最新冀教版小学数学二年级上册《用7的乘法口诀解决实际问题》习题(优质精编)
最新冀教版二年级数学上册《 表内乘法和除法(二) 7、8、9的乘法口诀 7的乘法口诀》优质课教案_8
《7的乘法口诀》教学设计教学目标：1、经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源。
掌握口诀的特征，并熟记口诀。
2、让学生主动投入到学习中去，在活动中培养学生的探索精神，动手能力和合作交流的意识。
3、培养学生动手操作能力，合作交流的能力及团结协作的良好品质。
4、经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣；感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。
教学重点：经历编制7的乘法口诀的过程。
教学难点：掌握口诀的特征，并熟记口诀。
教学过程：一、复习铺垫：1、全班同学齐拍手背1---6的乘法口诀2、幻灯片出示练习题（1）把口诀补充完整二五（）三六（）（）二十四三三（）（）十六三五（）（2）看谁算的又对又快7 ×5 = 2 ×6 = 1 ×1 = 4 ×5 =6 ×3 = 4 ×3 = 5 ×5 = 6 ×4 =师：看来小朋友们1---6的乘法口诀掌握的不错，小朋友们猜一猜，接下来我们该学习几的乘法口诀了？板书：7的乘法口诀。
师：同学们根据学习1---6的乘法口诀的经验，你们想一想7的乘法口诀有几句呢？生：7句师：到底是不是7句呢？今天老师就和你们一起来探究。
二、自主探究，合作交流1、师：现在小朋友们看老师手中拿的是什么东西？生：七巧板师：对，是七巧板，它是由几块小图形组成的（7块）我们小时候都玩过它对不对？用它可以拼出许多漂亮的图案，现在请同学们欣赏一下老师摆出的这些图案，看看它们都是什么？（及时表扬孩子们想象真丰富）师：我们来看第一个图案，大家想一想摆一个图案用几块七巧板（7块）对（及时对孩子肯定）一副七巧板里有1个7，摆2个图案用几块七巧板呢？（14块）对14块，也就是说几个7呢？很好，那么摆3个、4个、5个、6个、7个图案需要几块七巧板呢？请同学们边看图边思考完成课本72页的统计表。
看哪组同学填的又对又快。
2、师：哪位小朋友想汇报一下你填的统计表。
《用7的乘法口诀解决实际问题》表内乘法和除法PPT课件-冀教版二年级数学上册
巩固应用 2．根据乘法口诀写出两个乘法算式。
4×7＝28 7×4＝28
6×7＝42 7×6＝42
1×7＝7 7×1＝7
巩固应用 3．按积的大小排序。
30 49
35
28
25
36
4
1
3
5
6
2
巩固应用 4．
6 36 6
49
42
6
5
4
28
21
5
35
冀教版小学数学二年级
用7的乘法口诀解决 实际问题
教学目标
1．结合具体情境, 经历发现数学信息、提出 问题并解决问题的过程。 2．能选择情境中的数学信息提出问题, 能运 用7的乘法口诀解决简单问题。 3．激发学习数学的兴趣, 感受童话故事中丰 富的数
探究新知
探究新知
3 × 7 ＝ 21（个） 口诀:三七二十一 答:一共有21个果子。
探究新知 每人2个汉堡包, 一共有多少个汉堡包?
2 × 7 ＝ 14（个） 口诀:二七十四 答:一共有14个汉堡包。
探究新知 你还能提出哪些数学问题?
巩固应用 1． 小明卧室的地面用了多少块瓷砖?
5 × 7 ＝ 35（块）
最新冀教版二年级数学上册《 表内乘法和除法(二) 7、8、9的乘法口诀 7的乘法口诀》优质课教案_3
课题：7的乘法口诀教学内容：教材第72页例1、做一做和练习十七第1、2、4题。
教学目标：知识技能（1）经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源。
（2）理解每一句7的乘法口诀的意义，并初步熟记7的口诀，能用口诀进行简单计算。
在活动和游戏中记忆口诀，提高学生记忆的兴趣和效率。
情感态度与价值观在学习过程中，让学生初步学会运用类推方法学习新知识。
教学重、难点：编7的乘法口诀，记忆7的乘法口诀。
教法与学法：教法：尝试指导法。
学法：小组研讨法。
教学准备：多媒体课件、口算卡片、七巧板。
教学过程：一、复习引入1．看图列式计算并说口诀。
2．根据口诀填一填。
3.导入语：时间过得很快，又是一个星期。
同学们，一个星期有几天、（板书：7）两个星期有几天？如果我们学习了7的口诀，相信同学们一定算得很快。
这节课我们就一起来探讨7的乘法口诀。
（板书课题：7的乘法口诀）二、探究新知（1）根据2—6的乘法口诀的经验，猜测一下，7的乘法口诀会有几句？7的乘法口诀又有什么特点？（2）请同学们观察一组七巧板并拼一个图案，然后再与同桌交流，也可在小组内交流。
（3）课件展示七巧板拼成的美丽的图案，。
（4）观察上面7个图案。
（5）仔细观察统计表里的数，说说你发现了什么。
（7）齐读口诀。
（8）交流编口诀的方法。
（9）熟记口诀。
三、拓展应用（1）课本72页做一做。
（2）练习十七第1题。
（3）把练习十七第2题课件随机显示，请同学看算式，说口诀，报得数。
（4）练习十七第4题。
（5）拓展练习：一题多解（6）组织学生多种形式背诵7的乘法口诀。
四、学法欣赏五、总结提升今天我们学习了什么？你有什么收获？板书设计7的乘法口诀71×7＝7 一七得七 7×1＝7 2×7＝14 二七得十四 7×2＝14 3×7＝21 三七得二十一 7×3＝21 4×7＝28 四七得二十八 7×4＝28 5×7＝35 五七得三十五 7×5＝35 6×7＝42 六七得四十二 7×6＝42 7×7＝49 七七得四十九。
二年级上册数学冀教版7的乘法口诀教学设计
加强与家长的沟通，让家长了解学生在学校的学习情况，共同关注学生的学习进步，形成家校共育的良好氛围。
四、教学内容与过程
（一）导入新课（500字）
1.教师以生动有趣的故事引入新课：“同学们，你们知道孙悟空摘了多少个桃子吗？没错，是7个！那么，如果孙悟空每天都能摘7个桃子，连续摘7天，他一共能摘多少个桃子呢？”
4.完成以下拓展练习题：
（1）7 × 8 = ?";
（2）"五七三十五"的意思是什么？
（3）请举例说明7的乘法口Байду номын сангаас在生活中的应用。
5.家长与孩子一起进行一次7的乘法口诀接龙游戏，增进亲子关系，提高孩子的计算能力。
6.总结本节课所学内容，用文字或图画形式表达出你对7的乘法口诀的理解和感悟。
1.作业量适中，以学生能够独立完成为宜，避免过度依赖家长。
5.及时反馈，调整教学策略
在教学过程中，教师要及时关注学生的学习反馈，根据学生的掌握情况调整教学策略，确保教学效果。
6.拓展延伸，提高应用能力
设计具有挑战性的拓展题目，让学生运用7的乘法口诀解决实际问题，提高学生的应用能力和综合素质。
7.课后辅导，巩固知识
课后针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导，帮助学生巩固所学知识，提高计算能力。
二年级上册数学冀教版7的乘法口诀教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解乘法的基本概念，掌握7的乘法口诀，能熟练运用口诀进行表内乘法计算。
2.能够运用7的乘法口诀解决生活中的实际问题，如分配物品、计算价格等。
3.能够运用7的乘法口诀进行表内乘法运算，提高计算速度和准确性。
（二）过程与方法
1.通过观察、思考、实践等环节，培养学生运用乘法口诀进行计算的能力。
二年级上册数学《用7的乘法口诀计算》冀教版
一共有多少根薯条？
你还能提出哪些数学问题？
一共有多少多少个叉子？
①一共有多少个汉堡？ ②一共有多少杯牛奶？ ③一共有多少根薯条？ ④一共有多少片火腿？ ⑤一共有多少个叉子？
……
考考你
小明卧室的地面用了多少块瓷砖？
5 × 7 ＝ 35 （块）
快乐出发!
谢谢
翻山越岭 ( 7 )×( 7 )=49
7×( 6 )=42 4×( 7 )=28 ( 5 )×7=35 3×( 7 )=21
过遂道
根据口诀快速说出相应
的乘法算式,让小火车开
动起来!
一五二七七三六四七七得七七七十三七四二四二四十十十十五九一二八
14
过森林 按积的大小排序。
30 49
35
28
25
36
冀教版小学数学二年级上册
用7的乘法口诀计算
白雪公主把果子分给（ 7 ）个小矮人，每人（ 3 ）个果子。 求一共有多少个果子？就是求（ 7 ）个（ 3 ）是多少。
你还能提出哪些数学问题？
你还能提出哪些数学问题？
一共有多少个汉堡？
你还能提出哪些数学问题？
一共有多少杯牛奶？
你还能提出哪些数学问题？
4
1
3
5
6
2
填空:
1个星期有 7天
2个星期有（ 14 ）天。 3个星期有（ 21 ）天。 4个星期有（ 28 ）天。 5个星期有（ 35 ）天。 6个星期有（ 42 ）天。 7个星期有（ 49 ）天。
我是小小采购员
每个皮球7元，买6个皮球，一共要多少钱？
7 ×6=42（元） 答:一共要42元。
冀教版二年级数学上册课件《7的乘法口诀》
6×7＝42
比一比谁先背住7的乘法口 诀。
感谢您的观看
我能行！
主讲人：王小军老师
5×7＋7＝ 42 6×7＝ 42 7×6＝ 42
有多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏？ 2 × 7 ＝ 14（个） 答：有14个同学在玩。
一七得七
7×1＝7 1×7＝7
二七十四
7×2＝14 2×7＝14
7×3＝21 三七二十一
3×7＝21
四七二十八 五七三十五 六七四十二
7×4＝28
4×7＝28 7×5＝35
7 × 7 ＝ 49（根） 口诀：七七四十九 答：一共有49根薯条。
7＋7＋7＋7＋7＋7 ＝ 42
7 14 21 28 35 42
摆6幅图要用几块七巧板？
6 ×7 = 42 7 × 6 = 42 六七四十二
3×7＋7＝ 28 4×7＝ 28 7×4＝ 28
4×7＋7＝ 35 5×7＝ 35 7×5＝ 35
每人2个汉堡包，一共有多少个汉堡包？
2 × 7 ＝ 14（个） 口诀：二七十四 7 × 2 ＝ 14（个） 口诀：二七十四
答：一共有14个汉堡包。
7 ＋ 7 ＋ 7 ＝ 21 7 14 21
摆3幅图要用几块七巧板？
3 × 7 = 21
7 × 3 = 21
三七二十一
每人7根薯条，一共有多少根薯条？
答：一共有21个果子。
七巧板
介绍：这是我们祖先很早就发明
的“七巧板”，它是有七个小图形组成 的。只要你开动脑筋，这七个神奇的图 形就会变出 出7的乘法口诀吗？
图案个数 1 2 3 4 5 6 7 块数 7 14 21 28 35 42 49
仔细观察统计表里的数据， 你发现了什么？
2016-2017年新冀教版数学二年级上册《7的乘法口诀》习题(精品资料)
《7的乘法口诀》习题
一、基础过关
1．填一填。
（）七二十一五（）三十五六七（）（）七四十二七七（）（）得七
二、综合训练
1.找朋友。
2．算一算。
3．看图列式计算。
4．小鸟送信。
（连一连）
5．每条船坐5人，7条船可以坐多少人？
6．猜一猜，算一算。
7．小明买了一根彩带，他把这根彩带对折之后再对折，量得每段彩带长7米。
请你帮小明算一算这根彩带长多少米。
8．在□里填上合适的数。
三、拓展应用
1．森林餐厅。
参考答案
一、基础过关
1．填一填。
（三）七二十一五（七）三十五六七（四十二）（六）七四十二七七（四十九）（一七）得七
二、综合训练
1.找朋友。
2．算一算。
7 28 42 21 35 14 30 12
3．看图列式计算。
（1）2×7=14
二七一十四
（2）4×7=28
四七二十八
4．小鸟送信。
（连一连）
5． 5×7=35（人）
答：7条船可以坐35人
6．猜一猜，算一算。
7．4×7=28（米）
答：这根彩带长28米
8．在□里填上合适的数。
三、拓展应用
1．森林餐厅。
3×7=21（人）能全部坐下。
冀教版小学数学二年级上册练习十二 用7的乘法口诀求商课时复习
1.小鸟回家。
根据乘法算式的两个乘数找出相应的乘法口诀,再连线;根据除法算式中的被除数和除数找出相应的乘法口诀,再连线。
2.谁先到பைடு நூலகம்?
除“七七四十九”外,每句7的乘法口诀都可以写出两道除法算式。
3.在括号里填上适当的数。
7×()=285×()=35
7×()=427×()=49
()×3=21()×4=28
根据算式的积与其中一个乘数,找出相应的乘法口诀,进而找出这道算式中缺少的数字,求出答案。
4.你能把下列算式按商从小到大的顺序排列起来吗?
14÷77÷721÷735÷542÷735÷7
根据除法算式的被除数和除数找出相应的乘法口诀,求出商,然后把这些商按从小到大的顺序排列起来,最后把原式排列起来。
2020秋二年级数学上册 7.2《用7的乘法口诀求商》综合习题1(无答案)(新版)冀教版
《用7的乘法口诀求商》综合习题1．算一算，写一写。
2．把鱼装进鱼缸里。
（连一连）
3．在□里填上“＋”“－”“×”或“÷”。
4．选一选。
（1）计算8÷2=□用到的乘法口诀是（）。
A．四二得八
B．二四得八
C．二八十六
（2）根据一道乘法算式，至少能写出（）除法算式。
A．一道
B．两道
C．四道
（3）把2 8人平均分成4组，每组（）人。
A．4
B．28
C．7
5．看图写算式。
6．平均每间房子里住几只小兔子？
7．这个班能分成几个小组？
8．他们俩谁写得快些？
9．在○里填上“×”或“+”，在□里填上适当的数，使等式成立。
10．有两堆桃子，把这两堆桃子平均放在7个盘子里，每个盘子里放几个桃子？
11．兔妈妈采了2 5个蘑菇，留给自己和兔爸爸4个蘑菇，剩下的平均分给兔宝宝，每只兔宝宝能分到多少个蘑菇？。
二年级数学上册试题 一课一练7.1《7、8、9的乘法口诀》习题1-冀教版
7.1《7、8、9的乘法口诀》习题1第一课时1、我会默写出7的乘法口诀及相应的乘法算式。
口诀：算式口诀：算式口诀：算式口诀：算式口诀：算式口诀：算式口诀：算式2、把相关的算式、得数和口诀用线连起来。
8×3 48 六七四十二7×8 42 五八四十6×7 24 六八四十八6×8 56 七八五十六4×8 32 三八二十四8×5 40 四八三十二3、直接写出得数。
2×9＝ 3×9＝ 4×9＝ 5×9＝9×9＝ 9×8＝ 9×7＝ 9×6＝4、填空。
（1）“六九五十四”表示（），用这句口诀可以计算乘法算式（）。
（2）七（）六十三。
（3）把下面的口诀写完全。
三（）十八（）九七十二四（）三十六（）六三十八八（）六九（）5、二（1）班同学参加广播体操比赛，一共站了5排，每排9人，这个班一共有多少人？第二课时1、口算。
2×3＝ 7×4＝ 2×5＝ 7×7＝ 4×5＝3×5＝ 6×8＝ 3×5＝ 4×3＝ 5×5＝6×7＝ 3×6＝ 5×3＝ 5×2＝ 7×6＝5×4＝ 3×4＝ 2×3＝ 7×4＝ 2×2＝2、填空。
（1）5个3连加是多少？加法：______________乘法：_________________（2）4乘8，积是多少？_________________________ （3）3和7相乘，积是多少？________________________ （4）一个因数是2，另一个因数是9，积是多少？_________________________3、对的在（）里划√。
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《用7的乘法口诀解决实际问题》习题
一、基础过关
1．把口诀填写完整。
一七（）四七（）（）七四十二二七（）七（）四十九
二、综合训练
1．按口诀写算式。
五七三十五三七二十一
（）×（）＝（）（）×（）＝（）
（）×（）＝（）（）×（）＝（）
2．数字接龙。
3．移动中间的卡片，算出上下两个数的积。
4．比大小。
1×7（）8 4×7（）28 7×6+5（）49
3×7﹣8（）14 5×7（）7×4 7+7（）7×7
三、拓展应用
1．算一算。
（1）
（）×（）＝（）
（）×（）＝（）口诀：（2）
2．看图写算式。
3．解决问题。
参考答案
一、基础过关
1．把口诀填写完整。
一七（得七）四七（二十八）（六）七四十二二七（十四）七（七）四十九
二、综合训练
1．按口诀写算式。
五七三十五三七二十一
（5）×（7）＝（35）（3）×（7）＝（21）
（7）×（5）＝（35）（7）×（3）＝（21）
2．7 21 28 14 42 35 49 56
3．35 42 21 7 28 49
4．比大小。
1×7（< ）8 4×7（＝）28 7×6+5（< ）49 3×7﹣8（< ）14 5×7（> ）7×4 7+7（< ）7×7 三、拓展应用
1．算一算。
（1）
（ 7 ）×（ 8 ）＝（ 56 ）
（ 8 ）×（ 7 ）＝（ 56 ）口诀：七八五十六（2）7×4＝28
2．看图写算式。
7×3＝21 3×7＝21
7×4＝28 4×7＝28
3．解决问题。
略。