幼儿园新学期舞蹈班教学计划
幼儿园小班舞蹈教学计划 幼儿园舞蹈
教学计划一、引言1.1 舞蹈教学在幼儿园教育中的重要性幼儿期是儿童身心发展的关键时期，舞蹈教学作为一种身体活动，对幼儿的成长发育、情感表达、社交能力等方面起着重要的促进作用。
幼儿园舞蹈教学计划的制定对于实现幼儿全面发展具有重要意义。
1.2 幼儿园小班舞蹈教学的特点幼儿园小班舞蹈教学的特点包括幼儿年龄小、注意力短暂、表达能力有限等。
针对这些特点，制定针对性的舞蹈教学计划，是保证教学有效性和幼儿身心健康发展的基础。
二、目标和意义2.1 教学目标小班舞蹈教学的目标主要包括：培养幼儿的音乐节奏感、动作协调能力和空间认知能力；激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养其艺术审美情感；促进幼儿的自我表达能力和团队合作意识的培养。
2.2 教学意义通过舞蹈教学，可以促进幼儿的身体发育，培养他们的审美情感和表达能力，增强幼儿园集体的凝聚力和团队精神，提高幼儿的自我调节能力和情感管理能力，促进幼儿的全面发展和健康成长。
三、教学内容和方法3.1 教学内容小班舞蹈教学内容主要包括：基本舞蹈动作（比如转、跳、翻等）、简单舞蹈编排、舞蹈趣味游戏等。
通过这些内容的教学，可以培养幼儿的舞蹈基本技能，激发他们对舞蹈的兴趣，提高他们的动作协调和表现能力。
3.2 教学方法在小班舞蹈教学中，可以采用形体训练、游戏体验、观摩学习等多种教学方法，以激发幼儿的学习兴趣，培养其主动学习的能力。
四、教学计划4.1 教学目标的确定和细化根据小班幼儿的特点和舞蹈教学的要求，确定明确的教学目标和细化的目标指标，以便更好地引导教学实施。
4.2 教学内容的组织和安排根据小班幼儿的年龄特点和舞蹈教学内容的复杂程度，合理组织和安排教学内容，确保教学进程的连贯性和逻辑性。
4.3 教学方法的选择和运用根据小班幼儿的认知水平和动作特点，选择并运用适合的教学方法，以提高教学效果和幼儿学习的主动性和参与度。
五、教学评估5.1 评估内容对小班舞蹈教学的评估主要包括：幼儿舞蹈技能的掌握程度、学习兴趣的激发程度、表现能力的提高程度、团队协作能力的培养程度等方面。
幼儿园舞蹈教学计划 6篇
幼儿园舞蹈教学计划 6篇幼儿园舞蹈教学计划1一、舞蹈教学计划本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调，幼儿园小班舞蹈兴趣班教学计划。
所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。
在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。
认识自己身体的'各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。
并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。
二、舞蹈教学要求1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。
三、舞蹈教学进度安排（共7课时）第一课时：（一）、教学工作：学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地随老师学习舞蹈；认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）认识身体动作分解：1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子；2－8：反复一次；3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）；4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚；5－8：双手向左旁平伸，反复一次；6－8：前伸手，低头－后伸手，仰头；7－8：左前方－右后方（双手平伸）；8－8：反复一次。
（二）、家长工作1、交待上课时间7：00－8：30，请家长提前十分钟来园，可进教室观看幼儿表演。
不要在门口张望，以免影响幼儿情绪，家长要坚持送幼儿来园上课。
2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。
准备一瓶水，东西放在固定的地方。
第二课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立1－8：双手前伸五指伸开，手（打开－合拢）、2－8：手腕左右转动，五指张开。
幼儿园中、大班舞蹈兴趣班一学期教学计划教案
幼儿园中、大班舞蹈兴趣班一学期教学计划教案一、前言舞蹈是幼儿园教育中必不可少的课程之一。
幼儿通过舞蹈活动，可以有效地提高身体协调性，发展音乐感和节奏感，增强自信心和表达能力。
为了帮助幼儿更好地学习舞蹈，本文档制定了一份针对幼儿园中、大班舞蹈兴趣班的一学期教学计划教案。
二、教学目标本课程旨在通过舞蹈教学，引导幼儿掌握基本舞蹈动作，提高身体协调性和音乐感、节奏感，培养幼儿的自信心、表达能力和团队合作意识。
三、教学内容第一课：练习基本姿势1.学习站姿和坐姿2.学习手臂的基本动作第二课：学习基本舞步1.学习两步舞2.学习旋转动作第三课：学习基本舞蹈组合1.学习基本组合舞蹈2.学习团队合作，共同完成舞蹈演出第四课：学习舞蹈基本技能1.学习掌握前倾、后倾、左倾、右倾等基本技能2.尝试使用身体、手臂和腰部的基本技能完成舞蹈动作第五课：学习舞蹈风格1.学习古典舞蹈和爵士舞的基本姿势和动作2.对比舞蹈风格，在舞蹈表现中加入个性风格。
第六课：综合表现舞蹈能力1.结合前期教学内容，编排舞蹈节目2.考察幼儿的舞蹈能力和团队合作意识四、教学方法1.视觉教学法2.实践教学法3.小组合作教学法4.增量式教学法5.游戏教学法五、教学评估1.观察幼儿的动作表现，考察出现问题的内容。
2.考察幼儿的舞蹈阶段表演效果，查看学生学习状况。
3.使用问卷调查，听取幼儿的学习反馈和建议。
六、教学流程第一周•第一节课：练习基本姿势•第二节课：学习基本舞步第二周•第三节课：学习基本舞蹈组合•第四节课：学习舞蹈基本技能第三周•第五节课：学习舞蹈风格•第六节课：综合表现舞蹈能力七、教学资源1.音乐资源：提供整套音乐、舞蹈节目、舞蹈教学视频等相关资料2.舞蹈场地：保持教学环境的整洁、安全性等3.辅助器材：提供适当的舞蹈服装、鞋子等八、教学注意事项1.注意幼儿的安全，确保每次教学前的准备工作。
2.教师要关注每位学生的学习进展和心理健康，及时作出指导。
3.提醒家长关注幼儿的学习状况，帮助幼儿回忆教学内容。
幼儿园小小舞者：舞蹈表演与舞蹈教学计划
幼儿园小小舞者：舞蹈表演与舞蹈教学计划幼儿园是孩子们开启学习之旅的起点，在这个阶段，舞蹈表演和舞蹈教学计划对幼儿的身心发展至关重要。
舞蹈不仅为幼儿提供了一种身体活动和表达情感的方式，还能够培养他们的专注力、配合能力和表演自信。
本文将从幼儿舞蹈表演的意义、舞蹈教学计划的编制和实施等方面展开讨论，帮助家长和教育工作者更好地关注幼儿园小小舞者的成长。
一、幼儿舞蹈表演的意义1.1 促进身体发育舞蹈让幼儿在舞台上展现自己，通过舞蹈动作的重复练习和表演，锻炼他们的肌肉和身体协调能力，促进身体的发育。
1.2 培养表达情感在舞蹈表演中，幼儿会学习如何通过舞蹈动作、表情和肢体语言来表达自己的情感，培养他们的情感表达能力。
1.3 培养自信和表演能力在舞台上展现自己的舞蹈作品，可以增强幼儿的自信心，培养他们的表演能力和舞台魅力。
二、舞蹈教学计划的编制和实施2.1 制定教学目标编制幼儿舞蹈教学计划时，首先需要明确教学目标，包括培养幼儿的舞蹈兴趣、提高他们的舞蹈技能和表演能力等。
2.2 设计教学内容根据幼儿的身体特点和认知水平，设计适合他们的舞蹈教学内容，包括简单的舞蹈动作、优美的舞曲以及有趣的舞蹈游戏。
2.3 实施教学计划在教学过程中，老师要注重激发幼儿的学习兴趣，鼓励他们参与到舞蹈教学中来，引导他们养成良好的舞蹈习惯和态度。
2.4 组织舞蹈表演活动为了让幼儿有更多的展示机会，学校可以组织舞蹈展示活动或舞蹈比赛，让幼儿在舞台上展现自己的成果，增强他们的表演信心。
三、观点与理解从个人角度来看，幼儿园舞蹈表演和舞蹈教学计划对孩子们的成长和发展至关重要。
舞蹈可以让孩子们在表演中展示自己，培养他们的自信心和表演能力，同时也能够促进他们的身体发育和表达情感能力。
而在舞蹈教学过程中，老师的引导和激励对幼儿的学习体验和成长有着重要的影响。
需要重视幼儿园舞蹈教学计划的制定和实施，为幼儿的舞蹈学习提供更多的支持和帮助。
幼儿舞蹈表演和舞蹈教学计划是幼儿园教育中不可或缺的一部分，对幼儿的身心发展和全面素养的培养都具有重要意义。
幼儿园舞蹈特色班级计划
幼儿园舞蹈特色班级计划教学计划：幼儿园舞蹈特色班级一、教学目标：1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和热爱，提升他们的艺术欣赏能力和身体协调性。
2. 通过舞蹈学习，增强幼儿的身体素质，提高他们的专注力和团队协作能力。
3. 教授基础的舞蹈动作和技巧，使幼儿能够独立完成简单的舞蹈表演。
二、教学内容：1. 舞蹈基础知识：包括舞蹈的基本姿势、步伐和节奏感的培养。
2. 儿童舞蹈课程：如儿童芭蕾、民族舞、现代舞等，根据幼儿的兴趣和接受能力进行选择。
3. 创意舞蹈活动：鼓励幼儿自由发挥，创作自己的小舞蹈，提升他们的创新思维和表达能力。
三、教学准备：1. 教材和教具：选择适合幼儿年龄阶段的舞蹈教材和音乐，准备舞蹈道具和服装。
2. 环境布置：营造一个充满艺术氛围的教学环境，如挂上舞蹈相关的海报、摆放舞蹈雕塑等。
3. 教师自我准备：教师需要熟练掌握教学内容，提前做好教学计划和教学策略。
四、教学过程：1. 热身活动：通过游戏和简单的体操动作，让幼儿进行身体热身，预防运动伤害。
2. 新知识讲解和示范：教师清晰、生动地讲解和演示新的舞蹈动作和技巧。
3. 幼儿实践：在教师的指导下，幼儿进行模仿和练习，教师及时给予反馈和指导。
4. 创意舞蹈环节：提供时间和空间让幼儿自由创作和表演，鼓励他们分享和交流。
五、教学延伸：1. 家庭作业：安排一些简单的舞蹈练习作为家庭作业，让家长参与到幼儿的舞蹈学习中来。
2. 舞蹈表演：组织定期的舞蹈表演活动，让幼儿有机会在公众面前展示他们的舞蹈技能和自信。
六、教学总结：在每个学期或学年的结束时，进行教学总结，回顾和评价幼儿的学习进步和成果，同时反思和改进教学方法和策略。
七、教学评估：1. 进行定期的舞蹈技能测试和评估，了解幼儿的学习进度和问题，为下一步的教学提供参考。
2. 观察和记录幼儿在舞蹈学习中的行为和态度，评估他们的兴趣和动力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对教学的满意度和建议。
以上就是幼儿园舞蹈特色班级的教学计划，旨在通过丰富多样的教学活动和方法，激发幼儿的舞蹈兴趣和潜能，促进他们的全面发展。
幼儿舞蹈学期计划
幼儿舞蹈学期计划一、学期目标。
本学期幼儿舞蹈课程的目标是通过系统的训练和指导，培养幼儿的舞蹈兴趣和基本舞蹈技能，提高他们的身体协调能力和表现力，同时增强他们的团队合作意识和自信心。
二、课程安排。
1. 每周两节课，每节课60分钟，共计12周；2. 每节课分为基本功训练、舞蹈动作学习和舞蹈创作三个部分；3. 每周一次小型展示，让幼儿有机会展示所学舞蹈，增强表现自己的机会。
三、教学内容。
1. 基本功训练，包括拉伸训练、基本舞步训练、身体协调训练等，以提高幼儿的身体素质和舞蹈基本功；2. 舞蹈动作学习，选择适合幼儿的简单舞蹈动作，通过分解、示范和练习，让幼儿掌握舞蹈动作的技巧和表现方法；3. 舞蹈创作，通过音乐、情感和动作的结合，引导幼儿进行简单的舞蹈创作，培养他们的想象力和表现力。
四、教学方法。
1. 游戏化教学，利用游戏和竞赛的形式，增加幼儿学习舞蹈的趣味性和参与性；2. 示范引导，老师进行示范，引导幼儿模仿学习，让他们更快地掌握舞蹈动作；3. 个性化指导，根据幼儿的身体特点和学习情况，进行个性化的指导和辅导，让每个幼儿都能得到适合的学习帮助。
五、评估方式。
1. 日常观察评估，老师在课堂上观察幼儿的学习情况和表现，及时给予肯定和指导；2. 小型展示评估，每周一次的小型展示是对幼儿学习成果的检验，也是对他们表现能力的考核；3. 学期总结评估，通过学期末的总结评估，对幼儿的学习情况进行全面的评估和反馈，为下学期的教学提供参考。
六、课外活动。
1. 参观舞蹈演出，组织幼儿去观看优秀的舞蹈演出，激发他们学习舞蹈的兴趣；2. 舞蹈比赛参与，鼓励有条件的幼儿参加舞蹈比赛，增加他们的舞蹈表现机会和挑战。
七、家长配合。
1. 家长会，定期举行家长会，向家长介绍幼儿舞蹈课程的教学内容和学习情况，征求家长的意见和建议；2. 家长指导，向家长传达幼儿舞蹈课程的学习要求和家庭作业，请求家长给予学习上的指导和帮助。
八、学期总结。
通过本学期的幼儿舞蹈学习，我们期望每位幼儿在舞蹈技能、表现能力和团队合作意识方面都有所提高，同时也希望他们在学习中能够感受到快乐和成就，为下学期的学习打下坚实的基础。
幼儿园舞蹈教学计划教案
幼儿园舞蹈教学计划教案第一章：舞蹈基础知识1.1 舞蹈的定义和分类介绍舞蹈的定义：舞蹈是一种艺术形式，通过身体动作、表情和节奏来表达情感和故事。
讲解舞蹈的分类：民族舞、芭蕾舞、现代舞、街舞等。
1.2 舞蹈的基本元素讲解舞蹈的基本元素：节奏、动作、表情、空间、线条等。
通过示例和练习，让孩子们体验和理解这些基本元素。
1.3 舞蹈的基本姿势和术语介绍舞蹈的基本姿势：站立姿势、跳跃姿势、旋转姿势等。
讲解舞蹈的基本术语：如跳、跃、旋转、弯腰等。
第二章：舞蹈动作和组合2.1 舞蹈动作的练习教授一些简单的舞蹈动作：如步伐、手势、身体动作等。
通过重复练习，让孩子们掌握这些动作。
2.2 舞蹈组合的创建教授如何将舞蹈动作组合起来：如步伐的变换、手势的配合等。
通过示例和练习，让孩子们创作自己的舞蹈组合。
2.3 舞蹈组合的展示让孩子们展示自己创作的舞蹈组合。
给予鼓励和指导，帮助他们改进和提高。
第三章：舞蹈表演和表达3.1 舞蹈表演的技巧讲解舞蹈表演的技巧：表情、身体语言、节奏感等。
通过角色扮演和表演练习，让孩子们培养表演技巧。
3.2 舞蹈表达的情感讲解舞蹈如何表达情感：通过动作、表情和音乐等。
-让孩子们创作一段舞蹈，表达自己喜欢的情感。
3.3 舞蹈表演的展示让孩子们进行舞蹈表演，展示他们的舞蹈技巧和表达能力。
给予鼓励和指导，帮助他们改进和提高。
第四章：舞蹈创编和合作4.1 舞蹈创编的技巧讲解舞蹈创编的技巧：如何选择音乐、编排动作、创造组合等。
引导孩子们进行舞蹈创编练习。
4.2 舞蹈合作的技巧讲解舞蹈合作的技巧：如何与伙伴们协调、互相配合等。
让孩子们进行舞蹈合作练习，培养他们的团队精神。
4.3 舞蹈作品的展示让孩子们展示他们创作的舞蹈作品。
给予鼓励和指导，帮助他们改进和提高。
第五章：舞蹈欣赏和评价5.1 舞蹈欣赏的技巧讲解如何欣赏舞蹈：观察动作、表情、音乐等。
引导孩子们进行舞蹈欣赏练习。
5.2 舞蹈评价的技巧讲解如何评价舞蹈：欣赏舞蹈的技巧、表达情感的方式等。
幼儿园舞蹈教学计划(15篇)
幼儿园舞蹈教学计划(15篇)幼儿园舞蹈教学计划1一、教学任务：1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。
通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。
3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。
4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的.合作精神。
5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。
6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。
通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。
二、基训：1、练习：压腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的训练2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。
3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。
三、民族民间舞、成品舞蹈学习广场舞、汉族舞、等。
教学内容第一阶段：基本内容1、认识舞蹈2、舞蹈的基本功训练第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。
民族舞部分：汉民间舞蹈第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1、民族舞蹈2、形体舞蹈第四阶段：展示四、总体目标：1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。
5、学会3—4个完整性的幼儿舞蹈组合。
周次和目标：第一周：1、练习队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。
(时间与物品)3、新授舞蹈组合：“银波绿舟”第二周：1、复习上周学习内容。
2、新授点头、肩、活动组合。
3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。
4、舞蹈组合：“银波绿舟”第三周1、复习手，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。
2、舞蹈组合：“银波绿舟。
第四周1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”。
舞蹈启蒙班的教学计划（通用5篇）
舞蹈启蒙班的教学计划（通用5篇）舞蹈启蒙班的教学计划（通用5篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的教学工作又将翻开新的一页，是时候抽出时间写写教学计划了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编收集整理的舞蹈启蒙班的教学计划（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
舞蹈启蒙班的教学计划1幼儿园舞蹈班教学计划新学期新的开始，本学期由我担任舞蹈班的教学工作，通过一周的教学实验课，我对各年龄班的幼儿基本情况有了大致了解，下面我根据幼儿年龄特点制定了本期的教学计划。
小班舞蹈课教学计划由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓。
因此在教学中要激发和保持这种兴趣。
但小班幼儿的自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象、生动有趣。
对于初学者，我们适当加入一些形体，如芭蕾手位，幼儿舞蹈的手位等。
动作简单易懂，孩子易学会。
针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。
中大班幼儿对舞蹈有了初步的接触，虽然且基本功达到了一定要求，但在这个学期中我们仍是以练习基本功为主，其中在添加一些成品舞蹈组合。
基本训练勾绷脚、前压腿、弯腰练习、前、后滚翻，掌握前、后滚翻的技巧，训练腿部控制能力。
成品舞如《小雨滴与小雪花》、《兔子舞》等。
1、律动练习、节奏练习。
根据不同的练习来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，和模仿一些飞机、汽车、自行、车火车来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体协调，培养幼儿的节奏感。
例如《拍手》、《动作模仿》、《小雨滴》等。
2、律动《娃娃》培养幼儿节奏与手脚动作的协调性。
要求幼儿掌压垮的动作3、律动《小雨点》模仿下雨动作。
学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调，并进行勾绷脚练习。
5、律动《蜗牛》模仿蜗牛动作。
初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。
学习压垮和双腿跪等动作。
6、《小星星》学习双腿跪和手握紧放开等一些基本动作。
幼儿园舞蹈天地：儿童舞蹈教学计划
幼儿园舞蹈天地：儿童舞蹈教学计划幼儿园舞蹈是一门对孩子们身心发展都有益的艺术课程。
通过舞蹈教学，孩子们可以培养对音乐和节奏的感知能力，提高形体协调性，增强团队合作意识，增进自信心等。
设计一套适合幼儿园儿童的舞蹈教学计划显得尤为重要。
一、综述幼儿园舞蹈教学计划在幼儿园舞蹈教学计划中，应该注重培养孩子们的兴趣和乐趣。
不要过分强调技术层面，而应该以游戏化的形式来吸引孩子的注意力，让他们在舞蹈课上感到快乐和放松。
二、教学目标在制定幼儿园舞蹈教学计划时，要确立明确的教学目标。
培养孩子对音乐的感知能力，提高形体协调性，增进社交技能等。
这些目标既能够激发孩子的潜能，又能够促进他们的全面发展。
三、课程设置在幼儿园舞蹈教学计划中，课程的设置十分重要。
要根据幼儿的兴趣和发展特点，将舞蹈课程分为多个阶段，逐步深入。
可以设置一些轻松活泼的游戏性课程，让孩子们在欢乐中学习舞蹈；同时也要安排一些专业性强的课程，如基本舞蹈动作的教学和练习等。
四、教学方法在幼儿园舞蹈教学中，教学方法至关重要。
要结合游戏如何使课程更加生动有趣，例如通过角色扮演、舞蹈游戏等，调动孩子们的积极性。
同时要注重示范性的教学，老师要亲自演示动作，带领孩子们一起跟着音乐起舞。
五、评估与反思对于幼儿园舞蹈教学计划，评估与反思同样重要。
可定期组织舞蹈展示，让孩子们展示自己的成果，从中发现问题，及时调整教学方法和内容。
也可以安排专业人员对教学效果进行评估，为优化教学提供借鉴。
总结起来，设计一套合理的幼儿园舞蹈教学计划对于孩子们的成长发展是至关重要的。
在这个过程中，老师不仅要注重培养孩子们的舞蹈技巧，更要注重培养他们的兴趣和情感，让他们在欢笑中感受舞蹈的魅力，从小培养他们对艺术的热爱和追求。
我的观点是，幼儿园舞蹈教学应该立足于培养孩子的兴趣和乐趣，而不是一味地强调技术层面。
在舞蹈教学中，师生之间的互动、孩子们的快乐体验是至关重要的。
以上是我对幼儿园舞蹈教学计划的一些观点和理解，希望能为您提供一些启发和帮助。
幼儿园小班舞蹈教学计划
幼儿园小班舞蹈教学计划一、教学目标：1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣，促进幼儿身体的发展和协调能力的提升。
2. 提高幼儿的音乐鉴赏能力，培养幼儿对音乐的感受和表达能力。
3. 培养幼儿团队合作和交流能力，培养幼儿的自信心和表演能力。
二、教学内容：1. 学习简单的舞蹈动作：如手臂的挥动、跳跃、旋转等。
2. 学习基本的舞蹈姿势：如挺胸、收腹、保持直立等。
3. 学习以音乐为基础的简单编舞：如根据音乐的节奏和旋律进行舞蹈动作的组合和变化。
三、教学过程：1. 游戏热身：使用一些活泼有趣的游戏来热身，如模仿动物的动作、追逐游戏等。
2. 教授舞蹈基本动作：教学生手臂挥动、双脚跳跃、身体旋转等基本动作，通过模仿和练习来让幼儿掌握。
3. 学习舞蹈姿势：教学生如何挺胸、收腹、保持直立等舞蹈姿势，并通过示范和练习来让幼儿掌握。
4. 学习编舞：选择一段简短的音乐，教学生根据音乐的节奏和旋律进行动作的组合和变化，形成一段简单的编舞。
5. 练习和巩固：让学生反复练习编舞，做好动作的协调和流畅度。
6. 分组练习：将学生分成小组进行编舞，培养团队合作和交流能力。
7. 上台表演：安排学生在幼儿园的舞台上进行舞蹈表演，让他们展示自己的成果。
四、教学评估：1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和积极性。
2. 观察幼儿在舞蹈动作上的准确度和完成度。
3. 观察幼儿在编舞和表演中的团队合作和表现能力。
五、教学资源：1. 音乐播放器和适合幼儿的音乐。
2. 幼儿园的舞台和音响设备。
3. 学习舞蹈的图片、视频或绘本。
六、教学环境：1. 宽敞明亮的教室，便于幼儿进行舞蹈练习和活动。
2. 平整的舞蹈地面，以确保幼儿的安全。
七、备注：1. 教师需要根据幼儿的年龄和兴趣进行适当的调整和安排。
2. 学习舞蹈过程中，要注重幼儿的安全，避免激烈的动作。
3. 鼓励幼儿在表演中展示自己的特长和创造力。
八、教学计划的详细内容：1. 游戏热身环节（10分钟）：在开始正式的舞蹈教学之前，可以通过一些活泼有趣的游戏来帮助幼儿们热身。
幼儿园舞蹈班教学计划范文
幼儿园是孩子进入社会学习的第一站，也是各种技能的最佳培养场所。
在幼儿园舞蹈班的教学计划中，舞蹈是一种艺术形式，能够培养孩子的身体素质，发掘潜能，丰富孩子的生活。
舞蹈是一项很好的智力训练，是培养孩子多元发展的最佳方式。
教学计划一：基础技能训练在幼儿园舞蹈班的教学计划中，基础技能训练是非常重要的。
教师应该根据孩子的年龄特点，利用各种游戏形式引导孩子快速掌握基础舞蹈技能，并建立起正确的身体形态和良好的习惯。
例如，教师可以借助各种音乐，采用简单的手势、舞步等，来让孩子们在播放音乐的时候跟着跳舞，形成基础舞蹈形态，加强孩子的协调能力。
教学计划二：音乐与舞蹈结合在幼儿园舞蹈班的教学计划中，舞蹈与音乐是密不可分的。
在教学过程中，教师应该特别注重音乐与舞蹈的结合，提高孩子舞蹈欣赏能力。
同时，教师还可以组织孩子们学习现代舞蹈和民族舞蹈，培养孩子跨文化认知和多元文化意识。
教学计划三：舞蹈比赛为了激发孩子的学习积极性和参与热情，舞蹈比赛是必不可少。
比赛可以让孩子们感受到舞蹈的乐趣，更重要的是培养孩子们的团队精神和竞争意识。
在比赛的过程中，教师能够观察孩子们的表现，并针对每个孩子进行个性化指导和培养。
教学计划四：家长参与在幼儿园舞蹈班的教学计划中，家长参与也非常重要。
家长的参与能够促进家校合作，形成良好的教育氛围。
家长可以在舞蹈班结束后参与观摩，了解孩子的学习状况，帮助教师更好地掌握孩子的情况，进一步改进教学方法。
同时，家长还可以在家中协助孩子跳舞，并引导孩子的习惯形成。
幼儿园舞蹈班教学计划是一项重要的教育形式，它不仅仅是一种技能训练，更是一种能够促进孩子全面发展的教育方式。
教师应该根据孩子的年龄、身体状况、兴趣爱好等特点，设计一套科学、完善、有针对性的教学计划，让孩子们在学习舞蹈的同时，享受到学习和生活带来的乐趣。
幼儿舞蹈计划(实用13篇)
幼儿舞蹈计划（实用13篇）幼儿舞蹈计划第1篇一、情况分析：本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。
所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。
中班幼儿的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。
这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。
二、工作目标：1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。
2、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。
4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。
5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
三、具体工作安排第一周：熟悉幼儿新授：头组合：培养孩子的头部上下左右方位感。
第二周：基本功训练新授：走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第三周：基本功训练新授：胸肩组合：培养孩子开并胸肩伸展姿态。
新授：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第四周：基本功训练新授：压腿组合：培养孩子前旁腿的柔韧性。
新授：音乐反应（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第五周：基本功训练新授：压大胯组合：培养孩子胯部的柔韧性。
新授：扩指（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第六周：基本功训练新授：腰背肌组合：培养孩子的腰部背部正确姿态。
新授：手臂动作（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第七周：基本功训练新授：腰组合：培养孩子腰部的柔韧性。
新授：弯腰、转腰（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第八周：基本功训练新授：腿组合：培养孩子的后退和腰部的柔韧性。
第九周：基本功训练新授：律动部分《走路》第十周：基本功训练新授：律动部分《小手小脚》第十一周：基本功训练新授：律动部分《我的本领多么大》第十二周：基本功训练新授：前压腿（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第十三周：基本功训练新授：双吸脚（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第十四周：基本功训练新授：脚位（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第十五周：基本功训练新授：头的动作（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第十六周：基本功训练新授：摆臂（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）幼儿舞蹈计划第2篇一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求1、课程的性质、教学目的：舞蹈是一门专业技能课。
幼儿园舞蹈课教学计划(8篇)
幼儿园舞蹈课教学计划（8篇）幼儿园舞蹈课教学计划（精选8篇）幼儿园舞蹈课教学计划篇1舞蹈是人体艺术，他要求舞者良好的体型和必要的舞蹈条件。
幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。
它对于丰富幼儿审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。
部分幼儿站姿仍存自然形态的习惯，因此首先要克服幼儿的自然形态的习惯，训练出一个良好的体态，初步掌握肌肉的紧张和松弛，锻炼后背和腿的能力;其次解决腰腿的软度和控制能力;然后，在训练的整个过程中教会幼儿听音乐，养成跟着音乐来做动作的习惯。
幼儿的生理特点是：人小，稳定性差，但软度和开度较好，而软度和开度又是一切舞蹈动作的根本点，所以，借助平整的地板来帮助幼儿进行软、开度的训练，由于幼儿是躺或坐在地上进行训练的负担较小，容易掌握动作达到理想的训练目的，因此在舞蹈时，动作尽量简单。
上肢在摇动同时，下肢动作不要太大。
如：小丁字步、连续跳等。
动作简单，孩子易学会，这对初学舞蹈的幼儿来说，他们不会产生厌倦恐惧的心理。
另外，动作要一定的情趣，如果一味地强调某种正规的动作，这会影响他们学的兴趣，稍加点情趣，效果就不一样。
因此本学期活动安排如下：幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：一、舞蹈基础训练。
也可称为舞蹈的基本技能训练。
主要是采用地面训练的方式，训练(4—6岁)这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
二、表演性组合。
主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。
力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。
从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。
基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。
幼儿园舞蹈课教学计划篇2一、舞蹈教学目标1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。
幼儿园舞蹈学期计划
幼儿园舞蹈学期计划一、学期目标。
本学期，我们将通过舞蹈课程，培养幼儿的动作协调能力、音乐感知能力和表现力，提高幼儿的身体素质和审美情趣，让幼儿在欢快的音乐中感受舞蹈的魅力，培养他们的团队合作意识和表演自信心。
二、教学内容。
1. 基本舞蹈动作。
本学期将重点教授幼儿基本的舞蹈动作，如舞步、转身、手臂动作等，通过简单的动作训练，培养幼儿的动作协调能力和柔韧性。
2. 音乐节奏感知。
通过教学幼儿认识简单的音乐节奏，让他们能够在音乐的指导下完成舞蹈动作，提高幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 舞蹈表演。
本学期将准备一次小型的舞蹈表演活动，让幼儿有机会在舞台上展示所学的舞蹈动作，培养他们的表现力和舞台表演自信心。
三、教学方法。
1. 游戏教学法。
通过有趣的游戏形式，引导幼儿学习舞蹈动作，增加学习的趣味性，激发幼儿的学习兴趣。
2. 视听教学法。
利用音乐和视频等多媒体教学手段，帮助幼儿更好地理解舞蹈动作和音乐节奏，提高学习效果。
3. 示范引导法。
老师将定期进行舞蹈动作的示范，引导幼儿模仿学习，及时纠正动作错误，确保教学质量。
四、教学安排。
1. 每周两次舞蹈课，每次课60分钟，共计12周。
2. 每周一次舞蹈表演训练课，为期4周，准备舞蹈表演活动。
五、评估方式。
1. 考核舞蹈动作的掌握情况，包括基本舞蹈动作和舞蹈表演的表现力。
2. 观察幼儿在舞蹈课上的参与度和学习态度。
3. 舞蹈表演活动的实际表现情况。
六、家长配合。
1. 鼓励家长在家陪伴幼儿练习舞蹈动作，加强家校合作，促进幼儿学习效果。
2. 邀请家长参与舞蹈表演活动，共同见证幼儿的成长和进步。
七、学期总结。
本学期将通过舞蹈课程，让幼儿在欢快的音乐中感受舞蹈的魅力，培养他们的团队合作意识和表演自信心，为幼儿园舞蹈教育工作打下坚实的基础。
希望通过本学期的努力，每位幼儿都能在舞蹈课程中有所收获，展现出自己的舞蹈魅力和表演才华。
幼儿园小班舞蹈课教学计划
幼儿园小班舞蹈课教学计划一、教学目标：通过舞蹈课的教学，培养幼儿的动作发展、音乐感知、表达能力和合作精神，提高幼儿的身体协调性和艺术修养。
二、教学内容：1.基本舞蹈动作的学习：包括扭摆、起身、绕身、挥手、点头、踮脚等，通过反复练习和模仿的方式让幼儿掌握这些基本动作。
2.音乐与舞蹈的结合：选取适合幼儿的儿童歌曲，并根据歌曲的节奏和氛围设计相应的舞蹈动作，让幼儿学会用身体和音乐进行表达。
3.合作与团队精神的培养：通过集体舞蹈的学习和排练，培养幼儿的团队意识和协作能力，让他们在舞蹈中感受集体的力量。
三、教学方法：1.示范法：教师通过自身的示范，让幼儿清晰地看到舞蹈动作的形态和要领，然后让幼儿跟随模仿。
2.逐步引导法：根据幼儿的学习情况和能力，逐步引导他们完成更难的舞蹈动作和组合。
3.游戏法：在教学中穿插适当的游戏环节，使幼儿更愿意积极参与，提高学习的趣味性。
四、教学步骤：1.热身准备：通过一些简单的体操动作和拉伸运动，使幼儿的身体得到充分准备，避免运动伤害。
2.技能介绍：逐一介绍每个舞蹈动作的形态和要领，让幼儿通过观看和模仿来掌握。
3.动作组合：将教授的舞蹈动作进行合理组合，形成有机的舞蹈串联，加强幼儿的记忆与练习。
4.编排排练：将幼儿分成小组，进行编排和排练，培养他们的合作意识和团队协作能力。
5.展示演出：在幼儿家长和同学面前进行小班舞蹈展示，展现幼儿的学习成果，并让幼儿感受到成功的喜悦。
五、教学环节安排：1.每堂课时间：40分钟，包括热身、技能介绍、动作组合和编排排练等环节。
2.教学周期：为期8周，每周上课2次。
3.教学资源准备：适当的儿童歌曲CD、音响设备、舞蹈教具等。
4.课程评估：通过课堂观察、小组表演评价等形式，对幼儿的学习情况进行评估。
六、教学反思与调整：在教学过程中，我们应密切观察幼儿的学习情况，根据他们的实际表现进行适度调整。
同时，要及时与家长进行沟通，了解幼儿在家中的学习情况和反馈，从而改进教学计划。
学习舞蹈教学计划幼儿园
学习舞蹈教学计划幼儿园一、教育目标舞蹈教学旨在培养幼儿的艺术情感和审美观，提高他们的身体协调能力和音乐节奏感，同时增强社交技能和自信心。
二、教学内容1. 幼儿舞蹈基本功训练2. 舞蹈跳跃操练3. 舞蹈节奏感培养4. 舞蹈动作连贯性训练5. 舞蹈表演技巧学习三、教学方法1. 游戏式教学2. 观摩学习3. 分层教学4. 集体表演5. 自由发挥四、教学器材1. 舞蹈音乐2. 舞蹈服装3. 舞蹈道具4. 音乐播放器五、教学步骤1. 游戏式热身2. 舞蹈基本功训练3. 舞蹈动作操练4. 舞蹈节奏感培养5. 舞蹈表演技巧学习6. 集体表演七、教学流程1. 游戏式热身为了让幼儿在轻松愉快的氛围中进行舞蹈训练，我们将采用游戏式的热身活动。
例如，音乐暴走游戏，通过跳跃配合音乐来训练幼儿的身体协调能力和节奏感。
2. 舞蹈基本功训练这部分将主要针对幼儿的身体柔韧性和基本形体训练，包括身体拉伸、手臂腿部的基础动作训练等。
3. 舞蹈动作操练在这一阶段，我们将重点训练幼儿的舞蹈动作，例如转体、跳跃等基本动作的练习，通过音乐的配合来培养幼儿的舞蹈感。
4. 舞蹈节奏感培养音乐节奏感是舞蹈教学的重要部分，我们将通过不同的音乐节奏来训练幼儿的节奏感，例如快慢节奏的配合练习。
5. 舞蹈表演技巧学习这一部分将教授幼儿一些基础的舞蹈表演技巧，例如舞台表情、眼神交流等。
6. 集体表演在学习完成基本舞蹈技巧后，我们将组织幼儿进行集体表演，通过集体合作来锻炼幼儿的团队精神和社交能力。
八、教学评估我们将通过观察幼儿的学习情况，包括参与度、表现力等来进行教学评估，同时还将采用小组合作形式来培养幼儿的协作精神。
九、教学材料准备1. 舞蹈音乐2. 舞蹈服装3. 舞蹈道具4. 音乐播放器十、师资安排我们将安排专业的舞蹈老师来教授幼儿舞蹈课程，老师将具有丰富的舞蹈教学经验和丰富的幼儿教育理念。
十一、教学环境舞蹈教学将在宽敞明亮的教室内进行，教室内将有舞蹈镜子和专业的音响设备。
美妙舞蹈幼儿园小班教学计划
美妙舞蹈幼儿园小班教学计划一、前言幼儿期是孩子身心发展的关键时期，舞蹈作为一种艺术形式，对于幼儿的综合素质提升具有显著的作用。
本文将从舞蹈小班教学计划的角度，探讨如何在美妙舞蹈幼儿园中为小班幼儿提供全面发展的教育。
二、教学目标1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣，促进身体协调性和动作灵活性的发展；2. 提高幼儿的音乐感知和节奏感，培养幼儿对音乐的情感体验；3. 培养幼儿合作意识和团队协作能力；4. 培养幼儿的表现力和自信心，增强幼儿的舞台表演能力。
三、教学内容1. 舞蹈基础训练：通过系统的舞蹈基本功锻炼，培养幼儿的身体协调性和灵活性，使幼儿具备良好的舞蹈基本功。
2. 舞蹈创作：以幼儿感兴趣的主题和故事情节为素材，引导幼儿参与舞蹈编排和创作活动，培养幼儿对舞蹈的情感体验和创造力。
3. 舞蹈表演：通过定期的表演机会，培养幼儿的舞台表演能力，提高幼儿的表现力和自信心。
4. 舞蹈游戏：结合幼儿园日常的游戏活动，设计舞蹈游戏，增加幼儿对舞蹈的兴趣，促进幼儿的身心发展。
四、教学方法1. 游戏启发法：通过游戏的方式引导幼儿主动参与舞蹈教学活动，提高幼儿的学习效果和兴趣；2. 示范教学法：老师进行舞蹈动作示范，引导幼儿模仿并逐步掌握舞蹈动作；3. 合作学习法：通过小组合作学习的方式，培养幼儿的团队合作能力和互助精神；4. 自由创作法：为幼儿提供创造舞蹈动作和编排的机会，培养幼儿的创造力和想象力。
五、教学过程1. 舞蹈基础训练：包括舞蹈基本功的练习，如身体拉伸、轻盈行走、扬起脚尖等；2. 舞蹈创作：鼓励幼儿提出舞蹈主题和创作意见，引导幼儿进行舞蹈动作编排和表演；3. 舞蹈表演：组织幼儿进行小型舞台表演，让幼儿展示自己的舞蹈作品；4. 舞蹈游戏：结合幼儿园日常的游戏活动，设计舞蹈游戏，增加幼儿对舞蹈的兴趣。
六、教学评价通过观察和记录，对幼儿的学习情况进行评价，包括幼儿的参与度、动作准确性、表现力以及团队合作精神等方面进行评估，及时调整教学策略，提高教学效果。
幼儿园舞蹈教学计划
幼儿园舞蹈教学计划
幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，舞蹈教学作为体育课程
的一部分，对幼儿的身体素质和审美情感的培养都具有重要意义。
因此，制定一份科学合理的幼儿园舞蹈教学计划显得尤为重要。
首先，幼儿园舞蹈教学的目标是培养孩子们的艺术修养和审美
情感，提高他们的身体协调能力和音乐节奏感。
在教学内容上，可
以根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好，选择一些简单易学、富有趣
味性的舞蹈动作，如扭动、摆动、跳跃等，让孩子们在欢乐的氛围
中学习舞蹈。
其次，在教学方法上，可以采用示范教学和分组练习相结合的
方式，老师可以先给孩子们示范舞蹈动作，然后让孩子们分组练习，互相学习、互相帮助，这样不仅能增强孩子们的学习兴趣，还能培
养他们的合作精神和团队意识。
另外，在教学过程中，要注重激发孩子们的学习兴趣，可以通
过音乐、游戏等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习舞蹈，激
发他们的学习热情，从而更好地掌握舞蹈技巧。
最后，在教学评价上，可以通过观察、记录、表扬等方式，及时给予孩子们鼓励和肯定，让他们在舞蹈教学中得到成就感和满足感，从而更好地激发他们的学习积极性。
总之，幼儿园舞蹈教学计划的制定需要考虑到孩子们的年龄特点和兴趣爱好，注重培养他们的艺术修养和审美情感，同时要注重教学方法的多样性和趣味性，激发孩子们的学习兴趣，最终达到培养孩子们身体素质和审美情感的目的。
希望每一位幼儿园舞蹈教学者都能根据实际情况，制定出一份科学合理的教学计划，让孩子们在欢乐的舞蹈学习中茁壮成长。
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幼儿园新学期舞蹈班教学计划
大亲爱的小宝贝们，祝贺你们进入了一个新的学期，又长大了一岁，脱离了爸爸妈妈的怀抱，让我们以全身心的状态投入我们这学期的学习和生活中来吧，新学期开始了，舞蹈老师想给大家说一句，小朋友们加油加油加油呀！
针对上学期舞蹈课堂的进程和汇报演出的效率，这学期老师会更加严格的要求我们每一个小朋友，在学习各门书本知识的同时，更加丰富我们的课堂生活，使我们小朋友在德智体美各方面都得到更好的发展。
根据各个班小朋友年龄的不同，这学期考虑到我们宝宝贝贝班的小朋友正处于长身体长知识的时候所以新学期增加我们宝宝贝贝班舞蹈课程，我相信在老师的努力下，虽然我们年龄最小，我们也是全园最出色的一支队伍！
这学期每周每天舞蹈课程安排计划如下：
周一：大班
基本功训练，各种前踢腿后抬腿劈叉压腿，训练腿部的控制能力，大腰小腰锻炼我们身体的柔韧性，手臂手腕各种基本功的手位动作，盘坐，手型组合，步伐，前踏步后踏步等等。
这些简单的基本功练习是每节课必练的，小朋友正处于长身体的年纪，各个部位都比较柔软，做起来动作也需要正规和系统化，这样不仅可以使孩子们有一个优美的体形，也可以着实培养孩子们的乐感，使他们在艺术方面有更好更
突出的表现和发挥，老师以你们为荣。
周二；中班
基本功的各项练习，和我们大班的小朋友一样，中班小朋友年龄虽不及大班，但在一定程度上有些小朋友表现的还是很让老师欣慰的，所以这学期根据上学期中班小朋友的表演程度会增加我们舞蹈课程的表演性和趣味性，希望小朋友们在这学期不但把我们的身体练好，更要向我们大班的大哥哥大姐姐学习，如何在舞台上充分的展现自己，如何克服胆怯性，如何做一个大胆的宝宝，为今后学习舞蹈的路途中打好基础。
周三：小班
由于我们小班是两个班，所以人比较多，课堂纪律是老师最操心的事情，这学期针对我们小朋友年龄小的缘故，老师会在课堂上增加一些趣味性的舞蹈练习，让这些叽叽喳喳的小可爱们更加融入我们的舞蹈课堂，由于每个小朋友的接受能力有限制，老师会更加耐心的教大家去做动作，希望在其他老师的课堂辅助下，我们的舞蹈课会更加深受小宝宝们的喜欢，老师相信大家，加油呀。
周四周五：宝宝贝贝班
全园最小最可爱最惹人心疼的宝宝们，热情和活力是这些孩子们不可缺少的东西，不再哭哭啼啼，不再撒娇，不再互相打闹，宝宝们刚接触舞蹈，对任何都感到好奇，且兴趣较浓，所以在每周的舞蹈课堂上，教学活动要生动有趣，针对这些，我们宝宝贝贝班采取游戏的形式，在乐中学，在学中乐，让我们的宝宝们在美妙的音乐下更加的
有活力和激情。
针对每个小朋友的接受能力不同，今年会增加一个《舞蹈特长班》，从每个班选出个别出类拔萃的宝宝们，通过基本功，成舞的各项练习和编排，让这些热爱舞蹈，热爱音乐，热爱我们舞蹈课的小朋友充分的展示自己，在以后的学习道路上增光添彩。
舞蹈教育形象，生动活泼，感染力强，是幼儿十分喜欢，易于接受的一种艺术形式，舞蹈教育适合儿童的发育成长，使之更好的掌握身体，便于有表情的，创造性的使用动作语言，以表达丰富的内心世界，望子成龙望女成凤的心态是我们每一个爸爸妈妈给孩子们最高的期望，我相信在博大的每一天，我们辛勤的老师们会给宝宝们带来最贴心最放心的引导和服务，为我们每一天的学习为以后培养出更好更优秀的宝宝们做好全心的准备。
新的一学期，老师们加油，宝宝们加油，让我们舞动起来把！
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