开 绿树成阴
鲜果飘香 白雪—片 2．唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊
要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
谢谢你
3．漂亮 孩子们 无比的幸福 三、我知道。 (14 分 ) 学了这个童话故事，我知道了