专业技术晋升答辩表
破格评审中学高级教师职务答辩情况记录表(范文)
评审中学高级教师职务答辩情况记录表
姓名×××工作单位××中学学科××
答辩内容评价（由同行专家填写）
通过答辩，我们认为×××同志在任中学一级教师以来，（此处填写任一级教师以来本人的教学及教研等方面的工作业绩）。
我们一致认为×××同志已完全具备了中学高级教师应有的专业素质和业务能力，符合申报中学高级教师资格的相关条件。
是否已达到中学高级教师所应具备的水平是
同行高级专家名单及本人签名
姓名专业职务从事
专业
工作单位本人签名
×××中学高级教师
×××中学高级教师
×××中学高级教师
组织答辩的县以上教育行政部门审核意见
经教育局于xxxx年x月xx日组织同行高级专家进行评审中学高级教师职务答辩，一致认为×××同志专业素质高、……、……已完全具备了申报中学高级教师资格的条件，同意申报。
盖章
说明(1).答辩内容是任一级教师以来本人的教学及教研等方面的工作水平；
(2).答辩内容评价栏内要简明扼要，准确客观；。
2020晋升职务职场答辩ppt
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申请理由
成绩
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成绩
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不足
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不足
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申请理由
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晋升 职场答辩
职务 简约商务
汇报人：谁谁 汇报时间：20XX
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申请理由
项目时间
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项目概况
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投入规模
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申请理由
目前所在职级——E4 任职时间——2015年10月15 日至今
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申请理由
项目介绍
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项目时间 项目概况 项目时间
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项目时间
项目概况
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《专业技术职务资格评审表》填表说明
《专业技术职务资格评审表》填表说明《专业技术职务资格评审表》填表说明为了使申报者准确掌握填表方法，统一填表要求，根据省教育厅职改办的有关规定及历年来填表时遇到的问题，特对评审表的填写做出以下说明：一、封面的单位填写厦门大学嘉庚学院；评审任职资格填写这次拟申报的专业技术职务资格名称。
㈠第一页：基本情况⒈姓名：现名，要与档案中的一致。
⒉曾用名：包括笔名，应填写使用较多、影响较大的。
⒊出生年月，参加工作时间：按公历填写，要与档案中的一致。
⒋出生地：填写申报人出生的地方。
⒌标准工资：可不填。
⒍身体状况：根据本人的实际情况填写“健康”、“良好”、“一般”或“较差”。
⒎最高学历栏中：①学校、专业：应写全称，要求与毕业证书上的名称一致。
②学制、学位：按国家教育行政部门的规定填写最高阶段的学历，并注明学制。
其中研究生要写明：博士研究生、硕士研究生、在职研究生班；工农兵学员填“大学”，双学士学位必须填两个学位；仅有学位而无学历的，只填写学位。
如最高学历是参加工作后取得的，则有必要填两个以上学历层次。
⒏现任专业技术职务及任职时间：填本人所具有的专业技术职务资格及职称批文中所明确的资格起算时间，如果现任专业技术职务是从同级其它系列转定来的，则要连同转定前的同级专业技术职务一起填写。
如：工程师XXXX年X月，讲师XXXX年X月。
⒐现从事何种专业技术工作：主要应围绕拟申报职称所涉及的学科领域及现从事的工作性质来归纳概括，写明具体的专业。
如申报高校教师系列职务者，可填写“从事××专业的教学、科研”。
⒑专业技术职务任职资格（取得时间及审批机关）：①必须注意要先写现任专业技术职务任职资格；②审批机关：根据本人持有职称证书上的审批机关填写。
③取得时间：审批公布的下文时间。
⒒现（兼）任行政职务及任职时间：填写担任的主要行政职务，如在教研室、实验室担任职务也可填上。
⒓何时加入中国共产党(共青团)任何职，何时何地参加何种民主党派任何职务：除时间外，要明确加入何组织。
新编辑桥梁专业高工晋升答辩试题50题
桥梁专业答辩试题（50题）1、在桥梁施工中，模板及支撑架设计是工程技术人员经常要做的工作。
简述模板及其支撑架的设计工作有哪些基本要求？答：模板是施工过程中的重要临时结构物。
因为它不仅控制着结构物的尺寸精度，并直接影响施工进度和混凝土成型的质量。
其设计时应从力学、几何尺寸、施工操作、使用功能等方面加以考虑，保证其满足以下要求：（1）保证混凝土建筑物各部分的设计形状、尺寸和相互间位置的正确性。
（2）具有足够的强度、刚度和稳定性，能安全地承受新灌注混凝土的重力、侧压力及在施工中可能产生的各项荷载。
（3）构造和制造力求简单、安装方便、便于拆卸和多次使用，接合严密，不得漏浆。
结构外露表面的模板应平整、光滑。
（4）与混凝土建筑物的特性、施工条件和灌注方法相适应。
2、支架（拱架)预留施工拱度时考虑哪些因素?预留施工拱度应考虑下列因素:(1)由预压提供的支架(拱架)承受全部荷载时的弹性变形量；(2)由预压提供的非弹性变形值（受荷载后构件接头挤压、基础沉陷而产生的永久变形；(3)结构由于静荷载及混凝土收缩影响所产生的挠度；(4)由于预应力张拉而产生的变形拱度值。
3、在模板及支撑架的设计工作中，恒荷载标准值如何选取？答：参考（JGJ 162—2008）及（JGJ166-2008）规范的规定：（1）. 模板及其支架自重标准值（ G 1 k ）可根据模板设计图纸计算确定。
肋形或无梁楼板模板自重标准值应按表4.1.1 采用。
表 4.1.1 楼板模板自重标准值（kN/m2）模板构件的名称 木模板 定型组合钢模板平板的模板及小梁 0.30 0.50楼板模板（其中包括梁的模板） 0.50 0.75楼板模板及其支架（楼层高度为4m 以下） 0.75 1.10注：除钢、木外，其它材质模板重量见附录B 中的附表B 。
（2）. 新浇筑混凝土自重标准值，对普通混凝土可采用25kN/m3，对特殊钢筋混凝土应根据实际情况确定。
（3）.当采用内部振捣器时，新浇筑的混凝土作用于模板的侧压力标准值，可按下列公式计算，并取其中的较小值：5.02122.0V t F O C ββγ=… （4.1.1—1）H F C γ=…………（4.1.1—2）式中：F ──新浇筑混凝土对模板的最大侧压力计算值（kN/m2）；C γ──混凝土的重力密度（kN/m3）；V ──混凝土的浇筑速度（m/h ）；O t ──新浇混凝土的初凝时间（h ），可按试验确定；当缺乏试验资料时，可采用)15/(200+=T t O （其中T 为混凝土的温度ºC ）；1β ──外加剂影响修正系数。
专业技术职务晋升人员评审材料填写说明(1)
专业技术职务晋升人员评审材料填写说明蓝田县教育局职改办2007年9月专业技术职务晋升人员评审材料填写说明一、专业技术职务任职资格评审表1、封面：“单位”栏应填申报人所在学校名称全称（即学校公章上的内容)，如：“蓝田县三官庙乡高坪小学”、“蓝田县泄湖中学”。
“姓名"栏要如实准确填写申报人的姓名，不得使用同音字、简化字、繁体字,并应与其它表册、证件、身份证保持一致，若与其他证件不一致时,须由公安户籍部门出具相关证明.“现任专业技术职务”栏填“×学×级教师”(xx），如：中学二级教师(语文）。
“评审任职资格”栏填“×学×级教师”(××）如：中学一级教师（语文).2、第1页须贴本人2寸半身免冠彩色照片。
“出生年月"要如实准确填写，各证件的出生年月如不一致，须以本人人事档案最早记载的时间为准。
“教师资格证编号”须填“中华人民共和国教师资格证”编号，不能填“专业技术人员任职资格证书”编号。
“学历”栏要根据第一及后取学历证书的原件填写，其中：“毕业时间”须填“××××年×月”；“毕业学校”填学历证书上的学校名称全称(即所盖公章的内容），并须写清是否脱产。
“现任专业技术职务及任职时间”栏须根据《专业技术人员任职资格证书》填“××××年×月取得×学×级教师职务"。
“专业技术职务任职资格（取得时间及审批机关)”栏填“xxxx年x月经蓝田县职改工作领导小组（中级职称为西安市人事局)批准，取得×学×级教师职务。
”（现任专业技术职务任职资格如果是通过转换、外地调入确认方式取得的,在填写以上两栏时，原任职资格证书上的有关内容也须填写)“现从事何种专业技术工作”栏填：“小学数学教学、初中语文教学”.其它栏目均须按要求填写。
小学英语教师职称晋升答辩：精选11道题目
小学英语教师职称晋升答辩：精选11道题目1. 请谈谈你对小学英语教学的理解和认识。
我认为小学英语教学是培养学生基础英语语言能力的关键阶段。
在这个阶段，教师应该注重学生的语言输入和输出能力的培养，帮助学生掌握基本的英语词汇、语法和句型。
同时，教师还应该注重培养学生的听、说、读、写的综合能力，让学生能够在实际交际中运用所学的英语知识。
2. 请谈谈你的教学特点和教学方法。
我的教学特点是注重互动和启发式教学。
我善于利用多媒体和教具等教学资源，创设情境，激发学生的学习兴趣。
我注重培养学生的自主学习能力，倡导学生的合作学习和小组合作，让学生在交流、合作中积极参与，互相激励。
我还注重巩固和复习，通过多次练习和评价，帮助学生掌握所学的知识和技能。
3. 请谈谈你在小学英语教学中的创新实践。
在小学英语教学中，我注重创新实践，尝试引入游戏和竞赛元素，激发学生的学习兴趣。
我经常组织学生参与英语角、英语演讲比赛等活动，让学生在实际情境中运用所学的英语知识。
我还尝试利用网络和多媒体技术，设计在线学习资源，提供学生自主学习的机会。
通过这些创新实践，我发现学生的学习积极性和学习效果都得到了明显提高。
4. 请谈谈你对综合素质评价的看法，并结合小学英语教学实际谈谈你的评价方法。
我认为综合素质评价是对学生全面发展的评价，不仅包括学生的知识掌握程度，还包括学生的思维能力、语言表达能力、合作能力等方面。
在小学英语教学中，我采用多种评价方法，如课堂观察、作业评定、小组合作评价等。
我注重培养学生的综合能力，通过多种评价手段，全面了解学生的学习情况，帮助他们发现自己的优势和不足，进而进行有针对性的提高。
5. 请谈谈你对小学英语教材的选择和使用的原则。
在选择和使用小学英语教材时，我注重以下原则：首先，教材应符合学生的年龄特点和学习需求，内容生动有趣，能够引发学生的学习兴趣。
其次，教材应符合教学大纲和教学要求，能够帮助学生掌握基本的英语词汇、语法和句型。
《专业技术职务任职资格评审表》填写规范
附表3《专业技术职务任职资格评审表》填写规范为了规范专业化评审工作，确保专业技术职务评审工作材料齐全、填写准确、特制定本规范。
1、封面1.1单位：填写吐哈油田公司xx单位，如：吐哈油田公司矿区服务事业部新闻中心。
1.2 现任专业技术职务：填写现具备的专业技术职务任职资格。
如：工程师、政工师、助理工程师、助理政工师。
1.3参评任职资格：本次申报评定的××专业任职资格。
如：高级工程师、高级政工师、工程师、政工师。
2、基本情况2.1出生日期：“出生日期”按公历填写到日。
年份一律用4位数字表示，月份和日期一律用2位数字表示，如“1982年05月11日”。
2.2出生地（籍贯）：填写出生的省、市（县）、乡。
2.3学历、学位：填写符合参评专业技术职务任职资格所规定的并经国家教委认定的国民教育系列学历、学位。
学历填写博士研究生、硕士研究生、大学本科、大学普通班、大学专科、中专等；学位填写博士、硕士、学士。
2.4学校、专业：填写本人毕业院校和所学专业的全称。
2.5毕业时间、学制：公历填写至月。
学制为本人在校学习的起止时间。
2.6身体状况：填写健康、一般、较差。
2.7照片：粘贴近三年1寸正面免冠照片。
2.8外语程度：填写所懂外语语种及听、说、读、写的程度：英语（俄语、日语等），熟练（比较熟练、借助工具书）翻译（阅读）本专业技术资料（科普文章），听力（口语、写作能力）较强（一般、较差）。
2.9现任专业技术职务及任职时间：填写本聘期所任专业技术职务，任职时间、聘期、工作单位。
2.10现从事何种专业技术工作、岗位：填写本聘期所任专业技术职务的专业、岗位名称。
2.11何时加入中国共产党（共青团）任何职务：填写加入时间、现任（或曾任）职务。
如1974年7月加入中国共产党，现任党支部书记。
2.12何时何地参加何民主党派、任何职务：填写所加入党派的时间、地点、名称、担任职务。
2.13 参加何种学术团体、任何职务或社会兼职：填写所在学术团体的名称、职务或社会职务。
、《专业技术职务资格评审表》填表说明
《专业技术职务资格评审表》填表说明为了使申报者准确掌握填表方法，统一填表要求，根据有关规定及历年来填表时遇到的问题，特对评审表的填写做出以下说明：一、封面的单位填写现工作单位；评审任职资格填写这次拟申报的专业技术职务资格名称(如：工程师、讲师等)。
（一）第一页：基本情况⒈姓名：现名，要与档案中的一致。
⒉曾用名：包括笔名，应填写使用较多、影响较大的，。
⒊出生年月，参加工作时间：按公历填写，要与档案中的一致。
⒋出生地：填写申报人出生的地方。
⒌标准工资：可不填。
⒍身体状况：根据本人的实际情况填写“健康”、“良好”、“一般”或“较差”。
⒎最高学历栏中：①学校、专业：应写全称，要求与毕业证书上的名称一致。
②学制、学位：按国家教育行政部门的规定填写最高阶段的学历，并注明学制。
其中研究生要写明：博士研究生、硕士研究生、在职研究生班；工农兵学员填“大学”，双学士学位必须填两个学位；仅有学位而无学历的，只填写学位。
如最高学历是参加工作后取得的，则有必要填两个以上学历层次。
⒏现任专业技术职务及任职时间：填本人所具有的专业技术职务资格及职称批文中所明确的资格起算时间，如果现任专业技术职务是从同级其它系列转评来的，则要连同转评前的同级专业技术职务一起填写。
如：工程师XXXX年X月，讲师XXXX年X月。
⒐现从事何种专业技术工作：主要应围绕拟申报职称所涉及的学科领域及现从事的工作性质来归纳概括，写明具体的专业。
如申报高校教师系列职务者，可填写“汉语言文学”，“英语”。
⒑专业技术职务任职资格（取得时间及审批机关）：1）必须注意要先写现任专业技术职务任职资格；2）审批机关：根据本人持有职称证书上的审批机关填写(审批公文)。
3）取得时间：审批公布的下文时间。
⒒现（兼）任行政职务及任职时间：填写担任的主要行政职务，如在教研室、实验室担任职务也可填上。
⒓何时加入中国共产党(共青团)任何职，何时何地参加何种民主党派任何职务：除时间外，要明确加入何组织。
专业技术人员职称答辩
专业技术人员职称答辩
职称答辩是指专业技术人员在评审机构面前进行人事职称评审的过程。
在职称答辩过程中，专业技术人员需要介绍自己的职业背景、工作经验、专业能力、学术成果等方面的情况，以证明自己符合答辩要求并具备相应的职称资格。
职称答辩一般包括以下内容：
1. 自我介绍：简要介绍自己的基本情况，包括个人背景、工作单位、职务、工作年限等。
2. 个人工作经验：详细介绍自己在相关领域的工作经验，包括参与的项目、承担的任务、所取得的成绩等。
3. 专业能力：介绍自己在专业领域的技能和能力，如专业知识、技术能力、解决问题的能力等。
4. 学术成果：列举自己的学术成果，包括发表的论文、参与的科研项目、获得的专利等。
5. 职业发展规划：阐述自己的职业规划，包括未来发展方向、职业目标等。
在职称答辩过程中，专业技术人员需要清楚地表达自己的观点，与评审机构进行互动和交流，回答评审机构提出的问题，展现自己的专业素养和综合能力。
通过答辩的方式，评审机构可以
更准确地评估专业技术人员的能力水平，判断其是否具备相应的职称资格。
主任医师正高级职称晋升答辩报告PPT
结局—1个月以后
血常规 • WBC 7.1×10^9/L • Hb 100 g/L • PLT 86×10^9/L • CRP、AFP、凝血功能
均正常。
肝CT
• 示肝硬化，未见明显肝 内占位性病变。
为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点； 20
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职务
理事 委员 委员 委员 委员 委员 委员 委员
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医生正高级
职称晋升答辩报告
4 第四部分 科研能力
可以从发表论文在什么期刊上，业绩成果研究过程等
24
四、科研能力
输入小标题这里
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立项依据
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晋升专业技术职称面试答辩表
晋升专业技术职称面试答辩表单位：昆山圣康建设工程安装有限公司编号：晋升专业技术职称面试答辩表单位：昆山圣康建设工程安装有限公司编号：晋升专业技术职称面试答辩表单位：昆山圣康建设工程安装有限公司编号：晋升专业技术职称面试答辩表单位：昆山圣康建设工程安装有限公司编号：晋升专业技术职称面试答辩表单位：昆山圣康建设工程安装有限公司编号：晋升专业技术职称面试答辩表单位：昆山圣康建设工程安装有限公司编号：晋升专业技术职称面试答辩表单位：昆山圣康建设工程安装有限公司编号：晋升专业技术职称面试答辩表单位：昆山圣康建设工程安装有限公司编号：晋升专业技术职称面试答辩表单位：昆山圣康建设工程安装有限公司编号：晋升专业技术职称面试答辩表单位：昆山圣康建设工程安装有限公司编号：晋升专业技术职称面试答辩表单位：昆山圣康建设工程安装有限公司编号：晋升专业技术职称面试答辩表单位：昆山圣康建设工程安装有限公司编号：晋升专业技术职称面试答辩表单位：昆山圣康建设工程安装有限公司编号：晋升专业技术职称面试答辩表单位：昆山圣康建设工程安装有限公司编号：晋升专业技术职称面试答辩表单位：昆山圣康建设工程安装有限公司编号：注：答辩综合评价：优、良、中、差。
答辩结束后，此表装入本人评审材料内归档。
注：答辩综合评价：优、良、中、差。
答辩结束后，此表装入本人评审材料内归档。
（以下部份由评委专家填写）注：答辩综合评价：优、良、中、差。
答辩结束后，此表装入本人评审材料内归档。
注：答辩综合评价：优、良、中、差。
答辩结束后，此表装入本人评审材料内归档。
（以下部份由评委专家填写）注：答辩综合评价：优、良、中、差。
答辩结束后，此表装入本人评审材料内归档。
注：答辩综合评价：优、良、中、差。
答辩结束后，此表装入本人评审材料内归档。
电力电气专业晋升高级职称公开答辩试题 新
*33、电缆的敷设方式有哪些��需答出 4 种� 答�直埋敷设、电缆桥架敷设、电缆沟敷设、电缆隧道敷设、保护管敷设。 *34、影响照明质量的因素有哪些� 答�照度均匀度、眩光的控制、光源的颜色和显色性、频闪效应。 *35、可以作为建筑物防雷装置接闪器的有哪些� 答�避雷针、避雷带�网�、金属屋面。 36、电能质量的主要指标有哪些��3 个即可� 答�电压偏差、电压波动、频率偏差、谐波含量、电压不平衡度。 37、高压配电系统的配电方式有哪些� 答�放射式、树干式、环式。 *38、变压器并列运行时�应满足哪些条件� 答�电压和变比相同�连接组别相同�短路阻抗相同�容量差别不宜过大。 39、变压器负载率多少时为经济运行� 答�50�60� 40、变电所 6kV 电力电容器一般装设哪些保护� 答�电流速断保护、过电流保护、过电压保护、低电压保护。 二、设计深度�10� *1、施工图设计�低压电气系统图中开关柜应注明什么� 答�应注明开关柜型号、方案编号、柜内主要设备型号、规格。 *2、施工图设计�电缆表中应包括什么� 答�应有每一根电缆的编号、型号、规格、长度、起点、终点。 *3、施工图设计�防雷接地平面图中避雷针的设计应标明什么� 答�应标明避雷针高度、坐标�或相对位置尺寸�、保护范围、被保护物外 形、画出接地极和接地线位置。 *4、施工图设计�照明系统中应标明什么� 答�应标明开关的型号规格、负荷名称、负荷功率、配出回路相序、配电 箱型号编号等。 *5、施工图设计�照明平面图中�灯具应注明什么� 答�应标明型号、数量、功率、安装高度。
三、规范标准�20� *1、一般工作场所的照明灯的电压偏差允许值是多少� 答��5���5� *2、变电所生产建筑物侧墙外 5m 以内布置油浸变压器时�该墙在防火上
有何要求� 答�该墙在变压器总高度加 3m 的水平线以下及变压器外廓两侧各 3m 的范
晋升研发高级职位答辩-刘昉
申请人：刘昉 申请职位：SE1
2011年9月13日
方正集团IT产业集信息产业之大成，提供IT服务、软 件、硬件和数据运营在内的综合解决方案。 Founder Group's IT sector is a leader in the information industry, providing comprehensive resolutions,including IT services, software, hardware, and data operation.
项目一：方正字酷（手机版）项目（v1.5，v1.5.8） 项目一：方正字酷（手机版）项目（v1.5，v1.5.8）
项目时间： 2010-6-25至今 投入规模：13人月 项目概况：方正字酷（手机版）针对个人用户的购买、下载、更换手机 系统字体软件。目前有比较稳定并不断增长的用户群体。v1.5版继承 自2010年5月上线发布的v1.0版，在软件功能，支付平台，用户信息 统计等方面不断进行完善。 角色： 需求、设计、开发
1. 需求讨论及需求说明书的编写；
历史追溯、原始字符数据编辑）；
3. 开发或协助开发各功能模块； 4. 中华字库中字符编码与中间字库管理系统 中编码对应方案设计；
不足： 中华字库中字符编码方式标准最 终确定并提供给我们的时间比较晚，第一阶 段只能在没有编码方式的情况下进行设计开 发，在获取到编码方式标准后，需要设计方 案实现编码间的对应，导致需要进行第二阶 段的改进开发。
个人取得的成绩及不足之处 成绩： 1. 确定网络交互部分需求，完成设计开发； 2. 完成手机支付、支付宝支付平台设计、开发 及改进，保障正常支付； 3. 完成网站后台管理系统升级。 不足： 客户端在启动时需要与网站交互，获取 最新信息，当网络非常不稳定及网速特别慢时， 程序启动慢，字体状态实时状态改变有延迟现 象。 与手机版软件一样，同样存在推广方式的 问题。
017年高级专业技术职务晋升学科组答辩评审结果
马克思主义学院
张华
教授
13
建筑学院
李勤
副教授
14
土木学院
王林
副教授
15
土木学院
李之红
副教授
16
土木学院
林建新
副教授
17
环能学院
付昆明
副教授
18
环能学院
孙丽华
副教授
19
环能学院
李惠民
副教授
20
环能学院
张君枝
副教授
21
环能学院
张晓然
副教授
22
环能学院
熊亚选
副教授
23
电信学院
马晓轩
副教授
24
电信学院
刘慧
附件：2017年高级专业技术职务晋升学科组答辩评审结果
序号
单位
姓名
拟聘技术职务
1
建筑学院
孙立
教授
2
建筑学院
徐怡芳
教授
3
土木学院
李崇智
教授
4
环能学院
马文林
教授
5
环能学院
冯萃敏
教授
6
环能学院（机关）
陈红兵
教授
7
环能学院
李颖
教授
8
电信学院
田启川
教授
9
电信学院
张雷
教授
10
测绘学院
张健钦
教授
11
理学院
杨谆
教授
副教授
25
电信学院
张蕾
副教授
26
经管学院
丁锐
副教授
27
经管学院
邓世专
副教授
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学校：新疆水利水电学校
申报姓名
现专业技术
职务
拟评
职务
学历（学位）
毕业院校
专业
现从事专业
从事本专业
技术工作
答辩专家组情况
人数
其中正高
副高
申报人述职主要内容：
申报人员答辩的主要内容：
答辩专家组综合意见：
该同志专业理论知识扎实，对所从事的职业教育教学知识了解的较为全面，教育教学能力强，任职期间参与多项生产实践与教科研课题，具有较强的研究能力；参与教学管理过程中组织协调能力优秀，答辩思路清晰，层次分明，具有较强的逻辑性，口头表达流畅，学科建设与专业发展的思路等方面清晰，具备晋升条件，答辩专家组共7人，全票赞成晋升。
专家签名：
姓名：职称：
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学校审核意见：
答辩综合评价为优，同意推荐晋升。
单位盖章年月日