新课标思想政治必修1《树立正确的消费观》

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新人教版必修1高中政治第三课第二框树立正确的消费观

新人教版必修1高中政治第三课第二框树立正确的消费观
第二框 树立正确的消费观
学习目标
核心提炼
1.了解消费心理和消费行为的关系,了 解四种消费心理的基本特征,学会正确 评价四种消费心理。
2.根据自己的生活环境,设计一套理性 消费的方案,树立正确的消费观(重点), 发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神,树立生 态文明观念,自觉保护环境,提升公共参 与和科学精神素养。
探究点一
探究点二
知识脉络
消费心理与消费行为
互动探究
有一位妈妈最怕给女儿买衣服。妈妈总认为,穿衣服不能张扬,
和周围的女孩打扮一样才好。女儿坚决不同意:“同学都穿这样的
衣服,我不要!”她总是挑选那些款式和别人迥然不同的衣服。
请指出妈妈和女儿的消费心理类型,并分别描述评价这两种消费
心理。
提示(1)妈妈的消费属于从众心理引发的消费。具有这种消费心
3.保护环境,绿色消费 (1)原因:当前面临资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化 的严峻形势。 (2)要求:应该树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理 念,学会合理消费,共同营造爱护生态环境的良好风气。 (3)绿色消费的含义及核心:是以保护消费者健康、节约资源和保 护环境为主旨,符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总 称,核心是可持续性消费。 4.勤俭节约,艰苦奋斗 一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族,难以自立自强;一个没有 艰苦奋斗精神的人,难以战胜困难,成就事业。
同、标新 新工艺和新产品的出现,但
立异
代价大,社会认可度低
炫耀性、 这种心理不健康,对个人生 盲目性 活和社会发展不利
符合实 际、讲究 实惠

理智的消费,对个人生活和 社会发展都有利
态度
是否从众应 具体问题具 体分析,盲目 从众不可取 过分标新立 异,不值得提 倡

思想政治人教版高中必修1 经济生活《树立正确的消费观》

思想政治人教版高中必修1 经济生活《树立正确的消费观》

《树立正确的消费观》重点:四种消费心理难点:理性消费、保护环境、绿色消费、消费心理对消费行为的影响情感教育:通过本课学习,向学生进行勤俭节约、艰苦奋斗的思想政治教育,从而使学生树立正确的消费观,树立环保和绿色消费的理念。

课时安排:2课时一、消费心理面面观1、消费心理一般地说,消费者在进行消费活动时要考虑一些问题,如消费什么,消费多少,以什么方式消费,消费后自我感觉如何等。

这些问题总伴随着消费者有目的、有意识的复杂的心理活动。

这种贯穿消费活动全过程的思维活动的关系。

即消费心理。

2、消费心理的形成是客观因素和主观因素作用的结果(1)客观因素:①经济因素:主要是指一个国家的经济发展程度②社会因素:个人不能脱离社会而存在,个人消费会受社会整体消费因素的影响③文化因素:文化对人的影响是潜移默化和深远持久的(2)主观因素:主要包括个人性格,爱好、兴趣等(3)客观因素对消费和消费心理的影响及基础性3、人们的消费行为受消费心理的影响下面用图表比较法将四种不同的消费心理比较三种不健康消费心理的比较:从众:人有我有;求异:人有我异;攀比:人无我有,人有我优因此:盲目从众不可取,过分标新吓死人;虚荣攀比活受罪,理智求实乐融融。

我们应该做理智的消费者。

二、做理智的消费者1、量入为出,适度消费(1)含义:就是要求人们在自己的经济承受能力之内进行消费。

(2)理解:①消费支出应该与自己的收入相适应,自己的收入包括当前的收入水平,也包括对未来收入的预期;②在自己的经济承受能力之内,应该提倡积极的、合理的消费而不能抑制消费;③适度消费有利于提高个人生活水平,也有利于促进经济发展。

所以量入为出,智谋消费既反对超前消费,也不提倡抑制(滞后)消费。

2、避免盲从、理性消费①要有主观,要保持冷静的头脑,避免跟风随大流;②要尽量避免情绪化消费;③要避免只重物质消费忽视精神消费的倾向3、保护环境,绿色消费(1)原因:绿色消费是人们面对严峻的资源短缺现状和日益恶化的人类生存环境,为节约资源,保护环境,实现人与自然和谐发展而提出来的。

高中政治:树立正确的消费观

高中政治:树立正确的消费观

高中政治:树立正确的消费观
(1)量入为出,适度消费。

要在自己的经济承受能力之内进行消费。

(2)避免盲从,理性消费。

要避免盲目跟风,避免情绪化消费,避免只重物质消费而忽视精神消费的倾向。

(3)保护环境,绿色消费。

以保护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨,核心是可持续性消费。

(4)勤俭节约,艰苦奋斗。

艰苦奋斗精神,任何时候都应该发扬光大。

【知识扩展】
(1)比较几种消费观点:
原则要求反对注意
量入为出,适度消费
在自己的经济承受
能力之内进行消费。

消费要与国情及家
庭收入相适应,合理
进行消费。

超前消费和过度节俭,手里
有多少钱就花多少钱。

既不属于超前费,也
不属于滞后消费,而
是一种贴近实际的
适度消费。

避免盲从,理性消费理性消费,健康消费跟风随大流,情绪化消费,
只重物质消费,忽视精神消

有利于促进和实现
人的全面发展
原则要求反对注意
保护环境,绿色消费
保持人与自然环境
的和谐,以保护消费
者健康、节约资源和
保护环境为主旨,实
现可持续性消费
破坏人与自然环境之间的
和谐
核心是可持续性消
费,有利于推动可持
续发展,实现人与自
然的和谐
勤俭节约,艰苦奋斗以艰苦奋斗为荣,以
骄奢淫逸为耻,做到
戒奢从俭
铺张浪费,骄奢淫逸是我们提倡的一种
精神,而不是一种具
体的消费方式,更不
是要抑制消费
第1页共2页。

新课标必修1第三课《树立正确的消费观》

新课标必修1第三课《树立正确的消费观》

新课标必修1第三课《树立正确的消费观》一、引言在当今社会,消费已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

正确的消费观念对于每个人来说都是至关重要的。

在新课标必修1的第三课《树立正确的消费观》中,我们将探讨如何树立正确的消费观念,理解消费的本质和影响,以及如何合理消费。

二、认识消费的本质消费是人们购买商品和享受服务的行为。

消费行为涉及到经济、社会和个人的多个层面。

消费不仅仅是满足生活需求,也是人们对生活品质追求的一种表现。

然而,过度消费却容易导致资源浪费和环境破坏。

因此,树立正确的消费观念变得尤为重要。

三、正确的消费观念1. 理性消费理性消费是树立正确消费观的关键。

理性消费意味着在购买商品和享受服务时不盲目跟风,而是经过认真思考和权衡利弊做出决策。

理性消费需要更多的信息获取和比较,以确保所购买的商品或服务是自己真正需要的,同时也要考虑价格、品质等因素。

2. 绿色消费绿色消费强调人们在购买商品时要考虑环保因素。

选择环保产品和服务可以减少对环境的负面影响,并推动企业生产更环保的产品。

绿色消费不仅有利于环境保护,也有助于提升产品的品质和持久性。

3. 真实消费真实消费是指购买真正需要的商品和服务,而不是受到广告、媒体等外部因素的影响。

真实消费需要人们对自己的需求有清晰的认识,不被奢侈品牌或虚假宣传所误导,以免陷入不必要的消费陷阱。

4. 懂得储蓄和投资正确的消费观念还包括懂得储蓄和投资。

储蓄可以帮助人们在紧急情况下有更多的经济保障,而投资可以让人们的财富增值。

懂得储蓄和投资可以帮助人们更好地规划未来,不仅仅局限于眼前的消费。

四、影响消费观念的因素消费观念受到多个因素的影响,包括个人因素和外部环境。

1. 个人因素个人因素包括个人的收入水平、工作状况、家庭环境等。

收入水平和工作状况直接影响到一个人的消费能力和消费倾向。

家庭环境和教育对一个人的消费观念也有重要影响,父母的消费观念往往会对孩子产生深远的影响。

2. 外部环境外部环境包括广告、媒体、社交圈等。

高中高一政治上册必修1《树立正确的消费观》教案三篇

高中高一政治上册必修1《树立正确的消费观》教案三篇

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动,根据课程标准,教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

⽆忧考准备了以下内容,供⼤家参考!篇⼀ ⼀、教学⽬标 1、知识⽬标 ①通过学习,使学⽣识记主要的消费⼼理,并理解应怎样看待、评价各种消费⼼理。

②学⽣准确理解四⼤消费原则 ③运⽤所学知识,模拟⼀份家庭消费计划,并结合个⼈⾏为,说说怎样才算⼀个理智的消费者 2、能⼒⽬标 ①培养学⽣主动探究、合作交流和解决问题的能⼒ ②培养学⽣全⾯看问题和透过现象看本质的观察分析问题能⼒ ③提⾼学⽣参与经济⽣活的能⼒。

3、情感、态度及价值观⽬标 克服消极的消费⼼理因素,树⽴正确的消费观念,做⼀个理智的消费者。

⼆、重点难点 重点:树⽴正确的消费观的原则 难点:从众⼼理、求异⼼理、攀⽐⼼理的的不同表现及危害 三、教学过程 (⼀)导⼊新课 ⾸先导⼊课我通过歌曲<我赚钱了>进⾏导课,让同学们知道我们每个⼈都要消费,我们在消费的过程中应树⽴起怎样的消费观?从⽽导出我们要学习的内容《树⽴正确的消费观》。

这样导⼊能调动学⽣的兴趣。

(⼆)授新课 (1)消费⼼理⾯⾯观 【⽣活观察】⼿机购买指导 1.购买品牌最流⾏,最时尚,⼤家都在买的苹果4.(从众⼼理) 2.尽显⾃我,有个性的⼿机(求异⼼理) 3.买⾼档的,最新的如:苹果6(攀⽐⼼理) 4.根据实⼒,买实⽤性的(求实⼼理) 探究活动⼀:这些消费⼼理引发的消费有什么特点,评价(利,弊),态度? 经过学⽣讨论,⼩组代表争先发⾔,在教师的启发、引导下完成了这个表格。

⾃主探究:亲爱的同学,请你根据下⾯的提⽰,带着问题阅读课本,做好⾃学和预习。

相信你⼀定⾏! 消费⼼理 特点 评价及态度 [在讲到消费⼼⾥⾯⾯观的内容时,主要采取例⼦,让同学们通过讨论,分析问题,然后教师进⾏指导,归纳的⽅式来进⾏。

高中思想政治人教版必修一《树立正确的消费观》课件

高中思想政治人教版必修一《树立正确的消费观》课件

【探究二】做理智的消费者
情形三 新居趣事(二)
妈妈:老公,同事们都说,现在装修流行“欧洲”样式,很有异国风味。 爸爸:那就听你的吧,反正一切随着“流行”走。 姐姐:妈,不对吧,我同学上网看过了,说明年将流行“澳洲”样式。 阿呆:那我们家要怎么装修睦啊?
摸索: (1)阿呆和他父母在装修款式上是一种什么消费心理? (2)你给他们家出出主张,应当怎么装修?
A.攀比心理消费 B.求异心理消费 C.求实心理消费 D.从众心理消费
3.当前,部分中学生在日常生活消费中喜好寻求名牌。针对这种现象,你认为正
C 确的态度应当是( )
①摒弃盲目攀比,但不反对名牌 ②名牌就是现代、前卫,崇尚名牌通情达理
③反对盲目攀比,摒弃名牌 ④根据自己的实际情形,理性对待名牌
A.②④ B.②③
1.人们在电视广告中,常常可以看到一些影视明星作为某种
产品的代言人。商家之所以利用名人来推销自己的产品,主
要是利用了消费者的( A)
A.从众心理
B.求异心理
C.求实心理
D.攀比心理
2.某学校一美术生在炎热的夏天剃了光头,又戴了一顶较厚的 帽子,引发其他同学异样的眼光,学校订他进行批评教育。
这位美术生的做法属于哪种心理引发的消费( B)
摸索:请帮阿呆爸爸解开疑问?
3.保护环境,绿色消费 (1)绿色消费的含义:以保护消费者健康和节俭资源为主旨,符合人的健康 和环境保护标准的各种消费行动的总称。 (2)绿色消费的核心:是可连续性消费。 (3)绿色消费的内容(5R):节俭资源,减少污染;绿色生活,环保选购; 重复使用,屡次利用;分类回收,循环再生;保护自然,万物共存。
人教版 高中政治 必修一 经济生活
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高一政治树立正确的消费观

高一政治树立正确的消费观

我读书越多, 书籍越使我和 世界接近,生 活对我也变得 越加光明和有 意义。
— 高尔基
这种消费观正确吗?
发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神
艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美 德,是我国人民的传家宝; 艰苦奋斗、勤俭节约是社会主义现代化建 设的需要,是国家和民族精神的象征。
谚 语
节俭朴素,人之美德; 奢侈华丽,人之大恶; 劳动是幸福的左手, 节俭是幸福的右手。
1、生产和消费的辨证关系 决定 生产 反作用 2、树立正确的消费观的重要性 3、树立正确消费观的要求 怎么做? 首先,提倡适度原则,反对铺张浪费。 其次,物质消费和精神消费要协调发展。 第三,改变落后的生活习惯,提高消费的科学性。 最后,发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神。 消费 树立正确 消费观的 原因
当时要是有手机, 何至于此,郁闷!
奥特曼英雄归来 https:// 奥特曼英雄归来
着这份来之不易的感情,她怎么可能不感动?她以为他对她的爱恋,只不过是壹时的兴起,壹时的新鲜,随着她的离京,热情就会随着时间的 流逝而自然而然地消退。可是,这封信明白无误地告诉她,他不但没有忘记她,更是为她消得人憔悴。可是,她瘦弱的肩膀如何承受得这么沉 重的情感?她怎么可能跟凝儿抢夫君?为什么,他已经得到了凝儿,为什么,他还会不满足?他还要来招惹她,他不觉得太贪心了吗?看完, 哭完,她默默地将这封信再次装进信封,装进了木匣,和上次那封信放在壹起。然后她坐到书桌前,提笔先给凝儿写了回信。将给凝儿的回信 写好后,她唤来翠珠,让翠珠尽快寄回去。当屋子里又只剩下她壹个人的时候,望着空白的信笺,玉盈壹时悲愤交加,挥毫而写,壹蹴而就, 壹边写,泪壹边就滴在了纸上,她顾不得许多,任由自己壹气呵成:“空壹缕馀香在此,盼千金游子何之。证候来时,正是何时?灯半昏时, 月半明时。”她何尝不明白王爷的心思!虽然她的功课不是很好,但徐再思这首脍炙人口的《折桂令》,她却是熟悉极了。而这首词,王爷只 写了上半阙,他在期待着她复信的下半阙。可是王爷的爱恋,哪里是她能够奢望得到的?她没有任何资本可以奢谈这个遥不可及的梦想。写完 下半阙词,她仔细地折好,将这封永远也不会寄出去的回信放到了木匣中,和王爷写的那两封信放在了壹起。久久都没有等来玉盈姑娘的下半 阙词,他并没有气恼,因为他知道她的痛苦,她的无奈。因此他更加坚持不懈,壹首,两首,三首,壹首壹首的相思诗句,壹片壹片的相思深 情,源源不断地随着那鸿雁飞进湖广总督府。与此同时,冰凝的家信也总是壹前壹后接踵而至,玉盈接信已经接到了手软。每次壹收到来信, 玉盈都会在第壹时间给凝儿写了回信,汇报爹爹娘亲的情况,她的情况,含烟的情况,她有太多、太多的话要说给凝儿听。她也有太多、太多 的话想要说给他听,她全都写在了信笺上,字字句句,全都化作了相思泪。小木匣中,他的来信越攒越多,她未寄出的回信也越攒越多,到最 后,那个小木匣都要装不下了,他仍然没有收到过任何关于她的只言片语。第壹卷 第136章 福祸 转眼就是丹桂飘香的八月十五,这壹天,宫 中将举办中秋宴席。这也是冰凝嫁入王府后,第壹次在全体皇家成员面前的亮相。王府女眷进宫请安事宜全由雅思琦负责。本不该由她负责的 天仙妹妹与王爷成亲后在德妃娘娘面前的行礼,最后也变成了她全权负责,从头到尾,爷压根儿就没有露过面。其实,冰凝还应该在皇上面前 行礼,却因为皇上总是没有空,这件事情就壹直拖了下来。如果皇子娶的是嫡福晋,婚后进宫的时候,皇子和福晋在皇太后皇帝皇后面前都要系到个人的生活质量和健康 成长,又关系到社会和集体的利 益,关系到社会劳动生产率的提 高、新的社会需求的创造,以及 新的市场的开拓。

高中高一政治上册必修1《树立正确的消费观》教案

高中高一政治上册必修1《树立正确的消费观》教案

高中高一政治上册必修1《树立正确的消费观》教案一、教学目标1.了解消费对个人和社会的影响;2.掌握正确的消费观念,树立科学的消费理念;3.认识到过度消费带来的后果。

二、教学内容本节课主要内容为《树立正确的消费观》。

1.消费对个人和社会的影响;2.正确的消费观念;3.过度消费带来的后果。

三、教学重点和难点1.重点:正确的消费观念;2.难点:过度消费带来的后果。

四、教学准备1.教师准备PPT、视频等多媒体教具;2.教师准备练习题。

五、教学步骤1.导入(5分钟)1.提出问题:你们在生活中会有哪些消费行为?这些消费行为对你们有什么影响?2.引入主题:消费行为对个人和社会都有影响,今天我们来学习如何树立正确的消费观念。

2.讲授(40分钟)1.消费对个人和社会的影响(10分钟)–个人:消费行为会影响我们的生活质量,如何才能根据自己的实际情况制定合适的消费计划?消费行为对个人的成长和素质的培养有哪些影响?–社会:消费行为会影响社会经济发展,我们应该如何理性消费并为社会经济发展做出贡献?2.正确的消费观念(20分钟)–理性消费:在消费时要考虑自己的经济实力和需求,不要盲目追求奢华享受。

–环保消费:尽可能地选择对环境友好的产品,减少对环境的负面影响。

–健康消费:不追求大品牌、大奢侈品,重视自己的健康和生活质量。

3.过度消费带来的后果(10分钟)–带来生态环境破坏:盲目追求奢侈品,浪费大量资源,影响环境的可持续发展。

–带来人身安全威胁:盲目追求奢侈品,引发社会不公平,导致贫富差距拉大,破坏社会安定和谐。

3.课堂练习(10分钟)1.给学生发放练习题,让学生在课堂上完成。

4.小结(5分钟)1.课程回顾和总结;2.强调正确的消费观念的重要性。

六、教学反思本节课通过引导和讲授,让学生了解到“树立正确的消费观念”的重要性,正确理解和应用消费观念,并深刻认识到过度消费带来的严重后果。

课堂充满活力,学生参与积极,出色完成了练习题,在引导学生中,将学生的思想提高到了一个新的高度,但在提供实际模拟操作方面还需要多下功夫。

人教版高中政治必修一3.2《树立正确的消费观》说课稿

人教版高中政治必修一3.2《树立正确的消费观》说课稿
(三)教学重难点
1.教学重点:消费观的概念及其重要性、消费者的权利和义务、消费陷阱的识别与防范、合理消费与消费维权等知识点的理解和掌握。
2.教学难点:消费陷阱的识别与防范,以及如何在实际消费过程中运用法律知识维护自己的合法权益。针对这些重难点,教师需要运用案例分析、小组讨论等多种教学手段,帮助学生深入理解和掌握相关知识。同时,结合生活实际,引导学生学会在消费过程中如何识别和防范陷阱,提高消费维权意识。
(二)媒体资源
为了提高教学效果,我将使用多媒体课件、视频资源和网络平台等辅助教学。多媒体课件能够将抽象的理论知识以生动形象的方式展示给学生,帮助他们更好地理解和记忆。视频资源则能够提供真实的消费场景,让学生直观地了解消费过程中的权利和义务。网络平台则可以作为学生进行自主学习和交流的空间,他们可以通过平台获取更多的学习资源,同时也能够与其他同学进行交流和讨论。这些媒体资源在教学中的作用是提供丰富的学习材料,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。
(三)学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机,我计划采取以下策略或活动:首先,通过引入真实案例,让学生了解正确消费观的重要性,以及错误消费观可能带来的后果。其次,组织学生进行小组讨论,分享他们在日常生活中的消费经验,让学生在交流中认识到正确消费观的价值。再次,设计角色扮演活动,让学生模拟消费者和商家的角色,亲身体验消费过程中的权利和义务,提高他们的法律意识和消费维权能力。通过这些策略和活动,我相信能够有效激发学生的学习兴趣,帮助他们建立正确的消费观。
(一)板书设计
我的板书设计将注重布局的合理性、内容的精炼性和风格的简洁性。板书布局上,我会将教学内容分为几个部分,如消费观的概念、消费者的权利和义务、消费陷阱的识别与防范等,使得学生能够一目了然地看到知识结构的层次。板书内容上,我会提炼出每个部分的关键点,用清晰的文字和图示展示,以便学生抓住重点。板书风格上,我会尽量简洁明了,避免复杂的图表和冗长的文字,以提高学生的阅读效率。板书在教学过程中的作用是辅助学生理解和记忆知识点,通过板书,学生可以更好地梳理知识结构,提高学习效果。

新课标思想政治必修1《树立正确的消费观》

新课标思想政治必修1《树立正确的消费观》

新课标思想政治必修1《树立正确的消费观》[教材结构特点及对策]本框题包括生产和消费的关系;如何树立正确的消费观;发扬艰苦奋斗.勤俭节约的精神三个方面的内容,是课程标准要求学生理解和运用的,又是向学生进行思想政治教育的主要内容。

其中,了解生产和消费的关系。

能从理论上明确树立正确消费观的意义。

发扬艰苦奋斗,勤俭节约的精神,是正确消费观的归纳和总结,也是正确消费观的本质和中心所在。

因此,三个方面都很重要。

对于生产和消费的关系,教材显得理论有余,材料不足。

要想让学生获得感性认识,需补充一定的实际资料。

讲解如何树立正确的消费观这一问题时,要引出新的观点,深化教材内容,还应针对青少年学生中不文明不科学的消费习惯,分析弊害,提高学生的鉴别能力。

要想对学生进行艰苦奋斗,勤俭节约的思想政治教育,需要因势利导,顺理成章,切忌说教。

[教学思路和方法]小处着手,大处着眼,因小见大,以大喻小。

具体方法有:利用多媒体展示感性材料,故事分析,课堂讨论.辩论等。

[--]教师:给大家讲个小故事:一个富翁,有无数的钱财,他可以挥金如土,可以买到一切可以用钱买到的东西。

有一天,他掉了两文钱,他的态度将会怎样呢?生a:置之不理,两分钱能买什么?生b:捡起来,然后放进口袋。

教师:有没有第三种答案?(无人发言)可是,香港巨富李嘉诚却给了我们第三种答案。

他在乘坐汽车的时候,把一枚两分钱的硬币掉在了地上,硬币滚向阴沟,他便蹲下来准备去捡,旁边一位印度籍的保安员便过来帮他拾起,然后交到他的手上。

李嘉诚把硬币放进口袋,然后从口袋中取出一张100元作为酬谢交给他。

有记者曾问起这件事,李的解释是,若我不去捡那枚硬币,它就会滚到阴沟里,在这个世界上消失。

而我给保安员100元,他便可以用之消费。

我觉得钱可以去用,但不能浪费。

李嘉诚是商人,商人的法则是利润最大化,但这件事并不是可以用经济规律解释得通的。

学完今天的内容,我们再来分析李先生的行为价值所在。

课题:树立正确的消费观(屏幕显示)教师设问:为什么要树立正确的消费观呢?因为消费很重要,它不仅关系到个人和家庭,还关系到国家和社会。

新人教版高中思想政治必修1《树立正确的消费观》课件

新人教版高中思想政治必修1《树立正确的消费观》课件
A、是量入为出的适度消费
B、看到了知识就是力量,是发财致富的根本途径
C、是从众心理的体现,具有盲目性
D D、懂得物质消费与精神消费要协调发展
2. “今年过节不收礼,收礼只收脑白金。”某消 费者因偶尔失眠,在广告的狂昏滥炸下,也模仿别
人开始服用脑白金。由此可见( )
①该消费者的消费行为是由从众心理引发的; ②攀比心理可能引发人们的高档消费; ③人们开始注重享受性消费 ④人们消费过程中 的心理活动受外部因素影响
D A ①② B ②③ C ②④ D ①④
发的消费
求实心理引 发的消费
量入为出,适度消费



避免盲从,理性消费



保护环境,绿色消费

勤俭节约,艰苦奋斗
1.“神州行,我看行”的广告语道出了神州品牌话 费实惠的魅力;而“我的地盘我做主,我的地盘听 我的!”广告语表明了动感地带的特点。上述广告 语分别抓住了消费者的—消费心理
A.从众和攀比 B.攀比和求异 C.求实和求异 D.求异和从众
树立正确的消费观
区别四种消费心理
消费 心理
从众 心理
求异 心理
攀比 心理
求实 心理
特点
跟风随 大流、 盲目性
评价


健康、合理的 从众心理会带 动相关产业的 发展
不健康、不合理的 从众心理会误导具体问题具体 分析,盲目从 众不可取
与众不同、 标新立异
展示个性,推动 新工艺、新产品 的出现
代价大,社会认 可度低
过分标新立异, 不值得提倡
炫耀性、 盲目性
不实用,对个人生 不健康的心理,
活不利
不值得提倡
理智的消费,对

高一政治树立正确的消费观新必修

高一政治树立正确的消费观新必修
爸爸(b儿à 子,你放心,我们家决不会比他们差。 bà): 我看你们俩兴奋过度了吧,这房子的贷款还有10 妈妈 万没还呢!哪还有余钱买这买那的。 (mā m爸ā爸)::哦!
欠这么多啊?那我们为什么又要贷款买房呢? 小华:

1、小华家贷款购房的行为,你如何理解?

2、小华和他爸爸在购买家庭影院、笔记本电脑等方面 时是出于什么样的心理?又会给他家庭带来什么影响?
=不要浪费 勤俭节约≠抑制消费
第三十页,共36页。
量入为出适 避免盲从理
度(shìdù)
性(lǐxìng)
如何理消性费消费(xiāo消fè费i),
则?
践行正确消费(xiāofèi)原
保护环境 绿色消费
勤俭节约 艰苦奋斗
第三十一页,共36页。
课堂
(kètáng)小 结
从众心理
求异心理 消费(xiāofèi)心理
避免
在消费过程中应注意
“三个避免”
跟风随大流 情绪化消费
只重物质消费,忽视精神消费
第二十二页,共36页。
小华:爸,我们新房旁边怎么有好多塑料饭盒? 爸爸:哦,可能是装修工人吃完饭扔的。 小华:我们国家现在不是(bù shi)有规定不准使用塑料饭盒? 爸爸:可现实生活中很多人都使用它啊! 小华:那是他们还不清楚它的危害。 爸爸:这饭盒还有危害啊?
C:我的房子地段肯定要比别人的好,房子造型……要有新意,不能让别人 看贬了。
D:看看家里的存款有多少,再根据地段方便与否选一个地方。
第四页,共36页。
1、消费(xiāofèi)心 理面面观 我们的消费往往受自然条件(tiáojiàn)、社会环境、
个人经历等因素的影响,这些外部因素常常影响到消费 过程中的心理活动,使消费带有复杂性。

新课标必修1第三课《树立正确的消费观》

新课标必修1第三课《树立正确的消费观》

新课标必修1第三课《树立正确的消费观》教学目标:以学生制作的“家庭消费计划”为新课的导入,同时把它作为讲授新课的材料,加深学生对“科学消费”的理解和认识。

通过学生讨论“当前我国提倡的‘积极消费’与勤俭节约是否相矛盾”这一问题,引导学生树立勤俭节约的观念。

教学过程:在我们讲新课之前,请同学们先看一个材料(投影):我国居民对耐用消费品购买的变化:20世纪50-70年代的百元级“老四件”:自行车、手表、缝纫机、收音机;20世纪80年代千元级的“新六件”:电视机、洗衣机、录音机、电冰箱、电风扇、收音机;20世纪90年代万元级、十万元级的电脑、小汽车、商品房,消费档次大大提高。

提问:人们对耐用消费品的购买变化说明了什么经济学道理?教师归纳:说明了生产与消费的辩证关系。

生产决定消费,没有生产,就没有消费;消费对生产有反作用,是生产的目的和动力。

(从材料可以看出,我国人民的生活水平在不断提高,提高的根本原因是生产的发展;而人民生活水平的提高,使人们不断提出新的消费需求。

)消费对生产有反作用,所以,我们不能把家庭消费仅仅看成是个人的消费行为。

树立怎样的消费观念,不仅关系到个人的生活质量,还关系到社会和集体的利益,关系到生产的发展和市场的开拓等。

这是我们今天所要学习的内容:二、树立正确的(科学的)消费观(板书)讲第七课之前,我们对同学们的家庭消费情况进行了调查,调查结果是:人均月收入人数比例400元以下17人11.8%400元-800元43人29.9%800元-1200元51人35.4%1200元以上33人22.9%对于收入不同的家庭,应该树立怎样的消费观,才能做到正确的消费呢?给月收入为XX元的三口之家(父母工作、孩子上高中)设计一个家庭消费计划,并说明设计消费计划的依据是什么?学生演示课件后,教师导入。

提问:在制作这个消费计划时,你都考虑了哪些因素?(应该注意哪些问题?)教师导入:考虑到这些问题,那么在我们实施这些计划时,是否就可以做到科学消费了呢?今年“3·15”的主题是树立科学消费观念,倡导科学消费行为。

新人教版高中思想政治必修1《树立正确的消费观》课件_0.doc

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新人教版高中思想政治必修1《树立正确的消费观》课件第二框树立正确的消费观第三课多彩的消费 9 9 星期四消费心理主观因素经济发展水平居民收入客观因素制约影响消费心理消费者消费时有目的、有意识的复杂的心理思维活动的总和。

消费心理主观因素经济发展水平居民收入客观因素制约影响从众心理从众心理求异心理求异心理攀比心理攀比心理求实心理求实心理案例1 1 :闻同学去文具店选涂卡专用的铅笔,看到别人在买笔记本,本不需要新笔记本的自己也掏钱买了三本。

从众心理从众心理特点特点跟风随大流跟风随大流回想举例回想举例评价评价态度态度具体分析,具体分析,盲目从众盲目从众不可取不可取利(1)商家可以利用从众心理获利; (2)健康合理的从众心理引发的消费可以带动一个产业的发展。

弊盲目从众会造成资源的浪费。

案例2 2 :看到有一种笔记本封皮设计特别非主流,上面印有非註蓅、ㄝ漢孒、侒瀞の媄侽孒等,想到班里还没有人用呢,买回去一定很拉风,于是我赶快买了两本。

求异心理求异心理特点特点与众不同与众不同标新立异标新立异回想举例回想举例评价评价态度态度过分过分的标新的标新立异不可取立异不可取利适当的标新立异会推动新工艺和新产品的出现弊过分的标新立异会破坏校规校纪。

案例3 、十七岁少年卖肾买苹果攀比心理攀比心理特点特点攀比性攀比性炫耀性炫耀性评价评价态度态度不健康不健康坚决反对坚决反对弊助长攀比之风不利于青少年正确三观的形成案例4 4 、换季买鞋时,小明综合考虑了新鞋的用途、价格高低、质量和款式等几个因素,最终决定选购一双 120 元的李宁牌运动鞋,没有选择上千元的阿迪达斯品牌运动鞋和实用性不强的皮鞋。

求实心理求实心理特点特点讲究实惠讲究实惠符合实际符合实际评价评价态度态度理智消费理智消费大力提倡大力提倡利对个人生活和社会发展都有利消费心理特点评价态度从众心理跟风随大流利:商家获利;健康的合理的从众可带动相关产业的发展弊:盲目从众导致资源浪费具体分析盲目从众不可取求异心理与众不同标新立异利:展示个性,也可推动新工艺、新产品的出现弊:代价大、社会不认可过分标新立异不值得提倡攀比心理攀比、夸耀有弊:不实用,对个人生活不利不健康的心理,不可取求实心理符合实际讲究实惠有利:理智的消费,对个人生活和社会都有利大力提倡提高练习 1 1 、商家请明星做广告,为其产品代言以扩大销量。

人教版高中政治必修1 1.6知识框架:《树立正确的消费观》

人教版高中政治必修1 1.6知识框架:《树立正确的消费观》

知识框架:《树立正确的消费观》
一、学习目标
1、知识方面:学生识记消费心理的种类,怎样评价各种消费心理,理解四大消费原则。

2、能力方面:着重培养学生的分析比较概括能力和参与生活实践的能力。

3、情感态度价值观方面:通过本课的学习,使学生树立环保和绿色消费的理念,针对环境污染问题,引导学生树立可持续发展、人与自然和谐互动等观念。

此外还学生养成适度消费,量入为出以及避免盲从等消费观念,使学生成为理
性的消费者。

二、学习重点和难点
(1)教学重点:树立正确的消费观
(2)教学难点:勤俭节约、艰苦奋斗原则
三、知识框架。

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新课标思想政治必修1《树立正确的消费观》[教材结构特点及对策]本框题包括生产和消费的关系;如何树立正确的消费观;发扬艰苦奋斗勤俭节约的精神三个方面的内容,是程标准要求学生理解和运用的,又是向学生进行思想政治教育的主要内容。

其中,了解生产和消费的关系。

能从理论上明确树立正确消费观的意义。

发扬艰苦奋斗,勤俭节约的精神,是正确消费观的归纳和总结,也是正确消费观的本质和中心所在。

因此,三个方面都很重要。

对于生产和消费的关系,教材显得理论有余,材料不足。

要想让学生获得感性认识,需补充一定的实际资料。

讲解如何树立正确的消费观这一问题时,要引出新的观点,深化教材内容,还应针对青少年学生中不明不科学的消费习惯,分析弊害,提高学生的鉴别能力。

要想对学生进行艰苦奋斗,勤俭节约的思想政治教育,需要因势利导,顺理成,切忌说教。

[教学思路和方法]小处着手,大处着眼,因小见大,以大喻小。

具体方法有:利用多媒体展示感性材料,故事分析,堂讨论辩论等。

[--]教师:给大家讲个小故事:一个富翁,有无数的钱财,他可以挥金如土,可以买到一切可以用钱买到的东西。

有一天,他掉了两钱,他的态度将会怎样呢?生A:置之不理,两分钱能买什么?生B:捡起,然后放进口袋。

教师:有没有第三种答案?(无人发言)可是,香港巨富李嘉诚却给了我们第三种答案。

他在乘坐汽车的时候,把一枚两分钱的硬币掉在了地上,硬币滚向阴沟,他便蹲下准备去捡,旁边一位印度籍的保安员便过帮他拾起,然后交到他的手上。

李嘉诚把硬币放进口袋,然后从口袋中取出一张100元作为酬谢交给他。

有记者曾问起这事,李的解释是,若我不去捡那枚硬币,它就会滚到阴沟里,在这个世界上消失。

而我给保安员100元,他便可以用之消费。

我觉得钱可以去用,但不能浪费。

李嘉诚是商人,商人的法则是利润最大化,但这事并不是可以用经济规律解释得通的。

学完今天的内容,我们再分析李先生的行为价值所在。

题:树立正确的消费观(屏幕显示)教师设问:为什么要树立正确的消费观呢?因为消费很重要,它不仅关系到个人和家庭,还关系到国家和社会。

社会再生产过程是由生产分配交换消费组成的有机整体,消费作为其中一个重要环节,对生产会有什么影响?生产对消费产生什么作用?(阅读本第81~82页)学生回答,教师归纳:生产决定消费,没有生产,就没有消费;消费对生产有反作用。

板书:1生产与消费的关系(屏幕显示)教师:生产是如何决定消费的,请看以下画面(屏幕显示)画一:关羽败走麦城,身首异处。

首说:可恨我生不逢时,如果有手机,何至有今日。

画二:居民消费水平增长竖状图。

画三:(广告)今年过节不收礼,收礼只收脑白金。

画四:孩子:妈妈,商店里又有新玩具了,我想要。

教师:请同学们根据上述画面概括一下,生产对消费的决定作用。

根据回答,概括如下:生产决定消费对象;生产决定消费水平;生产决定消费方式;生产为消费创造力。

教师:生产决定消费,消费如何反作用于生产呢?请先听一个小故事。

淘金与卖水(屏幕显示)19世纪中叶,美国加州发现金矿的消息,使众多淘金者蜂拥而至。

17岁的小农夫亚默尔也历尽千辛万苦,赶到加州。

一时间加州遍地都是淘金者,金子自然越越难淘。

不但金子难淘,而且生活也越越艰苦。

当地气候干燥,水奇缺,许多不幸的淘金者不但没圆致富梦,反而丧身此处。

亚默尔和大多数人一样,不仅没有发现黄金,反而被饥渴折磨得半死。

一天,望着水袋中一点点舍不得喝的水,听着周围人对缺水的抱怨,亚默尔忽发奇想:淘金的希望太渺茫了,还不如卖水呢。

于是亚默尔毅然放弃找金矿的努力,将手中挖金矿的工具变成挖水渠的工具,将远方河水引入水池后过滤,成为清凉可口的饮用水。

然后将水挑到谷一壶一壶地卖给找金矿的人。

当时有人嘲笑亚默尔,说他胸无大志:“千辛万苦地赶加州,不挖金子发大财,却干起这种蝇头小利的小买卖,这种生意哪儿不能干,何必跑到这里?”亚默尔毫不在意,不为所动,继续卖他的水。

哪里有这样的好买卖,把几乎无成本的水卖出去,哪里有这样好的市场?结果,大多数淘金者都空手而归,而亚默尔却在很短的时间靠卖水赚到6000美元,这在当时是一笔非常可观的财富了。

问题1:亚默尔在什么情况下开始卖水?(水奇缺,淘金者众多,供给小于需求,对生产者有利的情况下。

)问题2:他从淘金转为卖水,说明什么?(他善于分析市场,研究消费需求,调节生产。

)问题3:根据前两问的回答,结合故事内容,总结一下消费对生产的反作用?根据回答,概括如下:消费调节生产,消费是生产的动力,消费再生产劳动力;消费是生产的目的。

教师:让我们再次回顾一下生产与消费的关系。

(屏幕显示)为消费创造动力决定消费方式决定消费水平决定消费对象调节生产是生产的动力再生产劳动力是生产的目的过渡:通过学习,我们应该认识到,在生产和消费日益社会化的条下,虽然消费的决策权在个人,但个人消费活动汇总起,就会对社会再生产产生重大影响。

家庭消费状况如何,不仅关系到个人的生活质量和健康成长,也关系到社会和集体的利益。

因此,我们应该树立正确的消费观。

(看书83~8页)板书:2应该树立正确的消费观念(屏幕显示)消费者应该如何树立正确的消费观?学生回答,多媒体板书。

首先,家庭消费必须与国情及家庭收入相适应,提倡适度消费,反对铺张浪费。

其次,物质消费与精神消费协调发展。

第三,改变落后的生活习惯,提高消费的科学性。

教师:在现实生活中,人们大多是遵循着量入为出的原则进行消费。

但是由于消费者的心理是多种多样的,因而消费行为也表现得不尽相同。

说一说下列行为属于哪种消费模式?(多媒体出示)()这是一种非理性的心理活动支配下的消费行为。

如供职于某不景气企业的一位职工,看到同事家中都有录像机,也动心了,便到商场家电柜台前。

他看上眼的价位在000元以上的“三合一”,因囊中只有二三千元,只好望而生怯;而对适应大众消费的价位在1200~1400元的单放机VD机又看不起,觉得够不上档次。

于是发下誓言:“宁可现在不买,也要攒钱购置够档次的,甭让人瞧不起。

”()这种消费者的心理基础为:消费在很大程度上是向别人炫耀自己的阔绰富有。

为露富,把很多的钱财花费在穿戴享乐上。

东北某城市一位“款姐”,耳朵上胸前十指上均饰有金光灿灿的黄金饰物,就连庞物的脖子上也套着一根纯金项圈。

这种消费行为远非美化自己,纯为炫耀,给人的印象是俗不可耐。

()这是指消费方式变化过快,超出生产水平时出现的现象。

如很多人过早希望轿车家庭化,一些人希望进一步实现家庭电气化。

而这一切就需要把大量的人力物力财力资进行部门转移,用于发展新的消费模式方面,其后果必然影响国家工业化的进程。

()这是一种幼稚无知落后的个人消费模式。

这种模式的表面形式很多,但最具代表性的是为死者大张旗鼓地修高价位的墓地。

一些乡村穷得吃不上,喝不上,孩子上不起学,可办起“红白喜事”至少要花费000元以上。

()这种消费主要表现在花钱不多,却能买到很有实用价值的东西。

例如,某消费者每次欲购价位稍高的商品必货比三家。

他为买一双过冬的皮棉鞋跑了十几家商店,最终在一家小型商店,仅花费6元,购得一双可心的皮棉鞋。

而与此鞋一模一样的,在大商厦中至少要花费200元~300元方可买到。

根据回答,依次填空:面子式露富式超前式愚昧式实惠式。

教师:同学们回答得非常好,除上述类型之外,还有没有其他的类型呢?我们再听一听小故事,即一个中国老太太和美国老太太的故事。

说美国老太太,年轻时就向银行贷款买了一套房子,以后逐月还贷,终于到她死的那一天,总算还清了贷款;可中国老太太,当年大学毕业时,没敢向银行贷款买房,而是省吃俭用,终于到她死的那一天,才存够了钱,买了一套房子。

她们两个人的消费行为当属哪种类型?生答:计划式教师:但是她们的消费观不同,究竟谁的消费观念好?接下,我们组织两个辩论队,正方为中国老太太的消费观点,反方为美国老太太的消费观点。

通过辩论,我们探讨一下怎样消费更合理。

正方观点归纳:中国老太太的消费观是正确的,消费要量入为出,每月存一点,花一点,生活轻松。

贷款买房是超前消费,会背上沉重的债务负担,而且有很大的风险,在就业竞争日益激烈的今天,一旦面临下岗,就是雪上加霜,恐怕连最起码的生活都会受到影响。

楼房还款何以担保。

或者大病,或者意外事故,或者上学出国急需用钱,那时,不仅仅是懊悔,还会给国家造成损失。

反方观点归纳:美国老太太的消费观更符合时代发展的要求,符合适度消费原则。

适度的“度”包括两方面的内容:一是国情,二是个人家庭收入。

人们消费水平应该与国情及家庭收入两者都相适应才能促进经济的正常发展。

随着生产力水平提高,我国已从卖方市场转到买方市场,党中央国务院适时提出了“扩大内需,拉动经济增长”的措施。

什么按揭贷款式信用卡分期付款租赁等等刺激消费的做法,都可以帮助你“花明天的钱,圆今天的梦”。

这种于国于已都有利的做法何乐而不为呢?教师:通过辩论我们感到,中国老太太抑制了自己的消费欲望,虽然与泼留希金式的消费方式不同,但也不利于自己生活水平的提高,还影响扩大内需和经济增长。

美国老太太的消费行为是国家鼓励的消费行为,它与不顾国情和家庭承受能力,盲目攀比的高消费和超前消费不同。

中国人已经越越多的接受了这种新的消费观念。

如果你的父母想买房买车,你可以提出合理化建议了。

但是在消费的过程中,一定要注意楼房轿车固然重要,精神食粮更不可忽视。

精神化生活消费有什么重要性呢?学生:可以提高人的素质,陶冶人的情操,提高人的生活品质。

教师:精神化消费是人类特有的消费现象,试想一下,如果只重物质消费而不注重精神消费,结果会怎么样呢?就个人而言,可能像他──漫画“小儿麻痹症”患者。

(屏幕显示)就社会讲,人类也就没有了几千年的明史。

所以,物质消费与精神消费要协调发展。

事实上,精神消费与物质消费也是密不可分的,精神消费的结果有助于物质消费水平的提高,还可以使你的消费更科学。

现实生活中许多落后的不明的消费方式都与愚昧无知有关。

比如──学生举例:修陵墓看风水算命占卜大吃大喝婚丧嫁娶大操办;吸烟酗酒赌博吸毒等。

教师:在青少年中有哪些不良的消费习惯?学生:比吃穿上网吧大过生日节日送礼高消费等。

教师:怎样做到科学消费呢?学生A:科学消费就是有益身心健康的消费。

学生B:科学饮食要注意荤素搭配,营养均衡,不能偏食暴饮暴食,也不能为了减肥而盲目节食。

学生:科学购物要货比三家,讲究环保,价格公道,尤其是在自己需要的时候去买,以防乱花钱和造成浪费。

学生D:我们是学生,花钱靠父母,消费一定要适度。

物质消费与精神消费要协调,精神消费对我们尤其重要。

学生E:即使家庭条很好,也要节约资,爱惜财物。

正如古人所说:“一粥一饭当思之不易,一丝一缕衡念物力维艰。

”虽然我国是资“大国”,但人均看,又是资“小国”,合理利用资,减少消耗才能做到可持续发展。

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