江苏省常州市西夏墅中学高一政治 1-2《信用工具和外汇》学案
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最新整理高一政治教案第一课第二框信用工具和外汇（必修1政治新学案）一、学习指导（一）知识网络（二）课程标准要求根据课程标准要求，本框要求掌握的主要内容有：识记经济往来结算中常用的信用工具；外汇和汇率的含义。
理解信用工具的用途和使用；人民币外汇牌价。
运用初步掌握的信用工具的知识，联系实际，谈谈信用工具在现代经济生活的作用。
通过演绎信用卡、支票等信用工具的使用，解释几种常见的信用工具的用途，感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处和便利，增强在日常生活中积累相关知识和能力的意识。
（三）学法指导（1）展示介绍法。
有条件的同学，可以向大家展示、介绍信用卡办理的程序和使用中的注意事项，这一方面可以调动学生的学习兴趣和主动性，另一方面也可以加深对相关信用卡知识的理解。
（2）运用比较、概括等方法。
通过这种方法，可以弄清信用卡、支票以及外币与外汇的相同点和不同点，准确掌握知识。
（3）理论联系实际。
有条件的同学，可以亲自上银行办张银行卡，并初步运用银行卡消费、理财，在实践中深化对所学知识的理解，同时也可以提高自身的社会实践能力。
二、知识点拨（一）信用工具学习货币的产生、本质和职能等基础知识，更主要的是要在现实经济生活中运用，因此，了解和掌握信用卡、支票等信用工具的知识既是理论的落脚点，也是现实经济生活的需要。
随着科技和现代经济的发展，使用信用工具在现实生活中越来越普遍，掌握理解有关信用工具这一知识，将有助于今后顺利参与经济生活。
这部分教材编写的逻辑顺序是：现代经济往来结算常用的信用工具有信用卡、支票等──银行信用卡是银行对资信良好的客户发行的信用凭证──支票是活期存款的支付凭证，包括转账支票和现金支票两种。
要准确理解信用工具这一知识，需要掌握以下内容。
1.信用卡（1）信用卡的含义。
信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
其中，银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
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最新整理高一政治教案《信用工具和外汇》学案《信用工具和外汇》学案课前预习案学习要求（学业水平测试、高考）：1、了解信用卡的功能2、了解外汇和汇率的含义学习重点信用卡、支票的种类及其特点，外汇、汇率学习难点汇率学习过程自主探究：亲爱的同学，请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习。
相信你一定行！（说明：学案中出现的A级为“识记类”内容，要求同学们预习时必须解决；B级为“理解级”，要求能把新知识与原有知识和生活挂钩，形成融会贯通的衔接；C级为“应用类”，学以致用，能解决例题和习题；D级为“拓展级”，要求能把知识、经验和社会以及最新科研成果挂钩）A级1、日常生活中的两种结算方式：、等，是经济往来结算中经常使用的信用工具。
A级2、信用卡的含义、功能及优点①含义：银行信用卡②功能：③优点：使用信用卡可以减少使用，简化，方便，增强④支票主要分为和两种A级3、外汇和汇率①外汇是的用于的。
②汇率是。
如果一定数量的外国货币可以兑换成更多的本国货币，说明；反之，说明。
A级4、保持人民币币值稳定的意义保持人民币币值稳定，即对内对外，对内，对外，具有重要的意义。
温馨提示良好的开端是成功的一半。
自学过程中你还有什么发现、有什么疑惑？请及时把你思维的火花记录下来，以便与其他同学讨论、共享。
课堂探究案互动探究:对自己的不满足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。
（契诃夫）亲爱的同学，请你参与讨论，合作共享。
1、外汇执行的主要是货币流通手段的职能。
（）2、我国计算汇率，通常用100单位人民币作为标准，折算为一定数量的外币。
（）3、外汇就是两种货币之间的兑换比率。
（）4、辨析：信用卡行使货币职能，与货币没有区别。
（）亲爱的同学，如果你还有不明白的问题，不要紧，请认真听讲，老师和其他同学会和你一起解决的。
加油站：汇率变化对经济的影响：货币升值和贬值的利弊分析：A.本币升值，意味着同量外币兑换的本币更少，影响有：①出口减少，进口增加；②外资投资成本增加；③由①②导致国内生产下降、失业增加；④本国外汇储备贬值。
第二课时 信用工具和外汇高一政治导学案1.2
第二课时信用工具和外汇2012-9-1一、课标要求1、了解信用卡的功能2、了解外汇和汇率二、点题对应，夯实基础1、信用工具（1）、结算的含义和形式①含义：核算一定时期的各项叫结算。
②结算方式：经济往来收支中，通常采用的结算方式包括和。
③经常使用的信用工具：包括和等。
（2）、信用卡的含义和优点①含义：信用卡是具有、、、等部分或全部功能的。
其中银行行用卡是商业银行对的客户发行的一种。
②优点：使用信用卡可以集、、、、为一体，能减少的使用，简化手续，方便，增强，给持卡人带来诸多便利。
巩固训练：1、信用卡作为新一代的理财工具，具有以下优点（）A、存款、取款、消费、结算、消费、查询为一体，方便安全B、可以任意透支C、不需要任何条件可以随意申领D、可以在任何地点进行消费（3）、支票的含义和种类①含义：支票是的凭证，是出票人委托等金融机构时给受款人或者持票人的票据。
②种类：在我国支票主要分为和两种。
巩固训练：2、在我国关于支票的说法，下列正确的一项是（）A、支票作为一种信用货币可以在市场上流通转让B、支票作为一种支付凭证可以随意签发，不受存户存款金额的限制C、支票是用于办理转账结算业务的一种信用工具D、支票是向收款单位或个人签发的票据，可以不用记名2、外汇（1）外汇的含义：外汇是用表示的用于的手段。
特别提醒：外汇和外币的易混比较外汇与外币是两个既相互联系、又有区别的范畴。
①外币不一定都是外汇。
外币是相对于本国货币来说的，只有可自由兑换的外币才是外汇。
当前，在国际市场上用于国际结算的主要是美元、英镑、欧元、日元等一些发达国家的货币。
②外汇包括外币，但不等于外币。
除外币外，外汇还包括：以外币支付的支票、汇票、股票、债券等。
（2）、汇率的含义和变化①含义：汇率又称汇价，是两种之间的。
②变化：如果用100单位外币可以兑换更多的人民币，说明外币的反之，则说明外币。
巩固训练：3、汇率是指（）A 、用外汇表示的用于国际间结算的支付手段 B、两种货币之间的兑换比率C、两种商品之间的兑换比率D、外国货币、债券4、下列有关汇率的说法正确的是（）A、外汇汇率升高，本国货币币值上升B、外汇汇率降低，外币币值上升，本国货币币值下降C、一国货币升值，会使该国出口产品的竞争力下降D、一国货币升值，有利于该国的商品出口，但不利于进口5、2008年4月10日，人民币兑换美元突破7元大关。
【范文】第一课第二框 信用工具和外汇 (必修1政治新学案)
第一课第二框信用工具和外汇（必修1政治新学案）一、学习指导（一）知识网络（二）课程标准要求根据课程标准要求，本框要求掌握的主要内容有：识记经济往来结算中常用的信用工具；外汇和汇率的含义。
理解信用工具的用途和使用；人民币外汇牌价。
运用初步掌握的信用工具的知识，联系实际，谈谈信用工具在现代经济生活的作用。
通过演绎信用卡、支票等信用工具的使用，解释几种常见的信用工具的用途，感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处和便利，增强在日常生活中积累相关知识和能力的意识。
（三）学法指导（1）展示介绍法。
有条件的同学，可以向大家展示、介绍信用卡办理的程序和使用中的注意事项，这一方面可以调动学生的学习兴趣和主动性，另一方面也可以加深对相关信用卡知识的理解。
（2）运用比较、概括等方法。
通过这种方法，可以弄清信用卡、支票以及外币与外汇的相同点和不同点，准确掌握知识。
（3）理论联系实际。
有条件的同学，可以亲自上银行办张银行卡，并初步运用银行卡消费、理财，在实践中深化对所学知识的理解，同时也可以提高自身的社会实践能力。
二、知识点拨（一）信用工具学习货币的产生、本质和职能等基础知识，更主要的是要在现实经济生活中运用，因此，了解和掌握信用卡、支票等信用工具的知识既是理论的落脚点，也是现实经济生活的需要。
随着科技和现代经济的发展，使用信用工具在现实生活中越来越普遍，掌握理解有关信用工具这一知识，将有助于今后顺利参与经济生活。
这部分教材编写的逻辑顺序是：现代经济往来结算常用的信用工具有信用卡、支票等──银行信用卡是银行对资信良好的客户发行的信用凭证──支票是活期存款的支付凭证，包括转账支票和现金支票两种。
要准确理解信用工具这一知识，需要掌握以下内容。
1.信用卡（1）信用卡的含义。
信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
其中，银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
（2）信用卡的功能和优势。
高中政治必修一人教版学案： 1.2《信用工具和外汇》学 案
课题《经济生活》第一课第二框信用工具和外汇复习科目政治时间课型复习课执笔人审核学习内容学习笔记考情分析1、知道结算与信用工具的类型2、分析外汇与汇率变化的特点，分析一国汇率变化带来的影响3、本考点在考试中主要以选择题为主高考重点理解并识记汇率变化的含义及影响构建知识体系（要求：依据教材画出本单元知识结构图，并能标出知识点间的内在逻辑关系）考点分析考点一：结算与信用工具【自主知识梳理】1、什么是结算？（简单了解）结算方式有哪两种？（记住）两种结算方式有什么区别？（理解并区分）2、经常使用的信用工具主要有哪两种？（记住）3、信用卡：（理解并会做选择题）（1）含义：注意：银行信用卡的含义：（2）优点：4、支票：（理解并会做选择题）（1）含义：（2）种类：【易错点辨析】判断下列说法正误，错误的改正过来：1、信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等全部功能的电子支付卡。
2、年满18周岁的公民都可以向商业银行申请信用卡。
3、持有信用卡的客户可以在任意消费场所消费，也可以在营业机构存取现金或转账。
4、凡在银行开立支票存款账户的，存户可任意签发支票。
5、只要在银行开设存款账户，就可以使用支票。
【问题探究】信用卡代替货币执行什么职能？信用卡代替货币执行流通手段和支付手段职能。
【巩固练习】自主复习自（2011高考浙江卷24）银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证，使用银行信用卡A.可以减少现金流通量并缓解通货膨胀B.相当于货币执行价值尺度职能C.既非常方便又十分安全D.可以获得银行指定额度内的贷款【答案】D【解析】题干的信息关键词是“银行信用卡”而不是一般的信用卡，信用卡的使用，主要是代替货币执行支付手段的职能，排除B；银行信用卡的使用，可以减少现金的使用，方便快捷，但是仍有因各种因素造成一定风险的情况发生，与缓解通货膨胀并无必然联系，故C说法错在“十分安全”。
答案选D。
考点二：外汇和汇率【自主知识梳理】1、外汇的含义：（理解并会做选择题）2、汇率的含义：（了解）3、汇率变化的含义：（重点牢记）4、什么是外币汇率？什么是本币汇率？（理解并识记）5、汇率与币值的变化对比：（重点理解并能自己推导，考试必考）兑换关系（假设）外币汇率、币值本币汇率、币值外币数量本币数量外币币值外币汇率本币币值本币汇率不变更多不变更少更多不变更少不变6、汇率变动的影响：（重点理解且考试必考：注意不要死记硬背，要理解知识自己推导才能以不变应万变）（1）如果本国货币汇率升高，那么外币汇率，说明本国货币，外币币值，则造成下列影响：A、有利于本国（进口/出口）商品；B、有利于本国企业（对外投资/吸引外资投资）；C、（有利于/不利于）本国人民出国旅游、购物等；D、不利于本国（出口/进口）商品，本国就业（增加/下降），国民收入（下降/增多），有可能引发（通货紧缩/通货膨胀）；E、导致国家外汇储备（减少/增加）；（2）如果本国货币汇率跌落，那么外币汇率，说明本国货币，外币币值，则造成下列影响：A、有利于本国（进口/出口）商品；B、有利于本国企业（对外投资/吸引外资投资）；C、（有利于/不利于）本国人民出国旅游、购物等；D、不利于本国（出口/进口）商品，本国就业（增加/下降），国民【规律总结】（1）就同种货币而言，它的汇率与币值变化是（同向/反向）的，即汇率升高就，汇率降低就。
政治：1.1.2《信用工具和外汇》学案(新人教版必修1).doc
第一单元第一课：信用工具和外汇学案一、学习目标1、知识目标（1）、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票（2）、知道外汇和汇率的含义(3)、理解各种信用工具的用途和使用范围(4)、保持人民币币值稳定的意义(5)、运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用2、能力目标通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力3、情感、态度、价值观目标：信用卡、电子货币都是银行交易的工具，是高科技发展的结果，使用这些工具能提高工作效率，日渐成为现代社会流行的支付行为。
二、教学重点和教学难点重点：经济生活中经常使用的信用工具难点：外汇、汇率的含义、保持人民币币值基本稳定的意义三、知识链接第一单元从最贴近学生生活的消费现象出发，引领学生走入经济生活与经济学理论世界。
第一课阐述商品货币理论，从学生身边熟悉的各种商品入手，引导学生思考什么是商品，思考商品的本性。
这一框学习现代货币的发展状况与趋势，以及外汇与汇率。
四、学法指导采用探究式学习方式，同学们要注意讨论、辨析、合作探究解决疑难问题。
在学习的过程中，要注意教材中关于信用卡的含义、优点，支票的分类，外汇的含义和汇率的含义，以及我国保持人民币币值基本稳定的意义。
五、自主知识梳理（一）信用工具1．两种结算方式：、前者是用来完成经济往来的收付行为。
后者是双方通过来完成经济往来的收付行为。
2．信用卡（1）含义：（2）功能和优点（与现金结算相比）减少的使用，简化，方便，增强。
3．支票（1）含义：：收款单位凭此票到银行把钱转入自己的。
（2）种类：收款人凭票到银行支取。
（二）外汇1．外汇的含义：2．汇率的含义：3．人民币汇率如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外汇对人民币的汇率，反之则说明外汇汇率。
4．保持人民币币值的基本稳定的意义即对内，对外，对人民、国民经济，对世界、的发展，具有重要意义。
人教版高中政治必修1 1.2《信用工具和外汇》探究型导学案3
《信用工具和外汇》探究型导学案3【使用说明】1.以学案为路线图自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点。
在自学预习过程中遇到的疑难点问题用红笔标识出来，通过课堂小组讨论或教师点拨予以解决。
相信自己的自学能力，通过自学挖掘自己的思维潜力和提高教与学的效率。
2.该导学案必须在课前完成，认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。
一.明确目标引导过程1.知识目标了解两种结算方式.信用卡的优点及支票的种类；理解汇率的变动。
2.能力目标初步掌握使用信用卡.支票的实践能力。
3.情感目标理解国家的保持人民币币值基本稳定的政策主张。
二.学习重难点1.学习重点信用卡的优点.支票的种类，汇率2.学习难点汇率三.自主学习筑牢基础（准确扎实记忆基本原理，动脑思考小问题加深理解基本原理）知识点一信用工具1.两种结算方式人们通常使用两种结算方式，一是现金结算，二是（）。
2.信用卡（1）信用卡的含义信用卡是具有消费.转账结算.存取现金.信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
（2）信用卡的优点使用信用卡可以集（）.（）.消费.结算.查询为一体，能减少现金的的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。
3.支票（1）支票的含义支票是活期存款的（），是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
（2）支票的种类在我国，支票主要分为转账支票和（）两种。
知识点二外汇1.外汇的含义外汇是用外币表示的用于国际间结算的（）。
2.汇率的含义汇率又称汇价，是两种货币之间的（）。
3.汇率的变动如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明（）的汇率升高；反之，则说明（）的汇率跌落。
4.人民币汇率变动的影响人民币升值有利于进口，但不利于出口；贬值则相反。
5.保持人民币币值的基本稳定（1）保持人民币币值基本稳定的含义保持人民币币值基本稳定，即对内保持（）稳定，对外保持（）稳定。
（2）保持人民币币值基本稳定的意义对（）安定.（）又好又快发展，对世界金融的稳定.经济的发展，具有重要意义。
高一政治教案《信用工具和外汇》教学设计
《信用工具和外汇》?教学设计三维目标1.知识目标(1)通过教学使学生识记常用的信用工具、外汇和汇率的含义。
(2) 运用初步掌握的信用工具的知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。
2.能力目标通过演绎信用卡、支票等几种信用工具的使用，使学生感受到现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处和便利，增强学生在日常生活中积累相关知识和能力的意识。
3.情感、态度和价值观目标通过本课的学习，使学生逐步树立与市场经济相适应的商品货币观念；树立正确的金钱观。
教学重点信用工具、外汇教学难点外汇、汇率教学方法实物导入法，讨论法，讲授法。
教学过程[详细过程]（用多媒体或音像资料展示下列实际生活中的真实场景：商场里人们选购了自己称心如意的商品后，将小推车推到收银台前，有的用现金进行结算，有的则将卡交给服务员，进行刷卡结算）问：在上面的场景中，从人们购物结算中你发现了什么？（当中包含了现金结算、转帐结算，引导学生说出）（小结且导入）是的，正如刚才大家所看到的情景一样，在现代生活的各种经济往来中，人们既可以用现金进行结算，又可进行转账结算。
并且，随着信息技术的日益深入，“无纸贸易”已成为21世纪的时代色，人们越来越多地借助于信用工具和电子货币进行经济往来中的业务结算。
随着国际化日益影响着我们的生活，人们不再只熟悉和使用本国货币，人们对外国货币也不再感到十分陌生，这一节课，我们就一起来学习“信用工具和外汇”。
（板书）一、信用工具1.现金结算与转账结算问：在刚才展示的生活场景中，大家已感受了现金结算和转账结算。
那么，你们能不能根据这两种结算方式的特征，尝试给现金结算和转账结算下一个描述性定义，并列举出常见的信用工具？（这两个问题只要有预习都可以在书上找到答案）（肯定并启发）刚才的两位同学回答得很准确。
现在又有一个问题横在我们面前：现金消费和刷卡消费有什么不同？请大家在看了下面的短片后，回答问题。
（用多媒体播放复旦大学一卡通宣传动画：“校园一卡通”可在学校超市购物、食堂就餐、理发店理发、打电话等生活情境）问：看过短片后，哪位同学率先发表自己的见解？引导学生得出以下结论：现金消费存在携带不方便、使用不安全、操作较复杂的问题，而刷卡消费除较简便、实用、高效和安全外，还可降低成本。
高中政治 第一课第二框 信用工具和外汇教案 新人教版必修1
一、教学目标
（一）课程标准的基本要求
1、知识目标：①了解两种结算方式②信用卡的优点③知道两种支票的用途④懂得外汇的含义⑤理解汇率的变化⑥了解保持人民币币值稳定的意义
2、能力目标：初步掌握使用信用卡和支票的实践能力
3、情感、态度与价值观目标：树立在生活中使用信用工具的意识
★②汇率变动对币值的影响
外币
本币
外国币值
本国币值
外币汇率
本币汇率
不变
更多
贬值
升高
不变
更少
更多
不变
升值
更少
不变
跌落
★3、保持人民币币值稳定
①含义：
是指对内，对外。
②保持人民币币值稳定的意义：
课堂检测：略
（一）根据信用工具的有关知识思考下列问题：
【探究1】你使用过信用卡吗？现金消费和信用卡消费有什么不同？
（二）教学重点
1、信用卡 2、外汇 3、汇率
（三）教学难点
1、外汇 2、汇率变动对币值的影响、对经济的影响
自主探究(学生课前完成，课前老师检查、课堂中释疑解惑)
合作探究（课堂中生生合作、师生合作）
动态修改
㈠信用工具
1、结算方式和பைடு நூலகம்算工具
①人们经常使用的结算方式和。
②经济往来结算中经常使用的信用工具是
【探究2】判断以下观点
1、信用卡就是我们平时用的银行信用卡。
2、信用卡的管理机构是银行。
3、支票都是由银行签发的。
【探究3】观察课本P9支票图示
1、这张票据是什么？出票人是谁？
2、如何把这张支票兑换成现金？
（二）根据外汇的有关知识思考下列问题：
高一政治 1.1.2《信用工具和外汇》学案1(新人教版必修1)
第二框信用工具和外汇导学案【使用说明】1、课前20分钟根据课前预习案部分，把握教材体系，掌握重点内容。
2、课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。
3、有效训练题限时10分钟完成；附加题A层做，带*题C层可不做。
【学习目标】知识目标：识记并理解信用工具，信用卡的功能和优点，外汇，汇率，保持人民币币值基本稳定的意义。
能力目标：培养学生独立思考的能力和辨证的思维习惯。
情感、态度、价值观目标：培养学生对我国人民币稳定重要意义认识的正确态度。
【课前延伸学案】要求：利用课前25分钟，完成下列学案内容，并熟记、理解课本重点知识，找出自己不明白的问题，便于课堂上针对性强化学习。
一、基础知识结构：（一）信用工具1、常用的结算方式：（1）现金结算：（2）转帐结算：2、结算中常用的信用工具：（1）信用卡：①信用卡的含义：②信用卡的功能和优点：（2）支票：①含义：②支票的种类：（二）外汇1、外汇的含义：2、汇率的含义：3、汇率与币值的变化表：4、保持人民币币值基本稳定的意义：★补充知识1、外汇与外币的关系：（1）外汇包括外币，但外汇不等于就是外币。
外币是指外国的货币，包括外国的纸币、铸币；外汇通常是以外国货币表示的用于国际间结算的支付手段，具体包括外币、外币有价证券、外币支付凭证等。
（2）外币属于外汇的范围，但不能把二者等同起来。
通常情况下，只有可以自由兑换的外币才是外汇，因为外汇的实质是国际支付手段，如果某种货币不能自由兑换，它就不能成为国际支付手段。
外汇执行的主要是货币的支付手段的职能。
（3）持有外汇意味着对外汇发行国拥有债权。
持有外汇过多，一方面意味着国际支付能力强和有可能对外汇发行国施加影响；另一方面则意味着大量该由本国享受的资源，被借给外国利用，并要承担外汇贬值的风险。
2、关于币值变化的分析（1）对货币升值的具体分析：一个国家的货币升值（上浮）后，同量的这种货币能比以前换取更多的他国货币，买到更多的他国商品。
高中政治1.1.2《信用工具和外汇》学案(新人教版必修1)
第二框信用工具和外汇一、[考核内容与要求]货币的种类与形式货币与财富结算与信用工具外汇和汇率二、[学习目标]知识目标：识记信用卡、支票、外汇和汇率；理解保持人民币币值基本稳定的意义能力目标：通过演绎信用卡、支票等几种信用工具的使用，增强在日常生活中积累相关知识和能力的意识，增强适应现代经济生活的能力。
情感态度价值观目标：准确理解和把握我国的汇率政策和汇率制度，做政策和制度的宣传者。
三、[学习重点] 信用卡、支票的种类及其特点、外汇、汇率、保持人民币汇率稳定[学习难点] 汇率四、[知识梳理]（二）信用工具和外汇1、信用工具P9：（1）结算的方式: 结算方式：①现金结算；。
②转帐结算。
（2）常用信用工具：①信用卡：A.含义P9 。
B.优点P10：信用卡可以集为一体，能减少，简化，方便，增强，给持卡人带来诸多便利。
②支票P11：含义是，是的票据。
类型支票主要分为和两种。
2.外汇和汇率P10：（1）外汇P11：含义外汇是。
注意：外币不一定都是外汇。
当前，在国际市场上用于国际结算的主要是美元、英镑、欧元、日元等一些发达国家的货币。
外汇和外币的关系：1）外汇包括外币，但并不是所有的的外国倾向都能成为外汇。
一种外币要成为外汇，必须满足三个条件。
（1）自由兑换性；即这种外币能够自由兑换成本币（2）普遍接受性；即这种外币在国际往来中能被各国普遍接受和使用。
（3）可偿性；即这种外币资产能够保证得到偿付。
(2)汇率又称汇价，是。
（3）如何判断汇率升高和跌落？判断标准：如果用100单位外汇可以兑换成更多的人民币，说明，反之，则说明。
（4）汇率变化与本币币值、外币币值的联系。
一般来说，一国汇率（如美元对人民币的汇率）降低，表明同量外币所能兑换的本币减少，则通常意味着本币升值或外币贬值；反之同理（5）汇率变化对经济的影响：货币升值和贬值的利弊分析A.本币升值，意味着同量外币兑换的本币更少，影响有：①出口减少，进口增加；②外资投资成本增加；③由①②导致国内生产下降、失业增加；④本国外汇储备贬值。
思想政治①必修1.2《信用工具和外汇》教案
《经济生活》第一单元生活与消费第一课神奇的货币第二框信用工具和外汇[教学目标]一、知识与技能目标知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票；知道外汇和汇率的含义；理解两种信用工具的用途和使用范围；保持人民币币值稳定的意义；运用初步掌握的信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。
二、过程与方法目标运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用；通过演示信用卡、支票信用工具的使用，感受现代经济生活中学会正确使用工具的好处，增强参与经济生活有能力。
三、情感态度与价值观目标通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观。
既要认识到货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度[教学重点]信用工具、外汇。
[教学难点]外汇和汇率。
[教学时数]1-2课时[教学过程]新课导入教师提问：通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能，并且知道随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。
但信息技术的发展，又出现了新的流通工具，大家知道有哪些吗？学生活动：互相讨论。
学生回答：信用卡、借记卡、灵通卡等教师提问：大家知道这些工具怎么使用，有什么好处、能给我们的生活带来什么吗?这就需要我们学习“信用工具和外汇”这一框。
新课教学1、信用工具教师活动：引导学生阅读教材，同时提出问题：在核算经济往来时，通常使用什么结算方式？2、你在生活中接触或使用过什么样的信用工具？3、对使用信用工具有什么感受？学生活动：学生在教师的指导下，自主阅读，积极思考，然后展开讨论，发表见解，回答问题教师活动：总结学生回答的提问，继续设问：什么是信用卡？如何使用？学生活动：学生在教师的指导下，自主阅读，积极思考，然后每四人一组展开讨论，每组选出代表，发表见解，回答问题教师活动：聆听学生回答，进行点评，并总结：（1）两种结算方式：现金结算和转帐结算（2）信用卡（教师可出示一张银行信用卡）信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
高一政治必修一1.1.2《信用工具和外汇》学案
课 题 1.1.2 信用工具和外汇学习目标1.了解结算的方式和信用工具。
2．认识使用信用卡的优点，并明确信用卡的本质。
3．了解支票的含义和形式。
4．理解汇率的变动及其影响，在此基础上认识保持人民币币值基本稳定的意义。
学习重点汇率的变动及其影响、保持人民币币值基本稳定的意义学法点拨自主学习、合作探究自主学习：1、结算方式：经济交往中常用的结算方式有____________和__________________，其中前者通过___________完成，后者通过_______________完成。
2、信用工具：（1）、信用卡：含义： 优越性： （2）、支票：①含义 ②分类：3.外汇与汇率（1）外汇的含义：(2)汇率①含义： ②表示方法：（３）保持人民币币值稳定①含义： ②意义：课堂探究：趣味导入：美国人James是一个中国迷，一直希望到中国旅游，于是他把积储的10万美元兑换为68 万人民币。
他在中国吃喝玩乐了一年，花了18万人民币。
玩够了，他决定回美国。
到银行去，因为人民币兑美元升值到1：5，这位James用剩下的50万人民币换到了10万美元。
他来时10 万美元，回去还是10万美元，这个美国人兴高采烈地回家了。
1、某服装公司从某纺织公司购进布匹，货款3000万。
当地银行从服装公司的货款上扣除3000万，同时打入到纺织公司的帐户上。
这种结算方式是什么结算？最好用什么样的信用工具来进行结算？2、小明一家计划在“十·一”到海南旅游。
关于费用问题一家人进行了讨论。
爸爸：可以直接捎带现金，我来负责安全。
妈妈：你负责的了吗！还是用现金支票比较好。
小明：一卡在手，走遍天下无忧。
还是用信用卡合适！〖问题〗你赞同谁的观点？为什么？3、6月初以来，人民币对美元汇率一路小跑，连破6.44、6. 43、6.42关口，11日人民币对美元中间价突破6.4报6.3991。
中国人民银行授权中国外汇交易中心公布，2011年8月23日银行间外汇市场人民币汇率中间价为，1美元对人民币6.3987元，再创汇改以来新高。
(原创)2021-2022学度高一政治(苏版一)导学案：1.1.2《信用工具和外汇》
(原创)2021-2022学度高一政治（苏版一）导学案：1课题：1.2信用工具和外汇 时刻： 课标要求：说明常见的信用工具的用途；明白得金钱在现代生活中的意义。
教学 目标 知识目标：。
识记：了解经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票；了解信用卡的优势所在；明白外汇和外币的的区别；明白得：外汇和汇率的含义，且会换算；各种信用工具的用途和使用范畴；人民币币值变动的阻碍；保持人民币币值稳固的意义；运用初步把握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。
能力目标：通过教学，培养学生运用有关知识分析问题的能力、理论联系实际和参加社会实践的能力。
情感、态度、价值观目标：通过教学，培养学生节约的适应；培养学生的法律意识；自觉遵守国家国家金融制度。
教学重点区分常见信用工具；汇率；保持人民币币值稳固的意义。
教学难点 明白得外汇的概念；汇率变动的阻碍。
教学 方法 1.教法：情境教学法。
启发教学 2.学法：探究式学习，合作交流式学习。
是否有课件有 课时设计1课时 教学过程(集体备课)课后 补充问题设计与双边活动 授课内容购物结帐时，你会采取如何样的付款方式呢？什么缘故呢？问题1问题2问题3问题4问题5问题6、假如你到欧洲旅行，在那儿你能使用人民币消费、购物吗？假如你想和外国人做生意，只用人民币行吗? 问题7问题8（一）引入新课①货币的进展过程导入：金银条块——足值的金属铸币——不足值的金属铸币——纸币——电子货币②当我们去商店买东西时，例如说买笔，我们会直截了当给店主钱。
然而，当我们要在网上购买一件物资或是向一些外地朋友买东西，你如何办？教师询问：大伙儿明白这些工具如何使用，有什么好处、能给我们的生活带来什么吗（二）讲授新课1、信用工具（板书）教师活动：引导学生阅读教材，同时提出问题：问题1：在核算经济往来时，通常使用什么结算方式？现金结算和转帐结算，前者用纸币完成经济往来的收付行为，后者通过银行转帐来完成。
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第二框信用工具和外汇
【学习目标】
1、了解两种结算方式，信用卡的优点、支票的含义，类型及在使用上的特点、外汇和汇率。
2、理解汇率的变动、保持人民币币值稳定的意义。
【学习重难点】正确理解汇率的变动及影响
【课前预习】
自主探究：亲爱的同学，请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习。
相信你一定行！
一、信用工具
1.结算方式
（1），是用纸币来完成经济往来的支付行为。
（2），是双方通过银行转账来完成经济往来的收付行为。
2、信用卡
①含义：具有消费、、、信用贷款等部分或全部功能的。
②功能与优点：使用信用卡可以集存款、、、、查询为一体，能减少现金的使用，简化、方便，增强，给持卡人带来诸多便利。
3、支票
①含义：活期存款的，是出票人委托等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的。
②种类：在我国，支票分为和两种。
二、外汇
1.含义：外汇是用表示的用于国际间结算的。
2.汇率
（1）含义：是两种货币之间的。
（2）汇率的变化：如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外汇汇率；反之，则说明外币汇率。
3.保持人民币币值基本稳定
（1）含义：即对内保持稳定，对外保持稳定。
（2）意义：对人民生活、国民经济发展，对的稳定、
的发展，具有重要意义。
【课堂探究】
1、汇率与币值的变化表：
外币（100单位）本币外币币值本币币值外汇汇率本币汇率
不变更多升值贬值升高跌落
不变更少贬值升值跌落升高
【例1】根据中国人民银行公布的外汇牌价，2020年4月10日100美元可兑人民币672.91元，2020年5月10日100美元可兑人民币667.75元。
这表明（）
A.外汇汇率在升高，美元升值，人民币贬值
B.外汇汇率在跌落，美元贬值，人民币升值
C.外汇汇率在升高，美元贬值，人民币升值
D.外汇汇率在跌落，美元升值，人民币贬值
2、关于币值变化的分析：货币升值和贬值的利弊分析：
A.本币升值，意味着同量外币兑换的本币更少，影响有：①出口减少，进口增加；
②外资投资成本增加；③导致国内生产下降、失业增加；④本国外汇储备贬值。
B.本币贬值，意味着同量外币兑换的本币更多，影响有：①出口增加，进口减少；
②外资投资成本降低；③增强本国产品的国际竞争力，有利于本国企业走出去；④本国消费相对便宜，外国游客增加。
【例2】人民币兑美元升值，对老百姓的积极影响是（）
A.我国出口商品的价格会更低
B.我国出口商品会更具有价格价格竞争优势
C.会促进我国商品生产者采用先进技术
D.购买进口商品更便宜些
3、中国政府关于人民币汇率问题的态度：保持人民币汇率基本稳定，不仅有利于中国经济和金融持续稳定发展，而且有利于周边国家和地区的经济和金融稳定发展。
从根本上说，也有利于世界经济和金融的稳定发展。
【巩固训练】
1.没有稳定收入的人士很难申请到银行发行的信用卡，因为银行信用卡是（）
A.商业银行对年满18周岁的客户发行的一种信用凭证
B.商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证
C.商业银行对拥有房、车等资产的客户发行的一种信用凭证
D.商业银行对喜欢提前消费的客户发行的一种信用凭证
2．信用工具越来越多地进入了人们的生活。
刷卡消费之所以能够迅速普及，这是因为信用卡（）
①是一般等价物，可以提高支付结算效率，加速资金周转
②可以减少现金流通，增强消费安全，方便信用管理
③能节约大量的现金收付、清点、保管、押运等劳动，从而节省交易费用
④集存款、取款、贷款、消费、结算、查询为一体，能够方便购物消费
A．①③ B．①④C．①②③ D.②③④3．为改善办学条件，某校在本市某金属制造厂购买300套桌椅，价值7万元，最方便可靠的结算方式是（）
A．使用信用卡B．现金支票C．转帐支票D．现金支付
4.2020年7月21日，美元兑人民币的汇率为1美元=6.63元人民币。
专家预计2020年人民币升值幅度大约在7%，人民币升值有利于（）
①我国出口贸易的发展②我国进口贸易的发展
③我国对外投资的增加④吸引外商在我国投资
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
5.下列关于汇率变化对本币和外币影响的看法正确的是（）
①外币汇率升高，外币升值，本币贬值
②外币汇率跌落，外币贬值，本币升值
③外币汇率升高，外币贬值，本币升值
④外币汇率跌落，外币升值，本币贬值
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
6.下列有关信用工具的说法，不正确的有（）
①信用卡、支票、外汇是经济往来结算中经常使用的信用工具
②信用卡是活期存款的支付凭证
③支票主要分为转账支票和现金支票④支票不能够被直接用于购物消费
A.①②
B.②③
C.①②③
D. ③④
7.小王曾在网上看中了标价为10欧元的一件小饰品，那时的汇率为1欧元=10元人民币。
一个月后，欧元升值了5%。
此时，用人民币购买这件饰品，小张要比一个月前( )
A.多支付人民币1元
B.少支付人民币1元
C.少支付人民币5元
D.多支付人民币5元
8、汇率是两种货币之间的兑换比率,2020年9月4日,一美元对人民币 6.8310元.2020年3月10日,一美元兑6.5713元人民币,这表明( )
A.外币汇率下跌
B.外币汇率上升
C.100美元兑换的人民币增多
D.人民币贬值
9、上体中的汇率变化情况会（）
A.不利于我国经济又好又快发展
B.对我国的出口造成一定的影响
C.造成世界金融动荡
D.使美元升值
9、我国保持人民币汇率的基本稳定具有重大意义,具体表现在（）
①相同的人民币能买更多的东西，从而提高人民的生活
②货币是财富的代表，保持人民币币值稳定能增加我国社会财富
③有利于保持国民经济持续快速健康发展，扩大就业，缓解我国的就业压力
④有利于维护世界金融稳定, 实现国际收支平衡，促进世界经济发展
A．①②③B．②③ C．①②④ D．③④10、不同时间的人民币外汇牌价
币种2020年10月10日
（人民币）
2020年3月4日
（人民币）
美元682.7 656.92
欧元1008.07 916.99
英镑1094.85 1070.06
日元7.6937 7.9752
结合上表回答下列问题：
（1）对我国而言，上述那些币种属于外汇？
（2）对比上述两天情况，外币汇率是如何变化的？（3）说明我国在人民币币值问题上的立场及重要意义？【巩固整理】请你整理本框知识，构建知识网络。