2019-2020年六年级上册语文《神奇的音箱》同步练习题含解析

合集下载

西师大版语文六年级上册4.4.神奇的音箱练习卷(六年级)同步测试.doc

西师大版语文六年级上册4.4.神奇的音箱练习卷(六年级)同步测试.doc

西师大版语文六年级上册4.4.神奇的音箱练习卷(六年级)同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题(每空xx 分,共xx分)【题文】给下列多音字选择正确的读音。

上蹿下跳(cuān chuān)括号(kuō kuò)虞美人(yú yù)草莓(měi méi)【答案】cuān kuò yù méi【解析】【题文】火眼金睛,我会辨字组词。

【答案】【解析】【题文】在括号里填上合适的词语。

红艳艳的()紫莹莹的()黄澄澄的()绿油油的()的()的()【答案】【解析】【题文】根据要求写句子。

(1)灾区人民遭受暴风雪的侵袭,我们怎能不向他们奉献爱心呢?(变为陈述句)(2)解放军战士在抗雪灾斗争中英勇顽强,我们怎么能不来更加热爱他们呢?(变为反问句)(3)这么大的公园,我来别人能来。

(改为反问句)(4)关于声音和植物的关系,古人早就有所发现。

(调整词语顺序,不改变句子意思)【答案】(1)灾区人民遭受暴风雪的侵袭,我们应该向他们奉献爱心。

(2)解放军战士在抗雪灾斗争中英勇顽强,我们怎么能不来更加热爱他们呢?(3)这么大的公园。

我来别人难道就不能来吗?(4)古人早就有所发现关于声音和植物的关系。

【解析】【题文】阅读短文,回答问题。

评卷人得分爱迪生是一个好奇的孩子。

有一天,家里人突然发现他不见了,全家人焦急地四处寻找。

最后爸爸发现他呆呆地在鸡窝里蹲着呢!“你在这儿干什么呀!”爸爸奇怪地问。

“我在孵小鸡呢!”爱迪生认真地回答。

原来前一天,他看见母鸡卧在鸡蛋上孵出小鸡,就想自己试一试,看看能不能也孵出了小鸡来。

爸爸又好气又好笑地把他拉起来,对他说:“傻孩子!你是孵不出小鸡来的!快走吧!”爱迪生皱起眉头,不满意地问:“为什么母鸡能我不能呢?”爱迪生就是这样一个好奇的孩子。

芦溪县中心小学六年级语文上册 第四单元 第16课《神奇的音箱》教案 西师大版六年级语文上册第四单元

芦溪县中心小学六年级语文上册 第四单元 第16课《神奇的音箱》教案 西师大版六年级语文上册第四单元

16 神奇的音箱教学目标:1、能快速阅读课文并了解课文大意2、初步知道生态农业的好处教学重点:理解“神奇的音箱”的神奇之处教学难点:感知生态农业的优点教学方法:阅读、感知、理解情感目标:培养学生热爱科学,提高学生的学习兴趣学习过程:一、板书课题师:今天,我们一起来学习16《神奇的音箱》,请大家把书打开。

(师板书课题)音箱平常都见过或者用过。

它神奇吗?神奇在哪里?今天要学的比你们知道的更神奇!赶快来看看吧!先来看本节课的学习目标!二、揭示目标(默读记忆)学习目标:1、知道生态农业的好处2、理解“神奇的音箱"的神奇(师:目标大家都明确了,你有信心完成吗?声音很洪亮,说明你们信心十足呀!那就请同学们跟着我给你们准备的学习指导,去完成这些目标好吗?)三、出示自学指导(默读)请同学们自由读课文,边读边思考下面问题:1、生态农业有什么好处?人们为什么会有这一想法呢?(在文中找到相关段落,读一读)2、“神奇的音箱”真的神奇吗?(在课文中找到相关的语句读一读)(用时8分钟,8分钟后比比谁回答的最好)四、新授生自学(边读边思考,八分钟后比比谁回答的最好)师:大家都学完了吧!那我们来看看你们学些的效果(一)出示第一题1、师读题。

2、答案反馈。

(需要可作补充)师:对,听了这个同学读了之后,我们知道了生态农业的好处,那我们来齐读这一段,把它介绍给我们在座的每一个人吧。

3、齐读这一段师:生态农业的好处我们知道了,可为什么人们会想到发展生态农业呢?(师指名说)(二)出示第二题1、学生读题2、答案反馈(需要可作补充)师:“神奇的音箱”真的神奇。

有了这样的产品大家高兴吗?用这种心情把它也介绍给在座的各位,让他们也高兴高兴吧!3、生齐读.师:“神奇的音箱"真的能用吗?课文怎么说的呀!谁来读一读?读得不错!“神奇的音箱”这么神奇,生态农业真是太好啦!大家希望他发展起来吗?国家对这项工程有计划有安排吗?我们一起带着希望和祝福来读一读吧!4、生齐读最后一段.5、课文学完了我还意犹未尽!我们再来读一读的,整体感知它的神奇。

六年级上语文同步练习神奇的音箱_西师大版-精选教育文档

六年级上语文同步练习神奇的音箱_西师大版-精选教育文档

2019年西师大版小学语文六年级上册16.神奇的音箱同步试题1.形似字组词。

晴()喊()倩()减()靓()缄()悄()赚()峭()谦()俏()嫌()2.选词填空。

改善改正改变(1) 新学期以来,他的学习态度()了很多。

(2) 如果我们犯了错误,就要及时()。

(3) 这几年,人民群众的生活有了很大的()。

刚强顽强勉强(4) 经过()的努力,他终于获得了胜利。

(5) 他是个性格()的孩子。

(6) 她()答应了我的请求。

3.课文链接。

在棉田里,棉花听了音箱里的声音特别高兴,苗蹿得高,叶子更绿,结出的棉桃比以前多了一半。

1. 这句话用了的修辞手法。

2. 这句话用了的说明方法。

4.按要求改写句子。

(1)大雨一连下了三天三夜。

改为拟人句。

(2)雨下得很大。

改为夸张句。

(3)天上的云形态万千。

改为比喻句。

(4)张华对李丽说:“感谢你对我的帮助。

”改为间接叙述。

5.阅读漫游。

小心,涂改液伤着你①目前,。

据调查,大中城市的中小学生使用涂改液的比例在80%左右,而小学生的使用比例则高达95%以上。

书写出现差错时,使用它能很快涂改错误,确实很方便,然而你是否意识到它散发出的刺鼻气味对人体有害?②为了弄清涂改液的化学成分,北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下,先后两次对涂改液的成分进行了测定,发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。

据专家介绍,它们非常容易挥发而游离于空气中。

一旦被人吸入,会引起慢性中毒,使血液组成发生变化,影响神经系统,使人头疼、恶心,吸入量过大,会危及生命。

③为了验证涂改液的危害程度,这三名中学生又找来六只小白鼠,分三组做了对比模拟实验。

他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的两组棉花,分别放在两组小白鼠的笼子边上。

试剂用量大的一组,只5分钟小白鼠就惊慌、抽 chù而死;剂量小的一组,每天实验5分钟至8分钟,与剩下的一组对比观察。

5天中,实验组小白鼠的惊慌不安日益严重,进食减少,动作迟缓,体重下降,与对比组小白鼠体第 1 页重逐日增加形成鲜明对比。

六年级上册语文课件16神奇的音箱_西师大版

六年级上册语文课件16神奇的音箱_西师大版
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
这就是21世纪“生态农业”的任务。
4.怎样做?植物能随着音乐茁壮成长?
定期给植物“听音乐”。
5.21世纪农业发展的方向是什么?
生态农业。
“神奇的音箱”具体指什么?
(植物声频发声器)
跟我们家里的音箱差不多大小, 四面都有扬声器,可以放在地 里向四周发射声波。
读读课文,说说“神奇的 音箱”神奇在哪里呢?
《梦溪笔谈》详细记载了劳动人民在科学技术
方面的卓越贡献和他自己的研究成果,反映了我 国古代特别是北宋时期自然科学达到的辉煌成就。 全书共六百多条,内容涉及天文、历法、气象、 地质、地理、物理、化学、生物、农业、水利、 建筑、医药、历史、文学、艺术、人事、军事、 法律等诸多领域。
这篇说明文告诉我们, “神奇的 音箱”就是生态农业的一项新成果—— 将声音应用于农业,用声音给植物施肥, 减少病虫害,既不污染环境,又能促进 植物生长。

六年级语文:神奇的音箱练习题及答案

六年级语文:神奇的音箱练习题及答案

16.神奇的音箱一、一锤定音.(用“√”表示)削皮(xuēxiāo)记载(zǎi zài)经络(lǜluò)声频(píng pín)茁壮(zhuòzhuó)蹿得高(cuān cuàn)二、词语模仿秀.红艳艳_________ __________ ___________又大又好_________ __________ ___________三、选择恰当的关联词填空.既……又……不但……而且……要是……就……1. 科学家们一定会找到更多的()不污染环境,()能促进植物生长的好方法.2. ()定期给植物“听音乐”,植物()能随着音乐茁壮成长.3. 农药和化肥的大量使用,()会破坏土壤结构和污染环境,()还会残留在水果的表面.四、说说下列破折号的用法.1.目前,一项新的生态农业成果——用声音给植物“施肥”,减少病虫害——已经问世,并在逐步推广. ()2.根据这种原理,科学家制造了一种神奇的音箱——植物声频发生器. ()五、根据课文内容填空.在棉田里,棉花听了音箱里的声音特别高兴,苗_________,叶子__________,棉桃____________.草莓听了音箱里的声音后,结出的_______________________. 更奇妙的是,菠菜和豌豆听了音箱里的声音之后,________________________________.六、阅读大舞台.气象卫星如今,浩瀚的太空又多了一颗新星——“风云二号”气象卫星.气象卫星有增强我国监测灾害性天气的能力,提高天气预报的准确性,在延长预报时效方面,正起着越来越重要的作用.不仅如此,气象卫星在非气象领域也有卓越的贡献.我国从1985年开始研究利用气象卫星云图资料探测森林和草原火灾的方法.经过几年努力,现在,中国气象局卫星气象中心可以利用卫星云图照片,随时发现热源目标,经过放大处理后,能清晰地显示出森林或草原火灾发生的位置、范围和强度.我国海洋渔业部门利用气象卫星资料分析鱼群活动已获得成功,使研究区当年的鱼产量比原来提高5~7倍.此外,根据气象卫星红外遥感资料与被测表面温度密切相关的原理,可以制作海水表层温度场分布的等值线图.而渔场的形成、鱼汛旺发的迟早与海水温度有关,因此,可以根据温度场的分布特征来确定或预测渔场的中心位置.这样,单是缩短渔轮在海上找鱼的航行时间、使之少浪费柴油一项,就可节省大量开支.利用气象卫星进行农作物生长的动态监测在我国已成为事实,其中包括农作物病虫害及冻旱监测、农作物播种面积的测算、农作物单位面积产量的预报等.利用我国气象卫星地面站接收麦区作物光滑卫星图,能得到小麦生长的准确情报,目前已在北方11个省份应用,每年对小麦产量的预报准确率均在95%以上.1. 从全文看,本文说明的重点内容是什么?请用第①段中原话回答.2. 下列属于本文过渡句的一项是()A. 我国从1985年开始研究利用气象卫星云图资料探测森林和草原火灾的方法.B. 我国海洋渔业部门利用气象卫星资料分析鱼群活动已获得成功,使研究区当年的鱼产量比原来提高5~7倍.C. 不仅如此,气象卫星在非气象领域也有卓越的贡献.3. 本文主要说明了气象卫星在哪些方面的功能?_____________________________________________________________________4. 第四自然段中两个数字的运用有什么作用?_______________________________________________________________________参考答案一、xiāo zǎi luòpín zhuócuān二、美滋滋白胖胖绿油油又红又甜又惊又喜又困又乏三、1. 既……又…… 2. 要是……就…… 3. 不但……而且……四、1.解释说明 2.解释说明五、1.蹿得高绿比以前多了一半果实增加了不少它们最易患的“腐烂病”再也不敢接近它们,也就不必用农药了六、1. 气象卫星在非气象领域也有卓越的贡献.2.C3. 探测森林和草原火灾;分析鱼群活动,预测渔场位置;监测农作物生长动态4.具体准确地说明了我国利用气象卫星进行农作物生长的动态监测应用的范围广,准确度高.。

西师大小学六年级语文(上)《神奇的音箱》同步练习

西师大小学六年级语文(上)《神奇的音箱》同步练习

小学语文学习材料金戈铁骑整理制作小学六年级语文(上)《神奇的音箱》同步练习1.读下面词语,选择加点字的正确读音。

沈括.(kuòguā)控.制(kōng kòng)蹿.得高(cuàn chuàn)提供.(gōng gòng)环境.(jǐng jǐn)2.照样子写词语。

红彤彤()()()3.读句子,用加点的关联词造句。

(1)农药和化肥的大量使用,不但..还会残留在水果的..会破坏土壤结构和污染环境,而且表面。

(2)在不远的将来,科学家们一定会找到更多的既.不污染环境,又.能促进植物生长的好方法。

四.根据课文内容填空。

神奇的音箱又叫做“______________”,它可以放在地里向四周发射声波。

这些声波的作用是_____________________。

五、读一读,做一做。

植物可以说是地球上其他生物生存的关键。

假如地球上的植物不存在,那么大量依赖植物生存的其他生物势必也不能生存。

由此可见,植物在地球生态界的重要性。

那么,植物究竟是什么呢?人们通常把我们生存的自然界分为生物和非生物两大类。

植物、动物、微生物等凡是可以生长、繁殖、遗传、变异的,为生物;而像水、岩石、风等则被称为非生物。

植物界是随着地球历史的发展,由原始的生物不断地演化,大约经历了30亿年的漫长历程,形成现在已知的50余万种植物的。

植物不仅种类繁多,分布也很广。

从热带到寒带以至两极地区,从平地到高山,从海洋到大陆,到处都分布着植物。

它们的大小、形态、结构是千差万别,多种多样的。

人们又把植物分为显花植物和隐花植物两类。

隐花植物是指苔类、蕨类、木贼、藓类等低等植物,和以针叶树为主的裸子植物。

显花植物则是指会开花的植物。

(1)这段话从哪几方面向我们介绍了植物?(2)读下面句子,试着用加点词写一句话。

从.热带到寒带以至两极地区,从.平地到高山,从.海洋到大陆,到处..都分布着植物。

附参考答案一、选正确读音。

西师大版六年级语文上册课件:第16课《神奇的音箱》

西师大版六年级语文上册课件:第16课《神奇的音箱》
(举例子)
一千多年前的宋代,沈括在他的 《梦溪笔谈》里记载了 一个“草木知音” 的故事:宋代的作曲家桑景舒创作了“虞 美人操”,使江南的一种虞美人草枝叶舞 动,这大概是最早的植物声学实验了。
举例子 的说明方 感受:这里采用了 法,说明声音和农业的关系由来已久。 同时说明我们的祖先有智慧。
沈括(公元 1031~1095年), 汉族人,北宋科学 家、政治家。 晚年以平生见闻, 在镇江梦溪园撰写 了笔记体巨著《梦 溪笔谈》。
自由默读课文后思考
1、为什么绝大部分水果都施过农药和化肥?
为了防止病虫害或提高产量。
2、农药和化肥的大量使用带来哪些问题?由于产生这些问题,作 者产生了哪些假想?
不但会破坏土壤结构和污染环境,而且还会残留在水果的表面。 假若不给水果施用农药或化肥,也能让水果长得又大又好,那该多好啊!
3、这种假象实际上是什么任务?
总结: 这篇说明文告诉我们, “神奇的音箱”就是生态农业 的一项新成果——将声音应用 于农业,用声音给植物施肥, 减少病虫害,既不污染环境, 又能促进植物生长。
学了这篇文章后,你是否 展开了想象?你21世纪“生态农业”的任务。
4、怎样做?植物能随着音乐茁壮成长?
定期给植物“听音乐”。
5、21世纪农业发展的方向是什么?
生态农业。
“神奇的音箱”具体指什么?
(植物声频发声器)
植物声频发声器:跟我们家里 的音箱差不多大小,四面都有 扬声器,可以放在地里向四周 发射声波。
读读课文,说说“神奇的音箱” 神奇在哪里呢?
答:(1)它发出的声波可以扩张植物叶面的气 孔,增强植物的光合作用,从而刺激植物快速生长。 要是定期给植物“听音乐”,植物就能随着音乐茁 壮成长。 (2)植物听了音乐后,既能提高产量,还能治病。

西师大版六年级上册《第16课_神奇的音箱》小学语文-有答案-同步练习卷(2)

西师大版六年级上册《第16课_神奇的音箱》小学语文-有答案-同步练习卷(2)

西师大版六年级上册《第16课神奇的音箱》同步练习卷(2)一、轻松巩固1. 给下列多音字选择正确的读音。

2. 火眼金睛,我会辨字组词。

3. 在下列横线上填上合适的词语。

4. 根据要求写句子。

(1)灾区人民遭受暴风雪的侵袭,我们怎能不向他们奉献爱心呢?(变为陈述句)________(2)解放军战士在抗雪灾斗争中英勇顽强,我们怎么能不来更加热爱他们呢?(变为陈述句)________(3)这么大的公园,我来别人能来。

(改为反问句)________(4)关于声音和植物的关系,古人早就有所发现。

(调整词语顺序,不改变句子意思)________二、快乐运用阅读短文,回答问题。

一个好奇的孩子爱迪生是一个好奇的孩子。

有一天,家里人突然发现他不见了,全家人焦急地四处寻找。

最后爸爸发现他呆呆地在鸡窝里蹲着呢!“你在这儿干什么呀!”爸爸奇怪地问。

“我在孵小鸡呢!”爱迪生认真地回答。

原来前一天,他看见母鸡卧在鸡蛋上孵出小鸡,就想自己试一试,看看能不能也孵出了小鸡来。

爸爸又好气又好笑地把他拉起来,对他说:“傻孩子!你是孵不出小鸡来的!快走吧!”爱迪生皱起眉头,不满意地问:“为什么母鸡能我不能呢?”爱迪生就是这样一个好奇的孩子。

他为什么都想知道,什么都想亲自试一试。

(1)选择合适的题目,写在前边的横线上。

①爱迪生的故事②一个好奇的孩子。

③小爱迪生的故事。

(2)爱迪生是一个怎样的孩子,在“________”里画上“√”。

①贪玩调皮的孩子。

________②不务正业异想天开的孩子。

________③好奇的孩子。

________(3)写出短文的主要内容。

三、勇敢实践练一练。

生态农业是21世纪农业发展的方向,这是为了落实“可持续发展”的精神。

既要发展,又要维护生态环境,使人类能够子子孙孙持续不断地发展下去。

可以这样想,生态农业地发展,对我们的自然环境将会起到不可低估的作用。

你来设想一下,未来的农业前景吧:________________________参考答案与试题解析西师大版六年级上册《第16课神奇的音箱》同步练习卷(2)一、轻松巩固1.【答案】cuān,kuò,yú,méi【考点】拼音【解析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况,根据所学汉语拼音正确拼读后,结合所在的具体词语选择正确读音即可。

六年级上册语文阅读课件16神奇的音箱l西师大版

六年级上册语文阅读课件16神奇的音箱l西师大版
神奇的音箱
阅读
———————— ①常常能听到这样一种说法:“人的脑子用多了,会死掉许多细胞”、“人脑多用 了会笨”,这种说法是没有科学道理的。(开头对人们的说法否认。) ②事实上,人的肌体的各个部位,几乎都是越用越健康,脑子也是一样。让我们先 来看一个数据:经科学家研究证明,人的大脑皮层,大约有 140亿个神经细胞,也叫神 经元。这么多数量的脑细胞,对一个人的一生来说,足够足够了。有人计算过,如果一 个人活到100岁的话,经常运用的脑神经细胞只不过 10多亿个,还有80%—90%的脑细 胞没动用。所以,根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。 ③“生命在于运动”,这是生物界的一个普遍规律。人的机体,用则灵,不用则衰; 脑子用得勤的人,肯定聪明。因为这些勤于用脑的人,脑血管经常处于舒展的状态,脑 神经细胞会得到很好的保养,从而使大脑更加发达,避免了大脑的早衰。相反,那些懒 于用脑思考的人,由于大脑受到的信息刺激比较少,甚至没有,大脑很可能就会早衰。 这跟一架机器一样,搁在那里不用就要生锈,经常运转就很? ?外国就有过这样的研 究,科学家观察了一定数量的 20—70岁的人,发现长期从事脑力劳动的人,到了 60 岁 时仍能保持敏捷的思维能力,而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中,大脑早衰 者的比例大大高于前者。(用科学的研究进行论述。) ④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外,我们还应该了解“多用脑、可 防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说,大脑是人体的司令部,如果大脑 迟钝了,身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以,保持大脑的活力,就能促进其 他机体、器官保持活力;大脑如早? ァ?老年人的健康状 况,往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果,老年人保持着勤于用脑的好习惯, 就会有一种很好的心理状态,可以使自己的生活、精神充满活力。(支持老年用脑的做 法。) ⑤“勤于用脑,延缓衰老”,这个道理是很科学的。老年人如此,何况我们青少年 呢?让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。

蒙山县三小六年级语文上册 第四单元 第16课《神奇的音箱》教案 西师大版六年级语文上册第四单元第1

蒙山县三小六年级语文上册 第四单元 第16课《神奇的音箱》教案 西师大版六年级语文上册第四单元第1
4、生齐读最后一段.
5、课文学完了我还意犹未尽!我们再来读一读的,整体感知它的神奇。
师:读了这一课,你们有什么想说的吗?
五、联系生活,拓展想象。(当堂训练)
(1)联系生活,你对那些农产品有意见,能提出改进意见吗?(把它写在本子上)
(2)展开想象,你还希望有哪些生态农业的新成果呢?(写下来和同学说说)
读第三、四自然段,交流:
1。在写作的道路上,夏洛蒂遇到的挫折:
(1)遭遇诗人嘲讽训诫。
(2)自费出版诗集,只卖出两本。
2。体会夏洛蒂向诗人请教前后不同的心情。
抓“惴惴不安”等,开展对话交流,想象主人翁害怕而又充满期盼的心情.
3。夏洛蒂热切盼望的结果怎样?
抓“原样退回”等词语理解诗人所说话的意思。
4.面对这样傲慢的训诫,夏洛蒂又是如何表现的呢?
16神奇的音箱
教学目标:1、能快速阅读课文并了解课文大意
2、初步知道生态农业的好处
教学重点:理解“神奇的音箱”的神奇之处
教学难点:感知生态农业的优点
教学方法:阅读、感知、理解
情感目标:培养学生热爱科学,提高学生的学习兴趣
学习过程:
一、板书课题
师:今天,我们一起来学习16《神奇的音箱》,请大家把书打开。(师板书课题)
2.给课文分段,说说段意.
一(1节):概述了《简。爱》的作者夏洛蒂。勃朗特是以为在逆境中成材的典范。
二(2-4):讲述了生活在极度贫困家庭的夏洛蒂.勃朗特坚持学习。写作,不断遭受着打击与失败。
三(5—7):讲述了夏洛蒂.勃朗特姐妹经过慎重思考,从写诗改为写小说,争分夺秒。孜孜不倦终获成功。
五、归纳课文主要内容。
抓重点词开展想象,体会倔强.不屈服的性格。
5。沉重的打击,夏洛蒂屈服了吗?你从哪里看出来的?

西师大版小学语文六年级上册 神奇的音箱 练习卷(六年级)同步测试.doc

西师大版小学语文六年级上册  神奇的音箱 练习卷(六年级)同步测试.doc

西师大版小学语文六年级上册神奇的音箱练习卷(六年级)同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题评卷人得分(每空xx 分,共xx分)【题文】一锤定音。

(用√表示。

)削皮(xuē xiāo)记载(zǎi zài)经络(lǜ luò)声频(píng pín)茁壮(zhuò zhuó)蹿得高(cuān cuàn)【答案】削皮(xuē xiāo√)记载(zǎi√ zài)经络(lǜ luò√)声频(píng pín√)茁壮(zhuò zhuó√)蹿得高(cuān√ cuàn)【解析】试题分析:考察的都是原文中的重点词语。

其中第二个词语“记载”中的“载”在表示年、岁、时间的时候发第三声,比如“千载难逢”。

表示“记载”意思的时候也发第三声,是因为“记录”和时间有关。

而在表示“用交通工具装”的时候发第四声,比如“载客”、“载重”、“怨声载道”。

所以选zǎi。

【题文】形近字组词。

桃()候()莹()虞()挑()侯()萤()虔()跳()猴()萦()虏()【答案】桃子挑水跳高;时候侯爷猴子;晶莹剔透萤火虫萦绕;虞美人虔诚俘虏;【解析】试题分析:略【题文】词语搭配。

红彤彤的()()的葡萄()的梨子()的麦田胖嘟嘟的()()的草地【答案】桃子紫莹莹黄澄澄金灿灿小猪绿油油【解析】试题分析:第一行是课内知识点,到书中就可找到答案。

第二行为知识拓展,麦田在秋收季节是金黄色的所以填“金灿灿”。

胖嘟嘟是比较可爱的,可以是“脸蛋”、“小猪”等。

春天的草地是一望无际的绿色所以可填“绿油油”。

【题文】修改病句。

1.我们班取得了竞赛第一名,大家的心里露出了胜利的喜悦。

2.小组讨论会上,大家的发言很猛烈。

六年级上语文同步练习神奇的音箱_西师大版

六年级上语文同步练习神奇的音箱_西师大版

六年级上语文同步练习神奇的音箱_西师大版2019年西师大版小学语文六年级上册 16.神奇的音箱同步试题1.形似字组词。

晴()喊()倩()减()靓()缄()悄()赚()峭()谦()俏()嫌()2.选词填空。

改善改正改变(1) 新学期以来,他的学习态度()了很多。

(2) 如果我们犯了错误,就要及时()。

(3) 这几年,人民群众的生活有了很大的()。

刚强顽强勉强(4) 经过()的努力,他终于获得了胜利。

(5) 他是个性格()的孩子。

(6) 她()答应了我的请求。

3.课文链接。

在棉田里,棉花听了音箱里的声音特别高兴,苗蹿得高,叶子更绿,结出的棉桃比以前多了介绍,它们非常容易挥发而游离于空气中。

一旦被人吸入,会引起慢性中毒,使血液组成发生变化,影响神经系统,使人头疼、恶心,吸入量过大,会危及生命。

③为了验证涂改液的危害程度,这三名中学生又找来六只小白鼠,分三组做了对比模拟实验。

他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的两组棉花,分别放在两组小白鼠的笼子边上。

试剂用量大的一组,只5分钟小白鼠就惊慌、抽 chù而死;剂量小的一组,每天实验5分钟至8分钟,与剩下的一组对比观察。

5天中,实验组小白鼠的惊慌不安日益严重,进食减少,动作迟缓,体重下降,与对比组小白鼠体重逐日增加形成鲜明对比。

A停止实验15 天,小白鼠的慢性中毒现象逐渐消失,一切恢复正常。

④最近,中国消费者协会对市场上销售的79种牌号的涂改液进行了检测实验。

检测结果表明,B全部样品均不同程度地含有各种有毒物质,并散发刺鼻气味。

实验证明,这类物质吸入体内或粘在皮肤上,会危害人体健康,进入大气层后还会破坏臭氧层。

因为涂改液必须具有易溶解、易干 zào、易挥发的特点,所以尽管作为涂改液溶剂的卤代烃和苯系物对身体有害,但在未找到合适替代物之前还要沿用,因此,短时间内国内市场上的涂改液成分不会有大的改变。

⑤ jiàn于这种情况,我们有必要加强自我保护,警惕慢性中毒,最好不再使用涂改液。

神奇的音箱六年级语文教案

神奇的音箱六年级语文教案

神奇的音箱六年级语文教案
神奇的音箱六年级语文教案
一、题目入手,谈话引入
1、读课题,说一说,这篇课文向我们介绍了什么。

2、结合生活实际进行谈话,说说农业与我们生活的关系。

二、初读课文,了解内容
1、自己快速阅读课文,初步了解课文内容。

2、向全班同学汇报自己知道了什么。

三、再学课文,质疑问难
1、再读课文,想一想,找一找,神奇的音箱还有一个名字(学名)叫什么?
2、根据课后第1题,自己在课文中找出神奇的音箱神奇之处在哪里,作上记号再读一读。

3、课文中还有哪些问题弄不明白,提出来让大家一起解决。

4、老师把大家提出的.问题写在黑板上,请小老师来解答,最后剩下的师生一起来探讨。

四、联系生活,展开想象
1、联系日常生活,你对哪些农产品有意见,能提出改进意见吗?
2、展开想象,你还希望有哪些生态农业的新成果?
五、自由组合,排练课本剧
1、自由组合,作简单的排练准备。

(只要求能帮助对课文的理解就行,不要求太高)
2、分小组试演,老师巡视,随时可以给予鼓励和指导。

3、推选几个代表表演给全班同学欣赏。

(优选)六年级语文上册 第16课 神奇的音箱课件3 西师大版[1]

(优选)六年级语文上册 第16课 神奇的音箱课件3 西师大版[1]

塘县(今浙江杭州)人,汉族。北宋科学家、政治家。
熙宁五年(公元1072年)提举司天监,次年赴两浙考 察
水利、差役。熙宁八年(公元1075年)出使辽国,驳 斥
辽的争地要求。元丰五年(连累被贬。晚年以平生见闻,在镇江
《梦溪笔谈》
《梦溪笔谈》详细记载了劳动人民在科学技术 方面的卓越贡献和他自己的研究成果,反映了我 国古代特别是北宋时期自然科学达到的辉煌成就。 全书共六百零九条(不同版本稍有出入),内容 涉及天文、历法、气象、地质、地理、物理、化 学、生物、农业、水利、建筑、医药、历史、文 学、艺术、人事、军事、法律等诸多领域。 返回
拓展延伸
1. 联系日常生活,你对哪些农产品有意 见,能提出改进意见吗?
2. 展开想象,你还希望有哪些生态农业的 新成果?
生态农业
按照生态学原理和生态经济规律,因地制宜地设计、 组装、调整和管理农业生产和农村经济的工程体系。它 利用传统农业的精华和现代科技成果,通过人工设计生 态工程,协调资源利用与保护之间的矛盾。形成生态与 经济两个良性循环,经济、生态、社会三个效益的统一。 其主要特征是综合性、多样性、高效性和持续性。
16.神奇的音箱
一.自学(自学---质疑---解疑)
• 学习目标 • 1.快速阅读课文,并了解课文大意。
• 2.了解可持续发展的策略,初步了解生态农 业的好处。
自学方法
• 1.边读边思考:“假若不给水果施农药或化 肥,也能让水果长的又大又好,那该多好 啊!”为什么?
• 2.根据课后第1题自己在课文中找出神奇的 音箱神奇之处在哪里?做上记号再读一读。
• 3.展开想象,你还希望哪些生态农业的新成 果?
生字学习
kuò yú
cuān
méi

(小学教育)2019年六年级上册第16课《神奇的音箱》word教案学案说课稿案例

(小学教育)2019年六年级上册第16课《神奇的音箱》word教案学案说课稿案例

2019年六年级上册第16课《神奇的音箱》word教案学案说课稿案例教学目标:1、能快速阅读课文并了解课文大意2、初步知道生态农业的好处教学重点:理解“神奇的音箱”的神奇之处教学难点:感知生态农业的优点教学方法:阅读、感知、理解情感目标:培养学生热爱科学,提高学生的学习兴趣学习过程:一、板书课题师:今天,我们一起来学习16《神奇的音箱》,请大家把书打开。

(师板书课题)音箱平常都见过或者用过。

它神奇吗?神奇在哪里?今天要学的比你们知道的更神奇!赶快来看看吧!先来看本节课的学习目标!二、揭示目标(默读记忆)学习目标:1、知道生态农业的好处2、理解“神奇的音箱”的神奇(师:目标大家都明确了,你有信心完成吗?声音很洪亮,说明你们信心十足呀!那就请同学们跟着我给你们准备的学习指导,去完成这些目标好吗?)三、出示自学指导(默读)请同学们自由读课文,边读边思考下面问题:1、生态农业有什么好处?人们为什么会有这一想法呢?(在文中找到相关段落,读一读)2、“神奇的音箱”真的神奇吗?(在课文中找到相关的语句读一读)(用时8分钟,8分钟后比比谁回答的最好)四、新授生自学(边读边思考,八分钟后比比谁回答的最好)师:大家都学完了吧!那我们来看看你们学些的效果(一)出示第一题1、师读题。

2、答案反馈。

(需要可作补充)师:对,听了这个同学读了之后,我们知道了生态农业的好处,那我们来齐读这一段,把它介绍给我们在座的每一个人吧。

3、齐读这一段师:生态农业的好处我们知道了,可为什么人们会想到发展生态农业呢?(师指名说)(二)出示第二题1、学生读题2、答案反馈(需要可作补充)师:“神奇的音箱”真的神奇。

有了这样的产品大家高兴吗?用这种心情把它也介绍给在座的各位,让他们也高兴高兴吧!3、生齐读。

师:“神奇的音箱”真的能用吗?课文怎么说的呀!谁来读一读?读得不错!“神奇的音箱”这么神奇,生态农业真是太好啦!大家希望他发展起来吗?国家对这项工程有计划有安排吗?我们一起带着希望和祝福来读一读吧!4、生齐读最后一段。

《神奇的音箱》课文理解

《神奇的音箱》课文理解

《神奇的音箱》课文理解《神奇的音箱》课文理解教学目标1.能快速阅读课文并了解课文大意。

2.初步知道生态农业的好处。

教学准备1.了解有关农药、化肥的知识,知道它们的利弊。

2.搜集有关农业现代科技的信息。

教材简析农业和我们日常生活息息相关,可是,我们关注过农业吗?了解农业的现状与发展吗?我们了解农业科技的信息吗?这篇课文,用浅显易懂的语言文字,给我们介绍了农业科技发展的新动态——生态农业的一些粗浅的知识。

文章一开始就向我们描绘那些色鲜味美的水果,使得我们馋涎欲滴。

紧接着,作者笔锋一转,告诉我们,这些水果大多数是施用过农药或化肥的,受到过污染,不能直接食用,必须反复冲洗或削皮。

由此,引出一个话题——生态农业。

作者告诉我们,科学家将电、磁、光、热等知识和高科技应用于农业,那么,这一课《神奇的音箱》就是生态农业的一项新成果——将声音应用于农业,用声音给植物施肥,减少病虫害。

对于生态农业的.具体科学知识,我们还不可能了解得很多,但对于它的好处和作用,我们应该有所了解。

作者在第4、5段中,比较详细地向我们介绍了“神奇的音箱”的基本原理和作用,使我们知道它带给植物的好处。

当然,这些科学技术正在探索和发展之中,它的作用还不一定那么明显和肯定。

但生态农业绝对是现代农业的发展方向。

课文在最后给我们指出,生态农业的发展方向和它的重要性,为我们展示了生态农业的美好前景。

建议教学1课时。

解读与提示*第1段由生活入手,使我们意识到农业与日常生活的密切关系,作者描绘的各种水果令人垂涎欲滴,但由于受到了农药和化肥的污染,不能直接食用,使我们产生美中不足的感觉,由此引出“生态农业”的话题。

“红彤彤”“紫莹莹”“黄澄澄”这些描写颜色的词语可以积累。

*第2段出现了“生态农业”这样的名词,说明这是新世纪农业科技发展的任务。

同时,还告诉我们初步的生态农业概念:科学家通过实验,将电、磁、光、热等知识及高科技应用于农业,既能抗病虫害、增加产量,又有利于环境保护。

(精选)六年级语文上册 第16课 神奇的音箱课件5 西师大版

(精选)六年级语文上册 第16课 神奇的音箱课件5 西师大版
西师大版
神奇的音箱
思考:这篇课文向我们介绍了哪些知识呢?
这篇课文就是在向我们介绍一项生态 农业的新成果——也就是将声音应用于农 业,用声音给植物施肥,减少病虫害。
红艳艳 虞美人 控制
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
紫莹莹
草莓 (霉、梅) 腐烂
dēng 黄澄澄 澄清(chéng) 豌豆
cuān 蹿得高
上窜下跳
在棉田里,棉花听了音箱里的声音特
别高兴,苗蹿的高,叶子更绿,结出的棉 桃比以前多了一半。草莓听了音箱里的声 音后,产量也增加不少。更奇妙的是,菠 菜和豌豆听了音箱里的声音之后,它们最 易患的“腐烂病”再也不敢接近它们,也 就不必用农药了。
关于声音和植物的关系,古人早就有
所发现。一千多年前的宋代,沈括在他的 《梦溪笔谈》里记载了一个“草木知音” 的故事:宋代的作曲家桑景舒创作了“虞 美人操”,使江南的一种虞美人草枝叶舞 动,这大概是最早的植物声学实验了。
航空育种技术 植物基因工程
43.天赐我一双翅膀,就应该展翅翱翔,满天乌云又能怎样,穿越过就是阳光。 68.决定今天的不是今天,而是昨天对人生的态度;决定明天的不是明天,而是今天对事业的作为。我们的今天由过去决定,我们的明天由今天决定! 48.不畏过往,不惧将来。 13.即使跌倒了,也要漂亮的站起来再哭。 73.机不可失,时不再来。 11.认真走好生活的每一步,就能在逆境中欣赏到独具特色的风景,悟到许多在顺境中无法参透的人生哲理。 55.逆着光旳从来只是过去,而不是未来。 21.如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触,就永远不会锋利。 34.目标和信念给人以持久的动力,它是人的精神支柱。 66.生活不一定是一直美好的,但是那些挣扎可以让你变得更坚强,那些改变可以让你变得更有智慧。 55.人们似乎每天在接受命运的安排,实际上人们每天在安排着自己的命运。 9.如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜,不做无谓的伤感,并向着自己应做的事业去努力,尤其是青年时代一点也不把时光滥用,那我们可以武断地说将来必然是会成功的。——聂耳 92.如果你具备开始的勇气,就有了成功的豪情。 33.真正能走过风雨的,唯热爱与坚守。 43.我要像一块石灰一样活着别人越泼我凉水我的人生越沸腾。 24.相信生活是美好的,相信人生是充满希望的,懂得人比钱重要,能用钱解决的问题都不是问题。 53.一个人失败的最大原因,是对自己的能力缺乏充分的信心,甚至以为自己必将失败无疑。——富兰克林 43.时间顺流而下,生活逆水行舟。 93.懒惰象生锈一样,比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙,总是亮闪闪的。——富兰克林 13.不期待突如其来的好运,只愿付出的努力终有回报,愿每个认真努力的现在,会有一个水到渠成的未来。 88.每一个不努力的日子就是对生命的辜负。 14.一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁指点;一个人有多成功,要看他有谁相伴。 92.一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。 46.把你的全部思想用来做你想做的事,而不要留半点思维空间给那些胡思乱想的动机。 26.我坚信,青春并不仅仅意味着年龄或身体的年轻。只有终生恪守青年时代的信念,矢志不移,孜孜以求,才是真正的青春的光彩。

六年级上册语文教案16.神奇的音箱

六年级上册语文教案16.神奇的音箱

六年级上册语文教案16【教具预备】1、教学课件。

2、先生搜集有关农业现代科技的信息。

【教学进程】一、说话引入,激起兴味1.应用多媒体设备播放音乐,问先生:你知道音乐从哪儿传出来的吗?能复杂引见一下你所了解的音箱的知识吗?先生结合生活实践停止说话。

2.有一种音箱,它能播放出一种特殊的音乐,让植物听,使植物长得又快又好,你们想了解这种音箱吗?这节课我们一同来学习«神奇的音箱»一课。

〔板书课题〕二、初读课文,感知内容1.这篇课文向我们引见了哪些知识呢?自己快速阅读课文吧。

2.汇报自己从课文中了解到了哪些知识。

3.你在课文中还有哪些效果不明白的,提出来大家一同处置。

教员适时出示课件内容,协助先生了解〝生态农业〞、〝植物经络学说〞、〝草木知音〞等。

出示资料:一、生态农业依照生态学原理和生态经济规律,量体裁衣地设计、组装、整和管理农业消费和乡村经济的工程体系。

它应用传统农业的精髓和现代科技效果,经过人工设计生态工程,协调资源应用与维护之间的矛盾。

构成生态与经济两个良性循环,经济、生态、社会三个效益的一致。

其主要特征是综合性、多样性、高效性和继续性。

二、经络学说中医学名词,指经脉和络脉。

经脉如途径,为纵行的支线,络脉如网络,为横行的分支。

它们纵横交叉,循行于人体内,组成一个无机联络的系统。

三、再读课文,了解〝神奇〞1.神奇的音箱还有一个迷信名字,你能从文中找出来吗?〔植物声频发作器〕2.再读课文,在课文中找一找〝神奇的音箱〞神奇在哪里。

作上记号,读一读再交流。

预设:〝这些声波听起来像长短不一、上下不同的风笛声,它可以扩张植物叶面的气孔,增强植物的光协作用,从而抚慰植物快速生长。

〞〝要是活期给植物‘听音乐’,植物就能随着音乐茁壮生长。

〞〝在棉田里,棉花听了音箱里的声响特别快乐,苗蹿得高,叶子更绿,结出的棉桃比以前多了一半……〞3.播放课件,协助了解〝神奇〞之处。

四、默读课文,体会说明方法。

在本单元的说明文中,我们已学到了不少说明方法,你看看本文用了哪些说明方法?勾勒出相关的句子,读一读。

全国六年级小学语文同步测试带答案解析

全国六年级小学语文同步测试带答案解析

全国六年级小学语文同步测试班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、选择题1.下面画线的字我会选择正确的读音。

1.这畜(xù chù)生身强(qiáng qiǎng jiàng)体壮,现在仍比他有劲(jìn jìng),所以,他需要武器。

2.他感觉(jué jiào)到犬的爪(zhǎo zhuǎ )子踩着他的大腿,犬呼吸时喷(pēn pèn)射出的热气冲击着他的脖颈。

2.在括号里用“ _______ ”标出正确的汉字。

他的工(作做)很勤(垦肯恳),也能密切(联连)系群众,就是(皮脾牌)气(暴爆)(燥躁)了一点儿。

二、判断题法官巧判断,对打“√”,错打“×”。

1.诺尼磨小刀,想杀尼玛克。

( )2.巡逻队救了诺尼和尼玛克,是因为听到了尼玛克的哀叫声。

( )三、现代文阅读1.课内阅读大回放。

好!这下是动手的时候了!一声痛苦的抽咽使诺尼跪立着的身体一阵震颤。

他诅咒小刀,紧闭两眼,摇摇晃晃地把刀子扔得老远。

然后,他张开空空的双手,扑向尼玛克,他倒了下去。

犬围着诺尼的身体打转,嗥叫着。

这下诺尼感到极度的恐惧。

1.写出下列词语的近义词和反义词。

抽咽( ) ( ) 震颤( ) ( )2.表示诺尼的动作神态的词语有哪些?3. “好!这下是动手的时候了!”诺尼准备做什么?4.“小刀”在文章中一共出现了几次?有什么作用?5.诺尼为什么痛苦?又为什么恐惧?2.课外阅读展示台。

爱的礼物那天姐姐收拾家时,无意中翻出我的“百宝箱”,里面什么都有:玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……“你从哪儿弄来这些没用的东西?该扔了。

”“那可不行,”我连忙阻止,“这是我的宝贝,是我的学生们的礼物!”我一件件把玩着那些东西,那个玻璃弹球是李军送的,那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源处。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2019-2020年六年级上册语文《神奇的音箱》同步练习题含解析一、一锤定音。

(用“√”表示)
削.皮(xuē xiāo)记载.(zǎi zài)经络.(lǜ luò)
声频.(píng pín)茁.壮(zhuò zhuó)蹿.得高(cuān cuàn)
二、词语模仿秀。

红艳艳 _________ __________ ___________
又大又好 _________ __________ ___________
三、选择恰当的关联词填空。

既……又…… 不但……而且…… 要是……就……
1. 科学家们一定会找到更多的()不污染环境,()能促进植物生长的好方法。

2. ()定期给植物“听音乐”,植物()能随着音乐茁壮成长。

3. 农药和化肥的大量使用,()会破坏土壤结构和污染环境,()还会残留在水果的表面。

四、说说下列破折号的用法。

l.目前,一项新的生态农业成果——用声音给植物“施肥”,减少病虫害——已经问世,并在逐步推广。

()
2. 根据这种原理,科学家制造了一种神奇的音箱——植物声频发生器。

()
五、根据课文内容填空。

在棉田里,棉花听了音箱里的声音特别高兴,苗_________,叶子__________,
棉桃____________。

草莓听了音箱里的声音后,结出的_______________________。

更奇妙的是,菠菜和豌豆听了音箱里的声音之后,________________________________。

六、阅读大舞台。

气象卫星
如今,浩瀚的太空又多了一颗新星——“风云二号”气象卫星。

气象卫星有增强我国监测灾害性天气的能力,提高天气预报的准确性,在延长预报时效方面,正起着越来越重要的作用。

不仅如此,气象卫星在非气象领域也有卓越的贡献。

我国从1985年开始研究利用气象卫星云图资料探测森林和草原火灾的方法。

经过几年努力,现在,中国气象局卫星气象中心可以利用卫星云图照片,随时发现热源目标,经过放大处理后,能清晰地显示出森林或草原火灾发生的位置、范围和强度。

我国海洋渔业部门利用气象卫星资料分析鱼群活动已获得成功,使研究区当年的鱼产量比原来提高5~7倍。

此外,根据气象卫星红外遥感资料与被测表面温度密切相关的原理,可以制作海水表层温度场分布的等值线图。

而渔场的形成、鱼汛旺发的迟早与海水温度有关,因此,可以根据温度场的分布特征来确定或预测渔场的中心位置。

这样,单是缩短渔轮在海上找鱼的航行时间、使之少浪费柴油一项,就可节省大量开支。

利用气象卫星进行农作物生长的动态监测在我国已成为事实,其中包括农作物病虫害及冻旱监测、农作物播种面积的测算、农作物单位面积产量的预报等。

利用我国气象卫星地面站接收麦区作物光滑卫星图,能得到小麦生长的准确情报,目前已在北方11个省份应用,每年对小麦产量的预报准确率均在95%以上。

1. 根据文章内容或查资料,给气象卫星下个定义。

气象卫星:
2. 下列属于本文过渡句的一项是()
A. 我国从1985年开始研究利用气象卫星云图资料探测森林和草原火灾的方法。

B. 我国海洋渔业部门利用气象卫星资料分析鱼群活动已获得成功,使研究区当年的鱼产量比原来提高5~7倍。

c. 不仅如此,气象卫星在非气象领域也有卓越的贡献。

3. 本文主要说明了气象卫星在哪些方面的功能?
_________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
4. 第四自然段中两个数字的运用有什么作用?
________________________________________________________________________
七、生态农业可真好啊!发挥想象,说说你希望还有哪些成果出现。

附参考答案
一、选正确读音。

xiǎo ,zǎi,luò,pín,zhuó,cuān。

二、词语模仿。

亮晶晶,红彤彤,绿油油。

又高又大,又白又胖,又高又陡
三、关联词填空。

1、既……又……,2、要是……就……,3、不但……而且……
四、辨析破折号用法。

1、解释,转折,2、解释
五、据文填空。

蹿得高,更绿,草莓更大,更甜,它们最易患的“腐烂病”再也不敢接近它们,也就不呢用农药了。

六、阅读。

1、对地球气象情况进行监测和观察、研究的卫星。

2、C
3、探测森林和草原火灾,分析鱼群活动,进行农作物生长动态监测。

4、前一个数字说明应用广泛,后一个数字说明利用卫星预报的准确率。

七、略。

相关文档
最新文档