时分秒的复习
《时分秒》知识点整理
《时分秒》知识点整理一、时间单位：时、分、秒二、时分秒间的关系：1、1小时=60分钟，1分钟=60秒。
2、大单位化小单位乘以进率，小单位化大单位除以进率。
三、时与分的关系：1、分针走一圈是60分，正好是1小时。
2、时针走一大格是1小时，走一圈是12小时，正好是分针走12圈。
3、时针走一大格，分针正好走一圈。
四、时间单位的运用：1、普通计时法与24时计时法的区别与。
普通计时法用凌晨、上午等来描述时间，比如凌晨1时、上午8时等等；24时计时法用0时至24时来表示时间，0时一般不用凌晨、上午等词语来描述。
两种计时法可以互相转换，用普通计时法表示的时刻可以用24时计时法来表示，用24时计时法表示的时刻也可以用普通计时法来表示。
2、计算经过的时间。
计算经过的时间要用结束时刻减去开始时刻。
如果从上午几点开始到下午几点结束，计算经过的时间要用结束时刻减去开始时刻前的小时，再加上12时。
如果要算跨天的经过时间，我们一般分成上午和下午分别算出上午和下午的经过时间，再相加。
如果要算整天这是一篇很好的知识点整理文章。
《时分秒》是数学中的基本概念，对时间的理解和运用是日常生活和学习中必不可少的部分。
通过对时、分、秒的关系、转换和计算进行整理，可以帮助我们更好地理解和运用这些时间单位。
在日常生活中，我们经常需要计算时间的间隔，比如从一个地方到另一个地方需要多长时间，或者完成一项任务需要多少时间。
了解时、分、秒之间的关系和转换方法可以帮助我们更准确地计算时间间隔。
例如，我们知道1小时等于60分钟，1分钟等于60秒，所以我们可以将时间间隔从小时单位转换为分钟或秒单位，或者从分钟或秒单位转换为小时单位。
了解时针和分针的关系也可以帮助我们更好地理解时间的概念。
时针和分针是时钟上的两个指针，它们分别表示小时和分钟。
通过观察时针和分针的移动，我们可以知道现在是什么时间，以及过了多长时间。
例如，当时针指向12时，分针指向60，这意味着现在是12点整；当时针指向8时，分针指向30，这意味着现在是8点30分。
第一单元时分秒读背
算一算经过的时间
过了（3小时 ）
过了（9小时）
算一算经过的时间
过了（1小时）
过了（15分）
算一算经过的时间
35分
30分
你会计算经过的时间 问题吗？
如：3时到3时45分，经过多少时间 ？
考考你
惠川超市营业时间为
上午8：30~晚上9：00 惠川超市每天营业多少时间？
12时-8时30分=3小时30分 3小时30分+9小时=12小时30分
答：惠川超市每天营业12小时30分
考考你
一只蜗牛从12厘米高的杯子底 部往上爬，它每爬3厘米要用3 分钟，然后休息2分钟。它爬到 杯口要用多长时间？
12÷3=4（次）
考考你
小冬从2楼到4楼共用了20秒， 用同样的速度，从3楼到8楼要 多长时间？ 4-2=2（层） 20 ÷ 2=10（秒）
8-3=5（层） 10×5=50（秒）
答：他从3楼到8楼要用50秒。
7、1天=24小时 1小时=60分钟 1分钟=60秒 8、时针：走1大格是1小时，时针走一圈是12 小时；时针走二圈是24小时，即一昼夜； 9、分针：走1小格是1分钟，走1大格是5分钟， 走一圈是60分钟=1小时； 10、秒针：走1小格是1秒钟，走1大格是5秒 钟，走一圈是60秒=1分钟； 11、7:45-时针指在7和8之间，分针指在9 12、3:10---时针指在3和4之间，分针指在2
1、计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小 的时间单位。 2、钟面上有12个大格，60个小格。 3、钟面上最长最细的针是秒针。秒针走1小 格的时间是1秒，走1大格的时间是5秒，走一 圈是60秒。 4、分针走1大格的时间是5分，走1圈的时间 是60分。 5、时针走1大格的时间是1小时。 6、1时=60分 1分=60秒
时分秒复习
一列火车9：30分出发，经 过5时20分到达乙地，到达 乙地是什么时刻？
一列火车原来9：40分到达，现在要 晚点30分钟．它现在什么时候到达？
•看表格回答问题胜利小学（上午）作息时间表
上 午
8：00——8：20
8：30——9：10 9：20——10：00 10：00——10：20 10：30——11：10 11：20——12：00
图书馆每天开放的时间 表（如右图）， （1）小明早晨7:45就 到了图书馆的门口，他 早到了多长时间？
上午8:10—11:05 下午1:20---4:50
（2）现在的时间是 9:05，图书馆开放了多 长时间？
二、一架民航飞机本应10 ：20到达，现在要晚 点15分，它会在什么时候到达？ 20+15= 35 答：它会在10 ：35到达。 三、阳光小学下午第一节课3 ：00上课，3 ：40 下课，这节课用了多少分钟？ 40－0=40 答：这节课用了40分钟。
分针，秒针从数字12走到数字几经过的时间：
就用最后走到的数字Ｘ5
我记得：
1时=60分 半时=30分 1分=60秒 30分=半时
钟面上，走得最快的是（ 秒 ）针，它走1小 格是（ 1秒），走1大格是（ 5秒 ），走1圈是 （ 60 ）秒，也就是（ 1 ）分。秒针走半圈 是（ 30 ）秒。
钟面上： 12:00时针与分针（互相重合 ） 6:00时针与分针（在一条直线上 ） 3:00和9:00时针与分针（ 成直角 ）
时分秒知识要点
1、钟面上有3根针，它们分别是时针、分针、秒针，其中 走得最快的是秒针，走得最慢的是时针。（时针最短，秒 针最长） 2、计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。 3、钟面上最长最细的针是秒针。秒针走一小格的时间是1 秒。走一大格的时间是5秒。秒针走一圈的时间是60秒， 也就是1分。 4、秒表：一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。 5、常用时间单位：时、分、秒。 6、时间单位：时、分、秒，每相邻两个单位之间的进率 都是60。 1时=60分 1分=60秒 半时=30分 30分=半时 7、分针走一圈，时针走一大格，是1小时。秒针走一圈， 分针走一小格，是1分。 8、经过的时间，可以用结束的时刻减去开始的时刻。
时分秒 千米和吨 总复习
1 800 千克＜2 000 千5开始写毛笔字，9： 46结束，一共写了（ 31 ）分钟。
9时46分 – 9时15分 = 31（分钟）
4、 小林4：30放学，回家路上用去了
20分，接着做作业用去了30分，然后踢 足球用去了25分，他能赶去看晚上6：00 播放的少儿动画片吗？
时、分、秒
千米和吨
整理与复习
我们认识了哪些时间单位？
常用的质量单位有：时、分、秒 表示较短的时间，通常用秒作单位。
表示较长的时间，通常用分作单位。 计量很长的时间，用小时作单位。
我们认识了哪些长度单位？
常用的质量单位有：毫米、厘米、分米、 米、千米。 表示较短物体的长度，通常用厘米或 毫米作单位。 表示较长物体的长度，通常用米或分米 作单位。 计量很长的物体的长度，用千米作单位。 1千米又叫1公里。
我们认识了哪些质量单位？
常用的质量单位有：克、千克、吨 表示较轻物品的质量，通常用克作单 位。 表示较重物品的质量，通常用千克作单 位。1千克又叫1公斤。
计量很重的物品或大宗物品的质量，用 吨作单位。
在（ ）里填上合适的单位或数量。
1、小明体重32（千克 ）。
厘米）。 2、手掌宽约5（ 3、一个鸡蛋重50（ 克 ）。 4、1分钟我大约能写（ 20 ）个字。 5、一艘船载重量是40（ 吨 ）。 6、小红步行去学校走了20（分钟）。
2米－2分米＝（ 18 ）分米 14厘米＋26厘米＝（ 4 ）分米 7000千克+5000千克=（12 ）吨 2分-20秒=（ 100 ）秒 3吨-200千克=（2800）千克
2小时+30分=（150）分
4吨300千克-800千克=（3 ）吨（ 500 ）千克 6千米700米+500米=（ 7 ）千米（200 ）米
时分秒复习
时分秒知识要点
1、钟面上有3根针，它们分别是时针、分针、秒针，其中 走得最快的是秒针，走得最慢的是时针。（时针最短，秒 针最长） 2、计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。 3、钟面上最长最细的针是秒针。秒针走一小格的时间是1 秒。走一大格的时间是5秒。秒针走一圈的时间是60秒， 也就是1分。 4、秒表：一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。 5、常用时间单位：时、分、秒。 6、时间单位：时、分、秒，每相邻两个单位之间的进率 都是60。
钟面上时针和分针正好重合的时间是：12时 整。
时针从一个数走到下一个数是1小时。分针从一 个数走到下一个数是5分钟。秒针从一个数走到 下一个数是5秒。
秒针从数字12走到数字4经过多长时间？
分针，秒针 几 计算钟面上
12 从数字 走到数字
经过的时间：
就用最后走到的数字Ｘ5
我记得：
1时=60分 半时=30分
下面有一段停电预告 7月30日上午 8:10-10：30
8:30-1100 下午 1:00-3:00
江路一带 花园小区一带
光明路
李佳在下午1:30回到家,发现家里停电,她家住在
( 光明路 ),还要( 1时30分)才能来电
客车9:30开，妈妈从家到车 站要35分钟，妈妈最晚要在 （ ）时（ ）分从家出发
1分=60秒 一刻=15分
钟面上，走得最快的是（ 秒）针，它走1小格 是（ ）1秒，走1大格是（ ），5秒走1圈是（ ） 秒，60也就是（ ）分。秒1 针走半圈是（ ）秒。
30
钟面上：
12:00时针与分针（互相重合 ） 6:00时针与分针（在一条直线上 ） 3:00和9:00时针与分针（成直角 ）
秒针从数字5走到数字9经过多长时间？
三年级上册数学教案-1.1 时、分、秒的复习∣人教新课标
三年级上册数学教案-1.1 时、分、秒的复习∣人教新课标教学内容本节课将复习时、分、秒的概念及其换算。
学生将通过具体实例，了解时、分、秒在日常生活中的应用，并掌握它们之间的换算关系。
我们将通过互动活动，让学生在实践中加深对时、分、秒的理解。
教学目标1. 让学生理解时、分、秒的概念及其换算关系。
2. 培养学生运用时、分、秒进行时间计算的能力。
3. 增强学生对时间观念的认识，提高时间管理能力。
教学难点1. 时、分、秒之间的换算关系。
2. 如何在实际生活中运用时、分、秒进行时间计算。
教具学具准备1. 闹钟或计时器。
2. 时、分、秒的换算表。
3. 实际生活中的时间计算实例。
教学过程1. 导入：通过提问方式，引导学生回顾时、分、秒的概念。
2. 讲解：详细讲解时、分、秒之间的换算关系，并通过实例加深理解。
3. 实践：让学生分组进行时间计算练习，互相检查答案。
4. 应用：讲解实际生活中的时间计算实例，让学生了解时、分、秒在日常生活中的应用。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调时、分、秒的重要性。
板书设计1. 时、分、秒的概念及换算关系。
2. 时间计算的方法和技巧。
3. 实际生活中的时间计算实例。
作业设计1. 完成课后练习题，加深对时、分、秒的理解。
2. 观察日常生活中时间的使用，记录并分享自己的发现。
课后反思本节课通过讲解、实践和应用，让学生对时、分、秒有了更深入的理解。
在教学过程中，我发现学生在时间计算方面还存在一些困难，需要在课后进行针对性的辅导。
同时，我也发现学生对实际生活中的时间计算实例非常感兴趣，这让我意识到将教学内容与生活实际相结合的重要性。
在今后的教学中，我将更多地引入实际生活中的例子，以提高学生的学习兴趣和实际应用能力。
在教学过程中，我注重引导学生主动参与，通过分组讨论、互相检查答案等方式，激发学生的学习积极性。
同时，我也注重对学生的反馈，及时解答他们在学习过程中遇到的问题。
在今后的教学中，我将进一步优化教学方法，以提高教学效果。
三年级数学时分秒知识点总结
三年级数学时分秒知识点总结三年级数学时分秒知识点1、钟面上有3根针，它们分别是时针、分针、秒针，其中走得最快的是秒针，走得最慢的是时针。
(时针最短，秒针最长)2、计量很短的时间，常用秒。
秒是比分更小的时间单位。
3、钟面上最长最细的针是秒针。
秒针走一小格的时间是1秒。
4、秒表：一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。
5、常用时间单位：时、分、秒。
6、时间单位：时、分、秒，每相邻两个单位之间的进率都是60。
1时=60分1分=60秒半时=30分30分=半时7、分针走一圈，时针走一大格，是1小时。
秒针走一圈，分针走一小格，是1分。
8、计算一段时间，可以用结束的时刻减去开始的时刻。
三年级数学时分秒教案教学内容：人教版小学数学三年级上册第59-61页教学目标：1、使学生认识时间单位秒，知道秒是比分更小的时间单位，并知道1分=60秒。
2、让学生初步建立1分、1秒的时间观念，通过各种活动准确的体验一分、一秒。
3、渗透珍惜时间的教育，培养学生珍惜时间的良好品质，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
教学重、难点：认识秒，并准确建立一分、一秒的时间观念，知道分秒之间的关系。
教学准备：多媒体课件，钟表，自制钟面。
教学过程：一、复习旧知识出示钟面唤起学生记忆，并拨几个学生熟悉的时间让学生认读。
师：大家看，今天老师给你们带来了什么?谁能说说关于时钟你知道些什么?生：我知道有时针和分针。
(与学生共同说说它们分别是什么样子的，是及时补充)生：分针走一小格是1分钟，走一大格是5分钟，走一圈是60分钟，也就是一小时。
(若是学生说的不够完整，教师引导学生共同进行复习)师：同学们的记忆里可真好，看来大家学过的知识是难不倒你们了!那你们能正确迅速的说出钟面上的时间吗?来比比赛!(教师拨时间，学生认读，对于不正确的给予指正，并说说是怎样认读的?)二、导入新课1、揭示课题师：同学们可真聪明啊!敢不敢继续挑战自己?大家仔细看看老师出示的这些钟面上针的多少，你能看出有什么不同吗?生：有的钟面上有三种针，有的钟面上有两种针。
第四单元时分秒 复习课(教案)-三年级上册数学青岛版(五四学制)
第四单元时分秒复习课（教案）-三年级上册数学青岛版（五四学制）一、教学目标1. 让学生理解和掌握时间单位时、分、秒的意义，能够熟练地进行时间换算。
2. 培养学生观察、操作、归纳和解决问题的能力。
3. 培养学生珍惜时间的意识，养成良好的生活习惯。
二、教学内容1. 时间的认识：时、分、秒的认识，时间单位换算。
2. 时钟的认识：时钟的构成，时针、分针、秒针的运行规律。
3. 时间计算：时间的加减法，时间与速度、路程的关系。
三、教学重点与难点1. 教学重点：时间单位时、分、秒的认识，时间换算，时钟的运行规律。
2. 教学难点：时间单位换算，时间与速度、路程的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型，多媒体课件。
2. 学具：学生自带时钟，练习本。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾已学的时间知识，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解时间单位时、分、秒的概念，让学生了解它们之间的换算关系。
3. 案例分析：分析时钟的构成及运行规律，让学生动手操作时钟，加深对时钟的认识。
4. 练习：布置时间换算、时间计算等练习题，让学生巩固所学知识。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点知识。
6. 课后作业布置：布置与课堂内容相关的练习题，让学生回家后完成。
六、板书设计1. 板书第四单元时、分、秒复习课2. 板书内容：时间单位时、分、秒的认识，时间换算，时钟的运行规律，时间计算。
七、作业设计1. 基础题：时间单位换算，时钟的识别。
2. 提高题：时间与速度、路程的关系计算。
3. 拓展题：结合实际生活，解决与时间相关的问题。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，教学目标是否实现。
2. 教学方法是否得当，学生是否积极参与。
3. 作业设计是否合理，是否有助于学生对知识的巩固。
4. 针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
通过本节课的教学，使学生能够熟练掌握时间单位时、分、秒的认识，能够进行时间换算，加深对时钟的认识，培养学生的观察、操作、归纳和解决问题的能力，同时培养学生珍惜时间的意识，养成良好的生活习惯。
(三年级)三年级数学时分秒知识点
三年级数学时分秒知识点时分秒是三年级上册非重点但难度的一个单元，它与二年级学习的认识钟表内容紧密相连，题型繁多且难度加大，考验了孩子们的逻辑思维和推理能力，这里给大家分享一些三年级数学时分秒知识点，欢送阅读!三年级数学时分秒知识点1、钟面上有3根针，它们分别是时针、分针、秒针，其中走得最快的是秒针，走得最慢的是时针。
(时针最短，秒针最长)2、计量很短的时间，常用秒。
秒是比分更小的时间单位。
3、钟面上最长最细的针是秒针。
秒针走一小格的时间是1秒。
4、秒表：一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。
5、常用时间单位：时、分、秒。
6、时间单位：时、分、秒，每相邻两个单位之间的进率都是60。
1时=60分1分=60秒半时=30分30分=半时7、分针走一圈，时针走一大格，是1小时。
秒针走一圈，分针走一小格，是1分。
8、计算一段时间，可以用结束的时刻减去开始的时刻。
三年级数学时分秒教案教学内容：人教版小学数学三年级上册第59-61页教学目标：1、使学生认识时间单位秒，知道秒是比分更小的时间单位，并知道1分=60秒。
2、让学生初步建立1分、1秒的时间观念，通过各种活动准确的体验一分、一秒。
3、渗透珍惜时间的教育，培养学生珍惜时间的良好品质，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
教学重、难点：认识秒，并准确建立一分、一秒的时间观念，知道分秒之间的关系。
教学准备：多媒体课件，钟表，自制钟面。
教学过程：一、复习旧知识出示钟面唤起学生记忆，并拨几个学生熟悉的时间让学生认读。
师：大家看，今天老师给你们带来了什么谁能说说关于时钟你知道些什么生：我知道有时针和分针。
(与学生共同说说它们分别是什么样子的，是及时补充)生：分针走一小格是1分钟，走一大格是5分钟，走一圈是60分钟，也就是一小时。
(假设是学生说的不够完整，教师引导学生共同进行复习)师：同学们的记忆里可真好，看来大家学过的知识是难不倒你们了!那你们能正确迅速的说出钟面上的时间吗来比比赛!(教师拨时间，学生认读，对于不正确的给予指正，并说说是怎样认读的)二、导入新课1、揭示课题师：同学们可真聪明啊!敢不敢继续挑战自己大家仔细看看老师出示的这些钟面上针的多少，你能看出有什么不同吗生：有的钟面上有三种针，有的钟面上有两种针。
《时分秒》的复习(教学设计)
最后，我要关注学生在课堂上的反馈，及时了解他们在学习过程中遇到的困难和问题。通过课后辅导、小组互助等方式，帮助学生克服难点，提高他们的自信心。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们回顾了时分秒的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对时分秒的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天我们在复习《时分秒》这一章节时，我发现学生们对时钟的认识和时分换算掌握得还不错，但在时间加减运算和实际应用方面，部分学生仍然存在一些困难。在今后的教学中，我需要针对这些情况进行调整和改进。
首先，我意识到在讲解时间加减运算时，需要更加注重引导学生运用数学思维解决问题。举例来说，我可以设计一些与生活密切相关的实际问题，让学生通过计算得出答案，从而加深他们对时间加减运算的理解。
《时分秒》的复习（教学设计）
一、教学内容
《时分秒》的复习（教学设计）
本章节内容基于人教版小学数学三年级下册第八单元《时分秒》进行复习。主要内容包括：
1.时钟的认识：了解时钟的三个指针及其作用，学会读取时钟上的时、分、秒。
2.时分的换算：掌握时与分之间的换算关系，如1小时=60分钟，1分钟=60秒。
3.时钟的书写：学会用数字和冒号表示时间，如2:30、8:45等。
其次，在实践活动环节，我发现学生们在分组讨论时，有的小组讨论氛围热烈，有的小组则稍显沉闷。为了提高讨论效果，我计划在下次课中，更加关注每个小组的讨论进度，适时给予引导和鼓励，让每个学生都能积极参与进来。
范文《时分秒》单元整理与复习.ppt
8×（6-1）=40（秒） 答：从一楼到六楼要用40秒。
精选
45分 4 15
20分 11 40
25分 5 00
12 00 5 25
精选
精选
时针从“12”走到“5”是经 过了（ 5小时）。5大格
精选
精选
1.从杭州开往上海的火车，甲车是早 上6：40发车，乙车是早上7:10发车， （ 甲 ）车开得早，早了（ 30 ）分钟。
（70）
7：10 - 6：40
30
20分
10分
6：40 7：00 7：10
20分+10分=30分
精选
2.一列火车本应9：15到达，现在要晚点25 分钟，什么时候能到达？
晚点25分钟是 什么意思？
15+25=40（分） 答：这列火车会在9：40到达。
精选
3.小明跑100米的成绩是18秒， 小芳比小明慢快22秒秒，小芳跑100 米用了多少秒？
小小芳芳慢快,，用用的的时时间间多少 18-+22==1260秒秒 答：小芳用了2106秒。
精选
4.汽车每隔10分钟开出一班，妈妈想 搭8：15的一班汽车，到达车站时已经 是8：18，她要等待几分钟才能够乘上 下一班汽车？
时、分、秒
——单元整理和复习
精选
读出下面钟表上的时刻
5:40
8:30
精选
6:50
秒针走一小格是（1秒 ），走一大格 是（ 5秒），走一圈是（ 60秒）。
分针走一小格是（1分 ），走一大格 是（ 5分 ），走一圈是（60分）。
时针走一大格是（1时 ），走一圈 是（12时）。
精选
时分秒复习
儿童游泳队测试100米蛙泳成绩。小强 用2分35秒，小刚用3分10秒。小强 比小刚秒
190秒—155秒= 35秒
让我们一起到激烈的运动场上去看看，男生 400米跑决赛刚结束，你能通过记录的成绩， 说说比赛结果吗？
跑道
1
2
3
4
5
时间 1分26秒 1分24秒 1分25秒 1分23秒 1分28秒
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
秒针共走 过1大格， 也就是5 小格。是 5秒。
1时＝60 分
秒针走1小格就是 1 秒， 走1圈是 60 秒，也就是 1 分。
1分＝60 秒
填一填
⒈ 钟面上有 12 个大格， 60 个小格。 ⒉ 时针走１个大格是 1 时。 ⒊ 分针走１个小格是 1 分， 走１大格是 5 分。 ⒋ 时针走１个大格，分针正好走 1 圈，是 60 分。
*1、获得第一名的是第 4 道的运动员。 *2、王伟是第1道的运动员，他用了 86秒完成
比赛，获得了第 2 名。
*3、最快的比最慢的快了____5__秒。 *4、1号比4号多___3___秒。
25分
35分
11 40
12 05
35分
4 15
4 50
5 25
（1）上午第一节课用
了多少时间？
（2）上午10：20同学们 正在做什么？
（3）如果你从家学校要走 10分钟，你最晚什么 从家里出发？说说你 的理由。
（4）你能发现上课的规 律吗？请你填出第 四节课的上课时间。
晚上7：30播出，播出的时间为2小时， 晚会在什么时间结束？
秒针从数字3走到数字6经过多长时间？ 15秒 分针从数字3走到数字6经过多长时间？ 15分 时针从数字3走到数字6经过多长时间？ 3小时
三年级上册数学第单元时分秒重点知识复习
三年级上册数学第单元时分秒重点知识复习 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】三年级上册数学重点知识复习第一单元：时、分、秒基本概念：1、运用生活经验掌握时、分、秒的基本概念。
认识时刻，背熟1时=60分，1分=60秒。
（注意区分与长度单位的进率）。
搞清楚在钟面上，钟面有12大格，时针一大格是1小时，走一圈是12小时；分针一大格是5分钟，走一圈是60分，也就是1小时。
2、学会计算经过的时间基本公式：结束时刻－开始时刻=经过的时间。
（要求能灵活运用，审题时先找出相对应的两个数量，再运用公式解决。
）3、掌握简单的时间换算，明确单位不相同不能进行比较与计算。
基本练习：一、单位换算。
1、基础。
（多运用生活经验，多思考。
）4时=（）分120秒=（）分3分=（）秒240分=（）时一节数学课上了40（）。
小红上午在校时间约4（）。
小芳跳绳20下用了15（）。
课间休息10（）。
小明吃饭用了20（）。
小明做20道口算题用了2（）。
爸爸每天工作约8（）。
王艳跑50米用了10（）。
南京乘火车去上海用了5（）。
晚间新闻联播时间大约是30（）。
看一场电影用了90（）。
做一次深呼吸大约7（）。
从教室前面走到后面用了5（）。
夏天午睡大约1（）。
脉搏跳10次用了8（）。
跑100米需要13（）。
小红下午在学校的时间是2（）。
一集电视剧的时间是45（）。
小惠每天晚上睡觉9（）。
小芳早晨起床穿衣服大约用了5（）。
学生一天在校时间大约是6(）。
爷爷每天晨练1（）。
运动会上，小明跑60米用了12（）。
1人唱歌要2分钟，18人合唱这首歌要（）分钟。
汽车每隔6分开出一班，妈妈想搭8：45的一班汽车，到达车站时，已经是8：48分，她要等待（）分钟才能够乘下一班汽车2、提高。
1时20分=（）分2时15分=（）分3分25秒=（）秒（提示：同级单位先不管，大单位化小单位后再相加）二、时钟认识。
时分秒复习教案
时分秒复习教案教案标题：时分秒复习教案教学目标：1. 理解和掌握时分秒的概念和计算方法。
2. 能够准确地将时间以时分秒的形式表示出来。
3. 运用所学知识解决与时分秒相关的问题。
教学内容：1. 时分秒的概念介绍和定义。
2. 时分秒的换算方法。
3. 时分秒的加减运算。
4. 时分秒的应用实例。
教学准备：1. 教师准备：时钟、计时器、教学投影仪、教学PPT等。
2. 学生准备：练习册、铅笔、橡皮等。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）教师出示一张时钟图片，引导学生回顾时钟上的时、分、秒指针，并提问学生如何用时分秒的形式表示现在的时间。
步骤二：概念介绍（10分钟）教师通过PPT或黑板，向学生介绍时分秒的定义和概念，并给出一些实际生活中的例子进行说明。
步骤三：换算方法（15分钟）教师通过PPT或黑板，详细介绍时分秒之间的换算方法，包括将小时转换为分钟和秒数，将分钟转换为小时和秒数，将秒数转换为小时和分钟等。
步骤四：加减运算（15分钟）教师通过PPT或黑板，向学生展示时分秒的加减运算方法，并通过一些实际的例子进行练习和讲解。
步骤五：应用实例（15分钟）教师出示一些与时分秒相关的实际问题，让学生运用所学知识解决，并进行讨论和总结。
步骤六：巩固练习（10分钟）教师发放练习册，让学生在规定的时间内完成相关练习，然后进行批改和讲解。
步骤七：课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并强调重点和难点，解答学生的问题。
教学延伸：学生可在课后通过阅读相关教材或上网查找更多与时分秒相关的知识，并进行拓展学习和实践。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的回答和练习情况，评估其对时分秒的理解和掌握程度。
2. 教师布置相关的作业，检验学生对时分秒的应用能力。
教学反思：教师应根据学生的实际情况和理解程度，适时调整教学方法和内容，提供更多的练习和巩固机会，确保学生能够真正掌握时分秒的知识和技能。
第四单元时分秒 复习课(教学设计)-三年级上册数学青岛版(五四学制)
第四单元时分秒复习课教学设计概述本教学设计适用于青岛版三年级上册数学课程中的第四单元时分秒复习课。
本教学设计旨在通过复习巩固教学内容，提高学生对于时分秒的理解和运用能力。
本课程的教学时间为45分钟，适用于小班授课。
教学目标本次课程的主要教学目标如下：•复习时分秒概念，包括常规时间表示法。
•回顾小学生的日常生活，探究时间的应用与运用。
•增强学生对于时间单位之间的转换能力。
教学内容本次课程的主要教学内容如下：复习时分秒概念在复习课开始之前，老师将会向学生介绍时分秒、常规时间表示法等概念。
这将会作为一个引入，让学生回忆起时分秒这个话题的基本概念。
学生日常生活中的时间应用在概念介绍之后，老师会启动一个小组讨论环节，让学生们分享一下自己在日常生活中使用时间的场景。
例如，在学校上晚自习时，同学打开表或者手机查询时间。
在其中一次课堂的观察任务中，他们可能需要记录每节课的开始和结束时间，以便计算每节课的长度。
这些场景都将引出本课程的重点话题：时间的应用与运用。
增强学生对于时间单位之间的转换能力在学习时间单位之前，老师会要求学生完成一组习题。
学生将会使用时钟，计算两个时间之间的时间差。
随后，老师将向学生介绍一个不同的计算时间的方法，即将时间转换为秒。
老师将会带领学生们完成示范练习，然后要求他们分组合作，完成一些练习题，以提高他们的时间单位转换运用能力。
教学方法本次课程将会运用以下教学方法：•小组讨论：通过启动小组讨论，激发学生们的想像力，引导他们共同探究时间在我们生活中的应用。
•示范练习：老师会提供详细的解题步骤，以帮助学生理解如何正确运用时间单位进行计算。
•组群练习：教师将会设定一些练习题，特别是采用超越年级水平的问题与活动，鼓励学生们互相合作，以更好地解决问题。
教学评估为了评估学生的学习成果，老师将会使用以下方法：•习题：学生将会在课堂上完成相关的习题。
•口头答题：教师将会针对课堂内容进行一些口头提问。
•观察记录：教师将会评估学生在小组讨论、练习等环节中表现出的主观能力和情绪状态。
时分秒的复习课件
秒针走1圈是60秒,也就是1分钟
7:45
9:05
10:25
3:25
一、填一填 。
1、钟面上最短的针是（时）针，最长的针
是（秒 ）针。
2、钟面上共分（ 60）小格，每两个数字中间有
（5）小格。
3、秒针走一小格，是（ 1 ）秒，走一大格是
（5 ）秒。 4、分针走一小格，秒针走（ 一圈），是（ 60）秒。 5、时针指在5上，分针指在12上，表示（ 5 ）时。
5、小明每天中午睡30（ 分 ）。
6、夏天午睡大约1（ 时）。 7、小芳吃饭大约用了25（分）。 8、一节课的时间是40（分）。
9、做一次深呼吸大约需要5（秒）。
三、解决问题。
1、 从大理开车
到达昆明
（2）时（30）分
（7）时（45 ）分
乐乐在路上一共用了多少时间？
2、博物馆开放时间是上午8:00~下午4:30。 （1）现在是7:35，离开放还有多长时 间？
6、填空。
3时 =（180 ）分 5分 =（300 ）秒
60分=（ 1
）时
120秒=（ 2 ）分
1分30秒=（ 90 ）秒
2时25分=（ 145 ）分
二、选择合适的单位填在下面的括号里。
1、小红每天晚上9（时 ）睡觉。
2、用高压锅做一顿饭一般要用20（分 ）。
3、运动会上，小光跑50米所用的时间是 12（ 秒 ）。 4、同学们在课间可以玩耍10（分 ）。
第一单元《时分秒》 整理与复习
钟面上有( 时 )针、 ( 分 )针、 ( 秒 )针。 钟面上有( 12 )个数。 每相邻两个数之间有( 5 )个小格。 整个钟面一共有( 60 )个小格。
时针走1大格是（1）时 分针走1小格是（ 1 ）分 走1大格是（ 5 ）分
新人教版时分秒复习教案
新人教版时分秒整理复习教案第一章：时间的概念与单位1.1 时间的基本概念讲解时间是一种测量物体运动持续性和顺序的物理量。
引入时间的基本单位：秒、分钟、小时、天、月、年等。
1.2 24小时制与12小时制讲解24小时制与12小时制的区别与转换方法。
举例说明日常生活中24小时制与12小时制的应用。
第二章：时钟与计时工具2.1 古代计时工具介绍古代的日晷、水钟、漏刻等计时工具。
讲解这些计时工具的工作原理及其局限性。
2.2 现代计时工具讲解机械钟表、电子钟表的工作原理。
介绍原子钟、卫星导航系统等高精度计时工具。
第三章：时间的计算与换算3.1 时间计算方法讲解时间的加减法计算方法。
举例说明时间计算在实际生活中的应用。
3.2 时间换算讲解小时、分钟、秒之间的换算关系。
介绍在国际单位制中时间与其他物理量的换算方法。
第四章：速度与时间的关系4.1 速度的基本概念讲解速度是表示物体运动快慢的物理量。
引入速度的单位：米/秒、千米/小时等。
4.2 速度与时间的关系讲解速度、时间、路程之间的关系。
举例说明速度与时间的关系在实际生活中的应用。
第五章：时间的节约与合理安排5.1 时间的价值讲解时间对于个人和社会的重要性。
强调珍惜时间、提高时间利用效率的意义。
5.2 合理安排时间介绍时间管理的方法与技巧。
举例说明如何合理安排工作、学习、休息时间。
第六章：日常生活中时间的应用6.1 日常作息时间安排讲解如何根据个人生活习惯和需求合理安排作息时间。
强调保持规律作息对身体健康的重要性。
6.2 工作时间管理讲解在工作过程中如何高效利用时间。
介绍提高工作效率的方法和技巧。
第七章：时间与生活规划7.1 短期时间规划讲解如何制定短期时间规划，例如一周、一个月的时间安排。
强调短期时间规划对提高生活质量的重要性。
7.2 长期时间规划讲解如何制定长期时间规划，例如一年、三年的目标设定。
介绍制定长期时间规划的方法和技巧。
第八章：时间与学习8.1 学习时间的管理讲解如何合理安排学习时间，提高学习效率。
时分秒单元复习题
时分秒单元复习题1. 将下列各时间改为秒数：a) 3小时 30分钟 15秒b) 2小时 45分钟 20秒c) 1小时 15分钟 40秒2. 将下列秒数改为时分秒的形式：a) 300秒b) 180秒c) 7200秒3. 求下列各时间段的总秒数：a) 2小时 30分钟b) 1小时 45分钟c) 4小时 15分钟4. 求下列总秒数的时间段：a) 1200秒b) 3600秒c) 7200秒5. 将下列两个时间相加，并写出结果：a) 1小时 30分钟 20秒 + 2小时 45分钟 10秒b) 2小时 15分钟 40秒 + 3小时 20分钟 30秒6. 将下列两个时间相减，并写出结果：a) 3小时 15分钟 40秒 - 1小时 20分钟 10秒b) 4小时 30分钟 50秒 - 2小时 35分钟 25秒7. 在24小时制表示下，求下列两个时间之间的时间间隔：a) 8:20:35 ~ 14:30:50b) 18:45:10 ~ 23:59:598. 从0:00:00开始计时，经过多少时间后，时分秒的表示形式为9:30:45？9. 一个运动员开始计时，他跑完400米赛道用时1分20秒。
求他的平均速度（米/秒）。
10. 一个火箭发射后，飞行了600公里用时40分钟。
求火箭的平均速度（千米/小时）。
11. 某电影院放映了一部电影，电影时长为2小时30分钟。
放映结束的时间为晚上10点35分。
求电影开始放映的时间是多少？12. 小明从家走到学校用了40分钟，到达学校时钟上显示是上午8点50分，求小明离家的时间是多少？13. 某列火车上午9点30分从A站出发，经过3小时45分钟到达终点站B。
计算火车的到达时间。
14. 一架飞机飞行了5小时20分钟，下午2点30分起飞，求飞机到达的时间。
15. 一个钟表未调整的情况下，下午2点时钟走得快15分钟，求当天下午5点钟表显示的时间。
以上就是时分秒单元的复习题目，希望能帮助你巩固对时分秒的理解和应用。
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4. 08:30:07电子表上的时刻读作（ 8 ）时（30 ）分（零7）秒。
基础知识练习
在（ ）里填上合适的单位名称。 ①芳芳吃饭用了20 （ 分 ）。 ②我们上一节课用了40（ 分 ），课间休息10（ 分 ）。 ③老师每天在校工作 8 （ 时 ）。 ④张华跑完100米用的时间是25（ 秒 ）。 ⑤每个人做一次深呼吸大约用4（ 秒 ）。 ⑥小月每天至少要睡9（ 时 ）。 ⑦小明每天上学大约要走15（ 分 ）。
整时：分针指向12，时针指向几就是几时。
几时几分：时针顺时针旋转走过几就是几时； 分针经过几小格就是几分。
几时几分几秒：秒针经过几小格就是几秒。
基础知识整理 四. 记录时刻
文字记录：
3时27分零6秒
电子记录法：
3:27:06
基础知识练习
第一关：填一填。
1. 我们学过的时间单位有（ 时）、（ 分 ）和（秒 ）。 2. 秒针走了一圈是（ 60）秒，正好是（ 1 ）分钟。
基础知识练习
在 里填上“﹥” “﹤”或”“=”。
6分 ﹥ 6秒
60分 = 1时
1分 ﹤ 100秒
2时 ﹤ 150分
120秒 = 2分
30秒 ﹤ 1分
10分 ﹤ 1时
3时 ﹥ 130分
基础知识练习
1.爸爸每天工作 8小时，一星期（周六、周日休息）工作多少小时？
8 × 5 = 40（小时）
答：一星期工作 40 小时。
1时＝（ 60 ）分 1分＝（ 60 ）秒
1时＝（ ？）秒
时＞分＞秒
基础知识整理 三. 认读时刻
整时：分针指向12，时针指向几就是几时。
基础知识整理 三. 认读时刻
整时：分针指向12，时针指向几就是几时。
几时几分：时针顺时针旋转走过几就是几时； 分针经过几小格就是几分。
基础知识整理 三. 认读时刻
二、 时、分、秒
第4课时 时、分、秒的复习
苏教版 二年级下册
基础知识整理
一. 认识钟面
钟面上有（ 12 ）个大格， 每个大格里有（ 5 ）个小格， 一共有（ 60 ）个小格。
钟面上最短的针是（ 时针 ）； 比它长的针是（ 分针 ）； 最长最细、走得最快的是（ 秒针 ）
基础知识整理 二. 时、分、秒的关系
2.王师傅平均每小时可以安装3台机器。他从上午8时30分到中午11时 30分，一共可以安装多少台机器？
所用时间：11时30分 － 8时30分＝ 3（小时） 一共安装： 3 × 3 ＝ 9（台） 答：一共可以安装 9 台机器。
感谢聆听！
时针走1大格是（ 1 ）时 时针走1大格，分针正好走一圈, 也就是（ 60 ）小格。
1时＝（ 60 ）分
12 11
10
1 2
9
3
8ห้องสมุดไป่ตู้
4
7
5
6
基础知识整理 二. 时、分、秒的关系
分针走1小格是（ 1 ）分 分针走1小格，秒针正好走一圈, 也就是（ 60 ）小格。
1分＝（ 60 ）秒
基础知识整理 二. 时、分、秒的关系