用艺术字制作宣传单
在文本中插入艺术字的方法
在文本中插入艺术字的方法在今天的数字时代，几乎每个人都可以很容易地处理和排版文本内容。
视觉元素的重要性也越来越受到重视。
在文本中使用艺术字不仅可以使文本更加生动和吸引人，还可以增强其美感和视觉吸引力。
在本文中，我们将介绍10种在文本中插入艺术字的方法，并详细阐述它们的优缺点和使用技巧。
1. 使用在线艺术字工具在线艺术字工具是最简单和最直观的方式来插入艺术字。
使用在线工具可以让您快速找到合适的艺术字，并简单地将其嵌入文本内容中。
大多数在线艺术字工具都允许用户选择字体、颜色、大小和样式等选项，并可以生成图像或下载精益的字体文件。
这种方法的优点是易于使用，不需要专业技能和设计知识。
不过，它的缺点是有些工具可能比较简单，导致字体设计上的创意和个性较少。
2. 使用字体管理软件字体管理软件是针对艺术字设计师和字体收藏家的最佳选择。
使用字体管理软件，您可以轻松浏览、搜索和管理数百种图案、手写、贴纸和设计艺术字体。
这种方法的优点是可以让用户下载和安装当下热门的艺术字，在设计文本中可以得到更多发挥，同时可以减少设计时间和精力。
缺点是有些艺术字并不是免费的，需要付费购买。
3. 使用Photoshop使用Photoshop插入艺术字是一种广泛使用的方法。
它允许用户用各种字体宣传标语，还可以编辑颜色、大小、阴影和文本曲线等选项。
优点包括可以制作和保存自定义字体样式，可以编辑文本的每一个细节，而且字体可以与其他图片、背景和元素进行融合。
缺点是需要付费购买此软件，且需要一定的学习和实践，以达到更好的效果。
4. 使用IllustratorIllustrator是一种专业的图形设计软件，用户可以使用它来创建自定义艺术字。
这种方法的优点是可以创建缩放到任何大小的艺术字，可以制作自己的设计并加以修改、扭曲和编辑，同时还可以涵盖图像和矢量元素。
缺点则是需要付费购买软件，并需要一定程度的专业图形设计知识和经验。
5. 利用Word的艺术字功能Microsoft Word是一种常见的文字处理软件，它内置了一些艺术字功能。
Word综合应用制作宣传单
Word综合应用制作宣传单教学时间：第35、36课时教学内容：4.2 综合文档的制作——制作宣传单教学目的：1．熟悉页面布局与分栏、段落边框和底纹。
2．掌握插入剪贴画、图片、艺术字和设置对象环绕方式。
3．掌握首字下沉和水印。
4．熟悉打印设置和页面布局。
教学重点：图形创建、编辑教学难点：图文混排教学方法：讲授法、案例教学法教学过程：（Ⅰ）导入新课宣传单在学习和工作中应用非常广泛。
综合运用WORD的各项功能可以制作出具有不同版面风格的各种宣传单。
在宣传单的制作过程中，除了需要应用WORD的编辑、排版等各项功能外，更需要注重版面的整体规划，用个性化的创意实现一定的艺术效果。
今天我们来学习制作宣传单。
（Ⅱ）讲授新课综合文档的制作——制作宣传单案例任务：三星公司手机销售代理商将推出手机新款，为了扩大宣传力度，特组织销售策划人员制作“手机产品信息”宣传册。
一、页面设置1．设置纸张大小和页边距“文件”-“页面设置”2．保存文档二、版面布局与分栏1．分栏设置选中要分栏的段落，执行【格式】-【分栏】命令。
2．人工分页定位，然后使用快捷键：ctrl+enter三、边框和底纹选择块→“格式”→“边框和底纹”四、首字下沉定位段落，“格式”-“首字下沉”五、插入图形1．插入剪贴画（1）通过插入菜单【插入】-【图片】-【剪贴画】，再单击任务窗格中【请参阅】选项区的【剪辑管理器】命令。
（2）通过“绘图”工具栏单击“绘图”工具栏中的“插入剪贴画”按钮2．插入来自文件的图片（1）通过插入菜单执行菜单栏中的【插入】-【图片】-【来自文件】命令。
（2）通过“图片”工具栏单击图片工具栏上的“插入图片”按钮。
（3）通过剪贴板选择图片，复制，粘贴。
3．设置图片格式（1）单击选中的图片，利用图片工具栏中的“文字环绕”按钮（2）通过单击图片工具栏中的“设置图片格式”按钮设置图片环绕方式：双击插入的图片，打开【设置图片格式】对话框。
选中图片对象，在【图片】工具栏中设置。
艺术培训宣传单模板
1. 艺术之旅，尽在我们的培训班！让孩子们的创造力和想象力得到充分发展，成为真正的艺术天才！
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项目4 使用Word制作商业广告宣传单手册
项目4 使用Word制作商业广告宣传单手册项目说明在文章中适当地插入一些图形、图片和艺术字，不仅会使文章显得生动有趣，还能帮助读者更快地理解文章内容.本项目通过制作“房产项目简介”、“公司宣传册封面"、“公司组织结构图”几项工作任务的完成，体验插入图片、插入艺术字、插入形状、插入SmartArt图形、插入文本框的方法和技巧，进而实现图文混排文档的制作。
知识目标✍会在文档中插入图片和剪贴画✍会在文档绘制图形并编辑艺术字✍会使用文本框和SmartArt图形✍能综合运用图文混排的技巧和方法进行文档排版能力目标✍掌握插入图片和剪贴画的方法✍掌握插入和编辑艺术字的方法✍掌握插入和绘制形状的方法✍理解插入SmartArt图形的方法✍掌握插入和编辑文本框的方法项目分解任务1 制作房产项目简介任务2 制作宣传手册封面任务3 制作组织结构图任务1 制作房产项目简介任务目的本项目是为一家房地产公司完成广告宣传册的排版工作，该项任务是制作宣传册的一个内页“项目简介”，效果如图4—1所示。
图4—1任务内容制作广告宣传页面对美感的要求非常强，Word 2010可以非常方便的在文档中插入图片、剪贴画、文本框、图形和SmartArt图形，并且对插入的对象进行编辑和修饰。
广告宣传手册的封面中的元素有文本、图像和艺术字，根据任务内容,共有以下三个子任务:子任务1。
1输入文本并进行格式编辑。
子任务1.2在文档中插入图片并调整图片的位置、大小、样式。
子任务1.3将文档中题目设计成艺术字效果.任务实施子任务1。
1输入文本并进行格式编辑。
利用前面已掌握的方法完成前期工作的操作有：准备好图片文件和文字资料，创建文档，设置纸张大小，输入文字并对格式进行编辑。
子任务1.2在文档中插入图片并调整图片的位置、大小、样式。
在Word 2010中插入图片的操作如下：（1）鼠标在文档中单击，确定要插入图片的大致位置;(2）切换到“插入”选项卡,插入图片工具栏按钮就在该选项卡下，如图5-2所示；（3）在“插图”工具组单击“图片”按钮,打开“插入图片”对话框，如图5—3所示；图5—2 图5—3（4)通过“查找范围”下拉菜单或快速定位图标定位图片文件所在的位置，选定图片文件后单击“插入”按钮将其插入文档。
第5章宣传单的制作(电子教案)
第5章宣传单的制作【教学导航】教学目标（1）绘图工具的使用（2）自选图形格式的设置（3）分栏操作（4）图形的组合操作（5）插入水印及设置（6）页面边框的设置（7）艺术字的设置（8）项目符号的设置（9）图文混排的技巧本章重点自选图形与、图片、艺术字的格式设置；图文混排操作；页面分栏；页面整体布局本章难点自选图形或图片格式的设置；图文混排的技巧教学方法理论实践一体化，教、学、做合一课时建议4课时课堂引导训练【任务1-1】产品宣传单的制作【任务描述】（1）新建一个Word文档，保存为“产品宣传单”。
（2）设置纸张大小为A4，页边距上下、左右分别为和。
（3）使用“分栏”命令，将整个文档上半部分分为两栏。
（4）使用绘图工具绘制一个矩形框，在矩形框的右下角按住Shift键，绘制一条直线，使两点重合。
（5）在矩形框中添加文字内容，如“超值家用型”，并设置字体为楷体、字号为五号、加粗、居中、字体颜色为黄色。
（6）将矩形框和直线组合。
（7）设置组合后的自选图形填充颜色为自定义颜色，“模式为RGB，红色为162，绿色和蓝色均为0”，线条颜色为也自定义颜色，“模式为RGB，红色为162，绿色和蓝色均为0”，线条的大小为3磅粗细。
1（8）使用绘图工具绘制一个矩形框，要求设置无线条颜色和边框颜色，并添加文字，如“￥2950元”并设置文字的字体为黑体、三号、加粗、字体颜色为红色。
（9）绘制一个矩形框，添加电脑配置清单文字，并插入项目符号；设置矩形框无填充色、无线条色；设置字体为楷体、字号为小五号、加粗，行间距固定20磅；项目符号为“ ”，颜色为自定义颜色，“模式为RGB，红色为162，绿色和蓝色均为0”。
（10）将刚组合的图形、电脑配置清单矩形框进行重新组合。
（11）选择组合后的图形，按住ctrl键，原样复制三个图形，并适当调整其位置。
（12）再将三个复制的图形中的价格文字、电脑配置清单文字内容进行输入或修改。
（13）将文档尾部信息部分选择分为一栏。
我是怎样用Word在图片上写艺术字的[五篇范文]
![我是怎样用Word在图片上写艺术字的[五篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/975ee0595bcfa1c7aa00b52acfc789eb172d9e66.png)
我是怎样用Word在图片上写艺术字的[五篇范文]第一篇：我是怎样用Word在图片上写艺术字的朋友们好，为了感谢大家对飘香的厚爱，下面把“我是怎样用Ｗｏｒｄ在图片上写艺术字的”做法总结出来，给与渴望自己能在图片上写出美丽的字的朋友，一点点的启蒙帮助。
同时也算是我送给朋友的圣诞和新年的礼物吧。
一．打开Word文档。
二．调入图片。
1．在最上边的主菜单栏里点击插入，然后，在子菜单(下拉框）中鼠标放到“图片”二字上，在又弹出的子菜单中，点击“来自文件”。
2.在自己的文件夹里找到要用的图片，选中，再点插入，图片就到Word文档里来了。
三.调整图片的大小。
方法是：在图片上点击一下，图片的边缘就出现了八个点。
把鼠标放到任何一个角点上，当鼠标变成双向箭头时，左手按住键盘左下的 Shift 键，右手拉动鼠标，图片就按照比例缩放。
自己觉得在空间里发表够大就行了。
自己先存好一个看看尺寸（把鼠标放到保存好的图片上就自动显示出来了），不合适再重新存。
试做两次就差不多了，以后目测就可以一次成功的。
如果现在不试存也可以，等一会做完了再存也行。
但是这样做好的图片再调整就要麻烦的，还要重新摆放文字的。
自己可以通过实践看怎么做好就怎么做吧。
如果要做到精确的话，先在图片上点一下，就是选中图片，再点上面的格式，在弹出的下拉框中点图片，在又出来的框中点大小。
自己定尺寸。
我在空间的图片一般是５００＊４００像素的，或者再稍小点的。
这里的设定是厘米。
经过实践我认为宽为13厘米、高为10厘米就比较合适。
但是还要看是什么形状的图片，灵活运用就行了，自己看怎么存好就怎么存。
四．在图片上写字。
1．右键点击最上方的编辑，在下拉菜单中左键点击艺术字，这时艺术字的菜单就出来了。
２．在点击“ A文字编辑”，这时艺术字的样式就出来了，再选中自己喜欢的样式，点击确定。
再在弹出的框中写上自己要写的字，再选择字体字号加粗等，确定，这时写的字就出现在页面上了。
３．点击一下写的字就被选中了，这时再点击“ 文字环绕”，这个在“A文字编辑”后面的第四个符号，鼠标放上就显示了。
插入艺术字-课件知识讲稿
还可以在内容页中添加一些图片、图表或视频等多媒体元素，以增强课件的表现力 和趣味性。
01
总结与展望
本讲稿的主要内容回顾
引言
介绍了课件知识讲稿的背景和 目的，阐述了其在现代教育中
的重要性和应用价值。
制作目录页
目录页是课件内容的导航，需要 清晰地列出各个章节和子标题， 以便观众快速了解课件的结构和
内容。
可以使用不同字体、字号和排版 方式来区分目录层级，例如一级 标题使用大号字体，二级标题使
用中号字体等。
还可以在目录页中添加一些图标 或图片，以增强视觉效果和可读
性。
制作内容页
内容页是课件的主体部分，需要使用简洁、明了的语言和排版方式来呈现课件内容。
社区共建
未来的课件将更加注重社区共建，鼓励师生共同参与课件 的制作和改进，促进教育资源的共享和优化。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
避免使用过于花哨或 夸张的艺术字样式， 以免分散观众的注意 力。
考虑与幻灯片背景和 其他元素的协调性， 确保整体视觉效果的 一致性。
调整艺术字的大小和位置
01
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根据需要调整艺术字的大小， 使其适应幻灯片的布局和比例
。
根据视觉层次和内容的重要性 ，合理安排艺术字的位置。
使用对齐工具对齐艺术字和其 他元素，保持整齐和规范。
插入艺术字-课件知 识讲稿
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
文字贺卡中插入艺术字(微课)
文字贺卡中插入艺术字的制作一、概述：《文字贺卡的制作》是陕西科学技术出版社的《信息技术》九年级上册第二章第二节《贺卡的处理与保存》的综合应用。
是学生学习在WORD文档中进行文字编辑，插入图片、艺术字的一节综合实践课。
本微课只讲插入艺术字。
二、教学目标分析：知识与能力目标：1、初步掌握在word中插入艺术字的方法；2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力;3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
过程与方法：通过在文档中插入艺术字，对文字进行编辑，采用任务驱动的方法，实现用Word软件来制作电子贺卡。
情感态度与价值观：1．在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。
2．使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。
三、学习者特征分析：九年级学生已有了一定的计算机操作能力，学生能够熟练的进行文字录入和鼠标操作。
对WORD2000的操作环境有一定了解。
有较强的求知欲望，但一次接受知识的能力有限。
四、教学重点、难点：重点：插入艺术字的步骤和技巧。
难点：对贺卡中艺术字和文字进行格式和布局的排版设计。
五、教学策略选择与设计：注意激发学生学习的欲望，采用任务驱动法带动学生逐步完成各项教学任务。
教学中注意采用小步骤降低难度。
教师示范与学生自主练习相结合，示范引路，自主练习中追求独创性。
及时评价，鼓励为主，让学生体验成功的乐趣。
六、教学环境、教学准备：多媒体网络教室。
优秀的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材（背景图片）。
七、教学过程：一、导入新课。
【教师】每逢节日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。
如果是我们亲手制作的更能表达真诚的祝愿。
上节课我们已经练习了文字贺卡的建立和输入，不过它还不够精美。
大家想不想让它漂亮一些？大家先欣赏几张精美的文字贺卡。
然后我们就自己动手包装我们的文字贺卡。
二、完成教学任务任务：插入艺术字：【教师】示范艺术字的插入方法和编辑办法，只讲清要领，具体的操作让学生自己自主探索，教师巡回指点。
项目4 使用Word制作商业广告宣传单手册
项目4 使用Word制作商业广告宣传单手册项目说明在文章中适当地插入一些图形、图片和艺术字，不仅会使文章显得生动有趣，还能帮助读者更快地理解文章内容。
本项目通过制作“房产项目简介”、“公司宣传册封面”、“公司组织结构图”几项工作任务的完成，体验插入图片、插入艺术字、插入形状、插入SmartArt图形、插入文本框的方法和技巧，进而实现图文混排文档的制作。
知识目标会在文档中插入图片和剪贴画会在文档绘制图形并编辑艺术字会使用文本框和SmartArt图形能综合运用图文混排的技巧和方法进行文档排版能力目标掌握插入图片和剪贴画的方法掌握插入和编辑艺术字的方法掌握插入和绘制形状的方法理解插入SmartArt图形的方法掌握插入和编辑文本框的方法项目分解任务1 制作房产项目简介任务2 制作宣传手册封面任务3 制作组织结构图任务1 制作房产项目简介任务目的本项目是为一家房地产公司完成广告宣传册的排版工作，该项任务是制作宣传册的一个内页“项目简介”，效果如图4-1所示。
图4-1任务内容制作广告宣传页面对美感的要求非常强，Word 2010可以非常方便的在文档中插入图片、剪贴画、文本框、图形和SmartArt图形，并且对插入的对象进行编辑和修饰。
广告宣传手册的封面中的元素有文本、图像和艺术字，根据任务内容，共有以下三个子任务：子任务1.1 输入文本并进行格式编辑。
子任务1.2 在文档中插入图片并调整图片的位置、大小、样式。
子任务1.3 将文档中题目设计成艺术字效果。
任务实施子任务1.1 输入文本并进行格式编辑。
利用前面已掌握的方法完成前期工作的操作有：准备好图片文件和文字资料，创建文档，设置纸张大小，输入文字并对格式进行编辑。
子任务1.2 在文档中插入图片并调整图片的位置、大小、样式。
在Word 2010中插入图片的操作如下：（1）鼠标在文档中单击，确定要插入图片的大致位置；（2）切换到“插入”选项卡，插入图片工具栏按钮就在该选项卡下，如图5-2所示；（3）在“插图”工具组单击“图片”按钮，打开“插入图片”对话框，如图5-3所示；图5-2图5-3（4）通过“查找范围”下拉菜单或快速定位图标定位图片文件所在的位置，选定图片文件后单击“插入”按钮将其插入文档。
初中综合实践活动《动技术 3.我是服装设计师——纸模服装设计与制作》优质课教案_3
《插入艺术字》教学设计一、教材分析《插入艺术字》是江苏省中小学教学研究室编写的《初中信息技术》上册第三章内容的一部分。
本节课的知识点是：什么是艺术字、艺术字的样式、插入艺术字的步骤、更改艺术字的样式等。
由于含有一定的艺术成分，所以容易引起学生的兴趣，教师要抓住学生的兴奋点展开教学。
插入艺术字的方法和插入图片的方法大同小异，所以学起来不会太费力。
在知识层面上应注重艺术字的样式选择，艺术字格式设置等内容的理解；在技能上应注重学生操作技能的培养与提高；在艺术角度上要有目的地提高学生作品的表现力和对作品的欣赏水平。
二、学生分析对于农村的学生来说，由于本身接触电脑时间少，个人的兴趣爱好不同，每个学生对学习内容的兴趣也就有一定的差别。
另外，由于学生的身心发展存在着不均衡性，对知识的理解程度也不同。
在教学中要注重这种差异的存在。
学生已经掌握了插入图片的方法和在Word中设置字体、字号、颜色等格式。
对新知识的接受应该不会感到太难。
教学中容易出现的问题：1、样式的选取不恰当，艺术字与被插入文档的内容不适合；2、艺术字颜色搭配不合理，不能达到满意的效果；3、尺寸不合理，导致插入的艺术字过大或过小。
这些应适时给予指导和帮助。
三、教学目标1、知识与技能目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字设置方法设计个性作品。
2、过程与方法目标：以学生自主学习为主，小组研究为辅，共同完成学习任务。
3、情感与态度目标：发展个人爱好，激发学生的学习兴趣。
通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。
四、教学的重点、难点根据教材的内容和学生的实际情况，确立了以下教学重点、难点。
重点：插入艺术字的方法。
难点：艺术字的修饰美化。
五、教法与学法在教学过程中，以新课程的教学理念开展。
创设学习情境，激发学生的学习兴趣。
采取的教法包括任务驱动、演示法、指导法，学生在学习过程中能自主地探究学习、体验学习。
用Word制作宣传海报
你设置对了吗？
单击“页面布局”菜单下的“纸张大小” 命令设置纸张的大小。
单击“页面布局”菜单下的“纸张方向” 命令设置纸张的方向。
精品课件
神奇的 图片工具格式栏
它可以更改图片的位置以及对图片 进行旋转，裁剪，对齐等操作，还可以更改 图片边框，图片效果以及删除图片背景。
精品课件
02 第二关
04
精品课件
这节课，大家有哪些收获呢？
作业：请大家世界环境日制作一幅精美的海报宣
传画，呼吁大家参与环境保护，重视环境保护。
精品课件
THANKS
长春市二道区长青小学
精品课件
精品课件
现在请同学们以小组为单
位，完成制作海报的闯关赛，
请同学们齐心协力勇闯四关。都成 为小小设计师！
精品课件
01 第一关 页面设置忆方法 02 第二关 插入图片比速度 03 第三关 添加文字拼创意 04 第四关 美化海报赛效果
精品课件
01 第一关
页面设置忆方法
设计要求：请同学们将海报的宽度设置为 18cm，高度设置为10cm，方向为横向。
“图片工具格式栏”中还有很多功能等待你去探索。
精品课件
绘图工具格式栏
它可以更改文本和形状的位置以及对文 本进行旋转，对齐等操作，还可以更改文本和 形状的边框，填充和效果。
精品课件
03 第三关
添加文字拼创意
设计要求：在海报中自行设计并添加关于 推行读书的宣传标语。要求使用插入艺术字和文 本框两种方法添加文字。
插入图ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ比速度
操作要求：在文档中插入一张背景图片，调整 图片使其大小与页面完全相符；将图片位置中的环绕方 式改为“衬于文字下方”。
Photoshop（PS）设计制作具有流淌效果的艺术字实例教程
Photoshop（PS）设计制作具有流淌效果的艺术字实例教
程
本教程主要使⽤Photoshop制作纸质风格的流淌艺术字，教程只要是把贴在地上的纸质字体边缘部分调成流淌效果，喜欢的朋友让我们⼀起来学习吧。
我们先来看看最终的效果图:
临摹原图:
具体的制作步骤如下：
那本书就不去理会它了，我找了⼀张⽜⽪纸的素材
先做⼀个浅浅的渐变
以图中的⾓度填充
新建⼀层，⽤矩形选框拉⼀个矩形，设置⼀个渐变⾊
填充
CTRL+T调整⾓度，由于透视的原理，右边应该会窄⼀点点
输⼊⼀个⽂本
在该图层上右键转成现状图层
CTRL+T调整透视⾓度，忘记ps中⾃带的透视吧，真的不⼤好⽤
⽤钢笔减去⼀部分
⽤矩形⼯具叠加
合并
添加⼀个模板，把下⾯多余的部分遮盖掉
细节是重点
完成。
第5讲 编辑宣传类文件
第5讲编辑宣传类文件学习目标在本讲中将学习在Word2007中如何为页面添加边框和底纹、如何插入剪贴画、如何制作文本框以及如何打印文档，并通过制作一份产品宣传单同来巩固前面学习的知识。
主要内容为页面添加边框和底纹插入剪贴画插入文本框打印文档应用实践——制作产品宣传单5.1 为页面添加边框和底纹要为页面添加边框和底纹，可以在“页面背景”工具组通过设置来完成。
具体操作方法如下：（1）在文档中单击“页面布局”选项卡。
单击“页面背景”工具组中的“页面颜色”按钮在弹出的下拉列表中选择“橄榄色”选项。
（2）随后，即可为页面的添加上橄榄色底纹。
接着单击“页面边框”按钮。
（3）单击“页面边框”按钮。
（4）打开“边框和底纹”对话框，单击“页面边框”标签在“样式”栏中选择一种虚线在“颜色”栏中选择“绿色”选项在“设置”栏中选择“阴影”选项单击“确定”按钮。
（5）随后，即可为页面添加上底纹。
5.2 插入剪贴画剪贴画的作用是用来美化Word文档的，剪贴画中所有图片都是矢量图，我们可以随意放大、缩小这些图片，而图片不会失真。
在文档中插入剪贴画的具体操作方法如下：（1）打开一个Word2007文档，将光标定位到需要插入剪贴画的位置处单击“插入”选项卡在“插图”组中单击“剪贴画”按钮。
（2）打开“剪贴画”窗格，在“搜索文字”文本框中输入要搜索的图片的关键字单击“搜索”按钮。
（3）打开提示对话框，单击“是”按钮。
（4）系统开始搜索符合条件的剪贴画，并将搜索到的剪贴画显示在下面的窗格中。
（5）单击需要的剪贴画，即可将该剪贴画插入到文档中光标所在位置处。
在“剪贴画”任务窗格中单击下方的“管理剪辑…”按钮，在打开的窗口中可以查看和管理剪贴画。
5.3 插入文本框在早期版本的Word中同样有文本框的功能，但是多少显得有些单薄。
Word2007对文本框作了改进，提供的强大的样式库可以制作出变化万千的精美文本框。
文本框的制作方法如下：首先启动Word 2007，选择“插入”选项卡，点击右边的“文本框”按钮，就会弹出一个下拉菜单，菜单中有“内置”、“绘制文本框”、“绘制竖排文本框”命令，其中“内置”就是Word自带的文本框模板。
项目1宣传扉页的编排与设计
为‚红色‛，底纹样式为‚角部辐射‛ 。
2.为艺术字加底纹和图片（1）
将艺术字居中，在绘图栏中选择‚矩形‛，画一个与页面等宽的矩
形，设置叠放秩序为‚衬于文字下方‛ 。
右键单击这个矩形，设置自选图形格式，填充颜色选择‚淡黄‛， 线条颜色选择‚无线条颜色‛。
2.为艺术字加底纹和图片（2）
点击‚插入‛→‚图片‛→‚来自文件‛，插入图片素材中的‚太 阳.jpg”，双击太阳图片，将图片裁剪至合适大小（左1.3厘米，右1 厘米，上0.3厘米，下0.3厘米）
珠海市理工职业技术学校 项目化课程改革研究成果
物流服务与管理专业
为什么要进行排版
为了使宣传单、海报、刊物更加美观，更适合阅读。
满足企事业单位工作岗位的要求。
宣传单排版样式
公
司简介： 青 岛 时 尚快餐店是 一家从事店堂销售、订餐外 卖、食堂托管、绿色早餐相 结合的多业态发展的综合
性快餐连锁企业。公司自 2000 年 12 月 15 日创立初便 确立了以“创建知名品牌” 为战略思想， 以 “连锁发展” 为经营手段的扩展模式。是
插入艺术字，字体设置为‚华文行楷‛，字号为‚36号‛，艺术字 形状设置为‚细上弯弧‛ ，将艺术字‚特色小吃‛文字环绕设置为
‚浮于文字上方‛，将两者组合在一起。
6. 插入竖排文本框
在特色小吃下方插入两张图片与两个竖排文本框，将图片设置为合
适的大小，将两个文本框的高度设置为一样的（参考数值为3.85厘 米），文本框填充颜色设置为5%灰色，字体颜色为绿色。
合在一起，形成一个图形。
1
画图是最好不要画布（‚工具‛-“选项‛“常规‛选项卡，清除‚插入‘自选图形’时 自动创建绘图画布‛），这样画出来的图就 不会受画布的限制，排版效果更好。
霓虹灯发光字体样式
霓虹灯发光字体样式
霓虹灯的发光字体样式可以根据不同的需求进行设计和制作。
以下是一些常见的霓虹灯发光字体样式：
1. 直线型：这是最常见的霓虹灯字体样式之一，它的笔画呈现直线状，简洁明了，适合用于制作简洁、大气的招牌。
2. 曲线型：这种字体样式的笔画呈现曲线状，比较柔和、流畅，适合用于制作浪漫、温馨的招牌。
3. 立体型：这种字体样式的笔画有立体感，看起来更加生动、有趣，适合用于制作儿童玩具店、游乐场等场所的招牌。
4. 混合型：这种字体样式将直线型和曲线型相结合，既有直线的简洁明了，又有曲线的柔和流畅，适合用于制作各种类型的招牌。
5. 手写型：这种字体样式模仿手写的效果，比较个性化，适合用于制作艺术工作室、咖啡馆等场所的招牌。
总之，霓虹灯发光字体样式多种多样，可以根据不同的需求和场景进行选择和设计。
无论选择哪种字体样式，都要注意字体的清晰度和可读性，以确保招牌能够吸引人们的注意力并传达出正确的信息。
《文字海报制作》课件
海报根据用途和风格有多种分类，包括商业海报、文化海报、政治海报、公益海报等。 商业海报主要用于产品推广和品牌宣传，文化海报则涉及电影、音乐、书籍等文化活动 宣传，政治海报用于政治主张和选举宣传，公益海报则关注社会公益事业和环保等主题
。
海报的常见尺寸
总结词
海报的尺寸因用途和展示场所而异，常见的尺寸有A1、A2、A3等。
详细描述
根据国际标准ISO 216，常见的海报尺寸有A0（841mm x 1189mm）、A1（ 594mm x 841mm）、A2（420mm x 594mm）和A3（297mm x 420mm） 等。这些尺寸是根据纸张的规格来确定的，方便打印和展示。
海报的构成要素
总结词
海报通常由文字、图形、色彩和版式等要素构成。
产品展示类文字海报
总结词
突出产品特点，引起购买欲望。
详细描述
产品展示类文字海报主要是为了展示产品的 特点和优势，通过详细的描述和富有吸引力 的视觉设计，激发消费者的购买欲望。例如 ，某新款手机的文字海报，重点突出了其拍 照功能和设计特点，吸引了大量追求拍照体 验和时尚感的消费者。
2023
REPORTING
选择合适的字体和颜色
根据主题和风格，选择合适的字 体和颜色，使海报更具视觉冲击 力。
制作初稿和修订
完成初稿后，进行修订和完善， 确保海报内容准确、排版美观。
确定主题和目标受众
首先需要明确海报的主题和目标 受众，以便设计出更符合受众需 求的海报。
最终输出和打印
将海报输出为合适的格式，并进 行打印或发布。
详细描述
文字是海报传达信息的主要手段，要求简洁明了、易于阅读。图形包括插图、照片和标志等，用于增强视觉效果 和吸引注意力。色彩则通过搭配和对比来营造氛围和突出重点。版式设计则涉及到文字、图形和色彩的布局和排 列，以实现整体的美观和易读性。
反诈宣传艺术字
反诈宣传艺术字
反诈宣传艺术字可以创造出具有视觉冲击力的字体和图形，以吸引人们的注意力并传达重要信息。
以下是一些可以尝试的反诈宣传艺术字样式：
1. 火焰字体：使用带有火焰形状的字体，象征着反诈骗的热情和警惕。
2. 钢铁字体：采用坚固、坚定的字体外观，强调反诈的坚决态度。
3. 锁链字体：使用字母之间相连的锁链图案，暗示反诈需要紧密团结在一起。
4. 迷彩字体：使用迷彩样式的字体，象征着反诈需要隐蔽和警惕。
5. 警告标示字体：编排仿照道路交通警示标志的字体，以明确的警示意味提醒人们注意诈骗风险。
6. 红色醒目字体：使用醒目的红色字体，与黑色或白色背景形成强烈对比，引起人们的关注。
7. 扭曲字体：将字母进行扭曲、拉伸或倾斜，形成艺术感强烈的字体，提醒人们注意识别可能的诈骗。
8. 立体字体：使用立体或立体阴影效果，使字体具有立体感，
增加其在宣传中的效果。
这些反诈宣传艺术字样式可以根据具体需要进行创作和设计，以便更好地传递反诈宣传的信息，同时吸引人们的眼球。
一气呵成创意字宣
一气呵成创意字宣字宣，一种通过创意字体来表达信息的方式，既能展现出字体美感，又能传递出独特的信息。
字宣的创作需要结合设计和艺术的理念，通过运用各种字体的形式和排列方式，呈现出独特的视觉效果。
在字宣的创作过程中，需要以一气呵成的方式，将创意迅速而流畅地表达出来。
字宣的创作灵感来源于生活的方方面面。
我们可以观察身边的事物，如自然景观、建筑物、动物等，从中获取创作灵感。
例如，当我们看到一只飞翔的鸟，我们可以运用曲线和流畅的笔画来表现出鸟的飞翔姿态；当我们看到一朵盛开的花，我们可以运用丰富的色彩和多样的字体形式来表达出花的美丽和生命力。
字宣的创作需要考虑到不同的文化背景和审美需求。
在不同的文化中，人们对于字体的喜好和审美标准有所不同。
因此，在进行字宣创作时，需要充分了解目标受众的文化背景和审美需求，以便能够更好地传达信息和引起共鸣。
字宣的创作还需要注重字体的可读性和表达效果。
虽然字宣强调创意和艺术的表达，但创作的目的是为了传递信息。
因此，在创作字宣时，需要确保字体清晰易读，能够准确地传达出所要表达的信息。
同时，字宣的表达效果也很重要，通过合理运用字体的形式和排列方式，可以使字宣更加生动有趣，引起观众的注意。
在字宣的创作过程中，需要运用丰富的创作技巧和工具。
例如，可以运用不同的字体风格和大小来突出重点和层次；可以运用颜色和纹理来增强字宣的视觉效果；可以运用线条和形状来表现出字宣的动态和节奏。
字宣的创作不仅限于平面设计领域，也可以运用在各种媒体和场合中。
例如，在广告宣传中，可以运用字宣来吸引观众的眼球，传递产品的特点和优势；在展览和活动中，可以运用字宣来引导观众的参观和体验；在电影和动画中，可以运用字宣来表达角色的个性和情感。
字宣的创作需要不断地学习和探索。
随着社会的发展和人们审美需求的变化，字宣的创作也在不断地更新和演变。
因此，作为字宣创作者，我们需要保持学习的心态，不断地探索新的创作方式和表达方式，以便能够在创作中保持创新和独特性。
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用艺术字制作宣传单
课例评课
本课是阿城双丰张爱萍老师的一节课，本课的教学内容是龙教版小学信息技术教材，第三册第十三课《旅游宣传单》的知识内容，主要是让学生掌握艺术字的插入方法，并熟练地进行艺术字的设置，后升华到应用，制作“旅游宣传单”。
我认为本课是一节非常成功的课，她无论在教学设计理念上，还是教学过程都是一节有展示意义的课，有很多值得我们学习的地方法。
由于本课含有一定的艺术成分，所以容易引起学生的兴趣。
在课堂上张老师能够抓住学生的兴奋点展开教学，由于艺术字的插入方法和插入图片的方法大同小异，所以学生学起来不会太费力。
在知识层面上注重艺术字的样式选取，艺术字的格式设置等内容的理解，在技能上能注重学生操作能力的培养，在艺术角度上有目的地提高学生作品的表现力和对作品的欣赏水平。
本课有几个亮点：
1、教学设计符合我们现在信息技术教学理念。
思路清晰、简单实用。
内容层层递进，亦步亦趋，表现出了较强的逻辑上的严密性，使课堂呈现出既轻松活沷，却又掌控得当。
使学生充满了强烈的求知欲和探索欲。
这样的上课思路值得我们学习、研究、实践。
2、张老师不仅能够利用好课上的四十分钟，还能够充分利用课前时间为学生播放阿城风光视频，为本课作好铺垫，让学生更加了解家乡，还给学生带来了一个轻松愉悦的气氛。
3. 在重难点突破上设计的非常好，有实效性。
张老师钍对本课的重难点精心设计了学生的探究式练习，采取了用练习题的形式，虽然形式很简单，但是她在练习题上设计很到位，很有针对性，在学生探究上避免了盲目性，使学生学习起来很有目的性，有方向感。
而且张老师还为学生制作了帮助课件。
学生在探究练习时不仅可以求助教师和同学还可以求助帮助课件，这样学生在学习时空间很大。
此处教学体现了学生的合作精神，及自主探
究新知的过程。
这样的教学能够在教学中注重了个体差异，课堂上便于分层教学，使不同学生自主的掌握所学知识，调动了学生的能动性。
这点非常值得我们学习。
既简单又实用的东西是最适合我们教学的。
4. 为了使学生对本课知识点“插入艺术字”感兴趣，张老师精心设计了范例，在范例展示时，不仅用了作品的对比，而且还为学习展示很多成品。
不仅激发了学生的学习兴趣，而且学生在观看演示时思维上也最大程度地得到了扩展和飞跃。
充分激发了学生的创作灵感。
总之，张老师在一节课的有效的时间里，进行范例的展示，激发学生的学习新知的兴趣，很好的完成本节课的教学任务，同时在教学的过程中注重学生养成一个良好上机习惯，体现了学生间合作交流、相互协作的团队精神，充分发挥学生解决问题的能力。
教师在教学中不仅教授知识，更重视学生掌握学习方法的教学，不断引导，不断地进行知识迁移，学生探究的教学。
另外，在操作过程中，我也通过观察发现一些能力较强的学生，当他们顺利完成任务后，能够主动帮助他人，使学生加深对知识的理解与熟练程度，还培养了学生合作意识。
教学中能够大胆尝试，精心的设计教学，合作交流，尝试操作完成任务。
特别注重培养学生认识新知，解决问题的过程，在各个教学环节，教师做为学生的一个帮助者、学生的一个好伙伴，合理的运用“分工、合作”的教学手段，在有效的时间内让学生合作，较好的完成教学任务，这也正是体现“分工、合作”以学生为主体性的教学策略，让学生成为知识技能的“探究者”、难点问题的“突破者”，使学生真正的成为学习的主人。