2017年新人教部编版语文八年级上册《记承天寺夜游记》公开课PPT课件

“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹 柏影也”。
作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明 澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。” 抒发了作者怎样的感情？
寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人 生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲── 种种难言的感情尽在其中
体会情感：
• 两层意思：
• ①表现自我安闲自适的心境，透出 自己不能为朝廷尽忠的抱怨。
• ②讽刺那些追名逐利的人， 趋炎附势，奔走钻营，无法 自拔，也无暇领略这清虚冷 月的仙境。
找出文中抒情议论的语句，领悟 文章主旨。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
只要放宽心态，美景无处不在。
• 结尾句看似多余，但仔细品味则又感到文章因此 而意味更深一层，是不可缺少的，十分精彩的一 笔。这两句话所传达的思想感情相当复杂，既有 欣喜愉悦，又有落寞孤寂，还透出某种鄙视尘俗 的自慰之情。这种复杂的心情，一方面是由于苏 轼政治上失意，内心苦闷才放情山水，在江山风 月中寻找寄托；另一方面，大自然的美所给予人 的无穷愉悦，是那些追逐名利的世俗之人所无法 领受的。苏轼得到一种世人难以得到的满足和愉 悦，这是身处逆境的苏轼聊以自慰的。 • 本句话是抒怀。略带凄清的月夜美景与作者旷达 而幽冷的心境浑然一体，达到完美和谐的至境， 令人回味不已。确实做到了文短而意深。
皎皎的月光、婆娑的树影，寂静的庭院构成了一个 冰清玉洁的童话世界，映照出朋友之间的友情和作 者坦荡的胸怀。这几句历来被认为是写月的神来之 笔。
3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人
者耳。抒发了作者怎样的情感？其中“闲人”应
何理解？
两个反问句令人深思，月色与竹柏处处皆有。 可此处令人分外动情，原因只是因为有了作者 和张怀民。因为他们两人都是被贬之人，壮志 难酬，只是“闲人”而已，自嘲，自矜，自解、 自慰等多种复杂感触与其间。
• 1、文中哪些句子表达了作者的 情感？ • 2、你认为“闲人”是指什么样 的人？ • 3、“闲人”指谁？为何自称 “闲人”？ “闲人”二字表现 了苏轼怎样的复杂情感？
夜游过程中，作者的心情有 怎样的变化？
• “欣然” • “念无与为乐者” “遂”、“寻” • “怀民亦未寝” • “相与步于中庭” 欣喜之情 有点遗憾 不假思索中有点激动 心有灵犀的喜悦 从容 闲适
请注意这些词语的含义或用法：
想 念无与为乐者 于是,就 遂至承天寺 共同，一起 相与步于中庭 怀民亦未寝 睡觉 表示推测，大概 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳 只，只是
翻译下列句子
1、念无与为乐者。 想到没有可以澈透明。
并称“三苏”，为“唐宋八 大 家”之一。
苏轼生活的时代大兴 “新法”，改革之风大 盛。由于他反对王安石 “新法”而被调离出京。 神宗元丰二年（1079 年），因御史李定、何 正臣等说他写诗讽刺了 “新法”而被捕入狱。 这就是当年有名的“乌 台诗案”（乌台，指当 时的御史府）。出狱后 贬为黄州团练副使。
• 何夜无月？何处无竹柏？但 少闲人如吾两人者耳。 哪个夜晚没有月色？哪个地方 没有竹子和柏树？只不过少 有像我们这样的闲人罢了。
• 1、作者为什么想着在初 冬的夜里走出户外？
•一方面作者被贬，心情郁闷， 想出去走走，另一方面因为 月色很美，想去赏月。
2、“庭下如积水空明，水中藻荇 交横，盖竹柏影 也。” 句中无一个“月” 字，却无处不是写皎洁的月光。 作者用 “积水空明”四字，比喻庭院中月光的清澈 透明。 用 “藻荇交横 ”四字，比喻月下美丽的竹柏倒影。 以竹柏倒影来烘托月光，给人以水草摇曳的动态之美。
“闲人”：赏月的欣喜，漫步的悠闲、 贬谪的落寞、自我排遣的达观。
作者自谓闲人，文中哪些语句 与“闲”字有关，含蓄地表 达了作者怎样的心境？
月色入户——门庭冷落 念无与乐者——交游之稀 但少闲人如吾两人者耳— —点明其闲
欣然
反差
←→
贬谪
表现作者乐观旷达的胸襟。
• “但少闲人如吾两人者耳”是 全文的点睛之笔，请你说出 它的深刻含义？ • （结合作者当时的处境）
古有一人
读书：闭门书史丛，少有凌云志。 工作：平生五千卷，一字不救饥。
态度：人有悲欢离合，月有阴晴 圆缺，此事古难全。
一生：“起舞弄清影，何似在人间”。
你能根据以上的提示猜出他是谁吗？
苏轼（1037—1101）
东坡居士 子瞻 字____，号________， 北宋（朝代）四川眉山人， ____ 苏洵 、其弟_____ 苏辙 ， 与其父_____
．念／无与为乐者，遂／至承天寺／寻张怀民． ．怀民／亦未寝，相与／步于中庭． ．庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横，盖／ 竹柏影也．
翻译下列句子
• 庭下如积水空明，水中藻荇 交横，盖竹柏影也。 月色撒满庭院，如同积水充满 院落，清澈透明，水中水藻、 荇菜交叉错杂，原来那是竹 子、柏树的影子。
翻译下列句子
记承天寺夜游 随笔式小品文 苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色 入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天 寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹 柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两 人者耳。
读准字音，读出节奏和感情
遂（suì ） 寝（qǐn） 藻（zǎo） 荇（xì ng）
3、水中藻荇交横，盖竹柏影也。
水中水藻，荇菜纵横交错，原来是那绿竹和 翠柏的影子。 4、但少闲人如吾两人者耳。 只不过缺少有像我们这样清闲的人罢了。
理解内容：
• 1、简叙作者的写作思路。 （作者夜游承天寺的行踪）
简叙作者的写作思路
欲睡→起行→寻张怀民→相与步于中 庭→绘景→抒怀
作者夜游承天寺的行踪： •起行——至（承天寺）——寻（张怀 民）——步（中庭）
• 本文中最传神的语句是哪几句？ 抄下来，说说你的理解。
3、作者是如何描写月色的？
•庭下如积水空明，水中藻 荇交横，盖竹柏影也 •月色—积水空明 •竹柏—藻荇交横
比喻
积水空明 藻荇交横
竹柏影
皎洁、 空灵、 清丽、 淡雅
讨论
作者为什么要夜游承天寺？ 一是作者被贬，心情郁闷、孤独；二是因为月色很美 找出本文写景的句子，说说写出了景物的什么特点？