安徽省皖南八校2010届高三上学期第二次联考语文
全国大联考2010届高三第二次联考语文试卷
全国大联考2010届高三第二次联考·语文试卷考生注意：1.本试卷分第工卷和第Ⅱ卷两部分，共150分。
考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必将密封线内的项目填写清楚。
3.请将各卷答案填在试卷后面的答题卷上。
4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1、下列各组词语中，每对加点字的读音都不相同的一组是A.伺．机／伺．候是非曲．直／曲．意逢迎余勇可贾．／蛊．惑人心B.责难．／困难．闭耳塞．听／敷衍塞．责量．力而行／良．莠不齐C.纵横．／蛮横．称．心如意／称．兄道弟大有裨．益／开天辟．地D.提．防／提．款屏．住呼吸／屏．退左右背．道而驰／关怀备．至2、下列各句中，加点的成语使用正确的一句是A法院对“5·7”交通肇事案进行了一审公开宣判，以交通肇事罪判处被告人胡某有期徒刑三年。
判决结果一公布，许多网友认为处罚过重，罚不当罪．．．．。
B．广交会为企业提供了内外贸易对接的契机，但这种对接不可能一挥而就．．．．，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。
C在甲型H1N1流感暴发初期，医学专家最感到左右为难．．．．的是，如何判断和预测疫情的规模和发展趋势，以便为公共决策提供更多的科学依据。
D．卡夫卡写小说常采用寓言体，寓意人言人殊，永无定论。
像《变形记》这样在内容与表达方面不可理喻．．．．的作品，一般的读者往往对其敬而远之。
3、下列各句中，没有语病的一句是A“亮光”活动自去年开展以来，得到了公司广大员工的积极响应，但“亮光”活动在实施过程中存在组织不力、主题不清，活动意义在逐步缺失。
B．高考是一个系统工程。
高考改革的方向，应从统一性走向多样性，从招考合一走向分离，逐步建立起以统考为主、多元评价和分类招生相结合的多元招生制度。
C《贵州省包装工业中近期发展专项规划》包含我省包装行业的发展现状、总体思路、重要任务等内容，是我省第一部关于包装行业整体发展的远景目标。
安徽“皖南八校”高三第二次联考语文试题(Word版,含答案)
安徽省“皖南八校”高三第二次联考语文考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
3.本卷命题范围：高考范围。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
诗人应该如何回应时代的呼唤，这是一个常说常新的问题。
社会的进步，技术的发展，让我们进入全新的信息时代。
新的传播手段，让诗歌这种曾是少数精英写作的“文学皇冠”艺术，变成了大众传情达意的工具，繁荣和杂芜共存，多样与无序同在，先锋与通俗携手。
诗歌这门艺术，其边界被各种突破和探索改变，在一些人那里，诗歌成了一种面貌模糊的快餐产品。
更有激进者和无知者进行无底线的尝试，以惊世骇俗的语言涂鸦从事所谓的诗歌写作。
因此，真正热爱诗歌并坚守诗歌精神的诗人们，在今天需要更加努力回应时代的呼唤，写出无愧时代的诗篇，这是诗人的天职与担当。
努力提升诗歌精神的时代高度，是中国诗人特别是百年新诗历史所证明的诗之大道。
百年中国新诗的合法性，就是真实地记录并表达了中华民族奋起反抗、争取自由解放的百年心路历程，成为中国人百年来振兴中华的情感史。
中国新诗在民族危亡和社会变革的每个历史时期，都产生了代表性的诗人和里程碑式的诗篇。
在“五四”时期，胡适、郭沫若、徐志摩、李金发、冰心、冯至等，都是开一代风气的大家。
抗战时期，艾青的《我爱这土地》、光未然的《黄河大合唱》、田汉的《义勇军进行曲》，还有田间、李季等一大批诗人的作品，记录了中华民族危亡时用血肉筑起长城的精神。
新中国成立之初，贺敬之的《放声歌唱》，以及郭小川、邵燕祥、闻捷、公刘等诗人的作品，记录了一个站起来的新中国所激起的浪漫情怀。
直到改革开放，重新歌唱的牛汉、绿原等老诗人，以及舒婷、顾城等青年诗人的作品，呈现改革开放和思想解放的中国重新焕发青春的气象……百年新诗历史中，对于与时代与民族紧密联系的诗人，可以列一个长长的单子，写一部厚厚的专著。
安徽省皖南八校高三第二次联考语文试题(Word版,含答案)
安徽省皖南八校高三第二次联考语文第I卷(阅读题共66分)一、(9分)阅读下面的文字．完成1-3题。
中国的建筑是独具特色的，不仅因为其历史悠久，还由于其人文和历史环境的独特，形成了与西方完全不同的体系与类型。
近些年来自方世界提倡生态、低碳、人性的理念，而中国建筑出现伊始就尊重自然，讲究“天人舍一”。
中国人造房子一开始就是用木结构，早在六千年前，浙江余姚河姆渡村的先民们创建的木屋，用卯榫结构造成的屋架、梁、柱，就能抵御地震的灾害，从而庇护了成千上万的中国先民，而丽江和汶川的大地震，也印证了中国木结构房屋的减震自效。
可是，我们现在都丢弃了，在中国大学里现今学建筑的学生也很少有人去学习和研研究木结构的技术了。
如果说中国的皇家宫殿以及寺庙形式都有些相像，那么，各地的民居则特别丰富多彩。
还有一个重要的特色，就是：中国的传统民居，无论是北方的四合院，还是江南的厅堂以至上海的石库门，它们的平面布局，都是有堂屋、两厢、前厅、后房。
堂屋是不放床的，是礼仪和会聚的场所，这是阖家团聚的需要。
住房中都有天井，讲究上有天，下有地，房屋用墙围合起来求得安全，但不能没有天地。
西方人所追求的是物化了的概念——“住宅是居住的机器”，只注重个人的物质需求。
中国人崇尚人与人之间的和睦相处，四合院相连而成胡同，宅院组合有街巷，上海的石库门排列在一起就是里弄。
它们虽然没有间距、密度、绿地率等等的指标，在过去人口不是那么膨胀的情况下，却能让入住者安居乐业，邻里融洽。
四合院的温馨、街巷风情以及里弄亲情，住过这些老居民区的人们会有那些美好的回忆。
而现在套用西方模式建造的新公房、居住小区、别墅群，似乎很先进、很科学，邻里关系却要冷漠和功利得多。
这些年来，不知道是不是被外来的文化搞得弄不清方向了，中国建筑的博大精深以及传统的技术和艺术中的精彩似乎逐步被人们遗忘。
所以，我们要呼唤中国建筑的回归，回归中国建筑中蕴藏着的许多优秀的传统——在这些年造了这么多房屋之后，本也该好好地反思一下。
皖南八校第二次联考语文答案 (1)
“皖南八校”2012届高三第二次联考语文参考答案1、C（“一直”错误，原文中说“近些年来西方世界提倡生态、低碳、人性”。
）2、D（“虽然很先进、很科学”语气肯定，与原文中的“似乎很先进、很科学”不符。
）3、A（“广州近年的建筑”错误，原文中说：“这些建筑的造型都很有特色，却缺少了广州的地方特点，同时也没有中国味。
”自然就忽视了城市文化。
）4、B（怀：安抚。
）5、B（A、表祈使语气/表反问语气； B、介词，因为、由于；C、介词，和、跟/动词，结交，亲附；D、代词/定语后置标志）6、D（“均出自他之手”与原文“多出其手”不符）7、（1）桐城出现了老虎伤人的事。
胡俨斋戒沐浴向神灵祭告，老虎便逃走离开了。
（“斋沐”、“状语后置”、“遁”各1分，句意2分）（2）（他）在家住了二十年，四方的大官重臣都以师礼对待他。
胡俨在与他们的交谈中，绝不谈及自己。
（“咸”、“以师礼”介词结构后置、“未尝及私”各1分，句意2分）8、描写了风雨、庭轩、残花、楼头画角、重门、明月、秋千影等景物，渲染出凄冷、寂寞、伤感的氛围。
（2分）全词含蓄地表达了诗人的孤独寂寞以及由景而生的怀旧情怀和忧苦心境。
（2分）（意思对即可）9、示例一：寓情于景，借景抒情。
（2分）全词通过风雨、庭轩、残花、秋千影等清冷意象，寄寓了词人的孤独寂寞和忧苦心境。
（2分）（意思对即可）示例二：烘托。
（2分）词中描绘了气候的忽冷忽暖，风雨时至，侧面烘托了词人的心绪不安；通过描写隔墙的秋千之影，来烘托入夜后月明人静的凄清，进而烘托了词人的孤独寂寞和抑郁的心情。
（2分）（意思对即可）（若答“拟人”等其它答案，分析合理，也可酌情给分）10、（1）余独好修以为常（2）吾尝跂而望矣（3）信臣精卒陈利兵而谁何（4）枉用相存（5）羁鸟恋旧林（6）塞上风云接地阴（7）同是天涯沦落人（8）樯橹灰飞烟灭11．荣军长是当代一位有着宽广无私胸怀、高度责任心和踏实工作作风的将军形象。
（1分）①他身先士卒，奔赴抗洪第一线、最前沿，工作作风严谨踏实（1分）。
安徽省示范高中 高三上学期第二次联考语文试卷(带解析)
高三上学期第二次联考语文试卷一、默写（本大题共1小题，共8.0分）1.补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）在《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为常常会导致一个国家灭亡的两句是“，”。
（2）白居易《琵琶行》中“， ____ ”两句，正面描写琵琶士在我们的再三邀请下出场时那种羞怯的神态。
（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“__ __，__ __”两句，将英雄刘裕成长地方的历史遗迹呈现在读者面前。
二、选择题（本大题共3小题，共9.0分）2.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①现在的家长们常常会觉得自己的孩子因为小小的细节或者一个小问题就大发雷霆，觉得孩子，根据英国科学家的研究，家长的这种感觉或许是对的。
②作为全国最重要的区域经济体之一，京津冀一体化的巨大示范作用__ 的，因为它不仅仅是经济和政治概念，也绝不是单纯地进行部分产业和企业的转移。
③这座餐厅中心区域位置的墙面和天花用山水画书卷的形式，包房区则运用传统的中式色调及元素，又加八了现代跳跃的彩绘手法，蕴含着____ 的东方气息。
A. 不可理喻不言而喻不可言喻B. 不可理喻不可言喻不言而喻C. 不可言喻不可理喻不言而喻D. 不言而喻不可吉喻不可理喻3.下列各句中，没有语病的一句是（3分）A. “互联网十”不仅推动了安徽省农产品供需两方直接对接，实现了生产者与消费者之间的有效沟通，也渐渐地。
深刻地改变了农业这个传统产业的质量。
B. 本该颐养天年的年龄，大批高龄农民工远离家乡来到城市从事辛苦的劳动，对于他们来说，年龄大了越来越不适应所从事的工种，养老该如何解决是个难题。
C. 在过去的4年半时间里，贵州坚守生态和发展两条底线，全力保总量。
保速度。
促增收，一步一个脚印推动经济提速转型发展，增速连年位居全国前列。
D. 在2015年喀山游泳世锦赛上，中国选手宁泽涛以47秒84的成绩夺得了男子100米自由泳决赛的冠军，成为首位史上获得该项目世锦赛冠军的亚洲人。
安徽省皖南八校2010届高三第二次联考(文综地理)word(含答案)
皖南八校2010届高三第二次联考文科综合能力测试南京考越教育研究所命制安徽省旌德中学承办2010．1考生注意：1．本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
满分300分，考试时间150分钟。
2．答题前，请考生务必将答题左侧密封线内的项目填写清楚。
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题卷上，在试题卷上作答无效．．．．．．．．．。
第I卷 (选择题共128分)本卷共32小题。
每小题4分。
共计128分。
在每题给出的四个选项中。
只有一项是最符合题目要求的。
在全球变暖的大背景下，低碳经济受到越来越多国家的关注。
发展低碳经济是一场涉及生产模式、生活方式、价值观念和国家权益的全球性革命。
回答23~24题。
23．在低碳经济时代，下列工业部门中受益最大的可能是A．汽车工业B．电子工业C．核电工业D．服装工业24．目前在我国实现“低碳经济”的主要途径有①产业转移②推行清洁生产，提倡绿色消费③控制人口增长，减轻环境压力④加快产业升级步伐，淘汰落后产能A．①②B．③④C．①③D．②④油菜是我国重要的油料作物，分布广泛。
读“中国各地油菜开花日期等值线示意图”，回答25~26题。
25．我国的油菜种植可分为冬油菜和春油菜两个大区，其分界线大致为A．1月0℃等温线B．1月—8℃等温线C．800mm年降水量线D．400mm年降水量线26．关于我国各地油菜花期分布规律及影响主导因素的叙述，正确的是A．东部地区由南向北逐渐提早——气温B．塔里木盆地由内向外依次延迟——降水C．甲地较同纬度花期提前——地形D．江浙沿海地区开花期较早——沿海春早下图为济南市“趵突泉”形成示意图，读图回答27～28题。
27．根据水循环原理知识，判断下列所述正确的是A．城市污水是导致趵突泉水质变坏的主要原因B．城市地面硬化，导致趵突泉水位持续下降C．南部山区降水量影响趵突泉地下水位高低D．图中所示径流量增大，可导致城市内涝28．前些年，趵突泉一度断流，但自2003年趵突泉实现复涌以来，趵突泉实现连续多年持续喷涌已成定局。
安徽省皖南八校高三第二次模拟考试语文试卷
【精品】安徽省皖南八校高三第二次模拟考试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读四、阅读下面的文字,完成后面各题。
①黄梅戏是从民间的采茶调,发展成为如今中国五大戏曲剧种之一的,它的发展及艺术特点的形成是学习借鉴的结果。
②黄梅戏原名“黄梅采茶调”,起源于唐初。
清乾隆时期,湖北黄梅县一带大别山采茶调传入毗邻的安徽省怀宁县等地区,与当地民间艺术结合,并用安庆方言歌唱和念白,逐渐发展为一个新的戏曲剧种。
其后黄梅戏又借鉴吸收了青阳腔和徽调的音乐、表演和剧目,开始演出“本戏”。
但作为地方剧种,黄梅戏也存在一定的局限。
念白及唱词,很多用的是地方语言,剧情反映的也是老百姓所熟悉的故事和人物。
黄梅戏中经常演出的大本戏,只限于男女情爱、伦理道德等,很少演出反映重大历史题材及文学经典的剧目。
黄梅戏长期以来局限在安庆地区以及安徽其他地区范围内演出,这也局限了眼界和视角。
黄梅戏的传承者们也意识到了这一点,作出了很多努力,并取得了一定的突破。
③首先,在形体语言上要处理好继承与发展的关系。
吴亚玲主演的《墙头马上》,就在形体语言上做了很大突破,这出戏把舞蹈和戏曲程式经过精心提炼,二者融成一体,戏中人物形象达到了现代古典艺术的审美高度。
《墙头马上》的成功,使我们相信:形体语言的拓展与解放是可行的,甚至是必须的。
当然,在借鉴的同时,也不能本末倒置,失去剧种本身的特点,而应当处理好继承与发展的关系。
所以,黄梅戏在继承的同时,需要学习借鉴,与时俱进,逐步建立起具有自身特点的、完善的艺术体系,从而向更高的艺术领域迈进。
④其次,要创新运用声光电等新技术手段打造感观盛宴。
近些年来,大量的高科技声光电产品运用到舞台上来,这奠定了灯光在戏曲表演中的重要地位,它不光把环境和人物照亮,更把人物立体化,背景生活化,为舞台美术增色添彩。
舞台灯光在戏剧舞台中有了思想,起到了刻画人物、转换时空、渲染气氛的作用。
安徽省合肥市2010届高三第二次质检(语文)
合肥市2010年高三第二次教学质量检测语文试题（考试时间：150分钟满分：150分）解析者：淮南六中程道流“年年岁岁题不同，岁岁年年考相似”。
依据2010届安徽高考考试说明而命制合肥市第二次模拟考试语文试卷已经公布，试卷透露出哪些信息，需要细细研究，要通过那年年不同的“题”，去研究那相似的“考”，使后期的复习更具针对性，高三一线老师应该责无旁贷。
本人花费了不少精力将试卷一字一字敲进电脑，并尽其所能作出解析，目的是与各位同仁切磋。
本人声明：本人拥有解析的版权，不得用于商业活动。
2010年合肥市“二模”考试是在省《考试说明》已出炉的背景下的一次全仿真演练，其语文试卷呈现出“紧扣新考纲，实战演练”的特点，其命题思路及试卷难易度切近2009年安徽高考试卷，高考演练的特征十分突出，具有一定的训练导向和参照价值。
第I卷阅读题（共66分）一、（9分）本文摘自著名台湾诗人痖弦的散文《飞白的趣味——从书法、电影、戏曲到诗的朗诵》一文，借飞白艺术盛赞中文之美，充分展现台湾诗人的民族情结。
阅读下面文字，完成1—3题。
飞白的趣味痖弦飞白，是汉字书体的一种，一般认为是东汉蔡邕所创。
相传左中郎蔡岂有次赴鸿都门巡访，看到修饰房子的匠人以垩帚成字，引发了他的灵感。
飞白书，便是他从垩帚拖出的痕迹上作墨趣的联想，所创意出来的书写技法。
飞白书的最大特征，是文字笔画轻微不满，或中空，或断续，丝丝露白，看起来就像用枯笔疾扫而过的样子，呈现一种意到笔不到的特殊气韵。
此种技法历代仿效者甚多，且有不少诠释的理论。
如“取其若丝发处谓之白，其势飞举谓之飞”（宋•黄伯思）、“白而不飞者似篆，飞而不白者似隶”（明•赵宦光）等，都是对飞白所作的归纳与界定。
至于说它能创造虚中有实、实中有虚的意境，那是属于书艺美感之外的哲学演绎了。
其实，飞白的技巧在其他的文学艺术中也有类似的展现，举以光色线条运动为主要表现形式的电影为例，历来被导演们常用的溶、淡、叠影、圈入、圈出等叙述元素，“抽象电影”所强调的韵律及视觉设计，“加速蒙太奇”以剪辑密度所构成的时空新关系，以及现代派电影在意象思考上的突破、对电影分镜辩证观念的新探索，都可以与中国书法的飞白趣味产生联想，称之为映像的飞白也无不可。
2010届皖南八校高三年级第二次联考
2010届皖南八校高三年级第二次联考英语试卷考生注意：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
共150分。
考试时间120分钟。
2．答题前，请考生务必将答题卷左侧密封线内的项目填写清楚。
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题卷上，在试题卷上作答无效．．．．．．．．．。
第I卷第一部分：听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1．What is the evening temperature forecast?A．8B．12. C．80.2．What are the two speakers talking about?A．Paintings. B．Rivers and mountains. C．Hobbies.3．What do we learn from the conversation?A．The woman refused the man’s offer.B．The man had forgotten the whole things.C．The man had hurt the woman’s feelings.4．How did Susan go to the meeting place?A．By bus. B．By taxi. C．By car.5．What news did the woman get from the man?A．Susan will leave for BeijingB．Mary will leave Shanghai very soon.C．Susan will leave for Shanghai very soon.第二节（共15小题；每题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。
安徽省皖南八校高三语文第二次联考1
皖南八校2 00 9届高三第二次联考语文2008．12 南京考一教育研究所命制宣城二中承办考生注意：1．本卷满分l50分，考试时间l 50分钟。
2．答题前，请考生务必将答题纸左侧密封线内的项目填写清楚。
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸土，在试题卷上作答无效．．．．．．．．．。
一、语言文字运用（本大题7小题，共27分）1．下列各组词语中，斜线“／”前后加点字的读音完全相同的一组是（3分）A．织．布／炽．热嘱．咐／瞩．目烙．印／络．绎不绝B．撇．弃／瞥．见贮．存／伫．立聆．听／伶．俜独居C．憧．憬／瞳．孔塑．料／溯．源悭．吝／铿．锵有力D．剽．悍／缥．缈伉．俪／沆．瀣馈．赠／溃．不成军2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）A．阿育王塔用泡钉将银鎏金皮铆接在木质内托的表面，塔身上的精美图案由当时的工匠在鎏金蒙皮上锻制而成：如此精密复杂的工艺令人叹为观止．．．．。
B．相信只要有踌躇满志．．．．的精神、求真务实的态度和一抓到底的作风，我们就一定能够战胜当前困难，迎来新的历史机遇，取得安徽科学发展、加速崛起的新胜利。
C．面对鸡蛋被检出三聚氰胺这样的“突发事件”。
职能部门应闻风而动，上．下其手．．．、顺藤摸瓜，以最快的速度查清三聚氰胺是如何跑到鸡蛋里去的，并将结果公之下众。
D．电视画面显示，当日的民主党竞选总部沸反盈天．．．．，奥巴马的支持者们有序地握手拥抱，庆祝奥巴马开创新的选举记录从而成为美国历史上第一位黑人总统。
3．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（3分）A．在行政院长刘兆玄看来，“江陈会”为扩大两岸交流奠定了坚实的基础。
更重要的，这不仅是东亚和平进程的重大事件，而且是两岸制度性协商的良好开端。
B．《中国人最易读错的字》一书选取近200个中围人最易读错的字为对象，除了从语音的正误方面做出是非判断外，还注重对读错的原因进行分析，具有较高的学术价值。
C．勒·克莱齐奥是文学新领域的开拓者，他的作品具有诗意般的神秘，象征着旧习俗的死亡和新生命的诞生，标志着现实主义和现代主义的交融。
安徽省芜湖市2010届高三第二次模拟(语文)
安徽省芜湖市2010届高三第二次模拟（语文）本试卷分第1卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，全卷满分150分，考试时间150分钟。
考生注意事项：1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、考场座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、考场座位号与本人姓名、考场座位号是否一致。
2．答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答非选择题时，必须使用0．5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
超出答题区域书写的答案无效。
4．考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
工具理性之可怕在于，它所提供的世界图像是物的本相，是对造物主造物初衷的分析与解剖，丝毫不涉及人（工具理性中永远不包含怎样做人以及如何处理人与自然关系的内容），可是人们却普遍愿意通过工具理性寻找人生真谛，愿意一切都顺从科学的意愿。
科学一项足以抵消人类数千年创造的文明总和！科学是迄今最具权威性的文明形态，无匹敌者。
固然，宗教或者人文文化只是提供一个民族或有特定地域对自然或人的理解，都不像科学那样具有普遍的性质，但地域性、民族性正是这个多元世界所需要的。
当人对世界或人对自身的认识被纳入一元化轨道的时候，人的物欲之外的意义全部消失，人变为欲望的奴隶，尽管这个奴隶看上去越来越富有，越来越不可一世。
怪不得温伯格在其《最初的三分钟》一书中愤怒地说，在科学的世界里，，宇宙没有故事，只有定律！费耶阿本德则说，神话比科学更伟大，因为科学毁灭文化，而神话是在创造文化！宇宙没有故事，人间有故事吗？有，不过科学越发达故事便越低俗、荒诞，那样的故事有不如无！尽人事总要付出代价。
传统的代价是束缚人的进取心，不让人的欲望过度亢进。
科学把人从这种压抑中解放出来，但人的进取心过于亢奋，以至于人无法做自己的主。
这不是比传统的弊端更大吗？（选自王文元《人类的自我毁灭》）1．从原文看，下列关于“工具理性”的表述，正确的一项是A．工具理性总是要求新，总要否定“过时”的文化形态，而创新原则一旦被滥用到其他领域，就会使文化动荡不定，使传统在动荡中泯灭。
2023届安徽省皖南八校高三上学期第二次大联考语文试卷(含解析)
2023届“皖南八校”高三第二次大联考语文考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
3.本卷命题范围：高考范围。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：在西方，人们都习惯于把西方的现代化当作是现代化的唯一形态，要么接受，要么就是拒绝现代化，但那已是18世纪欧洲启蒙运动之时的概念了。
党的二十大胜利召开，"中国式现代化"成为二十大报告中大家热议的关键词。
什么是中国式现代化？党的二十大报告作了系统阐述，现代化是人类社会发展的共同目标，中国式现代化道路是中国共产党团结带领中国人民在实现中华民族伟大复兴的历史叙事、理论探索和生动实践中不断生发出来的，从根本上区别于西方现代化，是人类文明新形态。
中国式现代化道路深深植根于中华优秀传统文化的沃土，具有深厚的历史渊源、文化根基。
与西方长期以来"国强必霸"和"非此即彼"的二元对立观念不同，中华优秀传统文化一直以来坚守的是“和为贵”的观念，从天下的宏阔视野去理解、观照世界，把世界和万事万物看成一个“共生”的过程，从而超越了自私、偏狭的西方式现代化的观点。
中华优秀传统文化中的“以人为本”“民贵君轻”的民本思想，注重人的价值。
中华传统文化中的“不患寡而患不均”的社会理想，注重社会公平正义。
中华优秀传统文化中的“天人合一”，注重自然价值。
中国式现代化道路反对西方式现代化道路以自我为中心的独断专行观点和以牺牲他人利益满足自己私利的唯我独尊观点，从历史话语上破除了西方中心主义的藩篱，升华了中国式现代化道路的文化根基。
和西方发达国家现代化"串联式"的过程不同，中国式现代化遵循"并联式"现代化逻辑。
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安徽省皖南八校2010届高三第二次联考语文试题考生注意：1．本试卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
满分150分，考试时间150分钟。
2．答题前，请考生务必将答题卷左侧密封线内的项目填写清楚。
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题卷上，在试题拳上作答无效。
第I卷(阅读题共66分)一、(9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
警惕视觉文化对美育的负面影响曹晖所谓“视觉文化时代”，也称“读图时代”，是指全球化以来，文化出现了一种从以文字和语言为‘中心的理性形态，转向以图像为中心、特别是以影像为中心的感性形态的变迁。
20世纪最后十年，伴随着电子媒介广泛深入地向人类社会渗透，审美日益摆脱精英姿态而向社会生活领域渗透和泛化，最终结果是艺术和审美的生活化、普泛化，而其伴随的表现形态就是生活世界的视觉化、图像化。
可以说，图像的展现方式、价值取向、审美趣味正在深刻地影响和规范着现代人的思维方式与现代生活的逻辑形式。
然而应该引起注意的是，在视觉文化时代这一大背景下，作为促进人的全面发展、增强人的创造力的美育，却面临着诸多困难。
我们以当代视觉文化的重要表现形式——电影中“奇观”效果以及“暴力美学”为例，分析美育在内容和方法上面临着何种冲击与影响。
在视觉文化时代，电影格外青睐一种被称为“奇观化”的艺术表现方式。
“奇观化”主要指电影借助高科技手段而创造出来的一种奇幻影像，作为一种电影表现手法，它轻叙事而重场景，因此契合了视觉文化时代影像的诸多特征。
视觉文化时代的电影更将奇观效应作为电影构成的主要支撑，注重场景的铺陈和空间的展示，弱化时间，突出空间，大幅度地削弱情节和叙事。
如张艺谋导演的《英雄》，该片给观众留下最深印象的就是电影所呈现的场景奇观：在色彩上运用红、黄、蓝、白、黑五色交替铺陈画面来营造视觉交响，黄叶漫天、红衣舞动、湖面如镜，武者交流；粗犷的敦煌沙漠、壮阔的内蒙古胡杨林，秀美的九寨沟风景。
在《英雄》中，一切都是视觉的震撼以及对于高科技媒介的顶礼膜拜。
奇观虽然带来了审美的震撼，满足了观众追求视觉刺激的猎奇心理，但它往往忽视了这种奇观丧面下人们对精神和文化的审美需求，忽视了一部作品所蕴涵的深层次的文化力量。
“奇观化”带来了对美育的消解，因为以图像来传达意义，注重眼睛的“可视”而忽视了人脑的“可思”，审美停留在视听享乐中，将导致当代大众思维方式的退化，形成被动思维和平面思维，这对美育的负面影响是巨大的。
“暴力美学”是一种在纯粹暴力趣味的追求中发展起来的美学，在电影艺术中，它主要发掘枪战、武打动作或其他一些血腥暴力场面的形式感，并将这种形式感发扬到精美绝伦的程度。
暴力美学竭力弱化艺术作品的教化功能，在影片中规避直接的道德评价，因此它是一种把美学选择和道德判断还给观众的电影观。
由于图像时代的全面来临，暴力美学与现实世界呈现出越来越密切的关系，它或直接或间接地影响着人们的思想和行为，对美育造成了不少负面影响。
暴力美学通过对暴力内容的美学化的处理，降低了作品的社会功能，宣扬人们内心潜藏的暴力倾向，放大了人们对血腥的本能嗜好。
所以，尽管暴力影片在形式上眩目诱人，但它严重干扰了人的道德评价。
视觉文化时代的到来，预示着美育在内容、特征和方法上发生着诸多变化。
图像渗透至社会生活，以其感官性(直接作用于人的视觉和听觉)、生动性(图像使人身临其境)、普泛性(图像的接受不受主体自身文化条件的限制，最大限度地实现图像面前人人平等)等特点为人所接受，在带给人极大的感官享受的同时，实现了现代审美教育的目的。
作为现代美育的主要组成部分，图像美育注重人的感性特征，在图像的审美接受过程中人的整个感性生命投入其中。
但不可忽视的是图像中“奇观化”和“暴力美学”对现代美育构成了冲击，这是视觉文化时代美育遭受的困境之一，这昭示着传统美育在现代性进程中应密切关注现代社会和文化的发展，与时代同步对其进行调整和改善。
这样审美教育才能真正做到在视觉文化时代恢复人性完整，唤醒人的感性，建构全面和谐人格，按照美的内在尺度塑造人类文化的创造主体，促使人类文化健康发展。
(2009年10月18日《光明日报》)1．下列不属于视觉文化对美育的负面影响的一项是( )(3分) ．A．作为电影的一种表现手法，“奇观化”重场景而轻叙事，给人以视觉审美的震撼，契合视觉文化时代影像的诸多特征。
B．“奇观化”带来了对美育的消解，使审美停留在视听享乐中，导致大众的被动思维和平面思维。
C．“暴力美学”竭力弱化艺术作品的教化功能，干扰了人的道德评价，宣扬了人们内心潜藏的暴力倾向，放大了人们对血腥的本能嗜好。
D．“暴力美学”美化了暴力内容，一定程度上放大了人们“嗜血”的本性，宣扬了人们潜在的暴力倾向，降低了作品的社会功能。
2．下列理解和分析，符合原文意思的一项是( )(3分)A．伴随着电子媒介广泛深入地向人类社会渗透，图像的展现方式、价值取向、审美趣味已深刻地影响和规范着现代人的思维方式与现代生活的逻辑形式。
B．当代视觉文化的表现形式为电影中的“奇观化”和“暴力美学”。
C．“奇观化”这种电影表现手法是把“双刃剑”，既能满足观众追求视觉刺激的猎奇心理，带来审美的震撼，又忽视了作品所蕴涵的深层次的文化力量，导致当代大众思维方式的退化。
D．“暴力美学”是在追求纯粹暴力趣味中发展起来的美学，是一种把美学选择和道德判断还给观众的电影观。
3．根据原文内容，下列推断不正确的一项是( )(3分)A．随着电子媒介广泛深入到社会生活中，一个“读图时代”必将到来，美育的内容、特征和方法上也会发生诸多变化。
B．传统美育在现代性进程中虽然仍起着较重要的作用，但由于它本身有不足之处，在冲击之下其作用显得有些弱化。
C．作为现代美育的主要组成部分，图像美育注重人的感性特征，而图像中的“奇观化”和“暴力美学”正是追求人的视觉刺激，因而是现代图像美育的具体体现。
D．警惕视觉文化对美育的负面影响，改善“奇观化”的表现手法，反对“暴力美学”，有利于民族、国家的精神文明建设，进而促进整个人类文化的健康发展。
二、(32分)阅读下面的文言文，完成4～7题。
朱公①居陶，生少子。
少子及壮，而朱公中男杀人，囚于楚。
朱公日：“杀人而死，职也。
然吾闻千金之子，不死于市。
”告其少子往视之。
乃装黄金千溢，置褐器中，载以一牛车，且遣其少子。
朱公长男固请欲行，朱公不听。
长男日：“家有长子日家督②，今弟有罪，大人不遣，乃遣少弟，是吾不肖。
”欲自杀。
其母为言日：“今遣少子，未必能生中子也，而先空亡长男，奈何?”朱公不得已而遣长子，为一封书遗故所善庄生，曰：“至则进千金于庄生所，听其所为，慎无与争事。
’长男既行，亦自私赍数百金。
至楚，庄生家负郭，披藜到门，居甚贫。
然长男发书进千金，如其父言。
庄生曰：“可痰去矣慎毋留!即弟出，勿问所以然。
”长男既去，不过庄生而私留，以其私赍献遗楚国贵人用事者。
庄生虽居穷阎，然以廉直闻于国，自楚王以下皆师尊之。
及朱公进金，非有意受也，欲以成事后复归之以为信耳。
故金至，谓其妇曰：“此朱公之金。
有如病不宿诫，后复归，勿动。
”而朱公长男不知其意，以为殊无短长也。
庄生间时入见楚王，言“某星宿③某，此则害于楚”。
楚王素信庄生，曰：“今为奈何?”庄生曰：“独以德为，可以除之。
”楚王曰：“生休矣，寡人将行之。
”王乃使使者封三钱④之府。
楚贵人惊告朱公长男曰：“王且赦。
”曰：“何以也?”曰：“每王且赦，常封三钱之府。
昨暮王使使封之。
”味公长男以为赦，弟固当出也，重千金虚弃庄生，无所为也，乃复见庄生。
庄生惊曰：“若不去邪?”长男曰：“固未也。
初为事弟，弟今议自赦，故辞生去。
”庄生知其意欲复得其金，曰：“若自入室取金。
”长男即自入室取金持去，独自欢幸。
庄生羞为公子所卖，乃入见楚王曰：“臣前言某星事，王言欲以修德报之。
今臣出，道路皆言陶之富人朱公之子，杀人囚楚，其家多持金钱赂王左右，故王非能恤楚国而赦，乃以朱公子故也。
”楚王大怒曰：“寡人虽不德耳，奈何以朱公之子故而施惠乎!”令论杀朱公子，明日遂下赦令。
朱公长男竟持其弟丧归。
至，其母及邑人尽哀之，唯朱公独笑，曰：“吾固知必杀其弟也。
彼非不爱其弟，顾有所不能忍者也。
是少与我俱，见苦为生难，故重弃财。
至如少弟者，生而见我富，乘坚驱良，透狡兔，岂知财所从来，故轻弃之，非所惜吝。
前日吾所为欲遣少予，固为其能弃财故也。
而长者不能，赦卒以杀其弟，事之理也，无足悲者。
吾日夜固以望其丧之来也。
”(节选自《史记·越王勾践世家第十一》)[注]①朱公：陶朱公，春秋时越国大夫范蠡的别号。
②家督：长子，因长子有督理家事的缘故，故称家督。
③星宿：我国古代对星座的称谓，共分二十八宿。
④三钱：本指夏商周对钱币所分的三等：赤、白、黄。
黄为上，白次之，赤为下。
这里指钱库。
4．下列各句中加点字解释不正确的一项是( )(3分)A．杀人而死，职也职：本职、本分，这里引申为“常理”B．长男既行，亦自私赍数百金赍：赠送；给予C．庄生虽居穷阎，然以廉直闻于国阎：里巷的门D．初为事弟，弟今议自赦事：活用为动词，解决……事，这里引申为“营救”5．下列句子分别编为四项，全都表现朱公长子吝金害弟的一项是( )(3分)①朱公长男固请欲行，朱公不听。
②然长男发书进千金，如其父言。
③长男即自入室取金持去，独自欢幸。
④庄生羞为儿子所卖，乃人见楚王日……⑤令论杀朱公子，明日遂下赦令。
⑥前日吾所为欲遣少子，固为其能弃财故也。
A．①④⑥ B．②③⑥ C．①②⑤ D．③④⑤6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)A．朱公长子自认为有能力救回弟弟，朱公夫人也这样认为，母子二人的表现使朱公不得已派了长子去楚国。
B．朱公长子完全不听父亲的安排，擅作主张，致使弟弟命丧别国他乡。
C．楚王是一个希望以德行、依法律治国的君主；庄生为人廉洁有德行，但未免心胸有些狭窄。
D．“朱公独笑”是因为大儿子看重钱财而造成后果，事出有因，结果差不多在意料之中，不必悲伤。
这也反映了朱公了解自己的儿子且宽容大度。
7.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)长男既去，不过庄生而私留，以其私赍献遗楚国贵人用事者。
(3分)(2)寡人虽不德耳，奈何以朱公之子故而施惠乎!(3分)(3)至如少弟者，生而见我富，乘坚驱良，逐狡兔，岂知财所从来，故轻弃之，非所惜吝。
(4分)阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
(8分)咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
8.诗中的“柳”是怎样一个形象?作者用了什么手法来写柳的?(4分)9 ．一般来说“唐诗重情，宋诗重理”，请从状物和哲理的角度，简要说说它们是如何交融的。
(4分) 10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(任意选做五小题)(5分)(1)陛下亦宜自谋，，察纳雅言，深追先帝遗诏。