文章结构训练

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2022届高考语文大一轮总复习(语文版) 散文阅读分析文章结构思路题题组训练(含解析)

散文阅读分析文章结构思路题题组训练一、对点题组阅读下面的文字，完成文后题目。

背水的日子(节选)桃花怀念背水的日子。

一路咕咚、咕咚背回来的水多甜啊！水井为一林老树掩映，水井沿上常年绿树葱郁。

初夏时候，漫山的野百合，在风中摇曳飘香。

秋天黄昏，那一树一树的黄连树叶，犹如天际的晚霞，红得似火，燃碎一寨的安静。

冬天下雪时，山崖上零零星星的积雪仿佛百合又开花。

背水，要早晨去。

那时，井边好吵闹，木水桶一溜儿排放在哨台上，背水的人们在井边嬉闹着。

只有舀水的人静静地蹲在井边，埋下身子，用木瓢从井里一瓢一瓢地舀水，身影在井里晃晃悠悠。

待舀满一桶，轻轻地跳下井台，将麦秸编的垫圈放在桶底和后腰接触的部位，桶绳往肩上一挂，微直起身子，便一路咕咚、咕咚将井水背回去了。

1.文章第一段格外简洁，这样的开头有什么作用？答：________________________________________________________________________ 答案①开门见山，点明题旨；②总领全文；③奠定了全文的情感基调；④引起读者猛烈的阅读爱好。

解析对此类问题，主要从以下几个角度分析：它主要写了什么内容？突出了什么？它和标题是否有联系，能否起到点题作用？它与下文有什么关系？是总领全文，是引出下文，还是为后面的内容做铺垫？它对奠定全文的情感基调有何作用？有没有运用修辞手法？其作用是什么？依据这些逐项对比，不难概括出答案。

阅读下面的文字，完成文后题目。

白玉盅林清玄在全部的蔬菜里，苦瓜是最美的。

苦瓜外表的美是难以形容的，它晶润透亮，在阳光中，仿佛是白玉一般，连它长卵形的疣状突起部分也长得那么细致，触摸起来凉爽滑润，也是玉的感觉。

所以我觉得最能代表苦瓜之美的，是清朝的玉器“白玉苦瓜”。

白玉苦瓜是清朝写实性玉雕的代表之作，历来只看到它的雕工之细、写实之美，我觉得最动人的是雕这件作品的无名艺匠，他把“白玉”和“苦瓜”做一结合，的确是一个惊人的灵感。

记叙文：抓住文章线索,理清文章结构(知识点+针对训练)

中考专项训练记叙文：抓住文章线索，理清文章结构（知识点+针对训练）一、知识指要：线索，是贯穿文章始终的脉络。

作者是通过线索将表现中心的材料联珠缀玉般地交织起来，使文章的各个层次贯通弥合，形成一个严密的整体。

线索是文章的纲，抓住了线索，对理解文章、掌握结构、把握中心大有作用。

1．线索的形式有如下几个方面：（1）以时间的推移为线索。

有的文章是以时间的推移来组织材料的，时间就成为贯穿全文的一条线索。

如《伟大的悲剧》一文，时间就成为贯穿全文的一条线索。

（2）以空间的变换为线索。

如如《登上地球之巅》中登山运动员的行踪是：在8500米以上的冰雪世界里→第二台阶处→在“死亡地带”的高度上→8830米左右的地方→峰顶。

（3）以人物为线索。

有的记叙文，按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。

如《最后一课》一文，“我”是贯穿全文的线索：“我”在村公所外看布告→到教室后发现教室情况不同寻常，上课时明白了事情的原委。

（4）以一事为线索的。

情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。

如《皇帝的新装》一文情节发展的线索是：皇帝“爱新装——做新装——看新装——穿新装——展新装”这一中心事件。

（5）以实物为线索。

有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。

如《羚羊木雕》一文的故事情节是围绕“羚羊木雕”展开的。

（6）以作者的思想感情或思想感情的发展变化为线索。

有一些文章没有中心事件和具体的故事情节，这一类文章就以作者的思想感情为记叙的线索。

如朱自清的《春》中“对春天的赞美之情”就是文章的线索。

（7）以人物某一特征为线索。

如朱自清的《背影》就是以“背影”作为线索组织全文的。

（8）以某一问题为线索。

2．线索是结构艺术作品的一种艺术手段，为了作品结构的完整统一，一篇作品的主要线索只能有一个，并且应贯穿始终。

实际上，除了抒情作品和一些内容、情节极其简单的叙事作品外，很多作品都不只有一条线索，而是灵活、巧妙地运用多重线索。

中考作文行文结构与段落的训练

中考作文行文结构与段落的训练一、引言中考作文作为考试中的重要一环，对学生的写作能力有着较高的要求。

而在中考作文中，行文结构和段落的组织都是至关重要的。

本文将探讨如何进行行文结构和段落的训练，以帮助同学们在中考作文中取得更好的成绩。

二、行文结构的训练1. 文章整体结构在中考作文中，文章应该包含引言、正文和结尾三个部分。

引言用于引起读者的兴趣，正文用于阐述作者的观点和论证，而结尾则用于概括全文，给读者留下深刻的印象。

2. 主题句的运用在文章的每一个段落中，都应该有一个明确的主题句。

主题句应该简明扼要地表达该段落的主要内容，起到引导读者阅读的作用。

通过训练，我们可以提高写作时的主题句把握能力，使之更加准确、精炼。

3. 衔接词的运用为了使文章的行文结构更加连贯，我们需要合理运用衔接词。

比如，用“首先”、“其次”、“最后”等词语来连接不同段落，使文章的行文结构更加清晰。

三、段落的训练1. 总分段落总分段落是中考作文中常见的一种段落结构。

即首先给出一个总的概述，然后再进行具体的分析。

这种段落结构可以使文章的逻辑关系更加清晰，有助于读者的理解。

2. 递进段落递进段落是在总分段落的基础上，进一步展开分析。

每一段都紧密衔接前一段的内容，并且逐渐推进观点的发展。

递进段落的使用可以增强文章的逻辑性，使思路更加连贯。

3. 对比段落对比段落是通过对比不同事物的特点，来阐述自己的观点。

在写作时，可以通过对比两个事物的优缺点，或者通过对比过去与现在的差异，来突出自己的立场。

对比段落的使用可以使文章更加丰富多样。

四、结尾段的训练结尾段是整篇文章的收尾部分，可以起到概括全文的作用。

在中考作文中，我们可以通过以下方式来训练结尾段的写作能力：1. 总结全文结尾段应该对文章内容进行一个简洁明了的总结，表达出自己的观点和立场。

通过对全文的总结，可以给读者留下一个深刻的印象。

2. 提出建议在结尾段中，我们还可以提出一些建议或者展望未来的发展。

考点十九 - 梳理论证思路、划分文章结构专项训练

（三）找到自己的“燃”点（2019·淄博）宋威
①“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃创意”……不知不觉间，“燃”成为流行词。什么是“燃”？雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、精彩纷呈的电影、振奋人心的演讲……某种意义上，令人热血沸腾、激情澎湃的事物，都可喻之为“燃”。
②人们欣赏“燃”、点赞“燃”，正因“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。有人说，一个人就是一种能源，人的一生就是燃烧，就是能量的充分释放。【甲】的确，相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情，一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。
②“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之八九。回首前尘，历历在目。崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。” 桥梁专家茅以升晚年这样总结一生。诚然，谁的人生没有几分坎坷？谁的道路不曾有过崎岖泥泞？生命的常态，永远不只是浅浅的涟漪，更有涌动的暗流、潜在的礁石。正是这些，才构成了完整而丰富的人生；也正是在崎岖道路上的砥砺前行，每个人的精神生命才能不断成长。有作家写道：“你不可能要求海洋没有风暴，那不是海，是泥潭。”未经磨砺的灵魂，是没有深度
⑥鲁迅说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。”对读书人而言，就是应该合理地利用自己的时间碎片。在碎片化的时间里，是拿手机刷屏，还是读电子书或者手不释卷，是对我们读书习惯与学习定力的考验。如果在碎片化时间看碎片化信息，那么浅表、庸俗就会无形放大；如果在这期间读有价值的东西，那么我们的修养和才干就会不断累积。所以，我们提倡多读书、读好书，其价值和意义就在这里，同时读纸质书和读电子书也并不相悖。
⑤“燃状态”，也并不必然意味着鲜花和掌声。相反，还可能伴随着苦、累、痛，包含着责任、担当、付出。【丙】走不出“舒适区”，吃不了苦头，迈不过沟坎，一遇困难挫折便垂头丧气、满腹牢骚，这样的人，是难以葆有持久热情与动力的。不禁想起一部记录真实创业故事的电影《燃点》。影片中，创业者们向着自己的目标奋力进发，有的忙到抽不出时间见家人，有的每天睡眠时间少得可怜，有的事业坠入低谷……尽管充满痛苦、迷茫、徘徊，但他们都有着自己的“燃点”，有着为梦想不懈打拼的激情。一个人要想活成自己理想的样子，不正需要这样的奋斗姿态和价值追求吗？

语文阅读理解的结构化思维训练

语文阅读理解的结构化思维训练在语文学习中，阅读理解占据着重要的地位。

它不仅考察我们对文字的理解能力，更考验我们的思维方式和分析能力。

而结构化思维，作为一种高效的思考模式，可以帮助我们在阅读理解中更准确、更深入地把握文章的内涵。

什么是结构化思维呢？简单来说，就是将复杂的信息进行整理和分类，形成一个清晰、有条理的结构。

在阅读理解中，运用结构化思维就像是给我们的思维装上了导航，能够让我们在文章的海洋中不迷失方向。

当我们拿到一篇阅读材料时，首先要有整体感知的意识。

这就如同我们走进一个陌生的房间，先大致看一下房间的布局和主要摆设。

我们要快速浏览文章的标题、开头、结尾以及每段的关键语句，了解文章的大致内容和体裁。

是记叙文、议论文还是说明文？不同的体裁有着不同的特点和阅读方法。

接下来，我们可以通过划分段落层次来进一步梳理文章的结构。

就像把一个大蛋糕切成小块，方便我们一口一口地品尝。

对于记叙文，我们可以按照事情的发展顺序、时间顺序或者空间顺序来划分；议论文则通常根据提出问题、分析问题、解决问题的思路来分层；说明文多是按照事物的特点、功能等方面进行组织。

在划分好段落层次后，我们要学会抓住关键信息。

这些关键信息就像是珍珠，串联起来就能构成一条美丽的项链。

比如，文章中的中心句、过渡句、关键词等，往往能够揭示文章的主旨和要点。

我们可以在阅读的过程中进行标注，便于后续的分析和总结。

分析文章的结构和逻辑关系也是至关重要的一环。

比如，是总分总结构、总分结构还是分总结构？段落之间是并列关系、递进关系还是转折关系？理解了这些逻辑关系，我们就能更好地把握作者的写作思路和意图。

同时，我们还要注重对文章细节的理解。

细节往往能够丰富文章的内容，增强文章的感染力。

比如人物的语言、动作、心理描写，环境描写等，这些细节不仅能够帮助我们更好地理解人物形象和故事情节，还能让我们感受到作者的情感倾向。

为了更好地训练结构化思维，我们可以多做一些练习。

三年级小学生篇章连贯训练

三年级小学生篇章连贯训练三年级的小学生正处于语文学习的关键阶段，篇章连贯是写作中非常重要的一环。

通过训练，可以帮助他们提高写作能力，让文章表达更加清晰流畅。

下面就让我们来看看如何进行三年级小学生篇章连贯训练吧。

首先，要引导学生明确文章的主题。

在写作之前，让学生明确文章要表达的中心思想是什么，可以通过提问、讨论等方式引导学生理清思路，确保文章有一个明确的中心。

其次，要培养学生合理使用连接词语。

连接词语在文章中起着承上启下、衔接段落的作用，比如“首先”、“其次”、“最后”等。

通过训练，让学生掌握使用这些连接词语，使文章段落之间衔接自然，逻辑清晰。

另外，要注重段落间的过渡。

段落间的过渡是篇章连贯的重要环节，可以通过使用一些过渡性词语或句子来实现，比如“因此”、“由此可见”等。

训练学生在段落之间进行过渡，使整篇文章看起来更加连贯。

此外，要引导学生进行逻辑思维训练。

逻辑思维是写作的基础，只有逻辑清晰才能写出连贯的文章。

可以通过给学生提供一些逻辑思维训练题目，让他们进行思考、归纳，培养逻辑思维能力。

最后，要鼓励学生多加练习。

篇章连贯需要通过不断的练习才能掌握，只有在实践中不断总结、提高，才能写出更加流畅的文章。

可以布置一些写作练习题目，让学生多加练习，不断提升自己的写作水平。

通过以上的训练，相信三年级的小学生们在篇章连贯方面会有明显的提高。

只要持之以恒，不断练习，他们一定能够写出更加连贯、清晰的文章，展现出自己优秀的写作能力。

希望每位小学生都能在写作中不断进步，展现出自己独特的文学风采。

愿他们在语文学习的道路上越走越远，书写出精彩的篇章！。

阅读理解中的文章结构题练习题及

阅读理解中的文章结构题练习题及答案解析。

阅读理解中的文章结构题是一种常见的题型，它要求考生根据所给的文章结构，对文章进行理解和推测。

下面是一道相关的练习题及答案解析，供参考。

题目：阅读下面这篇短文，回答问题。

Astronomy is the study of celestial objects, such as stars, planets, comets, and galaxies, as well as the phenomena that occur outside Earth's atmosphere. For thousands of years, humans have been fascinated by the night sky and have tried to understand the mysteries of the universe. Today, astronomy is a scientific discipline that combines observation, theoretical physics, and mathematics to unlock the secrets of the cosmos.One of the main tools used in astronomy is the telescope. Telescopes magnify distant objects, allowing astronomers to observe them in greater detail. The invention of the telescope in the 17th century revolutionized the field of astronomy, enabling scientists to discover new celestial bodies and phenomena.The structure of the universe is another subject of study in astronomy. Astronomers have observed that galaxies are organized into clusters, which in turn form superclusters. These superclusters are interconnected by vast cosmic filaments, creating a "cosmic web" that spans the entire universe.Understanding the structure and formation of the universe is a major focusof research in astronomy.In addition to studying the structure of the universe, astronomers also investigate the lifecycle of stars. Stars are born from clouds of gas and dust, and they go through different stages of development before eventually running out of fuel and dying. The death of a star can result in the formation of a black hole or a supernova explosion, both of which have a significant impact on the surrounding space.Overall, astronomy is a fascinating field of study that encompasses awide range of topics, from the study of distant galaxies to the lifecycle of stars. Through observation, analysis, and mathematical modeling, astronomers strive to unravel the mysteries of the universe and gain a better understanding of our place in the cosmos.问题：What is the main focus of research in astronomy?答案解析：文章的结构可以分为三个段落。

作文训练第二讲纵式结构

作文训练第二讲纵式结构简介本文将介绍纵式结构在作文中的应用和重要性。

纵式结构是一种常用的写作方法，可以使作文逻辑清晰，层次分明。

纵式结构的定义纵式结构是指在作文中使用递进的思维方式和段落结构，依次展开论点或论证。

每个段落都围绕着主题叙述，通过有条理的安排使文章内容更加严谨。

纵式结构的优势1. 逻辑清晰: 采用纵式结构可以使文章逻辑更加清晰明了。

每个段落都专注于一个观点或主题，使读者更容易理解和跟随文章的思路。

逻辑清晰: 采用纵式结构可以使文章逻辑更加清晰明了。

每个段落都专注于一个观点或主题，使读者更容易理解和跟随文章的思路。

2. 层次分明: 纵式结构能够将文章分为不同的部分，每个部分呈现一个特定的主题或论点。

这种层次分明的结构使文章整体更加有条不紊，读者容易找到自己感兴趣的内容。

层次分明: 纵式结构能够将文章分为不同的部分，每个部分呈现一个特定的主题或论点。

这种层次分明的结构使文章整体更加有条不紊，读者容易找到自己感兴趣的内容。

3. 增强阅读体验: 纵式结构可以提高读者的阅读体验。

通过有序的展开论点，读者可以更好地理解作者的意图和观点，为文章增添了诱人的张力和引导性。

增强阅读体验: 纵式结构可以提高读者的阅读体验。

通过有序的展开论点，读者可以更好地理解作者的意图和观点，为文章增添了诱人的张力和引导性。

纵式结构的实例下面是一个纵式结构在作文中的实例，以前提、讨论、结论三个段落为例：1. 前提: 对于某个问题或现象进行必要的背景描述和前提条件引入。

前提: 对于某个问题或现象进行必要的背景描述和前提条件引入。

2. 讨论: 在前提的基础上，逐个叙述各个论点或观点，并进行详细的讨论和分析。

每个论点或观点都围绕着主题进行展开，逐步加深读者的理解。

讨论: 在前提的基础上，逐个叙述各个论点或观点，并进行详细的讨论和分析。

每个论点或观点都围绕着主题进行展开，逐步加深读者的理解。

3. 结论: 在讨论的基础上，总结前面的观点，并得出结论或建议。

6、高中议论文写作片段系列训练：总分总式结构(2900字)

6、高中议论文写作片段系列训练：总分总式结构（2900字）6、高中议论文写作片段系列训练:总分总式结构(2900字)高中议论文写作周训练:第六周“总-分-总”式结构(20xx年x月x日)【学习目标】能熟练运用“总-分-总”式作文结构【学习时间】2学时【学习过程】一、概念解说1.结构图示分分2.结构解说(1)本式的特点是:先总说，提出论点或论题，然后分几方面论述，最后再总起来说(或重申论点，或总结引申)。

分述时，有时各层次间表现为并列关系，有时则表现为对比关系。

这种结构适用于各种体裁的议论文，尤其是写作关系型的题目。

(2)总分总结构的常见变体:总—分，分—总。

“总——分”式:其特点是没有结论部分。

在引论提出论点后，或分若干论点阐述证明，它常在分述的部分进行小结;或分举若干论据进行分析。

最后没有总收照应，也没有针对论点提出希望或发出号召。

“分——总”式:议论时不是先提出论点，而是先分若干分论点进行论证，最后进行归纳，进而明确总论点，做出结论。

3.总分总结构的运用(1)整篇文章的宏观构思 (2)文章中局部段落的组织4.注意事项(1)分说必须与总说在中心主旨上保持一致，应从不同角度、不同侧面来论证中心论点，相互之间不可重复、交叉。

(2)总分式的结构优点是布局严谨，层次井然，便于作者掌握议论文的层次，也便于读者阅读，但也容易形成固定化的模式而显得呆板。

二、例文欣赏以“必须跨过这道坎”为题，写一篇文章。

(上海高考作文题)要求:(1)不少于800字。

(2)不要写成诗歌。

(3)不得透露个人相关信息。

必须跨过这道坎浩浩长江，从唐古拉山绵延而下，一路上有急流险滩，也有悬泉瀑布，可江水总带着一往无前的气势和誓要与汪洋相汇的决心越过一个个横在面前的阻碍，最终与东海相拥。

生活亦是如此，它从来不是一条康庄大道，沿着既定的轨迹便能达到理想的高地，总有那么一道道坎阻挡着前行的步伐。

于是很多人停在了追梦的路上，而只有那些跨过了生命的坎坷的人才最终得到了梦想，找到了真理，迎来了光明和希望。

高考作文专项训练之文章结构

刚好》来谈谈高考作文的其中一种结构模式生而艺术”的旗帜，而刘海粟则树起 “ 为艺吧（吃透才行哈）（以话题 “ 举手投足之间 ”为例说明）：术而艺术”的标杆，两人却一起走向人生与需要说明的是作者这种主题句营造方式
艺术的高峰；海明威与福克纳不曾停歇地交给我们大开了方便之门，我们完全可以把主（１）有人说，不过分，不过度，不纵欲，锋，柴可夫斯基和穆索尔斯基一直较劲，瓦题和我们之间的材料采用一种巧妙的方式结不炫耀，做一切事情皆掌握火候，做到刚刚好。格纳和勃拉姆斯到老也在一争高下……可他合起来，其中的奥秘需要你仔细的去品味他按此说来， “ 刚刚好 ” 就是一种掌握好火候们一同推动了世界文明的发展。的主题句。多加练习，明白了他营造的主题句，的本领和技巧。（７）这也是 “ 刚刚好 ”， “ 刚刚好”有你会发现作文就是在喝蛋花汤。）（这段属于文章的第一部分。开篇的方时会是一种针锋相对，是一种相互有情与无（８）如果说 “ 希望”是一种 “ 场” ，让刚刚好（作者：段奇清）
式可以是直接点题：《谈骨气》一开头就亮情的争论较量。人有种向上的磁力，使人意气风发，斗志昂扬；出观点： “ 我们中国人是有骨气的。” 《白（这篇文章的第二部分，值得我们注意那么 “ 刚刚好”就是一种 “ 禅 ”，让一切回杨礼赞》一开头就触及题旨： “ 白杨树实在的是它的点题句，这才是我们今天要讲的重到内心，恰如其分，韵致天然……，首先也得靠结构来支撑。进入高三，还需要每次写作时为作文的结构而左思右想

写作技巧：改善文章结构的六种方法

写作技巧：改善文章结构的六种方法1. 引言概述在写作过程中，良好的文章结构是非常重要的。

一个合理、有条理的结构可以使文章更具逻辑性和可读性，帮助读者更好地理解和吸收文章内容。

本文将介绍六种改善文章结构的技巧，帮助你写出更加出色的文稿。

2. 分段落分段落是一种基本的改善文章结构的方法。

通过将内容分成不同段落，可以清晰地呈现每个观点或主题，并使文章更易于阅读和理解。

每个段落应围绕一个中心思想展开，并在一定程度上与前后段落联系起来。

3. 使用标题和子标题使用标题和子标题可以为整篇文章提供一个清晰的框架结构。

这些标题和子标题可以帮助读者快速了解每个部分的主题，并让他们能够按部就班地阅读和理解全文。

4. 应用逻辑顺序在组织文章内容时，要注意遵循逻辑顺序。

按照时间顺序、因果关系或者其他有意义的方式组织你的观点，以确保读者能够跟随你的思路。

使用过渡词语和句子来连接各个段落和观点，使整篇文章流畅自然。

5. 使用图表和列表在一些需要说明或者比较多个要点的情况下，使用图表和列表可以帮助读者更好地理解你的观点。

这种视觉呈现方式不仅可以简化复杂的内容，还可以使文章更具吸引力。

6. 编写有效的开头和结尾一个引人入胜的开头可以吸引读者，并激发他们对文章主题的兴趣。

一个有力的结尾则能够给读者一个总结或者启示，让他们对你的观点有更深刻的认识。

编写有效的开头和结尾是提高文章整体结构并留下深刻印象的重要手段。

结论通过运用上述六种方法，你可以改善文章结构，使其更具逻辑性、条理性和可读性。

合理组织文章内容、使用标题、应用逻辑顺序、利用图表和列表以及编写有效开头和结尾都是实现良好文稿结构的关键。

不断练习这些技巧，并加以灵活运用，相信你会在写作过程中取得更好的效果。

如何提高文章结构的方法

如何提高文章结构的方法1.充分规划：在撰写正式文章之前，进行充分的规划是非常重要的。

首先，明确文章的中心思想或主题，确定要传达给读者的核心信息。

然后，根据主题，列出文章的主要段落。

确保每个段落都有一个清晰的目的和主题，并与中心思想紧密相关。

2.引言和结论：一个好的文章应该有一个引人入胜的引言，引发读者的兴趣，并引导他们进入文章的主题。

在引言中可以提出问题、引用名人语录、讲述一个故事等，以吸引读者的注意力。

而结论则是文章的总结，对中心思想进行再次强调，或者给读者留下一个深入思考的观点或问题。

3.使用标题和副标题：标题和副标题可以帮助读者更好地理解文章的主题和内容。

好的标题应该准确地概括文章的中心思想，并吸引读者的注意力。

副标题则可以将文章划分为不同的部分，使读者更容易理解文章的结构和内容。

4.使用段落和标点符号：段落是组织文章结构的基本单位。

每个段落应该有一个明确的主题句，围绕这个主题句进行论述。

另外，使用适当的标点符号，如逗号、分号和句号等，可以帮助读者更好地理解文章的逻辑结构和思路。

5.使用转折词和连接词：转折词和连接词在文章的结构中起着非常重要的作用。

例如，使用转折词来引出不同的观点或论证，如“然而”、“但是”等，可以增加文章的逻辑性和一致性。

而使用连接词，如“此外”、“例如”等，可以帮助读者更好地理解文章中不同观点之间的关系。

6.避免冗长和不必要的信息：一个好的文章应该紧密围绕主题展开，并避免冗长和不必要的信息。

每个段落和句子都应该与中心思想紧密相关，并贡献于文章的整体结构和逻辑。

7.使用段落和标题布局技巧：使用适当的段落和标题布局技巧可以帮助读者更好地阅读和理解文章。

例如，在讨论一系列相关主题时，使用分点列举的方式可以更好地展示各个主题之间的关系。

另外，使用合适的字体大小和格式，使得文章的结构更加清晰易读。

语文高考文章结构选择题

语文高考文章结构选择题1. 下列句子中，不属于描写手法的是：A. 她的笑容如阳光般灿烂B. 夜幕降临，月光洒在湖面上C. 他的眼睛闪烁着智慧的光芒D. 风儿吹过，树叶沙沙作响2. 下列句子中，使用了排比修辞的是：A. 他的脚步坚定，眼神执着，笑容灿烂B. 风吹过，树叶沙沙作响，小鸟欢快地歌唱C. 他的心像被针扎了一样痛，泪水模糊了他的双眼D. 夕阳西下，天空染上了红晕，晚霞映照着大地3. 下列句子中，使用了拟人手法的是：A. 风吹过，树叶沙沙作响B. 夜幕降临，月光洒在湖面上C. 他的眼睛闪烁着智慧的光芒D. 风儿吹过，树叶沙沙作响4. 下列句子中，使用了反问修辞的是：A. 他的脚步坚定，眼神执着，笑容灿烂B. 风吹过，树叶沙沙作响，小鸟欢快地歌唱C. 他的心像被针扎了一样痛，泪水模糊了他的双眼D. 夕阳西下，天空染上了红晕，晚霞映照着大地5. 下列句子中，使用了对偶修辞的是：A. 他的脚步坚定，眼神执着，笑容灿烂B. 风吹过，树叶沙沙作响，小鸟欢快地歌唱C. 他的心像被针扎了一样痛，泪水模糊了他的双眼D. 夕阳西下，天空染上了红晕，晚霞映照着大地6. 下列句子中，使用了夸张修辞的是：A. 他的脚步坚定，眼神执着，笑容灿烂B. 风吹过，树叶沙沙作响，小鸟欢快地歌唱C. 他的心像被针扎了一样痛，泪水模糊了他的双眼D. 夕阳西下，天空染上了红晕，晚霞映照着大地7. 下列句子中，使用了设问修辞的是：A. 他的脚步坚定，眼神执着，笑容灿烂B. 风吹过，树叶沙沙作响，小鸟欢快地歌唱C. 他的心像被针扎了一样痛，泪水模糊了他的双眼D. 夕阳西下，天空染上了红晕，晚霞映照着大地8. 下列句子中，使用了借代修辞的是：A. 他的脚步坚定，眼神执着，笑容灿烂B. 风吹过，树叶沙沙作响，小鸟欢快地歌唱C. 他的心像被针扎了一样痛，泪水模糊了他的双眼D. 夕阳西下，天空染上了红晕，晚霞映照着大地9. 下列句子中，使用了比拟修辞的是：A. 他的脚步坚定，眼神执着，笑容灿烂B. 风吹过，树叶沙沙作响，小鸟欢快地歌唱C. 他的心像被针扎了一样痛，泪水模糊了他的双眼D. 夕阳西下，天空染上了红晕，晚霞映照着大地10. 下列句子中，使用了双关修辞的是：A. 他的脚步坚定，眼神执着，笑容灿烂B. 风吹过，树叶沙沙作响，小鸟欢快地歌唱C. 他的心像被针扎了一样痛，泪水模糊了他的双眼D. 夕阳西下，天空染上了红晕，晚霞映照着大地答案：1. D2. A3. D4. C5. B6. C7. D8. A9. B10. C。

10种文章结构技巧

10种文章结构技巧
以下是10种文章结构技巧：
1. 引言：在文章开头，使用引人入胜的方式吸引读者的注意力。

可以通过提问、引用名言、讲述故事或提出独特的观点来达到这一目的。

2. 背景：简要介绍文章的主题和背景信息，帮助读者理解文章的上下文。

3. 主体：这是文章的主要部分，应该包含支持文章主题的分论点。

每个分论点都应该有一个明确的主题句，并且用详细的证据来支持该主题句。

4. 过渡：使用过渡性词语或句子将各个部分连接起来，使文章流畅。

5. 结论：总结文章的主要观点，强调其重要性，并可能提出建议或展望未来的研究。

6. 证据：使用具体、可靠的证据来支持文章的观点。

这可以包括事实、数据、引文、个人经历或专家意见等。

7. 叙述：通过叙述故事或案例来支持观点，使文章更有趣和易于理解。

8. 分类：将信息组织成不同的类别，使文章更有条理。

9. 比较和对比：比较和对比不同的观点、方案或案例，以帮助读者更好地理解文章的论点。

10. 逻辑结构：确保文章的逻辑结构清晰，论点之间有清晰的联系，并且每个部分都与主题密切相关。

这些技巧可以帮助作者组织和表达他们的思想，从而提高文章的清晰度、说服力和可读性。

如何快速掌握文章段落结构

如何快速掌握文章段落结构想要成为一名出色的文本创作者，掌握文章段落结构是必不可少的技能之一。

段落结构不仅可以让你的文本更容易阅读，也能帮助你更好地组织你的思想和信息。

但如何快速掌握文章段落结构呢？本文将介绍几种方法供你参考。

方法一：学习段落结构的基础知识首先，在学习段落结构之前，你需要了解有关文章结构的基础知识。

一个基本的段落通常包括三个部分：主题句、支持句和结论句。

其中，主题句是段落中最重要的句子，用于明确段落的主题和目的；支持句提供事实、数据或其他信息来支持主题句；结论句总结并强调主题句。

了解这些基本概念将有助于你更好地理解段落结构。

方法二：学习其他人的模板学习其他人的文章模板可以帮助你更好地理解段落结构和组织。

你可以找一些优秀的作家或文章样本，分析它们的段落结构并了解它们是如何使用主题句、支持句和结论句的。

例如，如果你是在写一篇比较与对比的文章，你可以分析一些相关的模板，了解如何组织并排比较信息。

方法三：练习组织并写下自己的想法练习是掌握任何技能的关键。

为了学习段落结构，你需要大量的练习来组织你的想法并用正确的结构表达出来。

你可以从简单的句子开始，逐渐扩展到完整的段落。

你可以尝试总结一个主题，然后列出一些支持主题的事实和具体例子，并用结论句总结你的想法。

方法四：使用段落结构工具使用一些段落结构工具可以帮助你更快地组织你的想法并构建起你的文章。

例如，在准备写作之前，你可以使用思维导图软件来列出你的想法，并根据它们的主题和组织结构制定一个计划。

你也可以使用其他工具，如草图或纸张，来加强你的组织和确定段落细节。

方法五：请教他人的意见和建议请教别人意见和建议同样是提高你的段落结构技能的关键。

当你写完一篇文章时，可以请教你的同事或老师等专业人士对你的段落结构进行评论和建议。

他们可能会提出一些可以改进或调整的部分，并提供更好的组织方式。

最后，快速掌握段落结构需要大量练习和实践。

只有你不断地尝试和提高，你才能编写出更好的文章。

文章结构与长句训练

赏读：这个例段是人物外貌的描写。作者主要抓住小女孩肖像的特征进行描绘：“瘦小的
瓜子脸，黄黄的”；“两腮和小鼻梁上爬着几块硬币般大小的癣”；“小嘴„„呈青色”； “只有黑黑的眸子是活泼的、有生气的”；“两根歪歪扭扭的小辫”，“零乱的碎发被风吹得飘来飘去。”通过上述描写，一个家庭穷苦，严重缺乏营养的农村小女孩儿的形象给我们留下了深刻的印象。
读下面的例段，完成后面的练习。春天到了。春风吹拂着大地。这时，泡桐树上挂满了一串串葡萄似的花蕾。阳春三月，花蕾
便争先恐后地绽开了。那花瓣是淡紫色的，里面还有许多小黑点，花心正中长出三、四根像蜗牛触角似的细丝，这是花蕊。近看泡桐花，像一个酒杯，一股浓郁的香气朴鼻而来，像是使人陶醉的美酒。远看泡桐树，好像一个巨人，长着比千手观音还多的手，拿着数不清的鸡毛掸子，仿佛要扫净空中的灰尘似的。 ①这一段主要描写__________________________________。 ②按要求在段中找出有关句子分别写下来。描写泡桐花形状的：__________，描写泡桐花颜色的：_______________ ，描写泡桐树样子的：_____________________。
练习：（2）在横线上填上拟人的句子，把这段话写完整。踏进公园大门，上百盆
菊花______；那茉莉花______；还有那美人蕉______秋天，公园的花真美！
怎样把一段话写生动？
4．运用排比。排比，就是把内容相关、结构相同或相近，语气一贯的三个或三个以上的语句连在一起。如同学们记得很牢的一段话：一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。这段话中接连用了五个排比句说明毫无自私自利之心是共产党人的可贵精神。运用排比，可以全面而充分地表达中心意思，加强语势，抒发强烈的感情，以增强语言的表现力。

阅读专题训练之文章结构与思路(含答案)

专题训练之：分析文章结构，把握文章思路思路，就是文章作者按照一定的条理来表达中心思想的脉络、路径。

文章的思路隐含在文章的结构之中，一篇文章的结构就是文章思路的具体展现。

因此，要想把握住文章的总体思路，就应该从分析文章的结构入手，从归纳各段段意入手。

分析文章的结构有如下方法：1、通读全文，从文章的结构方式入手，这是最基本的方法。

文段的结构方式主要有两类：横式结构和纵式结构。

横式结构有“总分式”和“并列式”两种组合方式。

“总分式”又包括“总—分—总”“总—分”“分—总”等；“并列式”包括“A—B—C”式和“A—A”式两种。

分层时，找到内容转换处即可。

纵式结构包括时间推移式、空间转换式、逻辑联系式。

时间推移式是按事物发展的经过和时间的先后次序来安排层次的，划分时，只需抓住表示时间变化的关键词语即可分出不同层次。

空间转换式是按空间位置的转换来安排层次，划分时，应仔细分辨出现的地点，捕捉此地与彼地的转换下。

逻辑联系式是按主要与次要、现象与本质、原因与结果等逻辑关系来安排层次的。

划分时，注意合并相近内容的句子，寻找不同内容的转换处。

2、注意语言标志。

很多文章有明显的语言标志，如“第一”“第二”等序数词。

文章的段内层次，往往有一些衔接上下文的词语，如“首先……其次……”“一方面……另一方面”“不仅如此……”“此外”等。

另外还可以看标点。

3、注意找出中心句。

一篇文章，找到了中心句，就意味着大致地把握了文章的中心，把握了文章的思路。

一个段落，抓住了中心句，就意味着大致可以弄清这个段落的层次结构。

4、文章中还有一些过渡句、提挈下文的句子，也是我们答题的重要依据，要充分利用。

【精典例题】（一）（1）森林是人类的朋友，尤其是维护生态环境方面更是功劳卓著。

森林涵养水源、保持水土、防止水旱灾害的作用非常大。

据专家测算，一片面积10万亩的森林，相当于一个200万立方米的水库。

这正如农谚所说：“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。

文章结构题

一、文章结构题文章结构题，就是针对文章的整体篇章结构，或某一部分在文章中所起的具体篇章作用等设置的问题。

这类题主要考查考生在全文理解的基础上对文章的结构层次，或论述观点过程中作者使用的论证方法进行推测、归纳和总结的能力。

在高考题中，这是一种较为新颖的考查方式。

1. 文章结构题的设问方式有：①文章结构图Which of the following shows the structure of the passage?②段落间的逻辑关系The first paragraph serves as _________.2. 文章结构题的解题技巧文章结构题要求考生能够理解全文主题与各个段落的结构关系。

因此，考生在理解全文的基础上，要找出全文主题句和每一段落的主题句或关键词，反复比对主题句与分段之间的逻辑联系，如：层层深入论述；分不同侧面分别论述，最终总结观点；就其中一个分论点进一步论述等等，最后对照选项中的结构图，选择答案。

例1：(2009北京, C)How Room Designs Affect Our Work and Feelings.Architects have long had the feeling that the places we live in can affect our thoughts, feelings and behaviors, But now scientists are giving this feelings an empirical (经验的, 实证的) basis. They are discovering how to design spaces that promote creativity, keep people focused, and lead to relaxation.Researches show that aspects of the physical environment can influence creativity. In 2007, Joan Meyers-Levy at the University of Minnesota, reported that the height of a room’s ceiling affects how people to think. Her research indicates that the higher callings encourage people to think more freely, which may lead them to make more abstract connections. Low ceilings, on the other hand, may inspire a more detailed outlook.In addition to ceiling height, the view afforded by a building may influence an occ upant’s ability to concentrate. Nancy Wells and her colleagues at Cornell University found in their study that kids who experienced the greatest increase in greenness as a result of a family move made the most gains on a standard test of attention.Using nature to improve focus of attention ought to pay off academically, and it seems to, according to a study led by C. Kenneth Tanner, head of the School Design ＆Planning Laboratory at University of Georgia. Tanner and his team found that students in classrooms with unblocked views of at least 50 feet outside the window had higher scores on tests of vocabulary, language arts and maths than did students whose classrooms primarily overlooked roads and parking lots.Recent study on room lighting design suggests that dim (暗淡的) light helps people to loosen up. If that is true generally, keeping the light low during dinner or at parties could increase relaxation. Researchers of Harvard Medical School also discovered that furniture with rounded edges could help visitors relax.So far scientists have focused mainly on public buildings. “We have a very limited number of studies, so we’re almost looking at the problem through a straw (吸管) ,” architect David Allison says. “How do you take answers to very specific quest ions and make broad, generalized use of them? That’s what we're all struggling with. ”Which of the following shows the organization of the passage?CP: Central Point P: point Sp: Sub-point (次要点) C: ConclusionC训练一:A (2008北京, E)The Diet Zone: A Dangerous PlaceDiet Coke, diet Pepsi, diet pills, no-fat diet, vegetable diet… We are surrounded by the word “diet” everywhere we look and listen. We have so easily been attracted by the promise and potential of diet products that we have stopped thinking about what diet products are doing to us. We are paying for products that harm us psychologically and physically.Diet products significantly weaken us psychologically. On one level, we are not allowing our brain to admit that our weight problems lie not in actually losing the weight, but in controlling the consumption of fatty, high-calorie, unhealthy foods. Diet products allow us to jump over the thinking stage and go straight for the scale（秤）instead. All we have to do is to swallow or rec ognize the word “diet” in food labels.On another level, diet products have greater psychological effects. Every time we have a zero-calorie drink, we are telling ourselves without our awareness that we don’t have to work to get results. Diet products m ake people believe that gain comes without pain, and that life can be without resistance and struggle.The danger of diet products lies not only in the psychological effects they have on us, but also in the physical harm that they cause. Diet foods can indirectly harm our bodies because consuming them instead of healthy foods means we are preventing our bodies from having basic nutrients(营养成分). Diet foods and diet pills contain zero calorie only because the diet industry has created chemicals to produce these wonder products. Diet products may not be nutritional, and the chemical that go into dietproducts are potentially dangerous.Now that we are aware of the effects that diet products have on us, it is time to seriously think about buying them. Losing weight lies in the power of minds, not in the power of chemicals. Once we realize this, we will be much better able to resist diet products, and therefore prevent the psychological harm that comes from using them.1. Which of the following shows the structure of the passage?BB (2012北京, D)Wilderness“In wilderness(荒野) is the preservation of the world.” This is a famous saying from a writer regarded as one of the fathers of environmentalism. The frequency with which it is borrowed mirrors a heated debate on environmental protection: whether to place wilderness at the heart of what is to be preserved.As John Sauven of Greenpeace UK points out, there is a strong appeal in images of the wild, the untouched; more than anything else, they speak of the nature that many people value most dearly. The urge to leave the subject of such images untouched is strong, and the danger exploitation(开发) brings to such landscapes(景观) is real. Some of these wildernesses also perform functions that humans need—the rainforests, for example, store carbon in vast quantities. To Mr.Sauven, these ”ecosystem services” far outweigh the gains from exploit ation.Lee Lane, a visiting fellow at the Hudson Institute, takes the opposing view. He acknowledges that wildernesses do provide useful services, such as water conservation. But that is not, he argues, a reason to avoid all human presence, or indeed commercial and industrial exploitation. There are ever more people on the Earth, and they reasonably and rightfully want to have better lives, rather than merely struggle for survival. While the ways of using resources have improved, there is still a growing need for raw materials, and some wildernesses contain them in abundance. If they can be tapped without reducing the services those wildernesses provide, the argument goes, there is no further reason not to do so. Being untouched is not, in itself, a characteristic worth valuing above all others.I look forwards to seeing these views taken further, and to their being challenged by the other participants. One challenge that suggests itself to me is that both cases need to take on the question of spiritual value a little more directly. And there is a practical question as to whether wildernesses can be exploited without harm.This is a topic that calls for not only free expression of feelings, but also the guidance of reason. What position wilderness should enjoy in the preservation of the world obviously deserves much more serious thinking.1. John Sauven holds that_____.A. many people value nature too muchB. exploitation of wildernesses is harmfulC. wildernesses provide humans with necessitiesD. the urge to develop the ecosystem services is strong2. What is the main idea of Para. 3?A. The exploitation is necessary for the poor people.B. Wildernesses cannot guarantee better use of raw materials.C. Useful services of wildernesses are not the reason for no exploitation.D. All the characteristics concerning the exploitation should be treated equally.3. What is the author’s attitude towards this debate?A. Objective.B. Disapproving.C. Sceptical.D. Optimistic.4. Which of the following shows the structure of the passage?A. B.C. D.CP: Central Point P: Point Sp: Sub-point(次要点) C: ConclusionBCADC AGood N ight’s SleepSleep plays a vital role in good health and well-being throughout your life. While you’re sleeping, your brain is forming new pathways to help you learn and remember information. Although we all know the importance of getting a good night ’s sleep, not all of us know the best way of getting it. A sleep expert, Phil Atherton, gave some top tips for getting the most out of the night, which will leave you ready for action in the morning.According to Phil Atherton, not eating a large meal before bedtime is important for getting a good night’s sleep.The time difference between eating and sleeping should be at least three hours.So you ’d better avoid eating any food three hours before bed, as it will lower your blood sugar during sleep and help minimize damage from too much sugar floating around.It ’s also important to find ways to prepare your body for sleep. You can follow a routine like trying not to expose yourself to too much artificial light within 1 hourbefore bed, as y our brain uses light to help set internal “body clock”. Although it might seem unnatural to schedule your sleep, the purpose is to send a signal to your body and mind that it’s time to sleep.Another way to prepare your body for sleep is to get into a relaxed state by taking a bath or listening to soft music. Both of them will help to take the mind off the daytime pressures.Havinga suitable bed, especially a suitable mattress (床垫), is necessary for a good night ’s sleep. Sleep is a personalized activity, and we all adopt different sleeping positions. Finding the mattress that suits you will reduce back pains that can result from a poor sleeping position. The bed should be four to six inches longer than its tallest user, allowing for space to move around.The recent research is pretty clear that a good night’s sleep is a major component of good health. Since the start of the 21st century, studies have linked a lack of sleep to many diseases, such as diabetes and obesity. Taking action now will lead to long-term benefits for you and those around you.63. What does the author intend to tell us in the passage?A. When to start a sound sleep.B. How to get a good night ’s sleep.C. What to do with sleep problems.D. Why to form a good habit of sleeping.64. According to the author, before going to sleep, you ’d better ______.A. free yourself from tensionB. check your blood sugarC. relieve your pain in the backD. record your biological clock65. What does the underlined word “it ” in Paragraph 2 refer to?A. Not eating food.B. Taking a meal.C. Not sleeping well.D. Having a good sleep.66. Which of the following shows the organization of the passage?ACD.CP: Central Point P: Point Sp: Sub-point (次要点) C: Conclusion。