赵小芳爱生观演讲稿——特别的爱给特别的你
师德演讲稿：特别的爱给特别的你们
演讲稿——《特别的爱给特别的你们》
我这儿有一个童话故事，我想以这个故事开始我的演讲：
从前有个小伙子爱上了一位姑娘，想娶她为妻，姑娘说：“如果你想娶我，就带你母亲的心来见我。
十年前，当我第一次以教师的身份踏进学校时，我的心情是多么激动，多么自豪。
然而，俗话说得好：“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”当教学的担子深深地压在我肩头的时候，当教育的繁琐深深地困扰着我的时候，我才真正体验了其中的艰辛和压力，以前是以为老师不过每天上两节课，批几本作业而已，谁想到，两节课的背后是无休无止的备课，查资料，做练习。
夜深人静时，整个城市伴随着人们的美梦而静谧下来，但我还在为教学中的问题苦苦思索着，这就是老师，日日站在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位，教师是平凡的，但她拥有世界上最宝贵的财富——孩子们。
她是一架人梯，让一个又一个孩子从她肩头走过去，她只在春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的时候才被人想起，但她从不介意，依旧授业释疑，语化春风，依旧言传身教，频吐丹心，不怕烛熄丝尽，只期花红果硕。
杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，你我却还坚守在这儿，守着我们的乐土。
山，还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡。
一切好像没有变，唯一变化的是你我日益衰老的熔岩，与之沉淀的，是你我依旧年轻不变的情怀。
特别的爱给特别的你(精选3篇)
特别的爱给特别的你（精选3篇）特殊的爱给特殊的你篇1陕建一中同慧芳夏丐尊说过这样一句话：“教育没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样；没有水，就不能称其为池塘，没有情感也就没有教育。
”的确，爱是一种宏大的情感。
作为一名人民老师，其最起码最必备的素养就是喜爱自己的同学。
假如一个教育工不爱自己的教育对象，师生间自然就会没有感情、没有信任、没有心灵的沟通，是很难想象能培育出德、智、体、美、劳全面进展的优秀同学。
俗话说：只有喜爱自己的同学才会喜爱自己所从事的事业，才会在工作中迸发出巨大的力气。
同时，这些同学才会被你的真情所感动，进而“亲其师，信其道”，从而提高他们的自尊心和自信念，产生一种内部的驱动力，激励他们自强不息。
对此，作为初为人师的我时刻牢记自己尊师的赠言“育人之道，以“爱”为本!”，特殊是对那些特别的同学，更应当把自己的心交给他们。
一个班级确定既有好生，又有后进生。
所谓后进生，我认为指两种同学，一种是学习上临时落后的同学，另一种则是思想上临时落后的同学。
他们的特点是：大多承受着巨大的心理压力，总觉得同学们瞧不上，老师们不重视。
他们仿佛是久经干旱的小苗，渴望着老师、特殊是班主任老师的关爱。
然而，我们往往把过多的关注和赞誉给了成果优秀的同学，而把过多的不满和批判丢给了后进生。
我们的这种做法，使得后进生原来灰暗的心里又蒙上一层阴影，使得后进生原来想向前迈进的脚步又收了回去。
转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。
是否做好转化后进生工作，是直接关系到全面贯彻国家教育方针，推动素养教育，培育“四有”社会主义新人，提高劳动者素养的重大问题。
如何做好后进生教育转化工作，作为班级管理的主要成员——班主任，千万不能由于差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培育与转化，这些后进生真的无药可救吗？或许班主任的冷眼相看，是把他们推向更为错误方向的助力。
苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的同学成千上万，惊奇的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。
特别的爱给特别的你
特别的爱给特别的你尊敬的领导、亲爱的老师。
我演讲的题目是：特别的爱给特别的你有这样一组塑像：描述的是孔子和他的学生们。
师者手持书卷，神情庄肃，目光深而平和；弟子列布四周，或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听，上有飞云朗日，下有青松古石。
我的心中突然涌出一种然莫名的感动，多么和谐的师生图，多么真切的师生情啊！然而理想与现实总是有很大的差距。
刚刚接手一二年级的手工课和体育课时，不乏有些疲倦，因为课堂纪律很难维持。
对于自我约束力差的学生来说，手工课就是他们尽情放松的乐园，心中没有“纪律”二字。
面对这样的普遍却又棘手的问题，我不知从何下手。
好在同办公室的经验丰富的老师们慷慨解囊，和我分享教学经验。
慢慢地，我也尝试着寻求一条属于自己的教学之路。
我想，这条路无论多么的百转千回、勾勾绕绕，都离不开一个“爱”字。
每一个孩子对于父母而言，都是"唯一"的。
我们没有权利判定他们没出息，更不能将其放任自流。
我们应该想到很多伟人的成长经历，在他们小的时候，甚至比我们的后进生更差劲!莫让这样的孩子在我们眼前"消失"，让我们像孩子的父母一样，让所有的孩子成为我们眼中的"唯一"。
因为，当我们眼中有他们的时候，他们的眼中自然就有了我们。
教育心理学证明：凡是教师给予期望，受到尊重的学生，他就会感到莫大的鼓舞，从而积极的态度主动接受老师的教育，反之将会引起强烈的反感。
越是喜欢制造混乱的孩子就越需要老师的体贴和爱护，所以我把特别的爱给特别的他们，多一些宽容，多一些期待，从学习上、生活上、心理上等各方面去了解他们，关心他们，帮助他们，积极寻觅他们身上的每一个闪光点，哪怕一个小小的爱护，一次回答正确的课堂提问，都能让他们分享到成功的体验，找到自身的价值，在成功的快乐中找回自尊自信，重新点燃他们奋发向上的动力。
陶行知先生曾说“在你的教鞭下，有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”他用言行为我们诠释了“爱”的涵义。
特别的爱给特别的你(1)
特别的爱，给特别的你．我的一生好像与教学和研修结下了不解之缘，孩提时代就有长大作一名教师的梦想，长大后，我以优异的成绩考入了师范学校，在学校我努力地学习着，吞噬着知识，毕业后分配到老庙乡第一初中，一干就是20多年，20多年来，我一直保持着对教育的那份挚爱、热情。
教师是清贫的，也是富有的，工资不高，算是清贫，但在教学中，和天真无邪的孩子们在一起的时候，那种乐趣，那种幸福，那种充实，别人是难以体会的，我酷爱书法，喜欢写墙上大字，每每校长为美好校园文化环境，让我写字，我从不推辞，一身颜料，一头汗水，从不言累；新课改后，每一位教师都要“重新修炼”，转变观点，研讨教法，我喜欢电脑，很早就掌握了制作课件的方法，当教师们不会制作多媒体课件求助时，我都热情指导；我喜欢写作，写教学反思体会，撰写教学论文，论文发表获奖，起到了“抛砖引玉”的效果，在我的影响下，发表论文获奖的教师越来越多。
新课程实施以来，我加紧给自己“充电”，学习新方法、新理论，积极参加各种培训，和同志们一起探讨教法，研究新问题，积极认真填写教师素质报告册，注重学生，注重教学过程，注重学生的生活和学习，互相观摩，积极“练兵”。
在去年，我县教体局为推动全县课程改革，搞好研修，促动县域教师专业化发展，从全县700多名教师中130名选拔县级研修员，在文化专业测试和教育理论测试中，我又以优异的成绩被滑县教体局、滑县师训中心选拔为县级研修员，在参加研修的过程中，我积极参加研修培训和活动，学习理论，丰富经验，在教育教学、研修上，我甘当表率，挥戈奋进，因为自己的努力，有幸承担了国家级的科研课题《有效教学对学生学习的促动与影响的研究》，承担课题以来，我积极组织，积极行动，大胆探索，刻苦研究，在有效教学对学生学习的促动与影响方面，提出了自己独特的见解，我把中国的民族传统艺术-快板儿书与课堂教学嫁接和联姻，将课堂教学的内容编写成脍炙人口的快板儿书，寓教于乐，寓学于乐，撰写了成果论文《“快板儿教学法”对学生学习的促动与影响的研究》，得到了广大学生和同事的欢迎和好评，大大提升了教学质量的同时，也提升了自己的生命质量，通过研修，现在成为了省骨干教师、省教师教育专家、市级优秀教师，今天又成为河南省名师的培育对象，心情激动而兴奋。
《特别的爱给特别的你》演讲稿
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《特别的爱给特别的你》演讲稿《特别的爱给特别的你》演讲稿《特别的爱给特别的你》演讲稿尊敬的评委，亲爱的老师：大家好！今天，我能站在这个平台上，觉得非常幸运；能和大家一起畅谈，感到特别高兴！我没有华丽的语言，也没有感人的故事，但今天让我自信地站在这个演讲台上，是因为我要传递的是一种振奋人心的力量，那就是爱！这也是我今天要演讲的题目《特别的爱给特别的你》。
通过五年的教学生涯，我深深地领悟到：爱是教育的别名，热爱是最好的老师。
世上有很多芋东西，给予他人时，往往是制越分越少，而有一样东西却酵是越分越多。
您也许会惊奇需地问：那是什么呢？我赏将毫不迟疑的回答您：那凸就是爱！爱，不是索取，账不是等价交换，而是付出，哮是给予。
只有在爱的基础上庭，教师才会投入他的全部力侍量，才会把他的青春、智慧咒无怨无悔地献给学生，献给鱼教育事业。
伟大的教育泻学家苏霍姆林斯基说过：喘教育的全部技巧在于如何爱遭学生。
学生是教师心中的惟太阳，我相信爱是帮助彼此滚最大的力1/ 5量，也深信唯有怀瑞抱这种理想，教育才有永恒泳的生命。
大家都知道美按国著名作家海伦凯勒，身恕受聋哑盲三重残障，7 岁前种她一直生活在无声无息，没蔗有光明的混沌之中，但在 7 摊岁时她遇到了生命中的天使搭沙利文老师。
沙利文老腊师用超常的耐心和爱心，将她海伦从一个无知、粗鲁、暴酵躁易受伤害的小怪物培桑养成了一位极富感召力的作掷家，这是一个充满了艰辛与橙困难的过程，同时也是一个彰充满了爱的过程。
如果没有片爱，怎能在阴暗的心灵中灌宴注光明？如果没有爱，怎能弓在残缺的肢体上播种健康的旧灵魂？正如作家冰心所说：评有了爱，就有了一切。
【教育随笔】特别的爱给特殊的你
【教育随笔】特别的爱给特殊的你特别的爱给特殊的你郴州市特殊教育中心学校赵美芳第一次见到他，是去年9月，看到他，并没觉得他跟正常孩子有什么不一样，白净、帅气，一双无辜的大眼睛，看着你，认真地说着“老师好！”后来，跟家长交流了解到，孩子有轻度自闭症的症状，但并没有确诊。
本来已经在普校一年级入学，因为无法正常融入班集体，并伴随越来越多的问题行为，被劝退，后来送到了特殊学校。
在我与她妈妈交流过程中，他自己说，他到郴州特校是来改掉坏毛病的，改好了，他就要回宜章（普校）读书了。
我听着觉得特别的心疼，他的父母把他保护的很好，教育的也很好，而社会好像亏欠了他很多。
我对他妈妈说，我会尽最大努力帮助他，希望他可以早日回到普校上学。
真正进入班级学习之后，我发现他真的有很多问题行为，比如，不会分享；多动，注意力不集中；与人交流很刻板。
针对他的这一系列问题，我想了很多办法。
一、学会与人分享我发现他每天都会带零食到学校，然后自己一个人吃掉，从不会给别人吃，跟他妈妈了解到，他的东西绝对不会分给别人的。
于是，我借着班队活动课，讲了《孔融让梨》的故事，教育学生好的东西要学会分享，他虽然嘴上学会了要分享，但行为丝毫没有改变。
后来，我们班学生小璇过生日，我决定在教室帮她开生日party，正好可以趁机教他学会分享，趁着他不在教室的时候，我提前给班里其他同学们每人发了糖果，说，“今天是小璇的的生日，你们等下可以把糖果送给她当生日礼物。
”Party开始后，同学们纷纷把自己的糖果送给小璇，他没有糖果，有些不知所措，我对他说，“今天是小璇的生日，等下我们要一起吹蜡烛，吃蛋糕（他非常喜欢吃蛋糕），你有没有生日礼物要送给小璇呢？”他想了想，非常不情愿地从书包里拿出一包饼干，送给了小璇。
虽然，不情愿但他的东西还是拿出来了，我很夸张地表扬了他，放学时，当着她妈妈的面又夸了他，他心里美滋滋的。
第二天，课后，我给学生分零食吃，大家都吃的特别开心，我问，“老师的零食好不好吃？”他们都说“好吃”，我说“好的东西就要跟别人一起分享，老师希望同学们有好的东西也要跟你的同学、父母、哥哥姐姐一起分享。
特别的爱给特别的你
特别的爱给特别的你惠育小学张微有人说，幸福就是可以睡到自然醒；有人说，幸福就是有房、有车；有人说，幸福就是可以和爱的人环游世界……幸福在每个人心中都有不同的定义。
我的幸福来自于学生的成长。
做一名幸福的班主任，要在孩子的心田播撒幸福的种子，这粒种子就是尊重和爱。
孩子的心灵是一方净土，是那么的脆弱与敏感。
班主任对孩子的爱不应该只是挂在嘴边的一句空话，而应该深入了解孩子的内心。
给他“特别的爱”。
我在接这个班之前，向前班主任老师和代课老师了解这个班的情况，听到最多的就是周昔展这个名字。
不完成作业、上课不是说话就是睡觉或者吃东西……各位老师提到他就不断的摇头。
“这还了得？完全不把老师放在眼里！我开学一定要好好教育教育他”我暗暗下定决心。
开学后，我算是见识到了，这是多么顽劣的一个孩子。
上课的时候，他从不看我，每次叫他读课文，他都找不到地方。
他的作业永远都是做不完，他的字迹总是那么凌乱，错别字多得让我数也数不清。
我经常对他进行严厉的批评教育，可是他就是他，不曾改变。
虽然常常感到挫败，但我从未放弃。
一次班干部竞选，让我开始慢慢走近他的世界。
通过民主选举，他以54票当选了劳动委员。
那天下午，我和他并肩而坐聊了一个多小时。
他告诉我上课不认真听的原因是因为觉得老师都高高在上，不会尊重他，每次他犯错就只会批评斥责。
我的心颤了一下，每位孩子都需要尊重与关爱。
我们老师应该给孩子犯错和改错的机会呀！我向他保证一定会给他足够的尊重，从那天开始，他会抢着干班里的脏活累活，班级卫生上了一个新台阶。
从那以后，他上课真的开始收敛了，不怎么说话睡觉了，但是作业依旧不能按时完成。
一次偶然，我在全民K歌中偶遇了他。
灵感来袭，我学着唱他发表的歌，并且在发表后@他。
那段时间全民K歌成了我们沟通的工具。
我们变得更加熟悉了，他也习惯每天忙完后找我聊天了。
一个星期一，组长又按时上交了检查作业的名单，“周昔展”三个大字郝然映入我的眼帘。
一项作业都没有完成。
《特别的爱,给特别的你们》
特别的爱给特别的你们尊敬的各位领导，各位老师：大家好，今天我演讲的题目是“特别的爱给特别的你们”。
教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。
我走上讲台时间不长，教学工作刚刚起步，我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、讲求奉献作为，亲耳聆听了胡秀珍等一批老教师们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。
在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚。
我深深懂得，我肩上的担子不轻，我要走的路还很远，很远……我也暗自发誓要做一名这样的特殊教育老师！还记得刚进入学校大门的那一天，我是多么欢喜，因为我也终于拥有了黑板、粉笔、和一群学生。
当看到那群行为怪异、口齿不清的学生时；当看到特殊儿童家长那一双双期盼的眼睛时；当看到残障儿童扭曲变形的脸上呈现出来的纯真笑脸时，我的心为之震撼了。
于是我更加坚定了做一名特殊教育战线上的老师，我知道我身上背负的爱与责任，也知道以后在这残缺的世界里会充满许许多多的艰辛。
但是我一定会面对，因为对这个职业深深的爱，更因为他们需要我！然而，工作并不是一帆风顺，孩子们的不求上进，孩子们的怪异行为，都常常使我头痛万分，不知所措。
他们单纯，善良。
单纯到认识不到自我的缺陷，单纯到理解不了家长的期望。
每每在我气的发昏，气的吃不下饭的时候，我就会自我安慰，明天也许好一点。
慢慢的，我接受了这个事实，身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一棵草都有泛绿的时候。
用爱心去呵护他们，宽容他们，赋予他们怒放的生命。
我相信，野百合也有春天。
我深知，特殊教育学校的“特”就在于教育对象都是有缺陷的孩子，在这个残障孩子的大家庭内，“教师”这个角色的范围不仅仅是传道授业，同时也默默地尽着为人父母应尽的义务。
走在我们的校园里，你随时都可以看到这一幕幕动人的场景：重度弱智的学生刚来时大小便都无法自理，每天都要便在裤子里，连婚都没结的年轻老师却不声不响地给他们擦洗干净；帮孩子擦鼻涕、系鞋带、提裤子更是见怪不怪了；不会吃饭，老师就一勺一勺的喂；无法行走，老师就扶着他们上下楼、上厕所。
特别的关爱给特别的你
特别的关爱给特别的你作者：白婷来源：《教育·校长参考》2021年第09期高一入学的第一天是开学典礼，如此重要的时刻，小赵却迟到了，而且迟到了二十多分钟。
他表现得很不好意思，连连说对不起，我强调下不为例后就安排他加入了班级的队伍。
中午发书，小赵很热心，不仅跑了好几趟去搬书，而且主动申请剪包装纸并整理垃圾，整个过程安排得井井有条。
这个壮实的大男孩给我的印象不错，卫生委员的工作应该可以胜任。
一周之后，我在下班回家的地铁上接到班里小王同学打来的电话。
小王表示不想上学了，想转校。
原因是小赵总是和小王微信聊天，但两人又没什么共同语言，于是小王索性不回复了。
这时小赵就会不停地发来信息。
这天放学后，小王和小赵两人在地铁里吵了起来，小赵说小王看不起自己，并一拳打在了地铁站的柱子上。
小王担心哪天小赵会打自己。
第二天，我请小赵和小王坐下来聊了聊，小王认为自己有错并向对方道歉，小赵却还是在反复问为什么小王不喜歡跟他交朋友。
小王没有解释，我只能让他们暂时先冷静几天。
我想，小王可能是觉得小赵太强势了。
接下来的几周，冲突接二连三的爆发。
开学不到一个月，小赵已经跟班里半数的同学有过矛盾。
每次发生矛盾后他都无法控制自己的情绪，不是掰折自己的笔就是拿拳头砸教室的墙。
迟到和不写作业都是家常便饭。
值得庆幸的是，没有发生打架事件。
但如此火爆的脾气，背后有着怎样的原因呢？通过跟小赵妈妈沟通，我发现原来孩子行为的背后总是隐藏着父母的影子。
小赵的爸爸是退伍军人，做事雷厉风行，对孩子也非常严厉。
小赵每次犯错，总是挨一顿打。
久而久之，小赵也变得喜欢用暴力解决问题。
心理老师跟小赵聊过好几次，观察到他的童年创伤较大，对他进行了多次疏导。
我曾经跟小赵聊过他的父亲，他提到父亲时直呼其名，在家多数时间与父亲无交流，少有的交流也在争吵中度过。
小赵妈妈一直希望孩子爸爸能改改脾气，但是多次沟通无效，因此她希望我能跟小赵爸爸沟通一下。
了解了这些情况之后，我也有些犯难，我该如何沟通呢？在没想好如何沟通的那段时间，我发现了小赵的很多优点，例如从不作弊、课堂认真听讲、讲义气等。
特别的爱给特别的你 赵晓霞
特别的爱给特别的你赵晓霞发表时间：2018-09-27T11:39:29.153Z 来源：《语言文字学》2018年第9月作者：赵晓霞[导读] 在我的心中：每个孩子，都是一道别样的风景线，我会用我的智慧、爱心和他们在一起，让一棵棵小树在我的辛勤浇灌中长成参天大树。
重庆市江津区实验小学校赵晓霞在我任教的二年级二班45名学生中，有活泼的，有内向的，有调皮的，我喜欢他们每个人，他们各有各的特点。
其中，有这样一个孩子，他静静的在你身边，不和周围的孩子互动，总用一种异样的眼光和情绪看着老师和同学。
通过和他的相处，我知道了，在他的眼中，没有人喜欢他，没有人愿意和他做朋友，他的名字叫韩彬垚。
二年级一开学，就发现韩彬垚的情绪完全异常——不写作业，上课期间对老师的要求熟视无睹，凡是不在本班教室的课，他都不去上，做操就更是躲在教室里，怎么劝都不出去。
新开设的英语课在上第一节课时，就当着全班同学的面，把自己的英语书扔给刘秀娟老师，把自己关在盥洗间里，直到下课。
同学之间的玩笑、嬉戏都会让他恼羞成怒——不是用手掐同学的脖子；就是端起板凳或者拿着教室外面的灭火器，找到他的目标下手……只要是下课时间，我都很紧张，一听到学生给我报告，韩彬垚又打人了，我会马上丢下我的手头工作，出去处理，一次课辅活动，他在种植组和3班的一个孩子打架，当时就把3班的孩子踢伤了，课辅活动的张晓琳老师马上通知我，我说会批评教育，第二天，3班的家长来到办公室，在两个班主任的协调下，我叫来了韩彬垚，告诉孩子，你看，你的冲动伤害了这个孩子，首先我们要道歉，然后如果他的妈妈要带他去治疗，我们就要支付医药费，以后我们一定要控制住自己的情绪，结果韩彬垚大叫大哭，拉着受伤孩子的手打自己的头，让他打我，打死我，一定不要我妈妈赔钱，一定不能让我妈妈赔钱。
在他的心中，可以牙还牙，以血还血。
接着就是全世界都要与他为敌，他要出逃，跳窗，要翻越滑门，要回家……这是多么偏执的一个孩子啊……我多次和他的家长交谈，了解孩子脾气和在家里的情况，原来孩子生活在单亲家庭里，妈妈上班很忙，无暇顾及孩子，经常拿手机，平板和电视给孩子看，孩子模仿能力强，从玩耍的游戏中学到了以暴制暴，电视内容中不宜儿童看的节目过早的让孩子成熟、偏执，经常想的和一般孩子不一样，并且暴力、仇视现象严重。
特别的爱给特别的你演讲稿三篇
特别的爱给特别的你演讲稿三篇【演讲发言】演讲是阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
演讲同时也是一种对自身沟通能力的提升。
以下是为大家准备的特别的爱给特别的你演讲稿开头怎么写，供您借鉴。
特别的爱给特别的你演讲稿开头怎么写演讲的开头，也叫开场白。
它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有特殊的作用。
演讲稿的开头，通常有以下几种：1）开门见山，揭示主题一般政治性的或者学术性的演讲稿都是开门见山，直接揭示演讲的中心。
比如宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头：“我为接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸。
”运用这种方法，必须先明确把握演讲的中心，把要向听众揭示的论点摆出来，使听众一听就知道讲的中心是什么，注意力马上集中起来。
但这种方法容易显得过于平淡、冷静，很难吸引人。
2）说明情况，介绍背景。
比如恩格斯《在马克思墓前的讲话》的开头：“三月十四日两点三刻，当代最伟大的思想家停止了思想，……－－但已经永远的睡着了。
”这个开头对事情发生的时间地点人物作出了必要的说明，为进一步向听众揭示论题做准备。
运用这种方法开头，一定要从演讲的的中心论点出发，不能信口开河，离题万里，更要防止套话、空话，败坏听者的胃口。
3）提出问题，引起关注。
写演讲稿的开头，可根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思考的问题，以引起听众的兴趣。
这种问题应该新颖、独特，确实能促使听众去思考。
演讲稿的开头有多种方法，通常用的主要有：1．开门见山，提示主题。
这种开头是一开讲，就进入正题，直接提示演讲的中心。
例如宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头：“我为接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸。
”运用这种方法，必须先明晰地把握演讲的中心，把要向听众提示的论点摆出来，使听众一听就知道讲的中心是什么，注意力马上集中起来。
2．介绍情况，说明根由。
这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。
《特别爱给特别你》演讲稿
《特别爱给特别你》演讲稿演讲稿可以帮助发言者更好的表达。
在社会一步步向前发展的今天，演讲稿与我们的生活息息相关，在写之前，可以先，以下是的《特别爱给特别你》演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
尊敬的评委，亲爱的老师：大家好！今天，我能站在这个平台上，觉得非常幸运；能和大家一起畅谈，感到特别高兴！ ___华丽的语言，也没有感人的故事，但今天让我自信地站在这个演讲台上，是因为我要传递的是一种振奋人心的力量，那就是爱！这也是我今天要演讲的题目《特别的爱给特别的你》。
通过五年的教学生涯，我深深地领悟到：爱是教育的别名，热爱是最好的老师。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予。
只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给学生，献给教育事业。
伟大的教育学家苏霍姆林斯基说过：“教育的全部技巧在于如何爱学生。
”学生是教师心中的太阳，我相信爱是帮助彼此最大的力量，也深信唯有怀抱这种理想，教育才有永恒的生命。
大家都知道美国著名作家海伦大家好，我是初二（4）班的xx。
在刚刚过去的这个周日，有多少在场的同学向你的妈妈送上了你的特别祝福么？因为那天恰巧就是母亲节。
也许这时正有一些同学恍然大悟，心里喃喃自语道“我好像忘了”、“我好像那天还在嫌弃我妈妈的唠叨”。
如果你还没有在这个特定的节日为自己的母亲送上一份特别的“礼物”。
我想，没有关系。
只要你愿意，今天也可是母亲节，每天都可以是。
那么大家知道母亲节的来历么？母亲节其实是美国法定的全国性节日。
在每年5月的第二个星期日举行。
它是由一位名叫贾维斯的妇女倡导，并由她的女儿安娜发起创立的。
贾维斯夫人是一个有着10个子女的母亲，是当时一所教会学校的总监。
在美国以解放黑奴为目的的南北战争结束后，她在学校里负责讲述美国国殇（shang）纪念日的课程。
师德师风演讲稿：特别的爱献给特别的你师德师风演讲稿3分钟
师德师风演讲稿：特别的爱献给特别的你_师德师风演讲稿3分钟特别的爱献给特别的你尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：大家好！我今天演讲的题目是《特别的爱给特别的你》。
特别的爱给特别的你，你是我的学生。
不知何时，我开始模仿你写的字，学你说话的样子。
春天走了，秋天来，一次一次慢慢的懂事。
风吹白你的青丝，是你讲过的句子。
春天走了，秋天来，一次一次结了的果实……这娓娓倾诉中表达出了孩子们对教师无尽的爱，犹如青青的苹果，蕴含着酸酸的幸福与涩涩的快乐，犹如甘甜的山泉，沁透着丝丝纯洁与甜美。
无论是青苹果的幸福与快乐，还是山泉水的纯洁与甜美，那是学生对老师爱的最直接的表达，也是我用爱细心经营的硕果。
在所有的幸福与快乐，爱与被爱中，才会真正体会到，老师为什么是山，学生为什么是水，山因水而壮美，水因山而秀丽。
这的确是我累并快乐着的理由。
爱的本质是幸福快乐的，我在育人中体验着学生在成长中的快乐与幸福。
当学生学会认“1、2、3”时候，我是幸福快乐的；当学生能算“3+2=5”的时候，我是幸福快乐的；当学生在六一儿童节欢歌载舞的时候，我是幸福快乐的；当我的学生走出“学乐园”迈进“象牙塔”时候，这是我最大的幸福与快乐！只要你用心，用爱去体会生命，你总会享受到生命中的幸福与快乐。
教师的爱是圣洁的，给每一个学生真诚的爱，让每一个学生愉快的学，激励每个学生快乐、健康的成长，这是对现代教师的要求。
我不会居高临下，而是与学生坦诚相待。
红色的彩笔架起了情感的虹桥，长长的教鞭成了我沉默的伴侣。
在我身边的那些平凡的教师们，在锁锁碎碎中播洒着他们的真诚与关爱，当雨季来临的时候，是罗晓英老师为学生撑起了第一把伞，使学生不在遭受风雨的摧残。
当严寒来临时，是周桃老师提供了手套，让学生体会到爱的温暖。
当学生因病痛难耐时，我们的陆军老师背起学生直奔医院，使学生不再遭受病痛侵扰。
特别是那些因家庭变故学习困难的学生，我们的谢校长等校领导组织全校师生给他们献爱心。
特别的爱给特别的你
特别的爱给特别的你在这个世界上，每个人都是独一无二的，每个人都有自己独特的魅力和价值。
无论是在家庭中还是社会中，我们都有特别的他们，值得我们给予特别的爱。
特别的爱要给予自己。
每个人都应该学会爱自己，接受自己的优点和缺点。
我们每个人都有自己独特的个性和才华，应该珍惜和发挥。
不论你是一个学生、一名工人、一名教师，还是一名医生，你都是独一无二的，你的存在本身就是一种特别。
要懂得尊重自己、爱护自己，并为自己设定目标和梦想。
只有真正爱自己，我们才能够更好地爱别人。
特别的爱要给予家人。
家人是我们生命中最亲密的人，他们在我们的成长过程中付出了太多。
父母辛苦工作，养育我们长大，他们始终支持我们、关心我们，在我们面临困境时给予我们宽容和理解。
无论我们取得什么成就，都离不开家人的支持和鼓励。
我们要以感恩的心对待他们，给予他们特别的爱。
可以用温暖的拥抱、亲切的问候、贴心的关怀来表达爱意。
也可以在节日或特别的日子里，为他们准备一份特别的礼物，以表达我们对他们的感激之情。
特别的爱要给予朋友。
朋友是我们生命中的知己，他们给予我们帮助、支持和安慰。
在我们孤独或失落时，朋友是我们坚强的后盾，是我们心灵的寄托。
我们可以用真诚的笑容、真心的问候来表达对朋友的关心。
可以约朋友一起吃饭聚会，一起进行体育活动，一起旅行等等，以加深彼此之间的友谊，共同创建美好的回忆。
特别的爱要给予社会中的弱势群体。
我们生活在一个多元化的社会里，每个人都应该受到平等和尊重的对待。
我们要关注那些弱势群体，给予他们特别的关爱。
可以通过志愿者活动来帮助他们，比如去老年人院陪老人聊天、去孤儿院陪孩子们玩耍，或者参与慈善活动捐款、捐物等等。
通过这些行动，可以让他们感受到社会的温暖和关怀，让他们感到自己的特别和重要。
在这个世界上，每个人都是特别的。
我们应该学会给予特别的爱，关心和珍惜身边的人。
无论是家人、朋友还是社会中的弱势群体，每个人都值得我们特别的爱。
只有用爱的方式来面对别人，我们才能够营造一个和谐、温暖的社会环境，让每个人都能够找到属于自己的幸福和快乐。
特别的“爱”给特别的“你”
特别的“爱”给特别的“你”每个人的生命中都会有一些特别的人，这些人让我们感到特别，他们用他们特别的方式给予我们特别的“爱”。
这份特别的“爱”可能来自家人、朋友、爱人，甚至是陌生人。
而当我们遇到这些特别的人时，我们也会用我们特别的方式去回应他们，用特别的“爱”给予他们。
特别的“爱”是一种包容理解的温暖家人给予我们特别的“爱”，无论是父母、兄弟姐妹还是亲人。
他们用包容和理解来关怀我们，无条件地给予我们爱。
当我们犯错时，他们并不责备，而是用理解的眼光看待我们。
他们用无私的爱和耐心来支持着我们，让我们感到生命中有了依靠和温暖。
即使我们离家远行，他们的“爱”也会一直伴随着我们。
同样，朋友也会给予特别的“爱”。
他们能够用包容的心态来理解我们，无论我们的喜怒哀乐，他们都会在旁静静地陪伴和支持。
在困难的时候，他们会伸出援手，给予我们温暖和鼓励。
这种特别的“爱”不需要言语，只需要用心去感受，我们就能够体会到他们对我们的特别情意。
爱人给予的特别“爱”更是细腻而深刻。
他们会从内心深处理解我们，包容我们的一切缺点和瑕疵。
他们用浓浓的眷恋和温柔的呵护将我们包裹，让我们感到自己是世界上最特别的人。
与爱人在一起时，我们会感到幸福和满足，因为他们的特别“爱”让我们感到无比的幸福。
甚至是陌生人也会给予特别的“爱”。
当我们在遇到困难时，总会有一些陌生人给予我们帮助和温暖。
他们可能并不认识我们，但是却有一颗温暖的心，愿意帮助我们度过困难。
这种特别的“爱”让我们感到生命中遍地的温情和美好。
特别的“爱”需要我们用特别的方式回应而当我们回应这些特别的“爱”时，我们也会发现，其实每个人都有能力去给予别人特别的“爱”，只要我们用心去体会和关爱周围的人，我们就能够成为他们生命中的特别人。
在这个世界上，每个人都需要特别的“爱”，而我们也应该努力去给予和回应这种特别的“爱”。
它不仅仅是一种情感的流露，更是一种精神的力量，它让我们在生命中感到温馨和幸福。
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《特别的“爱”给特别的“你”》
永登县城关小学赵小芳
尊敬的各位领导、各位评委、老师们：
大家下午好！我今天演讲的题目是----特别的“爱”给特别的“你”！
“没有承诺却被你抓得更紧。
没有了你，我的世界雨下不停……”耳畔这首熟悉的旋律，不禁让我会心一笑，这不正是我和我班学生的写照吗？
一、特别的爱给特别的你
师之特别——我，本是远离师范校门之外、远离家乡的一棵无名小草！无奈理想很丰满，现实很骨感！千回百转间，我有幸成为一名非师范类教师，一名借调教师！手执神圣的教鞭，把特别的“爱”洒向求知若渴的孩子们！
二、特别的爱给特别的你
生之特别——三（3）班学生，多数调皮、好动、聪明有余踏实不足！一号黄锦博，聪明指数五颗星，科任教师头疼指数十颗星。
二号石琳，聪明指数一颗星，教师无奈指数十颗星。
三号、四号、五号……不胜枚举！
三、特别的爱给特别的你，我为之奋斗的教育事业
特别的我面对特别的他们，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过。
在不断地总结分析中，我终于找到了属于自己的宝典------那就是一颗爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱出发。
无意中在网上看到一
则新闻,获悉佳木斯十九中学张丽莉老师勇救学生的事迹,我被深深地震撼了，这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。
她是当之无愧的“最美教师”。
最美教师，美在大爱。
最美教师，美在责任。
她的事迹，让我真正领会到“教师”二字的丰富内涵，真正明白“教师”二字所包含的深重责任。
身为立于三尺讲台的教师，或许我未有机会，于滚滚车流之中救自己的学生，但是我同样可以如张丽莉老师那样，在工作中燃烧自己、照亮他人。
人生的美好不只是在花前月下，青春的靓丽不只是鲜花与掌声。
在生命的美好时光里，我们也许只是一片绿叶，一辈子默默奉献，但我们无悔的承载着千家万户的幸福与快乐，承载祖国的繁荣与昌盛。
为了祖国未来的姹紫嫣红，为了教育事业的蒸蒸日上，为了学生的健康成长，我愿把特别的“爱”给特别的“你”，我的学生、我为之奋斗的教育事业。