中班健康活动教案详案《一起去种树》
幼儿园教案中班健康详案教案《种树》
幼儿园教案中班健康详案教案《种树》教学目标1.认识种树的重要性，激发幼儿对环境保护的意识；2.提高幼儿的观察能力，培养幼儿主动探究的能力；3.练习幼儿的用工具的技能和耐心，提高幼儿的手眼协调能力；4.提高幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容1.种树的基本知识；2.种植过程指导；3.树的养护方法。
教学材料种植用土、小铲子、苗木。
教学步骤1. 导入教师在班级中心位置放置一个盆土和一个苗木，向孩子们介绍这棵盆里的树，让孩子们观看、探究。
教师问：这是什么植物呢？这棵树长得如何？孩子们能用自己的话来形容吗？教师可以引导孩子们注意到树上的形状、颜色、质地等，了解树的特点。
2. 讲解讲解种树的重要性和益处，如可以净化空气、保护自然环境、美化城市等。
教师通过图片、故事、听歌等方式，让幼儿了解更多树的知识。
3. 实践让幼儿动手实践，教师示范如何准备土壤、采取适当的距离和深度，把苗木种到土壤里。
让幼儿自己挑选小铲子，放入土壤中挖一个小洞，将苗木放入洞中，再用手轻轻压实周围的土壤。
4. 养护解释如何正确浇水、施肥、修剪等，以便幼儿能够帮助养护树苗。
并鼓励幼儿在近期观察并记录他们的苗木的成长情况。
教学评估教师可以以观察幼儿的表现和回答问题来评估他们学习情况和理解程度。
也可以将这项任务作为一个团体项目来加强幼儿之间的合作和互动。
拓展活动1.和孩子们去周围公园里搜集更多的自然食材，一起品尝；2.带领孩子们到公园里观察和记录各种不同的植物；3.通过绘画、手工或拼图等方式活动中所学知识；4.组织小班看书或看视频，学习有关植物和生态的知识。
结语种树这项任务不仅增强了幼儿的环保意识，还为他们提供了一个实践操作技能、展示团队合作能力和发掘自身探究兴趣的机会。
通过这些实践的活动，幼儿可以更全面地掌握种树的知识和方法，更深刻地理解自然界的神奇和美好。
幼儿园中班健康活动教案详案《一起去种树》及教学反思[大全五篇]
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幼儿园中班健康活动教案详案《一起去种树》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园中班健康活动教案详案《一起去种树》及教学反思《中班健康活动教案详案《一起去种树》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康活动教案详案《一起去种树》含反思！【设计意图】要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，幼儿教育培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。
用幼儿感兴趣的方式发展基本动作。
本活动主要是充分利用我园现有活动资源，创设活动情景，利用游戏的方式组织孩子进行体育活动锻炼，活动中我们注重孩子的个性发展和能力基础，尊重孩子的能力差异和动作发展的不同层次。
通过活动中难度的不同实现不同发展目标，使每个孩子都能够在自己原有的基础上有所突破和发展，让每个孩子都有成功的感觉。
【活动目标】1、学习助跑跨跳，自主探索并掌握其动作要领。
2、感受体育游戏带来的乐趣，知道春天是植树的季节。
3、体验帮助他人的成就感和满足感。
4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
（一）技能目标：使每个孩子能够根据自己的能力敢于尝试用不同的方式跳过一定距离，发展基本活动能力。
（二）情感目标：使孩子们喜欢参与体育活动，养成不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。
（三）教学准备：小椅子5把，平衡木；沙池、道具小树，蓝色纸条2根。
【活动重点】1、学习助跑跨跳，掌握动作要领。
2、通过“小河”宽度的不断增加，自主探索出通过助跑跨跳的方法来越过小河。
【活动过程】一、导入1、请幼儿跟教师一起去郊游，并练习活动前的准备动作。
2、小朋友们，现在是什么季节？对，是春天，跟冬天比，春天有什么变化呢？天气变暖和了，树叶绿了，小草和地里的庄稼都发芽了，春天这么美丽，我们一起去郊游好吗？那好，小朋友们站好队，跟老师一起出发了！（放音乐）3、创设游戏情景，玩“我们去种树的游戏”。
中班健康教案及教学反思《我们去种树》
中班健康教案及教学反思《我们去种树》一、教学目标1.了解种植树木的意义；2.学会挑选合适的工具和材料；3.学习正确种树的方法；4.增强团队合作意识。
二、教学准备1.树苗；2.铲子、小锹、铁锨等工具；3.带手套的护树网；4.按班级人数分配工具和材料。
三、教学过程1. 导入活动老师播放一段视频《小树苗成长记》，引导孩子们讨论树对人类的重要性，以及种植树木的意义。
2. 介绍工具和材料老师向孩子们展示工具和材料，并让孩子们边看边说出工具名称和其功能。
并叮嘱孩子们要将工具放在合适的地方，以防意外。
3. 实战演练1.圆周定位：老师在地上画出圆周，在其中放置树苗，并让孩子们围绕圆周站到树苗旁边。
2.团队分工：老师让小组成员自由分组，并要求在保持安全的前提下，分工合作将树苗种好。
3.选材能力：老师在班级中故意放置许多不属于种树必需品的物品，如蜡笔、纸牌等，观察孩子们是否有选材的意识。
4.果实知识：老师请孩子们收集种子和果实，并让孩子们分享自己所收集的知识。
4. 分享教学反思1.个人分享：老师邀请孩子们一个个分享自己的操作体验和所得收获。
2.团队反思：老师引导孩子们思考团队合作中的难点和改进方法，让孩子们在整个过程中不断总结和提高自己的能力。
四、教学总结对于中班幼儿园的孩子来说，通过这次种树活动，不仅增强了孩子们的意识，在团队合作和技能方面也有了不小的提高。
同样，在教师本身的引导下，孩子们在选择工具材料和对果实了解等方面也都有了不同的收获。
同时，对于孩子们的生命教育和环保意识的培养也有了积极的影响。
在未来，希望教师能不断丰富课程的教学内容，让孩子们能够在教学中快乐地学习和发现自己的潜力。
新幼儿园中班健康教案：一起去种树
教学资料参考范本
新幼儿园中班健康教案：一起去种树
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部门：__________________
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【设计意图】
要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，幼儿教育培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。
用幼儿感兴趣的方式发展基本动作。
本活动主要是充分利用我园现有活动资源，创设活动情景，利用游戏的方式组织孩子进行体育活动锻炼，活动中我们注重孩子的个性发展和能力基础，尊重孩子的能力差异和动作发展的不同层次。
通过活动中难度的不同实现不同发展目标，使每个孩子都能够在自己原有的基础上有所突破和发展，让每个孩子都有成功的感觉。
【活动目标】
1、学习助跑跨跳，自主探索并掌握其动作要领。
2、感受体育游戏带来的乐趣，知道春天是植树的季节。
3、体验帮助他人的成就感和满足感。
（一）技能目标：
使每个孩子能够根据自己的能力敢于尝试用不同的方式跳过一定距离，发展基本活动能力。
（二）情感目标：
使孩子们喜欢参与体育活动，养成不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。
（三）教学准备：
小椅子5把，平衡木；沙池、道具小树，蓝色纸条2根。
幼儿园植树节主题健康教案（精选12篇）
幼儿园植树节主题健康教案幼儿园植树节主题健康教案（精选12篇）作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的幼儿园植树节主题健康教案（精选12篇），欢迎大家分享。
幼儿园植树节主题健康教案1活动目标：1、简单了解植树的方法与步骤。
2、了解植树节的来历。
3、幼儿认识植树的意义。
4、尝试与父母或同伴一起进行植树活动，体验合作的快乐，知道环保的重要性。
5、愿意参加活动，感受节日的快乐。
6、通过参加节日环境创设。
活动准备：1、植树的图片。
2、小树苗图片。
3、植树流程图片。
4、课件活动过程：1、出示森林和被砍伐森林图片，小朋友讨论出示风沙水土流失视频，幼儿讨论怎样保护环境，教师总结引出课题2、教师：谁能说一说3月12日是什么节日？为什么会有这个节日？植树有什么作用呢？教师小结：3月12日是植树节。
因为树木可以使我们的环境变得更加美丽，我们的国家为了号召人们爱护树木、植树造林，保护我们良好的生活环境，就把3月12日定为植树节。
小朋友们可以在这天植树哦。
3、教师通过设置情境引发幼儿兴趣。
（1）、教师出示小树苗图片，扮演小树苗的口吻说：小朋友们好，我是小树苗，今天来到你们这儿，你们欢迎吗？你们会照顾我吗？（幼儿自由回答。
）（2）、引导幼儿了解照顾小树苗的办法。
教师：你们知道小树苗最喜欢生活在哪里吗？你知道应该怎样植树吗？教师小结：照顾小树苗的办法就是将它种植在土壤中，并慢慢照顾长大。
4、通过观看图片，让幼儿了解植树的主要过程与环节。
（1）、教师：你们知道植树的过程是什么吗（2）、幼儿根据观看的图片回答。
教师小结：小朋友说得很好。
首先要在土地上挖好大小适宜的树坑；然后小心地放下树苗，一个人扶正树苗，另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来，注意不要将树苗埋得太深或太浅；填完后可以轻轻地用脚踩一踩，把土踩得踏实一些；最后给小树苗浇水，浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗，另一个人慢慢地给小树苗浇水，不能一下子将全部水倒进树坑，那样容易将小树苗冲倒。
中班健康详案教案及教学反思《我们去种树》6篇
中班健康详案教案及教学反思《我们去种树》中班健康详案教案及教学反思《我们去种树》精选6篇（一）教学目标：1.了解植树的重要性，培养保护环境的意识。
2.培养学生合作意识和动手能力。
3.培养学生对自然的观察和热爱。
教学准备：《我们去种树》的故事书、植树的实物模型、苗木、铲子、水壶等。
教学过程：引入：教师出示《我们去种树》的故事书，引导学生观察封面的图片和标题，让学生猜测故事的大概内容，激发学生的兴趣。
阅读：教师朗读《我们去种树》，并适时调整语速和语调，让学生跟读。
在阅读过程中，教师可以指导学生关注故事中人物的行为和思想感受。
讨论：教师提出一系列问题，引导学生讨论。
1.为什么人类要种树？2.为什么小朋友们要参加植树活动？3.你们觉得植树对我们和环境有什么好处？展示：教师展示实物模型和苗木，介绍植树的过程和注意事项。
实践：教师组织学生实地植树活动。
学生依次进行挖坑、埋苗、浇水等操作，同时观察植树的整个过程。
总结：活动结束后，教师与学生一起总结植树活动的收获和感受，并提醒他们定期照料树木。
教学反思：本次教学以《我们去种树》为教材，通过引入、阅读、讨论、展示和实践等环节，旨在培养学生对自然环境的保护意识，并促使他们参与到实际行动中。
整个教学过程紧凑有序，学生们积极参与，成功地体验了植树活动。
然而，在实践环节的安排上，应注意学生的安全和指导的具体程度，以免发生意外和操作不当的情况。
同时，还可以增加一些与植树相关的知识讲解，增强学生的学习兴趣和表达能力。
中班健康详案教案及教学反思《我们去种树》精选6篇（二）中班健康详案《我们的身体会动》教学目标：1. 引导幼儿认识自己的身体，并通过观察、触摸和动作练习感知自己的身体部位。
2. 提供一些简单的动作练习，帮助幼儿锻炼身体和增强协调能力。
3. 培养幼儿关注自己的身体健康，养成良好的生活习惯。
教学准备：1. 教具：绘有身体部位的图片卡片、幼儿身体部位帖纸（带背胶的）、音乐CD。
中班健康活动教案详案《一起去种树》3篇
中班健康活动教案详案《一起去种树》中班健康活动教案详案《一起去种树》精选3篇（一）教案名称：一起去种树教案编写人：...教案日期：...教学目标：1. 认识树木对环境的重要性。
2. 了解树木对人类健康的益处。
3. 培养学生的环保意识和团队合作意识。
教学内容：1. 环境保护和树木对人的好处的简单介绍。
2.树苗种植的基本步骤。
教学准备：1. 动态图、图片或视频资料，介绍环境保护和树木对人类的好处。
2. 手提土壤湿度计等工具，以帮助学生判断土壤的湿度。
3. 树苗和种植工具。
教学过程：1. 导入（5分钟）：利用动态图、图片或视频资料，简单介绍环境保护和树木对人类的好处。
引起学生的兴趣和思考。
2. 讲解（10分钟）：通过简单明了的语言，向学生介绍树苗种植的基本步骤。
包括选择良好的树苗，挖掘合适的树坑，培植树苗等。
3. 操练（15分钟）：将学生分为小组，每个小组选择一颗树苗，并协作完成种植。
老师可以进行适时的指导和帮助。
4. 总结（5分钟）：允许学生分享他们的感受和体会，对树木种植的过程进行总结。
引导学生理解树木对环境和人类健康的重要性。
5. 作业（5分钟）：要求学生回家观察自家或社区的树木情况，并写下一段小结。
鼓励学生注意树木的生长情况和对周围环境的影响。
教学延伸：1. 可以组织学生进行更大规模的植树活动，邀请家长和社区居民一起参与。
2. 鼓励学生观察树木的变化，关注生态环境的保护和改善。
评估方式：观察学生在小组中的表现和参与程度，并通过学生的回家作业对其学习成果进行评估。
教学辅助：1. 动态图、图片或视频资料。
2. 树苗和种植工具。
教学反思：通过本次活动，学生能够亲身参与到种树的过程中，增加了他们对树木的认识和环境保护的意识。
同时，通过小组合作，培养了学生的团队合作能力和责任意识。
然而，在组织学生进行实际操作时，需要注意安全措施，并提前准备好相关的工具和材料。
中班健康活动教案详案《一起去种树》精选3篇（二）教学目标：1. 认识到刷牙对于口腔健康的重要性。
幼儿园中班健康活动教案：我们去种树教案(附教学反思)
教学资料参考范本
幼儿园中班健康活动教案：我们去种树教案 ( 附教学反思 )
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中班健康活动我们去种树教案 ( 附教学反思 ) 主要包含了设计意图， 教学目标，教学准备，活动重点难点，教学过程，活动反思等内容， 学习助跑跨跳，自主探老师们上中班健康活动课， 快来看看我们去种树教案吧。 设计意图：
早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的 气息向我们走来， 3 月 12 日是一年一度的植树节，为激发学生的爱护 植物、保护生态环境的意识，为了从小培养幼儿热爱自然、保护环境 的意识，我们中班准备开展关于植树的活动。幼儿园教育指导纲要 《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育 活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作， 提高动作的协调性、灵活性。开展丰富多彩的户外游戏和体育活动， 小精灵儿童网站培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。用幼儿感兴趣 的方式发展基本动作。本活动主要是充分利用我园现有活动资源，创 设活动情景，利用游戏的方式组织孩子进行体育活动锻炼，活动中我 们注重孩子的个性发展和能力基础，尊重孩子的能力差异和动作发展 的不同层次。通过活动中难度的不同实现不同发展目标，使每个孩子 都能够在自己原有的基础上有所突破和发展，让每个孩子都有成功的 感觉。让孩子在玩中学，最后达到真正的教学目的。在植树节期间， 幼儿参加了园内组织的护树活动，能够更直观的感受到种树的乐趣以 及环保的社会意义。
教学目标： 1. 学习助跑跨跳，自主探索并掌握其动作要领。
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2. 感受体育游戏带来的乐趣，知道春天是植树的季节。 3. 体验帮助他人的成就感和满足感。 4. 使每个孩子能够根据自己的能力敢于尝试用不同的方式跳过一 定距离，发展基本活动能力。 5. 使孩子们喜欢参与体育活动，养成不怕困难的精神和敢于挑战 自我的意识。 教学准备： 小椅子 5 把， 平衡木；沙池、道具小树，蓝色纸条 2 根。 活动重点难点： 活动重点： 学习助跑跨跳，掌握动作要领。 活动难点： 通过“小河”宽度的不断增加，自主探索出通过助跑跨跳的方法 来越过小河。 教学过程： 一、导入 1、请幼儿跟教师一起去郊游，并练习活动前的准备动作。 2、小朋友们，现在是什么季节？对，是春天，跟冬天比，春天有 什么变化呢？天气变暖和了，树叶绿了，小草和地里的庄稼都发芽了， 春天这么美丽，我们一起去郊游好吗 ？那好，小朋友们站好队，跟老 师一起出发了！（放音乐） 3、创设游戏情景，玩“我们去种树的游戏”。
中班健康详案教案及教学反思《一起去种树》4篇
中班健康详案教案及教学反思《一起去种树》中班健康详案教案及教学反思《一起去种树》精选4篇（一）教案《一起去种树》教学目标：1. 通过阅读理解故事《一起去种树》，培养幼儿的阅读理解能力。
2. 增加幼儿对环境保护的认识和意识。
3. 培养幼儿的团队合作能力。
教学准备：1. 故事《一起去种树》的复印件。
2. 一些植树所需的工具，如铲子、水壶等。
3. 盆栽或小树苗。
4. 画纸、彩色笔。
教学步骤：1. 教师用简单的语言介绍故事《一起去种树》的内容，告诉幼儿故事中的孩子们是如何一起去种树的。
鼓励幼儿一起讨论故事中的情节和教育意义。
2. 给每个幼儿分发一份故事《一起去种树》的复印件，请幼儿阅读故事（可以借助故事的图片帮助幼儿理解）。
3. 与幼儿一起讨论故事中的重要事件和情感，引导幼儿表达自己的思考。
例如，幼儿可以回答以下问题：- 为什么孩子们想要一起种树？- 他们怎么准备种树的工具？- 他们是如何一起种树的？- 为什么种树是重要的？- 你有没有过种树的经历？4. 引导幼儿思考树木对我们生活的重要性，鼓励幼儿发表自己的观点和意见。
5. 教师带领幼儿一起进行小组讨论，让幼儿讨论种树的过程和所需的步骤，比如准备工具、挖坑、栽种、浇水等。
6. 将幼儿分成小组，每个小组负责一棵植物的种植。
教师分配工具和植物给每个小组，指导幼儿完成种植过程。
7. 课后，鼓励幼儿观察他们种植的植物，并记录下植物的生长情况。
可以给幼儿分发画纸和彩色笔，让他们画下自己种植的植物，同时记录观察到的变化。
8. 下一堂课时，教师可以与幼儿一起观察植物的成长情况，并与幼儿分享观察到的变化。
鼓励幼儿讨论植物生长需要哪些条件，并帮助他们理解植物对我们生活的重要性。
教学反思：本节课旨在通过故事和实际体验，培养幼儿的环境保护意识和团队合作能力。
课程设计中，通过阅读故事和小组合作种植植物，让幼儿深入了解种树的过程和种树的重要性。
在课程中，我注意到幼儿对于种植植物的过程和植物生长的变化都表现出浓厚的兴趣。
中班健康详案教案及教学反思《种树》
中班健康详案教案及教学反思《种树》一、教学目标1.让幼儿了解树木的重要性，增强环保意识。
2.培养幼儿合作、动手能力，提高团队协作精神。
3.通过种树活动，锻炼幼儿的观察力、耐心和毅力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解树木的作用，学会种树的方法。
2.教学难点：培养幼儿合作种树的能力，让每个幼儿都能参与到活动中。
三、教学准备1.教具：树木图片、种子、花盆、水壶、铲子、锄头等。
2.环境布置：在教室或户外选择合适的地方，准备好种植区。
四、教学过程（一）导入1.教师展示树木图片，引导幼儿观察，提问：你们知道这是什么吗？树木有什么作用？2.邀请幼儿分享自己知道的树木种类和特点。
（二）讲解树木的作用1.教师简要讲解树木的作用，如：净化空气、保持水土、提供氧气等。
2.邀请幼儿谈谈自己对树木保护的看法。
（三）种树活动1.教师发放种子、花盆、水壶、铲子等工具，讲解种树的方法。
2.将幼儿分成若干小组，每组安排一个小组长，负责协调工作。
3.教师示范种树过程，提醒幼儿注意安全。
4.各小组按照分工，开始种树。
教师巡回指导，解答幼儿疑问。
5.种树结束后，教师组织幼儿浇水、施肥，确保树木生长。
1.教师邀请幼儿分享种树过程中的感受，讨论合作的重要性。
五、教学反思1.教学效果：通过本次教学活动，孩子们对树木的作用有了更深刻的认识，环保意识得到了提高。
在种树过程中，孩子们学会了合作、动手操作，锻炼了观察力、耐心和毅力。
2.教学方法：在教学过程中，我采用了直观演示、分组合作等方法，让孩子们在实践活动中掌握种树技巧，达到了教学目标。
3.教学不足：在活动组织方面，时间安排有些紧张，导致部分幼儿未能充分参与。
在今后的教学活动中，我将更加注重时间分配，确保每个幼儿都能充分参与。
4.教学改进：针对本次教学活动的不足，我计划在下次活动中增加互动环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，加强安全教育，确保幼儿在活动中的人身安全。
本次教学活动让我深刻认识到，作为一名教师，我们要关注幼儿的兴趣，创设有趣的教学环境，引导幼儿主动参与，培养他们的环保意识。
幼儿园中班健康活动教案详案：种树
幼儿园中班健康活动教案详案：种树幼儿园中班健康活动教案详案：种树活动目标：1、让幼儿在自然的情景中，亲近大自然，感受“种树”活动的快乐。
2、通过走小石墩、跳格子等途径，发展幼儿的平衡能力和双脚并拢跳跃能力。
3、遵守游戏规则，注意活动的安全。
活动准备：1、自制的可插放的“小树”每人一棵2、自然场景活动过程：一、亲亲树木，融入自然。
1、自主亲亲小树，要求：自由组合去抱抱树，闻闻树的味道。
2、分男、女组亲近树木：绕小树走、半蹲弯腰钻。
3、碰碰树枝：双脚并拢向上跳。
二、越野练习，发展能力。
1、走小石墩。
要求幼儿双手打开往前走，尽量不要掉下来。
2、跳格子。
要求幼儿双脚并拢向前跳，注意轻起轻落，一格一格跳。
A、幼儿自由练习双脚并拢向前跳。
B、按照正确的跳跃方法练习该跳跃。
3、走小石墩。
要求幼儿双手叉腰走三、沙地“种树”，体验乐趣。
要求：幼儿到达沙地，站在轮胎上后听老师口令进行跳跃，要求半蹲往远处跳。
落地后到沙池的中间拿一棵“小树”，自由找一块空的地方，将“树”插进去。
种好之后马上回到轮胎上。
四、完成任务，分享快乐。
1、欣赏小树林2、唱歌《小树》五、活动结束，教师带领幼儿去观看其它树木等。
设计理念利用自然资源，让幼儿在自然的情景中和树木的亲近，通过亲亲树、绕树走等形式，体验大自然带来的快乐，同时为下一个阶段做准备。
进一步利用园内资源开展游戏活动，经过一个个环节的锻炼，发展幼儿的平衡和跳跃能力，并学习遵守游戏规则，注意安全。
通过沙地“种树”，进一步提升发展幼儿的跳跃能力。
通过欣赏小树林和演唱歌曲《小树》来分享活动的快乐，回味甜美的过程。
整个活动自始自终都是在自然的环境中进行。
自然中开始，自然中结束。
中班健康活动教案：一起去种树教案(附教学反思)
中班健康活动教案：一起去植树教学案例（附教学反思）中班保健活动共同制定植树教学计划（含教学反思）,主要包括设计意图,活动目标,教学准备,活动重点,活动过程,活动反思等内容,跨越式学习,独立探索和掌握它的动作要领是,感受体育运动的乐趣,知道春天是植树的季节,适合幼儿园老师参加中班健康活动班,一起来看植树和讲授案例.设计计划为了使孩子们喜欢参加体育活动,运动的协调性和灵活性,我们必须以幼儿感兴趣的方式开发基本的运动,并提高运动的协调性和灵活性.进行各种户外游戏和体育活动,以及幼儿教育,以培养孩子们参加体育活动的兴趣和习惯.以幼儿感兴趣的方式发展基本运动.这项活动主要是为了充分利用公园现有的活动,创建活动场景,并使用游戏组织儿童进行体育活动.在活动中,我们注意孩子的个性发展和能力基础,尊重孩子的能力差异和动作发展.水平.通过不同难度的活动实现不同的发展目标,使每个孩子都能在自己的基础上取得突破和发展,使每个孩子都有成功的感觉.活动目标1.学习跑步和跳跃,探索并掌握自己动作的要领.2.体验体育比赛的乐趣,并知道春天是种树的季节.3.体验有助于他人的成就感和满足感.4.技能目标：使每个孩子敢于尝试以不同的方式跳过一定的距离,并根据自己的能力发展基本的运动能力.5.情感目标：使孩子喜欢参加体育活动,养成不怕困难的精神和勇于挑战自己的勇气.教学准备：5把小椅子,平衡木；沙池,道具小树,2条蓝色纸条.活动重点1,学会跨越跳跃,掌握动作要领.2.通过“小河”宽度的不断增加,通过奔跑和跳跃的方式独立探索过河的方式.活动程序一,进口1.请孩子与老师一起去郊游,并在活动开始前练习准备工作.2.孩子,什么季节？是的,这是春天,与冬天相比,春天有什么变化？天气越来越暖和,叶子变绿,草和田间的农作物发芽.春天是如此美丽,我们可以一起去郊游吗？好吧,孩子们站起来与老师一起出发！（播放音乐）3.创建一个游戏场景并播放“我们要种树”.4.引导孩子练习跨跳跑的动作,注意动作要领.通过传递草热（步行）,爬上山坡（奔跑）,钻洞（蹲）,采摘5个小蘑菇（蹲下）进行热身.二,开展活动1.捶锤臂,捶锤腿,放松休息,休息一下.孩子们真的很难受.我们一起穿过草丛,越过山坡,钻了一个山洞.现在我们来到一个小村庄.这个村庄的树木生病了,死了.现在这个村庄没有大树了.你这样说吗？为什么？没有树,就没有鸟儿安顿下来的地方.夏天到了,天气越来越热,人们没有地方享受寒冷.好可怜！我们应该如何帮助他们？昨天我们放假了,什么假期？今天是植树节,该季节种什么树？春天,现在是春天,今天,老师将带领您在这个村庄种树？2.指导孩子们进行“小树”游戏.（1）老师介绍游戏规则：将孩子们分成两组.听到信号后,穿过小河,走小路,种上小树.完成任务并以最快的速度运行.下一个孩子将继续玩,看看哪个小组将首先完成.（2）幼儿小组游戏.3.我们必须在对面的山坡上种小树苗.但是,去山坡上很难.有什么困难？有一条小河和一条木桥.我们必须跳过河,穿过木桥才能到达山坡,然后在地面上种下小苗.4,让我们看一下,这条河不宽,很容易通过,我首先请孩子们跳下来试试.但是,突然下雨了,河里的水突然增加了,河变得更宽了,你还能跳过吗？一些孩子跳过去.让我们向其他孩子展示您如何跳过,观察并查看他如何跳过.第一胎教育孩子5.继续增加“小河”的宽度,并引导孩子们探索跨河跳跃的方法,并发现奔跑可以越过跨河.老师帮助孩子尝试体验.6,我们现在可以过河了,那我们就开始种树了,记住,小树不能倒了,要种好,埋一些.现在我们一个接一个地前进,我们必须为团队站起来,种下树的孩子们将站在后面！7,小树好,孩子们很棒！村里的人们都很高兴,但是当他们准备庆祝时,龙卷风忽然吹来.龙卷风是自然灾害.它非常强大.它带走了小树.我们种下的树木已经消失了……雨水也增加了,河中的水增加了,河变得更宽了.我该怎么办？我们是否应该继续帮助这个村庄的人们？我们上周了解到,我们很乐意帮助有困难的人,学习雷锋叔叔,做点好事！孩子们正在努力工作,我们可以再种一棵小树吗？你真棒！8.提醒幼儿：当您穿过一条小河时,您必须跑起来,一只脚跳,过河并种树.为了不让龙卷风把小树带走,我们必须把它们种好并深一些.9.放松和组织舞台.三,活动结束今天的孩子真棒.我越过了一条宽阔的河流,穿过了一座高高的木桥,以帮助村里的人们种下小树.我们很强大,但是我们也很努力,对吗？然后,我们回去喝一大杯水休息一下.宝贝真棒,跟后面的老师说再见！四,活动推广游戏可以在户外进行,可以根据孩子的情况适当增加游戏难度,例如在木桥上设置障碍物和穿越两条小河,以进一步培养孩子的身体协调能力和灵活性.活动反思“关爱环境,保护环境”是一个非常抽象的概念,似乎离我们的生活很远.但是,随着“低碳生活”和“健康生活”的引入,环境保护对公众越来越重要,我们的孩子也被鄙视. “保护环境”不再是一个空口号,而是一项切实可行的举措. 《我们去种树》该内容旨在让儿童了解树木对环境的好处,了解浅层的种植知识,并感受大自然和环境的美丽.。
中班健康详案教案《一起去种树》
中班健康详案教案《一起去种树》教学目标：1.培养幼儿爱护环境，热爱生命的意识。
2.通过亲手种植树苗，让幼儿感受到生命的力量和生态的重要性。
3.让幼儿认识树木的生长过程，从而培养其观察能力和好奇心。
教学重点：1.让幼儿感受生态保护的重要性。
2.培养幼儿参与团队合作的意识。
3.引导幼儿在活动中观察、体验、发现和表达的能力。
教学工具：种树苗、水桶、铲子、园艺手套等。
教学步骤：1. 园内环境清理。
带领幼儿在园内清理杂物、扫除落叶，让幼儿认识清理园内环境的必要性，并引导幼儿自觉保持园内环境的整洁。
2. 生态小讲堂。
利用PPT或小讲堂等形式，向幼儿介绍植物和树木的好处及生态保护的重要性，让幼儿了解植物的基本概念和生长发育过程。
3. 种植树苗。
教师给每个小组分配一片区域，并给每个小组分配一些树苗、水桶、铲子等工具。
引导幼儿合作种植树苗，并讲解如何科学地种植树苗，让幼儿动手体验种植的过程。
4. 制作宣传画。
引导幼儿动手制作宣传画，让幼儿通过亲身参与，体验宣传的过程，同时培养幼儿的创造力和动手能力。
5. 园内环境评议。
让幼儿通过观察园内环境，评议本园在保护环境和生态建设方面的成效，并鼓励幼儿提出宝贵的建议和意见，促进园内环境的改善。
教学效果：通过这次活动，幼儿不仅能够感受到自然的魅力，认识到自己是生命的一部分，更能够从小树苗的生长过程中领会自然的神奇，懂得珍惜自然资源，积极保护、爱护环境，培养团队合作精神。
同时，还能够通过观察、体验、发现和表达的过程中，不断提高自己的思考能力、观察能力和表达能力。
中班健康详案教案及教学反思《一起去种树》 (2)6篇
中班健康详案教案及教学反思《一起去种树》 (2)中班健康详案教案及教学反思《一起去种树》 (2)精选6篇（一）教案教学目标：1. 通过观看《一起去种树》，培养幼儿的环保意识。
2. 培养幼儿的团队合作能力和动手能力。
3. 培养幼儿对种树的兴趣和关注。
教学重点：1. 培养幼儿的团队合作能力。
2. 培养幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿对环境保护的意识。
教学准备：1. 播放《一起去种树》的视频。
2. 草地上的模拟树苗、铲子、土壤。
3. 图片或手绘的树木。
教学步骤：1. 导入：引入种树的话题，询问幼儿是否知道种树的重要性，并简要介绍环境保护的概念。
2. 观看视频：播放《一起去种树》的视频，鼓励幼儿仔细观看，并引导他们理解视频中的内容和意义。
3. 分组活动：将幼儿分为小组，每个小组分配一颗模拟树苗、铲子和土壤。
让幼儿们模仿视频中的情景，共同种植树苗。
4. 观察讨论：观察小组中的树苗，并进行讨论，了解树苗的成长过程和需求。
5. 手绘树木：通过观察图片或手绘的树木，引导幼儿用颜色、画笔等工具，自由绘制树木，表达对环境保护的关注和喜爱。
6. 教学反思：与幼儿一起回顾整个教学过程，询问他们对种树活动的感受和体会。
教学反思这堂课中，通过观看视频《一起去种树》，幼儿们对种树的重要性有了更深刻的认识，并且激发了他们的兴趣。
在分组活动中，幼儿们积极参与，团队合作能力得到了锻炼，同时也增强了他们的动手能力。
通过观察树苗和讨论，幼儿们更加了解树木的成长需求。
在绘制树木的活动中，幼儿们自由发挥，用心绘制，表达了对环境保护的关注和喜爱。
这个活动提供了一个良好的机会，让幼儿们通过艺术表达自己的想法和情感。
总体而言，这堂课让幼儿们感受到了种树的乐趣，并培养了他们的团队合作和动手能力。
同时，他们也增加了对环境保护的认识和关注，并通过绘制树木的活动，表达了自己积极的态度。
中班健康详案教案及教学反思《一起去种树》 (2)精选6篇（二）教案课题：《奇妙的爬行》教学内容：中班健康详案教学活动及教学反思教学目标：1. 通过观察和体验，培养幼儿对动物爬行方式的认知能力。
中班健康活动教案：一起去种树教案(附教学反思)
中班健康活动教案：一起去种树教案(附教学反思)设计意图要让幼儿喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷，要求我们用幼儿感爱好的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。
开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，幼儿教育培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯。
用幼儿感爱好的方式进展根本动作。
本活动主要是充分利用我园现有活动资源，创设活动情景，利用嬉戏的方式组织孩子进行体育活动熬炼，活动中我们注意孩子的共性进展和力量根底，敬重孩子的力量差异和动作进展的不同层次。
通过活动中难度的不同实现不同进展目标，使每个孩子都能够在自己原有的根底上有所突破和进展，让每个孩子都有胜利的感觉。
活动目标1、学习助跑跨跳，自主探究并把握其动作要领。
2、感受体育嬉戏带来的乐趣，知道春天是植树的季节。
3、体验关心他人的成就感和满意感。
4、技能目标：使每个孩子能够依据自己的力量敢于尝试用不同的方式跳过肯定距离，进展根本活动力量。
5、情感目标：使孩子们喜爱参加体育活动，养成不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。
教学预备：小椅子5把，平衡木；沙池、道具小树，蓝色纸条2根。
活动重点1、学习助跑跨跳，把握动作要领。
2、通过"小河'宽度的不断增加，自主探究出通过助跑跨跳的方法来越过小河。
活动过程一、导入1、请幼儿跟老师一起去郊游，并练习活动前的预备动作。
2、小伴侣们，现在是什么季节对，是春天，跟冬天比，春天有什么变化呢天气变温和了，树叶绿了，小草和地里的庄稼都发芽了，春天这么漂亮，我们一起去郊游好吗那好，小伴侣们站好队，跟老师一起动身了！〔放音乐〕3、创设嬉戏情景，玩"我们去种树的嬉戏'。
4、引导幼儿练习助跑跨跳的动作，要留意动作的要领。
通过过草地〔走〕、爬山坡〔跑〕、钻山洞〔蹲着走〕、采5个小蘑菇〔蹲下起跳〕来进行热身。
二、绽开活动1、捶锤手臂，捶锤腿，放松放松，休息一下。
小伴侣们真历害，我们一起过了草地、翻过山坡、钻了山洞，现在我们来到了一个小村子，这个村子里的树都得病死了，现在这个村子里一棵大树都没有，你们说这样好吗为什么呀没有了树，小鸟就没有地方安家了，等到了夏天，天气越来越热，人连个乘凉的地方都没有了，好可怜呀！我们应当怎样关心他们呢昨天我们过了一个节日，是什么节日是植树节，什么季节才种树呀春天，现在正好是春天，那今日老师就领你们去给这个村子种树好吗2、引导幼儿开展"种小树'的嬉戏竞赛。
中班健康活动：种树
中班健康活动：种树
活动目标：
1、让幼儿在自然的情景中，亲近大自然，感受“种树”活动的快乐。
2、通过走小石墩、跳格子等途径，发展幼儿的平衡能力和双脚并拢跳跃能力。
3、遵守游戏规则，注意活动的安全。
活动准备：
1、自制的可插放的“小树”每人一棵
2、自然场景活动过程一、亲亲树木，融入自然。
1、自主亲亲小树，要求：自由组合去抱抱树，闻闻树的味道
2、分男、女组亲近树木：绕小树走、半蹲弯腰钻。
3、碰碰树枝：双脚并拢向上跳。
二、越野练习，发展能力。
1、走小石墩。
要求幼儿双手打开往前走，尽量不要掉下来。
2、跳格子。
要求幼儿双脚并拢向前跳，注意轻起轻落，一格一格跳。
A、幼儿自由练习双脚并拢向前跳。
B、按照正确的跳跃方法练习该跳跃。
3、走小石墩。
要求幼儿双手叉腰走。
中班健康课件《一起去种树》
目录
C ATA L O G U E
01 活动背景 02 活动目标 03 活动准备 04 活动过程 05 活动反思与总结
01
CHAPTER
活动背景
主题来源
季节因素
春天是万物复苏的季节，也是植树的 好时机。中班幼儿对植物的生长过程 和自然环境的变化产生了浓厚的兴趣 ，因此选择这个主题。
活动亮点 主题贴近幼儿生活，易于理解与参与
种植活动设计富有创意，能够激发幼儿的好奇心与探索欲望
活动亮点与不足
注重幼儿动手能力与团队协作的培养 课程时间较短，幼儿对种植过程的了解不够深入
活动不足
缺乏对植物生长周期的完整介绍，幼儿对植物生长的感 受不强烈
幼儿发展与表现
幼儿在活动中表现出较高的参与度和 兴趣，对种植活动充满好奇与热情
环保意识
通过植树活动，使幼儿认 识到植物对环境的重要性 ，培养初步的环保意识。
合作精神
在植树过程中，需要幼儿 之间相互合作，共同完成 任务，培养团结协作的精 神。
02
CHAPTER
活动目标
认知目标
了解树木对环境和人类的重要性 ，包括提供氧气、净化空气、遮 阳、减少噪音、提供栖息地等。
认识和了解不同的树木种类及其 特点。
理解树木种植的过程和所需的条 件。
能力目标
01
02
03
04
学习种树的正确步骤和方法， 包括挖坑、放树苗、填土、浇
水等。
培养手眼协调能力和精细动作 能力，通过挖坑、填土等动作
锻炼手部肌肉。
提高团队合作能力，在集体活 动中体验互相帮助、共同成长
的快乐。
培养观察和记录的能力，通过 记录种植过程和树木生长情况 ，提高观察能力和表达能力。
中班体育一起去种树 领着宝宝一起去种树
中班体育一起去种树领着宝宝一起
去种树
其实现在的家长都特别注重和宝宝的
亲子活动，即使是在学校里，我们也会发现经常会有一些亲子运动会，这个时候就需要爸爸妈妈以及宝宝的共同参与，然后可以展示一家人的默契，也可以让爸爸妈妈对宝宝更加了解，或者说让宝宝更加熟悉自己的爸爸妈妈。
而我们都知道3月12日是植树节，所以说在那一天我就带着宝宝一起去植树了，而我们没有像别人那样专门去到一个目的地，然后种下自己的一颗树。
我们只是随便买了一个小树苗，然后栽在了自家院子里，这样等他长大了，我们就可以坐在院子里乘凉了，而且如果我们买的是果树的话，说不定到时候还可以吃上新鲜的水果呢。
由于我家宝宝是第一次种树，所以说他感到非常的新奇，但我把树苗拿回家里的时候，宝宝就不停的用自己的小手去小树苗，
我就告诉她：“宝宝，小树苗也会痒痒的，你不可一直动它，如果一直动的话，它就长不大了。
”宝宝听了我的话，看了看我，然后缩回了自己的小手，感觉就像一个做错事的孩子一样，哈哈，真的是太可爱了。
当我把书中好之后呢，是需要交一点水的，这个时候我提了一个水桶，当然里面还有一个小水瓢，我家宝宝就拿起水瓢开始给小树苗旁边浇了一点水，看着她那认真的样子，我觉得和宝宝一起植树真的是太棒了，如果以后有机会，我希望我们每年都可以亲手种一棵树，然后等着它慢慢的长大。
文原创/图源自网络。
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中班健康活动教案详案《一起去种树》
【设计意图】
要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，幼儿教育培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。
用幼儿感兴趣的方式发展基本动作。
本活动主要是充分利用我园现有活动资源，创设活动情景，利用游戏的方式组织孩子进行体育活动锻炼，活动中我们注重孩子的个性发展和能力基础，尊重孩子的能力差异和动作发展的不同层次。
通过活动中难度的不同实现不同发展目标，使每个孩子都能够在自己原有的基础上有所突破和发展，让每个孩子都有成功的感觉。
【活动目标】
1、学习助跑跨跳，自主探索并掌握其动作要领。
2、感受体育游戏带来的乐趣，知道春天是植树的季节。
3、体验帮助他人的成就感和满足感。
（一）技能目标：
使每个孩子能够根据自己的能力敢于尝试用不同的
方式跳过一定距离，发展基本活动能力。
（二）情感目标：
使孩子们喜欢参与体育活动，养成不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。
（三）教学准备：
小椅子5把，平衡木；沙池、道具小树，蓝色纸条2根。
【活动重点】
1、学习助跑跨跳，掌握动作要领。
2、通过小河宽度的不断增加，自主探索出通过助跑跨跳的方法来越过小河。
【活动过程】
一、导入
1、请幼儿跟教师一起去郊游，并练习活动前的准备动作。
2、小朋友们，现在是什么季节？对，是春天，跟冬天比，春天有什么变化呢？天气变暖和了，树叶绿了，小草和地里的庄稼都发芽了，春天这么美丽，我们一起去郊游好吗？那好，小朋友们站好队，跟老师一起出发了！（放音乐）
3、创设游戏情景，玩我们去种树的游戏。
4、引导幼儿练习助跑跨跳的动作，要注意动作的要领。
通过过草地（走）、爬山坡（跑）、钻山洞（蹲着走）、采5个小蘑菇（蹲下起跳）来进行热身。
二、展开活动
1、捶锤手臂，捶锤腿，放松放松，休息一下。
小朋友们真历害，我们一起过了草地、翻过山坡、钻了山洞，现在我们来到了一个小村子，这个村子里的树都得病死了，现在这个村子里一棵大树都没有，你们说这样好吗？为什么呀？没有了树，小鸟就没有地方安家了，等到了夏天，天气越来越热，人连个乘凉的地方都没有了，好可怜呀！我们应该怎样帮助他们呢？昨天我们过了一个节日，是什么节日？是植树节，什么季节才种树呀？春天，现在正好是春天，那今天老师就领你们去给这个村子种树好吗？
2、引导幼儿开展种小树的游戏比赛。
（1）教师介绍游戏规则：将幼儿分为两组，听到信号后，过小河，走小路，种小树。
完成任务以最快的速
度跑回，下一位幼儿继续比赛，看哪组先完成。
（2）幼儿分组游戏。
3、我们要把小树苗种到对面的山坡上，可是，去往山坡的路上有困难，是什么困难？有一条小河，还有一
架独木桥，我们要跳过小河、走过独木桥才能到达山坡上，把小树苗种在地里。
4、我们先看看，这条小河不宽，很容易就过去了，我先请小朋友们跳跳试试。
可是，突然，下雨了，小河
里的水一下子多了起来，小河变得宽了，这下你还能跳
过去吗？有的小朋友是跨跳过去的，你来给其他小朋友
们演示一下你是怎么跳过去的，观察一下，看他是怎么
跳的。
第一幼儿教育儿童
5、继续增加小河宽度，引导幼儿探索出跨跳过小河的方法，并一步发现助跑可以跨跳的更远。
教师帮助幼
儿尝试体验。
6、我们现在都能跨过小河了，那我们开始种树吧，记住，小树种下不能倒，要种好，埋结实一些。
现在我
们一个一个的来，要站好队，种完树的小朋友到后面站队！
7、小树种好了，小朋友们真棒！村子里的人们都非常高兴，可是，正准备庆祝的时候，突然，一阵龙卷风
刮过来，龙卷风是自然灾害，威力非常大，它把小树都
卷走了，我们种的树没有了;;;;雨也下了起来，小河里
的水增多了，小河变得更宽了，这下怎么办啊？我们是
不是应该继续帮助这个村子里的人们。
我们上个星期学了，要乐于帮助有困难的人，学习雷锋叔叔，做好事！
那小朋友们辛苦一下，我们再种一次小树好吗？你们真棒！
8、提醒幼儿：过小河的时候，要跑起来，单脚起跳，跨过小河，种树的时候，为了让龙卷风不把小树卷走，
我们要种好，种深一些。
9、放松整理阶段。
三、活动结束
小朋友们今天真棒，跨过这么宽的小河，走过这么
高的独木桥，帮助村子里的人们种上小树，我们很厉害，但我们也很辛苦对不对？那我们回去喝一大杯水休息休
息好吗？宝贝儿们真棒，跟后面的老师们说再见吧！
四、活动延伸
可在户外区开展游戏，根据幼儿情况适当增加游戏
难度，如：在独木桥上放置障碍物、跨过两条小河等，
进一步培养幼儿的肢体协调性和灵活性。
【活动反思】
爱护环境，保护环境是一个很抽象的概念，似乎离
我们生活很遥远。
但是随着现在低碳生活、健康生活的
提出，环境保护越来越为大众所重视，我们的幼儿受到
了耳汝目染。
保护环境不再是一个空洞的口号，而是一
个切实可行的一个倡议。
《我们去种树》这一内容，目的在于让孩子们知道树木对环境的益处，了解粗浅的种植
知识，感受大自然和环境的美好。