幼儿园小班音乐活动教案《爷爷亲奶奶亲》含反思
小班主题优秀教案及教学反思《爷爷奶奶来过节》
小班主题优秀教案及教学反思《爷爷奶奶来过节》教案概要•教学目标：通过本课的学习，培养幼儿的家庭观念，认识祖父母的重要性，学习如何与爷爷奶奶相处，体验家庭团聚的快乐。
•教学对象：小班幼儿（3-4岁）•教学时间：1课时（约40分钟）•教学材料：图片、儿歌《爷爷奶奶来过节》音乐录音、纸、彩笔等。
教学步骤第一步：导入活动（10分钟）•制作一幅爷爷奶奶的图片，放在教室最显眼的地方。
引导幼儿观察图片，询问他们认识这两个人吗？他们是谁？和爷爷奶奶在一起会有什么感觉？第二步：课堂活动（20分钟）•老师给幼儿播放儿歌《爷爷奶奶来过节》，引导幼儿一起欣赏歌曲。
歌曲结束后，提问幼儿爷爷奶奶是哪一类亲人，要求幼儿回答。
•老师将纸和彩笔发给幼儿，要求他们和爷爷奶奶画在一起。
引导幼儿在纸上画爷爷和奶奶，可以自由发挥画面的内容。
•完成绘画后，老师引导幼儿向大家展示自己画的爷爷奶奶，帮助他们描述画面中爷爷奶奶的形象。
第三步：游戏活动（10分钟）•老师引导幼儿进行角色扮演游戏，幼儿分成小组，每组假装是一个家庭。
其中一位幼儿扮演爷爷或奶奶的角色，其他幼儿扮演孩子的角色。
家庭成员可以通过对话和互动，表现出他们与爷爷奶奶一起过节的场景。
•游戏结束后，老师组织幼儿分享游戏中的体验和感受。
鼓励他们谈论爷爷奶奶给自己带来的快乐和他们享受家庭团聚的时刻。
教学反思本节课的主题是《爷爷奶奶来过节》。
在这节课中，通过引导幼儿观察图片、听歌曲和参与角色扮演游戏等方式，强调了爷爷奶奶在家庭中的重要性，并培养了幼儿的家庭观念和感恩心情。
整个活动流程设计合理，把握了幼儿的注意力，并通过互动的方式让他们参与进来，提升了他们的兴趣和积极性。
尤其是绘画环节和角色扮演游戏，给予幼儿更多的自由发挥和表达的机会，促进了他们的想象力和创造力的发展。
在今后的教学中可以适当增加一些与活动相关的故事、绘本等，进一步加深幼儿对爷爷奶奶的认识和理解。
同时，在角色扮演游戏中也可以设置一些具体的情境，例如一起做饭、唱歌、玩游戏等，让幼儿更好地体验到与爷爷奶奶在一起的欢乐时光。
幼儿园小班音乐活动教案《爷爷亲奶奶亲》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《爷爷亲奶奶亲》含反思小班音乐活动教案《爷爷亲奶奶亲》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿理解歌词内容，并能通过表演表达自己尊敬热爱长辈的情感，学唱歌曲，能够唱清歌词，唱准旋律，愿意在集体面前表演，快来看看幼儿园小班音乐活动《爷爷亲奶奶亲》含反思教案吧。
活动目标：1、学唱歌曲，能够唱清歌词，唱准旋律。
2、理解歌词内容，并能通过表演表达自己尊敬热爱长辈的情感。
3、愿意在集体面前表演。
4、有感情地学唱歌曲。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：图片《爷爷亲奶奶亲》，爷爷、奶奶头饰各一个。
活动过程：1、复习歌表演《好妈妈》。
师：小朋友每人找一个好朋友，一个做妈妈，一个做好宝宝，我们一起来表演《好妈妈》。
（表演一遍以后两人互换角色，再表演一次）2、理解歌词。
师：小朋友你们家里除了有好妈妈，还有谁啊？（出示图片）看一看这里是谁？爷爷、奶奶年纪大了，我们怎么样来关心自己的爷爷奶奶呢？这里讲了一个故事呢，我们一起来听一听。
教师带领幼儿看图用歌词讲故事。
重点讲解：宝宝不撒娇，宝宝不胡闹。
3、学唱歌曲。
师：请小朋友跟老师一起看图来讲故事。
教师带领幼儿有节奏的念歌词。
师：宝宝还把故事唱给爷爷奶奶听呢，请小朋友听一听宝宝怎么唱的？（幼儿欣赏歌曲一遍）师：请小朋友一边听一边拍手。
（欣赏歌曲一遍）老师带领幼儿跟音乐学唱歌曲。
师：老师来做爷爷，请一个小朋友做奶奶，一个小朋友做好宝宝来亲爷爷奶奶。
（边唱歌边表演，反复3-4遍）4、幼儿自由表演。
师：小朋友三个一组，一个做爷爷，一个做奶奶，一个做好宝宝，一起边唱歌边表演。
请表演好的小朋友上台表演。
教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
小班音乐活动教案《爷爷亲奶奶亲》3篇
小班音乐活动教案《爷爷亲奶奶亲》小班音乐活动教案《爷爷亲奶奶亲》精选3篇（一）教案名称：爷爷亲奶奶亲教案内容：目标年龄：3-5岁教学目标：通过音乐活动，使幼儿体会到爱的力量，增进幼儿与祖父母之间的亲情。
教学时间：约30分钟教学准备：1. 准备播放器和爷爷奶奶亲的音乐录音。
2. 准备印有爷爷奶奶形象的图片或玩具。
活动步骤：导入活动：（5分钟）1. 引导幼儿坐成圈，播放《爷爷亲奶奶亲》的音乐，让幼儿感受到欢快的节奏。
2. 激发幼儿的好奇心，问他们是否知道什么是爷爷和奶奶，他们有没有见过自己的爷爷奶奶。
活动核心：（15分钟）1. 引导幼儿闭上眼睛，想象自己的爷爷和奶奶，他们是什么样子的，他们对幼儿有什么样的关怀和爱。
2. 准备一些爷爷奶奶的图片或玩具，让幼儿用手触摸，感受爷爷奶奶的形象。
3. 在播放音乐的同时，引导幼儿模仿歌曲里的动作表演，如翘起小脚尖、摇晃小身体等，让幼儿参与到歌曲的演唱和舞蹈中。
4. 引导幼儿用自己的方式，表达对爷爷奶奶的爱，可以是画一幅画送给爷爷奶奶，也可以是给他们写一张卡片。
结束活动：（10分钟）1. 引导幼儿坐下，回顾整个活动，询问幼儿对爷爷奶奶的感受和表达方式。
2. 利用剩余的时间，可以播放一些与爷爷奶奶相关的音乐，让幼儿再次感受到爱的温暖。
教学延伸：1. 可以鼓励幼儿自己创作一首与爷爷奶奶相关的歌曲或诗歌。
2. 在活动结束后，可以邀请幼儿的爷爷奶奶来园，让他们和幼儿一起分享这个特别的经历。
教学反思：该活动通过音乐的方式，让幼儿感受到爷爷奶奶的关怀和爱，增进了幼儿与爷爷奶奶之间的亲情。
活动中融入了观察、听觉、动作等多种感知方式，帮助幼儿全面发展。
通过活动的展开，幼儿不仅感受到了爱的力量，也培养了幼儿的创造力和表达能力。
小班音乐活动教案《爷爷亲奶奶亲》精选3篇（二）教案名称：《神奇的小蛋壳》音乐活动教学目标：1. 能够通过体验音乐活动，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 能够通过参与合作活动，提高学生的团队合作和交流能力。
幼儿园小班音乐活动教案《爷爷亲奶奶亲》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《爷爷亲奶奶亲》含反思教学目标：1.能够听懂并跟读《爷爷亲奶奶亲》儿歌；2.通过活动感受亲情的暖和；3.发掘孩子对于亲情及其价值的认知和情感体验；4.培育孩子的音乐性及其自信念；学情推测：本教学活动将适用于3—4岁幼儿园小班的孩子，他们自主性及古怪心强，擅长仿照和表达。
他们的语言表达本领、认知本领及音乐感受力不同，需要通过多种方式来达成活动目标。
教学准备：1.音乐盒；2.《爷爷亲奶奶亲》儿歌；3.用粘合剂粘上的手形图案，用来形象化表达亲情的表现；4.老师自制的故事板书；5.五颜六色的画笔和颜料。
活动流程：Step 1. 清晨音乐播放音乐盒，让孩子渐渐从安静的状态进入到活动状态，同时老师也可给孩子们示范简单的音乐游戏，让孩子们快速地适应感官的变化，进入活动探究状态。
如：随音乐由慢变快、由慢变中等速度、由中等速度变快等等。
Step 2. 学习儿歌《爷爷亲奶奶亲》通过清晨音乐的游戏活动引导，让孩子们保持活动状态，老师一边演唱这首歌，一边示意孩子们仿照动作。
让孩子们学会歌曲的基本调子，同时了解歌曲表达的感情和主题。
老师也可通过提问培育孩子们的积极性，帮忙他们理解歌曲中的亲情情节。
Step 3. 讲故事，用故事板书激发孩子们的亲情认知在讲故事的过程中，老师将故事板书呈现给孩子们看，并解释故事中所涉及到的人物、感情以及细节，同时与孩子们的学习儿歌所学到的内容相结合，让孩子们更加深刻的理解到故事所要表达的亲情的紧要性。
并利用手形图案，形象的述说故事中的细节情节，帮忙孩子们更好地理解和消化故事意义。
Step 4. 艺术创作，形象化表达亲情老师可依据孩子们的制造力和爱好，让孩子们选取颜色，自由发挥，在手形图案上画出它们想要表达的亲情表现（如：亲亲抱抱等）。
在孩子们画的过程中，老师与孩子们互动交流，让孩子们充分表达他们内心的感受，培育孩子们的艺术制造力及情感表达本领。
Step 5. 总结，共享，班级呈现活动结束后，老师与孩子们进行简单的总结。
小班音乐活动教案《爷爷亲奶奶亲》
小班音乐活动教案《爷爷亲奶奶亲》教学目标：1. 培养幼儿对家庭的喜爱和情感的表达能力。
2. 提高幼儿的合作意识和动手能力。
3. 让幼儿通过音乐活动感受亲人的关爱和家庭的温暖。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. 幼儿喜爱的玩具。
3. 纸、颜料、画笔。
教学过程：一、热身活动1. 听一首轻快的歌曲，让幼儿自由舞动，放松身心。
2. 要求幼儿举起双手，大声说“家庭是一片温暖的土地”，然后低声说“瞧，亲人们正来”。
二、引入新课1. 准备一些小玩具，然后教师模拟两代人的对话：“亲爱的爷爷，你好！我是你的孙子。
”，“亲爱的奶奶，你好！我是你的外孙女。
”幼儿也可以参与模拟对话。
2. 引导幼儿思考，询问他们爷爷奶奶是什么样的人，他们喜欢和爷爷奶奶一起做什么活动。
三、学习歌曲《爷爷亲奶奶亲》1. 教师播放《爷爷亲奶奶亲》的音乐，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
2. 教师教授歌词，带领幼儿一起跟唱，注意动作和表情的配合。
四、情境角色扮演1. 将幼儿分为小组，每个小组分别扮演爷爷、奶奶、孙子、外孙女等角色。
可以根据孩子们自己的想象扩展出更多的角色。
2. 角色扮演时，幼儿可以用自己制作的小道具或简单的服装来装扮角色。
3. 幼儿可以自由发挥，表演爷爷奶奶和孙子外孙女之间亲密关系和活动的情景。
五、创作画面作品1. 提供纸、颜料和画笔，让幼儿自由绘制自己与爷爷奶奶的画面。
2. 鼓励幼儿用五彩斑斓的颜色表达对爷爷奶奶的爱。
3. 幼儿可以自己选择画图的素材，可以是自己与爷爷奶奶一起的活动、家庭的场景等。
4. 幼儿完成画作后，可以在画上签上自己的名字，然后张贴在班级展示墙上。
六、总结回顾1. 教师邀请幼儿逐个展示自己的画作，并分享画作中的细节，例如表现家庭温暖的元素、爷爷奶奶亲密的动作等。
2. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，询问他们对爷爷奶奶的理解和感受。
3. 教师表扬幼儿的表现，并再次播放歌曲《爷爷亲奶奶亲》，让幼儿跳舞和歌唱来结束这堂音乐活动课。
幼儿园小班音乐活动教案《爷爷亲奶奶亲》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《爷爷亲奶奶亲》含反思教学目标•通过本课学习，幼儿能够感知到不同的亲属关系，并且能够唱出由爷爷亲奶奶亲所构成的歌曲。
•能够简单模仿和表达，表达对爷爷奶奶及自己家庭的感情。
教学准备•老师准备钢琴或其它伴奏器材。
•小熊故事吧幼儿园音乐教辅一册，包含《爷爷亲奶奶亲》歌谱。
•幼儿手工制作的爷爷奶奶的纸质人物卡片。
教学过程1. 温故知新老师播放《亲戚来了》MV，引导幼儿回忆爷爷奶奶、外公外婆等不同亲属关系。
2. 歌曲学唱先带领幼儿观察《爷爷亲奶奶亲》歌谱，再放音乐，指导幼儿跟唱，同时带动幼儿做简单的舞蹈动作。
3. 角色扮演分发纸质人物卡片，贴在胸前，老师说：“你们的爷爷奶奶到了，快去接他们。
”引导幼儿模仿角色，出门迎接自己的家长。
4. 情感表达通过角色扮演，幼儿可以表达对爷爷奶奶的热爱之情，老师可以引导幼儿谈论自己家庭中的亲属关系，以及自己和家人之间的感情。
反思本节音乐课以《爷爷亲奶奶亲》这首歌谱为例，以亲情为主题进行教学，使幼儿在轻松的音乐活动中感受亲情的温暖。
在教学过程中，一些需要反思的地方包括：•教材选择：本节课所用的歌谱较简单易唱，但是如果有更多的曲目选择，可以更好地让幼儿感受到不同亲情关系，比如姥姥爷爷、舅舅婶婶等等。
•角色扮演：教学前需要事先准备好相关角色道具，确保每位幼儿都能真实地体验到不同家庭中的亲属关系。
•情感表达：老师需要通过问答、讲述故事等方式激发幼儿表达自己的情感，为此需要有足够的耐心和关注。
通过不断反思教学过程中的不足，可以不断提高教学质量，给幼儿带来更好的教育体验。
音乐活动教案爷爷亲奶奶亲
音乐活动教案爷爷亲奶奶亲音乐活动教案。
主题，爷爷亲奶奶亲。
一、教学目标。
1. 了解中国传统音乐文化，培养学生对传统音乐的兴趣和理解。
2. 培养学生的音乐表达能力，提高学生的音乐欣赏水平。
3. 增进学生对家庭的情感认同，感悟亲情的重要性。
二、教学重点和难点。
1. 重点，传统音乐文化的介绍和传统音乐的欣赏。
2. 难点，如何引导学生用音乐表达对爷爷奶奶的情感。
三、教学准备。
1. 教学素材，《爷爷亲奶奶亲》音乐录音、乐谱、歌词。
2. 教学工具，音响设备、投影仪、黑板、粉笔。
四、教学过程。
1. 创设情境，导入话题。
教师播放《爷爷亲奶奶亲》音乐，让学生听一遍，然后观看歌词投影。
教师引导学生谈谈对爷爷奶奶的感情，或者讲述一些与爷爷奶奶有关的故事，引发学生对爷爷奶奶的情感认同。
2. 了解传统音乐文化。
教师简要介绍《爷爷亲奶奶亲》这首歌的背景和意义，让学生了解这是一首流传于中国民间的传统歌曲。
并向学生介绍中国传统音乐的特点和魅力，培养学生对传统音乐的兴趣和理解。
3. 学习歌曲。
教师向学生传授《爷爷亲奶奶亲》的歌曲，教学乐曲的旋律、节奏、歌词等内容。
并分段教学，让学生逐步掌握歌曲的内容和表达方式。
4. 听音乐、欣赏音乐。
教师再次播放《爷爷亲奶奶亲》音乐，让学生跟着歌曲的节奏和旋律一起唱。
并让学生欣赏这首歌曲的美妙之处，引导学生用心去感受音乐所传达的情感。
5. 音乐表达。
教师提出一个任务，让学生用音乐表达对爷爷奶奶的情感。
可以让学生自由发挥，可以是唱歌、演奏乐器、创作音乐等形式。
学生可以个人表达，也可以小组合作表达。
6. 分享表达成果。
学生表达完毕后，教师组织学生进行分享，让学生展示自己的表达成果。
学生可以互相欣赏、交流，分享彼此的音乐表达。
7. 总结提升。
教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生谈谈自己对爷爷奶奶的情感和对传统音乐的理解。
并对学生的表达进行肯定和指导，提出进一步提升的建议。
五、教学反思。
本节课通过《爷爷亲奶奶亲》这首传统歌曲，让学生了解中国传统音乐文化，培养学生的音乐表达能力，增进学生对家庭的情感认同。
《爷爷亲奶奶亲》小班音乐教案
《爷爷亲奶奶亲》小班音乐教案一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验家庭的温暖，培养幼儿尊敬老人、关爱亲人的情感。
2. 认知目标：让幼儿学会歌曲《爷爷亲奶奶亲》，理解歌曲中所表达的家庭亲情。
3. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，提高幼儿的节奏感和表达能力。
二、教学内容1. 歌曲名称：《爷爷亲奶奶亲》2. 歌曲歌词：爷爷亲，奶奶亲，我们是一家亲。
阳光照耀着我们，幸福快乐在一起。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会歌曲《爷爷亲奶奶亲》，能够参与演唱。
2. 难点：让幼儿理解歌曲中所表达的家庭亲情，能够感受到家庭的温暖。
四、教学方法1. 情境教学法：通过创设家庭情境，让幼儿体验家庭的温暖，培养幼儿尊敬老人、关爱亲人的情感。
2. 互动教学法：通过教师与幼儿的互动，引导幼儿参与演唱，提高幼儿的节奏感和表达能力。
五、教学步骤1. 导入：教师带领幼儿做家庭手指游戏，引导幼儿谈论自己的家人，营造温馨的家庭氛围。
2. 新歌学习：教师播放歌曲《爷爷亲奶奶亲》，让幼儿边听边跟唱，感受歌曲的节奏和情感。
3. 歌词解读：教师带领幼儿一起分析歌曲歌词，让幼儿理解歌曲中所表达的家庭亲情。
4. 演唱练习：教师分组组织幼儿进行演唱练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈自己在家庭中的亲情体验，总结本次音乐教学的主题。
六、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在课堂中的参与程度，是否能积极参与演唱和互动。
2. 结果评价：评价幼儿是否能熟练地唱出歌曲《爷爷亲奶奶亲》，并理解歌曲的含义。
七、教学资源1. 音频资源：歌曲《爷爷亲奶奶亲》的音频文件。
2. 视频资源：与家庭亲情相关的短视频，用于引导幼儿谈论自己的家人。
3. 教具：家庭手指游戏教具，如手指偶等。
八、教学时间1. 上课时间：40分钟2. 准备时间：10分钟3. 复习时间：每周一次，连续两周九、教学拓展1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起演唱歌曲《爷爷亲奶奶亲》，感受家庭的温暖。
《爷爷亲奶奶亲》小班音乐教案
《爷爷亲奶奶亲》小班音乐教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿认识和了解爷爷和奶奶，增强对家庭亲情的认识。
培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
1.2 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，学会用自然的嗓音唱歌。
培养幼儿的节奏感，学会按照节奏唱歌和跳舞。
1.3 情感目标：培养幼儿的自信心和合作精神，增强团队协作能力。
第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：歌曲名称：《爷爷亲奶奶亲》歌曲内容：歌曲描述了幼儿对爷爷和奶奶的亲情之情，歌词简单易懂，富有情感。
2.2 动作介绍：动作名称：爷爷和奶奶亲的动作动作描述：幼儿通过模仿爷爷和奶奶的动作，表现出亲情的温暖和幸福的感觉。
第三章：教学过程3.1 热身活动：活动名称：唱儿歌《小星星》活动目的：让幼儿放松身体，进入音乐氛围活动步骤：教师带领幼儿唱儿歌《小星星》，引导幼儿用自然的嗓音唱歌。
3.2 教学歌曲：活动名称：学习歌曲《爷爷亲奶奶亲》活动目的：让幼儿学会唱歌曲，理解歌曲的含义活动步骤：教师教唱歌曲《爷爷亲奶奶亲》，引导幼儿用自然的嗓音唱歌，讲解歌曲中的亲情之情。
3.3 动作学习：活动名称：学习动作《爷爷亲奶奶亲》活动目的：让幼儿学会动作，增强对歌曲的理解活动步骤：教师示范动作《爷爷亲奶奶亲》，引导幼儿模仿动作，感受亲情的温暖。
第四章：教学评估4.1 评估方法：观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、动作的学习和表演。
通过问答方式了解幼儿对歌曲和动作的理解程度。
4.2 评估内容：评估幼儿的歌唱技巧，包括音准、节奏和嗓音的运用。
评估幼儿的动作协调性和对动作的理解程度。
第五章：教学延伸5.1 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起唱歌曲《爷爷亲奶奶亲》，感受家庭的亲情之情。
5.2 亲子活动：邀请家长参与，进行亲子唱歌和跳舞活动，增进家庭成员之间的感情交流。
第六章：教学材料6.1 教材准备：歌曲乐谱：《爷爷亲奶奶亲》歌词卡片：印有歌词的卡片，方便幼儿学习和记忆动作示范图：动作的示范图片，帮助幼儿理解和模仿6.2 教具准备：录音机和音响：用于播放歌曲和背景音乐手鼓和木鱼：用于培养幼儿的节奏感彩虹伞和丝巾：用于增加活动的趣味性和互动性第七章：教学方法7.1 授课方式：采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与和表达自己的想法通过示范和模仿，引导幼儿学习歌曲和动作使用教具和道具，增加教学的趣味性和互动性7.2 教学策略：采用重复和分组教学，帮助幼儿巩固学习和记忆给予幼儿充分的练习机会，提高他们的歌唱和动作技巧鼓励幼儿提问和回答，增强他们的思维和表达能力第八章：教学活动8.1 课堂活动：歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《爷爷亲奶奶亲》，讲解歌词的含义和亲情的温暖动作练习：教师示范动作《爷爷亲奶奶亲》，引导幼儿模仿动作，感受亲情的温暖8.2 小组活动：歌词记忆：幼儿分组，互相问答歌词内容，增强记忆力和团队合作能力动作展示：幼儿分组，进行动作展示，培养表现力和团队协作能力第九章：教学反馈9.1 家长沟通：定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进展向家长介绍教学内容和目标，鼓励家长参与和支持幼儿的学习9.2 幼儿反馈：通过问卷调查或口头询问的方式，了解幼儿对教学内容和活动的反馈鼓励幼儿提出意见和建议，不断改进教学方法和内容第十章：教学总结10.1 教学反思：总结教学过程中的优点和不足，反思教学方法和策略的适用性考虑幼儿的个体差异，调整教学内容和难度，以满足不同幼儿的需求10.2 教学改进：根据教学反思的结果，提出改进教学的方法和策略不断更新教学内容和材料，保持教学的新鲜和趣味性重点解析本文档详细阐述了一个针对小班幼儿的音乐教案《爷爷亲奶奶亲》，内容包括教学目标、教学内容、教学过程、教学评估、教学延伸、教学材料、教学方法、教学活动、教学反馈和教学总结等十个章节。
《爷爷亲奶奶亲》小班音乐教案
《爷爷亲奶奶亲》小班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解爷爷、奶奶与自己的亲情关系，培养幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭、亲人的热爱，增强幼儿的亲情观念。
二、教学内容：1. 歌曲《爷爷亲奶奶亲》2. 亲情话题讨论：爷爷、奶奶与自己的亲情关系三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《爷爷亲奶奶亲》，体验亲情氛围。
2. 教学难点：让幼儿理解亲情的重要性，学会关爱爷爷、奶奶。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置家庭情境，让幼儿体验亲情。
2. 互动教学法：通过提问、讨论，引导幼儿思考亲情话题。
3. 音乐教学法：通过学唱歌曲，培养幼儿的音乐素养。
五、教学准备：1. 教学材料：歌曲《爷爷亲奶奶亲》歌词、音乐CD、投影仪、PPT 等。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的学习氛围。
3. 教学辅助工具：图片、卡片、玩具等。
六、教学步骤：1. 导入：以一个家庭场景的故事引入，讲述爷爷和奶奶对孙子的关爱，激发幼儿对亲情的向往。
2. 新歌导入：播放歌曲《爷爷亲奶奶亲》，让幼儿初步感受歌曲的温馨氛围。
3. 学习歌曲：教唱歌曲，重点教授歌词中的亲情表达，让幼儿学会关爱爷爷、奶奶。
4. 歌曲练习：分组进行歌曲练习，培养幼儿的协调性和合作意识。
5. 情感体验：让幼儿谈谈自己与爷爷、奶奶的亲情故事，分享幸福时光。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对亲情的认识和关爱意识。
2. 歌曲掌握情况：检查幼儿对歌曲《爷爷亲奶奶亲》的掌握程度，包括歌词记忆和节奏感。
3. 情感表达：通过观察幼儿在讨论亲情话题时的情感表现，评估他们对亲情的理解和关爱行动。
七、教学拓展：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起表演歌曲《爷爷亲奶奶亲》，增进家庭成员间的亲情。
2. 亲子活动：组织家长与孩子一起参加亲子活动，促进家长与孩子之间的亲情交流。
小班音乐活动教案《爷爷亲奶奶亲》 (2)
小班音乐活动教案《爷爷亲奶奶亲》活动名称：《爷爷亲奶奶亲》音乐活动教案年级：学前班活动目标：1. 学生能够学唱儿歌《爷爷亲奶奶亲》。
2. 学生能够通过歌曲理解爷爷和奶奶对自己的深情厚爱。
3. 学生能够通过音乐表现和身体动作来模仿家庭成员的亲情互动。
活动准备：1. 准备CD或者音乐播放设备，以及《爷爷亲奶奶亲》的音频文件。
2. 准备歌曲的歌词，并将歌词制成幻灯片或者大字卡片，便于学生阅读。
3. 准备音乐器材，如鼓、铃铛等。
活动步骤：1. 热身（5分钟）：- 教师播放快节奏的音乐，要求学生跟随节拍做简单的身体运动，如摇摆、跳跃等。
- 教师带领学生做简单的音乐体操，如挥动双臂、弯曲腰身等，同时播放适合的音乐。
2. 歌曲学唱（15分钟）：- 教师播放歌曲《爷爷亲奶奶亲》，并让学生跟随音乐听。
- 教师再次播放歌曲，要求学生跟唱。
- 教师分段教唱，学生跟唱。
- 整体学唱。
3. 歌曲理解（10分钟）：- 教师与学生一起分析歌词，解释歌曲中的词语意义。
- 引导学生思考，为什么爷爷和奶奶对自己那么亲？- 学生根据自己的理解，用简单的语言表达出来。
4. 音乐表演（15分钟）：- 学生分成小组，每组一个爷爷和奶奶的角色。
- 教师指导学生表演，根据歌词和音乐，模仿爷爷和奶奶的亲亲、拥抱、拉手等动作。
- 每组轮流表演，其他组员欣赏并鼓励。
5. 创意活动（15分钟）：- 学生自由想象，和爷爷奶奶一起做什么有趣的事情？- 学生以图画、文字或者简单的舞蹈动作的形式，表达自己的创意。
- 学生进行展示，教师给予鼓励和肯定。
6. 结束（5分钟）：- 教师再次播放歌曲《爷爷亲奶奶亲》，学生跟着音乐做简单的身体动作，同时表达对爷爷奶奶的感恩之情。
- 教师总结活动，复习歌曲的歌词和学习内容。
- 教师给学生鼓励和奖励，并告诉他们再次表达对家庭成员的深情厚爱的方式。
注意事项：1. 活动中要将学生的参与度放在第一位，不要强迫学生参与。
2. 鼓励学生主动表达自己的想法和创意，给予肯定和积极的反馈。
《爷爷亲奶奶亲》小班音乐教案
《爷爷亲奶奶亲》小班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解爷爷、奶奶与自己的亲情关系，培养幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱家人，特别是尊敬和关爱长辈的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《爷爷亲奶奶亲》，培养幼儿的节奏感和协调性。
难点：让幼儿理解歌曲中表达的亲情，并在日常生活中尊敬和关爱长辈。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《爷爷亲奶奶亲》乐谱、录音机、音响设备、挂图、小礼物等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍歌曲《爷爷亲奶奶亲》，引导幼儿谈论自己与爷爷、奶奶的亲情经历。
2. 教学歌曲：教师教唱歌曲，让幼儿跟着学唱，注意培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，按照歌曲节奏进行伴奏练习。
4. 情景表演：让幼儿分组进行情景表演，扮演爷爷、奶奶和小朋友，体验歌曲中的亲情氛围。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈对亲情的理解，教育幼儿尊敬和关爱长辈。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家人表演歌曲《爷爷亲奶奶亲》，与家人一起分享亲情的故事。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家庭作业的完成情况，评价幼儿对歌曲的掌握程度和对亲情的理解。
六、教学延伸活动1. 组织幼儿参观养老院或邀请老人来园与幼儿交流，让幼儿亲身体验关爱老人的快乐。
2. 开展“家庭亲情绘画”活动，让幼儿描绘自己和家人在一起的美好时光。
3. 举行“亲情故事分享”活动，让幼儿讲述自己和家人间的感人故事。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿的情绪，营造温馨、和谐的教学氛围，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。
2. 针对幼儿的个体差异，给予个别指导，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
3. 注重家园合作，积极与家长沟通交流，共同培养幼儿尊敬和关爱长辈的良好品质。
小班音乐教案爷爷亲奶奶亲
1. 认知目标：让幼儿认识爷爷和奶奶，了解他们对自己的关爱。
2. 技能目标：通过歌曲学唱，培养幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬老人、感恩的情感。
二、教学内容：1. 歌曲《爷爷亲奶奶亲》2. 故事《爷爷和奶奶的爱》三、教学重点与难点：1. 重点：学会歌曲《爷爷亲奶奶亲》，了解爷爷和奶奶对自己的关爱。
2. 难点：音准和节奏感的培养。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过故事和歌曲，创设情境，让幼儿感受爷爷和奶奶的爱。
2. 互动教学法：采用师幼互动、生生互动，提高幼儿的参与度。
3. 游戏教学法：通过音乐游戏，培养幼儿的音准和节奏感。
五、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿谈论自己身边的爷爷和奶奶，分享他们的关爱。
2. 故事《爷爷和奶奶的爱》：讲述一个关于爷爷和奶奶关爱孙子的故事，让幼儿感受亲情的伟大。
3. 学唱歌曲《爷爷亲奶奶亲》：教唱歌曲，注意音准和节奏，让幼儿感受音乐的韵律。
4. 音乐游戏：分组进行音乐游戏，培养幼儿的音准和节奏感。
5. 总结：让幼儿谈谈对爷爷和奶奶的感情，引导他们学会尊敬和感恩。
1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的积极参与情况，包括发言、表演等。
2. 歌曲学唱：评价幼儿对歌曲《爷爷亲奶奶亲》的掌握程度，包括音准、节奏等。
3. 情感表现：观察幼儿在故事和歌曲学习中对爷爷和奶奶的感情表现，是否体现出尊敬和感恩。
七、教学准备：1. 教学课件：制作故事《爷爷和奶奶的爱》的课件，包括图片、文字等。
2. 音乐器材：准备音响设备，播放歌曲《爷爷亲奶奶亲》。
3. 游戏道具：准备音乐游戏所需的道具，如小乐器、动作卡片等。
八、教学拓展：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人讲述故事《爷爷和奶奶的爱》，分享课堂所学。
2. 亲子活动：邀请家长参与，开展亲子音乐活动，增进家庭成员间的感情。
九、教学反思：1. 课程内容：回顾教学内容，确保幼儿对爷爷和奶奶的认识有所加深，情感得到培养。
2. 教学方法：反思教学方法是否适合幼儿，是否有效提高了他们的参与度和学习兴趣。
爷爷亲奶奶亲小班幼儿音乐教案
爷爷亲奶奶亲小班幼儿音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识爷爷和奶奶，理解歌曲中爷爷和奶奶与幼儿的亲情关系。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感、合唱能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬老人、热爱家人的情感。
二、教学重点与难点重点：学会歌曲《爷爷亲奶奶亲》，体验与家人相处的温馨。
难点：音准、节奏感、合唱能力的培养。
三、教学准备1. 教具准备：图片、卡片、音乐CD、钢琴等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师出示爷爷和奶奶的图片，引导幼儿观察并说出他们的特点。
2. 新歌教学：（1）教师播放歌曲《爷爷亲奶奶亲》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意音准和节奏，指导幼儿学会歌曲。
（3）分组练习，让幼儿相互合唱，培养合唱能力。
3. 歌曲展示：（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，可邀请家长参与。
（2）鼓励幼儿创新表演形式，如舞蹈、角色扮演等。
五、课后作业1. 家长协助幼儿回家后，为爷爷和奶奶唱一首《爷爷亲奶奶亲》，感受家人之间的亲情。
2. 家长鼓励幼儿在日常生活中多关心爷爷和奶奶，培养尊敬老人的良好习惯。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和歌曲演唱表现，评价幼儿对新知识的接受和掌握情况。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中关爱爷爷和奶奶的表现，评价幼儿对课后作业的完成情况。
七、教学拓展1. 邀请爷爷和奶奶参加课堂活动，让幼儿亲身体验与家人相处的温馨，增强亲情意识。
2. 开展“家庭亲情故事分享”活动，让幼儿讲述自己与家人之间的感人故事，培养幼儿热爱家人的情感。
八、教学反思2. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，为下一节课做好准备。
九、教学计划1. 下一节课将继续学习与家人相关的歌曲，如《爸爸妈妈辛苦了》。
2. 结合歌曲，开展家庭角色扮演活动，让幼儿体验家庭成员之间的关爱与责任。
十、教学资源1. 收集更多关于家人的歌曲、故事、视频等资源，为后续教学提供丰富的内容。
幼儿园小班音乐教案《爷爷亲奶奶亲》
幼儿园小班音乐教案《爷爷亲奶奶亲》一、教学目标1.了解歌曲《爷爷亲奶奶亲》的歌词和旋律。
2.学习旋律中简单的节奏和音符。
3.理解歌曲中的亲情主题。
4.培养孩子们的音乐表达能力，让他们自由地表达自己。
二、教学准备1.音乐器具：琴键手风琴，小号。
2.教具：黑板、白板和彩色粉笔、图片。
三、教学内容及方法1. 热身1.老师带领孩子们做几组简单的体操，放松身体。
2.带着孩子们唱得熟悉的歌曲，热身他们的嗓子。
2. 歌曲学习1.老师现场演奏《爷爷亲奶奶亲》的旋律，让孩子们听歌。
2.开始教唱歌曲《爷爷亲奶奶亲》：先用口型、节奏带领学生进行唱跟读，然后教导学生歌曲的歌词和唱调。
3.引导孩子们多听几遍这首歌，帮助他们熟悉歌曲内容和旋律。
3. 音乐表现1.老师问孩子们知道《爷爷亲奶奶亲》这首歌的主题是什么，引导孩子们谈论自己感受到的亲情。
2.教练学生使用琴键手风琴和小号跟随歌曲节奏演奏，模仿歌曲中的音符。
3.可以安排孩子们进行情感乐器表达，让他们自由发挥。
4.多次演唱和熟练练习，让他们更好地掌握这首歌曲。
4. 小结1.总结《爷爷亲奶奶亲》这首歌曲的内容和特点。
2.分享他们感受到的亲情和友情。
四、教学实施1.在开始之前，将学生分成小组。
2.老师先演示歌曲的歌词和旋律，然后由学生跟着唱。
3.演唱过程中，教师可以随时进行指导。
4.在音乐表现环节中，老师可以选择合适的乐器进行音乐表演。
5.当教学结束时，老师可以进行反馈，收集学生的反馈和反思。
五、教学评价1.教师可以评估学生在不同环节的表现，包括学唱歌曲、使用乐器表演、情感表达等方面。
2.通过反馈和评估，教师可以了解学生的进步和不足，并根据反馈调整教学方法、内容和材料。
六、教学拓展1.可以研究和学习其他适合幼儿园小班的音乐教材，并设计适合的教学计划。
2.可以组织音乐表演比赛，让学生们展示自己的才艺。
3.可以邀请专业音乐家或教育家来为孩子们授课，让学生们更全面地了解音乐领域。
结束语通过本次音乐教学教案的设计，我们希望能够让学生感受到歌曲和音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
《爷爷亲奶奶亲》小班音乐教案
《爷爷亲奶奶亲》小班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识爷爷和奶奶，了解他们与自己的亲情关系。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的唱歌、跳舞和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿尊老爱幼的美好情感，让他们感受到家庭亲情的温暖。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《爷爷亲奶奶亲》这首歌曲，并能跟着音乐跳舞。
难点：帮助幼儿理解歌词的含义，让他们感受到亲情的重要性。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《爷爷亲奶奶亲》音频文件、图片、动作示范等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍爷爷和奶奶，让他们知道爷爷和奶奶与自己的亲情关系。
2. 学习歌曲：教师播放《爷爷亲奶奶亲》音频文件，让幼儿跟着音乐一起唱歌。
教师注意指导幼儿的唱歌姿势和发音。
3. 学习舞蹈：教师根据歌曲内容教授简单的舞蹈动作，引导幼儿跟着音乐跳舞。
4. 互动环节：教师组织幼儿进行小组活动，让他们相互展示学会的舞蹈动作，增进彼此之间的感情。
五、作业：1. 回家后，让幼儿向家人展示学会的歌曲和舞蹈，分享学习成果。
2. 家长协助幼儿录制一首《爷爷亲奶奶亲》，发送给教师，以便了解幼儿的学习情况。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中与爷爷、奶奶的互动情况，鼓励家长参与幼儿的学习活动。
2. 社区活动：组织幼儿参观养老院，让他们亲自去关爱老人，感受亲情的力量。
七、教学评价：1. 教师观察记录：观察幼儿在课堂上的表现，包括唱歌、跳舞和与同伴的互动情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的表现和家人对幼儿学习成果的认可程度。
八、教学修改：1. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的认知和发展水平。
2. 根据家长反馈，适当调整教学计划，以满足家庭的需求和期望。
九、教学反思：2. 教师与同事交流教学心得，共同提高教学水平。
十、教学计划：1. 下一节音乐课将继续学习新的歌曲和舞蹈，让幼儿在快乐中成长。
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幼儿园小班音乐活动教案《爷爷亲奶奶亲》含反思
小班音乐活动教案《爷爷亲奶奶亲》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿理解歌词内容，并能通过表演表达自己尊敬热爱长辈的情感，学唱歌曲，能够唱清歌词，唱准旋律，愿意在集体面前表演，快来看看幼儿园小班音乐活动《爷爷亲奶奶亲》含反思教案吧。
活动目标：
1、学唱歌曲，能够唱清歌词，唱准旋律。
2、理解歌词内容，并能通过表演表达自己尊敬热爱长辈的情感。
3、愿意在集体面前表演。
4、有感情地学唱歌曲。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
图片《爷爷亲奶奶亲》，爷爷、奶奶头饰各一个。
活动过程：
1、复习歌表演《好妈妈》。
师：小朋友每人找一个好朋友，一个做妈妈，一个做好宝宝，我们一起来表演《好妈妈》。
（表演一遍以后两人互换角色，再表演一次）
2、理解歌词。
师：小朋友你们家里除了有好妈妈，还有谁啊？
（出示图片）看一看这里是谁？爷爷、奶奶年纪大了，我们怎么样来关心自己的爷爷奶奶呢？这里讲了一个故事呢，我们一起来听一听。
教师带领幼儿看图用歌词讲故事。
重点讲解：宝宝不撒娇，宝宝不胡闹。
3、学唱歌曲。
师：请小朋友跟老师一起看图来讲故事。
教师带领幼儿有节奏的念歌词。
师：宝宝还把故事唱给爷爷奶奶听呢，请小朋友听一听宝宝怎么唱的？（幼儿欣赏歌曲一遍）
师：请小朋友一边听一边拍手。
（欣赏歌曲一遍）
老师带领幼儿跟音乐学唱歌曲。
师：老师来做爷爷，请一个小朋友做奶奶，一个小朋友做好宝宝来亲爷爷奶奶。
（边唱歌边表演，反复3-4遍）
4、幼儿自由表演。
师：小朋友三个一组，一个做爷爷，一个做奶奶，一个做好宝宝，一起边唱歌边表演。
请表演好的小朋友上台表演。
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
小百科：爷爷，指长辈，用法有变化:2、现代有两大用法:1)主流用法指祖父、或泛称祖父级男人。
这种用法在全国大多数地方存在。
2)次要用法指父亲、或泛称父亲级男人。
在粤语中可以指伯爷。