语文S版三年级下册《刻舟求剑》《揠苗助长》学案

11《寓言两则》导学案

【学习目标】

1.学会本课10个生字，认识两个生字。掌握由本课生字构成的生词：寓言、刻舟求剑、掏出、船舷、盼望、精疲力竭。

2.指导学生有感情地朗读课文，并能用自己的话讲述寓言故事。

3.指导学生读懂课文，认真体会寓言故事中包含的道理，懂得做事一定要遵循事物的发展规律。

【学习重点难点】

1、了解课文内容，懂得两则寓言的寓意。

2、理解课文重点词句的意思。

【使用说明与学发指导】

1、养成良好的读书习惯，学会圈点勾画以及标文段序号。

2、通过默读、独立思考、深情朗读、小组合作，抓住重点词句，联系生活来想象。

【知识链接】

寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品，以达到劝诫、教育或讽刺的目的。

【导学过程】

一、自主学习

1、在文中圈出生字，画出词语，标出自然段，认读生字词，读准字音。

2、完成练习册上课前自学题。

3、填空组词

自（）自（）精（）力（）

刻（）求（）（）苗（）长

二、合作探究

《刻舟求剑》

1、那个人的宝剑是怎么掉进江里的？“一不小心”是什么意思？

2、那个人是怎么做的呢？他为什么这样做？“不慌不忙”是什么意思？用“不慌不忙的”样子来做一做文中掉剑人的动作。

3、说一说，这个人能不能捞到宝剑？为什么？

4、读了这个故事，你明白了什么道理？

5、拓展

如果你是这个掉宝剑的人，你会怎么做呢？可以和小组里的成员一起演一演。

《揠苗助长》

1.种田人为什么要揠苗助长？从哪些词语看出他很焦急？默读第1自然段，画出有关

词

2.农夫想到了什么好办法呢？他是怎么做的？读一读第2、3自然段。3、你觉得他这个方法怎么样？现在你们就是这一棵棵小禾苗了，你们会说什么呢？回到家，他一边喘气一边说──，从他说的话中你读明白了什么？从什么地方看出来的？“总算”说明什么？应该怎样读？

4.禾苗真的长高了一大截吗？他的儿子很纳闷，心中会想什么呢？

5.如果你就是农夫的儿子，看到禾苗全枯死了，会说些什么？农夫看到禾苗都枯死了，会伤心地说什么呢？回去会怎么开导爸爸呢？听了儿子的话后，又会怎么说呢？演一演，看谁最能

让爸爸知道自己错在哪里。

三、展示点评

四、整合提高

教师针对学生学习情况进行点拨、引导、综合。

五、总结反思

学了这一课，你有什么收获？

六、当堂检测

1、完成练习册上课堂巩固题。

2、写出下列词语的反义词

着急（）希望（）急忙（）

3、读课文填空

1、《刻舟求剑》中的掉剑人错在（）

2、我想对《揠苗助长》中的人说你不应该（）你应该()

3、读了《刻舟求剑》这个故事，你明白了什么道理？

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板书设计

11寓言两则

刻舟求剑

坐船过江——宝剑掉进了江里——掏出小刀——刻了记号

不慌不忙——江边捞剑——宝剑不见

揠苗助长

盼望——焦急——自言自语

办法：一棵一棵往高里拔精疲力竭

枯死了