制药技术人才培养方案审批表
制药工程专业人才培养方案
制药工程专业人才培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展，适应中药现代化和秦巴医药产业发展需要，掌握制药工程与工艺、天然药物提取分离、中药制剂与制剂分析的基础知识与实验技能，具备天然药物开发和中药制剂的生产能力，能在中药制药行业从事生产、开发、质量控制与分析及药事管理的高素质应用型人才。
二、培养要求1. 知识要求①人文社会科学知识：具有哲学、思想道德、政治学、法学、心理学及逻辑学等方面的知识；②工具性知识：外语、计算机及信息技术应用等方面的知识；③专业基础知识：具有从事中药中间体提取、中药制剂生产等工作所需的化学、化工、数学及其他自然科学知识；④专业知识：具有中药制药工艺、中药制剂技术、中药生产设备操作及药品营销和管理的知识。
2. 素质要求①思想素质：热爱祖国，树立科学的世界观、人生观和价值观，具有强烈的社会责任感、诚信意识、法律意识和团队精神；②文化素质：有中华民族传统文化和现代文化的修养；③身心素质：具有良好的身心素质，达到国家规定的大学生体育合格标准及军事训练标准，生活态度乐观向上；④专业素质：具有良好的科学思维方法、研究方法、求实作风和创新精神。
3. 能力要求（1）通用能力①应用知识能力：包括综合应用知识解决问题能力、综合实验能力、工程实践能力；②创新创业能力：包括创造性思维能力、创新实验能力、天然药物新资源、新产品、新工艺设计能力；③团队协作能力：合作完成实验、项目及解决实际问题的能力。
（2）专业能力①具有天然药物的开发利用能力；②具有天然药物提取分离、中药制剂的生产能力；③具有在中药制药行业从事质量控制与分析、应用研究的能力；④具有使用及维护中药生产常用机械设备的基本能力；⑤具有药品管理与营销的基本能力。
三、能力要求与课程及教学活动关联矩阵表1 培养要求与课程及教学活动关联矩阵四、学制与毕业要求学制:四年要求：修完课程设置和教学计划规定的所有课程（含集中实践教学环节），考试合格；通过参加创新创业教育实践项目，最低获得8学分；取得相应的职业资格证书类别、等级和要求，方能毕业。
中药专业人才培养方案
中药专业人才培养方案文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]2016级药品生产技术（中药制药技术方向）专业人才培养方案[专业名称]药品生产技术（中药制药技术方向）[专业代码]590202[招生对象]普通高中毕业生、职业高中毕业生、中专毕业生[学制与学历]三年大专[就业面向]中药制药及相关企业从事药品生产、药品质量检验及经营管理一、人才培养目标与人才培养规格1.工作岗位及职业能力分析本专业涉及的典型工作岗位共计7个，对岗位能力及素质要求如下：2.培养目标本专业培养德智体美全面发展，具有良好的职业道德和坚实的职业生涯发展基础，掌握中药制药的专业技能和基本理论，从事中成药和饮片的生产、检验、销售的高端技能型人才。
3.人才培养规格学分要求：学生在毕业前应获得147学分方能毕业，其中：职业素养课程36学分，专业课程80学分，综合实践课程31学分。
职业资格证书要求：学生必须考取至少一项职业资格证书，作为毕业审核的必备条件。
（1）素质结构政治思想素质：热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立正确的世界观和人生观，愿为发展祖国医药事业而奋斗，具有坚定正确的政治方向，愿为祖国现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感身体素质和心理素质：达到国家规定的大学生体育锻炼和军事训练合格标准，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理素质和健康的体魄。
行为规范：具有符合规范的人际交往能力，养成良好的人际交往习惯。
学习人文社会科学基础知识，具有较高的人文素养。
职业道德：具有强烈的事业心和敬业精神，热爱企业，热爱本职工作，有良好的职业道德，勤奋学习，求实创新。
继承中华传统美德，自尊、自爱、自强，爱岗敬业，遵纪守法，诚信为人，团结合作，具有优秀的职业道德素养。
法制观念：自觉遵守国家的法律法规，掌握主要药事管理法规。
药物制剂技术专业人才培养方案
药物制剂技术专业人才培养方案一、学制与招生对象学制：三年。
招生对象：招收高中毕业生（含中专、职高、技校毕业生）二、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，具备良好的职业素质，德、智、体、美等全面发展，掌握本专业必需的基本理论知识与实践技能，具有较强药物制剂、分析检测、药物化学等实验操作能力，具备较强的药物制剂生产现场操作与组织管理能力，具备一定的药品技术研究与开发、产品营销能力，能够在药品生产、研究与开发、药品经营与管理等相关单位的第一线从事生产操作、分析检测、技术与质量管理、技术开发与产品营销等工作的高端技能型人才。
三、人才培养规格要求（一）综合素质的要求1、基本素质（1）思想道德素质提高学生的思想政治素质，有正确的政治方向；有坚定的政治信念；遵守国家法律和校规校纪；爱护环境，讲究卫生，文明礼貌；为人正直，诚实守信。
（2）科学文化素质提高学生运用正确的世界观、人生观、价值观和正确的方法论去认识世界、观察社会、思考人生、探索未来，根据社会发展的客观要求去设计自己的成长道路，成为时代需要的人才。
（3）身体心理素质提高学生的身体和心理素质，有切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境；有正常的人际关系和团队精神；积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，达到大学生体质健康合格标准。
2、职业素质（1）职业道德有正确的政治方向；有坚定的政治信念；遵守国家法律和校规校纪；爱护环境，讲究卫生，文明礼貌；为人正直，诚实守信，爱岗敬业，办事认真公道。
（2）职业行为增强学生的创新意识、实践能力和择业就业能力，尊重用户、吃苦耐劳、文明生产、热爱集体、团结协作。
（二）职业能力的要求1、通用能力（1）计算机应用能力能熟练使用Windows操作系统，Office办公软件如Word、Excel等；能熟练地在因特网上检索、浏览信息、下截文件、收发电子邮件。
（2）外语应用能力可借助字典阅读英文专业资料及说明书，具有初步的口头交际能力。
中药制药技术专业人才培养方案
中药制药技术专业人才培养方案【专业名称】中药制药技术【专业代码】 590208【招生对象】普通高中毕业生【办学层次】高职（大专）【学制】基本学制3年一、培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，适应中医药产业发展需要，能够在中药饮片加工、中药生产、中药质量控制、药品销售等专业领域从事饮片加工、中药制药、中药检验及中药销售等工作。
具备扎实的专业知识、较强的实践和分析与解决问题能力及良好的沟通与团队协作、爱岗敬业等职业素养，具有较强创新创业素质和可持续发展能力的技术技能型人才。
能够成为中成药和饮片的生产、检验、销售成员。
二、职业面向表1 中药制药技术专业职业面向三、培养规格1．素质要求（1）思想政治素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义基本原理、毛泽东思想和邓小平理论；具有明确的是非和法制观念；具有优良的个人品质，强烈的事业心和责任感。
（2）文化素质：具备合理的知识结构以及运用这些知识的方法能力，塑造完善的文化品质和良好的思维机制，使其不仅具有广博的知识，而且具有较强的适应企业发展变化的能力，能很快适应岗位要求，有发展潜力。
（3）职业素质：具有良好的职业道德和职业素质，遵守企业规章制度；具有敬业精神和职业荣誉感，热爱本职工作，忠于职守；具有专心专注、精益求精的工匠精神；具有较强的观察能力、想象能力、分析能力、协调能力和创造能力；具有合作意识和团队精神；具有较强的安全意识、服务意识、环保意识。
2．知识要求（1）具备必要的人文素质和自然科学知识；（2）掌握英语和计算机应用的基本知识；（3）掌握本专业所需的化学基础知识（基础化学、生物大分子结构、生物学特性）；（4）掌握本专业相关的药学微生物知识；（5）具有中医学相关理论知识；（6）掌握中药学的基本理论知识；（7）熟悉中药有效成分的结构、性质，掌握其提取、分离方法；（8）掌握中药鉴定的依据、方法和要点；（9）掌握中药材饮片贮存的相关知识；（10）掌握中药净制、炮制的方法及要点；（12）掌握中药制药设备使用与维护知识；（13）掌握中药饮品及中成药制备的方法；（14）掌握中药质量控制的方法；（15）掌握药品营销的基础知识与方法；（16）熟悉药事法规的基础知识。
制药工程专业人才培养方案
制药工程专业人才培养方案专业代码：081302学科门类：工学专业类别：化工与制药类授予学位：工学学士标准学制：四年适用年级：2016级所属学院：材料与化学工程学院专业负责人：刘新华方案制订人：周海嫔方案审核人：葛秀涛一、专业培养目标本专业以“理论厚实、能力本位、市场需求”为导向，采取“校企政协同、产教研融合”人才培养模式，培养德、智、体全面发展，掌握制药工程专业基本理论、基本知识和基本技能，具有药物研制、生产、工程设计及创新创业意识与能力的高素质应用型人才。
毕业生可在医药、生物化工、食品等领域从事生产、技术开发、分析检测、经营管理、药品销售等工作。
二、培养规格要求本专业学生在完成公共基础课程的学习外，主要学习化学、药学、制药工程学的基本理论、基本知识和基本技能，并接受化学与化工实验技能、有机合成技术、计算机应用、工程实践、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有交叉学科、专业的综合应用能力，具备生产、工程设计、研究与开发的基本综合技能。
毕业生应达到以下基本要求：1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，具有正确的人生观、价值观和道德观，具有较强的事业心和责任感；2.掌握化学、药学、化学工程学等制药工程专业必备的基本理论、基本方法和基本技能；3.掌握药物生产装置，工艺流程与设备设计方法；4.具备对药品资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设计的初步能力；5.熟悉国家关于化工与制药生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规；6.了解制药工程及相关方面的理论前沿和应用前景，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态，具有安全、环保意识和可持续发展理念；7.掌握一门外语（达到相应水平）和计算机基本知识，掌握本专业表达和获得科技信息等的基本技能；8.掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力；9.具有专业以外的人文社科和文化艺术修养及敏锐的判断力、理性的推断力和很强的适应性与自信心，懂得科学方法，能利用获得的信息解决复杂的生活与工作中出现的问题；10. 具有较强的创新创业意识与能力。
《药品生物技术》专业人才培养方案
《药品生物技术》专业人才培养方案（专业代码570103）一、专业简介21世纪是生命科学的世纪，生物技术产业已经成为国际科技竞争乃至经济竞争的重点，药品制药技术是生物技术产业的龙头，被称为“永不衰退的朝阳产业”。
我国在十三五发展规划中，把发展生物技术制药作为迎头赶上国际高新计划及水平的重点领域之一。
由于生物技术的飞速发展，生物药物的研究与开发已成为生命科学研究极其活跃的组成部分，特别是人类基因组计划的实施，更是激起了人们对生物技术制药研究领域的关注。
生物技术制药产业迅猛崛起，而生物医药产业化发展急需应用型创新人才。
二、培养对象及学制（一）培养对象3+2（二）学制：五年三、培养目标本专业着力培养具备扎实的生物技术和药学基础理论、基本知识，熟练掌握现代生物技术、制药技术和药品检测技术的常用实验流程，初步了解生物技术制药企业生产、管理和销售环节的流程，能够胜任现代生物技术实验室和生物技术制药企业岗位基本要求的德智体美全面发展的高端技能型人才。
四、人才培养的职业面向及培养规格（一）职业面向1.主要就业单位、部门：2.可从事的工作岗位：（一）知识要求学习有机化学、生物化学及实验、生物学基础、微生物学及实验技术、现代分离技术、发酵工艺、化工原理、药物分析及实验、生物制药工艺、工业药剂学及实验、药理学及实验、食品营养学、酶工程、食品加工技术、食品安全与卫生检测等专业知识,并了解本专业的前沿科学技术及发展前景，学会获取这些知识的方法，树立获取这些知识的意识。
（二）能力要求1．基本能力：1）具有良好的文字和口头表达能力；2）具有良好的计算机应用能力和信息收集处理能力；3）具有一定的学习能力，一定的人际交往沟通协作能力、社会实践能力和创新能力。
2．专业专项能力：1）掌握发酵生产菌种培育初步能力；2）生物产品检测初步能力；3）基本产品发酵能力4）微生物基本操作能力；5）产品分离纯化能力；6）食品加工的初步能力；3．专业核心能力：1）微生物培养基配制初步能力；2）微生物无菌操作能力；3）检测样品的处理能力；4）微生物检验初步能力；5）检测结果的分析能力；（三）职业能力要求1．具有良好的职业道德和敬业精神，具有良好的社会实践能力和社会适应能力和吃苦耐劳、踏实肯于的工作精神；2．具有一定的学习能力和自我发展能力；3．具有一定的技术应用能力和素质；4．生产规范操作，具有较强的安全和环保意识。
2中药制药专业人才培养方案
2中药制药专业人才培养方案一、培养目标中药制药专业人才培养旨在培养具备扎实的中药学理论基础、熟悉中药制药技术和工艺、掌握中药质量控制和药物安全评价的中药制药专业人才。
培养目标包括以下几个方面：1.具备扎实的中药学理论基础：学生应具备中药学基础知识，包括中药学原理、中药学基础、药物化学、药理学等方面的知识。
2.熟悉中药制药技术和工艺：学生应掌握中药制药的基本技术和工艺，包括中药提取、中药炮制、中药制剂制备等方面的技术。
3.掌握中药质量控制和药物安全评价：学生应具备中药质量控制和药物安全评价的基本知识和技能，包括中药质量评价、中药质量标准、中药安全性评价等方面的知识。
4.具备创新能力和实践能力：学生应具备创新能力和实践能力，能够进行中药制药方面的科研和实践工作。
二、培养方案1.课程设置中药制药专业人才培养方案的课程设置应包括中药学基础、中药制药技术、中药质量控制和药物安全评价等方面的课程。
具体课程设置如下：（1）中药学基础：包括中药学原理、中药学基础、药物化学、药理学等方面的课程。
（2）中药制药技术：包括中药提取、中药炮制、中药制剂制备等方面的课程。
（3）中药质量控制：包括中药质量评价、中药质量标准等方面的课程。
（4）药物安全评价：包括中药安全性评价等方面的课程。
2.实践教学为了提高学生的实践能力，中药制药专业人才培养方案应设立实践教学环节，包括实验课程、实习和毕业实践等方面。
（1）实验课程：学生应参与中药制药实验课程，通过实验来巩固和应用所学知识。
（2）实习：学生应进行中药制药企业的实习，亲身参与中药制药的生产过程，了解实际操作和工艺流程。
（3）毕业实践：学生应进行中药制药相关的毕业实践，例如研究课题、实验室实践等，以提高创新能力和实践能力。
3.科研能力培养中药制药专业人才培养方案应注重培养学生的科研能力，包括科研方法的学习和实践、科研项目的参与等。
（1）科研方法的学习和实践：学生应学习科研方法，包括文献检索、实验设计、数据分析等，通过参与科研项目，进行科学研究，提高科研能力。
药物制剂技术专业人才培养方案
江苏省五年制高等职业教育药物制剂技术专业指导性人才培养方案一、专业与专门化方向专业名称：药物制剂技术(专业代码530305)专门化方向：制剂生产方向、药学服务方向二、入学规定与基本学制入学规定：应届初中毕业生基本学制：五年一贯制办学层次：普通专科三、培养目的本专业培养与我国社会主义现代化建设规定相适应，德、智、体、美全面发展，纯熟掌握必需的基础知识和职业技能，具有较强的职业能力，能在制药生产公司从事制剂生产、药品生产质量控制，在药店药房从事药学服务等岗位一线工作的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业(一)职业（岗位）面向1.重要就业岗位：药物制剂工,从事制剂生产涉及的工艺控制与改善、生产设备操作与维护保养、物料管理、技术文献管理等工作。
2. 其他就业岗位：⑴化学检查工：从事药品生产质量控制涉及的物料、中间品以及制剂的分析检查、生产环节质量控制、验证管理、专业仪器的使用与维护保养、技术文献管理等工作。
⑵西药药剂员：从事药房药店的药学服务工作，涉及药品零售、药品调剂、指导合理用药、药品保管与养护等工作。
(二)职业资格应取得人力资源和社会保障部颁发的药物制剂工（高级）、化学检查工（高级）或西药药剂员（高级）等职业资格证书。
(三)继续学习专业药物制剂、制药工程、药学等本科专业。
五、综合素质及职业能力(一)综合素质1.思想道德素质：拥护中国共产党，热爱祖国，具有科学的世界观、人生观和价值观。
能遵纪守法，遵守公民道德规范，吃苦耐劳，乐于奉献，诚实守信，有事业心和责任感。
2.科学文化素质：（1）掌握德育、法律、语文、数学、心理等公共基础知识。
（2）掌握本专业所必需的计算机应用知识、英语应用知识。
（3）能纯熟使用计算机操作系统进行文字编辑和数据解决，会运用计算机网络收集信息、资料。
（4）具有较好的文字和语言表达能力及常用医药应用文写作的基本能力。
3.专业素质：（1）掌握制剂生产与质量控制必需的化学、药物分析技术基础、微生物基础、生物化学、实用药物化学、人体解剖生理基础、实用药理基础、药物制剂技术、制剂设备、药事管理与法规等理论知识。
制药技术培训计划表
制药技术培训计划表培训目的：本培训旨在提高制药公司员工的专业技能和实践水平，使他们能够更好地适应快速发展的行业需求，提高工作效率和质量，为公司的发展提供有力支持。
参训对象：制药公司的各部门员工，特别是制药技术人员和相关岗位的员工。
培训时间：本次培训计划为期一个月，每周五天，每天八小时，具体的培训时间和地点将另行通知。
培训内容：1. 制药技术基础知识- 制药学概论- 药物制剂学- 药剂学- 药理学基础- 药学分析基础2. 制药工艺流程- 固体制剂生产工艺- 注射剂生产工艺- 液体制剂生产工艺- 医用原料药生产工艺- 药物包装工艺3. GMP 和质量管理- GMP认证标准- 质量管理体系- 药品质量控制- 不良事件汇报和处理- GMP检查和内审4. 新型制剂和工艺开发- 微球化技术- 乳化技术- 包衣技术- 脂质体技术- 高效液相色谱技术5. 新药研发和临床试验- 新药研发流程- 临床试验设计- 试验数据统计分析- 临床试验管理- 新药上市申报流程培训方法：1. 理论授课：由相关专业人士进行理论知识的讲解和传授2. 实践操作：组织学员进行实际操作，加深对技术流程的理解和掌握3. 讨论交流：安排学员进行小组讨论和交流，共同解决实际问题4. 案例分析：通过分析案例，帮助学员理解并应用所学知识培训评估：1. 期中考试：对学员进行理论知识的测试2. 课程作业：学员需完成相关作业，实际应用所学知识3. 学习报告：学员需撰写关于所学知识的学习报告4. 综合评定：结合学员的表现和成绩，进行综合评定培训师资：本次培训将邀请资深的制药专业人士以及具有丰富实践经验的工程师担任培训讲师，保证培训内容的权威性和实用性。
培训后续：培训结束后，将安排学员参加相关资格考试，取得相关证书。
同时，公司将根据学员的实际需求，为其提供进一步的技能培训和实践机会，加速他们在岗位上的成长和提升。
总结：通过本次培训，相信公司的员工们将能够更好地掌握制药技术，提高工作质量和效率，为公司的发展壮大贡献自己的力量。
高职药学专业人才培养方案
高职药学专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)专业名称:药学(520301)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力的毕业生三、基本修业年限三年四、职业面向本专业职业面向如表1所示本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向卫生行业的药师、制药工程技术人员、医药商品购销员等职业群，能够从事药剂师、药品生产、质量检验和医药商品购销等工作的高素质技术技能人才。
六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：(一)素质要求(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1〜2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成1〜2项艺术特长或爱好。
(二)知识要求(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识口(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。
(3)掌握人体解剖结构、生理等医学基础知识。
(4)掌握药用化学基本概念、常见化合物结构及其基本性质、常用定性定量分析方法。
(5)掌握典型和常见药物的结构特点、理化性质、药理作用、临床应用、不良反应及药物相互作用。
(6)掌握用药指导和药学服务的基本知识与技能。
制药人才培养方案
生物制药与食品工程学院2011级生物制药技术专业人才培养方案一、专业名称：生物制药技术(制剂/药物合成/药学服务方向)二、教育类型及学历层次：高等职业技术教育（大专）三、招生对象：普高生四、学制：三年五、专业培养目标本专业主要培养具备生物药品生产、药品质量检验、药学服务、药品管理等方面的基本理论知识和专业技能，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在制药企业、医药公司、医院药房、社会药房等单位工作的具有综合职业能力的应用型、技能型、复合型、创新型的高等职业技术人才。
六、毕业生面向及职业能力要求1、职业面向附表一相关工作岗位描述和职业能力要求及素质2、能力结构整体要求附表二能力结构整体要求3、核心岗位资格证书附表三核心岗位资格证书七、职业岗位能力课程方案附表四生物制药技术专业岗位能力课程方案（二）生物制药技术（药物合成方向）专业岗位能力课程方案附表2 校内实践教学（药物合成方向）（三）生物制药技术（药学服务方向）专业岗位能力课程方案注： 12、考试课周学时后加A,考查课周学时后加B，如分段开课需注明起始周——终止周，例如：9A/1-9.3、注：每学期开设一周企业实习，具体实施根据企业生产情况而定。
八、课程设置及教学目标附表五职业能力课程教学目标九、教学计划安排；1、教学进程安排表附表六教学进程安排表单位：周2、集中性实践教学环节表注:第一学期2天停课，统一安排企业岗位认知（校外），及授课教师进行课程指导（校内）。
时间暂定为第一周，但需根据企业情况可进行调整。
执笔人：系主任：教务处长：主管校长：。
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中等职业教育实施性人才培养方案审批表年级2013级专业名称制药技术专业代码102000专业化方向1、化学制药2、药物分析招生对象初中毕业生或具有同等学历者填报日期20 13年12月1 5 日说明一、本表一式二份。
审批后，一份学校存档，另一份市职教教研机构存档。
二、实施性人才培养方案如需重新修订，须在修订后一周内，将修订原因及内容的详细说明和修订后的实施性人才培养方案审批表报县区教育局审核，市职教教研机构审定，市教育局主管部门审批。
审批后，本表仍一式二份分存学校和市职教教研机构。
三、从2014级起，每年3月份专业设置审查、备案时，需报送本表审批。
新设专业需依据《江苏省中等职业学校专业设置管理实施办法》要求报送材料审查、备案。
制定依据执行国家、省、市文件《省政府办公厅转发江苏省教育厅<关于进一步提高职业教育教学质量的意见>的通知》（苏政办发﹝2012﹞194号）《关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见》（苏教职﹝2012﹞36号）《关于印发江苏省中等职业教育和五年制高等职业教育指导性人才培养方案（试行）的通知》（苏教职﹝2013﹞34号）《关于全市职业学校制定实施性人才培养方案有关要求的通知》（连教职﹝2013﹞19号）参照的指导性人才培养方案国家教育部中等职业学校制药技术专业教学指导方案江苏省中等职业教育化学工艺专业指导性人才培养方案（2013年）行业专家意见本计划突出了理论知识的应用和实践能力培养，密切了专业课程设置与企业实践需求的关系进一步提高了毕业生的综合能力，该方案具有可行性。
其它培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，具有良好的职业道德和职业素养，掌握制药技术专业对应岗位必备的知识与技能，能从事常规药物制剂和化学制药生产与控制、制药设备保养与维护等能力，能胜任生产、服务、管理一线的高素质劳动者和技术技能人才。
职业(岗位)面向、职业资格、继续学习专业专门化方向职业（岗位）职业资格要求继续学习专业化学制药化学合成制药工化工工艺试验工化学合成制药工（四级）化工工艺试验工（四级）化工总控工（四级）高职：生物制药技术微生物技术及应用应用化工技术本科：制药工程化学工程与工艺应用化学药物分析化学检验工化学检验工（四级）药物分析工药物分析工（四级）综合素质及职业能力综合素质有良好的思想道德品质、协调能力、团队合作精神，严谨细致、实事求是、勇于实践的工作作风，具有正确的就业创业意识。
职业能力行业通用能力执行安全生产的能力；识读技术资料的能力；实验室用水的选择和检验能力；试剂的配制能力；采样和制样能力；容量仪器的选择和规范操作能力；专用仪器设备的操作能力；数据处理能力；实验室管理能力。
职业特定能力能按照国家或行业标准，进行原料、中间产品、成品、废料样品的采集和制备；能正确解读化学品或药物检验标准，能用化分、仪分技术检测化学品或药品主含量及杂质含量；能正确处理检测数据、报告分析结果；能对检测过程进行质量控制跨行业职业能力具有适应岗位变化的能力；具有企业管理及生产现场管理的基础能力；具有创新和创业的基础能力。
教学时间分配表学期学期周数教学周数考试周数机动周数周数其中：综合的实践教学及教育活动周数一20 18 1（军训）1 1 1（专业认识与入学教育）二20 18 1（专业认知） 1 1 三20 18 1（制剂压片实训） 1 1 四20 18 2（化工单元DCS仿真实训） 1 1五20 18 1（专业实训）、1 1 2（化工单元操作实训）2（中级工考证训练）六20 20 19（顶岗实习）——1（毕业教育、职业能力综合测试）总计120 110 31 5 5技能训练项目安排表序号技能训练项目名称课时数学期教学条件及设施考核目标与要求1 专业认知30 二去相关制药企业实习学生对制药生产过程要有初步了解，了解工厂的主要生产过程、所用原材料及各类产品性质，对生产过程中的关键设备、工艺流程和单元操作有必要的感性认识。
2 制剂压片实训30 三有专门的制剂压片的专用实训装置掌握对制剂压片的生产操作的控制原理4 化工单元操作仿真实训60 四有两个化工仿真机房、100台电脑及相关实训软件掌握实训项目的开停车的步骤及生产过程中的工艺指标的调节5 青霉素生产仿真实训、大型分析仪器仿真实训30 五有两个化工仿真机房、100台电脑及相关实训软件；有各类先进的分析仪器（气相色谱仪、T6等）掌握青霉素生产的开停车的步骤及生产过程中的工艺指标的调节；掌握大型分析仪器的结构、工作原理及使用要点。
6 化工单元操作实训60 五有化工单元操作实训的装置（传热、精馏、流体流动、化工仪表、管路及换热器的拆装）掌握各种实训装置的操作原理，学会生产过程中一般故障的排除方法。
7 中级工考证训练60 五有专门制药实训室，有100台化工仿真电脑及相关软件，各种实训器材齐全。
按照国家的相关考核标准，能熟练操作，结构正确。
考证安排表编号证书名称考证时间(学期)发证部门证书等级备注1 化学检验工五连云港市人力资源和社会保障局四级2 化学合成制药工五连云港市人力资源与社会保障局四级其它教学进程安排课程类别序号课程名称学时数课程教学各学期周学时考核方式总学时学分一二三四五六18周18周18周18周18周20周考查考试16周2周 17周 1周 17周 1周 16周 2周 13周 5周20周公共基础课程1德育课程必修职业生涯规划32 2 2 √2 职业道德与法律34 2 2 √3 经济政治与社会34 2 2 √4 哲学与人生32 2 2 √5 限选心理健康26 2 2 √6文化课程必修语文248 15 4 4 4 3 √7 数学198 12 3 3 3 3 √8 英语198 12 3 3 3 3 √9 计算机应用基础132 8 4 4 √10 体育与健康158 10 2 2 2 2 2 √11 美术欣赏34 2 2 √12 限选物理64 4 4 √13 人文选修课129 8 1 3 1 2 1 √合计1319 81 23 23 15 15 5专业技能14 基础平台化学基础165 10 3 3 2 2 √15 化工制图及CAD 100 6 2 2 2 √16 化工分析68 4 4 √17 化工单元操作138 9 3 3 3 √6课程18 课程化工单元操作实训56 4 2周√19 化工电气及仪表74 5 3 2 √20 化工设备机械基础65 4 5 √小计666 42 5 5 11 8 10 2周21专业方向课化学制药制药工艺116 7 4 4 √22青霉素生产DCS仿真实训123 9 2周 3 1周√23制药HSEQ与清洁生产39 3 3 √24 中级工考证训练56 4 2周21药物分析仪器分析116 7 4 422大型分析仪器仿真实训123 9 2周 3 1周23 实验室管理39 3 324 中级工考证训练56 4 2周小计334 23 4 2周10 3周25专业任选课社会实践活动56 2 1周1周√26 专业技能类选修135 9 3 2 4 √小计191 11 1周 3 1周 2 427 顶岗实习570 29 19周合计1761 105 5 5 1周14 1周14 2周24 5周19周其他教育专业认识与入学教育30 1 1周军训30 1 1周职业能力综合测试30 1 1周小计90 3 2周1周7活动总计3170 189 28 2周28 1周29 1周29 2周29 5周20周注：1.总学时为3170学时。
公共基础必修和限选课程学时（含军训）占比约38.5%；专业技能课程学时（含顶岗实习、专业认识与入学教育、毕业教育）占比约51.4%；其中任意选修课320学时（人文选修课程与专业选修课程学时比约4:6），占比约10.1%。
2.总学分189。
学分计算办法：第1至第5学期，按16～18学时计1学分，专业实践教学周1周计2学分，顶岗实习1周计1.5学分，军训、专业认识与入学教育、认识实习、制剂压片实训、职业能力综合测试等活动1周计1学分，共5学分。
《人文选修课指南》1、普通话2、中国名著欣赏3、中国历史4、钢笔书法5、公共礼仪6、演讲与口才7、音乐欣赏8、应用文写作9、综合文科《专业任选课指南》1、GMP药品生产管理规范2、药事管理与法规3、5S管理制度4、药物分析5、环境保护规范6、生物制药技术7、制剂压片实训8学校对本计划说明本方案充分体现构建以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系的课程改革理念,可以使用。
2013 年 12月 15日县区教育局审核意见201 年月日市职教教研机构审定意见201 年月日市教育局审批意见 201 年月日。