初三上册英语语法【三篇】.doc
九年级英语上册重点语法归纳总结
九年级英语重点语法Unit 11. 动词不定式(1)做定语—后置The best way to learn English is reading aloud.The fastest way to travel is by plane(2)与所修饰的名词构成动宾关系I need a pen to write with.I don’t have a partner to practice English with.I need some paper to write on.I don’t have a room to live in.2. 动名词(1)作主语(谓语为第三人称单数)Memorizing the words of pop songs also helps a little.记流行歌曲的词也起作用。
Swimming is good for our health.(2)作宾语在动词(keep\practice\finish \enjoy\hate\be busy\mind) 后只用—ing 作宾语Eg. We should keep speaking English in class.He often practices singing in the morning.I have finished reading the book.Would you mind opening the door?(3) 作定语I think that doing a lot of listening practice is one of the secrets…… Unit 21. used to 过去常常做某事,暗指现在已经不存在的动作或状态. 后跟动词原形.否定形式为: didn’t use to 或use not to / usedn’t to疑问形式为: Did…use to…? 或Used…to…?Eg. I used to be really quiet.I didn’t use to like tests.Did you use to play the piano? Yes, I did./ No, I didn’t.=Use you to play the piano? Yes, I use. / No, I use not.You used to be short, didn’t you? Yes, I did./ No, I didn’t.2. wear 表示状态. put on 表示动作. dress + 人给某人穿衣服.3. on the swim team on 是…的成员,在…供职.4. Don’t you remember me? 否定疑问句.Yes, I do. 不, 我记得. No, I don’t 是的, 我不记得了.5. be terrified of 害怕的程度比be afraid of 深.6. miss: ①思念, 想念例: I really miss the old days.②错过, 未中, 未赶上, 未找到.例: I’m sorry that you miss the bus.7. no more (用在句中)=not…any more (用在句尾) 指次数;no longer (用在句中)=not…any longer (用在句尾) 指时间.8. It seems that Yu Mei has changed a lot. = Yu Mei seems to have changed a lot.9. afford + n. /pron. afford + to do 常与can, be able to 连用.例: Can you afford a new car?His mother couldn’t afford to pay for her child’s education.10. alone = by oneself 独自一人. lonely 孤独的, 寂寞的.11. in the last/past + 一段时间during the last/past + 一段时间与现在完成时连用.12. die (v.) dead (adj.) death (n.) dying (垂死的)Unit 4宾语从句宾语从句在复合句中作主句的宾语。
九年级上册英语语法知识点
九年级上册英语语法知识点1. 一般现在时 (Simple Present Tense)一般现在时用于表达现在的情况、习惯和常识。
例句:He goes to school every day.(他每天上学。
)2. 一般过去时 (Simple Past Tense)一般过去时用于表达过去发生的动作或状态。
例句:She played basketball yesterday.(她昨天打篮球。
)3. 一般将来时 (Simple Future Tense)一般将来时用于表达将来要发生的动作或状态。
例句:I will visit my grandparents next week.(下周我将去看望我的祖父母。
)4. 现在进行时 (Present Continuous Tense)现在进行时用于表达现在正在进行的动作。
例句:They are watching a movie now.(他们现在正在看电影。
)5. 过去进行时 (Past Continuous Tense)过去进行时用于表达过去某个时间正在进行的动作。
例句:She was studying when the phone rang.(电话响时她正在学习。
)6. 将来进行时 (Future Continuous Tense)将来进行时用于表达将来某个时间正在进行的动作。
例句:We will be having dinner at 7 o'clock tomorrow.(明天七点我们将在吃晚餐。
)7. 现在完成时 (Present Perfect Tense)现在完成时用于表达过去发生的动作对现在造成的影响。
例句:He has finished his homework.(他已经完成作业。
)8. 过去完成时 (Past Perfect Tense)过去完成时用于表达过去某个时间已经完成的动作。
例句:She had already left when I arrived.(我到达时她已经离开了。
初三(九年级)英语语法大全
初三(九年级)英语语法大全一、动词时态1. 一般现在时:表示经常发生的动作或存在的状态。
例如:He goes to school bus every day.(他每天乘公交车去上学。
)2. 现在进行时:表示正在进行的动作。
例如:She is reading a book.(她正在读书。
)3. 一般过去时:表示过去发生的动作或状态。
例如:Theyvisited the Great Wall last year.(他们去年参观了长城。
)4. 过去进行时:表示过去某一时刻正在进行的动作。
例如:He was watching TV when I called him.(我给他打电话时,他正在看电视。
)5. 一般将来时:表示将来发生的动作或状态。
例如:We will go to the park next week.(下周我们将去公园。
)6. 现在完成时:表示过去发生的动作对现在造成的影响。
例如:I have finished my homework.(我已经完成了作业。
)二、名词1. 可数名词:有单数和复数形式,可以用a/an和some修饰。
例如:apples(苹果),students(学生)。
2. 不可数名词:没有单数和复数形式,只能用some修饰。
例如:water(水),air(空气)。
3. 名词所有格:表示某物属于某人或某物。
例如:Tom's book(汤姆的书),the children's playground(孩子们的游乐场)。
三、代词1. 人称代词:I(我),you(你/你们),he(他),she(她),it(它),we(我们),they(他们)。
2. 物主代词:my(我的),your(你的/你们的),his(他的),her(她的),its(它的),our(我们的),their(他们的)。
3. 指示代词:this(这个),that(那个),these(这些),those(那些)。
初三上册英语语法一word版本
初三上册英语语法一1) leave的用法1.“leave+地点”表示“离开某地”。
例如:When did you leave Shanghai?你什么时候离开上海的?2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。
例如:Next Friday, Alice is leaving for London.下周五,爱丽斯要去伦敦了。
3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。
例如:Why are you leaving Shanghai for Beijing?你为什么要离开上海去北京?2) 情态动词should“应该”学会使用should作为情态动词用,常常表示意外、惊奇、不能理解等,有“竟会”的意思,例如:How should I know? 我怎么知道?Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚?should有时表示应当做或发生的事,例如:We should help each other.我们应当互相帮助。
我们在使用时要注意以下几点:1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。
此时常指长辈教导或责备晚辈。
例如:You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。
2. 用于提出意见劝导别人。
例如:You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服,你最好去看医生。
3. 用于表示可能性。
should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。
例如:We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。
She should be here any moment. 她随时都可能来。
3) What...? 与 Which...?1. what 与 which 都是疑问代词,都可以指人或事物,但是what仅用来询问职业。
(完整版)九年级上册英语语法总结
新目标九年级英语语法总结Unit11. by + doing 通过……方式如:by studying with a groupby 还可以表示:"在…旁","靠近","在…期间"、"用,""经过","乘车"等如:I live by the river. I have to go back by ten o'clock.The thief entered the room by the window.The student went to park by bus.2. talk about 谈论,议论,讨论如:The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。
talk to sb. === talk with sb. 与某人说话3. 提建议的句子:①What/ how about +doing sth.? 如:What/ How about going shopping?②Why don't you + do sth.? 如:Why don't you go shopping?③Why not + do sth. ? 如:Why not go shopping?④Let's + do sth. 如:Let's go shopping⑤Shall we/ I + do sth.? 如:Shall we/ I go shopping?4. a lot 许多常用于句末如:I eat a lot. 我吃了许多。
5. too…to 太…而不能常用的句型too+adj./adv. + to do sth.如:I'm too tired to say anything. 我太累了,什么都不想说。
九年级上册英语语法
九年级上册英语语法U nit 1 重点词组1.by making flashcards 通过做单词抽认卡2. ask…for help 向某人求助Unit 2 重点词组:3.read aloud 朗读1. be more interested in 对…更感兴趣.4.that way (=in that way) 通过那种方式2. on the swim team 游泳队的队员.5.improve my speaking skills 3. be terrified of 害怕.提高我的会话技巧 4. gym class 体操课.6.for example (=for instance)例如5. worry about. 担心.7.have fun 玩得高兴6. all the time 一直, 总是8.have conversations with friends 7. chat with 与…闲聊与朋友对话8. hardly ever 几乎从不9.get excited 高兴,激动9. walk to school = go to school on foot10.end up speaking in Chinese take the bus to school = go to school by以说汉语结束对话bus 步行去学校11.do a survey about… 做有关…的调查10. as well as 不仅…而且12.keep an English notebook 记英语笔记11. get into trouble 遇到麻烦13.spoken English (= oral English) 英语口语12. make a decision 做出决定14.make mistakes 犯错误13. to one’s surprise 使某人吃惊的是15.get the pronunciation right 使发音准确14. take pride in 为…感到骄傲16.practise speaking English 练习说英语15. pay attention to 留心, 注意17.first of all 首先16. consist of 由…组成/构成.18.begin with 以…开始be made up of 由…组成/构成.ter on 随后17. instead of 代替, 而不是20.in class在课堂上18. in the end 最后, 终于ught at 嘲笑19. play the piano 弹钢琴22.take notes 记笔记23.enjoy doing 喜欢干…Unit 3 重点词组:24.write down 写下,记下1. be allowed to do sth 被允许干…25.look up (v + adv) 查找,查询allow sb to do sth 允许某人干…26.native speakers 说本族话的人allow doing sth 允许干…27.make up 编造,虚构,化妆,打扮2.sixteen-year-olds = sixteen-year-old boys28.around the world 全世界and girls 16岁的孩子29.deal with 对待,处理,解决3. part-time jobs 兼职工作30.worry about (be worried about) 担心,担忧4. a driver’s license 驾照31.be angry with 生某人的气5. on weekends 在周末32.stay angry 生气6. at that age 在那个年龄段33.go by 消逝7. on school nights 在上学期间的每个晚上34. regard…as… 把…当做… 8. stay up 熬夜plain about/of 抱怨9. clean up (相当与及物动词) 清扫36. change…into… 把…变成… (= turn into)10. fail (in) a test 考试不及格37.with the help of 在…的帮助下11. take the test 参加考试38. compare…to (with)… 把…和…作比较12. the other day 前几天39.think of (think about) 想起,想到13. all my classmates 我所有的同学40.physical problems身体上的问题14. concentrate on 全神贯注于41.break off 中断,突然终止15. be good for 对…有益42. not…at all 根本不,全然不16. in groups 成群的,按组的17. get noisy 吵闹(系表结构)18. learn from 向某人学习19. at present 目前,现在Unit 4 重点词组:20. have an opportunity to do sth 1、give it to charity 把它捐给慈善机构有做…的机会2、medical research 医学研究21.English-English dictionary 3、What if …… 如果…怎么样?英英词典4、get nervous 紧张22. at least 至少5、take a big exam 参加大考23.eight hours’ sleep a night 6、help with 有助于每晚8小时的睡眠7、in public 在公共场合24. an old people’s home 敬老院8、hardly ever 几乎不25. take time to do sth 花费时间干… 9、the whole school 全校26. primary schools 小学10、without permission 为经许可27. have…off 放假,休息11、be(make) friends with 与…交朋友28. reply to 回答,答复12、ask one’s permission 请求××的允许29. get in the way of 妨碍13、introduce…to… 把…介绍给…30. a professional athlete 职业运动员14、invite…to do… 邀请…干…31. achieve one’s dreams 实现梦想15、social situations 社会环境32. think about 思考,考虑16、not… in the slightest 根本不,一点也不33. in the end 最后,终于17、right away 立刻,马上34. be serious about 对…热忠/极感兴趣18、all day 全天35. spend…on + n. spend …(in) + v-ing 19、be friendly to 对…友好在…上花费时间/金钱20、at lunch time 在午饭时间36. care about 关心,担心,在乎21、a bit shy 有点害羞37. agree with 同意… 22、English speech contest 英语演讲比赛23、represent the class 代表班级24、come top 名列第一(前茅)25、let … down 使…失望26、come up with 提出、想出Unit8 重点词组:1.clean up 把…打扫干净27、be sure of + n./pron.2.cheer up使振奋28、the rest of the students 其余的学生3.put off推迟be sure to do 相信…4.give out分发be sure +that 从句5.set up建立,创立29、have a lot of experience (in) doing sth6.think up想出在做某事方面有经验7.put up张贴30、deal with 对付,处理8.fix up修理31、come out 出版9.take after与…相像32、give advice on… 在…方面提出意见、建议10.work out发展,成功33、by accident 偶然地,无意之中11.ask for要求34、hurry to do sth 匆匆忙忙干…12.hungry people饥饿的人们35、an internet friend 网友13.make a plan制定计划14.at once立刻15….fill…with…把…装满Unit7 重点词组:1.go on vacation 去度假Unit9 重点词组:2.trek through the jungle 徒步穿越丛林1.be used for用来做…3.some day 有朝一日2.be invented by由某人发明4.one of the liveliest cities 3.light bulb电灯泡最有活力的城市之一4.the number of…的数量5.be supposed to do sth. 应该干。
九年级上册英语语法总结【八篇】
九年级上册英语语法总结【八篇】【篇一】一般过去时:1.概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
2.时间状语:ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek,last(year,night, month...),in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceu ponatime,etc.3.基本结构:be动词;行为动词的过去式4.否定形式:was/were+not;在行为动词前加didn't,同时还原行为动词。
5.一般疑问句:was或were放于句首;用助动词do的过去式did提问,同时还原行为动词。
6.例句:Sheoftencametohelpusinthosedays.Ididn'tknowyouweresobusy.【篇二】现在实行时1.概念:表示现阶段或说话时正在实行的动作及行为。
2.时间状语:now,atthistime,thesedays,etc.3.基本结构:am/is/are+doing4.否定形式:am/is/are+not+doing.5.一般疑问句:把be动词放于句首。
6.例句:Howareyoufeelingtoday?Heisdoingwellinhislessons.【篇三】过去实行时:1.概念:表示过去某段时间或某一时刻正在发生或实行的行为或动作。
2.时间状语:atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
3.基本结构:was/were+doing4.否定形式:was/were+not+doing.5.一般疑问句:把was或were放于句首。
6.例句:AtthattimeshewasworkinginaPLAunit.Whenhecamein,Iwasreadinganewspaper.【篇四】现在完成时:1.概念:过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态。
九年级上册英语重点语法归纳
九年级上册英语重点语法归纳一、一般现在时1. 基本用法一般现在时表示经常性或习惯性的动作或状态等。
例如:- I usually go to school by bus.(我通常乘公交车上学。
)- She always plays basketball on weekends.(她周末总是打篮球。
)2. 否定句及疑问句在一般现在时的否定句和疑问句中,需使用助动词do/does。
例如:- He doesn't like swimming.(他不喜欢游泳。
)- Do you drink coffee every morning?(你每天早上喝咖啡吗?)3. 第三人称单数的变化在一般现在时的第三人称单数形式中,动词后需要加上-s或-es。
例如:- She reads books every night.(她每晚都读书。
)- John watches movies on Sundays.(约翰每周日看电影。
)二、一般过去时1. 基本用法一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态。
例如:- I visited my grandparents last summer.(去年夏天我拜访了我的祖父母。
)- They lived in that house when they were young.(他们年轻时住在那所房子里。
)2. 动词过去式的构成大多数动词的过去式是在词尾加上-ed。
但也有一些特殊的变化规则。
例如:- play → played- go → went- be → was/were3. 否定句及疑问句在一般过去时的否定句和疑问句中,需使用助动词did。
例如:- She didn't watch TV last night.(她昨晚没看电视。
)- Did you visit your grandparents yesterday?(你昨天拜访了你的祖父母吗?)三、一般将来时1. 基本用法一般将来时表示将来某个时间会发生的动作或状态。
初三英语上册所有语法 初三英语上册语法
初三英语上册所有语法初三英语上册语法初三网权威发布初三英语上册语法,更多初三英语上册语法相关信息请访问初中三年级网。
1.aloud adv.出声地(使别人能听得到)Reading aloud is a good way in leaning English.朗读是学英语的一个好方法。
▲loud adj. 大声的,声音洪亮的,loud—louder—loudestHe talked in a loud voice so that everyone could hear him.他说话声音很大以便于每个人都能听得到他。
▲adv. loud—louder—loudestDon’t talk so loud.The kids are reading.说话小声些,孩子们正在看书。
(Speak)louder,please!请再说高一些!▲loudly adv吵吵闹闹地,噪声地I heard someone knocked loudly at the door.我听到有人在使劲敲门。
They are talking loudly in the next room.他们在隔壁说话声很大。
2.voice n.噪音,鸟鸣声She has a sweet voice.她声音很甜美。
She raised her voice so that she could be heard.她提高了嗓音队便于别人能听清楚。
He lost his voice./He had no voice because of the cough.因为咳嗽,他失声了。
▲noise n噪音,吵闹Don’t make so much noise.别弄出那么大的噪音。
I heard a strange noise outside.我听到外边奇怪的声音。
▲sound n.(自然界中的)声音,响声Sound travels slower than light.声音的传播比光慢。
九年级上册英语语法归纳总结3篇(初三英语九年级上册语法总结)
九年级上册英语语法归纳总结3篇(初三英语九年级上册语法总结)九班级上册英语语法归纳总结1英语教学任重而道远,繁琐而困难。
老师疲乏不堪,同学叫苦不迭。
作为老师我们都学过英语,我们学英语的时候,也没有像现在这样,曾经很长的文章,百分之八十都能背得滚瓜烂熟,单词也不像现在那么头痛。
现在的同学没有读的习惯,单词记忆困难,背诵课文成为障碍。
为什么会消逝这种现状呢?我深入到到的思索了这个问题,我觉得主要有以下缘由:一.同学的惰性和同学的时间限制。
由于生活水平的提高,安逸的生活条件使同学的惰性不断提高,同学懒得去读去记。
同学的时间有限,同学全部的时间都被支配了,没有自由学习的时间,不能保证每天的朗读背诵时间。
二.英语课本的限制。
新的英语课本很多内容与同学实际脱节,同学不能联系实际。
课本的内容太琐碎,对话太多,好玩的小故事太少,缺乏吸引力。
三.缺乏英语氛围。
农村同学接触的英语少,英语得不到重视,同学在生活中没有实际地用英语。
四.老师的心态,适合同学的引导方法和教学方法。
英语是一种语言,只有在用中学,学中用才能把握得更好。
让我们努力调动同学的主动性,让同学乐于学习英语,把英语课所学的学问用到实际生活中去。
九班级上册英语语法归纳总结2一、培育良好的英语学习习惯我们学校的同学来源是半城半乡,同学对学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差,主要表此刻以下几个方面:1.学过的单词,老师要求背出,同学总是借口其他作业太多,没时间背,往后一拖再拖,即便能背出来,也是临时死记抢记出来的,等到其他需要的时候又忘了。
2.上过的新课,相应的配套练习,不自觉去独立完成,总期望老师和他们一齐来做。
3.死记硬背的东西多,联系的东西少,因此表面上看感觉还能够,但真正一考起来,问题出来很多,而且差距很大。
这次月考下来,问题也出来了,尖子生不是很多,落后面比较大。
针对以上状况,要转变这种局面,我觉的要做的事很多。
首先,要培育同学良好的学习习惯,课前多预习,课堂45分钟让同学集中留意力听讲,把老师讲的资料真正听懂。
九年级上册英语语法
九年级上册英语语法九年级上册英语语法包括以下几个方面:名词的复数形式:大多数名词都有复数形式,包括规则形式和不规则形式。
例如,book(书)的复数是books,girl(女孩)的复数是girls,而mouse(老鼠)的复数是mice。
动词的一般现在时:一般现在时表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作。
在英语中,一般现在时的基本形式是动词原形,如go、run、eat等。
动词不定式:不定式是英语表达中常用的一种形式,用于表示一种未发生的动作或状态。
不定式的常见形式是“to + 动词原形”,如to go、to see等。
情态动词:情态动词是一种表达可能性或愿望的动词,如can、may、should等。
它们后面常常接动词原形。
句子的种类:英语中有多种类型的句子,包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等。
每种类型的句子都有其特定的语法结构和用途。
宾语从句:宾语从句是一种句子类型的复合句,其中一个句子作为另一个句子的宾语。
常用的引导词有that、what、where 等。
被动语态:被动语态是一种表达主语被动作影响的语态。
在英语中,被动语态的基本形式是“be + 动词的过去分词”,如am/is/are + done(做)等。
直接引语和间接引语:引述别人的话有两种方式,直接引述别人的原话,叫做直接引语;用自己的话转述别人的话,叫做间接引语。
形容词和副词的比较级:比较级是用来表示两者之间相对比较关系的。
形容词和副词都有比较级,比较级的形式一般是在词尾加上-er,特殊的需要变音。
虚拟语气:虚拟语气表示与事实相反或不可能发生的语气。
在英语中,虚拟语气的形式比较特殊,需要使用特定的动词形式和助动词形式来表示。
定语从句:定语从句是一种句子类型的复合句,其中一个句子作为另一个句子的定语。
定语从句引导词有that、which、who 等。
现在完成时:现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的结果。
现在完成时的基本形式是have/has + 动词的过去分词。
初三上学期英语语法归纳总结
初三上学期英语语法归纳总结1.初三上学期英语语法归纳总结篇一1、垂悬分词或分词短语,如:Climbing up the hill, several boars were seen.这句子里的现在分词短语(present participial phrase)修饰主语“several boars”是错的;改正方法有二:(a)确定是逻辑主语,使句子变成“Climbing up the hill, the explorers saw several boars.”(b)把现在分词短语扩大为副词分句(也称状语从句):“When the explorers climbed up the hill, they saw several boars/ several boars were see n.”2、垂悬副词短语,如:After putting a shrimp on the hook, the fish began to bite.这句的副词短语(adverb phrase)和主语“the fish”有什么逻辑关系呢?真正的'逻辑主语应该是“the fisherman”或“the angler”才对。
改正方法和例①同:(a) After putting a shrimp on the hook, the fisherman found that the fish began to bite.(b) After the fisherman had put a shrimp on the hook, the fish began to bite.3、垂悬不定式动词短语,如:To write well, a lot of practice is needed.To be a loyal employee, a sense of belonging is a must.这两个句子的不定式动词短语(infinitive phrases)并不能修饰“practice”和“a sense of belonging”,真正的主语必须是“ 人”,如:(a) To write well, one needs a lot of practice/a person has to pra ctise a lot.(b) To be a loyal employee, he or she must have a sense of belongi ng.上述三类垂悬结构中,第一类发生的频率最高,必须注意。
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初三上学期英语语法归纳总结xx语法是英语学习中的重点和难点,也是中考英语中容易丢分的地方,掌握好语法很重要。
以下是我分享给大家的初三上学期英语语法归纳,希望可以帮到你!初三上学期英语语法归纳一、定语从句1. 定语从句的概念在复合句中,修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。
被修饰的名词或代词叫先行词,引导定语从句的词叫关系词,定语从句一般放在先行词的后面。
2. 定语从句的关系词引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词,常见的关系代词包括that, which, XX宾格XXm,所有格XXse等,关系副词包括where, when, why等。
关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用,同时又作定语从句的重要成分。
3. 定语从句的分类根据定语从句与先行词的关系,定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。
限制性定语从句紧跟先行词,主句与从句不用逗号分开,从句不可省去。
非限制性定语从句与主句之间有逗号分开,起补充说明作用,如省去,意思仍完整。
4. 关系代词的用法1that 既可以用于指人,也可以用于指物。
在从句中作主语、宾语或表语。
作主语时不可省略,作宾语可省略。
例如:Mary likes music that is uiet and gentle.玛丽喜欢轻柔的音乐。
that作主语The coat that I put on the desk is blue.我放在桌子上的那件外套是蓝色的。
that作宾语2which用于指物,在句中作主语、宾语或表语。
作主语不可省略,作宾语可省略。
例如:The building which stands near the train station is asupermarket.位于附近的那座大楼是一家超市。
作主语The film which we saw XXt ght was wonderful.我们昨天晚上看的那部很好看。
作宾语3XX, XXm用于指人,XX 用作主语,XXm用作宾语。
初三英语上册知识点归纳总结三篇
初三英语上册知识点归纳总结三篇每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。
下面是本文库为您推荐的初三英语上册知识点吧,希望能对你有帮助!初三英语上册知识点1连词有:as, as if/ as though(1)as引导的方式状语从句,意为”以……方式;如同……那样”,从句有时是省略句。
如:Do as I say. 要照我说的做。
I did just as you told me. 我正是照你说的办的。
Air is to man as water is to fish. 空气之于人犹如水之于鱼。
(2)as if/as though引导的方式状语从句as if和as though的用法相同,都作”好像,仿佛”解。
如:二者引导的状语从句往往用虚拟语气,表示与事实相反。
as if比as though 更为常用。
但也可用陈述语气,表示所说的情况是事实或实现的可能性较大。
如: They looked at me as if , as though I were mad.他们瞧着我好像我发疯了似的。
They look as if/as though they know each other.他们看来好像互相认识。
初三英语上册知识点2一般现在时:常与always,often,sometimes, every day连用,表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。
提醒你当第三人称单数做主语时,别忘了动词的变化。
注意:象”地球大,月亮小”等客观真理、事实一定用一般现在时。
现在进行时:要注意其构成:由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。
如:We’re studying now. 我们现在正在学习。
一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常与yesterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。
注意:We often went to1dance last summer.有的同学一见到often就想到用一般现在时,其实因为后面有表示过去时间的 last summer,所以要用过去式,千万别误用了,切记,切记。
九上英语语法
九上英语语法作为英语学习的重要一环,语法是九年级英语学习中必须掌握的知识点。
本文将为大家详细介绍九上英语语法知识,帮助大家更好地掌握英语语言。
一、时态时态是九年级英语语法的基础知识之一。
在英语语言中,时态决定了动词所表示的动作是发生在过去、现在还是将来。
九年级英语时态主要包括以下几种:1. 一般现在时:表示现在的状态、习惯或经常发生的动作;2. 现在进行时:表示正在进行的动作;3. 一般过去时:表示发生在过去的动作;4. 过去进行时:表示在过去某一时刻正在进行的动作;5. 将来时:表示将来将要发生的动作。
二、语态语态是英语语言的重要组成部分,它包括主动语态和被动语态。
在句子中,主动语态表示主语是动作的执行者,而被动语态则表示主语是动作的承受者。
三、句型在英语语言中,不同类型的句子表达不同的意思。
以下是几种常见的句型:1. 简单句:由一个主语和一个谓语构成的完整句子;2. 复合句:包含一个主句和一个或多个从句的句子;3. 疑问句:用来询问或请求信息的句子;4. 否定句:表示否定的句子;5. 祈使句:用来表达请求或命令的句子。
四、从句从句是复合句中的一种句子成分,它用来描述或限定主句的意思。
常见的从句包括:1. 名词性从句:作为主语、宾语或表语;2. 定语从句:用来描述和限定先行词;3. 状语从句:用来描述主句的时间、原因、方式等。
五、其他语法知识除了以上提到的知识点,九年级英语语法还包括其他一些重要的知识点,如:1. 物主代词;2. 不定式;3. 分词。
总之,九年级英语语法知识非常丰富,学生需要认真学习,掌握其中的每一个细节。
通过不断的练习和巩固,学生可以逐步提高英语语言能力,达到更高的英语水平。
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初三上册英语语法【三篇】导语:英语语法是针对英语语言实行研究后,英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。
英语语法的精髓在于掌握语言的使用。
以下是###整理的初三上册英语语法【三篇】,希望对大家有协助。
语法时态语法:直接引语变间接引语。
直接引用别人的话叫直接引语,用来转述别人的话叫间接引语。
例:He said, "He will go to Beijing tomorrow." (直接引语)He said that he would go to Beijing the next day.直接引语变间接引语时时态、人称及一些时间或个别词都要做相对应的改变。
①时态:一般现在时→一般过去时一般将来时→过去将来时现在实行时→过去实行时一般过去时→过去完成时现在完成时→过去完成时* 但真理性的句子时态不变。
例:He said :"The sun rises in the east."He said that the sun rises in the east.他说太阳从东方升起。
②时间:now→then, last month →the month before.today →that day, three days ago →three days before.tonight →that night, tomorrow →the next day.yesterday →the day before, the day after tomorrow →in twodays.③其它变化:this →that these →those here →therecome→go句式的改变:①直接引语是陈述句加"that" 能够省去。
例:He said, "My sister was here three days ago." →He said that his sister had been there three days before.②直接引语是一般疑问句,变成用if/whether 引导的宾语从句,人称时态等作相对应改变。
Mother asked me, "Did you buy any meat for lunch?" →Mother asked me if/whether I had bought some meat for lunch.③直接引语是特殊问句,变成由原来疑问词一样的连接词引导的宾语从句,时态人称等作相对应改变。
例:"What do you do?" he asked me.He asked me what I did.④直接引语是选择问句变成由whether 或if 引导的宾语从句。
"Do you like English or Chinese?" He asked me.He asked me whether I liked English or Chinese.语法:被动语态1 .英语中动词有两种语态:主动语态和被动语态主动语态表示主语是谓语动词动作的执行者,被动语态表示主语是谓语动词动作的承受者。
当我们强调谁是某个动作的执行者,即" 谁做了某种事情"时,用主动语态。
eg :Daniel bought a new computer 丹尼尔买了一台新电脑。
(不是别人)如果主语不是动作的执行者,而是动作的承受者时,就是被动语态。
eg :A new computer was bought by Daniel 一台新电脑被丹尼尔买了。
被动语态的谓语由be + 动词的过去分词构成,其中be 是助动词,随时态改变。
一般现在时的被动语态由"am / is / are +动词的过去分词"构成。
一般过去时的被动语态由"was / were +动词的过去分词" 构成。
2 .被动语态的用法:当不知道或没必要说明动作的执行者时,用被动语态。
eg :Rice is grown in South China. 华南种植水稻。
(没必要说明是谁种)This bridge was built 100 years ago. 这座桥是100年前建的。
(不知道谁建的)Passive voice with 'by'在被动语态中,如果我们也要把动作的执行者表达出来的话,我们就在被动句子的后面,用"by+ 动作的执行者(宾格)" 来表示。
e.g. Jack broke the window. (主动语态)The window was broken by Jack. (被动语态)窗户是被杰克打碎的。
Meals are cooked by her mother at home. 在家饭是她母亲烧的。
The book was written by him several years ago. 这本书是他几年前写的。
3 .难点:1 ). 当一个含有复合宾语(宾语+宾补)的句子变为被动语态时,只能把宾语变为被动语态的主语,宾补还放在原来的位置。
e.g. We call him Xiao Wang.--- He is called Xiao Wang.He cut his hair short.--- His hair was cut short.2 ). 带双宾语的动词变为被动语态时,常常把间接宾语变为被动语态的主语;如果直接宾语变为被动语态的主语时,间接宾语前要加介词to 或for.e.g. Someone gave the boy an apple.-- The boy was given anapple.An apple was given to the boy.His mother bought a present for him.--- He was bought apresent.A present was bought for him.3 ). 在let, hear, watch, see, help, have 等词的句子中,主动语态不加to, 被动语态要加to.e.g. The boss makes us work 12 hours a day.--- We are madeto work 12 hours a day.They heard the children sing that morning.--- The childrenwere heard to sing that morning.⑤直接引语是祈使句,根据说话语气变成ask/tell/order warn sb.to do sth. 的结构。
例:She said to me, "Stand up." →She asked me to stand up.Father said to his son, "Don't play football in thestreet." →Father told his son not to play football in the street.句式句型Unit 11. They go as fast as they can.as⋯as sb. (one) can =as ⋯as possible 尽可能地⋯⋯as⋯as 中间加原级的形容词或副词。
例:I will work as hard as I can. 我将尽可能努力工作。
He ran as fast as he could. 他拼命地跑。
Please come here as soon as you can.请尽快来这里。
2. We call the first Olympic Games the "ancient" Olympics.我们把早期的运动会叫做" 古代"奥运会。
call sb. / sth. +n. 称呼某人/ 某物⋯⋯,后面的名词作宾语补足语。
例:We call the boy DaMao. 我们称呼那个男孩大毛。
类似于这种能够用名词或名词短语作宾语补足语的动词有:name/call/make/choose/find/think 等。
例:We chose him our monitor at yesterday's class meeting.昨天班会我们选他当我们的班长。
I find him a clever boy. 我觉得他是个聪明的孩子。
3. It seemed that Zhuang Yong and Jenny Thompson, anAmerican swimmer, had finished at the same time.看上去好像庄泳和美国游泳选手詹尼·汤姆森同时游完全程。
以下几种方式能够表示" 看起来⋯⋯,似乎⋯⋯"It seems that +从句seem to be +adj.seem +adj.例:Danny seemed excited. (Danny seemed to be excited.)丹尼似乎很激动。
seem to do sth.例:When his wife's pet cat died, Alan didn't seem to careat all.艾伦妻子的宠猫死了,他好象一点也不在乎。
4. Diving is one of the most popular events at the Olympics.潜水是奥运会欢迎的项目之一。
one of ⋯⋯⋯其中之一,后常加级及名词复数。
例:。