九年级科学物态变化
物态变化专题(PPT课件(初中科学)11张)
三、蒸发和沸腾
3.生活处处有科学，留意视察皆学问。
甲
(1)用图甲所示的炖盅炖汤，锅盖周围有很多“白气”，这些“白气”是___炖__盅___（选填“ 空气”或“炖盅”） 中的水蒸气液化形成。 (2)大煲内的水沸腾后，若汤的沸点与水的沸点相同，则盅内的汤__不__会_沸__腾_（选填“ 同时沸腾”或“不会沸腾”）。 (3)图乙和图丙所示的粒子模型表示沸腾的是____丙____（选填“图乙”或“图丙”）。 (4)当大煲内的水沸腾后为使汤料快点煮熟，加大火力让水沸腾更剧烈，分析这种做 法是否合理并说明理由__不__合__理_因_。为水沸腾后温度保持不变，无论用大火或小火，
三、蒸发和沸腾
2.小李进行“视察水的沸腾”实验时使用的装置如图甲所示。
(1)实验时当温度升高到如图甲温度计所示时，在烧杯中能视察到如图乙____C____ ( 选填“C”或“D”)所示的现象。实验结束撤掉酒精灯后，小李发现水仍然能沸腾一段时 间，这是因为___水__能__继_。续从铁圈（或石棉网）上吸取热量 (2)如图丙是小李根据部分实验数据绘制成的图像。若其他条件不变，仅将水的质量 增加，请在答题纸的图中画出水的温度随时间变化的大致图线。
二、晶体的融化曲线
【例题5】市场上有一种“55℃保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材
料，夹层间有“神秘物质”。开水倒入杯中数分钟后，水温降为55℃且能较
长时间保持不变。“神秘物质”在55℃（ ）
A．一定处于固态
B．一定处于液态
C．一定处于固、液混合态
D．以上情况都有可能
三、蒸发和沸腾
产生部位 温度要求 剧烈程度
课题：《物态变化专题》
一、物态变化的类型
融化（吸热）
汽化（吸热）
初中物理物态变化知识点
初中物理物态变化知识点物态变化是物质由一种物态转变为另一种物态的过程，主要包括固态、液态和气态之间的相互转变。
以下是初中物理物态变化的主要知识点：一、固态到液态的物态变化：1.熔化：当物质受到热或其他因素的作用时，固态物质的分子振动增大，突破了分子间的结构力，使得物质表面开始融化，并最终变为液态。
二、液态到固态的物态变化：1.凝固：当物质受到冷或其他因素的作用时，液态物质的分子振动减小，逐渐靠近，从而形成新的分子结构，使得物质逐渐凝固为固态。
三、液态到气态的物态变化：1.蒸发：当液体受热或其他因素的作用时，分子的热运动增强，一部分分子能量足够大而能够克服液体表面的吸附力，从液体表面跳出变为气体，这个过程称为蒸发。
2.沸腾：当液体受热到一定程度时，液体内部也会产生气泡，并从液体底部不断冒出，液体不断汽化并产生大量气体的过程称为沸腾。
四、气态到液态的物态变化：1.冷凝：当气体受冷或其他因素的作用时，分子的热运动减弱，分子之间的吸引力增强，使得气体分子逐渐靠近并形成液体，这个过程称为冷凝。
五、固态到气态的物态变化：1.升华：一些固态物质在一定温度下直接从固态转变为气态，而不经过液态的过程。
在升华过程中，固态物质的分子直接从固体表面脱离，转变为气体。
六、气态到固态的物态变化：1.凝结：气体遇冷或其他因素的作用时，分子速度减慢，分子间的吸引力增强，从而使气体中的分子逐渐靠近并形成固体结构，这个过程称为凝结。
初中物理中常见的物态变化实例有：1.熔化：冰块融化为水；2.凝固：水凝固为冰块；3.蒸发：水中的水分在太阳的照射下逐渐蒸发；4.沸腾：水在经过加热后开始沸腾；5.冷凝：水蒸气遇冷凝结成水滴；6.升华：固态干冰直接从固态转变为气态；7.凝结：水蒸气遇冷凝结成云雾。
初中物理物态变化所有知识点全整理
初中物理物态变化所有知识点全整理物态变化是物质由一种状态转变为另一种状态的过程，包括固体的熔化、气体的液化和凝固、液体的蒸发和沸腾等过程。
下面是初中物理物态变化的所有知识点的详细整理。
1.固体的熔化：固体在升温过程中，当达到特定温度，称为熔点时，固体开始熔化成液体。
熔化是固体分子之间的结构排列发生改变的过程，其原因是固体分子内部的热运动增强，使得分子间的结合逐渐减弱。
2.液体的凝固：液体在降温的过程中，当达到其特定温度，称为凝固点时，液体开始凝固成固体。
凝固是由于液体分子间的吸引力逐渐增强，导致分子间的结合趋于紧密，形成固体结构。
3.液体的蒸发：液体在室温下，部分分子具有较高的能量，能够跨越液体表面逃逸成为气体，这个过程称为蒸发。
蒸发是液体分子由液态状态向气态状态转变的过程，蒸发速率受到温度、表面积和气体分子的扩散速度等因素的影响。
4.液体的沸腾：液体在加热的过程中，当达到其特定温度，称为沸点时，液体开始产生大量气泡，液体内部的大量分子呈现快速蒸发和凝固的动态平衡状态，这个过程称为沸腾。
5.气体的液化：气体在降温或加压的作用下，达到其特定温度和压强，称为临界温度和临界压力时，气体开始液化成液体。
液化是气体分子间的吸引力由于降温或加压而增强，使得分子间的距离变短，形成液体。
6.熔点和凝固点：熔点是固体从固态转变为液态的温度，凝固点是液体从液态转变为固态的温度。
同一种物质在恒定压力下，其熔点和凝固点的数值是相等的。
7.沸点和凝结点：沸点是液体从液态转变为气态的温度，凝结点是气体从气态转变为液态的温度。
同一种物质在恒定压力下，其沸点和凝结点的数值是相等的。
通过了解以上物态变化的知识点，我们可以更加深入地理解物质在不同条件下的性质和行为。
这些内容是理解物质状态变化和热学原理的基础，也是研究物质的相关性质和应用的重要基础。
初中化学物态变化总结归纳
初中化学物态变化总结归纳化学是一门研究物质的变化和性质的科学，而物态变化则是化学中常见而重要的概念之一。
物态变化是指物质在经历一系列的条件改变下，从一个物态（如固体、液体、气体）转变成另一个物态的过程。
在初中化学学习中，我们学习了固体、液体和气体的物理性质、物质状态的变化以及这些变化背后的原因。
本文将对初中化学物态变化进行总结归纳，帮助读者加深对该知识点的理解。
一、固体的物态变化1. 熔化：固体经过加热，温度达到一定点时，分子间的相互吸引力减弱，固体逐渐失去规则的排列形态，转变为流动性较强的液体状态。
这个过程叫做熔化，是固态物质由固体状态向液体状态变化的过程。
2. 凝固：液体在降温过程中，分子间的相互吸引力增强，液体逐渐变得粘稠，凝固成固体。
凝固是物质由液体状态向固体状态的变化过程。
二、液体的物态变化1. 汽化：液体加热到一定的温度时，液体表面部分液体分子获得足够的能量，克服表面张力跃出液体成为气体。
这个过程叫做汽化，是物质由液体状态向气体状态变化的过程。
2. 凝结：气体冷却到一定温度时，气体分子之间的相互吸引力增强，气体的运动减慢，变得接近液体。
这个过程叫做凝结，是物质由气体状态向液体状态的变化过程。
三、气体的物态变化1. 蒸发：液体在室温下，由于液体中的分子获得的能量能够克服表面张力跃出液体成为气体，但并非液体全部变为气体，只在液体表面发生，这个过程叫做蒸发。
2. 液化：气体在被压缩的同时，温度降低到一定程度时，气体分子间的相互吸引力增强，气体变为液体。
这个过程叫做液化，是物质由气体状态向液体状态变化的过程。
以上是固体、液体和气体的物态变化的总结归纳。
化学中物态变化的研究对理解物质的性质和变化过程非常重要。
通过学习物态变化，我们不仅能够理解日常生活中的现象，还能够应用于工业生产和科学研究中。
因此，我们应该加强对物态变化的学习，深入探索其中的规律和原理，为今后的学习打下坚实的基础。
总结起来，物态变化是化学中一个重要的概念，包括固体、液体和气体三种物质状态之间的相互转化。
物态变化现象知识点总结
物态变化现象知识点总结物态变化是物质由一种物态转换成另一种物态的过程，主要包括固态、液态和气态之间的相互转化。
在日常生活和工业生产中，我们经常会遇到物态变化现象，因此了解物态变化的知识是非常重要的。
本文将从物态变化的基本概念、分类、影响因素和应用等方面对物态变化进行详细的介绍。
一、基本概念物态是指物质所处的状态，主要包括固态、液态和气态。
固态是物质分子间距离较小，分子运动范围有限，分子只能作微小的振动运动，具有一定的形状和体积。
液态是物质分子间距离较大，分子间仍有一定的吸引力，分子运动范围较大，具有一定的形状但无一定的体积。
气态是物质分子间距离很大，分子间几乎无相互作用力，分子运动范围很大，无一定的形状和体积，能扩散填充整个容器。
物态变化是指物质由一种物态转换成另一种物态的过程。
固液相变是指固态物质转变成液态物质的过程，液气相变是指液态物质转变成气态物质的过程，固气相变是指固态物质转变成气态物质的过程。
物态变化是由于物质内部的分子或原子之间的相互作用的变化而发生的，是一种内部结构的改变。
而物态变化过程中，虽然物质的物态发生了改变，但物质的化学成分和质量是不发生变化的。
二、分类1. 固液相变固液相变是指固态物质转变成液态物质的过程，主要包括熔化和凝固两种过程。
熔化是指固态物质受热增加分子内能，使分子的振动增强，分子间距离增大，固体结构逐渐瓦解，最终转变成液态；凝固是指液态物质受冷使分子内能减小，分子的振动减弱，分子间距离减小，液体结构逐渐变得有序，最终转变成固态。
2. 液气相变液气相变是指液态物质转变成气态物质的过程，主要包括汽化和液化两种过程。
汽化是指液态物质受热增加分子内能，从液体中脱离出来，蒸发成气体；液化是指气态物质受冷使分子内能减小，从气体中凝聚下来，凝结成液体。
3. 固气相变固气相变是指固态物质转变成气态物质的过程，主要包括升华和凝华两种过程。
升华是指固态物质受热增加分子内能，从固体中直接脱离出来，转变成气态；凝华是指气态物质受冷使分子内能减小，直接从气体中凝聚下来，转变成固态。
初中科学精品课件：第11讲 物态变化
3．同种晶体的凝固点和它的熔点⑦ 相同 。标准下，冰的熔 点和水的凝固点都是0℃。 4．晶体熔化条件：温度达到⑧ 熔点 ，能继续⑨ 吸热 ；晶体 凝固条件：温度达到凝固点，能继续⑩ 放热 。
5．汽化有蒸发和沸腾两种方式。蒸发是在任何温度下，只发生 在液体表面、缓慢的汽化现象；沸腾是只在⑪ 一定 温度下， 在液体⑫ 内部 和⑬ 表面 同时进行的剧烈的汽化现象。
上流下,锅盖上的水经历的物态变化是( C )
A.先熔化后凝华
B.先凝固后汽化
C.先汽化后液化
D.先熔化后液化
4.(2022湖州)2022年4月16日,“天宫一号”的三位宇航员乘坐
返回舱回到了地球。进入大气层时,返回舱外包裹的烧蚀材料在
高温下发生分解、熔化、蒸发和升华等变化。烧蚀材料发生上
述变化的过程中会 吸收 (选填“吸收”或“放出”)热量,使舱
绘制晶体熔化图线
9．下表记录了某种物质熔化过程测得的实验数据：
时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16
温度/℃ 60 65 70 75 80 80 80 85 90
(1)在如图所示的坐标纸上 作出该物质的熔化图像。
(2)根据图像回答下列问题。 ①该物质的熔点是 80 ℃； ②该物质熔化用了 4 min； ③该物质熔化时虽然吸收热量，但 温度 却保持不变；该物 质属于 晶体 (选填“晶体”或“非晶体”)。
例1:我国劳动人民在生产生活中创造性运用科学知识。对图中 所蕴含科学知识的解说错误的是( ) A.自制简易冰箱利用蒸发吸热来 C 保存食物 B.把鱼埋在冰粒中利用了冰温度 较低且熔化吸热来保鲜鱼 C.北方冬天在菜窖里放几桶水是 利用水凝固吸热来保存蔬菜 D.新疆坎儿井利用地下水渠引水, 减少水在输送过程中的蒸发
第四章物质的性质1(物态变化)复习PPT课件(初中科学)
凝华
融化 凝固
晶体
固态
非晶体
熔点
比较蒸发与沸腾的异同:
方
内
式
容
温度条件
蒸发
任何温度
沸腾
一定温度（沸点）
不
产生部位 液体表面
同
剧烈程度 点
缓慢
液体温度 的变化
温度降低
液体表面和内部 剧烈
温度不变
相同点
都是吸热的汽化现象
关于蒸发和沸腾的问题
夏天扇扇子，会感到身上很凉爽，这是因 为［C ］ A、扇出的风把身体周围的热空气赶跑 B、扇来的风是凉的 C、扇来的风加快了身上汗液的蒸发，汗液 蒸发时要吸热 D、扇来的风把身上的热吹掉了
A、电灯泡的灯丝用钨丝制成，不易融化。 B、纯金掉到钢水中不会融化 C、在-265 ℃时，氢是固态 D、水银温度计不能测低于-40℃的气温
物 固态 金 铜 钢 钨 固态 酒精
质 水银
氢
名 称
熔 -39 1064 1083 1515 3410 -259 -117 点/ ℃
蒸发
沸腾
气态
汽化 液化
升华 液态
我们的知识说一说
同学们，经过大家的努力，我们共同学习了第四 章“物质的特性”。回想一下，我们增长了哪些知识？
气态
汽化 液化
升华 液态
凝华
融化 凝固
固态
关于物态变化的问题
1、从冰柜里拿出一支棒冰，一会儿，
发现棒冰纸上结了一层白霜（凝固）
水蒸气
固 凝华
2、剥开纸，棒冰周围冒“白气”（汽化）
空气中的水蒸气
一架已平衡的天平，左边放盛酒精的烧杯 右侧放盛水的烧杯，结果天平平衡，过一
段时间天平会向 右侧倾斜。
初中物理四种物态变化详细精讲
初中物理四种物态变化详细精讲物态变化：固态→液态（吸热）凝固：液态→固态（放热）汽化：液态→气态（吸热）液化：气态→液态（放热）升华：固态→气态（吸热）凝华：气态→固态（放热）物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化（change of state)首先是物质的固态和液态，这两者之间的关系，物质从固态转换为液态时，这种现象叫熔化，熔化要吸热，比如冰吸热熔化成水，反之，物质从液态转换为固态时，这种现象叫凝固，凝固要放热，比如水放热凝固成冰。
在这些从固态转换为液态的固体又分为晶体和非晶体，晶体有熔点，就是温度达到熔点时（持续吸热）就会熔化，熔化时温度不会高于熔点，完全融化后温度才会上升。
非晶体没有固定的熔点，所以熔化过程中的温度不定。
晶体熔化时温度不变，存在三种状态，例：冰熔化时，温度为0℃，同时存在冰的固态，水的液态和冰与水的固液共存态。
然后是物质气态与液态的变化关系，物质从液态转换为气态，这种现象叫汽化，汽化又有蒸发和沸腾两种方式，蒸发发生在液体表面，可以在任何温度进行，是缓慢的。
沸腾发生在液体表面及内部，必须达到沸点，是剧烈的。
汽化要吸热，液体有沸点，当温度达到沸点时，温度就不会再升高，但是仍然在吸热；物质从气态转换为液态时，这个现象叫液化，液化要放热。
例如水蒸气液化为水，水蒸发为水蒸气。
加快液体的蒸发速度的方法一般有：1.增加液体的表面积；2.加快液体表面的空气流速；3.提高液体的温度；4.降低周围环境的水蒸气含量，使其无法饱和（就是使空气干燥。
）。
最后是我们不常见的物质固态和气态的关系，物质从固态直接转换为气态，这种现象叫做升华，然后是物质直接从气态转换为固态，这叫凝华，升华吸热，凝华放热。
在发生物态变化之时，物体需要吸热或放热。
当物体由高密度向低密度转化时，就是吸热；由低密度向高密度转化时，则是放热。
而吸热或放热的条件是热传递，所以物体不与周围环境存在温度差，就不会产生物态变化。
例如0℃的冰放在0℃的空气中不会熔化。
总结物态变化知识点
总结物态变化知识点一、物态变化的基本概念1. 物态变化的定义物态变化是指物质在不同的温度、压力和环境条件下，由固态向液态、气态或由液态向固态、气态等的转变过程。
物态变化是物质性质的一种外显性的变化，需要特定的温度和压力条件才能发生。
物态变化通常包括熔化、凝固、升华、凝结、汽化和凝聚等过程。
2. 物态变化的基本特征物态变化是由于物质分子之间相互作用力的变化而引起的。
在物态变化过程中，物质分子之间的相互作用力呈现出显著的变化，熔化、蒸化是分子间相互作用力减弱的过程，而凝固、凝结是分子间相互作用力增强的过程。
3. 物态变化的条件物态变化是受到温度、压力和环境条件等影响的。
温度是影响物态变化的主要因素，压力和环境条件也会对物态变化产生一定影响。
例如，水在大气压力下的沸点约为100℃，而在高山上的沸点要低于100℃，因为大气压力较低。
二、物态变化的规律1. 物态变化的规律物态变化的规律主要包括以下几个方面：（1）温度对物态变化的影响：物态变化通常需要特定的温度条件，例如溶解度、沸点、凝固点等。
（2）压力对物态变化的影响：压力也会影响物质的物态变化，如气体的压力越大，气体的沸点也会随之升高。
（3）环境对物态变化的影响：物态变化还受到环境条件的影响，例如在无空气的条件下，液态水蒸发的速度更快。
2. 物态变化的热力学规律物态变化是由于物质分子之间的相互作用力的变化而引起的，因此物态变化也与热力学规律密切相关。
在不同的温度、压力和环境条件下，物质的热力学状态也会发生变化，导致物态的改变。
3. 物态变化的动力学规律物态变化的发生需要一定的动力学条件，例如在升华过程中，固体分子要克服固体相的相互作用力才能脱离表面成为气体分子。
因此，物态变化也受到动力学规律的影响。
三、物态变化的应用1. 物态变化在生产生活中的应用物态变化在生产生活中有着广泛的应用，例如工业生产中的制冷、制热技术，就是基于物质的物态变化原理而设计的。
还有凝固技术、沸石吸附技术、固体萃取技术等，都是基于物态变化原理而开发的。
初中物态变化知识点归纳
初中物态变化知识点归纳物态变化是指物质在不同条件下从一种状态转变为另一种状态的过程。
在初中化学中，我们学习了固体、液体和气体三种物态，它们之间可以相互转变。
以下是对初中物态变化知识点的归纳。
一、固态、液态和气态的特点和状态转变1.固态（solid）:固态是物质的一种存在状态，具有一定的形状和体积。
例如，铁、冰、石头等都是固态物质。
固态的特点是分子之间间距短，排列紧密，分子保持相对固定的位置。
固态物质的状态转变为液体或气体需要提供足够的能量。
2.液态（liquid）:液态是物质的一种存在状态，具有一定的体积，但没有固定的形状。
液态的特点是分子之间间距适中，无规律排列。
液体与固体相比，分子之间的相互作用力较弱，分子可以相对自由地移动。
3.气态（gas）:气态是物质的一种存在状态，没有固定的形状和体积。
气态的特点是分子间距离较远，没有规律的排列。
气体分子以高速无规则运动，碰撞力较强，容易填满容器。
4.物态之间的转变:在不同的条件下，物质可以从一种物态转变为另一种物态。
以下是常见的状态转变方式：- 固体熔化成液体（熔化/融化）：加热固体使其温度升高，分子振动增强，间距加大，从而形成液体。
- 液体凝固成固体（凝固）：冷却液体使其温度下降，分子的振动减弱，逐渐排列紧密，形成固体。
- 液体汽化成气体（汽化/蒸发）：加热液体使其温度升高，液体表面部分分子获得足够能量逃离液面，形成气体。
- 气体凝结成液体（液化/冷凝）：通过冷却或增加压力使气体分子减速并靠近，逐渐形成液体。
- 固体升华成气体（升华）：固体直接由低温下加热到高温，部分分子足够能量克服固态结构，形成气体。
二、气体的压强与温度的关系1.气体压强（P）：气体分子的碰撞产生对容器壁的压力。
压强是单位面积上的力，常用帕斯卡（Pa）表示。
气体的压强与气体的体积（V）、温度（T）和分子数（n）有关，可以使用理想气体状态方程来表示：P·V = n·R·T。
初中物理物态变化知识点
初中物理物态变化知识点一、物态变化的概念物质通常有三种状态：固态、液态和气态。
在一定条件下，物质的这三种状态可以相互转化，叫做物态变化。
二、六种物态变化1.熔化：-定义：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
-举例：冰熔化成水、蜡烛受热熔化等。
-特点：熔化过程需要吸热。
2.凝固：-定义：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
-举例：水结成冰、液态的金属凝固成固态等。
-特点：凝固过程需要放热。
3.汽化：-定义：物质从液态变成气态的过程叫做汽化。
-分为两种方式：蒸发和沸腾。
-蒸发：-定义：在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发。
-影响因素：液体的温度、表面积和液体表面上方的空气流动速度。
-举例：湿衣服晾干、洒在地上的水变干等。
-沸腾：-定义：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象叫做沸腾。
-沸点：液体沸腾时的温度叫做沸点。
不同液体的沸点不同。
-举例：水在标准大气压下的沸点是100℃，水加热到100℃时沸腾。
-特点：汽化过程需要吸热。
4.液化：-定义：物质从气态变成液态的过程叫做液化。
-方法：降低温度、压缩体积。
-举例：夏天从冰箱里拿出的饮料瓶外壁出现水珠、冬天口中呼出的“白气”等。
-特点：液化过程需要放热。
5.升华：-定义：物质从固态直接变成气态的过程叫做升华。
-举例：樟脑丸变小、冰冻的衣服变干等。
-特点：升华过程需要吸热。
6.凝华：-定义：物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华。
-举例：霜的形成、冬天窗户上的冰花等。
-特点：凝华过程需要放热。
解析：一、物态变化的实质物态变化的实质是分子间的距离和分子的运动状态发生了改变。
例如，在熔化过程中，分子间的距离增大，分子的运动加剧；在凝固过程中，分子间的距离减小，分子的运动减弱。
二、物态变化与生活的联系1.熔化和凝固：在日常生活中有很多应用，如铸造金属、制作冰淇淋等。
2.汽化和液化：蒸发吸热可以用来降温，如夏天在地上洒水可以降低室内温度；液化石油气是通过压缩体积的方法使气体液化后储存和运输的。
九年级物态变化所有知识点
九年级物态变化所有知识点物态的变化是物质的一种性质，指的是物质由一种状态转变为另一种状态的过程。
在九年级的学习中，我们需要掌握物态变化的各种知识点，包括固体、液体和气体的性质、相变的条件和过程等等。
下面将详细介绍九年级物态变化的所有知识点。
1. 物态的三种形式：固体：具有固定形状和体积，分子间相互吸引力强，自由度低。
液体：没有固定形状但具有固定体积，分子间相互吸引力较强，自由度适中。
气体：没有固定形状和体积，分子间相互吸引力弱，自由度高。
2. 固体的性质：a. 硬度：固体的抗压能力，可分为硬固体和软固体。
b. 熔点：固体转化为液体的温度，与物质的性质有关。
c. 导电性：某些金属固体能够传导电流。
d. 溶解性：一些固体可以在溶液中溶解。
3. 液体的性质：a. 流动性：液体具有流动性，可流动且不断变形。
b. 表面张力：液体分子间的相互吸引形成液面上的张力。
c. 蒸发：液体分子在表面逸出形成气体。
d. 沸点：液体转化为气体的温度。
4. 气体的性质：a. 压强：气体分子对单位面积的撞击力，与温度、体积有关。
b. 容积：气体所占据的空间，可通过改变温度或压强进行调节。
c. 运动性：气体分子具有快速无规则的热运动。
d. 扩散性：气体能够在其他气体中迅速传播扩散。
5. 相变的条件和过程：a. 融化：固体转化为液体，温度达到熔点，吸热过程。
b. 凝固：液体转化为固体，温度低于熔点，释放热量。
c. 蒸发：液体转化为气体，发生在液体表面，吸热过程。
d. 凝结：气体转化为液体，发生在气体表面，释放热量。
e. 升华：固体直接转化为气体，温度高于熔点，吸热过程。
f. 凝华：气体直接转化为固体，温度低于熔点，释放热量。
6. 物态变化与能量转化：a. 吸热过程：融化、蒸发、升华过程中吸收外界热量。
b. 放热过程：凝固、凝结、凝华过程中释放热量。
c. 内能：物质分子在运动中具有的能量。
通过学习以上九年级物态变化的所有知识点，我们可以更好地理解和解释物质在不同状态间的转变过程。
九年级物态变化知识点
九年级物态变化知识点物态变化是物质在不同条件下的状态发生改变的过程，常见的物态变化有固态、液态和气态的相互转化。
下面将介绍九年级物态变化的基本知识点。
一、物态的基本概念物质的物态是指物质在不同条件下呈现的不同形态。
常见的物态有固态、液态、气态和等离子态。
固态的分子排列比较有序，分子之间的作用力较强，保持了一定的形状和体积；液态的分子排列相对较为松散，分子之间的作用力较弱，具有一定的流动性；气态的分子排列比较松散，分子之间的作用力非常弱，具有较大的体积和可压缩性；等离子态是电离气体，电离后的带电粒子（电子、正离子）被释放。
二、物态转化的条件和过程物质在不同条件下，可以发生物态转化，常见的物态转化过程有熔化、凝固、汽化和凝结。
1. 熔化和凝固：固态物质加热到一定温度时会发生熔化，固态物质的分子排列逐渐变松散，变为液态物质；液态物质降温到一定温度时会发生凝固，液态物质的分子排列变得有序，重新形成固态。
2. 汽化和凝结：液态物质加热到一定温度时会发生汽化，液态物质的分子速度增加，逐渐脱离液体表面，形成气体；气体降温到一定温度时会发生凝结，气体的分子速度减慢，逐渐聚集在一起，形成液体。
物态转化的条件包括温度和压强，不同的物质对应着不同的转化温度和压强。
通过调节温度和压强，可以控制物质的物态转化。
三、物态变化的图示物态变化可以用相变图表示，相变图是用温度和压强作为坐标轴，标示了物质在不同温度和压强下的物态变化。
相变图可以帮助我们理解物质在不同条件下的物态转化过程。
在相变图中，物质的固液相变发生在熔点上，液气相变发生在沸点上。
相变过程中，温度和压强保持不变，直到相变结束后再次升高或降低。
四、物态变化的应用物态变化在日常生活和科学研究中有很多应用。
1. 冰与水的物态变化被广泛应用在冷藏和制冷领域，通过控制温度可以实现食物的储存和运输。
2. 液气相变被利用在热水器、汽车制动系统等热能转换装置中，通过汽化和凝结过程实现能量传递和转化。
九年级物理物态变化知识点
九年级物理物态变化知识点物理是一门研究物质和能量之间相互作用规律的科学。
在九年级的物理学习中，我们将接触到很多有关物态变化的知识。
物态变化是物质从一种状态转变为另一种状态的过程，它是物质存在多种状态的表现。
在这篇文章中，我将介绍几个重要的物态变化知识点。
一、固态、液态和气态在我们日常生活中，物质可以存在于多种状态，其中最常见的是固态、液态和气态。
固体是物质分子之间相互吸引力较强的状态，其分子间相对静止，只是微弱地作振动运动。
液体是物质分子之间相互吸引力相对较弱的状态，其分子可以进行相互的滑动运动。
气体是指物质分子之间相互作用力最小的状态，分子间几乎没有吸引力，分子间相互碰撞较为剧烈。
二、凝固和熔化凝固和熔化是物质在固态和液态之间相互转变的过程。
当物质从液态转变为固态时，称为凝固；当物质从固态转变为液态时，称为熔化。
凝固和熔化是在物质的熔点上发生的，熔点是一种特定温度，使得物质能够在两种状态之间相互转变。
三、汽化和液化汽化和液化是物质在液态和气态之间相互转变的过程。
当物质从液态转变为气态时，称为汽化；当物质从气态转变为液态时，称为液化。
汽化和液化发生在物质的沸点上，沸点是物质在一定压强下从液态转变为气态的温度。
四、升华和凝华升华和凝华是物质在固态和气态之间相互转变的过程。
当物质从固态直接转变为气态时，称为升华；当物质从气态直接转变为固态时，称为凝华。
升华和凝华发生在物质的升华点上，升华点是物质在一定压强下从固态转变为气态的温度。
五、相变图相变图是一种表示物质不同状态之间相互转变的图表。
它以温度和压强为坐标轴，将固态、液态和气态的相变过程绘制在图上。
相变图可以帮助我们理解不同物质在不同条件下的相变规律，并预测物质在特定条件下的状态。
六、应用和意义物态变化是我们生活中非常常见的现象，了解物质的相变规律对我们生活中的许多应用具有重要意义。
例如，在工业制造过程中，通过控制物质的相变，可以实现物质的分离、纯化和提纯。
《物态变化》 知识清单
《物态变化》知识清单一、物态变化的概念物态变化指的是物质在不同状态之间的相互转化。
物质常见的状态有固态、液态和气态。
在一定条件下，物质可以从一种状态转变为另一种状态，这个过程就叫做物态变化。
二、六种物态变化1、熔化熔化是指固态物质变成液态的过程。
例如，冰在受热后变成水，铁在高温下变成铁水，都是熔化现象。
熔化过程需要吸热，也就是说，物质在熔化时会从外界吸收热量。
2、凝固凝固则是液态物质变成固态的过程，与熔化相反。
水在冷却到 0℃以下时会结成冰，液态的金属溶液在冷却后会凝固成固态的金属，这些都是凝固现象。
凝固过程会放热，即物质在凝固时会向外界释放热量。
3、汽化汽化是液态物质变为气态的过程，主要有两种方式：蒸发和沸腾。
蒸发是在液体表面发生的缓慢的汽化现象。
比如，湿衣服在通风处晾干，就是水蒸发变成了水蒸气。
蒸发在任何温度下都能发生，且蒸发过程吸热。
沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。
例如，水在达到沸点 100℃时，内部会产生大量气泡，剧烈翻滚，这就是水的沸腾。
沸腾过程需要吸热，且只有在达到沸点并持续吸热时才会发生。
4、液化液化是气态物质变成液态的过程。
生活中常见的液化现象有很多，比如冬天从口中呼出的“白气”，其实是口中呼出的水蒸气遇冷液化形成的小水珠；还有夏天打开冰箱门时看到的“白气”，也是空气中的水蒸气遇冷液化形成的。
液化过程会放热。
5、升华升华是固态物质直接变成气态的过程。
像樟脑丸放置一段时间后会变小直至消失，就是升华现象；还有冬天冰冻的衣服也能晾干，这是冰直接升华变成了水蒸气。
升华过程需要吸热。
6、凝华凝华是气态物质直接变成固态的过程。
比如，冬天窗户玻璃上的冰花，就是室内的水蒸气遇到冷玻璃直接凝华形成的；还有霜的形成，也是空气中的水蒸气直接凝华而成。
凝华过程会放热。
三、熔点和沸点晶体在熔化过程中温度保持不变，这个不变的温度就是晶体的熔点。
不同的晶体有不同的熔点，例如冰的熔点是 0℃，铅的熔点是 328℃。
初中物态变化实验教案
初中物态变化实验教案教学目标：1. 了解物态变化的基本概念，包括固态、液态、气态以及它们之间的相互转化。
2. 通过实验观察和分析不同物态变化的现象，掌握物态变化的特点和规律。
3. 培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。
教学重点：1. 物态变化的基本概念和特点。
2. 实验操作方法和观察结果的分析。
教学难点：1. 物态变化规律的理解和应用。
2. 实验操作的技巧和数据的处理。
教学准备：1. 实验室用具：烧杯、试管、酒精灯、石棉网、温度计、玻璃棒等。
2. 实验材料：冰块、水、固体晶体（如海波）、加热设备等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾固态、液态、气态的概念，让学生思考它们之间的相互转化。
2. 提问：你们听说过物态变化吗？物态变化有哪些类型？它们是什么时候发生的？二、实验一：冰的熔化（15分钟）1. 准备实验器材：烧杯、试管、酒精灯、石棉网、温度计、玻璃棒等。
2. 在试管中放入冰块，用酒精灯加热，观察冰的熔化过程。
3. 记录冰的温度随时间的变化，观察冰在熔化过程中的状态变化。
4. 分析实验结果，得出冰的熔化特点和规律。
三、实验二：固态晶体的熔化（15分钟）1. 准备实验器材：试管、酒精灯、石棉网、温度计、玻璃棒等。
2. 在试管中放入固体晶体（如海波），用酒精灯加热，观察固态晶体的熔化过程。
3. 记录晶体熔化过程中的温度变化，观察晶体在熔化过程中的状态变化。
4. 分析实验结果，得出固态晶体熔化的特点和规律。
四、实验三：水的沸腾（15分钟）1. 准备实验器材：烧杯、试管、酒精灯、石棉网、温度计等。
2. 在烧杯中放入水，用酒精灯加热，观察水的沸腾过程。
3. 记录水沸腾过程中的温度变化，观察水在沸腾过程中的状态变化。
4. 分析实验结果，得出水沸腾的特点和规律。
五、总结与反思（10分钟）1. 引导学生总结物态变化的特点和规律。
2. 让学生反思实验过程中的操作方法和观察结果，讨论实验中遇到的问题和解决方法。
九年级物态变化知识点总结
九年级物态变化知识点总结物态变化是指物质由一种物态转变为另一种物态的过程，对于九年级的学生来说，了解并掌握物态变化的知识是非常重要的。
下面将对九年级物态变化的知识点进行总结。
一、物质的三种基本物态物质存在的三种基本物态分别是固态、液态和气态。
1. 固态：在常温常压下，物质的分子或离子排列紧密，具有一定的形状和体积。
固态物质的分子间相互作用力较强，只能做微小的振动。
2. 液态：在常温常压下，物质的分子或离子排列比较紧密，但没有固态那么有序。
液态物质既有一定的体积，又没有一定的形状。
3. 气态：在常温常压下，物质的分子或离子排列较为稀疏，没有一定的形状和体积。
气态物质的分子间相互作用力较弱，分子间存在着较大的空隙。
二、固态与液态之间的物态变化固态与液态之间的物态变化称为熔化或熔化过程。
1. 熔化：当固体受热升温时，温度达到物质的熔点时，固体开始熔化，转变为液体。
在熔化过程中，物质的温度保持不变，熔化点是固态与液态之间的临界温度。
2. 凝固：当液体受冷降温时，温度达到物质的凝固点时，液体开始凝固，转变为固体。
在凝固过程中，物质的温度保持不变。
三、液态与气态之间的物态变化液态与气态之间的物态变化称为蒸发或汽化过程。
1. 蒸发：液体受热后，温度逐渐升高，一部分液体分子速度增加，脱离液体表面进入气相状态。
蒸发是在液态与气态之间的非相变过程，发生在液体表面。
2. 汽化：当液体全部变为气体时，称为汽化。
汽化可以发生在液体的任何部位，不仅仅局限于表面。
四、气态与液态之间的物态变化气态与液态之间的物态变化称为液化或凝结过程。
1. 液化：当气体受冷降温时，温度达到物质的沸点时，气体开始液化，转变为液体。
在液化过程中，物质的温度保持不变。
2. 凝结：当气体受冷后，分子速度逐渐减慢，由气态逐渐转变为液态。
在凝结过程中，物质的温度保持不变。
五、固态与气态之间的物态变化固态与气态之间的物态变化称为升华或凝华过程。
1. 升华：当固体受热后，温度达到物质的升华点时，固体直接由固态转变为气态，跳过液态。
物态变化笔记
物态变化笔记哎呀，说起物态变化这玩意儿，可别以为是什么高深莫测的科学！其实啊，这就是咱们身边随处可见的小把戏。
来来来，我给你们掰开揉碎了讲，保准听完你们就成半个物理学家啦！1. 啥是物态变化？简单说，就是物质在固体、液体和气体之间玩儿花样。
就像变形金刚一样，同一个东西，不同的造型。
2. 固体变液体：熔化这个最好理解了！就跟冰激凌在太阳底下化成一滩水似的。
记住啊，这叫"熔化"。
例子：① 冰块在室温下变成水。
② 巧克力在嘴里融化。
③ 蜡烛被点燃后，蜡油流下来。
3. 液体变固体：凝固这就是熔化的反向操作，跟把水放冰箱里冻成冰块一样。
科学家管这叫"凝固"。
例子：① 水在零度以下结冰。
② 岩浆冷却后变成岩石。
③ 蛋糕里的黄油冷却后变硬。
4. 液体变气体：蒸发这个嘛，就像是水被太阳晒干了，变成了看不见的水蒸气。
这个过程叫"蒸发"。
例子：① 晾衣服时水分蒸发。
② 煮开水时，水变成水蒸气。
③ 喷香水后，酒精蒸发留下香味。
5. 气体变液体：液化这是蒸发的反向操作，就像是夏天冰镇可乐瓶子外面的水珠。
这叫"液化"。
例子：① 冷天时，呼出的气在镜子上变成水珠。
② 空调的冷凝水。
③ 蒸馏酒时，酒精蒸气冷却变回液体。
6. 固体直接变气体：升华这个有点儿神奇，固体不用先变液体，直接变成气体了。
就像是干冰，一会儿功夫就不见了。
这叫"升华"。
例子：① 樟脑丸慢慢变小直至消失。
② 冬天晾晒的衣服直接干了。
③ 干冰（固态二氧化碳）变成气体。
7. 气体直接变固体：凝华这是升华的反向操作，气体直接变成固体，跳过了液体阶段。
就像是冬天窗户上的霜花。
这叫"凝华"。
例子：① 冬天冰箱里的霜。
② 干冰制造机里的二氧化碳。
③ 冷冻干燥食品的制作过程。
记住啦，这些变化都需要能量的参与。
加热或者冷却，都能引起物态变化。
就像是你吃了火锅会觉得热，吃了冰激凌会觉得凉一样。
物态变化科学原理
物态变化科学原理物态变化是物质在不同温度和压力条件下，由一种状态转变为另一种状态的过程。
这个过程可以通过物态变化的科学原理来解释。
物质的物态变化可以分为三种：固态、液态和气态。
固态是物质分子静止不动，排列紧密，形成有规律的晶体结构；液态是分子运动较快，排列较不紧密，没有规律的晶体结构；气态是分子运动非常迅速，排列非常松散，没有晶体结构。
物态变化的科学原理主要涉及温度和压力对物质分子运动的影响。
温度是物质分子热运动的度量，分子在不同温度下具有不同的平均动能。
当温度升高时，物质分子的平均动能增加，分子的运动也就更加剧烈。
这会导致固态物质的分子振动加剧，从而使其变为液态；而液态物质的分子运动加快，当超过一定温度时，分子的能量足以克服相互之间的吸引力而脱离液体表面形成气体。
压力是由于分子碰撞而对容器壁施加的力。
当物质被加压时，分子之间的碰撞频率增加，分子之间的距离变小，分子运动的自由度也受到限制。
这会导致固态物质的分子振动变得更加剧烈，从而使其变为液态；液态物质的分子之间的距离也变得更小，分子之间的相互作用变得更强，当超过一定压力时，分子的能量足以克服相互之间的吸引力而从液体中逸出形成气体。
物态变化的过程具有一定的热力学性质。
物质在固态时具有比较低的熵，即分子之间的排列有序，而在液态和气态时具有较高的熵，即分子之间的排列随机。
根据熵增定律，自然界趋向于熵增大的方向，因此在适当的条件下，物质会发生相应的物态变化。
此外，物质的相变也受到其分子之间的相互吸引力的影响。
固态物质的分子之间吸引力较强，液态物质的分子之间吸引力较弱，气态物质的分子之间吸引力最弱。
当温度升高或压力降低时，分子之间的相互吸引力减弱，使得物态变化发生。
总结起来，物态变化是由于温度和压力的改变，导致物质分子运动状态的改变，从而使固态物质变为液态或气态，液态物质变为气态。
物态变化的科学原理涉及温度、压力和分子之间的相互作用。
这些原理的理解有助于我们更好地理解物质在不同条件下的行为，并应用于实际生活和科学研究中。
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5、浮着一层油的菜汤不易变冷，这是因为（ D） A、油比水散热慢 B、菜汤原来温度高 C、水分蒸发会吸收大量的热 D、浮油阻碍了水分的蒸发 6、若用人群的状态类比物质的状态，下图所列甲、 甲 乙、丙三种情景中，对应固态的____图，对应气 丙 态的是______图。
甲：坐在座位上的学生 乙：课间教室中的学生 丙：操场上乱跑的学生
时间 /分 温度 /℃ 0 15 2 18 4 21 6 24 8 27 10 30 12 33 14 35 16 35 18 35 20 35
D
气
固 熔化 (吸热) 液
(放热) 凝固
1、判断下列物态变化过程
1）春天，冰封的湖面开始解冻； 熔化 液化 2）夏天，打开冰棍纸看到“白气“； 3）洒在地上的水变干； 汽化 4）深秋，屋顶的瓦上结了一层霜；凝华 5）冬天，冰冻的衣服逐渐变干； 升华 6）冬天的早晨，北方房屋的玻璃窗内结冰花； 凝华 7）樟脑球过几个月消失了； 升华 8）出炉的钢水变钢锭； 凝固 9）冬季带眼睛的人进入室内，镜片上会蒙上一 层小水珠； 液化
液体沸腾曲线
温度/°C
沸腾过程
气态 沸点 液态 熔点 D E
你能告 A 固态 诉我沸腾的 特点和条件 吗?
B
C
水
时间/分
蒸发和沸腾的异同点:
一定温度
液体内部和表面
任何温度 液体表面 平缓
剧烈
都是汽化现象、都要吸热
沸点与气压（压强）的关系
一切液体的沸点，都是压强增 大时升高，压强减小时降低
13、下表是某液体加热时时间与温度表,从表中可 知该液体的沸点是 _____ 35 ℃ 。
（10）自来水管“出汗”
液化
2、萘的熔点为80℃，80℃的萘处于（ D ） A、固态 B、液态 C、固液混合态 D、三种状态都有可能
（06宁波）.如图所示为冰在加热过程中，温度随时间变化
的图象。以下说法中不正确的是 D A.冰是一种晶体 B．冰的熔点为0℃ C．从t1到t2，冰处于熔化过程 D.从t1到t2 ，冰的质量保持不变
2、物体在吸收热后，它的温度将( C ) A.一定上升 B.一定不变 C.有可能上升，也有可能不变 D.以上说法都不对
3、在下图中，属于非晶体凝固图象的是( D )
温度t / ℃ 温度t / ℃
0
A.
时间t / m i n
0
时间t / m i n
B.
温度t / ℃
温度t / ℃
C. 4、给冰水混合物加热，则（
中考目标 ▲4．熔化和凝固 ①识别融化和凝固a ②绘制晶体熔化图线b ③描绘晶体熔化和凝固过程中的特点a ④知道晶体和非晶体的主要区别a ⑤知道熔点、凝固点的含义，知道冰的熔点为0℃ a ▲5、沸腾 ①知道沸腾的概念a ②描述液体沸腾过程中的特点a ③知道沸点的含义 a
寒 春 冬 暖 腊 花 月 开 ， 这种自然现象说 ， 滴 冰 明了什么问题呢？ 水 雪 成 消 冰 融
本段材料中涉及到哪些科学知识？
一、 熔化：物质从固态变成液态的过程 凝固：物质从液态变成固态的过程
温 度 ℃
62 60 56 52 48
温 度 ℃
84
82
80 76 72 68 64 60
44
40
0 2 4 6 8 10 12 14 时间/分 硫代硫酸钠的熔化图像（图1）
36
0
2
4
6
8
10
12 14
180
D乙 B C
时间/分
A 1 2 3 4 5 6 7
AB、CD 段，温度不变的是______ BC 段， （2）温度升高的是____________ 固液共存 状态， AB段处于_________ 状态，BC段处于______________ 固体 CD段处于___________ 状态，吸热的是______________ 液体 AB、BC、CD 段 。
一、熔化和凝固：
熔化：物质由固态变成液态的过程。
如：冰变成水。
凝固：物质由液态变成固态的过程。
如：水结成冰。
阅读下列材料
家住哈尔滨城郊的小明同学起床后推开门， 发现昨天晚上下了2002年的第一场雪，外面的景 色真美啊，山上、房屋、田地白茫茫的一片，而 且树上、屋檐上结了冰。小明是一个爱科学的中 学生，于是他从房屋外面取了一些冰放在水壶中 去煮，在他加热的过程他发现加热了好一段时间 后壶里的冰仍然没有螎化，他想到了应该用大火 去加热以，过了一会他发现壶里的冰慢慢的在变 少… …
松香的熔化图像（图2）
固体分类
固 体
常见晶体：
冰的熔点 是:0℃ （物质的特性） 熔点
晶 体: 熔化时具有一定的熔化温度
海波、冰、石英、水晶、 食盐、萘、明矾、各种金属
非晶体: 熔化时没有一定的熔化温度
常见非晶体：松香、玻璃、蜂蜡、沥青、
橡胶
几 种 常 见 晶 体
几 种 常 见 非 晶 体
晶体和非晶体的熔化异同点：
0
时间t / m i n
0
D.
时间t / m i n
D）
A、冰的温度升高，水的温度不变 B、冰的温度不变，水的温度升高 C、冰水的温度一起升高 D、冰在熔化成水时，冰、水的温度都不变
物质三态
5、如图两种物质在固态时温度随 时间的变化曲线。请根据图象 回答下列问题。 240
温 度 ℃
甲
乙 图线是晶体， （1）由图判断出___ 220 210 ℃ 该晶体的熔点是_______ ，熔化 时间是_____分钟，另一图线的 3 200 非晶体 物质可能_____________。
我的眼镜怎么了？
眼镜变模糊过程中发生 了哪些科学知识？
二、 汽化：物质从液态变成气态的过程 液化：物质从气态变成液态的过程
1、汽化的两种形式
1.蒸发： 只在液体表面进行的汽化现象
在1标准大 气压下水的 沸点:100℃
沸度下液体内部和表面同时发生 的剧烈的汽化现象
3、蒸发和沸腾是______ 汽化 的两种 方式，如图中甲、乙是某同学做 观察水沸腾实验时看到气泡上升 的示意图，其中______ 甲 是沸腾时 的情况。
甲
乙
1、在南极长城站附近，气温常达-40℃以下。在 那里测量气温应该选用水银温度计还是酒精温度 计？在家里测水的沸点时又应该选用哪种温度计？ 为什么？ 2、在河面上常会看到一层雾气，这是河水先发生 __________ ，后发生____________ 汽化（蒸发） 液化 而形成的。 3、人们常说：“下雪不冷，融雪冷。”这是什么 道理？ 4、在古代唐朝的皇宫里，夏天由宫女推动高大的 水车，将水洒在宫殿的房顶上，水再顺房顶流下， 这样做的目的是（ ） D A、为了新奇美观 B、为了寻欢作乐 C、为了清洁房顶 D、为了解暑降温
沸腾:在一定温度下，液体内部和表 面同时发生的剧烈的汽化现象
液体沸腾过程中的特点：
1.液体沸腾前的温度变 不断升高 化是____________ 2.液体沸腾的条件： _______________ 达到沸点 继续吸热 _________________ 3.液体沸腾时温度的变 化是_____________ 温度保持不变
共同点：晶体和非晶体熔化时都要从外界吸热。
不同点：A、晶体是在一定温度下熔化 的，晶体熔化时的温度叫熔点 非晶体没有一定的熔化温度（非晶体没 有熔点）。 B、晶体从开始熔化到完全熔化处于固 液共存的状态，非晶体熔化时不存在固 液共存的状态
晶体和非晶体熔化曲线
温度/°C
硫代硫酸钠
D
温度/°C
松香
熔化过程
固态
凝固过程
凝固点 熔点
液态 A （固液共存）
B
C
同种 物质 熔点 和凝 固点
时间
时间
AB：固态物质吸热温度逐渐升高（固态） BC：继续吸热温度不变（固、液混合态）
CD: 液态物质吸热温度继续上升（液态）
1、下列说法中不正确的是( C ) A.任何固态物质熔化时，都要吸热 B.晶体在熔化时，温度不变 C.任何固态物质都有一定的熔化温度，这个温度叫做该物质的熔点 D.晶体在熔化过程中，温度虽不变，但仍然要吸收热