心理健康与心理障碍-第五节躯体疾患与残疾人的心理卫生
残疾人的心理健康
适度运动
根据自身能力选择适合 的运动方式，进行适度 的体育锻炼，增强体质
和免疫力。
戒烟限酒
避免吸烟和过量饮酒， 减少对身体的损害。
05
残疾人心理健康的社会环境建设
社会认知与接纳
1 2 3
提升公众意识
通过教育和宣传，提高社会对残疾人的认知，理 解残疾人的需求和困境，消除歧视和偏见。
倡导平等机会
倡导在工作、教育、社会福利等方面为残疾人提 供平等的机会，让他们能够融入社会，实现自我 价值。
难。
02
残疾人心理健康问题类型
焦虑症
总结词
焦虑症是残疾人中常见的一种心理障碍，表现为持续的紧张不安和恐惧。
详细描述
残疾人由于身体上的限制，常常面临更多的生活压力和挑战，这增加了他们患 焦虑症的风险。焦虑症的症状包括过度担心、紧张、恐惧和不安，可能会影响 残疾人的日常生活和社交活动。
抑郁症
总结词
详细描述
自闭症患者在社交互动、语言和非语言沟通方面存在明显的 困难，常常表现出自我封闭、缺乏情感表达和沟通的能力。 自闭症的症状包括社交障碍、语言沟通障碍、重复性行为和 兴趣狭隘等。
精神分裂症
总结词
精神分裂症是一种严重的精神疾病，表现为幻觉、妄想、思维障碍和情感淡漠。
详细描述
精神分裂症患者在感知、思维、情感和行为方面存在明显的异常，常常出现幻听、幻视、妄想等症状，同时伴有 思维混乱、情感淡漠和行为异常。精神分裂症的症状可能因个体差异而异，但通常会对患者的日常生活和社会功 能造成严重影响。
残疾人心理健康问题主要包括焦虑、 抑郁、自卑、孤独等心理障碍，这些 问题可能导致他们出现行为问题和社 交障碍。
残疾人心理健康问题需要得到重视和 关注，通过心理咨询和治疗等手段帮 助他们克服心理障碍，提高生活质量 。
残疾人的心理健康和心理支持
残疾人的心理状态
常见的心理问题
焦虑和抑郁
由于社会偏见、歧视和缺乏支持 ，残疾人常常面临较大的心理压 力，导致焦虑和抑郁情绪的产生 。
情绪波动
残疾人可能因为生活中的挑战和 困难，容易出现情绪波动，甚至 出现易怒、暴躁等表现。
自卑感
由于身体上的限制，残疾人可能 会感到自己与他人不同，产生自 卑感，影响自我价值的认同。
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社交障碍
由于身体或沟通障碍，残疾人可 能面临社交困难，难以与他人建 立和维持关系。
心理问题的成因
生理因素
残疾人的身体限制可能导
1
致他们面临更多的生活挑
战和不便，进而影响心理
状态。
个人因素
4
残疾人的自我认知、自我
价值认同以及应对策略等
个人因素也会影响其心理
状态。
社会因素
2
社会的偏见、歧视和缺乏
支持，可能给残疾人带来
对社会的呼吁
关注残疾人心理健康
提高全社会对残疾人心理健康问题的认识和重视，加强对残疾人 心理健康的宣传和教育。
尊重和包容残疾人
倡导平等、尊重和包容的价值观，鼓励人们关心、支持和帮助残疾 人，共同营造一个友善的社会环境。
提供心理支持与关爱
鼓励社会各界为残疾人提供心理支持和关爱，包括家庭、朋友、同 事和志愿者等，共同促进残疾人的心理健康和福祉。
心理支持的重要性
为残疾人提供心理支持有助于提 高其心理健康水平，促进社会融 入和自我实现。
主题的背景
全球残疾人数量
据统计，全球残疾人数量庞大，而他 们的心理健康问题往往被忽视。
现有研究和支持的不足
尽管近年来对残疾人心理健康的关注 逐渐增加，但相关的研究和实践仍然 相对较少，支持体系也尚不健全。
心理学教程 第七章心理咨询师职业道德标准及与心理咨询有关的法律知识
心理学教程第七章心理咨询师职业道德标准及与心理咨询有关的法律知识.txt一个人一盒烟一台电脑过一天一个人一瓶酒一盘蚕豆过一宿。
永远扛不住女人的小脾气，女人永远抵不住男人的花言巧语。
您下载的该电子书来自:TXT 书库欢迎访问: 附(上册)练习题及参考书目(上册)练习题及参考书目第一章普通心理学第一节绪论1．简述普通心理学研究的主要内容，以及各章节之间的相互关系。
2．试述人的心理的本质。
3．简述科学心理学诞生的历史。
4．简述心理学研究的原则和主要的研究方法。
第二节心理活动的生理基础1．简要说明神经元的结构和功能。
2．简述中枢神经系统酌结构；3．脑干网状结构的功能是什么?4．人的主要的感觉和运动中枢都在什么部位?5．简述大脑两半球功能的不对称性及其证据。
第三节认识过程1．解释下列名词：感觉感受性感觉阈限感觉适应感觉后象感觉对比联觉知觉记忆表象想象2．简述感觉的种类。
3．简述知觉的基本特性。
4．试述三个记忆系统及它们之间的相互关系。
5．什么是思维?为什么说思维是对客观事物间接的、概括的反映?6．简要说明言语机能联合区。
第四节意识和注意1．简述意识的特点、机能和形态。
2．睡眠分哪几个阶段?梦是在哪个时期产生的?做梦是否有害于健康?为什么?3．什么是注意?为什么说它不是一个独立的心理过程?4．注意的主要特征是什么?第五节需要和动机1，如何对需要进行分类?2．简要说明马斯洛的需要层次论。
3．如何对动机进行分类?第六节情绪、情感和意志什么是情绪和情感?情绪和情感之间有何区别和联系?简述情绪和情感的功能及两极性。
·290·国家职业资格培训教程．心理咨询师3．试述情绪和情感的种类。
4．什么是意志?5．简述意志的主要品质。
第七节能力与人格什么是能力?它和人的知识、技能有何关系?试述影响人的能力发展的主要因素。
什么是人格?试述人格的特性和结构。
什么是气质?巴甫洛夫是怎样解释人的气质类型的?几种典型的气质类型的表现有何特点?应该怎样看待人的气质类型?什么是性格?怎样分析人的性格?参考书目：1．彭聃龄主编：《普通心理学》，北京师范大学出版社，2001年版。
残疾人的情绪管理和心理健康
心理适应不良的情况。
心理韧性
社会支持可以提高残疾人的心理韧 性，使他们更好地应对生活中的挫 折和困难。
心理健康水平
社会支持的增加可以显著提高残疾 人的心理健康水平，降低心理障碍 的发生率。
05
案例分享
成功案例一：情绪管理的实践与效果
总结词
残疾人的情绪管理和心理健 康
汇报人：可编辑 2024-01-04
目 录
• 残疾人的情绪管理 • 残疾人的心理健康 • 残疾人的心理障碍与治疗 • 社会支持与残疾人情绪管理及心理健康 • 案例分享
01
残疾人的情绪管理
情绪管理的定义
情绪管理是指个体有意识地调节自身情绪状态，以达到适应环境、保持平衡和积 极心态的能力。对于残疾人而言，情绪管理尤为重要，因为他们可能面临更多的 情绪挑战和压力。
通过正面思考、感恩和自我激 励等方式来培养积极心态。
社交技能训练
通过学习有效的沟通技巧和冲 突解决策略来改善人际关系。
寻求专业帮助
如果情绪问题严重，可以寻求 心理咨询师或心理医生的帮助
。
02
残疾人的心理健康
心理健康的定义
心理健康是指个体在心理、情感和社 交方面的良好状态，包括自我认知、 情绪调节、适应能力、人际关系等方 面。
促进心理适应
情绪管理有助于残疾人适 应自身残疾状态，减少焦 虑、抑郁等心理问题，促 进心理健康。
改善人际关系
良好的情绪管理能力有助 于残疾人建立和维护良好 的人际关系，增强社会支 持系统。
情绪管理的技巧和方法
01
02
03
04
深呼吸和放松训练
通过深呼吸和渐进性肌肉放松 等方法来缓解紧张和焦虑。
残疾人的心理健康与心态调适
保持积极情绪
积极情绪有助于提高残疾 人的心理适应能力，使他 们更加乐观地面对生活中 的挑战。
寻找支持与鼓励
与亲朋好友、专业人士和 社群建立联系，寻求支持 和鼓励，增强自信心。
自我认知与接纳
认识自己的能力
培养自信与自尊
残疾人应了解自己的优点和长处，明 确自己的目标和价值观，从而更好地 规划自己的人生。
建立应对策略
针对不同的压力和挑战，残疾人可以制定不同的应对策略，以提高 应对压力的能力。
寻求专业帮助
在面对严重的心理压力和挑战时，残疾人可以寻求专业心理咨询和 治疗，以获得更有效的帮助和支持。
04 帮助残疾人维护心理健康 的方法
心理咨询与治疗
心理咨询
为残疾人提供专业的心理咨询， 帮助他们解决心理问题，提高心 理素质。
详细描述
王先生是一位聋哑人士，他在社会的关爱和帮助下，学会了手语并找到了适合自己的工作。同时，他 也积极参与志愿者活动，用自己的行动回馈社会，为残疾人群体发声，共同创造美好的未来。
06 结语
对残疾人的祝福和鼓励
勇敢面对
鼓励残疾人勇敢面对生活中的挑 战和困难，相信自己有能力克服
障碍。
积极心态
倡导残疾人保持积极向上的心态， 寻找生活中的乐趣和美好，增强自 信心。
寻求支持
建议残疾人积极寻求家人、朋友和 社会的支持和帮助，共同面对困难 。
对社会的呼吁和期望
消除歧视
呼吁社会消除对残疾人的歧视和 偏见，创造一个包容和平等的社
会环境。
提供合理便利
期望政府和社会组织为残疾人提 供合理便利和无障碍设施，保障
其基本权益。
关注心理健康
强调关注残疾人的心理健康，提 供心理咨询心理辅导服务，帮
残疾人常见的心理问题
残疾人常见的心理问题残疾人常见的心理问题残疾人是指因身体、智力、感官、语言等方面的缺陷或障碍，导致其生活和工作能力受到限制或丧失的人群。
由于残疾人身体上的缺陷和障碍，他们在日常生活中可能会面临各种各样的挑战和困难，这些困难有时会导致他们产生一些心理问题。
本文将介绍残疾人常见的心理问题，并探讨如何应对这些问题。
一、自我认同问题由于身体上的缺陷和障碍，残疾人可能会感到自卑、无助和无价值感。
他们可能会认为自己不如健康人，不能像健康人一样工作、学习和社交。
这种自我认同问题可能会影响他们的情绪状态和行为表现。
应对方法：残疾人需要接受自己的身体状态，并学会从积极的角度看待自己。
他们可以通过参加各种活动，结交志同道合的朋友，增强自信心和归属感。
二、焦虑与抑郁由于身体上的缺陷和障碍，残疾人面临的挑战和困难可能会导致他们产生焦虑和抑郁。
他们可能会担心自己的未来，害怕被社会孤立和排斥，感到无助和失落。
应对方法：残疾人需要寻求帮助并接受治疗。
他们可以选择咨询师或心理医生进行心理治疗，或者参加一些支持小组，与其他残疾人分享经验和感受。
三、社交障碍由于身体上的缺陷和障碍，残疾人可能会面临社交障碍。
他们可能会感到自己与健康人之间存在巨大的沟壑，无法融入正常社交圈子。
这种情况可能导致他们感到孤独、无助和失落。
应对方法：残疾人需要积极参与社交活动，并寻找志同道合的朋友。
他们可以选择加入一些残疾人组织或俱乐部，在这里结交新朋友，并分享彼此的经验和感受。
四、家庭关系问题由于身体上的缺陷和障碍，残疾人在家庭中可能会面临各种问题。
他们可能会感到自己成为了家庭的负担，无法为家庭做出贡献，或者遭受家庭成员的歧视和排斥。
应对方法：残疾人需要与家庭成员进行沟通，并表达自己的感受和需求。
他们可以寻求专业帮助，如家庭治疗师或社工，来解决家庭关系问题。
五、就业和职业发展问题由于身体上的缺陷和障碍，残疾人在就业和职业发展方面可能会面临各种挑战。
他们可能会遇到歧视和排斥，或者无法获得适合自己的工作机会。
残疾人的心理健康问题与关怀
残疾人的心理健康问题与关怀残疾人在心理健康方面面临着一系列独特的挑战。
由于身体上的限制或社会环境的压力，他们常常感到孤立、自卑甚至情绪低落。
因此，给予残疾人充分的心理关怀和支持至关重要。
本文将探讨残疾人心理健康问题，并探讨如何提供有效的心理关怀。
1. 理解残疾人的心理健康问题残疾人在日常生活中常常感到无助和挫败感。
他们可能经历身体功能的丧失，面临学习和工作上的困难，以及社会排斥等问题。
这些因素都会对残疾人的心理健康造成负面影响。
他们可能出现焦虑、抑郁、自卑等情绪问题，并面临着社交障碍和适应困难的挑战。
因此，理解残疾人的心理健康问题是提供有效关怀的基础。
2. 提供专业的咨询与支持为残疾人提供专业的心理咨询和支持至关重要。
心理咨询师可以帮助他们应对负面情绪和压力，并提供积极的心理干预措施。
通过与专业人士的交流和咨询，残疾人可以获得情感上的支持和实用的解决方案，有助于改善他们的心理健康状况。
3. 培养积极的心态和自我肯定对于残疾人来说，培养积极的心态和自我肯定是重要的心理健康建设。
社会环境常常对残疾人产生负面影响，他们可能被视为弱势群体或被忽视。
因此，积极强调他们的能力和价值，鼓励他们参与社会活动和尽力充实自己，有助于提升残疾人的自尊和自信心。
4. 创造支持性的社交环境社交支持对于残疾人的心理健康至关重要。
对于残疾人来说，他们与他人的互动和交流是缓解孤独和压力的重要途径。
因此，我们应该创造一个支持性的社交环境，包括鼓励他们参与社区活动、加入同样兴趣的团体，并提供适当的交流平台，帮助残疾人建立良好的社交关系。
5. 提供心理康复和自助资源心理康复和自助资源对于残疾人的心理健康非常重要。
残疾人可以通过参加心理康复项目和使用自助资源来改善自己的心理状态。
心理康复项目可以帮助他们学习应对压力和负面情绪的技巧，提高自我调节能力。
同时，自助资源如书籍、网上平台和应用程序等，也可以为他们提供实用的指导和支持。
6. 加强社会意识和包容性最后，为了关心残疾人的心理健康，我们还需加强社会意识和包容性。
残疾人的日常挑战身体与心理的双重抗争
残疾人的日常挑战身体与心理的双重抗争残疾人的生活中充满了各种挑战，不仅需要应对身体上的限制，还要面对种种心理上的抗争。
他们需要克服身体上的困难，并且努力保持积极的心态，这是一项既具有实际意义又复杂而艰巨的任务。
一、身体方面的挑战首先，残疾人在身体方面面临着许多挑战。
他们可能无法像正常人一样行走、听力、言语受损或者视力有问题。
这些残疾使得他们的生活变得困难，需要花费更多的时间和精力来适应和处理各种日常生活中的问题。
例如，对于身体行动不便的残疾人来说，简单的日常活动，例如上楼梯、出门购物、使用公共交通工具等都成了巨大的挑战。
他们需要习惯性地规划行动路线，借助辅助工具如轮椅、助行器等，以增加自身的行动能力。
同时，他们需要耗费更多的心力来完成日常生活中的基本活动，例如穿衣、洗漱、进食等，这些对于正常人来说只是简单的事情，但对于残疾人来说却需要付出更大的努力。
二、心理上的抗争除了身体上的挑战，残疾人还需要面对心理上的抗争。
他们可能会因为残疾而感到自卑、无助、焦虑和孤独。
他们常常会感受到来自社会的偏见和歧视，这使得他们在面对挫折和逆境时感到更加困难和沮丧。
在这样的背景下，残疾人需要坚持积极的心态，与消极情绪作斗争。
他们需要学会接受自己的状况，并寻找到适应自身状况的积极方式，例如通过专业的心理咨询、社交活动、参加支持群组等来提升自己的心理健康。
同时，家人和社会也应该给予残疾人更多的支持和鼓励，帮助他们克服心理上的困难，自信地面对生活。
三、身心调和的重要性残疾人既面临身体上的挑战，也面临心理上的抗争，而这两者之间的关系密不可分。
身体的健康与心理的健康相互影响，相互制约。
只有保持身心调和，残疾人才能更好地面对生活中的挑战。
为了实现身心调和，残疾人可以通过积极参与各类康复活动来增强身体的功能，例如物理治疗、运动疗法等。
此外，人们可以培养良好的心理素质，积极乐观地面对生活，保持平和的心态。
这需要自身的努力，同时也需要社会的关注和支持。
残疾人的心理障碍和心理治疗
残疾人的心理障碍和心理治疗在社会中，残疾人的心理障碍是一个备受关注的话题。
由于身体或认知功能的缺陷，残疾人面临心理健康方面的挑战。
这些心理障碍可能与自我身份、社交关系、情绪困扰和心理压力有关。
因此，为残疾人提供有效的心理治疗至关重要，以帮助他们克服这些障碍、改善生活质量并实现自我发展。
本文将探讨残疾人的心理障碍及其对心理治疗的需求。
一、残疾人的心理障碍1. 自我身份困扰残疾人可能面临对自我身份的困惑和挣扎。
他们可能感到失去了原有的身份，无法满足社会的期望和角色。
这种困扰可以导致自卑、自我怀疑和自我排斥的情绪，使他们难以建立积极的自我认同感。
2. 社交关系障碍由于残疾，残疾人可能遭受社会排斥和歧视，使他们在社交交往方面遇到困难。
他们可能感到孤立、难以融入社交圈子，缺乏支持和理解。
这种社交关系的障碍会给他们带来压力、孤独和沮丧的情绪。
3. 情绪困扰残疾人常常面临长期或慢性的疼痛、疾病或身体不适，这会导致情绪困扰。
他们可能感到沮丧、焦虑或愤怒，往往无法积极应对导致心理健康问题的日常挑战。
这种情绪困扰可能进一步加重他们的身体或认知功能的损失。
4. 心理压力残疾人常常面临额外的心理压力，来自于生活环境的限制和社会期望的挑战。
他们可能需要应对工作、学习或生活方面的要求，同时面临残疾所带来的困难。
这种心理压力可能导致焦虑、抑郁和其他心理健康问题。
二、残疾人的心理治疗需求1. 创造支持性环境为残疾人创造一个支持性的环境至关重要。
这包括理解和尊重他们的身体或认知功能的限制，提供情感支持和资源，并参与促进他们的社交和情感发展。
一个支持性的环境可以帮助残疾人建立积极的自我认同、增强社交技能和应对挑战。
2. 心理咨询和治疗残疾人可以从心理咨询和治疗中获益。
心理专业人士可以提供情绪支持、认知重塑和行为调整等方面的帮助。
残疾人可以借助咨询师或治疗师的指导，了解和处理他们的情绪困扰、压力和自我身份问题。
这种治疗可以帮助他们改善心理健康并促进自我发展。
残疾人的心理健康与心理支持
残疾人的心理健康与心理支持残疾人的心理健康问题是一个备受关注的话题。
身体上的残缺不仅给残疾人带来了生活上的困难，更对他们的心理健康产生了负面影响。
因此，提供适当的心理支持对于残疾人的心理健康至关重要。
一、残疾人心理健康问题的特点残疾人面临着许多独特的心理压力和困扰。
首先，他们常常因为自己的残疾感到自卑和无助。
他们可能会感到与他人不同，产生自我否定的情绪，缺乏对未来的希望。
其次，残疾人在日常生活中可能面临很多限制和挑战，如行动不便、沟通困难等，这些困难也容易引发他们的心理问题。
最后，社会对残疾人的歧视和偏见也会给他们带来心理压力和负面情绪。
二、促进残疾人心理健康的措施1. 心理咨询与支持残疾人可以通过与心理咨询师进行交流，倾诉自己内心的痛苦和困扰。
心理咨询师可以倾听他们的需求，帮助他们找到积极的应对方式，增强他们的心理韧性。
此外，心理咨询师还可以提供相关的心理支持，如放松训练、自我调节技巧等。
2. 康复训练与心理干预残疾人除了需要进行身体上的康复训练外，心理干预也是必不可少的。
通过康复训练，残疾人可以逐渐恢复他们的自理能力和社交能力，从而减轻心理上的压力。
与此同时，心理干预可以帮助残疾人培养积极的心态，树立自信，重新找到生活的意义和价值。
3. 社区支持与庇护服务为了让残疾人融入社会，社区支持和庇护服务是必不可少的。
社区可以提供残疾人所需的各种康复资源和福利待遇，并组织一些适合残疾人参与的活动，如运动会、文化艺术展览等。
这些活动不仅可以提高残疾人的社交能力，增加他们的自信心，还能让他们感受到社会的关爱和支持。
三、残疾人心理支持的重要性提供适当的心理支持对于残疾人的心理健康具有重要的意义。
首先，心理支持可以减轻残疾人的心理压力和负面情绪，帮助他们更好地适应残疾生活。
其次，心理支持可以提高残疾人的自信心和生活满意度，激发他们积极向上的态度，以积极的心态面对困难和挑战。
最后，良好的心理支持还可以促进残疾人的康复过程，加快他们的康复进程。
残疾人心理健康问题及支持服务
应激和创伤后应激障碍的产生可能与残疾人的生活经历、突发事件、战争或暴力事件等有关。这些问 题可能导致残疾人在面对刺激时出现过度反应和心理创伤，从而影响其社会适应和生活质量。
03
残疾人心理健康支持服务
心理咨询和支持服务
01
02
03
心理咨询
提供专业的心理咨询，帮 助残疾人理解和处理自己 的情绪和心理问题。
详细描述
睡眠障碍和疼痛问题的产生可能与残疾人的身体不适、药物副作用、心理压力等 因素有关。这些问题可能导致残疾人在面对日常生活时感到困难和不适，从而影 响其身心健康和生活质量。
应激和创伤后应激障碍
总结词
应激和创伤后应激障碍是残疾人常见的心理问题，可能导致过度警觉、记忆障碍、焦虑和抑郁等症状 ，影响残疾人的心理健康和社会稳定。
详细描述
焦虑和抑郁问题的产生可能与残疾人的社交隔离、生活压力 、自我认同困境等因素有关。这些问题可能导致残疾人在面 对挑战时缺乏自信和应对能力，从而陷入消极情绪的恶性循 环。
自卑和孤独感
总结词
自卑和孤独感是残疾人常见的心理问题，可能导致自我否定、社交障碍、生活 缺乏乐趣等症状，影响残疾人的心理健康和社会融入。
社区康复和家庭支持
社区康复
利用社区资源，为残疾人提供康复训 练、技能培训等服务，帮助他们融入 社会。
家庭支持
为残疾人家庭提供支持和指导，帮助 他们理解和应对家庭成员的心理健康 问题。
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政策与建议
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研究与展望
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支持小组
组织支持小组，让残疾人 相互分享经验，彼此提供 支持和鼓励。
心理卫生及心理障碍(心理学资料)
心理卫生及心理障碍一、心理卫生的概念也成心理健康，指以积极有益的教育和措施，维护和改进人们的心理状态，去适应当前和发展的社会环境。
二、心理健康的标准1、心理健康的标准之一（1）体验标准：良好的心境和恰当的自我评价。
（2）操作标准：心理效率正常，社会效率或社会功能正常。
（3）发展标准2、心理健康的标准之二（1）智力正常：在智力正态分布曲线之内以及能在日常生活做出正常反应的智力超常者。
（2）情绪良好：经常保持愉快、开朗、自信的心情，善于从生活中寻求乐趣，对生活充满希望，能够并善于从不良情绪状态中调整过来，具有情绪稳定性。
（3）人际和谐：乐于与人交往，在交往中保持独立而完整的人格，能客观评价别人。
（4）适应环境：具有积极的处世态度，与社会广泛接触，对社会现状有较清晰正确的认识，其心理行为能顺应社会改革变化的进步趋势，用于改造显示环境，以达到自我实现与社会奉献的协调统一。
（5）人格完整：人格的各个结构要求不存在明显的缺陷与偏差；具有清醒的自我意识，不产生自我同一性混乱；以积极进取的人生观作为人格的核心；有相对完整统一的心理特征。
三、青少年心理卫生青少年心身发展的特点1)体质发育快，生理机能不断成熟；2)心理发展快，心理机能不断完善：a.认知功能全面和均衡发展；b.情绪和体验敏感而不稳定；c.人格逐渐形成；d.性心理不断成熟。
青少年心身发展中的常见问题1)学习问题；2)情绪情感问题；3)恋爱与性问题。
心理保健1）青少年应具备学习能使自己成长，2）父母为青少年健康成长创造良好的家庭气氛；3，学校和社会为青少年健康成长提供良好的环境。
一、心理障碍的概念由于某种原因致使心理功能不能正常发挥作用，从而影响了正常的生活、工作和学习。
主要表现为适应社会或/和适应自我不良。
二、心理障碍的衡量标准（1）生物医学标准：以脑结构和生理生化方面的正常与否为依据。
（2）自我体验标准：自我体验是指自我对自己的心理或行为的内心感受，衡量时主要观察自我体验是否基本符合所遭遇到的外界事件的性质和强度。
残疾人心理健康关注他们的内心世界与情感需求
残疾人心理健康关注他们的内心世界与情感需求残疾人心理健康一直是被人们忽视的一个问题。
在我们谈及残疾人的时候，往往更多地关注他们的身体情况和生活需求，而忽视了他们的内心世界和情感需求。
然而，残疾人也是有情感和内心的，他们也有自己的忧愁、痛苦、喜悦和幸福。
因此，关注残疾人心理健康是非常重要的。
首先，我们需要认识到残疾人心理健康这个问题的重要性。
残疾人可能因为身体上的缺陷而感受到自卑、无助、孤独和无聊等情绪。
他们需要得到关注、理解和尊重，以减轻这些负面情绪对他们的影响，并帮助他们建立积极的心态。
残疾人的内心世界同样丰富多彩，他们也有欢笑和泪水，也需要有人倾听他们的心声，关怀他们的情感需求。
其次，我们要建立一个积极的残疾人心理健康支持体系。
残疾人需要有一个可以倾诉、分享和解决问题的平台，让他们得到情感的宣泄和支持。
这个支持体系可以包括专业的心理咨询师、志愿者、家人和志同道合的朋友等，他们可以与残疾人建立良好的互动和支持关系。
通过积极的陪伴和倾听，我们可以帮助残疾人更好地面对心理困境，增强他们的心理韧性和自我调节能力。
同时，我们还需要加强对残疾人心理健康的宣传和教育。
必须让公众认识到残疾人也是普通人，他们也有自己的情感和心理需求。
通过宣传教育可以帮助公众理解和尊重残疾人，从而改变对残疾人的偏见和歧视。
只有在一个包容和尊重的社会环境中，残疾人才能够真正实现心理健康。
进一步地，我们要鼓励残疾人参与社会活动和互动。
残疾并不能阻碍他们去追求自己的兴趣和梦想，参与各种社交和文化活动。
例如，组织一些有针对性的活动，让残疾人有机会结识更多的人、展示自己的才华和能力，增加他们的自信心和归属感。
这不仅可以促进残疾人的心理健康，也可以消除社会对残疾人的偏见和歧视。
最后，政府和社会组织应当加大对残疾人心理健康的支持力度。
多渠道的资金支持和政策扶持可以帮助建立更完善的残疾人心理健康服务体系，提供更多样化和个性化的心理健康服务。
同时，加强对相关人员的培训和教育，提高他们对残疾人心理健康问题的意识和专业知识。
残疾人的心理健康分析
残疾人的心理健康分析以下是关于残疾人的心理健康分析，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
1.孤独感：这是残疾人普遍存在的一种情感体验。
残疾人在生理上或心理上有某种缺陷(如聋哑人言语障碍，肢残人和盲人有行动障碍)，活动的场所太少，交流的对象有限，久而久之就会产生孤独感，随着年龄的增长，孤独的体验会日益增强。
2.自卑感：这是每个残疾人都有的一种情感体验。
残疾人在生理上或心理上的缺陷使他们在学习、生活和就业方面会遇到诸多困难，如果他们从亲属及其他社会关系中得不到足够的支持和帮助，甚至遭到厌弃或受到歧视，就会产生自卑心理。
与健全人相比，他们在婚恋、家庭等问题上遇到的不顺心会加重其自卑情感的体验。
3.过于敏感：残疾的状态容易造成当事人过多的注意自己，因而对别人的态度和评论格外敏感，尤其是计较别人对自己带有贬义的、不恰当的称呼。
如称他们为“残废”，就会引起他们的反感。
如果有人做出有损于他们自尊心的事情，他们往往难以忍受，会当即流露出愤怒情绪或采取自卫的手段加以报复。
4.情绪反应强且不稳定：这种特点在许多残疾人身上都相·当突出。
如聋哑人情绪反应强烈，而且多表现于外，容易与别人发生冲突;盲人情绪反应多隐藏于内心，虽然情感体验很激烈，但情绪表现却不十分明显，而且爆发性情感较少。
5.富有同情心：残疾人对自己的同类有特别深厚的同情心，与不是同类的人却很少交流，如盲人很少与聋哑人交流，更少通婚。
这主要是因为残疾类型不同，交流起来很不方便。
作为一个健全人，我们应该做到平等真诚地与他们相处和沟通，不歧视残疾人，也不要把他们视为另类。
同时，要多给他们一些学习和就业机会，让他们能够生活得更好。
在社会处于相对的弱势环境，他们需要的是更多公平和公正的对待，他们不是不行，而是我们带着有色眼镜对他们一直误会。
·。
残疾人的心理健康需求
社交需求
总结词
残疾人也渴望与他人建立和保持良好的社交关系，以满足情感交流和互助的需求 。
详细描述
社交活动是人们生活中不可或缺的一部分，但残疾人可能因为身体或沟通障碍而 难以与他人建立联系。他们需要得到社会的支持和帮助，以克服社交障碍，积极 参与社交活动。
职业发展需求
总结词
残疾人同样有追求职业发展的权利和需求，他们需要得到适 当的职业培训和就业机会。
05
结论
Chapter
对残疾人心理健康的重视
残可能导致社交、就业等方面的障碍，残疾人更容易面
临心理压力和困扰，如焦虑、抑郁等。
提高社会对残疾人心理健康的关注
02
社会应加强对残疾人心理健康的宣传和教育，提高公众对残疾
人心理健康问题的认识和重视。
提供专业心理支持与辅导
详细描述
通过建立社区支持网络，将有相似需求的残疾人组织起来，提供相互支持和交流的平台。这种网络有助于增强残 疾人的归属感和认同感，促进他们更好地融入社会。
成功案例三：职业培训让残疾人实现自我价值
总结词
职业培训是帮助残疾人实现自我价值的有效途径。
详细描述
针对残疾人的特点和需求，开展职业技能培训和就业指导，提高他们的就业竞争力。通过就业，残疾 人能够实现经济独立，发挥自己的潜能，并获得社会的认可和尊重。
跨学科合作与政策支持
应对挑战与克服障碍
加强跨学科合作，整合资源，推动政策制 定和实施，为残疾人提供全面的心理健康 支持。
面对残疾人在获取心理健康服务方面的挑 战和障碍，积极寻求解决方案，提高服务 质量。
THANKS
感谢观看
03
政府和社会组织应提供专业的心理咨询和治疗服务，帮助残疾
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益者很少。肢体残疾人的性格特点主要表现是倔强和自我克制，在他们的内心深处可以把
一切不平和怨恨忍受下来，只是到了他们难于忍受的时候，才会脾气爆发。至于智残患者，
国家职业资格培训教程·心理咨询师
他们整个心理水平都是低下的，因而不能形成一个完整的性格。特别是严重智残者，只能
行正常的言语交往活动。言语残疾包括：言语能力完全丧失及言语能力部分丧失，不能进
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行正常言语交往两类，言语残疾共有四级。
4．肢体残疾：是指人的肢体残疾、畸形、麻痹所致人体运动功能障碍。根据残疾者在
无辅助器具帮助下，对日常生活活动的能力进行评定，可将肢体残疾划分三个等级。重度
和有声语言，而是靠手势。他们的形象思维非常发达，而逻辑思维和抽象思维就相对地受
到影响，尤其是先天致聋。因生理上的缺陷的限制，其逻辑思维和抽象思维的能力所受的
影响更为明显。聋哑人的视觉十分敏锐，对事物形象方面的想象力极为丰富。
行为和人格偏离的患者，由于情绪不稳定，情绪的自我调节和自我控制能力差，不仅
盲人对盲人，聋哑人对聋哑人，肢残者对肢残者，都富有同情心，相互之间感情十分融洽。
这可能是因为有共同的缺陷，大家在一起更愿意倾吐自己的心里话，交流生活、学习和工
作的感受，并从中得到益处。但是不是同类的残疾人却很少交流，如盲人很少与聋哑人交
流，更少通婚，这种表现并不是没有同情心，而是因为残疾的性质和类型不同，交流起来
生理健康状况，也容易成为自卑感的起因。一个人相貌的美丑、身材的高矮、胖瘦、体重
的轻重，乃至肤色的深浅和头发的浓密程度，如此等等，都有可能引起自卑感，就更不用
说肢体的残疾了。
因此，避免对残疾人任何不正确的评价以及避免进行不正确的比较，是克服残疾人自
卑感的重要条件。
其次，引导残疾人对机体固有的补偿功能的认识，努力成才，才是克服自卑，走向超
威性的指挥，而要实事求是，承认“弱者”的地位。另一方面作为晚辈，则应该理解老年
人的心理状态，充分体谅他们各种能力的衰退现象以及当前的处境与心情，更多地给予安
慰、体贴和照顾，让他们轻松愉快地欢度晚年。
老人对某一事的看法同别人不一致时，对原则性的重要问题，心平气和地分析和讨论
来求得一致。实在达不到，致时，也应求同存异，而不应因此影响人际关系。对非原则性
如聋哑人语言受到障碍，肢体残疾人和盲人行动都有很大障碍。智力残疾人的智慧能力有
第四章 心理健康与心理障碍 ·207·
明显的障碍；行为或人格偏离者由于社会适应能力较差，其行为很容易受到挫折。在社会
上残疾人常常受到歧视，残疾人能够活动的场所太少，不得不经常呆在家里。久而久之，
孤独感就会油然而生。
一般人所能从事的工作、’学习或其他活动。视力残疾包括盲及低视力两类。
2．听力残疾：是指由于各种原因导致双耳不同程度的听力丧失，听不到或听不清周围
环境声及言语声(经治疗一年以上不愈者)。听力残疾包括：听力完全丧失及有残留听力但
辨音不清，不能进行听说交往两类。
3．言语残疾：指由于各种原因导致的言语障碍(经治疗一年以上不愈者)，而不能进
巴”；瘫痪患者忌讳称其为“瘫子”，等等。如果别人做出有损于残疾人自尊心的事情，他
们往往难以忍受，甚至会产生愤怒情绪，以至采取自卫的手段加以报复。特别是对社会上
个别人采取了对残疾人的污辱和捉弄的恶劣行为，很快就会引起残疾人的反击。
4．情绪反应强且不稳定：这种特点在许多残疾人身上(如聋哑人、人格障碍、行为偏
在中国，正在广泛地提倡老年人应坚持和培养各种兴趣和爱好。现在，在许多城市中
创设老年大学。老年人在学校中，既进行学习，又培养多种兴趣和爱好。例如棋类、桥牌、
音乐演奏和欣赏、书法、绘画等等。 ·
(五)保持良好的人际关系· ‘
一方面老年人自己应有自知之明，不要以老卖老、指手划脚、发号施令，进行所谓权
离者等)都相当突出。例如，聋哑人情绪反应强烈，而且多表现于外，频率高，持续时间
短、容易“上火”和发怒、容易与别人发生冲突、争吵，搞得面红耳赤。盲人情绪反应则
多隐藏于内。虽然情感体验可以很激烈，但情绪表现却并不十分明显，而且爆发性的情感
较少。
5．富有同情心：这主要表现在残疾人对与自己一样残疾的同伴有特别深厚的同情。如
更多地由生物本能来支配其行为。
三、残疾人心理卫生的实施
克服残疾人的自卑感，是残疾人心理卫生的重要环节，同时进行残疾部分的功能训练，
保护补偿器官；并且进行一体化教学，鼓励残疾人回归社会；引导残疾人接受现实，鼓励
自尊、自信、自立和自强；提高社会认识，形成正确的社会态度等等，都有助于残疾人形
反应性精神障碍；③脑器质性与躯体疾病所致的精神障碍；④精神活性物质所致的精神障
碍；⑤儿童少年期精神障碍；⑥其他精神障碍。 ” 一
6．智力残疾：是指人的智力明显低于一般人的水平，并显示适应行为障碍。智力残疾
包括：在智力发育期间，由于各种原因导致的智力低下；智力发育成熟以后，由于各种原
分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。，残疾人包括视力残疾、听力残疾、语言残疾、
肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人。，
1．视力残疾：是指由于各种原因导致双眼视力障碍或视野缩小，通过各种药物、手术
及其他疗法丽不能恢复视功能者，(或暂时不能通过上述疗法恢复视功能者)，以致不能进行
的评价，它是在家庭影响、学校教育、社会要求和评价以及个人的生理、心理等许多因素
的共同作用下产生和形成的。家庭是一个人来到世界上所接触的第一个环境。在家庭中，
父母、长辈的行为言论，特别是对孩子的评价，常常是儿童产生自卑感的根源。学习环境
的影响，尤其是教师的评价，也是可能导致自卑感形成的原因之一。人的先天遗传素质和
自卑感。
一个人若被自卑感所笼罩，他的精神活动就会遭到严重的束缚，从而聪明才智和创造
能力受到严重压抑。对残疾人来说，倘若再加上自卑感的折磨，势必使躯体功能的补偿与
训练受到严重干扰。正是在这个意义上，首先要强调必要的心理补偿训练，克服自卑感。
要克服自卑感，关键在于认识自卑感的起因。通常认为，自卑感产生的关键在于社会
疾的时间(先天致残和后天致残)不同，他们的心理特点也会有许多不同的表现。 ·
(一)残疾人的认知特点
不同的缺陷会影响到他们的认知能力和认知方式；—：比如说，严重视力残疾人(盲人)
由于视觉器官功能丧失，尤其是先天性视力残疾人或幼年致残的人，就缺乏甚至根本没有
空间概念，没有视觉形象，没有周围事物的完整图像。不过盲人在另一方面由于没有视觉
其特殊的性格特点，比如说盲人一般性格都比较内向，温文尔雅。在他们的内心世界有着
丰富的情感生活，情感体验比较深沉而含蓄，很少爆发式的外露情感；他们喜欢思考探索
问题，对问题的思考和探究比较深刻。
聋哑人则与盲人相反，他们的性格比较外向，情感反应方式比较强烈，频度高但持续
时间短。聋哑人性格豪爽、耿直，好就是好，坏就是坏，很少拐弯抹角。聋哑人往往只看
的小事，则应多尊重别人的意见，自己谦虚些。别人有什么事，主动去帮助别人。应以助
人为乐为本，保持良好的人际关系·，·互敬互助，：J心情舒畅，有益于心理健康。 ．
第五节＼躯体疾患与残疾人的心理卫生
第十单元．残疾人心理卫生
一、残疾人分类及一般定义
残疾人是指在心理生理、—人体结购上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部
(一级)：完全不能或基本上不能完成日常生活活动。中度·(二级)；能够部分完成日常生活
活动。轻度(三级)：基本上能够完成日常生活活动。 ：
5．精神残疾：是指精神患者患病持续一年以上未痊愈，同时导致其对家庭、社会应尽
职能出现一定程度的障碍。精神残疾可由以下精神疾病引起：①精神分裂症；②情感性、
白，增添生活的情趣，使自己精神有寄托。
有些老人，兴趣与爱好愈来愈少，日子长了，可产生“活着无意义”的悲观情绪。兴
趣与爱好对青年、壮年和老年人都是重要的；它们既可丰富生活内容，激发对生活的兴趣，
又对大脑是种具有积极意义的休息，可以协调、平衡神经系统的活动，使神经系统更好地
调节全身各个系统、，各个器官的生理活动。因此，对推迟和延缓衰老起积极作用。
信息的干扰，形成了爱思考、善思考的习惯。相应地抽象思维和逻辑思维就比较发达，同
时由于他们的语言听觉能力较发达，而且记忆力比较好，所记住的词汇比较丰富，也形成
了他们语言能力强的特点，所以许多盲人都给人一种语言生动、说理充分的印象。
至于聋哑人，则有点相反，他们缺乏或丧失听力，他们和别人的交往不是靠听觉器官
成良好心态，促进心身健康，以更好地融人社会。
(一)克服自卑感
由于残疾带来生活、学习和工作上的巨大障碍，造成巨大的痛苦，使残疾人部分或全
部地失去了正常生活、工作的能力，在某些功能上又不如常人，做事常常遭受挫折，加上
社会上少数人的嘲笑和不适宜的同情、怜悯，因而，若不能正确对待，就可能引发严重的
因引起的智力损伤和老年期的智力明显衰退导致的痴呆。根据世界卫生组织(WHO)和美
国智力低下协会(AAMD)的智力残疾的分级标准，按其智力商数(IQ)及社会适应行为
来划分智力残疾的等级。
二、残疾人的心理特点
残疾人作为一个特殊的人群，除了与一般人有着共同的心理特点以外，还有着其独特
的心理表现。而且，就残疾人本身来说，由于残疾的类别不同、残疾的程度不同，以及残
越的根本途径。
心理学家阿德勒(A。Adler)曾对人体的补偿功能进行过一系列研究。他指出，凡是成