口算两位数加减两位数

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人教版数学三年级上册《口算两位数加、减两位数》

35＋34＝
35元 34元
新知探究
想一想
(1)一只玩具鸭和一只小熊一共多少元？ 35＋34＝ 35＋34＝69 30 4 65
先算：35+30=65 再算：65+4=69
35元 34元
新知探究
想一想
(1)一只玩具鸭和一只小熊一共多少元？ 35＋34＝
35元
35＋34＝ 69 30 4
65 先算：35+30=65 再算：65+4=69
人教版小学数学三年级上册
感谢你的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
65-48= 17(元) 65－48＝ 17
40 8 25
先算65-40=25 再算25-8=17
65－48＝ 17
50 15 40 8
10 7
先算50-40=10 15-8=7 再算10+7=17
答：世博专线大巴的票价比普通快客便宜17元。
你会口算吗？
新知探究
普通快客的票价比动车贵多少钱？
65-54= 11(元)
课堂练习
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.计算。 22+20= 22+23=
45+10= 45+13=
33+40= 33+43=
18+20= 18+22=
【答案】 22+20=42 45+10=55 33+40=73 18+20=38 22+23=45 45+13=58 33+43=76 18+22=40 【解析】应根据两位数加两位数的原则计算，注意竖式要个位对个位，十位对十位。

两位数加减两位数口算题

v1.0可编辑可修改口算姓名：时间：成绩：49-9= 48-11 = 32+10= 3+40= 61+24=20+19= 11+19= 11+34= 10+29= 10+36=51+16= 1+36= 1+44= 49-8= 48-17=40+43= 40+19= 43-21 = 44-17= 40+22=36+38=34+11= 36-18= 36+46= 37+19=38-14= 34+9= 34-27=34+1 仁 34+4=35+15= 35-26= 30+20= 30-17= 30+13=25+19= 28+20= 39-18= 40-17=25+24二48-19= 19+22=37+1 仁 29-14=44-20=22+1 仁 38+12=20+19= 41+17= 38+26=v1.0可编辑可修改口算姓名：时间：成绩：21+18= 21+27= 21 + 19= 21-1119-19=二19+20= 19+28= 17+26= 17+30= 17+33=16+40= 16+39= 16-14= 15+34= 15+29=11+38= 49-40= 49-9= 49+1 仁48-41 =48-19= 48-17= 48-23= 47+12= 47+30=47-13= 47-39= 46+23= 46-18= 46-11 =46+0= 45+14= 45-13= 45+1 仁45-22=44+26= 44+16= 44-16= 44-24= 44-30=44-37= 44-25= 44+23= 43-29= 43+4=42-17= 42+18= 42-20= 42-4 仁42-37=v1.0可编辑可修改姓名：时间:——41+6= 41-11 = 41-19= 41-0= 41+13=41-39= 40+10= 40+18= 40-30= 40-21 =40-39= 39-19= 39-21 = 39+11= 39+45=38+11= 38+19= 38-26= 38-19= 38+25=37-17= 37-26= 37+12= 37+8= 37+2+8=37-3-9= 37+0+11= 36+9= 36-24= 36+14=36-3-12= 36+1 仁36+11 + 仁35+5二35+14二35-19= 35-6= 35+8= 34+14= 34+10=33+13= 33+17= 33+10+2= 33-1 仁33-9=32+1 仁32+17= 32-12= 32-2 仁32+15=v1.0可编辑可修改26-25= 26-13= 26+14= 26+11= 26-22=25+24= 25-11 = 25-20= 25+23= 24+18=24-11 =24+1 仁24+8= 24+23= 23+23=73+17= 62+19= 32+11= 22+68= 22-17=20+26=20+17= 20+16= 20+53= 20+29=姓名： ____________ 时间: ____________ 成绩： ____________31+18=31-1 仁 31+49二31 + 19=31-25=30+20= 30-19= 30+16= 30+18=29+2仁29-18= 29+11= 29-19= 29+20= 28+22=28-13= 28+17= 28+23= 27+45= 27+19=27-15= 27+14= 27+13= 27+12= 27+14=v1.0可编辑可修改19+29= 19+31= 18+12= 18+19= 18+23=18-17= 18+31= 18-17= 17+33= 17+29=17+26= 17+21= 17+17= 17-9= 17-13=16+33= 16+30= 16+29= 16+26= 16+19=16+15= 16+79= 16-10= 16-7= 16-14=15+35=15+33= 15+29= 15+25= 15+18=15-7= 14+36=14+33=14+3仁 14+27=14+24= 14+20= 14+17= 14+15= 14+11=姓名: -----------------19+55= 口算时间: ------------19+9= 19+13= 19+17=19+23二v1.0可编辑可修改20+5= 88-8= 86-77= 51+27= 13+74= 80+18= 93-33= 34+53= 72+23= 40-33= 76+14= 83-62= 69-8=98-44= 65+9=29+67= 39-23= =48-29=39-36=8+9仁89-53=6+67=55+5=23-17=43+42=68+15=64-4=68-11 =10+15=2+94=21+5=34-16=95-83=87-72=62+26=75+24=24+43=74-55=1+18=100-57=76-65=75-14=10+32=62+32=78-15=50+16=76+4=100-56=班级: 姓名:v1.0可编辑可修改45+13=93-38=73+23=95-26=57+19=39+9=90-29=89-42 =44-28=58+10=50-19=18+56=79-32=20+26=34-13=27+34= 17+43=91-37=78-57=68-44=71-17=89+15=22+38=27-14=29+30=83-31 =74-68=27+70=24+49=45-43=65-23=100-28=13+55=59-54=74-61 =84+11=3+67=54+46=52-11 =33-9=58-8=12+67=58+16=53-4=23-10=21+35=48+7=2+55=96-43= 92-63= 48-47= 53+22= 16+70= 46-29= 12+58= 99-45= 72+15=2+75=95-75= 17+31= 72+10= 70+26=39+45= 45-35= 48-17=17+21=50+18=63+10=59-38=23-6=80-26=68-16=59-35=81+18=24-13=78+4=55-16=26+50=80-61 =29+24=16-14=30+41=67+12=65-21 =23+24=8+72=29+54=51-49=32-11=92-83=39-13=81-52=74-49=69-29=83+7=72+7=v1.0可编辑可修改21+55=v1.0可编辑可修改23+41= 68+16= 50+23= 49+25= 15+91= 15+77= 32+61= 12+17= 68+20= 47-29= 86-73= 97-34= 73+26= 94-54= 2+81 = 43+53= 18+26= 20+55=57-44 =83-22=46-28=66+34=29+68=50+20=86-38=92-58=11+87=91-73=44+5=41+34=20+20=65+24=41+20=94-25= 43+11= 97-27= 25+58= 47-36= 61-55= 60+26= 29+71= 51-33= 94-39= 41-1 仁97-38= 11+66= 19+57= 97-62= 44-37= 69+31=45+40= 49+49=73-37= 84-50= 13+84=13-4= 16+71= 94-81 = 51-11 = 76-14= 90-38= 43+23= 62+13= 63-24= 56+14= 81+11= 19+10= 96-41 = 25+10= 100-89=62-13=79-68=17+46=39+55=74-33=94-47=64-11 =65-50=88-10=65+12=43+4仁20+33=92-49=19+76=98-86=80+11=25+45=84-71 =80-66=80-70=33+25=93-68=31+27=99-71 =51-23=99-14=4+76=20+53=75-6=9+23=52+28=37+47=v1.0可编辑可修改61-48=v1.0可编辑可修改61+9=9+16=4+35= 12+2= 16+68= 46-14= 58-33= 50-42= 73+15= 49+30= 43-27= 20+75= 99-29= 19+56= 33+55= 35+46= 34+13= 59-13=57-19=75+13=66-45=21+25=27+34=83-35=71-58=90+3=68-52=43-30=80-54=79-56=36+64=17+35=34+8=59-27=33-15=61-25=52-15=27+68=62-61 =90-89=16+84=45+55=68+15=45+17=91-25=79+8=59+37=24+54=68-9=57+15=v1.0可编辑可修改94-34=v1.0可编辑可修改20+16= 64+17= 37+55= 78+11= 17+43= 98-92=81-79= 16+43= 58+13= 92+3=63-39= 65-39= 62+12= 83-35= 27-12= 35+27= 65-17= 27+45= 50+11= 94-20= 34+24= 95-75= 39-15= 30+12= 54-5= 45+36= 16+57= 31+28= 48+51= 51+25= 8+8仁79+6=41+39=99-22= 98-63= 49+31= 91+2= 92-40= 86-26= 54-46= 69-23= 74-70= 79-68= 45+21= 11-6= 23+36= 23+28= 90+9=v1.0可编辑可修改91-20=v1.0可编辑可修改45+45= 34+65= 72-54= 41-21 = 35+53= 60+16= 15-11 = 90-5= 81+2=18+3= 71-69= 50+36= 27+71= 82+6= 55-21 = 98-25= 17+46= 92-79=80-20=38-15=55-39=20+22=33-23=47-22=69-36=10+3=72-30=33+30=72-56=8+23=89-51 =20-16=57+31= 79-65= 84-38= 87-31 = 60+22= 50+9= 56-6= 68-57= 96-90= 15+83= 81+14= 47+34= 99-65= 32+65= 19+12=v1.0可编辑可修改8+57=71-20=v1.0可编辑可修改65-4=7+61 = 53+3=31+4=76-65= 68-55=15+42=32+14= 12+76= 69-30= 20+59= 55-15= 19+49= 98-11 = 31-3=59+12=58+29= 51+15=18+28=90+5=29+54=67-64=81-25=23-19=61+27=28-22=92-26=47+22=2+73=58+28=88+4=90-5=87-16= 93-13= 46-41 = 58-47= 38-20= 95-14=57+5=50-24= 68-26= 42+49= 67-56= 86+12= 100-10= 48-16= 64-42=v1.0可编辑可修改21+37=100-58=v1.0可编辑可修改28+34= 21+37= 66+30= 98-96= 38+38= 33+41= 84-53= 82-50= 2+45= 16+21= 34-18= 5+31 = 25+73=75-29= 32+49= 14+13= 76-57= 35+35=60+16=29-14=48+7=80-33=75-63=84-31 =93-21 =23+64=58-46=59+5=11+46=57+35=68-25=59-35=52+23=28+28=42-27=100-57=37+45=66-63=79-55=51-25=46-7=82-27=82+15=4+20=84-74=43-7=69-11 =52+43=14+42=77+9=v1.0可编辑可修改55+21=v1.0可编辑可修改70-47= 27+39= 76-58= 61-43= 89-56= 87+13= 87+15= 12+48= 91-57= 87+11= 83-23= 25+72= 61+29= 17+28= 64-61 = 86-30= 34+50= 83-76=19-15=83-40=50-19=89-10=56+9=89-70=22-10=44-32=64-42=8-3=78-16=82-35=8+3仁71-68=8+9仁65-17= 52-1 = 1+81 = 90+6= 51-27= 12+52= 54+15= 43+32= 22+62= 90-87= 8+6= 14+38= 9+82= 19+72= 53+33= 32+18=v1.0可编辑可修改24+18=20-18=65+25= 41+39= 79+18= 91-11 = 42+20= 65-59= 32+64= 96-38= 18-11 = 43+33= 100-64= 31+49= 88-32= 38+35= 12+54=96-31 =65+21=97-58=89-88=36+22=58-12=92-36=33+58=48+13=57+13=24+53=100-71 =33-30=14-11 =57++41 =60-24=85+6=25+8=17+40=37-32=74-33=92-66=61+25=80-2=100-44=39-14=89-54=91+1 =79-35=65+34=96-27=75-15= 95-52=88-47= 36+17=19+35= 27+55= 4+16= 47+35= 35+20= 83+13= 56+16=33-17=84-23=59+17=98-71 =63-5=93-8=6+7=24+42=67-30=74+15=41-18=35-15=84-76=88-10=56-21 =41+22=19-17=20+11=48-25=14+14=。

练习两位数加减两位数的口算

两位数加、减两位数的口算练习一、激发兴趣，明确目标。

出示：23+36= 62+25= 28+37= 69+25=93-53= 57-32= 75-29= 50-24师：这里有一些算式，看起来有点乱，你能帮他们分分类，排好队吗？你打算怎样分？师：我们可以按照加减法，把加法的归为一类，把减法的归为一类。

出示：23+36= 93-53=62+25= 57-32=28+37= 75-29=69+25= 50-24=师：能不能再进一步的分一分呢？师：我们可以把加法再分为不进位加和进位加，减法分为不退位减和退位减。

出示：不进位加23+36= 不退位减93-53=62+25= 57-32=进位加28+37= 退位减75-29=69+25= 50-24=师：这节课我们就来练习两位数和两位数的加减。

二、基本练习，查漏补缺。

1、加法师：看加法算式，我们一起来口答得数。

师：你是怎样又对又快的口答出得数的？小结：把一个加数分成几十和几，先加几十，再加几。

在口算时要注意需不需要进位。

2、减法师：再来看看减法算式，一起口答得数。

师：我们怎样来口算减法？小结：把减数分成几十和几，先减几十，再减几。

在口算时要注意需不需要退位。

3、加减混合师：老师这里还有3条算式，不需要你计算，我已经把它计算好了，你看！出示：36+48-54=20 86-49+10=27 22-13+24=3574 59 11师：第一题有没有错误？哪里错了？该进位的时候没有进位。

师：第二题呢？运算顺序错了。

师：第三题呢？加法可以反过来加，而减法不能反过来减。

师：通过这三条题目，我们在口算两位数加减法的时候，你有什么要提醒大家的？三、综合练习1、口算比赛师：记住没有？我要来检验一下了哦。

口算比赛。

拿出你的作业纸，这上面有50条题目，给你一分钟时间，比比看，谁做的最多。

我来计时，准备——开始。

师：停！你做了几条？……报一下你的答案，其他同学自己给自己改一下。

给你15秒时间，订正一下你的错误。

二年级下册两位数加减两位数口算题

一、概述二年级下册的数学课程中，学生开始接触两位数的加减法。

这对于学生来说是一个重要的学习阶段，因为他们需要掌握口算的技能，以便以后能够应用到更复杂的数学问题中。

在这篇文章中，我们将探讨二年级下册的两位数加减法口算题，并提供一些有用的练习。

二、两位数加法口算题1. 23 + 15 =2. 47 + 25 =3. 62 + 38 =4. 89 + 14 =5. 56 + 27 =6. 78 + 33 =7. 31 + 46 =8. 55 + 43 =9. 66 + 29 =10. 73 + 57 =以上是一些常见的两位数加法口算题，学生可以通过这些题目来加深对加法的理解，并通过反复练习来提高口算能力。

三、两位数减法口算题1. 56 - 23 =2. 79 - 35 =3. 42 - 19 =4. 68 - 27 =5. 93 - 48 =6. 75 - 31 =7. 86 - 44 =8. 57 - 25 =9. 64 - 38 =10. 85 - 59 =这些是一些常见的两位数减法口算题，学生可以通过这些题目来加深对减法的理解，并提高口算能力。

四、口算练习建议为了帮助学生更好地掌握两位数加减法口算，以下是一些练习建议：1. 反复练习：学生应该通过反复练习来巩固对两位数加减法的理解，可以每天进行一定量的口算练习，以提高熟练度。

2. 对照答案：学生在完成口算练习后，应该对照正确答案进行检查，挑选出错误的题目反复练习，直至完全正确为止。

3. 考虑进位和借位：在进行加减法口算时，学生需要考虑进位和借位的情况，这是口算的重要技巧之一。

4. 多种练习形式：为了增加学生的兴趣，可以使用游戏、竞赛等形式进行口算练习，让学生在愉快的氛围中提高口算能力。

五、结论通过口算练习，学生可以更好地掌握两位数加减法，并在以后的学习中能够运用自如。

希望本文提供的口算练习对学生有所帮助，并希望学生能够在老师的指导下不断提高口算能力，取得更好的学习成绩。

100以内两位数加减两位数的口算

26+40= 66 66+ 9= 75 26+49= 75
14+50= 64 64+6 = 70 14+56= 70
23+36= 59 28+36= 64
26+42= 68 26+44= 70
25+62= 87 25+69= 94
3、苹果后面藏着几十多？
54+14= 六十多
38+54= 九十多
49+37= 八十多
45＋28
5 40 68
还可以这样算。
45＋28＝ 73（下）
20 8 65
比较：上面两题在口算时有什么相同，有什么不同？
45＋23＝68
45＋28＝73
相同：都可以用先加几十再加几的方法口算出得数。
不同：45+23是不进位加，45+28是进位加。
练习 1、口算。
32+50= 82 82+7 = 89 32+57= 89
熊二
光头强
我跳了45下
我比熊大多跳了23下
我比熊大多跳了28下Fra bibliotek（1）熊二跳了多少下？（2）光头强跳了多少下？
45+23= ( )
45+28= ( )
（1）熊二跳了多少下？
45+23=
你是怎样口算的？
先将你的方法在脑海中想一想，轻声地说一说。
可以这样算。
45 ＋ 23 ＝ 68（下）
40 5 60
5、
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还可以这样算。
45＋23＝ 68（下）

(完整版)两位数加减法口算

两位数加减法口算各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教学目标（一）使学生能够掌握两位数加、减两位数的口算方法。

（和在100以内）（二）正确、熟练地口算两位数加、减两位数。

（三）培养学生类推能力，提高学生思维的灵活性。

教学重点和难点重点：口算的方法。

难点：理解并掌握先加整十数、再加一位数的算理算法。

教具和学具口算卡片若干张。

教学过程设计（一）复习准备1．复习计算32＋40＋6＝47－10－8＝师问：每道题先算什么？再算什么？2．设疑引入变两道复习题为：32＋46＝47－18＝师说：这样的题我们学过笔算，如果用口算的方法来算该怎样算呢？这就是我们今天这节课所要学习和研究的。

同学们愿意和老师一起学习吗？通过这节课的学习，同学们一定能学会这种口算方法。

（二）学习新课例1 1．64＋25＝板书例题后，教师先让学生观察：这是一道什么样的口算题？（两位数加两位数）然后让学生思考：这样的题怎样口算？引导学生讨论：想什么办法，把这道题改成已经学过的口算题。

第二个加数25可以看成是哪两个数的和？可以怎样计算？通过讨论学生可能这样口算：先算64加20得84，再算84加5得89。

也可能这样算：先算60加20得80，4和5得9，再算80加9得89。

还可能这样算：用竖式的形式口算。

比较：学生说出几种口算方法后，教师引导学生进行观察和比较，看哪一种方法简便。

通过比较大多数同学认为第一种方法比较简便。

这时教师重点板书和提问第一种方法的口算过程。

板书：64＋25＝89想：64＋20＝8484＋5＝89提问：为什么要把25分成20和5计算？先算什么？再算什么？板书：2．28＋37＝□想：28＋30＝□ □＋□＝□第2题可以让学生试算，边算边思考：把37分成几十和几？先算什么？再算什么？引导学生想出口算步骤。

做完第2题后，让学生直接想前边板书的32＋46该怎样计算，口算步骤是什么。

小结：通过以上三道题的计算，你能说说怎样口算两位数加两位数吗？（先加整十数，再加一位数）例21．58－26＝师问：这是一道什么样的题？刚才我们已经学会了口算两位数加两位数，那么两位数减两位数该怎样口算呢？请你试着说一说、算一算。

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口算两位数加减两位数教学内容：人教版小学数学二年级下册第七单元两位数加减两位数（口算）P91-93例1、2。

教学目标：1、通过学生自己探索计算方法，解决生活中实际问题，并且能够正确口算两位数加减两位数（和在100以内），体验算法多样化。

2、培养学生独立思考及主动探索的精神和与同学积极合作的意识。

3、让学生经历解决问题的过程，体验数学与生活的紧密联系，感受成功的喜悦。

教学重点：正确口算两位数加减两位数（和在100以内）。

教学难点：进位加法和退位减法的口算教学准备：教学课件、衡水湖美丽风景的视频教学过程：同学们，今天这节课老师要你们八个小组的同学进行一次比赛，看哪一组的小朋友最爱动脑筋，最积极举手发言，小组内的同学最团结合作，老师将评出三个表现最棒的小组，还可以收到老师的神秘礼物，你们想得到这份神秘礼物吗？（想）那可要好好表现了！请同学们看到大屏幕，马上进入第一轮比赛，看谁算得又对又快，一复习1、口算34+8= 32-10= 3+7= 61-60=42-20= 15+30= 60+4= 88-80=2、填空17=（）+7 68=60+（）42=（）+2 93=90+( )经过第一轮比赛，老师发现同学们表现的都非常棒，所以决定给每个组都加上15分，（板书：）二、创设情境，导入新课。

同学们，你们喜欢小鸟吗？（喜欢）是啊，活泼可爱的小鸟是我们人类的好朋友。

在我国杭州风景秀丽的千鸟湖上，就有一座美丽的鸟岛，每年都会有许多人去参观。

今天，光明小学二年级的小朋友正要乘船去鸟岛呢，让我们一起去看一看吧！(课件出示教科书91页的图)三、独立思考，探索新知1、看图思考你在图上看到了什么？谁来说一说？（请几个同学说说）（1）同学们，请看。

二年级有4个班，二（1）班有23人，二（2）班有31人，二（3）班有32人，二（4）班有39人。

（2）请你们估算一下这四个班大约一共有多少人？（120人）（3）根据我们的估算结果，这4个班同乘一条船行吗？为什么不行？（4）谁能解释一下“限乘68人”是什么意思？（不能超过68人）（5）根据我们的估算结果，这4个班同乘一条船不行。

请你猜想一下，他们应该要乘几条船呢？（6）同学们的猜测各不相同，让我们来看看光明小学的老师是怎样安排的。

2、教学23+31(出示教科书92页的图)（1）同学们看，二（2）班小朋友已经全都上了船，二（1）班的小朋友正在上船。

这时，老师遇到了一个问题：二（1）班、二（2）班能坐下吗？（2）你是怎么想的？课件出示：板书：23+31=（3）谁的计算方法和他不同？（4）同学们真能干，用不同的方法都算出了23+31=54，这54人能坐下吗？3、教学32+39（1）小精灵也想问我们大家一个问题：二（3）班、二（4）班合乘能坐下吗？（2）你是怎么想的？课件出示32+39=（3）谁的计算方法和他不同？（4）同学们都计算出了32+39=71，这71人合乘一条船行吗？为什么？如果让他们合乘一条船，会发生什么情况呢？（对学生进行安全教育。

）4、教学68-54（1）观察一下，第一条船还能上人吗？还能上几人呢？（2）你是怎么想的？板书：68-54=（3）谁的计算方法和他不同？（4）光明小学的老师和你们想法一样，又安排二（3）班的14人上了第一条船，这时二（3）班还剩几人？5、教学32-14（1）你是怎么想的？板书：32-14=18（2）谁的计算方法和他不同？（3）二（3）班剩下的18人和二（4）班的39人合乘一条船行吗？出示18+396、现在，我们知道光明小学二年级小朋友是这样乘船的：二（1）班、二（2）班和二（3）班的14人合乘一条船，二（3）班剩下的18人和二（4）班的39人合乘一条船，他们一共乘了2条船。

三、合作交流，设计新的乘船方案。

1、如果给你两条这样的船，你打算怎样设计乘船方案？同桌交流汇报。

2、同学们能够积极动脑，大胆设想，设计出这么科学、合理的乘船方案，真了不起。

以后我们学校再组织外出活动，就请你们来设计乘车或乘船方案，好吗？3、同学们，在刚才你们设计乘船方案的过程中，已经不知不觉地学会了口算两位数加两位数、两位数减两位数。

4、下面，我们就运用今天所学的知识，举行一次做题比赛。

四、巩固练习，美育、德育融于其中1、第93页“做一做”，一分钟做题比赛。

课件出示：并伴一分钟音乐怎样才能做得又对又快呢？谁有好的建议？有了这么多好的建议，相信大家一定都能做得又对又快！老师计时，学生练习，集体订正，个别题可让学生说计算方法。

回答对的同学可以到黑板上摘你自己喜欢的水果，水果的分值等下记到自己组上，2、同学们表现太棒了，下面让我们和光明小学的同学一起到鸟岛参观吧！课件出示鸟岛视频师生共同欣赏。

3、鸟岛风光VCD 小提包男士钱包胡须刀26元 47元 58元 32元南南有90元钱，他想给爸爸妈妈每人带一件礼物，他可以怎样选？请你来帮他选选，并算一算：一共要花多少钱？应找回多少钱？写在练习本上。

五、总结通过同学们一节课的努力，现在我们来算算每组的总分吧，前三名的小组将得到老师送出的礼物，现在请小组内的同学一起算算自己组的得分。

口算两位数加减两位数教学内容：人教版小学数学二年级下册第七单元两位数加减两位数（口算）P91-93例1、2。

教学目标：1、通过学生自己探索计算方法，解决生活中实际问题，并且能够正确口算两位数加两位数（和在100以内），体验算法多样化。

2、培养学生独立思考及主动探索的精神和与同学积极合作的意识。

3、让学生经历解决问题的过程，体验数学与生活的紧密联系，感受成功的喜悦。

教学重点：正确口算两位数加减两位数（和在100以内）。

教学难点：进位加法和退位减法的口算教学准备：教学课件、衡水湖美丽风景的视频教学过程：二、创设情境，导入新课。

同学们，你们喜欢小鸟吗？（喜欢）是啊，活泼可爱的小鸟是我们人类的好朋友。

在我国杭州风景秀丽的千鸟湖上，就有一座美丽的鸟岛，每年都会有许多人去参观。

二年级有4个班，二（1）班有23人，二（2）班有31人，二（3）班有32人，二（4）班有39人。

请你猜想一下，他们应该要乘几条船呢？（6）同学们的猜测各不相同，让我们来看看光明小学的老师是怎样安排的。

2、教学23+31(出示教科书92页的图)（1）同学们看，二（2）班小朋友已经全都上了船，二（1）班的小朋友正在上船。

三、合作交流，设计新的乘船方案。

1、如果给你两条这样的船，你打算怎样设计乘船方案？同桌交流汇报。

2、同学们能够积极动脑，大胆设想，设计出这么科学、合理的乘船方案，真了不起。

4、下面，我们就运用今天所学的知识，举行一次做题比赛。

四、巩固练习，美育、德育融于其中2、同学们表现太棒了，下面让我们和光明小学的同学一起到鸟岛参观吧！课件出示鸟岛视频师生共同欣赏。

一、复习旧知，引入新课1、同学们，下面我们来进行口算比赛，比一比，看谁算得对又快。

3+9=50+8=30+30=53+9=30+59=43+30=2、说出下面数的组成。

31可以分成（）和30；39可以分成（）和30；23可以分成20和（）；32可以分成30和（）。

二、自主探索,导出策略。

1．观察91页情景图，教师提问思考。

（出示教科书91页主题图。

）师：你们瞧！小朋友们正在码头上排着整齐的队伍，准备乘船去鸟岛玩。

在码头上，你发现了哪些数学信息？【预设：学生可能回答二年级有4个班，二（1）班23人，二（2）班31人，二（3）班32人，二（4）班39人，限乘68人；并根据学生的回答板书：二（1）班23人，二（2）班31人，二（3）班32人，二（4）班39人，限乘68人】师：同学们观察得真仔细！船头写着的限乘68人什么意思？【预设：学生可能回答：不能超过68人、可以正好是68人、还能比68人要少等，根据回答板书：﹤68人行=68人行﹥68人不行。

】师：根据乘船要求和二年级4个班的学生人数，你们估计一艘船能坐下吗？那大约需要几艘这样的船？（2艘）大约几个班上一艘船？（2个班）2．教学“不进位加”。

师：看！现在上船的是二（1）班和二（2）班的学生，（出示92页主题图）同学们小组讨论一下这两个班合乘一艘船能坐下吗？师：要想知道二(1)班、二(2)班能不能坐下，应该怎样想？（随学生汇报老师板书：23+31=）怎样计算呢？有不同的算法吗？学生甲：23+30=53，53+1=54学生乙：23+1=24，24+30=54学生丙：20+30=50，3+1=4，50+4=54学生丁：3+31=34，34+20=54师：同学们能利用各种方法计算，结果都是54，说明什么？（54小于68，能坐下。