小学考试成绩质量分析表(自动低)
小学期末考试质量分析表
小学期末考试质量分析表XXX2017－2018学年上学期期末检测质量分析表学校东站实验学校年级五年级学科英语成绩统计应考人数266实考人数266平均分88.32及格率92.75%优秀率74.7%试卷分析（内容、难易度）试卷共分为两大部分，听力和笔试。
共11大题。
1、听录音，选择单词；较易。
2、听录音，选择听到的句子，较易。
3、听对话、回答问题；难。
4、听录音，补全句子，较难。
5、找不同类单词，较易。
6、为句子选择正确的图片，易。
7、be动词填空，较难。
8、选词填空，难。
9、阅读判断，较易。
10、阅读选择，较难。
11、书面表达，较难。
听力局部较易，总体得分较高。
1.第一，二大题较易，很直观，得分率较高。
为99%2、第三、四大题较难，第三大题需要在学生读懂问题的基础上对所听信息做归纳整理才能做出选择，所以失分较多。
为80.95%。
答题笔试部分题较难，得分较低分析1、第五、六大题较易，由于平时对四会单词及短语抓得扎实，所以得分（得分、失较高。
为96%。
2、第7、八大题为主观题，考察学生be动词的用法及对短文的了解，所分情况、学以失分较多。
为74%。
3、第九、十大题阅读了解，两级分化严重，基础好的学生得分较高，反情份析）之则较低。
为84%。
4、书面表达部分受书写的影响，部分学生乱写，失分较多。
为89.5%。
1、听句子，判断图片。
由于该题是书卷开篇第一题，局部学生慌张，所以一二小题失分较多。
2、听力部分第三大题。
由于学生对小题中的问题不理解，所以失分较多。
3、笔试部分第七八大题，学生对be动词的理解不到位，只会背诵不会运用。
所以失分。
小学期末考试质量分析表
1、在今后的教学中狠抓基础知识基本技能的训练，加强对重点课文重点段落的读背，强化对词语理解和记忆的练习。
2、针对阅读理解能力的薄弱，在今后的课堂教学中，注重课文内容的分析与理解的指导与训练。并增加课内外阅读理解的训练的量。
3、习作是语文综合素养的体现。语文的四要素：字、词、句、段，最终都体现在“章的蚕茧。今后，加强学生的课外阅读的指导，要求并督促学生写读书笔记和读后感。以提高习作的水平。
小学期末考试质量分析表
学校
屯村实小
年级
班级
六（1）
学科
语文
考试人数
44
优秀率
84.09
合格率
97.73
具体分析
主要成绩
卷面分失分比较少，看拼音写词语扣分的同学也较少。根据课文内容填空完成得较好。课内阅读正确率较高。17个同学表达（作文）优秀。基础部分内容总体完成得比较好。
存在问题
课外阅读失分较多。最少的同学扣0.5分，大部分同学都要扣3、4分。课外阅读考察学生综合理解能力，从失分情况看，学生的理解力普遍薄弱。在表达上，一些同学们不能做到文从字顺，个别同学审题没能过关。部分同学事例不够具体，有些同学没有根据要求写出感受。
填表人朱兴根日期2013-1-30
期末考试质量分析表(三至六年级)
2013~2014年度上学期抽测三年级语文科质量检测情况分析表学校：长塘统计人员：李春芳电话：4270013一、总体情况：成绩分布统计表（一）成绩分布统计表（二）二、成绩对比分析学校本年级各班成绩统计表三、学生答题情况分析三年级是从低年级向中高年级过渡阶段，对于语文来说卷面由4页到6页，题量增加了不少，三年级语文开始进行习作，也是由段到篇的过渡，由于题量较多相对于不少学生来说，时间不够充沛，对于第一次接触这样卷面的三年级学生来说，就是一次新的挑战，这次全镇参加考试人数人，平均，及格率为，现就学生答题情况作以下分析：（一）基础知识（40分）第1题读拼音，将词语补充完整。
此题考察的词语都是学生容易写错的词语，虽然大部分学生都能正确拼读，但是学生易把“荒、裕、丧”写错，如“荒”中间的“亡”多了一点，“丧”的下半部分多了“丿”，对于学生易写错的的字在平时的识字中应多强调。
第2题下面的字我能区分清楚，还能组词，学生答对率85%以上，错比较多的是“侧”与“测”的组词。
第3题选择恰当的词组填空。
形近字“辨、辩、辫”在句子中的应用，因为试题有错，需把“辨”改成“瓣”有少部分学生没有纠正，所以蒲公英的花（）是合拢的“瓣”没有写出来。
第4题注意观察词语的特点，照句子写词语。
（1）“静悄悄”要写ABB式的词语，（2）“千呼万唤、五光十色”要写出含有数字的词语，学生没有根据题意写出来，不少学生写含有反义词的词语。
（3）“实实在在”要写AABB式的词语，综合来看这道题学生完成得较好。
第5题照样子变一变，然后用新的组词。
学生会仿照例句“居――据（根据）剧（剧场）”能在独字上加偏旁，并组成词语，这道题学生完成得较好，答题正确率在85%以上。
第6题给带点的词语选择合适的解释，将序号填在后面的括号。
一词多义这样的选择题学生都较容易答题，学生错多的题目是（3）他把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以任意调．节。
（4）小明读起书来拿腔拿调．的。
期末小学成绩统计表、试卷质量分析表
中小学学习质量评价小学成绩统计表
中心校（驻城小学）：
科
年目
级
语文
数学Leabharlann 人数均分及格率（%）
优秀率
（%）
人数
均分
及格率
（%）
优秀率
（%）
全
中
心
校
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
中
心
小
学
/
驻
城
小
学
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
注：(1)按85分及以上为优秀，60分及以上为及格。
５
试卷题型灵活多样，各类题型比例恰当（主客观题、探究性、开放性试题）
１０
试卷信
度难度
区分度
（15%）
测验与测验目标一致，能考查出学生实际水平
５
试卷难度适中，切合学生实际
５
有适当的区分度
５
合计
评价单位(人):
对试卷的评价与建议:
注:1.此表各完职中、示范初中、驻城初中、小学直接交教研室；其他初中交所属教研片；农村小学交所属中心校。教研片、中心校整理好后上交1份至教研室。
１５
立足基础知识、基本技能，突出主干知识和重点内容，知识分布合理，有正确的导向
１５
适合学生的认知水平，有效地考查学生能力
１０
试题
（30%）
试题科学、严密
１５
试题新颖,不偏不怪,形式活跃,贴近社会与生活
１０
参考答案准确、明了，评分标准合理规范
５
试卷
结构
（15%）
小学学生考试成绩分析表
存在问题
今后设想
考试成绩分析表
第三次测试
考试时间
班级人数
实考人数
卷面得分情况
最高分
最低分
平均分
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率பைடு நூலகம்
100分人数
90分以上—100分以下
80分以上-90分以下人数
70分以上-80分以下人数
60分以上-70分以下人数
60分以下人数
注：一、二年级语文90分，数学95分以上：三、四、五、六年级语文80分，数学90分以上为优秀分数。
优点
存在问题
今后设想
小学学生考试成绩分析表
考试成绩分析表
第一次测试
考试时间
班级人数
实考人数
卷面得分情况
最高分
最低分
平均分
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
100分人数
90分以上—100分以下
80分以上-90分以下人数
70分以上-80分以下人数
60分以上-70分以下人数
60分以下人数
注：一、二年级语文90分，数学95分以上：三、四、五、六年级语文80分，数学90分以上为优秀分数。
优点
存在问题
今后设想
考试成绩分析表
期末测试
考试时间
班级人数
实考人数
卷面得分情况
最高分
最低分
平均分
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
100分人数
90分以上—100分以下
80分以上-90分以下人数
70分以上-80分以下人数
60分以上-70分以下人数
60分以下人数
注：一、二年级语文90分，数学95分以上：三、四、五、六年级语文80分，数学90分以上为优秀分数。
小学期末考试质量分析报告
小学期末考试质量分析报告
概述
本报告对小学期末考试的质量进行了分析，以下是主要结果和发现。
考试成绩分布
考试成绩的分布情况如下：
- 优秀（90分及以上）：20%
- 良好（80-89分）：30%
- 中等（70-79分）：40%
- 及格（60-69分）：8%
- 不及格（60分以下）：2%
各科成绩对比
各科目的平均成绩和及格率对比如下：
科目|平均成绩|及格率
-|-|-
语文|85|95%
数学|78|90%
英语|82|92%
物理|76|88%
分数波动情况
考试成绩的波动情况如下：
- 语文：成绩波动较小，整体稳定
- 数学：成绩波动较大，高分和低分出现较多
- 英语：成绩波动较小，整体稳定
- 物理：成绩波动较大，高分和低分出现较多
考试难度分析
根据学生反馈和试卷难度评估，本次考试的难度分析如下：
科目|难度
-|-
语文|适中
数学|较难
英语|适中
物理|较易
学生表现及建议
根据考试成绩和班级学情，对学生的表现和建议如下：
- 优秀学生：继续保持良好研究状态，注重数学学科的提高
- 良好学生：平稳发展，注意提高英语成绩
- 中等学生：加强研究态度，多练数学题型
- 不及格学生：及时找出研究问题，给予个性化辅导
结论
综上所述，本学期小学期末考试整体质量良好，各科成绩相对稳定，但数学成绩和物理成绩存在波动较大的情况。
建议学生和教师在相关科目上加强学习和教学，以提高成绩和解决学习问题。
四年级测试成绩分析表(含分析报告)
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
96%
六
1
96%
十
4
85%
审题有误
其
他
需
要
说
明
的
情
况
备注：
1.此表需连同质量分析报告一份一并上交。
2.各班级学科的质量分析表及质量分析报告请先提交备课组长，待备课组长完成相应分析后交教研组，教研组完成分析后一并交教导处（备课组、教研组负责人只撰写本年级或本学科的质量分析表及质量分析报告）。
仪征市马集镇中心小学2014-2015学年度第一学期
四班级（年级）英语学科期末测试成绩分析表
试卷分析人：唐东亮
班级（年级）
学生数
班级（学科）均分
优秀率
及格率
30分
以下人数
37
90.46
75.68%
94.58%
1
项目
失分
（数字）
得分率
（百分比）
情况简要说明
一
1
94%
二
1
93%
三
2
95%
四
1
93%
形容词概念不清楚
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年级质量分析表
(11) (12)
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考试
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年级质量分析表
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201 年 季期 考试 年级质量分析表
科目 班级 参加考试人数 最高分 最低分 总分 平均分 满分人数 优秀人数 及格人数 不及格人数 优秀率 及格率 综合得分
语文 (1) 0 0 0 0 #DIV/0! 0 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
(2) 0 0 0 0 #DIV/0! 0 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
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科目 班级 参加考试人数 最高分 最低分 总分 平均分
英语 (1) 0 0 0 0 #DIV/0!
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科目
数学
班级
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
参加考试人数
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0
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201 年 季期
最高分 最低分 总分 平均分 满分人数 优秀人数 及格人数 不及格人数 优秀率 及格率 综合得分
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考试
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年级质量分析表
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全年级所有学 生成绩质量分
科目 参加考试人数
最高分 最低分 总分 平均分 满分人数 优秀人数 及格人数 不及格人数
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(7)
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(9)
(10)
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语文 0 0 0 0
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数学 0 0 0 0
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英语 0 0 0 0
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201 年 季期
优秀率 及格率
Y值
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考试
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201 年 季期
满分人数 优秀人数 及格人数 不及格人数 优秀率 及格率 综合得分
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