《当代诗二首》学案

《当代诗二首》学案
班级和学号姓名 .
【学习目标】：
1、学习现代诗的基本朗诵技巧，学会划分节奏、重音，能有感情地朗读。

2、培养学生体会与欣赏诗歌中美的能力。

3、通过诵读体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀。

一、了解作者作品、创作背景等情况
余光中，祖籍福建永春，当代台湾著名诗人、散文家、学者。

1928年生于江苏南京，1947年入金陵大学外语系（后转入厦门大学），1949年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。

现任台湾中山大学文学院院长。

著有诗集《舟子的悲歌》《白玉苦瓜》等十余种。

他被誉为台湾现代派“十大诗人”之一。

1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内赋诗一首。

写完后，诗人热泪盈眶，沉吟良久。

这就是后来被海外游子不断传唱的《乡愁》。

席慕容，女，著名诗人、散文家、画家。

出生于四川，祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，是蒙古族王族之后，外婆是王族公主，后随家定居台湾。

她于一九八一年出版第一本新诗集《七里香》，在台湾刮起一阵旋风，其销售成绩也十分惊人。

一九八二年，她出版了第一本散文集《成长的痕迹》，表现她另一种创作的形式，延续新诗温柔淡泊的风格。

两位诗人都钟情于中国古典文化，怀念故里。

二、诗歌知识——“意象”：
“意象”一词是诗词欣赏的一个重要概念，也是一个入门级概念。

所谓“意象”简单说来，就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，
意象的作用
1、寄情于物，赏心悦目
意象手法在诗中运用的作用之一，是将抽象的主观情思寄托于具体的客观物象，使之成为可感可触的的艺术形象，使情思得到鲜明生动的表达。

如果诗意对于人生是一种精神的维生素，诗人想要把某种维生素提供给读者，他不必提供维生素的纯粹制剂，而可以用含有维生素的苹果、香蕉、橘子之类的水果方式提供，因为后者色香味形俱佳，口感好，可能使阅读过程成为一个充满愉悦的过程。

2、意同象异，各见其趣
意象手法在诗中运用的作用之二，是借助各自的独创性的意象，使相同或相似的情思得到独特的艺术表现，而不至于有雷同之感。

譬如爱情诗，其实古今中外所有的爱情诗都是同一个主题，无非是“我爱你”，“真的好想你”，“如果你要嫁人，不要嫁给别人，一定要嫁给我”，爱情诗却永远也写不完。

为什么？我想，主要是因为意象选取的不同，使得不同的爱情诗，呈现出不同的艺术气质、艺术魅力。

3、主题朦胧，意绪无穷
意象手法能使难抒之情、难言之理，由意象代抒代言，形成的“言有尽而意无穷”的艺术效果。

同时由于意象包含“意”的多义性和不确定性，就给读者提供了广阔的想象空间和回味余地。

4、文字有狱，取象而避
在一个没有言论自由的时代，诗人想要倾诉对社会阴暗面的一腔义愤，又不致于以言获罪被割断喉管，一个可能的选择，就是借助意象，藏匿锋芒，作委婉的表达。

意象的种类：
A自然意象。

月、流水、斜阳、风、烟、霜；柳、落花、松、菊、梅、梧桐、萍、芭蕉等植物；鸦、杜鹃、猿、蝉、鸳鸯、鹧鸪等动物。

B人或事意象。

舟、长亭、灞陵（桥）、镜、灯等人造意象。

登楼、凭栏、吹笛、吹笙、饮酒、折柳、捣衣等行为意象。

三、创设情境，导入新课：
乡愁是思念家乡的忧伤心情，可以说是中国诗歌中一个历久常新的主题，提起它，我们的脑子里就会涌现出许多有关乡愁的诗句，请你把搜集到的有关乡愁的诗句写在下面：
四、有感情地反复朗诵，体会诗人对故乡对祖国真挚的热爱之情。

（注意把握语调、语速和情感，正确顿句。

边读边标出节奏和重音。

）
五、自主探究
1、乡愁本是说不清道不明不可捉摸且抽象的一种情感，诗人却以具体可感的事物将其传神地表达了出来，找出诗中的四种意象。

2、找出诗中体现诗人人生经历变化的词。

3、.四个人生序词代表了诗人哪四个人生阶段？四个人生阶段又分别因什么而愁？
六、语言赏析
“诗以一字为工”，仔细品味富有表现力的语言，挖掘蕴藏在字里行间的真情实感，感受这首诗歌的语言美。

你认为诗中的语言哪些富有表现力？
这首诗的艺术形式完美突出，令人瞩目。

表现为两个方面：
一是结构美。

其实《乡愁》是一首新格律诗。

结构上呈现出寓变化于统一的美。

统一就是相对的均衡匀称，段式、句式整齐，段与段．句与句和谐对称；变化就是活泼、流动而生机蓬勃之美，注意了长短句的变化调节，使诗的外形整齐中有参差之美。

二是音乐美。

作者采用了复沓手法，全诗各节都是采用“乡愁是……与“我在这头XX在那头”的句式，这样回环往复，一唱三叹，加之叠词和恰当的量词的运用，使得这首诗节奏明快．旋律美妙．抑扬顿挫，增强了音韵美。

七、拓展延伸
比较赏析：请阅读席慕容的《乡愁》，与余光中的《乡愁》比较，回答后面的问题。

乡愁
席慕容
故乡的歌/是一支/清远的笛
总在/有月亮的晚上/响起
故乡的面貌/却是一种/模糊的怅惘
仿佛雾里的/挥手别离
别离后/
乡愁/是一棵/没有年轮的树
永不——老去
1.席诗共用了哪三种意象表达乡愁？这三种意象分别表现了诗人怎样的感情？
2.两首诗有何异同？
同：
异：
八、拓展练习
想象和联想是诗歌创作最基本的要素，请同学模仿《乡愁》以实写虚，以具体表现抽象概念的想象方式，就下面的句式作一下想象练习。

乡愁是
参考答案：
余光中@《乡愁》
1、乡愁本是说不清道不明、不可捉摸且抽象的情感，诗人却以具体可感的事物将其传神地表达了出来，找出诗中的四种意象。

一枚小小的邮票：写信可寄乡思
一张窄窄的船票：乘船可解相思
一方矮矮的坟墓：生死隔绝哀思难诉
一湾浅浅的海峡：海水有尽忧思无尽
2、寄托于意象传达的乡愁随诗人人生经历的变化而不断加浓，对故乡的绵绵的思念，一直萦绕在诗人的心头，让人怅惘叹息不已。

找出诗歌中体现诗人人生经历变化的词。

小时侯长大后后来现在
四个时间词，代表了诗人四个人生阶段，概括了诗人的整个人生，也就是浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。

3、四个时间序词，代表了诗人哪四个人生阶段？四个人生阶段又分别因什么而愁？
家愁生离之愁小时侯（少年）——求学在外思念母亲（少年清愁）
长大后（青年）——新婚离别思念娇妻（夫妻离愁）
死别之愁后来（中年）——生死隔绝哀思难抑（丧母哀愁）
国愁现在（老年）——国土分离忧思绵绵（思归浓愁）
席慕容@《乡愁》
1、.席诗共用了哪三种意象表达乡愁？这三个意象分别表现了诗人怎样的情感？
（1）故乡月夜的笛声——寄寓月明之夜便会思乡
（2）雾中的挥手别离——难回故乡的一种惆怅
（3）没有年轮的树——对故乡绵绵无期的思念
2、两首诗歌有何异同？
同：（1）诗人祖籍都在大陆，都出生在大陆，后来定居台湾。

（2）都写乡愁，主题一样，并且都选用恰当的意象表现乡愁和对祖国的无限眷念之情。

异：（1）余光中在大陆生活了二十年，而席慕容不是在大陆长大的。

（2）余光中的《乡愁》采用时空的变化层层推进诗情的抒发：而席慕容的《乡愁》以新奇的比喻，显示诗人超凡的想象力，缠绵的情思表现了女诗人所特有的细腻。

八、拓展练习
乡愁是一杯浓浓的酒
乡愁是一轮圆圆的月
乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪
乡愁是那根在灵魂深处流动的血管
乡愁是远走时父亲久久的伫望
乡愁是别离时妈妈不断的挥手乡愁是雕刻在记忆中的古老童话乡愁是人一辈子走不出的精神家园。