西方史学史·序
西方史学史教学大纲
绪论一、西方史学史的主要内容1．史学史的研究对象2．史学史的任务二、研究西方史学史的学术价值和意义1．打开西方文化之门2．加深对唯物史观的认识3．了解西方世界所必需三、中国西方史学史研究简况1．20世纪初至建国2．建国至1966年3．1978年至今第一章古代希腊的史学教学内容与要求：本章主要讲述西方史学的产生和早期的发展及其特点。
要求学生掌握古希腊的历史学产生的历史条件、主要史学家希罗多德、修昔底德、色诺芬等的主要著作和主要贡献，希腊史学的主要特点。
教学重点与难点：修昔底德斯和希罗多德的史学思想和方法，希腊人本主义思想对史学的影响一、史学的萌芽1.希腊神话2.荷马史诗3.神话和史诗的特点二、“史学之父”及其《历史》1．《历史》出现的历史条件2．希罗多德Herodotus其人3．希罗多德对西方史学的主要贡献（1）撰史的目的含有唯物史观（2）朴素的历史因果观（3）平等的民族观（4）求真精神A、秉笔直书，兼收并蓄B、考证史料，辨别真伪（5）首创历史叙事体三、修昔底德斯Thucydides及其《伯罗奔尼撒战争》1.求真的人2.史学思想和方法（1）比较丰富的人本思想（2）重视探讨历史发展的内在的因果关系（3）具有历史进化论思想的萌芽（4）认识到经济因素的重要性（5）治学严谨，立论求实四、古典后期的希腊史学1.苏格拉底Socrates和柏拉图Plato2.色诺芬Xenophon和亚里士多德Aristotole参考书目：复习思考题：1．简述西方史学的萌芽。
2．希罗多德对西方史学的主要贡献。
3．评修昔底德斯的史学思想和方法。
4．古希腊史学及其主要特征。
第二章希腊化和罗马时代的希腊史学教学内容与要求：本章主要讲述希腊化和罗马时代的希腊史学。
学生要注意希腊文化与罗马的文化的交融和相互影响，要求掌握古代成就最高的历史学家波里比阿的主要著作和学术贡献。
教学重点与难点：波里比阿的史学成就，斯多噶派哲学对史学的影响一、斯多噶派Stoic哲学对史学的影响二、波里比阿Polybius及其《通史》（《罗马史》）古代欧洲最杰出的历史学家史学理论和方法1．撰史的动机和目的2．认识到历史发展的某种规律性3．史学方法A、对史家的要求B、求真精神C、注重实地考察D、强调独立思考综合探讨历史中的因果关系4．重视历史的垂训作用三、普鲁塔克Plutarch、阿里安Arrian和阿庇安Appian1．普鲁塔克及其《传记集》2．阿里安及其《亚历山大远征记》3．阿庇安及其《罗马史》复习思考题：试述波里比阿的主要史学成就。
总结西方史学史
第一章古典史学（希腊史）1、希罗多德：古希腊历史学家，被称为西方“史学之父”。
他的传世之作《历史》是西方史学上第一部名副其实的历史著作。
因以记述希波战争为中心，故亦称《希腊波斯战争史》，这部巨著成了后世把历史真实性与文学艺术性相结合的最早的一个范例。
2、修昔底德：古希腊史学家，被人们称作“政治史之父”，《伯罗奔尼撒战争史》把编年与记事结合起来，这本书标志着西方史学在古希腊时代的最高成就。
3、色诺芬：修昔底德之后至“修辞学派”盛行前，最有成就的历史学家。
其代表作是《希腊史》、《长征记》★和《经济论》（西方世界第一部经济专著）。
第二章古典史学（古罗马史）1、恺撒：古罗马著名政治家和历史学家。
著有《高卢战记》，此书以第三人称记述。
记述了高卢地区战争事的历史回忆录。
战争实录，战争史，高史料文学价值。
2、李维：古罗马三大史学家之一（撒路斯提乌斯和塔西佗），西方第一位通史作家，代表作是《建城以来史》。
他开创了西方史学中的通史体例，他的史学思想有三点：通史体例、垂训思想、文笔优美。
3、波里比阿：希腊人，被后人称为“历史学家中的历史学家”。
作《通史》（《罗马史》）。
在他身上体现了希腊文化对罗马的影响，也是希腊与罗马文化最初交流的缩影。
他的史学特色是：历史眼界更为开阔，史学思想深化，重视历史的垂训作用。
第三章中世纪史学1、圣•奥古斯丁：他是基督教早期神学、哲学和政治思想的集大成者。
其代表作是《上帝之城》和《忏悔录》，其中蕴含的历史哲学思想对整个中世纪史学的发展有着至关重要的影响。
《上帝之城》还确立了基督教的世界史理论。
历史哲学的发端。
2、比德：“英国历史之父”，主要著作是《英吉利教会史》，他重视史料的可靠性，发明和推广以基督出生年份为纪元的计算年代的方法“吾主纪念”。
第四章近代史学（1）1、瓦拉：意大利人，在文献校勘学方面颇有成就，瓦拉认为历史学是一切知识的根基与核心，而且他还认识到将任何事件当作一个主题的演变来看会有助于历史记载的真实。
西方史学史
西方史学史西方史学史西方史学反发展的脉络源远流长的西方史学史，大致可以划分为以下几个阶段：1.古典史学阶段，亦即古希腊罗马史学，从神话和史诗的萌芽时代开始，至公元5世纪后半叶止。
2.基督教史学，从公元5世纪到15世纪，西方史学发生了一次重大的转折。
于14世纪初兴起文艺复兴运动，其间古典史学的传统中断，基督教的神学史观制约和束缚了史学。
史学的发展相对来说显得迟缓和落后。
3.近代史学，西方史学史的14世纪初加快发展进程，伴随着人文主义史学、理性主义史学、客观主义史学及其后实证主义史学。
4.现代史学，大体上，它就相当于20世纪西方新史学的不断成长壮大，它冲击着传统史学，并最终属于统治地位的历史过程。
西方史学发展的特点1.发生于公元前5世纪的古希腊时代，这次转变是从神人合一转为以人为本，人文主义史学诞生。
2.发生于公元5世纪前后，这次转折从以人为本转向以神为本，史学为神学服务，沦为神学的附庸。
3.始于欧洲文艺复兴，转折以神为本到以人为本，回归人本主义。
4.发生于19世纪末20世纪初，这次转折是传统史学向新史学的转变。
5.发生于20世纪50年代前后，主要是新史学发生一系列的新的变化，是转向后现代史学，还是新史学的完善，有待于进一步研究。
希罗多德（约公元前484——425年）古代希腊历史学家，生于小亚细亚西海岸的一个富有家庭。
他是西方史的创立者，《历史》是西方史学第一部历史著作，创立了西方史学编撰学上的一种正宗体裁，开始运用历史批评的方法撰述历史，并且重视历史垂训的作用，在西方史学史上产生了深远的影响，被后世称为“历史学之父”。
修昔底德（约公元前460——396年）古希腊历史学家，出生于雅典一个显贵之家。
著有《伯罗奔尼撒战争史》，为西方传统史学确立了一种范型，即西方政治军事史传统。
发展了古代希腊史学的人本观念，坚持更严格的史料批判原则和重视历史垂训功用，成为西方史家长期效法与尊奉的史学传统，对后世影响深远。
西方史学史 编要
一、产生原因。
1、东方文化的影响。
2、希腊哲学。
3、神话和史诗。
4、爱奥尼亚记事家的影响。
二、希罗多德（前485——425）古代伟大的历史学家，“历史学之父”。
《历史》叙述了从克洛苏斯在吕底亚的统治时期开始到前478年希腊人打败波斯人的入侵为止。
又称《希波战争史》。
1.内容丰富。
2.编纂体例——历史叙述体。
3.在史料问题上：充分利用各种史料，亲身采访和实地调查获得第一手材料，在考证问题上，开门见山，直陈己见；存疑；在史料的选取上，持一种“客观主义”的态度。
4.文学价值：西方第一部著名的散文作品；对人物的刻画生动形象。
史学思想1.人本思想2.神嫉观和命定论3.历史学性质：保存功业的记载原因4.视野广阔5.比较公正地对待东西方各个民族的历史和文化评价1.希罗多德是西方史学的奠基者，开辟了西方史学的新时代。
2.首创历史叙述体，经过修昔底德的完善与发展，成为编纂历史的通用体例。
3.重视对史料的考证与批判，为西方历史学的发展开拓了新的局面。
4.把历史的艺术性与真实性相结合，为后人树立历史创作的典范。
5.开创社会文化史传统。
三、修昔底德（前460——396）古希腊杰出的历史学家《伯罗奔尼撒战争史》1.内容集中。
2.史料批判原则：反对有言必录；尽可能使用第一手材料；重视对史料的辨析和考证；排除神话和无稽的传说。
3.编纂和写作上：结构严谨，联系紧密；文笔冼炼，力求精确；夹叙夹议；代撰演说词。
朴素唯物主义史观1.努力把人类历史从人神合一的状态中分离出来，体现了其彻底的人本史观。
2.致力于历史事件因果关系的探讨。
3.试图从经济关系上解释历史发展的原因。
四、色诺芬《长征记》《回忆苏格拉底》《历史》：社会文化史《伯罗》：政治军事史一、罗马史学产生的原因1.布匿战争2.征服战争大大开阔了罗马人的视野3.罗马侵入希腊，深受希腊文化的影响二、早期罗马史学匹克托——最早的罗马史家，著有《罗马史》老伽图——著有《起源》，宣扬罗马至上，竭力维护罗马的古老传统。
西方史学史
History of Western Historiography
导论
• “要掌握一门学问，最好是先学这门学问的 发展史。” ——约翰·穆勒
• 一、西方史学史包括什么样的内容？
包括自古希腊史学萌生，到20世纪晚期以 来西方史学发展的历史。 讨论历史研究的主体、历史研究的成果、 史学整体时代状况。其中，史学思想是尤 其值得关注与系统梳理。
• 政治生活上，实行的是军事民主制，由民众大会 讨论决定重大问题，但这种“民主”已经逐渐流 于形式，阶级分化已较明显，部落首领的权力越 来越大，出现了奴隶的占有和买卖。
• 荷马史诗中反映的某些史学元素：
首先，在史诗中，我们还可看到赞美人的 智慧，嘲笑神的邪恶，赞美、歌颂人间， 蔑视上天，这种以人为本的思想又常常是 同歌颂民族贵族英雄主义相结合的。
第一章 古希腊史学
二、古希腊史学的准备 1、从史学史的角度看，史诗是蕴含着史学 胚胎的最早作品，而荷马史诗因其留传至今 成为代表性作品。
• 《荷马史诗》相传是由盲诗人荷马写成，实际上 它是许多民间行吟歌手的集体口头创作，由荷马 加工整理而成。它是古代希腊从氏族社会过渡到 奴隶制时期的一部社会史、风俗史，具有历史、 地理、考古学和民俗学方面的很高价值。荷马史 诗包括《伊利亚特》和《奥德赛》（也作《奥德 修记》）两部分。我们今天所看到的《荷马史 诗》，是公元前3至2世纪由亚力山大里亚的学者 们编订过的作品，每部都长达万行以上，各部为 24卷。
• 《奥德赛》叙述伊萨卡（Ithaca）国王奥德修斯 在攻陷特洛伊后归国途中十年漂泊的故事。它集 中描写的只是这十年中最后一年零几十天的事情。 奥德修斯受神明捉弄，归国途中在海上漂流了十 年，到处遭难，最后受诸神怜悯始得归家。当奥 德修斯流落异域时，伊萨卡及邻国的贵族们欺其 妻弱子幼。向其妻皮涅罗普求婚，迫她改嫁，皮 涅罗普用尽了各种方法拖延。最后奥德修斯扮成 乞丐归家，与其子杀尽求婚者，恢复了他在伊萨 卡的权力。
西方史学史
西方史学史名词解释1、希罗多德：古代希腊历史学家，西方史学的创立者，其传世之作《历史》西方史学第一部名副其实的历史著作，首先创立了西方历史编撰学上一种正宗的体裁，开始运用历史批评的方法撰述历史，并且重视历史垂训的功用，他创造了叙述历史的新方法。
对于历史事件，时而诉诸神的意志和命运，时而认为取决于个别人物的才能，也有时借助于对历史或地理情况的分析。
在西方史学史上产生了深远的影响，被后世誉为“史学之父”。
2、修昔底德：古希腊历史学家。
他约出生于公元前460年，他生活在雅典的极盛时期。
著有《伯罗奔尼撒战争史》为西方传统史学确立了一种范型，即西方政治军事史传统。
他高度发展了古代希腊史学的人本观念，坚持更严格的史料批判原则和重视历史垂训功用，成为西方史家长期效法与尊奉的史学传统，对后世影响深远。
其思想可以包含以下几个方面：(1)求实的精神，理智的批判态度。
（2）从人事活动的角度出发，总结历史的经验教训。
（3）认识到经济因素的重要性。
（4）开创“范例历史学”先河，追求史学垂训功能。
3、斯宾格勒：德国著名历史学家，历史哲学家，历史形态学的开创人。
代表作《西方的没落》（1918）体现着一战的创伤与反省，他否定了近代西方的历史观，批判了近代西方的历史哲学；反对用科学的观点和方法解释和研究历史，主张内在地去领悟历史。
他的文化形态史观包括：历史和文化是有机体，文化的同时代性，历史的有机性和宿命是与生俱来的。
4、汤因比：是英国著名历史学家，思辨主义历史哲学家，文化形态学的集大成者，被誉为“近世以来最伟大的历史学家”。
代表作《历史研究》，提出了历史研究的单位，文明的数量，文明的可比性，文明起源于“挑战与应战”，文明生长的尺度，文明衰落的原因，文明的解体等。
并且对西方文明的前景进行了分析，献身于寻求摆脱西方社会困境的人生道路。
反映了当代西方史学的两个趋势：一是19世纪传统的叙述型历史已转向整体型、分析型历史；二是非西欧地区的历史得到了更多的重视。
《西方史学史绪论》PPT课件
-graphy：writing。photograph-照片；
-logy：study。sociology-社会学。
如：geography-描述性的地理学，geology-结构分析的地 质学；biography-自传，biology-生物学。
历史是一门科学还是一门艺术？
有人说，历史是一种客观存在，我们研究历史就是一个求真
的过程，目的是不带任何偏见地还历史以本来面目；还有人说， 在思想之外，并没有什么客观的历史，所以我们不可能还原历史， 只能是构建每个人心目中的历史而已。对于这两种观点，我们应 该怎么理解？
还有，有人认为历史有固定规律可寻，我们研究历史的目的
西方史学史
绪论
一、课程性质及内容
研究史学（即人们的历史认识）之发展历程的学科。其研究 对象不是（但也不排除）西方的客观历史发展过程（即并不主 要是研讨历史发展的进程问题），而更主要是研究人们（主要 是历史学家）对历史学所进行的种种思考（即注重探讨历史学 自身问题），是对历史学自身发展的深度反思。
历史思想——史学思想
• 历史就是作为自由个人的单个人的直接存在。人是自发的卷入、投入历史 的，并非历史所规定的。
• 历史是一面镜子
• 历史是爱国主义的教材
• 历史是阶级斗争的工具• 历史是任人打扮的小姑娘
历史
2、历史学：历史的另一层意思就是指历史学。中文“历史”本 来就是指“记录”而言，当然，也还有在记录基础上编修的史 书。而在西语中，history的意思一开始就不是简单的记录，而强 调某种探究。history (from Greek historia ‘finding out’-探询, from histōr 'learned, wise man', from an Indo-European root shared by wit.)
《西方史学史》课件
古罗马：历史 学的发展，如 塔西佗、李维
等
中世纪：历史 学的停滞，如 教会史学、编
年史等
文艺复兴：历 史学的复兴， 如马基雅维利、
博丹等
中世纪史学的发展
教会史学：教会对历史的记录和研究，强调宗教信仰和神学观点
编年史：以时间为线索，记录历史事件和人物，注重历史事件的连续性和因果关系
历史哲学：对历史现象进行哲学思考，探讨历史规律和历史发展的原因
从历史哲学到社会科学方法
历史哲学：研究历史现象的本质和规律， 强调历史学的哲学基础
社会科学方法：运用社会科学理论和方法 研究历史，强调历史学的科学性和实证性
历史哲学与社会科学方法的融合：历史 哲学为社会科学方法提供理论基础，社 会科学方法为历史哲学提供实证支持
历史哲学与社会科学方法的演变：从历 史哲学到社会科学方法的演变，反映了 历史学研究方法的不断进步和发展
内容：详细描述了罗马帝国的兴衰过程，揭示了罗马帝国的政治、经济、文化等方面 的问题
影响：对后世历史研究产生了深远影响，被誉为“西方史学史上的瑰宝”
西方史学史的方法论演 变
从传统叙事到历史解释
传统叙事：以时间为线索，讲述历史事件 历史解释：注重对历史事件的原因、影响和意义的探讨 历史解释学派：以兰克学派为代表，强调对历史事件的客观解释 历史解释的方法：包括历史比较、历史分析、历史解释等
西方史学史的现代发展
新文化史的发展
起源：20世纪60 年代，美国历史学 家提出
特点：强调文化因 素在历史发展中的 作用
研究方法：跨学科 研究，注重文化现 象的解读
影响：对传统历史 研究产生冲击，拓 宽了历史研究的视 野
社会史的复兴
社会史的兴起：20 世纪初，西方史学 界开始关注社会史
西方史学史
西方史学史教学大纲徐松岩历史文化与旅游学院2004年3月修订西方史学史《西方史学史》课程简介史学史是历史学科发生与发展的历史，它以历史学自身为研究对象，其主要任务是探寻历史学科发生、发展及其演变的规律，揭示它的未来发展方向。
西方史学史，是高等学校历史专业的一门不可或缺的必修课。
西方史学史的研究对象是研究人们（主要是历代历史学家）对历史所作出的种种思考，从而在西方历史学发展的长河中，疏凿源流，辨证因果，探求原委，以寻取历史学自身发展的规律。
学习西方史学史，对于历史学科的自身建设具有重大意义。
可以说，要构建、发展当代中国新史学，一是以马克思主义科学理论为指导，与时俱进，及时吸收外国史学的优秀研究成果，二是积极开掘、发展祖国的传统史学。
我们需要以科学的眼光与求真的精神，审视包括西方史学在内的一切优秀史学遗产，借以滋润自己，推动国内历史学的发展。
这里主要要说明两个问题，一是源远流长西方史学史，大致可以划分为如下几个阶段：1．古典史学，亦即古代希腊罗马史学。
从神话和史诗的史学萌芽时代开始，至公元5世纪古典文化的终结，西方古典史学经历了1000多年发生、发展的历史过程，形成了对后世影响巨大而深远的许多优良传统。
2．中世史学。
从公元5世纪开始，西方史学又经历了一次重大转折，至14世纪初的文艺复兴运动，其间古典史学的传统中断了。
脱胎于犹太史学的基督教神学史观，制约和束缚着欧洲史学，史学的发展相对迟缓和落后。
3．近代史学。
随着时代的进步和历史的发展，特别是由于资本主义的兴起，西方史学自14世纪初开始加快了发展进程，它伴随着人文主义史学、理性主义史学、浪漫主义史学、客观主义史学及其后实证主义史学等行程，至19世纪中后期，已经日趋成熟，发展成为一门独立的学科。
4、现代史学。
大体上，它就相当于20世纪西方新史学的不断成长壮大，它日益冲击着传统史学，并最终居于统治地位的历史过程。
二是学习和研究西方史学史，要注意以下几个方面的问题。
西方史学史
西方史学史一、填空1、第一位拉丁史家老加图，第一部拉丁史作《起源》。
P672、第一部基督教史著《编年史》，作者是朱利乌斯·阿非利卡努斯。
P1013、孟德斯鸠的规律论和环境决定论，代表作是《罗马盛衰原因论》和《论法的精神》。
4、伏尔泰的历史批判与文化史研究，代表作《历史哲学》《路易十四时代》《论各民族的风俗与精神》（即《风俗论》）（近代文化史的先驱）。
5、卢梭论私有制、阶级与国家的起源，代表作《论人类不平等的起源和基础》《社会契约论》。
6、近代历史哲学之父：维科，代表作《新科学》。
7、英格兰史学之父：比德，《英格兰教会史》8、唯物史观的创立者：卡尔.马克思，恩格斯9、埃及学的创立者：商坡良（破译古埃及象形文字）《象形文字系统精解》10、康德：德国理性主义大家，星云学说创始人之一，代表作是《纯粹理性批判》《世界公民观点之下的普遍历史观念》《人类起源臆测》11、西方史学之父：希罗多德12、科林伍德：一切历史都是思想史，《历史的观念》13、克罗齐：历史就是思想。
一切历史都是当代史。
14、普罗科匹乌斯：《查士丁尼战争史》拜占庭的基督教史学15、理想主义史学：启蒙时代；人本主义：文艺复兴16、年鉴学派的创始人：吕西安.费弗尔和马克.布洛赫，标志是1929年《经济与社会史年鉴》的创办。
a、费弗尔的代表作：《土地与人类的演进：历史地理学导论》《一种命运：马丁.路德》《16世纪的不信神问题—拉伯雷的宗教》b、布洛赫的代表作《法国农村史》《封建社会》《历史学家的技艺》c、布罗代尔的代表作《菲利普二世的地中海和地中海世界》《15至18世纪的物质世界和经济资本主义》d、勒华—拉杜里的代表作《蒙塔尤：1294—1324年奥克西坦尼的一个山村》二、名词解释1、爱德华•吉本：(1737—1794年)是启蒙时代英国理性主义史学的主要代表人物，代表作是《罗马帝国衰亡史》，其史学成就是：（1）视野广阔，具有历史连续发展的概念。
西方史学史
西方史学史第一章希腊史学名词解释：1荷马史诗：相传是由古希腊盲诗人荷马创作的两部长史诗《伊里亚特》和《奥德赛》的统称。
实际上是特洛伊战争以来数百年希腊民间文学的结晶。
两部史诗的题材都与特洛伊战争有关。
史诗的实际内容反映了迈锡尼时代和前11世纪~前8世纪荷马时代的社会情况。
荷马史诗不仅为后人提供了了解荷马时代的重要文献资料，也是这一时期希腊在精神文化方面的伟大创造，为日后的希腊文明奠定了重要基石。
2希罗多德：（前484-前425）古希腊著名历史学家，被西方人尊为历史学之父。
其代表作是9卷本的《历史》，是一部以希波战争为主线的通史著作。
用大量篇幅介绍了埃及、巴比伦、波斯等国历史。
其视野开阔、内容丰富、文笔生动是古代史学前所未有的。
史学方法上，希罗多德追求“有闻必录”的原则，力求历史真实性与艺术性的结合，为后世的叙述体通史提供了典范。
3修昔底得：（前460-前400）古希腊著名历史学家。
代表作是《伯罗奔尼撒战争史》，主要围绕伯罗奔尼撒战争及相关军事政治内容展开，内容详略得当，异彩纷呈，论述精辟严密，是西方史学的楷模。
修昔底得注重作品的真实性，非常注意对史料的去粗取精、去伪存真。
其作品的科学性是古代其他的历史学家不能比拟的。
4色诺芬：（前431-前354）古希腊历史学家、军事家，他生活于希腊城邦危机时代，是苏格拉底的学生。
其军政阅历丰富，学识广博，在政治学、军事学、经济学、教育学、哲学等领域均有所建树。
主要历史作品是有意作为修昔底得作品续篇的《希腊史》和根据亲身经历写成的《长征记》。
其作品可读性很强，是古代史学的上乘之作。
5波里比阿：（前201-前120）罗马共和国时期杰出的历史学家。
代表作《通史》，以罗马对外扩张及政治制度演变为中心。
发展了修昔底得的史学思想。
历史眼界比希罗多德时代更为开阔。
史学思想深化，认为历史的任务有两个：记录事情真相；对事实作出解释。
历史方法进步，提出研究历史的三个基本要素：批阅各种资料、求出记载异同；必要的地理知识；丰富的政治经验。
全球史名词解释西方史学史
全球史名词解释西方史学史
西方史学史是指对西方国家历史研究和学术发展的历史的研究，它包括对西方史学思想、方法和学派的探究，以及对西方历史研究的影响和演变的研究。
西方史学史起源于古希腊和古罗马时期的历史研究，当时的历史主要是关于国家的起源和历代统治者的事迹的纪录。
在中世纪，历史学的发展受到宗教的影响，历史被视为上帝的行动和教训的记录。
然而，随着文艺复兴运动的兴起，人们开始对古代文化和历史的研究兴趣日益增加，西方史学也逐渐形成。
18世纪和19世纪是西方史学史的重要时期，这一时期出现了许多具有影响力的历史学家和学派。
例如，杰出的德国历史学家利奥波德·冯·兰克（Leopold von Ranke）提出了客观史学的理念，强调历史学家应该以客观的态度对待历史事实，尽可能还原历史真相。
他的观点对后来的历史研究产生了深远的影响。
20世纪是西方史学史的一个多元化和扩展的时期。
历史学家开始关注社会、经济和文化等多个方面，而不仅仅是政治和战争的记录。
一些重要的历史学派和方法也在这一时期形成，如安娜·莱尔（Annales School）的历史人类学和史料学派，以及后现代主义历史学的兴起。
西方史学史的发展也受到了其他学科的影响，如哲学、社会学和人类学等。
历史学家们开始关注历史的解释和意义，以及历史与其他学科的关系。
总之，西方史学史是对西方历史研究和学术发展的研究，它包括对西方历史思想、方法和学派的探究，以及对西方历史研究的影响和演变的研究。
随着时间的推移，西方史学史不断演变和发展，不断吸收其他学科的思想和方法，为我们更好地理解和解释历史提供了重要的参考和借鉴。
西方史学史绪言PPT共62页
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
西方史学史绪言
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
西方史学史1
请使用IE7或IE8预览本页，个别文件很大超过5M,请等几分钟后再下载!谢谢!西方史学史1.doc西方史学史古典史学历史背景：在半个世纪的希波战争中，古希腊击败了波斯帝国。
不仅促进了希腊城邦制社会的繁荣，而且刺激了他们对古老东方文化的巨大兴趣。
这个时代是古希腊人理性觉醒的时期，出现了一系列的哲学思潮，对传统奴隶主贵族思想传统予以冲击，希罗多德和修昔底德的史学就是在这样一个社会变革时代中诞生，并且开创了古典史学新局面，古罗马人继承古希腊人的史学遗产，古典史学的传统一直持续了一千年之久。
一．希罗多德和社会文化史的创立人本意识、世界史眼光和存真存疑的批判原则，奠定了西方传统史学的优良传统。
1人物简介：希罗多德，古希腊伟大的历史学家和文学家，著有《历史》，被誉为西方史学上第一部名副其实的历史著作，同时被称作“史学之父”。
开创了西方历史编纂学上的一种体裁，历史叙述体。
同时也开创了一种以社会文化为中心的史学传统，本人也已高度的人本意识和世界史眼界，对西方史学的发展做出了重要贡献。
2主要著作：《历史》a 内容：希波战争，9卷，涉及到了西亚北非和希腊等地各种情况。
b 取材：所得各种文字史料和实地采访调查所得c 体例：历史叙述体d 史料价值：①西方史学的第一本历史著作，详细的记述了希波战争，保存了大量历史资料；②开创了历史叙述体，并确定了以社会文化为中心的西方史学范式；③对史料采取了一定的鉴别和判断，采取客观主义态度，体现了严格的史学求真精神；④颇具文学价值，叙事简洁，文笔优美，精于战争描述，将历史真实性和文学艺术性结合；3历史观：① 希罗多德推崇希腊，民主政治，没有一概否定波斯最先对史料采取了一定程度的分析批判态度，而不是盲目相信一切传闻。
他创造了叙述历史的新方法，把记载史实和加以阐释有机地结合起来。
从人事活动的角度出发，总结历史的经验教训 a 特点：专叙一事，不及其余，资料详细，文笔精炼，结构严谨。
b 写作态度：重视第一手原始材料，严格批判史料，强调辨伪。
西方史学史发展历程
西方史学最早还是在荷马史诗那里，不过有太多的神话，所以我们只能说这个是历史意识的萌芽。
稍后出现了赫西俄德的《田功农时》，还有一批的史学和神话都不清的作品。
到了前5世纪希罗多德的出手，古希腊史学终于开始了新篇。
《历史》讲的就是希波战争中拯救希腊的是人而不是神。
接着就是修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》，这本著作更是出奇的人学。
这就代表了西方史学史上两种不同的风格。
《历史》代表的是社会文化史之祖，他是广采博收什么都收录：《伯罗奔尼撒战争史》却是专注军政大事情，其余什么都不提，他被成为政治史之父。
后来呢西方传统史学就是修昔底德的一直到十九世纪的兰克还是以军事政治史为主。
但是修昔底德和希罗多德还是有很大相同之处的，一般来讲就说相同点是1人本观念2基于理性精神的历史批判法3奠定记叙体史书的基础。
那么人本观念是什么呢？《历史》一开篇就说“为了保存人类的功业”把史学从记神到记人。
无论这部著作有多少的神话，都无法掩盖其中的人本观点。
在他心目中，希波战争中希腊胜利并非是神保佑，而是出于人为。
修昔底德则进一步发展这样的史学观念。
他在他的著作中一再说“人是第一重要的，其他一切都是人的劳动成果。
”在他的笔下，表现了人对物质世界和自然现象的征服的要求。
至于理性精神的历史批判方式，主要是对于史料的整理和考订。
并且用科学的方法去解释说明自然现象发生的原因和历史事件之间的因果关系的探讨。
最著名的还是修昔底德的观念。
除了这两个外，还有色诺分，这三人合称为“古希腊三大史学家”至于罗马史学最著名的是李维，塔西陀等，但是他们的史学理论并没有突破古希腊的东西。
到公元4-5世纪，西方的史学观发生了转折，主要是基督教的原因。
这个时候神学历史观开始出现，有人可能会有疑问：基督教是研究神学的，为什么对历史也敢兴趣呢？这也是没有办法的。
奥古斯丁的话：“在罗马城遭受哥特人的首领阿拉里克统帅下的袭击和劫掠后，那些崇拜伪神的人也就是异教徒，，企图把这场灾难归因基督教，并开始以异乎寻常的仇恨心理与恶毒的言词来污蔑真正的上帝。
西方史学史
西方史学史西方史学史名词解释1、希罗多德：（约前484年——前425年）古代希腊历史学家，生于小亚细亚海岸的一个富有的家庭。
他是西方史学的创立者，其传世之作《历史》，是西方史学第一步名副其实的历史著作，首先创立了西方历史编纂学上一种正宗的体裁，开始运用历史批评的方法撰述历史，并且重视历史垂训的作用，在西方史学史上产生了深远的影响，被后世誉为“史学之父”。
2、《伯罗奔尼撒战争史》：古代希腊历史学家修昔底德所著。
该书为西方传统史学确立了一个范型，即西方政治军事史传统。
记录了从431B.C到404年，长达30年的历史，共八卷。
主要描写战争过程中雅典不同党派和不同阶层之间的斗争，奴隶的反抗和逃亡及雅典和同盟国之间的矛盾冲突等。
3、塔西佗：（约55到120年）是古罗马最伟大的历史学家，他继承和发展了李维的史学传统和成就。
主要著作有《日耳曼尼亚志》、《历史》和《编年史》，强调信史实录和道德教化作用。
对罗马帝国初期的社会状况做了深刻的揭露，反对暴政，怀念歌颂共和，因而透露出浓厚的悲观主义情绪。
但是其作品至今仍是研究古罗马历史的权威材料，影响深远。
4、《法兰克人史》：是六世纪法兰克国家历史的主要著作，作者格雷戈里是中世纪法国著名的历史学家。
全书始自《圣经》的“创世”，止于公元591年，共10卷，详尽而略古，内容十分丰富，具有极高的史料价值。
格雷戈里被誉为“蛮族王国的希罗多德”。
5、爱因哈德：（770——840年），是法兰克王国、也是中世纪欧洲最著名的传记家，查理曼帝国“加洛林文艺复兴”的代表人物之一。
主要著作是传记体的《查理大帝传》，书中四处洋溢着对查理大帝的赞扬，该书叙事明快、文情并茂，使得其获得了极高的声誉。
6、奥古斯丁：：古罗马帝国时期基督教思想家，欧洲中世纪基督教神学、教父哲学的重要代表人奥古斯丁物。
是奥斯定会的发起人。
对于新教教会，特别是加尔文主义，他的理论是宗教改革的救赎和恩典思想的源头。
著有《忏悔录》《上帝之城》等书，、《上帝之城》确立了基督教的世界史理论。
西方史学史第一章
3、史学成就
The special province of history is, first, to ascertain what the actual words used were; and secondly, to learn why it was that a particular policy or argument failed or succeeded. For a bare statement of an occurrence is interesting indeed, but not instructive: but when this is supplemented by a statement of cause, the study of history becomes fruitful. For it is by applying analogies to our own circumstances that we get the means and basis for calculating the future; and for learning from the past when to act with caution, and when with greater boldness, in the present.
八、希腊化时期的史学
希腊化时期史学的特点：
第一，写回忆录的风气盛行。
托勒密· 索特：《亚历山大战争回忆录》； 加利色尼斯（callithenes，约前360-280）：《波斯 志》； 麦伽斯色尼斯（Megasthenes 美伽斯提尼，约前4-3 世纪之交）。
第二，编纂地方志。安德洛兴 ：《雅典史》 ； 菲罗科鲁斯 ：《阿提卡史》。
3、史学成就
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历史学的变化、发展归根到 历史学的演变、发展也会 两者 底是由人类一般生活的演变、给人类一般生活产生不可 关系 发展决定的；脱离了人类一 忽视的影响；没有历史学 般生活，历史学就成了无本 的人类生活也是不可想象 的，“人是有历史的动物” 之木、无源之水。
二、学习西方史学史的意义
西方史学史 序
一、什么是史学史 ？
1、什么是“历史”？
• 葛剑雄在《历史学是什么》（北京大学出版社2002年版）“引言”中 说： • “记得第一次见到‘历史’这个名词，是小学三四年级时看一 种《中国历史故事》，比上历史课时间还早。当时并没有注意 这书是谁写的，只是觉得很有趣，以至过了那么多年后还能记 得其中的大致内容。读初中时，历史已是我最喜爱的课程之一。 虽然那时怎么也不会想到，历史的研究和教学会成为我以后的 职业。从我获得历史学博士学位到现在快满20年了，但当北京 大学出版社约我写《历史学是什么》一书时，还是让我颇费踌 躇。我一遍遍地问自己：历史学是什么？我也说不请。”
• 当代（文革后）中国史学与现当代西方史学。 （2）沟通中西两大历史学系统，有利于人类历史 学的共同发展。
1、传统史学的局限
（1）“帝王史观”
• 鲁迅称我国的“正史” （古典史学）“等于为 帝王将相作家谱”；有 西方学者称之为“官僚 们写给官僚们看的历史 学”。 • 主要为了维护王朝的 “长治久安”——“通 王道”。
（2）“革命史观”
• 政治史至上，阶级斗争
为纲,阶级分析法万能。
• 研究历史事件和历史人 物，将以是否赞同或参
与革命运动作为议论是
非、评判功过的主要标 准乃至唯一标准。
“以阶级斗争为纲”的
革命史学使本来丰富多彩的
历史变得单一狭隘、枯燥无 味，对指导当代人生，深感
力不从心，呈现出“危机” 现象。
2、学习西方史学史的意义
（1）借鉴西方历史学的成果（开拓视野，借鉴方法， 拿来果实），有利于中国历史学的创新。 • 近代中国“新史学”与西方“进化论”、“文明 史”、“国民史”等，中国近代“新史学元祖” 梁启超非常强调译西书； • 现代中国马克思主义史学；
“历史不仅是指过去的 事实本身，更是指人们对过 去事实的有意识、有选择的 记录。”
(葛剑雄、周筱xiǎo赟yūn著：《历史学是什么》， 北京大学出版社2002年版，第127页 )
关于人类生活历 程的记载和说明 认识对象 认识结果 历史本体 历史知识 不受认识主体状 深受认识主体状 态的影响 态的影响 只有一种存在 可有多种存在
2、什么是“史学史”？（“史学史”与“通史”之间？）
通史 性质 人类生活的一般（普遍）历史 基本 人类生活怎样演变、发展? 问题 为什么这样演变、发展？ 史学史
历史学的历史（学术专史） 历史学怎样演变、发展? 为什么这样演变、发展？
主要 发现人类历史演变、发展的 发现史学演变、发展的一 目标 一般规律，以揭示现实、创 般规律，以明白史学现状、