幼儿园：小班综合活动《搓汤圆》教学设计
小班《搓汤圆》教案6篇
小班《搓汤圆》教案6篇很多教师认为，教案中加入实际案例可以增强教学效果，教师在编写教案时，应定期进行教学反思，以不断提升专业水平，本店铺今天就为您带来了小班《搓汤圆》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小班《搓汤圆》教案篇1活动目标：1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
4.感受到节日的快乐。
5.体验明显的季节特征。
活动准备：面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
活动过程：1.激发做元宵的兴趣和愿望。
指导语：①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？2.观察制作材料，了解做元宵的方法。
（1）观察并知道做元宵需要的材料。
（2）了解做元宵的方法和要求。
指导语：①我们怎样才能做出圆圆的元宵？②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？3.做元宵、煮元宵。
（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。
（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。
（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。
）（3）教师煮元宵。
4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。
小班《搓汤圆》教案篇2活动目标：1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。
2、能感受到元宵节的快乐。
活动准备：1、请幼儿收集花灯，布置活动室。
2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。
3、幼儿用肥皂洗净双手。
活动过程：一、观赏花灯，感知元宵节。
1、幼儿自由观赏花灯，相互欣赏。
2、引发幼儿讨论：为什么现在要玩花灯?3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。
二、引导幼儿搓元宵。
1、老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。
2、讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最后将每一段搓圆。
三、幼儿操作。
老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。
提醒幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。
元宵小班《搓汤圆》教案(精选6篇)
元宵小班《搓汤圆》教案〔精选6篇〕元宵小班《搓汤圆》教案〔精选6篇〕元宵小班《搓汤圆》教案1活动目的：通过看看、讲讲理解过新年时的一些风俗习惯，引导幼儿尝试自己动手搓汤圆，体验过新年的快乐气氛。
活动准备：1、《新年好》的音乐磁带；2、《新年好》Flash；3、橡皮泥人手一盒；4、盘子每组一个；5、角色游戏房的娃娃家场景。
活动过程：一、激发兴趣，导入主题。
老师播放歌曲《新年好》，告诉幼儿新年来到了。
老师提问：宝宝，你们觉得过新年最开心的是什么事呀？幼儿交流讨论。
老师小结：你们过新年的时候可以穿新衣服、吃糖果、拿红包……二、播放Flash。
〔过新年放鞭炮、吃汤圆。
〕1.老师播放Flash：我们来看看别人的新年是怎么过的？2.幼儿欣赏、交流。
3.师小结：过新年是最重要的节日，在新年里很多人都会放鞭炮，一家人还会开开心心在一起吃汤圆，吃汤圆表示团团聚圆的意思。
三、操作探究。
1.老师：宝宝，那我们也来试试做好吃的汤圆吧。
2.老师示范做汤圆的步骤：先取一小块橡皮泥放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，来回团、搓，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。
3.幼儿操作，老师巡回指导。
〔配背景音乐《卖汤圆》〕提醒幼儿将搓好的汤圆放在桌上的小盘子里。
四、延伸活动。
带幼儿去角色游戏房，把做好的汤圆放进娃娃家的锅子里，模拟煮汤圆的场景，体验过新年的快乐。
元宵小班《搓汤圆》教案2活动目的1、感知生活中热胀冷缩的现象，激发探究科学现象的兴趣。
2、知道吃汤圆是我国的一种风俗。
3、理解汤圆的制作材料和过程，丰富动词“搓”。
活动准备幼儿用书、制作汤圆道具、卡片、搓汤圆视频、乒乓球一个、热水假设干。
活动过程一、欣赏音乐《卖汤圆》导入。
——师：刚刚我们听的是什么歌曲？它卖的是什么？汤圆。
——师：你们有没有吃过汤圆？喜欢吃什么味道的？二、学习儿歌。
——师：吃汤圆是我国许多地方过节的风俗。
你们知道汤圆是用什么做的？怎么做的吗？——老师播放《搓汤圆》视频，请幼儿观看并说一说。
小班元宵节搓汤圆精品教案(精选5篇
小班元宵节搓汤圆精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中“元宵节”章节，详细内容为“搓汤圆”活动。
通过该活动，让幼儿了解元宵节的由来和习俗，学习搓汤圆的基本技巧，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 知道元宵节的由来和习俗，了解搓汤圆的意义。
2. 学会搓汤圆的基本方法，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：搓汤圆的技巧。
重点：了解元宵节习俗，学会搓汤圆的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频、音乐。
学具：糯米粉、温水、馅料、毛巾、围裙、手套。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示元宵节的相关图片，引导幼儿观察并说出图片内容。
（2）播放元宵节习俗视频，让幼儿了解元宵节的由来和习俗。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解搓汤圆的方法，强调注意事项。
（2）教师示范搓汤圆的过程，让幼儿观察并模仿。
3. 实践操作（10分钟）（1）将幼儿分组，每组发放糯米粉、温水、馅料等材料。
（2）教师巡回指导，协助幼儿完成搓汤圆任务。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿互相展示自己搓的汤圆，同伴间相互评价。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾本次活动的知识点，巩固搓汤圆的技巧。
（2）引导幼儿思考如何在生活中运用所学，将搓汤圆的技巧分享给家人。
六、板书设计1. 板书元宵节搓汤圆2. 内容：（1）元宵节由来及习俗（2）搓汤圆方法及注意事项（3）分组实践操作七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起搓汤圆，并分享给家人品尝。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次活动中，教师应及时关注幼儿在操作过程中的困难，给予个别指导，提高幼儿的动手能力。
2. 拓展延伸：（1）开展“我家的元宵节”主题活动，让幼儿了解家人的元宵节习俗。
（2）组织幼儿参观汤圆制作过程，拓展幼儿的生活经验。
2024年幼儿园小班教案《搓汤圆》
2024年幼儿园小班教案《搓汤圆》
一、教学目标
1.让幼儿了解什么是汤圆，了解汤圆的历史渊源。
2.培养幼儿的动手能力和协作能力，锻炼他们的手指肌肉。
3.通过搓汤圆的过程，培养幼儿的耐心和细心。
4.促进幼儿园小班幼儿间的团结合作，培养团队意识。
二、教学重点
1.让幼儿了解汤圆的形状和制作过程。
2.教会幼儿如何搓圆润的汤圆。
三、教学准备
1.室内教学场地：活动室或教室；
2.教学材料：面粉、糖、水、桌子、擀面杖等；
3.辅助工具：投影仪、黑板、彩色粉笔等。
四、教学内容
1. 导入
•通过观看图片或视频，让幼儿了解什么是汤圆，汤圆的特点和由来。
2. 学习制作汤圆
1.材料准备：将面粉、糖和水准备好，让幼儿观察和触摸面粉等材料。
2.制作汤圆：引导幼儿一起动手制作，教会他们如何搓圆汤圆的技巧。
3.等待煮熟：讲解煮汤圆的过程，让幼儿观察。
3. 总结
•结合制作汤圆的过程，让幼儿回顾和总结今天的活动，提问他们制作汤圆时的感受和体会。
五、教学延伸
1.描绘汤圆的故事：讲述与汤圆相关的童话故事，增加幼儿的兴趣。
2.制作艺术品：利用汤圆材料进行创意艺术制作，如用汤圆皮做泥人等。
六、教学反思
本节课的教学将汤圆制作与幼儿园小班的教学结合，既让幼儿了解中国传统文化，又培养了他们的动手能力和团队合作精神。
在未来的教学中，可以结合更多传统文化元素，丰富幼儿的学习体验。
以上为2024年幼儿园小班教案《搓汤圆》内容，希望对您有所帮助。
小班元宵节搓汤圆教案(精选5篇
小班元宵节搓汤圆教案(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园生活活动指导手册》中“我们的节日”章节，详细内容为“元宵节搓汤圆”。
通过本节课的学习，让幼儿了解元宵节的来历，掌握搓汤圆的基本技巧，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 知道元宵节的来历，了解民间庆祝元宵节的风俗习惯。
2. 学会搓汤圆的基本方法，培养幼儿动手操作能力和想象力。
3. 增进幼儿对中国传统文化的认识，激发幼儿对传统节日的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握搓汤圆的基本方法，了解元宵节的来历。
难点：如何引导幼儿将所学知识运用到实际操作中，培养幼儿团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：故事书、图片、视频、汤圆材料（糯米粉、水、馅料等）。
学具：小碗、勺子、围裙、手套等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述元宵节的来历，引导幼儿了解民间庆祝元宵节的风俗习惯。
2. 实践情景引入：展示搓汤圆的图片和视频，让幼儿观察并描述汤圆的特点。
3. 例题讲解：讲解搓汤圆的基本步骤，并现场演示。
4. 随堂练习：幼儿分组进行搓汤圆实践，教师巡回指导。
6. 拓展活动：组织幼儿进行“猜灯谜”游戏，增加幼儿对元宵节的了解。
六、板书设计1. 元宵节搓汤圆2. 内容：元宵节的来历搓汤圆的基本步骤汤圆的特点七、作业设计1. 作业题目：与家人一起搓汤圆，并将过程拍照记录。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，让家人了解元宵节的文化内涵。
同时，可以组织亲子活动，让家长参与幼儿园的教学活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：掌握搓汤圆的基本方法，了解元宵节的来历。
难点解析：为了让幼儿更好地掌握搓汤圆的基本方法，教师应将搓汤圆的步骤分解细化，通过生动的语言和直观的动作演示，让幼儿易于理解和模仿。
搓汤圆教案5篇
搓汤圆教案5篇优秀的教案可以使我们的教学质量得到提升，老师需要反思的经验教训并及时地写在教案上，XX小编今天就为您带来了搓汤圆教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
搓汤圆教案篇1活动目标1、喜欢泥工。
2、学会搓圆的技巧。
3、了解汤圆的吉祥的意义。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重难点活动重点：学会搓的技巧。
活动难点：吃汤圆的意义。
活动准备橡皮泥、泥工板活动过程(一)导入1、小朋友们吃过汤圆吗2、还记得汤圆是什么形状吗(圆圆的，小小的)3、什么时候吃汤圆为什么要吃汤圆(一般是在元宵、冬至、春节吃，但是现在超市里天天都有，平时也可以吃。
吃汤圆表示团团圆圆。
)(二)出示橡皮泥搓出来的汤圆1、你们看这像汤圆吗这是用橡皮泥搓的汤圆。
2、你们看里的汤圆是什么样的它们的颜色是怎样的(三)示范搓汤圆的动作1、讲解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下块放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，然后反复揉几下，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。
2、现在你们空手跟老师做这个揉的动作。
(四)注意事项1、搓好的汤圆放在盖子上。
2、别把泥掉到桌面上或地板上。
(五)幼儿动手搓汤圆，教师指导(六)对作品进行评价搓汤圆教案篇2活动目标：1、知道元宵节要吃汤圆2、了解汤圆的形状，尝试用纸浆制作汤圆。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：物质准备kt板各组一块，上面画好“汤圆”的外轮廓，各色纸浆、棉签、镊子。
活动过程：1、提问：元宵节的时候，我们吃什么2、出示汤圆的图片，说说汤圆的形状，吃去是什么味道的里面有什么什么颜色的3、教师示范用纸浆在kt板上制作汤圆。
4、幼儿入座，选择在就近的“汤圆”外轮廓上进行纸浆汤团的制作。
5、幼儿操作，教师巡回指导，同时帮助幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。
小班冬至搓汤圆教案范文（通用10篇）
小班冬至搓汤圆教案小班冬至搓汤圆教案范文（通用10篇）作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的小班冬至搓汤圆教案范文（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小班冬至搓汤圆教案1活动目标：1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来，初步了解冬至节的习俗。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
活动内容：1、语言：冬至我知道准备冬至相关图片“师：小朋友们，今天是冬至，你们知道这是什么节日吗?冬至，是中国古代24节气之一，此时北半球白天最短，夜间最长，是冬去春来转换的标志。
相传，周太王后裔泰伯、仲雍奔吴建立吴国后，也承继了周代历法，把冬至作为一年之首，也就是今人俗称的“过年”，后虽改夏历，但冬至“过年”的旧俗一直流传至今。
“师：小朋友们，你们知道《二十四节气歌》吗?春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。
“师：冬至这天，我们有什么习俗呢?(出示相关图片)儿歌《冬至到》冬至到，冬至到;南馄饨，北方饺;暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。
冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓扫;会亲访友拜老师;平安幸福乐陶陶。
冬至到，冬至到，这一夜，最长了;甜甜蜜蜜睡一觉;明天太阳会更好。
2、科学：白天短、黑夜长师：冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。
由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短，这是冬天真正来临的日子。
3、社会：区角游戏活动，制作冬至美食。
让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子，并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至团(民间有“吃了汤圆大一岁”之说)，包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。
在古代，有个郎中，每年冬至都熬制一种取暖的药汤给村民喝，汤里的食材很像耳朵，流传至今，便有了吃饺子不会冻掉耳朵的传说。
幼儿园小班社会活动教案《搓汤圆》含反思
幼儿园小班社会活动教案《搓汤圆》含反思一、活动目标1.让幼儿了解汤圆的制作过程，培养幼儿的动手能力。
2.通过搓汤圆活动，增进幼儿之间的友谊，提高幼儿的团队协作能力。
3.培养幼儿对中国传统节日的认识和尊重。
二、活动准备1.汤圆材料：糯米粉、豆沙馅、芝麻馅等。
2.搓汤圆的工具：一次性手套、碗、勺子等。
3.汤圆制作步骤图、视频等教学辅助材料。
4.环保清洁用品：湿纸巾、洗手液等。
三、活动过程（一）导入1.教师出示汤圆图片，引导幼儿观察汤圆的形状、颜色。
2.教师简要介绍汤圆的由来和制作过程，激发幼儿的兴趣。
（二）讲解与示范1.教师讲解搓汤圆的步骤，强调注意事项。
2.教师示范搓汤圆的过程，边示范边讲解。
（三）分组操作1.将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
2.每组发放汤圆材料，指导幼儿按照步骤搓汤圆。
3.教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
（四）成果展示2.组织幼儿品尝自己搓的汤圆，体验劳动成果。
2.教师对本次活动进行反思，指出优点和不足。
四、活动反思1.教学过程：在教学过程中，我通过图片、视频等多种形式，生动形象地介绍了汤圆的制作过程，激发了幼儿的兴趣。
在讲解和示范环节，我尽量使用简单明了的语言，让幼儿容易理解。
但在实际操作过程中，部分幼儿还是存在一些困难，需要教师耐心指导。
2.学生参与：幼儿们参与活动的积极性很高，分组操作环节，大家互相帮助，共同完成任务。
在成果展示环节，幼儿们为自己的作品感到骄傲，品尝自己搓的汤圆时，脸上洋溢着幸福的笑容。
3.教学效果：通过本次活动，幼儿们掌握了搓汤圆的技巧，增强了对中国传统节日的认识。
同时，活动中培养了幼儿的动手能力、团队协作能力和环保意识。
4.不足与改进：总体来说，本次活动达到了预期的效果，但在细节上还有待改进。
在今后的教学中，我会继续努力，提高教学效果，为幼儿们提供更多有趣、有益的活动。
重难点补充：一、教学过程详细补充：（一）导入教师：小朋友们，你们吃过汤圆吗？知道汤圆是什么味道的吗？幼儿：吃过！甜甜的。
小班元宵节搓汤圆教案(精选5篇
小班元宵节搓汤圆教案(精选5篇教案名称：小班元宵节搓汤圆活动一、教学内容1. 教材章节：主题活动《元宵节》2. 详细内容：了解元宵节的传统习俗，学习搓汤圆的制作方法，体验动手制作的乐趣。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的基本习俗，提高对传统文化的认识。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的动手动脑能力。
3. 培养学生合作学习的意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汤圆的制作方法。
2. 教学重点：了解元宵节习俗，动手制作汤圆。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、视频、讲解图示等。
2. 学具：糯米粉、水、汤圆馅、搓汤圆工具等。
五、教学过程1. 引入：通过课件和视频，介绍元宵节的传统习俗，引发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解汤圆的制作方法，包括和面、揉馅、搓汤圆等步骤。
3. 示范：教师演示汤圆的制作过程，学生跟随教师一起操作。
4. 实践：学生分组进行汤圆制作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己制作的汤圆，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计板书内容：元宵节搓汤圆的制作步骤1. 和面2. 揉馅3. 搓汤圆七、作业设计1. 作业题目：制作一个汤圆，并描述制作过程中的感受。
2. 作业答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生进行元宵节习俗探究活动，加深对传统文化的了解。
重点和难点解析一、教学内容教学内容是主题活动《元宵节》，让学生通过实践活动了解元宵节的传统习俗，学习搓汤圆的制作方法，体验动手制作的乐趣。
在教学过程中，教师需要引导学生了解元宵节的基本习俗，如赏花灯、猜灯谜、吃汤圆等，同时教授汤圆的制作方法，包括和面、揉馅、搓汤圆等步骤。
二、教学目标教学目标有三个，是让学生了解元宵节的基本习俗，提高对传统文化的认识。
是培养学生动手操作的能力，提高学生的动手动脑能力。
是培养学生合作学习的意识，提高团队协作能力。
这三个目标相互关联，共同构成了本次活动的教学目标。
三、教学难点与重点教学难点是汤圆的制作方法，特别是和面和搓汤圆的技巧。
幼儿园小班教案《搓汤圆》含反思
幼儿园小班教案《搓汤圆》含反思教案背景本次教案是为幼儿园小班（3-4岁）编写的手工教学活动，以“搓汤圆”为主题，旨在培养幼儿的手眼协调能力、社交能力以及理解食物的制作过程。
教学目标知识目标1.通过观察和操作，了解汤圆的制作过程。
2.通过亲手制作，了解汤圆的形状和大小，培养幼儿对食物的认识。
技能目标1.培养幼儿良好的手部灵活度和手眼协调能力。
2.培养幼儿掌握简单的搓揉动作，提高幼儿的手工能力。
情感目标1.培养幼儿的耐心和细心，让幼儿享受温馨的制作过程。
2.培养幼儿的合作精神，提高幼儿的社交能力。
教学过程1.导入新课1.老师提前准备好汤圆制作所需要的材料，包括糯米粉、水、植物油等，并摆放在教室中心的制作区。
2.带领幼儿一同观察教室中心的制作区，引导幼儿讨论流程和需要用到的材料，并介绍汤圆的起源和形状。
3.引导幼儿合作将材料搬运到各自的学习小组中，并展示所准备的制作工具，例如碗、匙、筷子等。
2.设计任务1.老师向幼儿介绍制作汤圆的任务，让幼儿相互配对，一起制作汤圆，并让幼儿学习与合作者协作，明确任务分配和时间上的约束。
2.老师布置任务后，向幼儿展示后备材料，让幼儿了解到汤圆的数量可以根据任务需要进行增减。
3.老师以示范的方式展示制作汤圆的流程，包括取糯米粉、和面、搓圆等步骤，并在示范过程中向幼儿指出制作中需要注意的事项，例如卫生和用量等。
3.自主实践1.按照教师示范的流程，让幼儿自己取糯米粉、慢慢的加水、不断搓揉等操作，并引导幼儿们分工合作，在规定时间内完成制作。
2.教师给每组查看汤圆的形状和大小，提出反馈并改进2.在练习完成后，让幼儿将制作好的汤圆放置在孜然粉和芝麻、油沾到上面，食用。
4.反思总结1.现场观察并评价孩子们的表现和汤圆制作的结果，提出优点和改进建议，公平地评论所有小组的表现。
2. 追问问题和总结经验，与孩子们一起分享自己的经验和感受，并讨论如何改进和优化制作流程。
3. 鼓励幼儿们在制作和品尝中表达自己的感受，并且多给予肯定和鼓励，增强幼儿的获得感，激发幼儿的学习兴趣。
搓汤圆活动方案8篇
搓汤圆活动方案8篇搓汤圆活动方案篇1活动目标1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；2、用橡皮泥团聚、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；3和伙伴们介绍和共享自身做的饺子，体验冬至节日的欢快气氛。
活动准备阅历准备：幼儿对冬至及饺子有确定的了解和认知。
课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图料子准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）活动过程老师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。
——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？——你爱好吃饺子吗？——你知道冬至为什么要吃饺子呢？小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边闲谈，很是幸福。
所以，饺子、汤圆就代表团聚，代表着对家人和客人的祝福。
出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的喜好。
出示一个制作好的饺子的`图片，引导幼儿察看并论。
——饺子是什么样的？——你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。
出示包饺子分步骤图，激励幼儿用黏土试验包饺子。
1.制作饺子皮：选择爱好颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。
2.制作饺子馅：选择爱好颜色的橡皮泥，切碎或团聚。
3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。
激励幼儿独立制作饺子，老师巡回察看，予以引导。
激励幼儿共享和呈现自身的作品。
——你的饺子是什么形状的？它有什么特别的地方？——你的饺子是什么馅的？活动延长区域活动：在美工区投放做饺子的料子，让幼儿制作不同样式的饺子并呈现。
家园共育：幼儿回家试验和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。
搓汤圆活动方案篇2一、活动主题猜灯谜、庆元宵二、活动时间20xx年2月26日（农历正月十五）晚6：00三、活动地方一楼同仁厅会议室四、活动准备1、2月26日前，人力资源部负责收集各种灯谜，准备嘉奖员工的小礼品。
2、场所布置：2月26日上午，设备科帮助人力资源部，悬挂好元宵节灯笼；下午下班前在会议室四周拉上红丝带，将灯谜吊在上面；活动期间播放节日音乐，渲染气氛。
幼儿园搓汤圆活动方案7篇
幼儿园搓汤圆活动方案7篇幼儿园搓汤圆活动方案篇1目标：1.通过运用手掌、指尖做搓、团、压等动作，提高手的精细动作和手眼协调能力。
2.学习使用“请”“谢谢”“不用谢”等礼貌用语。
3.体验亲子活动的乐趣。
准备：音乐《伸出双手来》《圆圈舞》《唐老鸭》，彩色胶泥若干，布娃娃3个，碗若干，彩虹伞一把，盘子13只。
过程：对家长的指导语：手的精细动作能力有自身的发展规律。
例如，6个月以内宝宝的主要精细动作是抓握，6～12个月宝宝的主要精细动作是捏，而2～2.5岁宝宝的精细动作又有了跨越式发展。
本次活动的目的是通过制作汤圆锻炼宝宝手掌、手指的精细动作能力以及手眼协调能力，同时也让宝宝和家长体验到亲子活动的快乐。
1.问候时光教师出示一个布娃娃，并以布娃娃的口吻一一向宝宝问好，被问候的宝宝要点头向大家示意。
2.欢乐模仿操家长和宝宝一起在教师的带领下跟着音乐复习模仿操“伸出双手来”，在此基础上学习新操“圆圈舞”。
重点让家长引导宝宝学习跟着节奏做操。
3.手指游戏一个手指头啊，变呀变呀变呀，变成毛毛虫啊，爬啊，爬啊;两个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小白兔啊，蹦啊，跳啊;三个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小花猫啊，喵喵喵;四个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小乌龟啊，爬呀，爬呀;五个手指头啊，变啊变啊变呀，变成大灰狼啊，嗷——4.亲子活动：做汤圆(1)教师示范用彩色胶泥做汤圆，用手掌做搓长、团圆的动作，用三指做拿、捻等精细动作。
(搓长：将泥放在手心，两手前后搓动，将泥搓成圆柱体。
团圆：将泥放在两手中间，两手均匀加力转动，将泥团成圆球。
)(2)教师示范把做好的汤圆喂给小动物吃，并说“我请小狗吃汤圆了”等。
(3)宝宝和家长一起给小动物们做汤圆，教师引导家长指导宝宝尝试做搓长、团圆等动作。
(4)宝宝和家长一起请小动物吃汤圆。
教师引导家长鼓励宝宝学习用礼貌用语“请”“谢谢”等。
5.欢乐彩虹伞(1)红豆豆、绿豆豆、黄豆豆让家长和宝宝各抓住一种颜色的伞边，表示扮演相应颜色的豆豆。
年幼儿园小班教案《搓汤圆》
年幼儿园小班教案《搓汤圆》一、教学目的1.帮助幼儿认识传统文化，了解和体验传统节日习俗中的汤圆文化。
2.培养幼儿的动手能力、团队合作意识和耐心。
3.激发幼儿对传统文化的兴趣，增进家园交流。
二、教学准备1.材料：糯米粉、红糖、水、馅料（例如花生馅、黑芝麻馅等）、大碗、搅拌匙、砧板、案板、儿童围裙等。
2.教学环境：教室桌椅摆放整齐，干净整洁。
三、教学过程第一步：导入1.通过展示图片或实物，引导幼儿认识汤圆。
2.与幼儿分享汤圆的由来和在农历初一元宵节吃汤圆的习俗。
第二步：制作汤圆1.将糯米粉放入大碗中，逐渐加入适量水，搅拌均匀成团。
2.按照团队数量分配面团，并让幼儿用手搓成圆形。
3.小组合作：其中一人搓面团，另一人负责加入馅料。
4.完成后，放入沸水中煮熟，捞出即可。
第三步：品尝和总结1.邀请幼儿围坐一起，品尝他们亲手制作的汤圆。
2.请幼儿分享制作汤圆的心得体会。
3.总结活动，回顾学习内容，强化传统文化意识。
四、教学延伸1.鼓励幼儿在家里和家人一起制作汤圆，体验传统文化。
2.观看相关动画片或绘本，加深对汤圆文化的认识。
3.制作汤圆的过程中，可引导幼儿绘制制作汤圆的步骤，做成小手工。
五、教学反思1.教学过程中是否能够很好地引导幼儿参与到制作过程中。
2.学生对于传统文化的兴趣和理解程度如何，是否需要加强相关教学内容。
3.是否在活动中有更多元化的教学手段和讨论内容，丰富活动的教育价值。
以上就是本次年幼儿园小班教案《搓汤圆》的文档内容，希望能够帮助您开展相关教学活动。
小小班搓汤圆教案8篇
小小班搓汤圆教案8篇我们可以通过教案来明确每个知识点的教学方法，优秀教案的合理安排可以避免课堂教学的单调和枯燥，下面是网作者为您分享的小小班搓汤圆教案8篇，感谢您的参阅。
小小班搓汤圆教案篇1活动目标“1、引导幼儿学习点数3以内物体的数量。
2、引导幼儿迅速地按数取物。
3、通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣。
活动重点：引导幼儿学习手口一致地点数3以内物体的数量。
活动难点：幼儿能迅速地按数取物活动准备：课件、标有“1、2、3”点点的袋子、帖、装好的帖袋活动过程：一、导入“今天兔宝宝们要来我们班做客，让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧!”1、教师开课件，课件显示出一只、两只、三只兔宝宝，教师边看边念“一只、两只、三只，一共有三只”2、“我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜，让我们一起来数数，看看老师一共为他们准备了几盘。
(课件显示一盘、两盘、三盘)教师与幼儿边看边数念出“一盘、两盘、三盘，一共有三盘”二、教师进一步引导幼儿练习3以内的点数，鼓励幼儿胆点数，并学会说“一共有……”1、兔宝宝们为了感谢我们为他们准备的午餐，也给我们小朋友送了三盒礼物(课件显示一盒、两盒、三盒)教师可以跟幼儿一起进行点数。
2、我们看看第一个盒子里面有什么?(第一个盒子跳一下，然后出来一块蛋糕)与幼儿共同进行点数(一共有一块)“原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕”(屏幕显示数字1)。
3、那么第二个盒子里面里有什么?我们来看看吧!(课件显示2只螃蟹)教师与幼儿共同进行点数(一只、两只，一共有2只螃蟹)屏幕上显示数字2。
4、还剩最后一个盒子了，我们看看，会有什么呢?(显示3根棒棒糖)教师共同与幼儿进行点数(一根、两根、三根，一共有3根)屏幕上显示数字3。
三、进行操作练习，进行按数取物的`操作。
1、兔妈妈开了一个帖店，需要小朋友们忙包装帖，包装时，袋子上有几个圆点，我们就要装上与圆点一样多的帖。
我们来开小火车一个一个告诉兔妈妈你的圆点数是几?去拿跟你圆点数一样多的帖。
小班教案《搓汤圆》
小班教案《搓汤圆》小班教案《搓汤圆》1活动目标：1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。
2、能感受到元宵节的快乐。
活动准备：1、请幼儿收集花灯，布置活动室。
2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。
3、幼儿用肥皂洗净双手。
活动过程：一、观赏花灯，感知元宵节。
1、幼儿自由观赏花灯，相互欣赏。
2、引发幼儿讨论：为什么现在要玩花灯?3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。
二、引导幼儿搓元宵。
1、老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。
2、讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最后将每一段搓圆。
三、幼儿操作。
老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。
提醒幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。
然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。
活动目的：1、让幼儿学习运用重叠折剪的机能制作华灯。
2让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活美。
活动准备：收集花灯、剪刀、胶水、针、线活动过程：1、以“元宵节闹花灯”为题，引导幼儿观赏花灯。
2、讨论：1)花灯美吗?美在哪里?2)如果想制作花灯，要用到哪些出来材料?3、请幼儿用完整话回答讨论的结果。
4、师讲解制作步骤，重点强调折时要用手将折痕按平，几层纸张要捏紧。
5、师提出制作要求：1)小心使用剪刀，胶水不要粘太多。
2)大胆制作，看谁的花灯美。
6、、幼儿动手，师巡视帮助能力弱的幼儿完成作品。
7、让幼儿把制作的花灯悬挂起来，互相观赏评价。
活动结束：小朋友一起欣赏。
元宵佳节到来临，举国同庆庆升平。
家家户户汤圆香，香传万里祝福音。
汤圆圆圆人团圆，共赏圆月猜灯谜。
花前月下景色美，心情舒畅好运近。
祝你元宵无烦恼，快快乐乐一家亲!元宵佳节乐无边，相识相知皆是缘。
宵光辉映九州雪，祈盼月满人长圆。
独言难尽江湖意，不尽祝福转七弦。
吉祥喜庆常拥有，快乐伴随整一年。
元宵快乐!白白嫩嫩最香甜，滑柔圆润暖心间。
晶莹剔透小圆球，蒸煮煎炸都飘香。
人见人爱皆口馋，恋恋不舍回首看。
幼儿园教案小班社会《搓汤圆》含反思
幼儿园教案小班社会《搓汤圆》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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搓汤圆活动教研小班(3篇)
第1篇一、活动背景汤圆，作为中国传统节日——元宵节的标志性食品，寓意着团圆和幸福。
在幼儿教育中，将传统文化融入教学活动，不仅能够丰富幼儿的生活经验，还能增强他们的文化认同感和民族自豪感。
本教研小班以“搓汤圆”为主题，旨在通过实践活动，让幼儿了解汤圆的制作过程，体验传统民俗文化的魅力。
二、活动目标1. 认知目标：了解汤圆的来历、制作方法和寓意。
2. 技能目标：学习搓汤圆的技巧，提高动手操作能力。
3. 情感目标：体验制作的乐趣，感受团圆的氛围，培养对传统文化的热爱。
三、活动准备1. 物质准备：糯米粉、红豆沙、汤圆模具、彩色汤圆皮、汤圆馅料、厨房用具等。
2. 经验准备：教师提前向幼儿介绍汤圆的相关知识，如来历、寓意等。
四、活动过程1. 导入环节教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示汤圆的形态和制作过程，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解环节教师详细讲解汤圆的制作方法，包括和面、包馅、搓圆等步骤，并示范操作。
3. 实践环节幼儿分组进行搓汤圆活动，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
- 和面：教师引导幼儿将糯米粉和水混合，揉成面团。
- 包馅：教师指导幼儿将面团分成小块，包裹红豆沙馅料。
- 搓圆：教师示范如何将包裹好的馅料搓成圆形的汤圆。
4. 展示环节幼儿将搓好的汤圆展示给老师和同伴，分享自己的制作成果。
5. 总结环节教师带领幼儿回顾搓汤圆的过程，总结活动的收获，并引导幼儿思考汤圆的寓意。
五、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作汤圆，增进亲子关系，同时让幼儿将汤圆带回家与家人分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置有关汤圆的图片和装饰，营造浓厚的节日氛围。
3. 主题活动：以“元宵节”为主题，开展系列教育活动，如欣赏花灯、制作灯笼等，让幼儿更深入地了解中国传统节日。
六、活动反思本次搓汤圆活动取得了良好的效果，幼儿在活动中不仅学习了制作汤圆的技巧，还体验了传统民俗文化的魅力。
以下是对本次活动的反思：1. 活动设计：活动设计应充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，确保活动的趣味性和教育性。
搓汤圆综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标- 知识：了解汤圆的起源、种类、制作方法及食用价值。
- 技能：掌握汤圆的制作技巧，包括和面、包馅、搓汤圆等。
2. 过程与方法目标- 通过实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。
- 通过合作学习，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标- 培养学生对传统节日的兴趣和热爱，增强文化自信。
- 培养学生的生活情趣，提高生活质量。
二、教学对象本课程面向小学五年级学生，考虑到学生的年龄特点，教学活动应注重趣味性和实践性。
三、教学资源1. 教材资源- 《中国节日文化》教材。
- 《家庭美食制作》教材。
2. 环境资源- 教室、厨房、洗涤区、休息区等。
3. 材料资源- 汤圆粉、汤圆馅料、面粉、水、汤圆模具等。
四、教学过程（一）导入1. 故事导入- 讲述汤圆的起源和传统节日习俗，激发学生的学习兴趣。
2. 图片展示- 展示各种汤圆图片，让学生了解汤圆的多样性和美观性。
（二）基础知识讲解1. 汤圆的起源- 介绍汤圆的起源、发展历程及文化内涵。
2. 汤圆的种类- 讲解汤圆的常见种类，如芝麻汤圆、豆沙汤圆、巧克力汤圆等。
3. 汤圆的制作方法- 讲解汤圆的制作步骤，包括和面、包馅、搓汤圆等。
（三）实践操作1. 分组合作- 将学生分成若干小组，每组4-5人，明确分工。
2. 和面- 教师示范和面方法，学生跟随操作。
3. 包馅- 教师示范包馅技巧，学生跟随操作。
4. 搓汤圆- 教师示范搓汤圆的方法，学生跟随操作。
5. 品尝- 学生品尝自己制作的汤圆，分享制作心得。
（四）总结与评价- 教师总结本次课程的主要内容，强调汤圆的制作技巧和注意事项。
2. 评价- 学生自评：反思自己在制作汤圆过程中的表现。
- 小组互评：评价小组成员的协作能力和实践成果。
- 教师评价：对学生的实践成果进行评价，指出优点和不足。
五、教学反思1. 教学效果- 通过本次实践教学，学生掌握了汤圆的制作技巧，提高了动手能力。
小班元旦活动方案搓汤圆
小班元旦活动方案搓汤圆
方案一：亲手包汤圆
活动简介：在元旦这个特殊的日子里，让小班的孩子们亲手动手包汤圆，感受传统的中国年俗，增进亲子互动和团结合作的意识。
活动准备：
1. 所需材料：糯米粉、水、花生粉、水果、巧克力酱等各种馅料。
2. 桌椅、餐巾纸、汤圆包装盒等。
活动过程：
1. 准备糯米粉和水，按照包装上的指示将糯米粉和水调和均匀，搅拌成糯米团。
2. 将糯米团揉成搓圆，制作成小汤圆。
3. 孩子们根据自己的喜好，选择不同的馅料填入制作好的小汤圆中。
4. 孩子们可以一起动手搓汤圆，感受其中的乐趣和团队合作的意义。
5. 制作好的汤圆可以随意装饰，如加上一颗水果或涂抹巧克力酱等，增添美观。
活动总结：
1. 通过这个活动，孩子们可以学习到制作汤圆的过程，增强动手能力和观察动手的能力。
2. 活动中的团队合作和亲子互动，可以增进小班的凝聚力和友
谊感。
3. 小班孩子们自己制作的汤圆可以打包带回家与家人分享，增进家庭的温馨氛围。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
小班综合活动《搓汤圆》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Small class comprehensive activity "Tong Yuan"
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
小班综合活动《搓汤圆》
《纲要》提出：“要贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物拓展幼儿的经验和视野。
”过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。
在一系列的“迎新年”活动中，我们班的孩子们对新年充满了渴望，他们为自己要长大一岁而高兴，为即将收到的新年礼物而期待，为和爸妈、老师同伴一起过新年而憧憬。
在这个活动中我通过新年歌曲和flash的导入让孩子直接地感受到新年所特有的欢乐气氛，并且了解过新年时的一些风俗习惯。
同时我鼓励孩子和同伴一起动手尝试搓汤圆，在孩子动手操作中增进相互之间的友谊同时体验到过新年的别样乐趣。
活动目标：
通过看看、讲讲了解过新年时的一些风俗习惯，引导幼儿尝试自己动手搓汤圆，体验过新年的快乐气氛。
活动准备：
1、《新年好》的音乐磁带；
2、《新年好》flash；
3、橡皮泥人手一盒；
4、盘子每组一个；
5、角色游戏房的娃娃家场
景。
活动过程：
一、激发兴趣，导入主题。
教师播放歌曲《新年好》，告诉幼儿新年来到了。
教师提问：宝宝，你们觉得过新年最开心的是什么事呀？
幼儿交流讨论。
教师小结：你们过新年的时候可以穿新衣服、吃糖果、拿红包……
二、播放flash。
（过新年放鞭炮、吃汤圆。
）
1.教师播放flash：我们来看看别人的新年是怎么过的？
2.幼儿欣赏、交流。
3.师小结：过新年是最重要的节日，在新年里很多人都会放鞭炮，一家人还会开开心心在一起吃汤圆，吃汤圆表示团团圆圆的意思。
三、操作探索。
1.教师：宝宝，那我们也来试试做好吃的汤圆吧。
2.教师示范做汤圆的步骤：先取一小块橡皮泥放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，来回团、搓，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。
3.幼儿操作，教师巡回指导。
（配背景音乐《卖汤圆》）提醒幼儿将搓好的汤圆放在桌上的小盘子里。
四、延伸活动。
带幼儿去角色游戏房，把做好的汤圆放进娃娃家的锅子里，模仿煮汤圆的场景，体验过新年的快乐。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。